第一篇：“老许语文”之学生读书演讲活动——《藏地密码》
《藏地密码》
各位同学：
大家早上好！【掌声】
今天,我很荣幸地站在这个舞台上与大家分享自己所喜欢的书籍。我今天介绍的是一部长篇小说，那么这部小说的内容与什么有关呢？【点击幻灯片，大屏幕上出现了一只十分可爱的小狗】【哇】嗯，是一只狗，但我所要强调的是，它绝不是这样的一只狗，而是——【点击幻灯片，又出现一只龇牙咧嘴满身黑毛的大狗，旁附“藏獒”二字】【场下惊呼】而是藏獒！藏獒是一种异常凶猛的动物！它具有牦牛般的体格，狮子似地头颅和豹子一样的曲线，你们中有没有人敢和它一起玩？【场下哗然】呵，告诉你们啊，如果将多种凶猛的大狗放进关有棕熊的铁笼里，那么唯一一只敢起身与棕熊搏斗的就是獒。藏区的獒又称藏獒。这个故事就是从西藏这里发生的。那么由此引出我今天所介绍的书名——
【点击幻灯片，出现四个大字】《藏地密码》！
先来认识一下小说的主人公——【点击幻灯片，出现四个大字】“卓木强巴”。卓木强巴，藏族人，一米八七，体重一百零八公斤，真正的虎背熊腰，大块头，倒披发，一脸古铜色，肌肉拱起，身体无处不彰显出藏不住的彪悍。这样的一个人，平日里又沉默寡言，如果单独和他在一起，会给你沉重的压力，让你喘不过气来。也正是因为这样的性格和体魄铸成了他生命中的悲剧。
要想深入了解卓木强巴这样一个人，那就得从他身边最亲密的几个人物说起。接下来便有这样的几位与强巴有着密切关系的人。
一是他的妹妹。强巴生在西藏的腹部。由于出生在贵族家庭，他家里的规——笔锋常带情感
矩特别多。他自小没能和其他的小朋友一起玩，自然也少言寡语，但他胆大，便常去深山里找别人玩，找谁呢？狼！强巴整天与群狼厮混在一起，他从狼那里学到了人类所没有的精神品质，即“狼道”。但他那是还只是个孩子，这些只是储存在他脑海中的记忆，还没能真正成为他自己的生存之道。有一天，当他和妹妹在山间与狼玩耍时，来了一拨人，他们一下车就将他的妹妹抓到了车里，卓木强巴这时根本没有勇气上去救他的妹妹，尽管他与妹妹感情深厚，尽管他已经是一个十六七岁的小伙子。但在关车门那一瞬间有一个身影冲了上去——是这群狼里的头狼。但可惜最终妹妹和头狼都随着这辆来路不明的车消失了。强巴的阿爸动用了一切可动用的武力去寻找而杳无音讯后只给强巴丢下一句话：“你没有尽到一个做哥哥的义务。“这句话足以让强巴背负一生。他羞愧的无地自容！卓木强巴深深的感觉到，自己的胆量与守护妹妹的决心还没有他的朋友—— 一头狼来得大。之后他便离家出走，为了逃避应该承担的责任。在大学里，他拼命地锻炼身体，只是为内心的怯弱找到一个掩饰。之后他步入了商界。
可以说，卓木强巴是一个商业的成功者、感情上的失败者。妹妹的失踪成了他心中永远的痛处，他拼命地工作，而在这期间，我们将谈及与他有关的又一个亲密的人——他的前妻，英。【屏幕上出现一个“英“字】
英是卓木强巴公司里的一个员工，他们结婚后生了一个女儿，英对婚后生活有着美好的向往，然而强巴却不懂得怎样经营婚姻。由于他在商界爬滚，常年不回家，偶尔回家后也是沉默寡言。刚才说，像他这样体魄的人如果不说话，会给人沉重的压力。英终于受不了了，在女儿十二岁时，她们的夫妻关系走到了尽头。卓木强巴这时才认识到事情的严重性，但后悔莫及。他陷入了巨大的悲痛中，他在酒吧里把自己灌得大醉，还被人打了一顿。出院后他将全部的精力都投入到工作中，近乎麻木地工作能让他暂时忘却了心灵的伤痛，不至于挣扎在痛苦之中。也正是在这段时期，铸就了身家过亿的他。
还有一位是本部小说的主人公——唐敏【屏幕上出现两个大字】。一个仅十八岁的女孩，也是本部小说非常重要的一个人物。唐敏有一双水汪汪的大眼睛，按强巴的导师方新教授的话来说，就是她的眼里有一种不加修饰的天然的魅，它能穿透一个男人心底最后的防线，所以他一直提醒强巴要谨慎些。然而卓木强巴在与唐敏交往一段时间后竟将自己毫无掩饰的交给她，甚至十分依赖她。但他头脑却十分清醒，因为他知道他不能再失去唐敏，他将父爱，对妻子的爱，对妹妹的爱，全部倾注在唐敏身上。而在小说结尾处，在强巴知道唐敏是个组织派来的神秘人后，他对唐敏的感情又发生了微妙的变化。
开头我们说到了獒，那么獒与这部小说有什么关系呢？它与卓木强巴又有什么内在联系呢？接下来我便说说小说的故事情节。
通过刚才对强巴的介绍，可以看出他与獒在体魄和性情上很相似。刚才说卓木强巴是藏族人，其实，使他发家致富的不是别的，是獒。藏区的獒又称藏獒，比普通藏獒厉害的是“九狗一獒“，就是生下的九只小獒中，一定会有一只獒将另外八只吃掉，最后再将它的母亲吃掉，成为独一无二的强者。比“九狗一獒”还要高贵的是“战獒”，顾名思义，作战的獒，它们异常强大，是古代藏区戈巴族人所使用的战犬，现在西藏里只有德高望重的长老才会拥有。著名的战獒有“海蓝兽”等。那么有没有比战獒更厉害的獒呢？有，那便是作为藏区神兽之一的“紫麒麟”。在小说开头卓木强巴收到了唐敏给的一张照片，他坚信照片上那只犬科动物就是“紫麒麟”，于是他便开始了寻找“紫麒麟”的历程。
小说分为十部，总结一下，前五部讲的是“生活”，后五部主要是“探险”。相比之下，我则更加欣赏前五部的内容。前五部主要讲述了卓木强巴在正式去帕巴拉神庙寻找紫麒麟前所做的种种准备，其中包含了大量人与人之间交往的过程，人生的酸甜苦辣等，更加突出展现了世间的人情世故、世态炎凉。
那么为什么我如此推崇这部小说呢？因为这部小说有他独特的东西——语言、人物、思想、艺术。小说语言平实、幽默，其间有着大量的细节描写，在对情节、人物的刻画上很讲究链子，运用了大量精彩的语言、心理、动作、环境描写，真的能让人有身临其境的感觉。其中又不乏富有哲理的话语。第二，人物形象。小说中有众多个性分明的人物。就拿卓木强巴来说，他在训练队中可能是最无能的一个，他既没有导师方新教授的渊博知识，也没有密修高手亚拉法师和特种兵女教官吕竟男的身手，甚至没有小姑娘唐敏的医疗技术。但是，他是整个团队的精神支柱，是核心！因为队友看到的永远是一个不放弃的卓木强巴。别人一遍就干完的事，他干十遍，别人一年干成的他干五年，别人五年干成的他干十年！他就是这样的人——不达到目的决不罢休。他有着藐视死神的勇气。这里又讲到另一点“思想”。强巴受尽了挫折，在第五部末，在他在受到重挫后书中写道：“卓木强巴颓然回坐，半生浮云，一杯清酒，酸甜苦辣，皆在杯中。人生就如这酒水一般，年轻时是青壮的高粱，渴望拥抱那碧蓝的参天，长得愈发高挺；步入社会中，便如进了蒸酒作坊，五谷杂粮、各种细菌搅合在一起，反复的翻炒。所谓命运，便是一次次在那跌宕起伏中挣扎着欲要跳出来；老了老了，也就知道了随波逐流，命运是不可抗争的，所有的色彩，最终都变成透明无色了，那浓郁的清香却已内敛，放的越久，便越甘醇，但就外观而言，却同清水无异。”是的，人生如酒，有的人品的是酸甜，而强巴则更多地浸在饱
含失败与痛苦的酒水中，但，他走了过来！就像马云先生说的那样：“失败的经历是可贵的，而成功的经历是瞎扯淡！”【掌声】还有就是这部小说的艺术成就，它包涵了关于生物学、地理学、藏传佛教学等大量知识，所以它也被称为“一部关于西藏的百科全书式小说”。
【幻灯片中放出作者的相关信息】
看！【又点开一只藏獒图片】它真的很像一头雄狮——除了腿短了些。【笑声】
这就是我今天所介绍的书籍，谢谢大家。【掌声】。
马加毅
第二篇：《老男孩》是一部很好地学生作业(11度青春之《老男孩》影评)
《老男孩》是一部很好地学生作业(11度青春之《老男孩》影评)
我看完了《老男孩》，刚开始看的时候，镜头一闪，我就想说“这是个学生作业嘛！”等他剪辑到当中的时候，我觉得这是个不错的学生作业，等它结尾的时候，我觉得这是一个非常讨喜的很棒的学生作业！青春与梦想，就像爱情与面包是一个亘古不变的话题。每个人都有梦想，都经历过青春，在闪亮的一刹那之后，我们大多数的人正在或者一直在经历着青春远去和梦想失落的焦灼。不用煽情，光是我自己想想我再也不能无忧无虑的上学发呆，偷偷摸摸的翘课，小鹿乱撞的暗恋学长，而要每天面对高房价高物价，水费电费物业税，上司同事小报告我就要哭了，更不要说买车买房没存款，升职加薪没我份，加班加点累虚脱，人口普查居然还忽略我……梦想与现实之间的距离，怎是一条鸿沟可以概括？青春与失落，怎是靠感动就可以解释？但是《老男孩》很会抓泪点，懂得巧妙的抹平现实与电影之间的差异，迈克尔、李春波、《小芳》、小虎队、郭富城、《爱你爱不完》、欢乐男生、女评委头上的大花，让我们瞬间找到了共鸣，我们每个人的青春岁月霎时都被点滴放大。观众关注着银幕上的筷子兄弟，更多的人却是体会着自己心中逝去的点点滴滴。有几个人敢说在看《老男孩》的时候没有在瞬间放空想到了自己以前的种种？这种隐形“代入”就是《老男孩》价值传递最为成功的地方。所以它成为一种现象，一种感动病菌。其实我们越感动，从另一个角度来说我们在现实生活中受到的“压迫”越严重……说《老男孩》的剪辑，这是唯一让人觉得不像是学生作业的地方。我想导演肯定很爱看好莱坞电影，因为他的整个剪辑手法继承了好莱坞叙事电影的经典。顺着声音剪辑场面，用动作连接场面，很娴熟很流畅，不知道为什么看的时候我一直想起
第三篇：校园读书十佳格言评选之我爱演讲活动计划[最终版]
校园读书十佳格言评选之我爱演讲活动计划
一、活动背景：
在校团委、校社联举办的“书香青年文化校园”读书节中，为展现我院大学生的全面素质和良好读书的精神风貌，给同学们提供一个锻炼和展示才能的平台，特举办 “书香相伴成长，经典砥砺人生”推动校园读书十佳格言评选之演讲比赛，切实提升我院同学的读书兴趣，我院将举办此次现场演讲比赛。
二、活动组织文化：
1、活动名称：校园读书十佳格言评选之我爱演讲
2、活动口号：会读书、读好书。
三、活动理念及意义：
切实提升学生们的读书爱好，让同学们能够更好的读书。从而做到会读书、读好书。在书的海洋中不断的完善自己，使自己迈向更高的一层台阶。
四、活动安排
1.参赛选手要求：
学院全日制在校学生，对读书和演讲具有一定兴趣的学生。
2.赛程安排：
时间：2012年4月23日地点：6409
3.评委会成员：学院领导，老师及嘉宾。
五、活动宣传
1.本次活动主办单位为吉林师范大学校团委、校社联技能部，承办单位为吉林师范大学旅地学院技能部。在比赛的前期、中期、后期将进行全方位宣传。
2.赛前宣传：将在学生食堂、学生公寓宣传栏等学生集中地点用宣传板、海报、条幅等形式宣传并通过学院广播及网络媒体配合宣传。
3.赛事期间宣传：赞助商可在学校用海报、展板、横幅展开宣传，并请校报、学院广播台配合报道。在晚会现场用传单、条幅、宣传品等形式宣传。
六、比赛内容和形式
1.由8位选手以分组的形式先进行诗朗诵进行诵之初体验，随后选手全部亮相
2.1—3号选手进行演讲
3.由同学献唱一首歌曲
4.4—7号选手进行演讲
5.由4位同学演一场三句半
6.8—号选手进行演讲
7.选手全部演讲完毕由全部选手统一献唱歌曲
8.歌曲完毕由评委老师进行点评
9.评委老师为选手颁奖
七、资金预算
1.为评委所准备小食品费如：瓜子、糖果、水果等
2.决赛场地布置费
八、素材要点：
1、绿色环境
2、新颖
3、具有促进读书价值
九、备注：此次比赛选手自行准备所需材料和才艺节目，节目不得超过3个，要求内
容健康。
旅游与地理科学学院
学生社团联合会
2012/04/20
第四篇：闹枝中心小学放飞梦想教师学生读书演讲汇报会活动方案
闹枝中心小学“好书伴我行”读书汇报会活动方案
为了激发 学生的读书热情，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，使学生养成爱读书的良好行为习惯，让好书时刻伴随孩子们，让这种文化氛围成为我校的一种风气。
第五篇：小学语文教学论文：在活动中调动学生的读书热情
小学语文教学论文：在活动中调动学生的读书热情
2001年国家教育部颁布的《全日制语文课程标准》中明确指出小学阶段应完成145万字的阅读量，背诵优秀诗文160篇（段）。要完成这项任务，只靠学生学习课本是远远不够的。培养学生的读书兴趣，让学生把空闲时间自觉利用起来，对学生的学习和老师的教学活动都有着积极的意义。
读书对于小孩子来说，并不是十分愿意做的事情。可是一旦把读书设计成活动，设计成比赛，他们就有了积极性。愿意参与到活动中来。于是，我在班里开展了各种各样的读书活动。
一、要想搞好读书活动，首先要做好以下准备工作：
（一）广泛发动，让学生有书可读。
1、自己动手，印制阅读小册子。
从一年级开始，我为学生陆续印制了各种小册子，比如：生字词本、词语接龙、成语接龙、笠翁对韵……今年春天，我们学校又统一印发了经典阅读材料《小学生经典阅读篇目
（一）》，包括三字经、弟子规、论语（节选）。这些小册子有效地解决了学生阅读材料的空白，更重要的是我们自己的小册子能够保证人手一份。
2、好书大家读。
俗话说：书非借不能读也。每个学期学生都提前借来人教版的语文，同学之间，朋友之间有好书大家就换着读
3、发动学生订报刊。
《小葵花》、《拼音报》、《阅读指南》基本人手一份。
四、五年级，我们有了主题阅读丛书，为我们的阅读提供了宝贵的资料。
4、开放的阅览室。
学校的阅览室一直无专人管理，有些脏乱。从四年级开始，我们班主动承担了阅览室的管理工作，换来了进阅览室读书的机会。虽然阅览室藏书不多，主要是七中捐赠的一些杂志，其中不乏经典之作
每周四下午的活动课，是孩子们最快乐的阅读时间。
（二）对课程计划进行调整，使课内大阅读有时间保证。我们利用上午的语文课学习课本，下午的所有课时都安排成了课外阅读。这样，可以在课堂上对学生进行有目的，有针对性的课外阅读指导，课外阅读课内指导是低年级阅读的重要原则。
二、有了书，有了时间保证，我们就可以开展多种形式的读书活动了。
（一）“每周二诗” 活动，让我们轻松背古诗。
我每周都在黑板上写下两首古诗，并配上相应的简笔画。学生利用早读时间和每次上课的几分钟进行诵读。能在一周内背过的同学就在读背表上把相应的表格涂上自己喜欢的颜色。时间长了，孩子们自然会养成诵读的习惯。每当上课铃一响，他们就会大声读起来。我一走进教室他们就停下，一周的时间，每个同学都能轻松的掌握两首古诗。到目前为止，学生共背诵古诗、古文260多首。
为了加强记忆，我们经常开展古诗诵读比赛。比赛分两段进行。第一阶段叫“对答如流”。对背过的古诗，同桌之间互相提问。一人说上句，一人对下句。从中评选出对答如流的同学。第二阶段叫“大浪淘金”。第一阶段评出的同学，从背诵过的古诗中随意抽取题目，进行背诵。背不出的同学将被淘汰。背出的同学进入下一次轮,再抽题目,再背诵,直到评出优胜者。春天到了，我们选出50首与春天有关的诗，举办“放飞春天的歌”古诗诵读比赛。秋天到了，我胶选出51首与秋天有关的诗，举办“秋日胜春朝”诗词朗读会。在比赛中同学们你来我往，好不热闹。
（二）唱响《三字经》，在歌声中快乐背诵。
《三字经》的朗读带有很多，我们从网上下载了一首，学生学的很卖力，又愿意唱，记的又快，真是一举两得。学会这一段之后，让他们自己把后面的也用这个调子去唱，他们也唱的不亦乐乎。在学校的庆六、一节目汇演中，我们把唱三字经搬上了舞台，获得了大家的热烈掌声。
（三）走进历史长河，用故事串起历史。
大部分学生的手中有《中华上下五千年》这本书，但版本不一，不好做统一的要求。我们就按历史朝代划分，让学生把自己读到的本朝代的故事、人物等写到一张纸上，收集起来，等全部读完之后，我把他们写的张张故事拿给他们看，他们自己也大吃一惊，禁不住说出声来：“啊！这么多！”他们把本小组的装订起来，设计好封面，于是，我们就有了一本本属于学生自己的《上下五千年故事集》。学生们亲历自己的成长过程，看着自己的“大作”，心里美滋滋的，着实为自己的成绩感到骄傲。
（四）读《论语》，感悟圣人。《论语》对学生来说没有意思，是学生比较不愿意读的。为了降低难度，我们决定采用车轮战术读《论语》。
第一遍：写一写，念一念。学生准备了一个专门的笔记本，抄写 《论语》，争取读准字音。
第二遍：熟读。要求学生在读的过程中达到不错字、不多字、不少字，能够通顺、流畅的读下来。
第三遍：熟读成诵。学生能够背诵或者是看着解释背诵。
（五）与课本学习相结合，适时开展阶段性的读书活动。（1）国庆读书节
在国庆节放假前，学了《金蝉脱壳》，这篇课文讲了金蝉脱壳的生理过程，同时“金蝉脱壳”也是“三十六计”中的第二十一计。结合这篇课文的学习，我们在国庆节期间，开展了“三十六计巧记忆”活动。学生们开动脑筋，用自己喜欢的方式进行记忆。假期过后，我们专门开展了一次“三十六计巧记忆”大比拼，同学们对这三十六记对答如流，效果非常好。
（3）读书接龙，好书大家读。
在四年级，我们开展了“读书接龙”活动，读到好书的同学把自己的书推荐给好朋友读，并做好记录，看一看，谁的书走的远。学期结束之后，我们评出了走的最远的五本书：《格林童话》《十万个为什么》《伊索寓言》《一千零一夜》《聪明妹妹笨哥哥》。
（4）开展“我的读书计划”，人人有自己的读书目标。在读书活动中，有些特别懒的同学别人传给他书，他不肯接受。为了让每一个同学都参与其中，新学期，我们启动了“我的读书计划”，每个学生都制定出本学期自己的阅读数量，有的同学计划读10本，有的读15本，有的达到30本。同学们都在向着自己的目标努力。
组织这些活动，学生人人参与，其目的就是要让学生觉得我们的班与众不同，真有意思。我愿意在这个班内学习、生活。愿意听丛老师的教导。从而增强班级的凝聚力，让学生喜欢学习，喜欢读书。
三、读书活动的开展，在学生身上发生悄悄的变化。
1、调动了学生自觉读书的热情。
2008年暑假，赵树惠同学自觉的组织了“奥运读书会”中，我感到了孩子们的读书热情。后来，这一活动发展成为我班长期的共同读书活动“读书接龙”，及本学期“我的读书计划”，大家都向着自己的读书目标努力。老师们都说我班的孩子学习劲头足，书写认真。
2、通过这几年的实验，学生在各项活动中获得了奖励，更进一步激发了学生读书的热情。
（1）连续三年，我们参加全国读写大赛成绩优秀，共有30余人次获奖。
（2）马荣同学写的诗歌《我挚爱的2008》获全国三等奖。（3）赵树惠同学获市读书之星。
（4）李常洁同学在全国魅力校园评选中获全国一等奖。
3、积累了大量适全学生阅读的自制教材和适合我们学生的学习方法。
为了方便学生的学习，我们印制了许多材料，像生字词本、词语接龙、成语接龙、古诗四百首、小学生经典诵读篇目
（一）等。为我们以后开展的教学活动提供了宝贵的资料。
其中对于大量识字、古诗的背诵、古典名著的学习等等一些具体的做法，收到了非常好的效果，也为其他班级开展阅读活动提供了宝贵的经验。
4、带动全校读书热潮。
我班的阅读教学活动取得了良好效果，这学期，我校以我班的具体做法为指导，在全校展开语文教学改革。我班的一些做法也在全校其他班内实施。
希望我们的孩子都能够喜欢上读书，让读书成为他们生活的需要。
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