本书主要讲了小鹿斑比从蹒跚学步到历经磨难5篇

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第一篇:本书主要讲了小鹿斑比从蹒跚学步到历经磨难

《小鹿斑比》读后感

《小鹿斑比》这本童话小说主要讲了小鹿斑比从蹒跚学步到历经磨难,最后成长为鹿王的经过。

斑比是一只聪明、活泼、天真、善良的小鹿,他降生在一个美丽森林中的灌木丛中,他和妈妈、姨妈、表哥、表妹,朋友一块快乐的生活。他非常热爱大自然,时刻向往着草原自由者在的生活,但是偷猎者的出现使得森林危机四伏,人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中,也让他失去了许多亲朋好友。他有一位慈祥和蔼的母亲。她温柔亲切,能尽到母亲的责任。她教会斑比怎么样逃离危险,怎么样识别敌人……

危险来了,可怕的枪声打破森林里的宁静和美好,是人类给动物们带来残杀和痛苦。斑比也在人类的捕猎中失去了妈妈和他的表哥。

斑比在一次次的危险逃离中不断成长,不仅学会了保护自己,同时学会保护同类。经过许许多多的磨练,让他学会了认识事物,最后,他成为了一个又勇敢又聪明的真正的鹿王!

读了《小鹿斑比》这本书后对我启发很大。它使我懂得了生活需要积累和学习,要凭借智慧和勇气才能生存下去。我也明白了一个道理:我们不能永远躲在爸爸妈妈的“保护伞”下面,要学会坚强、独立。

第二篇:从呱呱落地到蹒跚学步[推荐]

从呱呱落地到蹒跚学步,从风华正茂到老态龙钟,每个人都在成长中学习,在学习中成长。每个人也都曾在十字街头徘徊过,在黑暗中哭泣过。那是否又有人在徘徊时呐喊过,在哭泣时微笑过?

我们每个残疾学员都有这个经历!为了不让家长和亲人操心,我们常常带着泪水微笑!在课堂上,他们用残缺的手,甚至无手抱笔绘画,我们要付出比常人百倍和千倍的努力!忍着泪水,面带微笑去应接生命的挑战!

看似矛盾的词语恰是最完美的组合。如果说泪水是灰色天空中飘洒的雨丝,微笑则是雨过天晴后的彩虹;如果说泪水是浩瀚大海中汹涌的波涛,微笑则是浪尖上怒绽的花朵;如果说泪水是漫漫长夜中冰冷的月光,微笑则是乡下闪着黄晕的灯火。

相信大家对2009感动中国人物朱邦月并不陌生。妻子和儿子深受病魔的折磨,以至于生活不能自理。生活的重担便压在了他的肩上。然而,幸运之神似乎并未对他们一家人有所眷顾。苦难在一次如恶魔般向一家人扑来。朱邦月不幸在一次车祸中失去了一条腿,这对本不富裕的家庭来说如晴天霹雳一般。也许他曾因无尽的苦难而沮丧过,哭泣过。但他却并未一蹶不振,而是微笑着面对家里人。无论心中有多少心酸,家人们看到的总是他微笑的面容。因为他知道这个家需要有人来操持,有人来鼓励。

微笑的力量是巨大的,它在无形之中为人们撑起了一片蔚蓝的天空。它有时又是一张巨大的保护伞,将无尽的苦难挡在外面,使它烟消云散,化为美丽的朝霞,逸散出希望的气息。

汶川地震用灾难的乌云掩盖了人们的视野。死神的利剑在头顶划过,震耳欲聋的鸣嚎震碎了无数幸福的家庭,也从此在人们的心中埋下了阴影。坚强的生命在残垣断壁中挣扎着,怒放着,期待着黎明的到来。在巨大的灾难面前,废墟中的人们并未丧失信心,而是竭尽全力的冲破黑暗,微笑着迎接着希望的曙光。

哭泣并不是无能的代名词,也并不是对苦难的示弱,微笑着面对才是真理。在挫折面前,我们可以选择哭泣,但不要刻意地去压制。只有坦然的面对,微笑地迎接生活的挑战,才能克服生活中的种种不幸。

还记得奥斯维辛集中营吗?有一位20多岁的姑娘在面对死亡时并没有显露出惧色,相反的是,在众多恐惧的表情中,唯有她温和的微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。她从容的面对着死神,镇定自若。是什么力量使她如此的安之若素?是微笑。

流泪时的微笑是直面惨淡的人生的乐观,是敢于正视淋漓鲜血的从容,是在苦难面前永不言败的坚

韧。我们选择哭泣,同时又何不接纳微笑呢?

第三篇:从蹒跚学步的婴儿到天真可爱的幼童

从蹒跚学步的婴儿到天真可爱的幼童,家长们已经付出了很多的心血和努力。现在,你们把你们聪明可爱的孩子交给了江滨小学,交到了我和付老师的手中,要让他们在老师和各位家长的努力配合下,慢慢的成长为一个个好学向上、坚强自信、活泼大方的小学生。这对于孩子来说,是一个好大好大的阶梯。要从玩耍为主转向每天都以学习为主,要从爸爸妈妈温暖的怀抱里来到一(3)班这个大家庭,有好奇,有失落,有向往,有畏惧„„好奇的是我终于成了小学生啦~小学生是怎样的呢?老师是不是很凶还是很温柔?没有了幼儿园里的玩具,没有了每天不间断的游戏,向往着和高年级的小朋友一样能干,向往着长大。畏惧着陌生的环境陌生的同学„„,这个高高的台阶我们家长在期待,我们老师也在期待,期待着孩子们能顺利的跨越这个人生第一步的阶梯。我和付老师,深深的感受到肩负的重任,在此真诚的想跟家长们说:我们两位老师和家长朋友们一样,会千方百计,尽可能的从培养良好的学习习惯、培养浓厚的学习兴趣、从了解孩子、从激发孩子的角度去帮助我们的孩子一起顺利成长!在这样一个刚开始的阶段里,我们学校的教育需要家长们共同配合,才能更好的帮助孩子们尽快的熟悉学校生活,融入的一(3)班这个集体之中。需要家长们协作的事情也很多,相信我们的孩子一定能在我们三方面的努力下,成为一名优秀的小学生。下面我讲一些马上就需要家长们配合完成的事情。

一、学习行为习惯

本学期的首要任务是培养学生良好学习习惯和行为习惯。

比如不需要家长的督促就能按时起床,按时到校,进了教室就打开书本开始晨读。下课时要准备好下一节课用的课本等学习用具。学回整理自己的抽屉,保持教室里的卫生,放学回家先排队。回家要养成看书,做作业自觉学习的良好习惯等等,良好的习惯受益终身,我们作为教育者,作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。学校里的各种学习习惯行为习惯,交给我们,而家里的习惯就得靠各位家长的配合了。比如良好的课后阅读习惯,自觉完成家庭作业的习惯,都需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围。

二、接送上学

一,培养学生养成良好的作息时间 早上我们的上学时间是7点50分,为了能让我们的孩子将来都能成为守时守约的人.那么现在就要注意培养孩子准时到校的好习惯了.下午,我们周一,周二,周四是四点十分放学,周三,周五是三点十分放学,希望各位家长尽量能准时到,太早你们会等的心急,太晚孩子会等的着急,最好是提前二,三分钟,而且等孩子的时候要在指定地点等候,不要太走进学校,否则孩子提早离开队伍容易造成混乱,使有些孩子在混乱走丢.一定要等我们的队伍到了指定地点再接您的孩子.周日到周四的晚上要让孩子早点睡(一般八点上床),保证第二天上课有充足的精神,不打瞌睡.二,培养学生养成良好的学习习惯 良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处,现在我们就要培养他们良好的学习习惯.在学校老师会严格督促他们,在家里,需要家长的督促.他们一放学回到家,就要让他们把当天的作业先完成.做作业的时候,坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着,跪着,否则在学校学的好习惯就全忘了,这样我们老师在学校做的都是无用功了.做作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分散注意力,不能专心致志完成一件事,将来功课多了就无法按时完,这影响到孩子的学习兴趣和积极性.写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好(要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔)橡皮准备好,课本与本子要带好,看一下课表是否有体育课,注意第二天的穿着.平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣,多给他买一些课外书,多让他知道一些科普知识,法制知识,安全知识.三,教育孩子从小讲文明,懂礼貌 我们中华民族是礼仪之邦,礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们可爱的孩子来完成,我们都希望孩子是懂礼貌讲文明的.那么,作为家长首先要以身作则,不讲粗话脏话,不在孩子面前做不文明的事,比如随地吐痰.我们要让孩子们知道人和人交往应该诚信,应该谦让,应该团结,我们要防止孩子的不诚实,自私自利,孤立不合群.具体说就是让孩子与同学相处时要宽容,不要一点小事就闹别扭.要尊重长辈,到校了要和家长说再见,离校时和老师说再见.一个讲文明,懂礼貌的孩子是最可爱的孩子.四,养成良好的卫生习惯 现在的孩子大多数都是独生子女,在家里大人都宠着,孩子即不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动.有些孩子到学校后,把纸屑,铅笔屑直接往地上扔,自己的课桌每天都搞的脏兮兮的.家长在家里的时候可以适当的教育孩子如何保持环境的整洁.我们要求每个小朋友在学校都有两块抹布,一块擦吃过饭后的桌子,一块我们在打扫除的时候擦窗.小朋友还要带好餐巾纸或手帕,用来擦汗和擦嘴.好的卫生习惯是孩子健康的保证,希望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生习惯.开学半个月中,经过我们老师的观察,小朋友们已经出现了一些问题,希望家长能配合我们一起进行教育:

1.在家的时候要教育孩子做错了事要敢于承认,承认错误并能马上改正的孩子才是好孩子.2.对于物品的爱护,除了我们学校教育外,家长在家里也不能忽视了,要告诉孩子他的学习用品是父母辛辛苦苦工作后才买来的,如果他不爱惜的话,以后就不再给他买学习用品了.而对于别人的东西就更应该爱护,因为那是别人信任你才借给你的,对于别人的信任我们应该尊重.2、每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

1)

思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

(2)

行为要继续辅导孩子。

比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高(3)有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

3、对家长的几点希望(1)、注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。(2)、晚上让孩子早睡觉,保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹,请家长给予关注;(3)、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。(4)、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。(5)、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。)(6)、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

需要说明的是,教师是人,而非神。他们面对的是50多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。

一、关于上期语文学习情况

1、拼音:学生全部会拼读音节,个别学生不熟练。认字、写字,超额完成任务。学生的1、课文中生字,每天家长带着认读,组词,扩词,说话然后听写并过关签字。语文听写过了关,为今后的阅读、说话、写话打下良好的基础。语文就会越学越轻松,越学越有趣。

2、督促学生熟读课文,背诵课文并签好字。做好课后复习,新课预习工作。

3、帮助学习完成《同步练习》检查并签字。

4、要求学生养成认真写字的习惯。一笔一画写好,每天坚持。

5、注意 培养学生养成认真观察的习惯。经常抽空带孩子外出游玩,指导孩子观察大自然的美境,让孩子说一说看到的景色,把自己喜欢的、看到的说给大人听。以激发孩子写作的愿望。

“三忌”:

(1)忌过分保护。一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,样样事情包办代替(背书包,拿水杯),要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的能力;此中要做好老人的工作。(2)忌过分宠爱。现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。

(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不与幼儿园比,幼儿园学习负担与一年级决然不同,次次测验得100不可能,孩子努力了就行,关键是帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒。

二、独立生活能力的准备

孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,及早培养他们独立生活的能力。

(一)培养孩子的独立意识

要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我(二)培养孩子生活自理能力

培养孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其它成人的照顾,学会生存。在日常生活中,让他们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被,学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便,学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌;学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等。

(三)培养孩子学习方面的动手操作能力

教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。

(四)培养孩子服务性劳动的能力

要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。

三、学习方面的准备

(二)培养孩子正确的学习态度

兴趣是学生喜欢学习的前提,而是学习好还必须有个正确地学习态度,也就是对待学习认真负责,积极努力,不敷衍了事,马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否,决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学,上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到,遵守课堂纪律,不随便说话,做小动作,而是专心听讲,积极思考和回答问题,按时做作业,认真复习考试不作弊等。所以,入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度,以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。

(三)培养孩子良好的学习习惯

习惯是儿童后天所养成的,在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋,然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响,学生就进教室,拿出课本和铅笔合,等待老师上课。一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多,而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

家长应该培养孩子如下的学习习惯:

(1)严格遵守作息时间的习惯;

(2)看书时坐姿端正的习惯;

(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;

(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。

四、培养孩子文明礼貌的行为习惯

入学这意味着孩子从家里到了学校,开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾,这就需要培养孩子的文明礼貌的行为习惯。

如何培养文明礼貌和行为习惯呢?

要求孩子在集体生活中,在活动与交往中学会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等);要求孩子在学校尊敬师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人;教育孩子关心和爱护集体,遵守班级的纪律;培养拾金不昧,助人为乐的品德。

五、教育孩子热爱学校和教师

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