第一篇：柯桥区双梅小学德育导师考评细则
柯桥区双梅小学德育导师考评细则
（修订稿）
为充分发挥德育导师在学校管理中的核心作用，进一步提高德育导师的工作积极性、责任性和创造性，特制定本细则。
一、评选对象
全校德育导师，包括班主任及任课老师
二、评选条件
1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。
2、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。
3、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。
4、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。
5、在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。其成功经验在校内外有一定影响并可在全市推广。
6、承认学生的个性差异，注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。
7、善于与班主任、其他导师、家长交流，沟通；善于总结交流德育导师工作经验。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。且担任学校德育导师2年以上，有1-2个典型且成功的施导个案。
8、认真做好德育导师工作手册的内容记载，完成学年导师工作计划、总结和个案分析。
9、德育成效显著，受导学生对导师有较高的评价。
三、奖励措施
1、认真落实德育导师“八个一”制度，完成德育导师手册及细析手册，记录完整。（5分）
2、关注受导学生的点滴进步，及时调整辅导策略，学生思想、行为明显进步，当月无违纪行为。（5分）
3、每月撰写辅导案例1篇，在校内推介得3分，在县教体网推介得6分；在省市级媒体推介得10——20分；
4、每月按得分高低，按1：1：1的比例分为三等，计入月岗位考核；每学期按得分高低在全校范围内评选优秀德育导师5名，颁发荣誉证书，参考街道级先进给予奖励。
绍兴县双梅小学2013、9
第二篇：柯桥区双梅小学第十二届体育节开幕式
柯桥区双梅小学第十二届瓜渚体育节开幕式
入场式程序
一、各班班主任在教室对学生进行集中教育。（8：00）
二、国旗手，会徽手，鲜花队，彩旗队，各运动员方阵到指定地点集合。（8：10）
三、开幕式正式开始。（8：15）（领导主席台就座）（主席台布置
潘兴东）
四、播放运动员进行曲（章明）各方阵进入主场地，各运动员方阵通过主席台时，播音员介绍运动队情况（班主任撰写，下周二前交尉水华串联）。（主持兼播音员两名，一男一女，尉水华负责）方阵顺序：
国旗队→会徽队→鲜花队→彩旗队→班级方阵
国旗队（4人）（六1班）（孙君负责）沿中间两条跑道线。（两面国旗、一面挂旗杆，一面出旗）会徽队（4人）（六2班）（孙燕红负责）沿中间两条跑道线。（会徽，支架）鲜花队（4×6方阵）（四年级每班8人）（徐维潇负责），沿四条跑道行进。（自备鲜花）彩旗队（4×6方阵）（五年级每班8人）（沈剑旻负责），沿四条跑道行进。（学校准备）运动员方阵（4路中队，全班学生参加）（各班主任负责、行进时在引导员旁边）（前面班级引导员，由五1班6人，五2班6人，五3班7人，女生）（杜俊、何关梁负责）（各仪仗队名单今天傍晚报负责老师，并开始训练）
班级顺序：一（1）、一（2）、一（3）、二年级，三年级，四年级，五年级，六年级。
方阵中每两个学生之间的距离1米，引导员与运动员方阵距离为2米。每两个方阵间距离控制在五米。
行进路线见图。
五、升国旗、奏国歌。
六、许校长致词。
七、运动员代表发言，（六2班一学生）
八、裁判员代表宣誓（陈建）
九、竞赛开始打响比赛第一枪，宣布运动会开幕。
十、各方阵退场。（向后转，退出主会场）注：
1、活动总负责人：章红英
2、入场负责人：潘兴东
3、行进中负责人：周建华
4、安全负责人：潘兴东
5、摄影：宋华美，（四3班学生有徐英老师负责管理）
6、器材场地：潘兴东（会徽、横幅）、陈建（班级位置定点）
7、星期四中午12：10分进行开幕式彩排。
柯桥区双梅小学
2014年10月
第三篇：柯桥区双梅小学教师年终岗位奖考核条例
柯桥区双梅小学教师年终岗位奖考核条例
（讨论稿）
根据《绍兴县义务教育学校教师绩效考核指导意见》，结合《双梅小学教师奖励性绩效工资考核条例》文件精神，经研究，特制定《柯桥区双梅小学教师年终岗位奖考核条例》。
一、构成与分配
年终奖10000元（或以上），其中7200元（或以上）列入基础性绩效工资中，2800元列入奖励性绩效工资中，学校按年终一次性考核发放，考核要求拉开档次，考核结果报局审核组审核同意后发放。
二、方法与程序
年终岗位奖考核个人得分由三部分组成：全年月岗位考核的月平均得分（按总得分高低分段得分：前5名得40分，以后每5位为一段每段以2分递减）＋全年教育教学成果考核得分(按总得分高低分段得分：前5名得50分，以后每5位为一段每段以3分递减。)＋教师（考核小组）民意测评得分（按优秀30%、良好40%、合格不合格30%测评优得10分、良得7分、合格得4分、不合格不得分计分），三、计算方法
教师年终奖额＝全校教师年终奖总额÷全校教师总得分×每位教师个人得分
四、其他事项
1、病假、产假、事假、旷工等严格按教体局关于请假考核要求考核，并相应扣发年终岗位奖。
2、出现严重师德问题违纪事件的、严重安全责任事故的、或考核不称职的，实行一票否决制，不予发放年终岗位考核奖。
第四篇：2014年4月9日柯桥区小学科学90学时培训暨走
教 学 情 况 简 报
第 二十八 期
柯桥区教师发展中心（总第771期）2014年4月11日
小学科学特级教师刘晋斌走进安小指导区科学90学时培训
2014年4月9日，柯桥区小学科学90学时培训暨“走向探究的科学课”主题研训活动在安昌镇中心小学尽心楼报告厅举行，全县70名科学教师参加了此次培训活动。
上午安昌镇中心小学马丹老师执教《昼夜交替现象》，来自杭州的俞平平老师执教《水能溶解一些物质》。马丹老师营造轻松的课堂氛围，学生大胆表达自己的假说，并用模拟实验证明能出现昼夜交替现象的假说，充分体现了学生的主体地位。俞平平老师注重实验操作的科学性、规范性，课堂规范、精致，有条不紊。课后，全体教师齐聚一堂，在教研员金伟平老师主持下，全国特级教师刘晋斌老师围绕“走向探究的科学课” 这一主题对两节课进行了点评，大家也纷纷为两位老师能更好的体现科学探究提了建议。
下午刘晋斌老师以自己多年的教学经验，幽默的语言向大家讲述了科学探究过程中每一环节的重要性。并以《日食和月食》为例介绍了自己团队设计制作的教具，让大家受益良多。
本次活动为广大科学教师搭建了一个学习、交流、展示的平台，促进了科学教师专业水平的发展，受到了来参加学习交流的科学教师的一致好评。（安昌镇中心小学 马丹）
第五篇：2014年4月9日,柯桥区小学科学90学时培训暨“走向探究的
教 学 情 况 简 报
第 二十八 期
柯桥区教师发展中心（总第771期）2014年4月11日
小学科学特级教师刘晋斌走进安小指导区科学90学时培训
2014年4月9日，柯桥区小学科学90学时培训暨“走向探究的科学课”主题研训活动在安昌镇中心小学尽心楼报告厅举行，全县70名科学教师参加了此次培训活动。
上午安昌镇中心小学马丹老师执教《昼夜交替现象》，来自杭州的俞平平老师执教《水能溶解一些物质》。马丹老师营造轻松的课堂氛围，学生大胆表达自
己的假说，并用模拟实验证明能出现昼夜交替现象的假说，充分体现了学生的主体地位。俞平平老师注重实验操作的科学性、规范性，课堂规范、精致，有条不紊。课后，全体教师齐聚一堂，在教研员金伟平老师主持下，全国特级教师刘晋斌老师围绕“走向探究的科学课” 这一主题对两节课进行了点评，大家也纷纷为两位老师能更好的体现科学探究提了建议。
下午刘晋斌老师以自己多年的教学经验，幽默的语言向大家讲述了科学探究过程中每一环节的重要性。并以《日食和月食》为例介绍了自己团队设计制作的教具，让大家受益良多。
本次活动为广大科学教师搭建了一个学习、交流、展示的平台，促进了科学教师专业水平的发展，受到了来参加学习交流的科学教师的一致好评。（安昌镇中心小学 马丹）
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