小学六年级作文：寒假感悟

第一篇：小学六年级作文：寒假感悟

小学六年级作文：寒假感悟

小学时代最后一个寒假，我至今未出门。其实没必要出门游玩，也是能发现许多的。宝蓝的天宇，连云丝也见不到，这借着大气层放射太阳光的色彩而出之景几乎天天都出现在昆明上空。渐变渐变，以你所站位置为中心，苍穹的蓝慢慢地淡，近大远小。单一的天空色，单一的刺眼光束，你喜欢哪个？我选两者。日光所照之处，温热舒心，搭上空之彩，美好不足以形容这天赐之象。我啊，整日坐于窗前，寂寞，寂寞。观红日东升西落，朝朝暮暮，亲手画下一幅幅，亲身呼吸来自“无”的空气，不是抱怨，是谢！其实“独”也不错，我好思考，好禅悟，凝心谛听大地语，自得其乐。姹紫嫣红，我们小区里不少，杜鹃、蔷薇、玫瑰、百合、德国兰、粉团、蝴蝶兰……它们代表了一切的美艳。我熟视无睹。这喜欢什么景，什么物，和人生是息息相关的。做人要做真君子，好比你喜欢的颜色，它越来越淡，是什么？越来越深，又是什么？只有两个极端：白与黑，换言之即为善恶。再好看的颜色，都会最终成为这两个简约之色，关键在于你要哪个。其实，善恶黑白是同时存在的。不可分割，它们是整体，这就构成了名为“人”的生物。所以，用自己爱的色彩来比喻自己，是可以让人看到自己的未来的。比方说，蓝色，就有许多：深邃的蓝、忧郁的蓝、欢快的蓝、淡渺的蓝……它们对应于你的个性，将决定你的命运；你，会是什么呢？自行去定义吧。

我不喜欢华丽之物，自自然然就好，所挚爱的，也不过就是那么一片林子，一片水，一阵清风，一轮白日。寒假就是寒假，它是冷的，因此冻得花园池里的清水刺骨锥心。就算是艳阳高照的午间，也不会改变。可以触一触，扎手吗？你是立即抽手，还是依旧坚持？过一阵子，只要你坚持着不抽手，并且不动，让水淹至手腕，你就会发现，它是温的，而且几乎摸不到水。没有触感，不代表不存在，对吧？它就在那里，划动手，是否能见到太阳光下的网般水波？或者说鳞状更准确一些。是否见那层层开去的涟漪圈？声音美吧？清脆而又低沉。为何这样说呢？清脆涤清心，低沉才是水声。那之后，太阳和风会加倍给你它们温和的力量，吹干你的手，并献上林曲一支，风奏着，宛如七玄琴的美妙乐章！我是亲身而力，自然与你同在，无时无刻，无微不至，关爱、劝解、打闹、争执……它们也早就是人的玩伴了。

如镜映人，波纹常伴。

曾几何时，化作幽蓝？

千百亿年漂泊，定居于此。

是为生存必要者，养育代代世间人。

上得冰蓝天，下得厚重地。小巧玲珑美，灵敏洞察世。采食人间果，欢快度光阴。

包纳万物入怀中，眼观沧桑风云变。供生命之所须品，大好河山在其间。

第二篇：小学六年级寒假作文

小学六年级寒假作文

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学六年级寒假作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

向往的寒假总算来临，我梦想中的海南之旅也将实现。2月1日，我将奔向美丽的海南岛。

坐了一夜的飞机，总算到了海南的`三亚。我迫不及待地奔向大海。哇，海水满盈盈的，湛蓝湛蓝的，像一颗巨大的蓝宝石。远远望去，水和天似乎都连了起来。踩在松软的沙滩上，一步一个脚印，回头一看，好像一串小鱼儿，真可爱。一阵暖暖的海风吹来，吹散了我的头发，好舒服啊。我终于忍不住了，脱掉鞋和袜子，卷起裤脚，大喊一声：“大海，我来了！”便不顾一切地向大海奔去。不过这沙子地还真难走，途中还让我翻了几个跟斗，滚得我满身是沙，真气死人。管它呢，为了大海，我可以“忍受一切！”

总算历经了“千辛万苦”，我已置身于大海。一个海浪冲来，我还没反映过来，已是四脚朝天了，弄得衣服裤子都湿淋淋的，还粘了一身的沙，活像一个刚堆积成的沙雕。最有趣的是这美丽的大海还硬是要让我尝尝它的滋味。我“吞噬”了它的“一小部份”，好咸啊，难喝死了。妈妈看见了我这副样子，笑得前仰后俯，而我呢，气得都快炸了。顿时，又来一个较大的海浪，把我冲倒在地，这一摔可不轻，可不，这回又让我尝了一回海水的滋味，并且是一大口。但是细细去体会海水的滋味，的确是又苦又咸，但这不就像生活一样吗？大海就是生活，海浪就像生活中的困难，只要你勇敢的面对，困难就会从你脚下而过。随后，我又向大海奔去，海浪又向我奔来，这回我胜利了，我开始在大海中嬉戏，战胜了一个又一个的海浪。

啊，美丽的大海，美丽的三亚，你充满了惊奇，充满了乐趣。你虽然“可恶”，但却令人喜欢，你真是祖**亲身上的一颗闪亮的蓝宝石。

第三篇：小学六年级寒假作文作业

小学六年级寒假作文作业

小学生活是丰富多彩的，小学生的世界时充满和幻想和乐趣的，小学作文更是展示自我才智的天地，所以只要我们敢想敢做，精彩的小学作文也是足以震撼和令人惊奇的！

１、写人作文

可参考魏巍《我的老师》，朱自清《背影》以及课内外学过的优秀文章。写人要抓住重点，对能够突出他的性格的事件做具体描写。要有真情实感，熟悉这个人的特点。

具体写法：首先，喜欢或讨厌。其次，写为什么喜欢或讨厌。最后，喜欢或讨厌他或她的什么，要举出具体事例。请以此方法作文两篇，题目《我最喜欢的一位„》，字数４００以上。

２、写物作文

写物作文要抓住动物的特点，喜好、生活习性、我和它的相处过程或对它的了解。可参考《落花生》、《我们家的猫》等文章。

请以此方法作文两篇，题目《我家的小猫》或《我喜欢的一种小动物》或《我喜欢吃的„》或《我的小百宝箱》等等。字数４００以上。

３、写景作文

写景作文要求：根据时间的变化景物的特征也不尽相同，在不同的位置也不一样，有远近高低大小不同的区别。可参考《观潮》。例如：按从高到低的顺序写：我站在山顶上，河水像一条白色的带子一般，弯弯曲曲的伸向远方;待我走到河边，河水却是一眼望不到对岸。我不禁感慨：原来是这样宽的一条大河！请以此方法作文两篇，题目自拟。字数４００以上。

４，想象作文

想象作文需要开动我们的脑筋，大胆地想象，如写《假如我是一个外星人》，那么就要把自己想象成为外星人，别人见到我会有什么反应，我有什么特异功能，我作为外星人我会做些什么。

假如写《我一夜之间会了魔法》，那么我的生活又会发生什么变化？你会回到你原来住的地方和自己的爸爸妈妈解释让他们相信接受现在的你，还是会干一些别的大事来影响其他人呢？

假如你会七十二变呢？再假如你在外面游玩迷路了，你会怎么办？

请想象一下会在你身上发生什么不可思议的事情？请先举例子，再大胆想象，讲给父母或伙伴听。请以此方法作文两篇，题目自拟。字数４００以上。

５、写事作文

写事作文要注意：首先要自己熟悉的记忆深刻的事件。其次要写真人真事真

感受。只有自己熟悉的东西才能完全掌握，写起来也顺手，一气呵成，而不至于

苦思冥想胡编乱造。只有自己参与其中，才能有亲身的感受，写的才能具体生动，让人跟着你的思路走，像是在听你讲故事一般。最后，在作文的结尾一定要有的一样东西：要写出通过此事我学到了什么，得到了什么启示，如果以后还发生这

样的事情我要怎么去做等等。请以此写两篇４００字的作文，题目自拟。

６、作文的结构

①作文我们都说要“虎头、蛇尾、猪肚子”，那么请回答：什么是“虎头、蛇尾、猪肚子”？

虎头：蛇尾：猪肚子：②请用“总分总”的结构写一篇小作文。题目自拟。

７、作文的修辞

小学作文如果能够适当地运用修辞手法，那你你的作文将会增色不少，得

到高分。常用的修辞有比喻、拟人、夸张、排比。

请根据要求造句，用以上四种修辞。

① 写人

比喻句：②写动物 比喻句：拟人：夸张句：夸张句：拟人句：

③写花草树木 ④写山写水或声音色彩排比句：排比句：

比喻句：比喻句：夸张句：夸张句：拟人句：拟人句：排比句：排比句：

以上作业，希望你能认真完成。作文要先打草稿，反复修改，再集中誊在一个本子上，待下学期报名时检查。祝你寒假愉快！新年快乐！

第四篇：小学六年级作文：感悟军训

今年开学和往常不一样，刚开学，我们就进行了一周的军训。

开学的第一天，某部队的教官们来到我们学校，要对我们高年级的同学进行军训。首先，是教官们为我们进行队列示范表演。看！这些教官踏步雄健有力，口令洪亮。他们那挺拔的身姿，抖擞的精神感染着我，我暗下决心，要通过这难得的一周军训，把自己锻炼成不怕苦的“小军人”。

军训时，同学们任由烈日在头顶上晒，忍着身上火辣辣的难耐；任由汗水顺着脸颊流下，打湿了衣襟，可同学们谁都不叫一声苦，认真地听从教官的指令，走着整齐的队列、、、、、、、、军训结束了，谁的心都不能平静，我的心情也很不平静。军训时，虽然晒黑了皮肤，但却锻炼了我的意志；虽然流了许多汗水，但却收获了感悟—— 我们这些孩子，平时就像锁在笼中的“鹰”我们没有经过历练，我们很多人都是在父母的呵护下小心的生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮着背书包；生活嘛，有父母帮着穿衣、系鞋带、、、、、、这次军训就是让我们提高在现代生活中立足所具备的一种素质。不经历风雨，哪能见彩虹，我们的成长需要磨砺，让我们去经历更多的风雨，来打造雄鹰的双翅。

这次军训虽然结束了，但它却激起了我强烈的向往——我真的想快点长大，也能像那些解放军叔叔一样，走进绿色的军营，穿上橄榄绿的军装，在艰苦的磨炼中，打造出真正的雄鹰的双翅。

郑 可 欣

第五篇：小学六年级寒假评语

沈聪同学：首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改，现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为完美的人!

黄成飞同学：你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?

黄孝研同学：你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

是个乖巧懂事的孩子，无论是学习，还是劳动，你都能做到自觉、积极。可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。老师期待着你的进步。

老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。

你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你那独到的见解令人钦佩。做作业时，你写的作文经常让老师拿来当范文。参加学区作文比赛还获得三等奖哩!如果你能在课堂上积极发言，常常给老师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的!

你是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的王彬彬会是很优秀的学生。

看着你的进步，这让老师很高兴。但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。

一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!

尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你模仿力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，像班你是个聪明孩子，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

你总是默默无闻地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你工整的字体，