第一篇：东环路小学少年宫科技小组名单
东环路小学少年宫科技小组名单
陈广晗刘晓萍陈培森宋鹏盛 王文峰王志明宋炳阳陈庆琪 马晓晨刘国兴刘帅龙李赢贤 邢帅锋
魏心哲
王金果
刘晓茹
宋程建
魏来亮
彭步盛魏坤月宋耀辉刘柯柯惠德汁陈卓臧健慧魏心茹翟守乾王博张义豪光永苗孟晓庆张安楠宋彦婷高剑芳 张利茹 魏坤智 宋梦洋 魏淑艳 王亚萌 张世冲
第二篇：华龙区东环路小学少年宫科技小组活动计划
华龙区东环路小学
少年宫科技小组活动计划
一、活动宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣拟定本学期学校科技工作计划如下：
二、组织形式：
1.在3—4年级中挑选喜欢计算机的学生。
2.人数40人。
三、活动时间及地点：
时间：每周五下午第三节活动课。
地点：东环路小学科技室。
四、建章立制、创造条件、营造良好氛围
1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。辅导员在组织科技创新活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生的积极性、创造性、能动性。
五、活动内容
（一）科普宣传
1.利用国旗下讲话，做好校主题科技创新活动宣传发动工作。
2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普黑板报或手抄报。
3.各班级通过班会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5.组织学生看一场科普电影。
（三）组织活动
1.“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
其它科技小发明或者创意等。
2.科普手抄报
3.科学幻想画
本学期开展了科技小制作、幻想画比赛，以及让组员认识显微镜、手摇发电机等科学教具。
第三篇：小组名单
七（1）班学习小组名单
天天向上组：刘庆生（组长）
组口号：好好学习，天天向上
王裕聪（副组长）
许育华（纪律）
胡仁成（计分）张小勇（小助手）
王聪（卫生）
繁星组：刘乐婷（组长）
组口号：繁星，繁星，与我同心，共夺第一
王浩（副组长）
谢先华
（纪律）
刘冰婷（小助手）
钟舒婷（卫生）
刘志伟（计分）
梦之翼组：邱金华（组长）组口号：让梦想插上翅膀，把梦想变成现实
谢涛（副组长）
邱嘉欣（纪律）
许红梅（小助手）
谢圣辉（计分）
王裕鹏（卫生）
梦想组：罗婷婷（组长）
组口号：梦想，梦想，为自己的梦想而奋斗
谢斌（副组长）
甘小娟（计分）
胡志峰（小助手）
李章玉（纪律）
谢亮（卫生）
效率组：邱在圣（组长）
组口号：万事高效率，办事无可挑剔
曾秋香（副组长）
罗丽琴（卫生）
苏艳（计分）
曾凡荣（纪律）
李海明（小组手）
炫星组：李志群（组长）
组口号：属于我们的梦想天空
刘训根（副组长）
邹峰（小组手）
张振威（计分）
吴小艳（卫生）
陈红玲（纪律）
无敌组：陈昊（组长）
组口号：无敌，无敌，所向披靡
李艳（副组长）
谢年秀（小组手）
杨宁（小组手）宁荣辉（纪律）
周春兰（卫生）
张小勇（计分）
夺智跃进组：余青梅（组长）组口号：夺取智慧，我们在努力；一跃而进，我们在前进
兰鑫（副组长）
谢先斌（卫生）
吴勇（计分）
陈小璐（纪律）
杨珊（小组手）
熊智辉
第四篇：小组名单
我校成立迎接省达标学校验收工作领导小组，就材料建档及其相关工作进行详细分工，并制定材料进程表。在全校动员大会上，卢校长要求全体师生要统一思想、齐心协力、服从安排、全力以赴、为我校省达标学校验收贡献力量。附：
学校领导小组名单
组长：卢艳英 副组长：刘文明
小组成员：刘海霞 李彦玲 朱广兰 张秋荣 王荣立 陈永志 王全义 宋春叶 张青峰
第五篇：少年宫科技
2016年3月9日
星期三
今天下午，科技课。田老师来上课。第一个实验是，搅拌和不搅拌盐溶液，谁溶解的快。之后，我们立刻做实验了，分别在两个烧杯里放上冷水，再加入盐。我们对其中一个烧杯里的溶液进行搅拌，与另一个不搅拌的烧杯进行比较，发现，搅拌的烧杯里的盐溶解的快。
第二个实验，盐在冷水和热水里，哪个溶解的快。我们在两个烧杯里分别倒入冷水和热水，然后放入盐，经过一段时间，发现：热水里的盐溶解的快。
我觉得科技课很有趣。（学生：孙雨伟）
2016年3月18日 星期五 晴 今天的科普社团很有趣！我很喜欢！
我们今天学了关于地球的科学，我们都生活在陆地上。我们学了东南西北。但是很早很早以前，地球上只有海洋。过了很多年后，天上劈了雷，突然世界上就有了陆地。有些鱼变成了可以奔跑的动物，有些鱼还是在海里生活。
（学生：闫杰）
2016年3月30日
星期三 晴
最近，我对小蜗牛进行了全面观察。我看见养在盆子里的小蜗牛，开始感到有点肉麻，还有点脏兮兮的呢！经过仔细观察后，它们不但不会咬人，而且很可爱。所以，感到蜗牛并不可怕了。
首先，观察小蜗牛的头部，发现蜗牛头上有一对长触角和一对短触角，触角上嵌有针眼般大小的眼睛。然后，观察小锅牛的身躯，看见它背着沉重的“大房子”，是一只漂亮的大贝壳哦！最后，观察它的爬行时好奇怪、好有趣的样子。当它往前爬行时，头部和颈部很吃力地向前伸到一定的位置，随后将背着沉重“房子”的身子很有节奏地往前移动一步，它爬行的速度很慢，但它很有耐心地一直往前爬，爬过的地方有一道透明的粘液，但这粘液没有毒的。它们平时喜欢在草坪里、小溪边、菜地里等潮湿的地方生活。（学生：张宇杰）
2016年4月6日 星期三 晴
今天，科技课上我用吃剩的开心果壳做了一辆小汽车。我很喜欢小汽车，我收集了一些开心果壳，把它涂上颜色，先摆出了小汽车的轮廓，把它的轮廓染成了蓝色，然后用10个开心果壳做了它的窗户，又用了10个做了它的轮子。我的这个漂亮的小汽车就做成了。
教师感言：
乡村少年宫不仅使学生受益，我们老师也从中学到了很多。许多项目是新上的，县里先对我们进行培训，然后我们再教给学生，对于一些老民间艺人的手艺，我们也是从学生的起点上开始，慢慢通过积累，探索其中奥妙。可以说老师和学生在共同成长，而且对老师的要求更高。
乡村少年宫开展的各类丰富多彩的活动对于激发学生潜力，培养学生各方面的能力都有很大帮助。同时，道德实践活动的开展，也极大地提升了学生的道德意识和道德修养，学生精神面貌有了明显改善，学习积极性也有了显著提高。
乡村少年宫不是单纯意义上培养孩子们兴趣爱好的乐园，它还应该成为孩子们励炼品格，提升道德，培养美德的摇篮。用爱和责任细心浇灌一株株充满活力的小幼苗，让他们成长为可以庇荫一方的参天大树，是我们乡村少年宫所有辅导员老师的共同心愿。
兴趣是最好的老师，乡村少年宫开展的活动范围广，内容全，既有思想道德教育，又有文体活动和社会实践，可以满足不同兴趣、不同层次的孩子的需求。这样，他们的学习热情高涨，效果也特别好，真正地体现了素质教育的成果。
家长感言：
学校为了丰富校园文化生活，使学生健康快乐的成长，开展了少年宫活动。作为家长我自然是十分支持的，于是我鼓励孩子参加了跳绳组。孩子一向不爱运动，比较安静，属于性格比较内向的类型，为此，我才十分担心孩子的人际交往，担心孩子被同伴疏远了。鼓励孩子参加少年宫活动，就是想通过这些活动，是孩子喜欢上跳绳，与同伴们多接触，多交流，从而改善他的交往能力。在少年宫老师的耐心教导下，在活动组成员的帮助下，孩子每天都有新变化！经过半年多的努力，孩子有了明显的变化！经过半年多的努力，孩子有了明显的改变。以前见了人不打招呼的孩子，现在也会主动向人打招呼，并且聊天了。孩子身边的人也更多了！我真的是太高兴了，在此，我诚挚的向学校，向致力于教育事业的老师们说声“谢谢！”。
家长：张旭平
孩子把他在学校少年宫的作品给我看，说实话，做家长的都希望孩子能成功，看着孩子的作品，心里边高兴，孩子进步了，不再是以前那个只知道玩的孩子了，而且也爱学习了，在家也懂事了，现在孩子的房间贴满了他的作品，希望孩子在少年宫有更大的进步。王强
作为一名家长，我觉得孩子不能死读书，应该培养一些兴趣来缓解孩子的压力，孩子参加少年宫学到了课本上所没有的知识，孩子参加的是剪纸，经常会剪一些自己喜欢的贴在墙上装饰自己的房间，我们很高兴。感谢老师对孩子的培养，使孩子得以进步。董红伟
自从学校建起了乡村少年宫，孩子不再迷恋上网和打游戏了，而是参加了少年宫的科技学习班，学到了许多知识。孩子在家也变得更懂事了，知道帮我们做些力所能及的家务了，我们感到非常满意。
心得体会：
我认为以孩子们的实际情况为依据组织的教学活动才是有针对性的，孩子们也只有在他们能适应的教学中才能快速的发展，所以我更应多学习，多总结，以便把各种知识传递给孩子们，让孩子们各方面都提高。
只有创新才能有更大的进步，在探索中不断学习，不断进步。
兴趣是最好的老师。美国心理学家布鲁纳说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。
只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育的幸福；只有那些善于不断进取的教师才能登上教育幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验教育的幸福。
点击咨询 