第一篇：中队辅导员
少先队工作调查问卷（中队辅导员）
尊敬的辅导员老师，您好！
为充分了解当前我市少先队工作基本情况，诚请您参与本次问卷调查。本问卷不署名，不涉及对学校和个人工作的评价。另外，所有的问题回答没有对错之分，务请真实答卷。谢谢您的合作和支持！
（以下问题，除特殊说明外，均为单选，请在符合的选项上划“√”。有划线的选项请将答案填写在横线上。）
1.个人基本情况：
年龄性别，已任中队辅导员年。
2.学校是否经常召开辅导员会议？
A 从不听取
A 是B 否
4.学校是否每年召开少先队代表大会？
A 是B 否
5.学校是否每学期召开大中队换届会议？
A 是B 否
6.您学校对少先队工作（活动）的研究、指导的情况是怎样的？
A 行政会经常研究、给予指导和支持B 有重大活动或上级检查时研究
C 交学校德育（教育）处室负责D 基本不管
7.您对学校队组织建设的观点是怎样的？（可选两项）
A 有必要健全和加强队的组织B 与德育教育合并
C 没有必要保留队组织D 其它
8.您学校少先队组织是否有红领巾社团？
A 有B 无
9.您学校少先队大、中队干部的任期是多长？
A 一学年
A 支持B 一学期B 没必要C 辅导员不满意时改选 C 无所谓10.您对实行少先队干部民主选举与轮流任干结合制度持什么态度？
11.您学校少先队大队辅导员是怎样配备的？
A 学校行政聘任B 校长直接任命C 公选
12.您每周用于少先队工作时间为课时。B 每学期1-2次C 每学期3-5次D 每学期5次以上 3.学校聘任中队辅导员是否有正规仪式？
13.您学校怎样进行中队辅导员考核评定？
A 纳入政教系列B 纳入教学系列
C 纳入其它系列D 少先队工作业绩纳入考评E 少先队工作业绩不纳入考评
14.请您写出近年来少先队的品牌活动名称（越多越好）。
15.您认为少先队工作对队员的重要性？
A 非常重要B 比较重要C 一般
A 体验活动B 益智类C 公益活动
H 志愿服务D 不重要D 多余 16.您认为什么类型的活动最适合队员们？（选三项）D 报告讲座E 展览展示 F 亲近大自然 G 文体类
A是B否
18.您认为学校开展少先队工作（活动）最大的问题或障碍是什么？请您按照自己的看法，给下列6项内容排序，并把每项的英语字母按您排的顺序填写在数字后的横线上：
A 升学压力大，没有时间
E 安全因素B 活动形式不适合学生特点F 兼职辅导员工作负担重 C 无明确的工作部署和要求D 辅导员队伍不稳定
G 其它
①②③④⑤⑥⑦
19.您是否参加过社区少先队活动？
A 是B 否
20.学校对于班级做好少先队工作是否有额外的奖励？
A 有B 没有
21.您觉得对于少先队工作调研论文不感兴趣的原因是？
A 学校对少先队工作调研没有要求
B 即使写了在教育系统中也很难得到认可
C 教师职称晋级及其它重要评奖不做条件
D 其它
22.您知道每年都有许多少先队评选吗，如果您没让队员参与过可能是因为？（多选）
A 活动很浪费时间B 不知道，没人布置C 对学生来说影响不大D 没考虑过
E 其它
23.如果安排少先队工作培训，您是否想参加？
A 想参加但没有时间B 不想参加C 看学校安排D 无所谓I 主题班队会J 其它17.学校是否定期普及少先队知识：
24.如果学校开展鼓号训练，您是否会支持？
A 不支持，影响学生学习B 支持，但要合理安排C 充分支持，看学校安排
25、对于如何开展好班级少先队工作，您有哪些想法和决策？
26、您对学校少先队组织有什么意见和建议？
28、对于学校大、中、小队干部管理，您有什么建议？
本次调查到此结束，再次感谢您的参与。
第二篇：中队辅导员
中队辅导员演讲稿
各位老师、同学们：
今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！
同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的建队日。《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，“时刻准备着”是我们的口号，红领巾是我们的标志。红领巾是我们五星红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们每一个队员一起学习生活、成长做人。
今天，你们戴上了这鲜血染成的红领巾，就应该想起当年的红军叔叔；戴上它，就意味着一份荣誉、一份责任和一份使命。少先队员们，你们知道吗？今天陈老师站在这里，是代表着一名光荣的共青团员。中国共产主义青年团受中国共产党的委托，领导中国少年先锋队的工作。引导你们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。因此，我在这里向大家提出以下希望：希望每一位少先队员从今以后，要倍加珍惜和爱护你们的红领巾，好好学习，刻苦锻炼，全面发展，茁壮成长，不断为红领巾增光添彩，让它变得更加鲜艳夺目。
队员们，让我们好好学习、天天向上，自觉遵守小学生日常行为规范,争做合格的共产主义事业接班人, 让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加繁荣、富强，让我们的人民更加幸福、安康！让我们的母校因有我们而感到骄傲！
再一次祝贺你们！
第三篇：中队辅导员稿
“中国梦，少年梦” 主题班会发言稿
亲爱的各位家长朋友、可爱的孩子们：
大家上午好！
在这个春光明媚的日子里，我们欢聚一堂，召开本次“追逐快乐的少年梦”主题班队会。作为你们的辅导员老师，我欣喜地看到了你们的成长和变化。
站在这里我可以骄傲地说这是一次生动活泼、洋溢着激情的主题班队会，这次主题班会上，同学们集思广益，想出了很多好点子，准备了丰富多彩的节目：器乐、合唱、独唱、诗朗诵等表演都十分精彩！我感受到了梦想的力量。今天播下梦想的种子，用勤奋的汗水去浇灌，相信梦想总有一天会开花！今天你们在班级的小舞台展示风采，小荷尖尖角才露，明天你们将会成为音乐家、演说家、科学家、医学家……一步步靠近自己的梦想。
我也有一个梦，一位普通教师的梦，希望你们青出于蓝胜于蓝，在成功与失败交替的每一天里磨练意志，丰满羽毛，长出搏击蓝天的有力翅膀。我的梦很简单，希望你们45个孩子在我和爸爸妈妈的陪伴下快乐健康成长！
同学们，无论我们身在哪里都不要忘记我们说着共同的语言那就是中国话，这是世界上最美最动听的语言；我们写着方块字，这是最美的文字，它如诗如画；我们在中国文化、中国精神的喂养下一点点长大。我们是黄皮肤黑眼睛的中国人，我们是炎黄的子孙后代，我们都爱我们的祖国，我们拥有同样的强国之梦。中国梦不遥远，它落实在我们的行动中。你们的梦加我的梦，加上全国十三亿中国人的梦，我们每个人的梦编织成一个瑰丽无比的中国梦！让我们每天都在心里默默地对自己说：“为梦想加油！”
可能我们每个人的梦想都与众不同，可能我们的梦想不算伟大，但我要告诉梦想不分大小，拥有梦想，并愿意付出努力，人生将充满色彩！
最后向一直以来支持我们、关心我们的各位家长朋友表示衷心的感谢，对每一位同学的付出表示感谢！只要我们齐心协力，我们班级的梦就会实现，我们一定能成为最好的班级！
第四篇：中队辅导员培训材料
少先队辅导员培训材料
（一）第一部分 《辅导员纲要》给辅导员带来了什么？ 全国少工委下发了《少先队辅导员工作纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。《纲要》总结了建队以来特别是近年来的少先队工作实践，把基层少先队工作进一步规范化、系统化，根据不同少年儿童的特点提出少先队教育的要求，明确了少先队辅导员的工作任务，是指导基层少先队组织和广大少先队辅导员的纲领性文件。作为从事少先队具体工作的少先队辅导员必须充分理解《纲要》的基本理念，掌握《纲要》的基本内容。
一、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作知识系统化
《纲要》虽然全文不到两万字，但内容全面，《纲要》把少先队基础知识、基本特征、基本任务、基本理念、基本要求（少先队辅导员）都纳入了行文内容，以简练的文字叙述告诉少先队辅导员少先队是一个什么样的组织、这个组织具有什么样的特征、以什么思想为指导、完成什么样的任务、需要从事者达到什么样的要求。
二、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作内容课程化 作为一门课程它必须具有以下几个方面内容：有一定的育人目标，有一定的教育内容，有一定的教育方式。《纲要》明确了少先队育人的总目标为：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。并分四条叙述了具体的育人目标：
（一）培养少先队员热爱少先队的情感；
（二）培养少先队员的全面素质；
（三）培养少先队员的爱心；
（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。《纲要》还分年级叙述了1—8年级的工作内容，并做到了具体化、条文化。至于教育方式《纲要》也说得很清楚体验教育是少先队教育的基本途径，也就是把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。从以上来看，《纲要》具有了课程的主要特征，所以说《纲要》是少先队工作内容课程化并不为过。
三、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作目标具体化 《纲要》把少先队这么多年来特别是今年来所形成品牌活动、理念精神都整合在一起，形成一个体系化的工作目标。有了具体化的目标，少先队工作就不会因为少先队辅导员的好恶、轮换、理解程度的高低来选择和决定具体的大队、中队内容，使少先队基本理念、优良传统能较好得继承和发扬下去，走上一个良性的循环道路。
四、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作任务基层化 《纲要》所涉及的工作内容主要是针对学校的大中队辅导员，是全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的重要举措，也就是具体到了个体的学校、具体到每一个大队中队。《纲要》的第四部分大队辅导员主要职责明确要求抓好学校少先队基础建设，还要协助社区少工委工作，逐步在街道、城镇建立社区少工委。这些都不难看出，《纲要》真正将少先队工作任务基层化作为少先队工作的重中之重来抓。
五、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队基层工作规范化 我们不难发现一个刚从事少先队工作的辅导员老师，特别是新建校、合并校、少先队工作空白校的少先队辅导员，往往面对一大摊子的具体工作无处下手，不
知如何是好。面对这些，《纲要》做到了以下几点：将辅导员的工作要求规范化，将少先队主要阵地规范化，将少先队工作任务规范化，将具体目标规范化。这些不但能解决我们前面提出的问题，让少先队辅导员有了具体的操作范本，较快进入角色，还能让一些少先队工作薄弱学校对照《纲要》，进行补缺补差，促进工作发展。
六、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作承担者明确化 从《纲要》的题目来看，已经明确了少先队辅导员是少先队工作的具体承担者，从全国少工委制定的制度规定来看，以如此系统的文字描叙，单独的文本刊行、以少先队最基层工作者的名义制定《纲要》还是首次，这也是全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”最重要的举措之一。
《纲要》体现了第五次全国少代会的重要精神，是指导今后一个时期辅导员工作、少先队工作的纲领性文件，只说不练纸上谈兵还是无用，只有全体辅导员切实行动起来，学习好、贯彻好、落实好《纲要》，不断完善少先队工作新机制，不断探索少先队发展的新思路，才是少先队之兴、少先队员之福，才能不负党和国家交给我们的育人重任。
第二部分 少先队辅导工作 辅导员的职责是什么？
辅导员的职责是按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，辅导少先队的全部生
活，以共产主义精神培养少年儿童，使他们成为德、智、体、美全面发展的一代新人，成为四化建设的预备队员，共产主义的接班人。具体的说，辅导员应负责做好以下几方面的工作：
一、辅导大、中队委员会或小队长并落实各项少先队工作计划，开展活动和工作。
二、培养少先队集体和少先队积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。
三、了解少年儿童的思想、品德、学习、健康和生活等情况，并及时向党、团组织和学校行政反映。
四、主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛的支持和帮助。
五、大队辅导员还要领导中队辅导员的工作，经常了解他们的工作情况听取他们的意见，帮助他们开展少先队工作。
辅导员应从哪几方面加强修养？
辅导员要发扬献身精神、创造精神、民主精神和求实精神，努力使自己成为有坚定信念、知识广博、精通业务、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。应努力做到：
热爱儿童 充分地相信他们，全面地关心他们，及时地培育他们，恰当地要求他们，悉心地保护他们，做他们可信赖的朋友。
以身作则 用自己的模范行为影响少年儿童，做他们的表率，坚定对社会主义、共产主义的信念，自觉同党中央保持一致；忠诚于人民的教育事业，热爱本职业，不为名、不为利、不怕难、不怕苦，立志献身于红领巾事业，坚定地站在教育改革和少先队工作改革的前列。
努力学习学习马列主义、毛泽东思想，学习党的各项方针政策，学习教育理论，学习队的业务，熟悉教学工作，研究培养人的学问，丰富各种知识，学会必要的活动技能。
深入实际 多做调查研究，虚心听取意见，注意抓好典型，不断总结经验，在实践中探索少先队工作的新特点、新规律，开拓少先队活动的新领域，开辟少先队工作的新途径。
培养能力 辅导员要培养的能力主要有：思想工作能力、组织活动能力、表达能力、科研能力、创造能力、应变能力等。
少先队举行重大队活动的议程有哪些？
重大队活动有明确的主题，内容比较集中，有重要教育意义，有强烈的感染力和吸引力，是实施少先队教育的基本途径。应注意：
确定主题 主题来源于生活和实际，来自社会、学校和家庭的要求，特别要注意符合教育目标。
选择内容 短小精辟，符合时代性、思想性、知识性和趣味性。
考虑形式 集会、游戏舞蹈、竞赛、大合唱、戏剧表演等。要新颖、活泼，具有魅力，要为内容和主题服务。
合理布局 要达到的效果，高潮设计在哪里，形式要搭配。定人定责 多个环节定人定责，注意发挥队员的创造力和积极性。
器具准备 所需器具，尽量筹措，购买或制作。
主题队会都要举行仪式（与队活动仪式同）。如果是大队活动，可能中队过多，可以年级为单位报告。若受时间限制也可免去中队长向大队长报告人数，直接由大队长向辅导员报告。如果受场地、天气或时间等条件限制，可从实际出发，省略部分程序，但出旗、唱队歌、呼号、退旗等程序不能省略。
对旗手要求，执旗姿势。合鼓号节拍，举旗、前进、执旗角度、站立。自左至右（队员座位面向自左至右）。若时间较长，旗手可在右前方坐下或转换旗手。
呼号。辅导员领呼。特殊情况时也可由校外辅导员、革命长辈英雄模范。要面向队旗，握紧右拳，举至耳侧，声音要响亮。
辅导员讲话。根据队会内容和队员活动表现所做的简短小结。在整个队会中起画龙点睛作用。时间一般3-5分钟。内容包括：首先肯定本次活动，对表现突出的队员给予表扬，激发队员情感。其次把活动主题讲明白，受到哪些教育、懂得哪些道理。最后，提出希望或奋斗目标。总之，辅导员讲话既有热情的鼓励，又有充分的信任，还可有积极的引导，从而激发队员的自尊、自强、奋发进取的精神。比如，语言要亲切、活泼、生动，极富感召力、感染力，激发队员情绪高涨，注意力集中，形成全场和鸣共振的热烈氛围。
少先队队前教育主要内容及方法有哪些？
七知：队名；创建者、领导者、听党话、做党的好孩子；队的性质；红领巾意义；队礼；队的纪律、遵守纪律服从建设积极活动，热心服务。
四会：会戴红领巾；会行队礼；会唱队歌；会呼号。一做：入队前做一件好事。
方法：有五点。一是组织起来，建立苗苗儿童团、小星星儿童团等，儿童喜爱的启蒙教育。二是上队课，团组织选派代表，大、中队辅导员、校外辅导员。三是选派小辅导员，中学队员或高年级队员担任辅导员。四是观摩学习，组织他们参加中、高年级中队的活动，观摩队会。五是家校配合，充分照顾儿童低龄特点，发挥家庭作用，密切配合。
怎样举行入队仪式？
（1）全体立正；（2）出旗；（3）唱队歌；（4）宣布名单；（5）授标志；（6）宣誓；（7）团组织代表、辅导员讲话；（8）呼号（辅、团、来宾）；（9）退旗；（10）仪式结束。
怎样组织开展少先队离队教育？（略）
年满14周岁（约初二下半年）可离队（上海试点至初三）。
首先，讲清离队意义。要教育他们不要忘记少先队组织的培养。把离队当作“加油站”，找到自己进取目标、努力方向，向团组织靠拢。
其次，中队委员会应个别征求超龄队员意见，然后开列名单，写明姓名、出生年月日，递交大队委员会。
再次，大队委召开各中队组织委员会议研究队工作，决定举行离队仪式的日期，并用书面或口头个别通知队员。
最后，举行隆重的离队仪式。邀请团委书记、学校领导参加，仪式可与主题队会同。让他们留恋少先队，终生难忘队组织教育。
注意点：
一是仪式上，不要摘去离队队员的红领巾，一般不宣读名单，只宣布××等多少人数。
二是不愿离队的可暂时留在队内，不要强迫。
三是队干部中队长以上，可在他们任期满了再离队。四是有人坚决要求离队，可以允许，并进行补选。开展队活动必须坚持哪些原则？
一是教育性。因为少先队是共产主义学校，其对象成员是少年儿童。二是趣味性。队员为7-14岁儿童，是对孩子施教。三是自主性。少先队是少年儿童自己的独立组织、开展活动必须由少年儿童自己当家作主。
四是实践性。队活动是一种富有吸引力的教育实践，只讲道理不行，还要引导队员实践。如绿化种植、环保、助残、街头宣传等。在现实生活的实践中提高觉悟、磨炼意志、锻炼才干。
队活动结束后，辅导员还应做哪些工作？
要重视少先队活动后的总结。内容包括文字、图片、音像等资料的整理存档以及活动全过程的总结材料。
重视分析哪些成功，有什么不足，总结分析，得到提高。
重视交流。兄弟学校之间交流、同类活动交流、城镇队员交流、乡村之间交流、城乡之间交流，相互取长补短。（点评队活动仅是辅导员之间的交流）
重视宣传。使社会知晓活动，接受社会检阅，为社会认可，从而扩大少先队组织在社会上的影响。（现场会等更要宣传）
在辅导员修养方面，怎样积累少先队工作经验、总结经验？ 大队辅导员要善于总结经验、积累经验，随时记录、随时总结。记工作日记。尤其是听专家做报告要详细记录查阅。
建立工作档案。工作计划、总结一类：光荣录一类；重大活动一类；数字图形一类；经验论文一类。装订入盒永久地保存，以便查找。
报到剪辑。好经验、好做法随时剪下来，做个剪贴集。
有意义的队会、活动等用图形和文字记录下来，装订入册。
总结经验：经验通常指人们对社会实践的经历和体验，是具有一定概括性的感性认识和初步体会，总结经验目的在于把自己从实践中获得的初步感受升华到理性认识阶段奠定基础。
队经验是队总结为一种，具有一定的可学习性、推广性、启发性，所以称之为经验介绍。特点是内容单一，时间跨度不大，篇幅不长，结构灵活，行文大多采用第一人称。
具体方法：a、从实践中总结经验来源于实践；b、从问题中总结。提出存在问题及解决办法总结出来是极有价值的经验；c、从比较中总结。各校或个人有自己的设计与做法，各有所长，比较异同中改善自己的工作并加以总结，得出经验，写出有价值的总结；d、从联想中、博览中受到启迪并开拓实践，加以总结。
具体内容包括：各类实践活动过程中的
具体措施方法；实践活动过程中得到的效果；活动中的感受和认识。
写法：a、开头简介基本情况，简单的交待时间、地点、背景、主要成绩。或先点明主题、主要经验简要概况；b、经验总结的核心部分——主要的做法、取得的效果和体会。可依照经验的一个方面或几个方面分段写，也可根据事物的矛盾和发展过程来叙述；c、存在问题和努力方向。
怎样写少先队活动纪实？
少先队活动纪实是少先队一项活动后的真实记录，大多是反映少先队集体活动为主要内容的，通过叙述活动的地点、时间、发展过程来反映少先队员的精神面貌和表达思想感情并提供信息交流的素材。
（1）写清活动时间、地点、背景、参加人员和活动的主题。
（2）注意突出主题，防止复杂。一次集体活动涉及许多方面，只有抓住主题才能表达清楚。
（3）注意选择角度，防止雷同，不要面面俱到。
（4）要有适当的场面描写或人物描写。场面描写烘托气氛，人物描写则展示精神风貌。
（5）选择活动图片，剪贴在文章某处，既是活动真实写照，又可以渲染气氛，展示活动成果。
（6）通过典型事例，较全面地反映少先队员精神风貌及活动效果。怎样写少先队活动新闻报道？
新闻报道或称消息，是用最简单、最直接的方式告诉读者在什么时间、什么地点、发生了什么事情。一般要简洁明确地介绍事实，有时为了帮助读者听众领会观点，也可以加上几句简明的议论。一般字数不超过300个字，有时100字左右就可以了。写新闻报道要根据文章的真实性、准确性、政策性和时间性。作者必须深入生活，参与活动，勤思考、多动笔、找准切入点，才能写出好新闻。
升旗仪式
一、制定目的：
严格执行《国旗法》关于“全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗”、“全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式”的规定，通过升降国旗对学生进行爱国主义教育。
二、具体要求：
1．升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行时，举行广播会，班主任必须到岗），在校的全体师生应准时参加。
2．学生一律穿校服，佩戴校徽（校牌）、红领巾。3．举行升旗仪式时，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。4．升旗仪式程序是： ①出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；
②升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）； ③唱国歌；
④国旗下讲话（由学校领导或优秀学生干部等作简短而有教育意义的讲话）⑤上周常规讲评（值周领导）。5．每日傍晚静校前，由值周班的旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗。
6．每日升降旗（含不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
大队辅导员怎么处理好与领导、同事、队员之间的关系？
一个大队辅导员，要做好少先队工作的因素很多，但处理好与领导、同事、队员的关系是做好工作的保证，是必不可少的。
与领导的关系:
作为领导，要关心支持的工作很多，不可能要求他们只关心少先队工作，当然他们应该满腔热忱地支持少先队工作，“不支持少先队工作的校长不是好校长”。
（1）、期初，主动把队计划交给领导看，征求意见，汇报学期重点队工作，召开中队辅导员会议时，主动请领导参加。
（2）、平时大型活动和重要工作及时向领导请示汇报，请领导帮助，使学校领导对队工作在时间上统筹安排，在经费上给予保证，在活动上给予指导。
（3）、主动向领导汇报工作中的成绩和不足，求得领导的指导和帮助。（4）、由于考虑问题的角度不同，辅导员有时被领导错怪也是难免的。这时你应以宽广的胸襟，客观地认识领导与被领导的关系。要尊重领导，要换位思考。可抽时间诚恳地找领导谈话说明原委，不必耿耿于怀，更不能当众指责或背后议论。
（5）、对非原则问题，应从大局出发，勇于承担责任，以下级对上级的宽容心去维护领导威信，也应该允许领导对自己有一个了解的过程。
与同事关系及与队员的关系：
（1）、首先要处理好与各班主任（中队辅导员）关系，要尊重他们，拜他们为师，充分理解班主任工作的繁重与困难，他们有困难尽量去帮助，多与他们沟通信息，以便开展好活动。
（2）、处理好与科任老师的关系。广泛征求科任老师的意见，热忱邀请他们参加队活动，让他们感受到与孩子们在一起的快乐，从而调动他们的积极性，认识到育人是自己义不容辞的责任。
（3）、辅导员要成为队员的知心朋友，用纯洁的童心感化队员，使他们愿意和你说心里话，愿意和你交朋友，相信你会帮助他解决实际问题。以各种方式鼓励他们，少一点责怪，多一些表扬；少一点抱怨，多一份爱心；少一点批评，多一点关怀、诱导，使队员真正感到你是最知心的好朋友。
怎样用理智来调节自己的不良情绪？
辅导员工作是一种春常在、永不老的事业，是一种朝气蓬勃、健康向上、乐于奉献、繁杂忙乱的工作。在工作中经常会有一些不愉快的事情发生，叫你常常有三夹板的滋味。譬如，你要搞创新教育活动，有人会说你想出风头，炫耀自己；你布置工作，有人会以种种借口推托。这时，忧愁、烦恼、焦虑不安等情绪可能会产生，有时甚至想不干了。我又不是不会上课，干什么受这份罪，这时，你需要及时调整。方法：
（1）、理智调整法。“以理制情”是调节不良情绪的关键，要求自己端正思想，正确对待自我，进行自我告诫。
（2）、知识武装法。高尔基说：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”通过学习，运用有关情绪控制方法的知识，主动进行自我调节。
（3）、升华疏导法。把别人的非议变为动力，自我激励、增强信心、改善工作、做出成绩，使内心情感得到升华。
（4）、发泄疏导法。如果心中有了不平之事，一是理智地向好友或亲人倾诉，并冷静地听取他人的劝告与批评；二是干脆把自己关在屋内痛哭一场，将不良情绪发泄出来。通过这些发泄，使自己的感情充分表露，并从外界得到反馈，可增进自我认识水平并改变不适当的行为。
（5）、转移疏导法。当余怒未息或忧愁未解时，为了使自己有冷静地分析和克服问题的足够时间和机会，可以有意识地转移话题或做些别的事情来分散注意力，如看电视、听音乐、下棋、打球或进行肌力均衡运动等正当而有意义的活动。
（6）、特殊疏导法。当情绪冲动时，如果采用一些特殊的方法。如数数、咬舌头、心里哼一首好听的歌，使紧张情绪得到缓解。
（7）、自我暗示法。此法也可以起到控制不良情绪的作用。心里反复暗示自己：“沉住气，别紧张，没关系！”这样久而久之，紧张情绪就松弛下来，遏制感情的冲动。
第五篇：中队辅导员工作计划
中队辅导员工作计划
篇一：中队辅导员工作计划
一、推荐指导思想
认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作要点
1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规管理》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。
2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。关心学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。
3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热情。将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子，定期进行评比，表扬先进对子，及时通过“教育一线通”通知其家长，增强其信心，促进共同进步，增强中队凝聚力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思考、讨论，拓宽同学们的知识面，也调动同学们的学习积极性。按照大队部及学校的计划，积极发动同学们开展丰富多彩的假日活动，增长同学们的见识，也增强中队的凝聚力，力争使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客，在学校举行的体育比赛中都能均取得好成绩。
一、指导思想
XX年下期，少先队工作将在团县委、教工委、教委德育科以及学校的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以十七大精神为统领，坚持科学发展观，围绕中心学校中心工作，夯实基础，开拓创新，切实服务于青少年成长成才，努力开创未成年人思想道德建设工作新局面。
二、工作目标
1、按照学校教学理念，投身学校各项创建活动，全心全意为学校的发展添砖加瓦，为培养创造型人才而服务。
2、坚持以德为先、以人为本、以德育带智育的原则，始终把思想道德教育贯穿于班队工作的全过程，切实提高全校少先队员的思想道德素质水平，培养学生良好的行为习惯。
3、坚持唱读讲传诵，陶冶情操，接受优秀文化熏陶。
三、工作要点
（一）、抓好学生的思想道德教育，提高少先队员思想素质。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、诚实守信、感恩教育等的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《校园九礼》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。
（二）、加强队伍建设。
在全校全面竞选德才兼备的学生担任少先队干部，并加强自身素质和管理能力的培训，使之成为学校德育管理的得力助手。继续成立各中队监督岗，加强对学生行为习惯的监督，并将评比纳入班级考核。
（三）、深化素质教育、基础文明教育，继续加强行为规范的养成教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，继续严格执行常规卫生检查，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。在行为规范方面具体做到：
（1）在校园里不吃零食和饮料，提倡人人节约零用钱，讲究环境卫生；
（2）在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；教室里要做到绿化、美化、艺术化；（3）同学间团结友爱不打架骂人，推广礼貌用语与普通话；中队要引导队员开展有益身心健康的课间游戏和活动，丰富他们的课间生活，减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生；
（4）提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2、继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。
3、继续发挥校值周生和班级流动红旗的作用。要求全体队员自主管理并服务他人，大队部加强对值周成员的管理，每个中队都选取小管理员，人人有岗位，人人有职责。
4、每周各中队评选一名德育标兵，以发挥榜样作用。
（四）、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以第26个教师节、国庆、元旦等重大节日和纪念日为契机，开展唱红歌、诵经典、讲故事为主的，适合本校实际的爱国主义主题教育，增强少先队员的荣誉感和责任感，让队员进一步认识到社会主义的优越性，激发爱国热情，树立“为中华之崛起而读书”的理想，为今后服务社会、报效祖国奠定良好的思想基础。以征文竞赛、学习园地、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育。
（五）、加强特殊学生的思想政治教育。
通过结对帮教、爱心助学、促膝谈心、走访慰问等活动，了解特殊青少年学生的思想动态，关心他们的学习、生活，切实做好思想政治教育。
四、具体工作安排
九月份：
1、制订学期中队工作计划
2、大队部干部会议
3、庆祝第26个教师节“老师，您辛苦了”主题教育
4、中小学生日常行为规范月系列活动
5、学习园地的更换
十月份：
1、各类迎检活动的筹备。
2、狠抓校园环境卫生。
3、狠抓学生行为习惯的养成。
4、中队活动，主题：我爱我的祖国
5、各中队评选两位德育标兵
十一月份：
1、青少年法制安全教育
2、中队活动，主题：我爱我校
3、评选两位德育标兵
十二月份：
1、班团队主题活动课评比
2、评选两位德育标兵
3、中队活动主题：迎接新年
一月份：
1、以班为单位举行“元旦”庆祝活动
2、各类评优工作
3、班队工作总结
4、资料整理归档
篇二：中队辅导员工作计划
一、推荐指导思想
认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作要点
1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规管理》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。
2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保***》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。关心学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。
3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热情。将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子，定期进行评比，表扬先进对子，及时通过“教育一线通”通知其家长，增强其信心，促进共同进步，增强中队凝聚力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思考、讨论，拓宽同学们的知识面，也调动同学们的学习积极性。按照大队部及学校的计划，积极发动同学们开展丰富多彩的假日活动，增长同学们的见识，也增强中队的凝聚力，力争使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客，在学校举行的体育比赛中都能均取得好成绩。
一、指导思想
认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论，认真落实十六大精神，全面落实“十五”计划，根据学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作重点
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
2、以丰富多彩的少先队活动鼓励学生开展雏鹰争章活动；
3、定期进行行为规范教育
4、丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生积极参加课余活动；
三、具体工作和措施：
（一）开展“手拉手”红色行动。
在上学期与青海称多县完全小学四年级（1）中队结对子的基础上，继续在精神上、物质上帮助他们。要求学生能做到每月互通一次书信，互相交流学习上、生活上的情况。帮助远方的小伙伴度过生活学习上的难关。做好“手拉手”光荣册的记录和展评工作。从而培养队员们的爱心。
（二）开展“好习惯伴我成长”的绿色行动。
在开展“好习惯伴我成长”变废为宝的活动。以雏鹰小队为单位，自设课题，搜集资料，了解废电池的危害，了解生活中的“一度电、一粒米、一张纸、一滴水”等的用处和意义。制作成探究报告在中队中交流，鼓励学生大胆创新，勇于探索，发挥主动，从而使学生能得到充分地锻炼。
（三）开展“快乐中队创建”的蓝色行动。
结合“中队是我家”的环境设计大赛，推出中队中的一批红领巾小当家，从而增强队员们对中队集体的向心力。与二（1）中队开展“红绿领巾大带小”的建友谊中队活动。制定联建快乐中队方案，设计携手计划，开展课间、午休以大带小的“快乐游戏文明课间”活动，形成快乐***的中队集体。
（四）开展“我是学习小主人”的紫色行动。
结合升入毕业中队的契机，教育孩子自觉学习，学得主动，学得扎实。从每天的作业时间开始，作好统计，学会总结，不断进步。使良好的学习氛围在中队中形成。
篇三：中队辅导员工作计划
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风；把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好的环境意识和良好的环保习惯。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生42人，其中男生28人，女生有14人。本班基本情况如下：学生的责任意识（包括对自己的学习、生活的自我承担的能力）比较薄弱，学生的班级凝聚力也较差。但是，作为男生多的班级，在行为规范上、在纪律上却是存在一定的问题，做事、处理问题都显得较粗放，在学习上容易出现倦怠，做事易半途而废。学风还是略显散漫，班级的学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风。
三、具体工作和措施
1、深入细致地对学生进行思想品德教育，提高学生自身的责任意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心对待学习和生活。
2，对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。
3、加强学生的行为习惯养成教育，让其成为有礼貌、讲诚信、守纪律、讲卫生的好学生。
4、健全班委体制，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、评价和开展班干部工作。
5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。
6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。
7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。
四、班级各月份主要活动内容
二月份：
1、假期况总结，安定学生情绪，定本学期目标，收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰。
2、加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。
3、日常行为规范教育活动。
6、诚信主题班会、小学生日常行为规范主题队会。
三月份：
1、评选2月份“文明之星”。
2、结合3月5日，学雷锋纪念日，开展《雷锋精神伴我行》系列主题班队会活动。
3、结合“三八”妇女节开展“感悟亲情、感谢母亲”活动。
4、结合3月12日植树节开展“植绿、护绿”环保教育活动。5、3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日（今年是3月26日），进行安全教育宣传活动。
6、开展“我的祖国”读书活动。
7、评选三月份“文明之星”。
四月份： 1、4月4日清明节期间组织开展“缅怀先烈、继承遗志”系列活动。
2、开展“我的祖国”读书征文活动。
3、做好期中复习。
4、开展“争做文明诚信人”主题班会。
5、开展法制教育系列活动。
6、评选四月份“文明之星”。
五月份：
1、开展“劳动技能大比拼”主题教育，通过活动培养队员的劳动技能，激发队员热爱劳动的热情和情感。
2、结合5月第二个星期日“母亲节”（今年是5月13日）开展“感恩”实践活动。
3、结合5月第三个星期日“全国助残日”（今年是5月20日）开展“向残疾人献爱心”活动。
4、评选五月份“文明之星”。
六月份：
1、庆祝六一儿童节、发展新队员。
2、结合6月26日国际禁毒日进行宣传教育活动。
3、做好学期末班队工作总结与反思。
4、评选六月份“文明之星”。
5、期末评价，评选各项优秀学生。
6、准备班主任工作总结及经验交流。
篇四：中队辅导员工作计划
一、推荐指导思想
认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作要点
1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规guǎn lǐ》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。
2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保***》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。关心学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。
3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队guǎn lǐ的机会，充分调动同学们的工作热情。将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子，定期进行评比，表扬先进对子，及时通过“教育一线通”通知其家长，增强其信心，促进共同进步，增强中队凝聚力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思考、讨论，拓宽同学们的知识面，也调动同学们的学习积极性。按照大队部及学校的计划，积极发动同学们开展丰富多彩的假日活动，增长同学们的见识，也增强中队的凝聚力，力争使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客，在学校举行的体育比赛中都能均取得好成绩。
一、指导思想
认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论，认真落实十六大精神，全面落实“十五”计划，根据学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作重点
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
2、以丰富多彩的少先队活动鼓励学生开展雏鹰争章活动；
3、定期进行行为规范教育
4、丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生积极参加课余活动；
三、具体工作和措施：
（一）开展“手拉手”红色行动。
在上学期与青海称多县完全小学四年级（1）中队结对子的基础上，继续在精神上、物质上帮助他们。要求学生能做到每月互通一次书信，互相交流学习上、生活上的情况。帮助远方的小伙伴度过生活学习上的难关。做好“手拉手”光荣册的记录和展评工作。从而培养队员们的爱心。
（二）开展“好习惯伴我成长”的绿色行动。
在开展“好习惯伴我成长”变废为宝的活动。以雏鹰小队为单位，自设课题，搜集资料，了解废电池的危害，了解生活中的“一度电、一粒米、一张纸、一滴水”等的用处和意义。制作成探究报告在中队中交流，鼓励学生大胆创新，勇于探索，发挥主动，从而使学生能得到充分地锻炼。
（三）开展“快乐中队创建”的蓝色行动。
结合“中队是我家”的环境设计大赛，推出中队中的一批红领巾小当家，从而增强队员们对中队集体的向心力。与二（1）中队开展“红绿领巾大带小”的建友谊中队活动。制定联建快乐中队方案，设计携手计划，开展课间、午休以大带小的“快乐游戏文明课间”活动，形成快乐***的中队集体。
（四）开展“我是学习小主人”的紫色行动。
结合升入毕业中队的契机，教育孩子自觉学习，学得主动，学得扎实。从每天的作业时间开始，作好统计，学会总结，不断进步。使良好的学习氛围在中队中形成。
篇五：中队辅导员工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，紧紧围绕学校中心工作，按照学校的统一安排，以贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，在落实管理上狠下功夫，以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为主题，不断更新观念，勇于开拓创新。
二、基本情况
本班中队名称是小精灵中队，共有51名队员，分成4个小队。本班学生行为规范较好，能够上课遵守纪律，课下团结同学，主动地帮助同学，热心的关心同学。
三、工作目标
1、以养成教育为主题,培养学生的责任意识和自主学习的习惯，提高德育工作的实效性。
2、切实加强未成年人的思想道德建设，把德育摆在素质教育的第一位。
四、主要工作：
1、加强师德师风建设，整体提高师德水准。
认真学习贯彻《义务教育法》《公民道德实施纲要》和《关于加强教师职业道德建设的实施意见》,把“以人为本，热爱学生”作为师德建设的重点，进一步认清当前形势，不断增强服务意识，确立新的德育工作理念，努力将体现时代精神的德育理念、育人理念落实到每一个德育教育工作环节。真正达到全方位育人的境界。
2、提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
3、抓好德育及少先队阵地建设，优化育人环境。
要切实保证周一升旗仪式、班队会、思品课的实效性。做到有计划、有安排、有针对性，有检查、有督促、有落实，保证德育常规工作的质量。做好班级文化建设、中队雏鹰园地等宣传阵地，美化校园的一草一木、一墙一窗。让学生在美化的班级中得到了潜移默化的教育，使班级真正成为学生健康成长的乐园。组织开展有益的文化娱乐活动，继续做好家校联系工作，做好特殊学生的家庭访问，把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合、相互促进。
五、具体工作安排
二月份
1、制定本学期工作计划。
2、召开中队干部会议。
三月份
1、组织出两期黑板报，主题为：①新学期，新气象。②学习雷锋。
2、开展“学雷锋，我是育瑞好少年”主题队会。
3、组织开展“我是小小领操员”班级选拔活动。
4、开展“心理健康教育”主题队会。
5、开展环境教育，组织植树活动。
四月份
1、组织出两期黑板报，主题为：①读书教育。②保护地球。
2、结合祭扫先烈活动，开展“革命传统教育”主题队会。
3、开展“文明礼仪伴我行”主题队会和校园实践活动。
4、开展“保护环境、节约资源”主题教育。
五月份
1、组织出两期黑板报，主题为：①校园艺术节。②热爱劳动。
2、开展“劳动最光荣”主题队会活动。
3、组织学生听安全法制教育系列讲座。
4、准备“六一儿童节”活动。
六月份
1、组织出两期黑板报，主题为：①庆祝六一。②禁毒教育。
2、参加学校“六一”国际儿童节活动。
3、中队活动总结。
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