第一篇：英语展示课课堂思路
Warming up :(进门后的招呼，自我介绍，以及我做你猜的英语热身运动)
Hi guys , Good morning!How are you today ? Fine ,good!
My name is Jolie(write on the blackboard),Jolie is from Chongqing.And she loves kids.(翻译)
Hi guys ,can you answer my questions ? Ok good1、Is Miss Jolie pretty ?(pretty : 美丽的，漂亮的。)
2、Are you happy to meet Miss Jolie today ?
If you are happy , then Miss Jolie will be very happy , If you are not happy , then Miss Jolie will make you happy and make you love to learn English!
首先我们来做一个简单的游戏：我做你猜：Guess what is Miss Jolie doing ? Ok ?
What am i doing ?I am acting like a robot
I am dancing
I am playing basketball.Wow guys , you are so amazing and you are just so smart!
进入主题：Today Miss Jolie is going to introduce two new friends to you , who are they ?
展示海宝和tiger。One day ,they happened to meet each other in the street!Now lets take a look.PPT1：Where is my son ?
我的儿子在哪里
PPT2：One day , Mr Tiger and Mr Haibao met each other in the street.一天，老虎先生和海宝先生在街上遇到。
T: Hello!
哈罗！
H: Hello!
哈罗！
T: What's your name ?
你叫什么名字？
H: My name is Mr Haibao.And you ?
我的名字叫海宝先生。你呢？
T:Oh , I'm Mr tiger.How do you do?
噢，我是老虎先生。你好！
H: How do you do ?
你好！
T: How old are you ?
你多大年纪？
H: I'm 30 ,and you ?
我30了，你呢？
T : Huh, it's a secret!
哈，这是个秘密。
1、拿出海宝爸爸和老虎先生的道具。解决生词难词，让学生大声跟读。
2、站起来读，面带表情的读。(everybody stand up)
3、Funny ways to read out : happy way、sad way、and angry way......4、英语还可以唱出来哦：
What's your nameandhow old are you ?
（世上只有妈妈好、新白娘子传奇插曲）
这部分是对英语创新教学的展示。
PPT3:A few days later , Mr Tiger and Mr Haibao met each other again.几天后，老虎先生和海宝先生又再次相遇。
T: Hi ,Mr Haibao,so happy to see you again.嗨，海宝先生，再次见到你真高兴。
H:Hi ,Mr Tiger.嗨，老虎先生。
T:Mr Haibao, you look so sad,what happened?
海宝先生，你看起来很悲伤，出什么事了？
H:My son gets lost ,I can't find him!
我儿子走丢了，我找不到他！
T:I'm sorry to hear that.Don't worry.Let's look for him together!
听到这个消息我很抱歉。不要担心，我们一起来找他吧！、简单解释这篇文章。
2、Guys will you help Mr haibao to find his son?Just take a look around you.Anyone finds him first can get a reward!(发动全班同学找小海宝)
3、Have you found it?Anyone finds xiao haibao,please hands up!(没人找着吗？刚刚你们在找的时候，有人告诉我，你们必须闯过一关才能继续找，才有可能找得到小海宝。Now let's play the game,“ the magic box”:
Put your hand in the box , touch the thing in the box and tell us what is it.In a way like : IS it a...? Got it ?
根据情况找两至三个同学上台来猜。海宝被最后一个同学摸到。
Congratulations my boy/girl, you are our hero/heroine, you help Mr haibao find his son!Thank you so much!
我们相信，小海宝一定有很多话想和爸爸说，如果你就是小海宝，你会对爸爸说什么呢？我们再在现场找一位海宝爸爸，来你们演绎一下终于父子相见的场景，好吗？
PPT4 :
Haibao: My dear son , Imiss you.我亲爱的儿子，我想你。
Xiao haibao: I miss you too，dad.我也想你，爸爸。
PPT5:New words and new expressions.secret[ˈsi:krit] n.秘密, 机密adj.秘密的, 机密的sad [sæd] adj.悲哀的, 难过的，显的得悲哀
lost[lɔ:st, lɔst]adi.迷路的、迷失的，困惑的，弄不懂的miss [mis]vt.想念、惦记，发现遗失
1、What's your name ? 你叫什么名字？
2、How old are you ? 你年纪多大啦？
3、How do you do ?你好！
4、It's a secret!这个保密哦！
5、You look so sad ,what happened? 你看起来很伤心，发生什么事了？
6、I'm sorry to hear that.听到这个消息我很抱歉。
7、Is it a...? 它是一个...吗？
PPT6 ： THANK YOU!
谢谢大家！
第二篇：英语展示课教案
I
like ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……
the new sentence:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.new words：bell
snowmen 2． To feel the sentence: what do you like? I
like…….Preparations: Pictures(I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books)Procedure T: Time for Class S: Good morning joanna T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up How is the weather today? Taday is a sunnyrainnywindy day.sunny day sunny day today is a sunny day……
二、review cards T: Show the picture ：shiny smell food barbecue T:sing a song
T: Show the picture ：love English manners teagher T sentence:I love you.do you love me? T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday T:sing a song
三、new sentence T:ok.next who is comimg? S:who are
you? T:I‟m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)T: who is coming? S: who are you ? T:I am a bell.(read the bell one by one quickly)T: what do you like? I
like……(show the
card
one by one)Game 1: < T: Put the cards(:I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.„ I ilke toys.I like animals.I ilke books)Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say I ilke
toys.I ilke
animals.I ilke
books.bell
snowmen
2011.11.30
第三篇：英语展示课心得体会
“只有经历了地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流血过的手指，才能弹出世间的绝唱。”泰戈尔的这句话说得真好。我在极度困惑中不断挣扎，最终走出了那片令人窒息的沼泽地。
正式得到孔老师通知的那一刻，是在三月初，那时我就感到身上的担子重了，但是浑身充满了力量，准备好迎接接下来的任何挑战。这是我平生第一次走进黑龙江，走进著名的哈尔滨三，结实“尖刀班”的可爱的孩子们；第一次有近八百人走进我的课堂，为他们展示一节实实在在的听说课；第一次有机会代表学校，代表吉林省这么高级别的讲课。心里总是充满了美好的热忱和希望，相信自己一定能不辜负东北师大附中领导，吉林省教育学院的领导和英语组老师们的期望及默默支持和鼓励我的家人的期望。
暮然回首这短短的一个半月，看似短暂，实则不然。这是一个让我不断成长，不断改造，不断锤炼，不断蜕变的过程。其中所付出的辛苦和努力，反复的思考、摸索和尝试，与专家们的思想碰撞，可以说这比我从工作至今的收获还要大，比我上这节课本身获得收获还要大。每一次试讲前和组内老师们的交流都然我如沐春风，充满了前进的动力；每一次试讲后专家老师们都给我提出了高屋建瓴的指导，让我茅塞顿开。从整节课步骤的有效性，到课堂语言使用的准确性；从各个环节任务设置的多样性，到教案、课件及学案设计的合理性。几乎每一个细节都在专家老师们的指引下，在我面前渐渐清晰，让我思路更加开阔，方向更加明确，做起事来更加严谨细致。这是一盏明灯，为我照亮前行的道路，这更是一种无形的力量，鞭策我在教学上做出改变，重塑自我。
很想找到一个能比“感谢”更好的词来表达我此时的心情：感谢高二和高三的专家老师们：elaine, 大白，xx大哥，xx姐和xx。向高一英语备课组的所有老师们致敬，特别是xx老师，xx, xx姐，xx, xx主任，xx，xx，xx感谢这一路有你们的陪伴。由衷的向xx老师、xx老师和我省英语教研员xx老师表示敬意，感谢三位老师给予的鼓励和肯定，更感谢三位给我的启发，让我感到无比的幸运，让我受益终身。感谢所有人，感谢大家一直以来对我的帮助，对我的包容，对我的鼓励，让我在这么短的时间内能有如此多的改变和收获。
这次展示课虽然已经上完了，但是我却丝毫没有感到身上的担子减轻，因为我感到这对于我来说是一个全新的开始。路，在脚下延伸，我整装待发，带着大家的祝福，一路走下去……
第四篇：英语展示课教案
Ilike ……
Teacher：joanna yang
Aims：
1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……the new sentence:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.newwords：bellsnowmen
2． To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike…….Preparations:
Pictures(Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks)
Procedure
T: Time for Class
S: Good morning joanna
T:Good morning everyone!Sit down Hands Back
一、Warm up
How is the weather today?
Taday is a sunnyrainnywindyday.sunnydaysunny daytoday is a sunny day……
二、reviewcards
T: Show the picture ：shinysmellfoodbarbecue
T:sing a song
T: Show the picture ：eleventwelveclock
T:setence:whattimeisit？it‟s one oclok……
T: Show the picture ：loveEnglishmannersteagher
T sentence:I love you.do youlove me?
T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayT:sing a song
三、newsentence
T:ok.nextwhoiscomimg?
S:whoareyou?
T:I‟m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)
T: who iscoming?
S: whoareyou ?
T:I am abell.(read thebellonebyonequickly)
T: whatdoyoulike? Ilike……(showthecardonebyone)Game 1: <
T: Put the cards(:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen)on the ground and invite four kids.The kids say “what do you like ?” and walk around the cards.Teacher say stop and kids read the cards in front of them.„ Iilketoys.Ilikeanimals.Iilkebooks)
Game 2:
T:Let the kids listen the songs and pass the box one by one.When the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.bellsnowmen
2011.11.30
第五篇：特色课堂展示课总结
特色课堂展示课总结
【课堂特色】
1、能深研新课程教学标准，落实新课标精神，具体灵活设置本课的复习目标，体现“三维目标”的要求，不仅落实基础知识和基本技能的掌握，还注重过程和方法的训练，情感与态度的价值观的培养也贯穿始终。
2、认真落实区教体局的“自能高效”策略，落实学生的主体地位，自主能动性得到加强和突出。小组合作学习、探究性学习、互助式学习体现较好。真正把课堂交给了学生，学优生的带头帮扶作用明显。
3、注重了预习和展示环节，尤其是展示部分，体现快乐展示理念，让学生在自我展示中升华知识内化知识激发兴趣提升自信。学生参与意识强参与度高，展示手段多样，课堂气氛民主和谐。
4、教材的整合以及横向和纵向的联系较好，教学内容的开放性、课堂过程的开放性体现较好。能把现代信息技术手段与课堂有效结合，体现地理学科的“音画”特色。
5、课堂模式先进，能有机结合“低重心教学策略”，面向全体，注所有学生的学习状况。注重“五化”环节的落实，关注细节，关注学情，自我定位准确，教师只起引领、点拨、督学的作用。
6、注重了学法培养，地理学习方法的指导和归纳、总结和生成，在课堂教学中体现明确，地理素养培养、地理视角训练较多。
7、板书板图简洁美观，体现结构性和条理性实用性；地理课堂语言规范简练，普通话准确，有感情；评价及时多样，鼓励性语言恰当合理，言之有物，评之有据。【存在的不足】
1、对课程改革的理解和执行仍需进一步的努力，比如小组评价中个体和全体的评价着重点应再具体些，如习惯、方法、和结果的评价要具体点。
2、再加强一点地理学科的趣味性知识联系，更多一点结合学生生活实际，有效激发更大的学习兴趣。
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