四年级下学期数学拓展题

第一篇：四年级下学期数学拓展题

2012年暑期小学四年级奥林匹克数学知识培训

小学四年级奥林匹克数学培训

姓名：

一、填空

1、一个等腰三角形的一个角是40度，那么另外一个角可能是（）度或者（）度。

2、三条边长分别是5厘米，9厘米与（）厘米的线段不能组成三角形。

3、如果长480米的路的两边栽树，每两棵树之间15米（两端都栽）一共要栽（）棵。

4、一个三位小数，保留两位小数后是9.65，这个数最大是（）最小是（）

5、一个三角形的内角和是180度，那么一个六边形的内角和是多少度？一个十边形呢？

6、被减数、减数与差的和是240，其中差比减数大20，求被减数是（），减数是（）

7、一幢大楼，从一楼到三楼有36级台阶，照这样计算，从一楼到十楼有（）级台阶。

8、小路的一侧每隔30米，放一个垃圾箱，从头到尾共放了26个，这个小路长（）米

9、如果42X●＋58×●=4600那么●=（）

10、一根木头，长20米，把它锯成5段，每锯下一段需要7分钟，锯完要（）分钟

二、计算题

125×883200÷25÷438×99＋3856×10

19.98－3.56＋4.441＋2＋3＋4＋………… ＋97＋98＋99＋100

三、应用题

1、小明语文、数学、英语的平均分是92分，如果不算数学其它两门的平均分比三门平均

分低2分，求小明的数学成绩？

2、仙居小学四年级有251人参加运动会入场式，他们每两人前后间隔为20厘米，主席台长 70米，他们以每分钟40米的速度经过主席台接受检阅，全部通过要多少分钟？

3、小明与小华从想距1800米的水上乐园游玩，从两端相向而行，小明每分钟40米，小华每分钟50米，一艘汽艇负责两人安全，与他们同时出发，每分钟行120米，并不断的往返于人之间，直到小明与小华相遇，请问汽艇行了多少米？

做题要认真、仔细，遇到难题放到最后多读多思考！

第二篇：小学四年级下册数学拓展题

小学四年级下册数学拓展题

一、填空

1、将一张圆形纸片对折3次后，折成的角是（）度。

2、小明在计算除法时，把除数72写成27，结果得到的商是26还余18。.正确的商是（）？

3、小学88名同学和29名老师去春游，交通公司提供的都是限坐42人的交通车。交通公司至少要派（）辆？ 4、1个热水瓶和6个茶杯共36元，4个热水瓶和24个茶杯要（）元钱？

5、修一条水渠，已经修好480米，剩下的一段比修好的2倍少96米。剩下水渠长（）米？

6、某公园的4人座划船项目的收费如下：1小时内，每条船20元，超过1小时，每小时加收15元，小方一家租船玩了3小时需要付费（）元？

7、用一根长24厘米的铁丝围成一个长方形，它的面积最大是（）？最小是（）？(长、宽取整厘米数)

8、一瓶油，连瓶中700克，吃了油的一半后，连瓶还重450克。油重（）克？瓶子重（）克？

9、在公园门口，小李停放小汽车，第一小时需付款4元，以后每小时付款2元；小张停放面包车，第一小时需付款5元，以后每小时付款3元。他们都付了14元，各停车几小时？（）

10、今年叔叔21岁，小华5岁，（）年后叔叔的年龄是小华的3倍？

11、今年爸爸的年龄是小刚的4倍,小刚5年前与爸爸2年前的年龄和是43岁,今年爸爸和小刚分别是（）岁和（）岁?

12、一个长方形的周长是48厘米，长是宽的3倍，这个长方形的长和宽各是（）厘米?

13、小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”是123。问：正确的结果应是（）？

14、一个人带着两只桶去河边取水，一只桶能盛水3千克，一只桶能盛水5千克。现在要取4千克的水，应怎样取？（）

15、北京奥运会期间商场门前挂满了一串串的彩灯，按照３红、３黄、3白、3紫的顺序排列，请问第117盏彩灯是（）色？

16、按规律填数：（1）、25,19,21,17,17,15,13,13,（）,（）（2）、1，2，3，5，8，（）（）（3）、48，40，33，27，（）（）（4）、1，4，9，16，（）（）（）

（5）、2，8，12，14，22，20，（）（）（）（6）、19、37、55、（）、97 17、7年前，妈妈年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年（）岁

18、在一个正方形的水池边，插红旗，每个顶点上插一面，每边有15面，一共有（）面红旗。

19、一个数减去8，乘以4，除以5，再加上3，结果是27，这个数是（）？ 20、20只兔可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换（）只兔

21、（1）○﹢○﹢○﹢ □﹢□ =14 □=○﹢○ ○=(), □=（）（2）★-▢=24 ★=▢+▢+▢+▢▢=★=（3）■+●=42 ■=●+●+●+●■=●=

22、如图，一只小猴重4千克，一只小兔和一只小猫共重（）克。

二、简便方法计算。

（1）、454十999×999十545（2）、123456－78－822－155－455

（3）、999十998十997十996十1000十1004十1003十1002十1001

（4）、1＋2＋3＋……..＋51（5）、2+4+6+8+…….＋18＋20

（6）、100－99＋98－97＋96－95＋……＋4－3＋2－1

（7）、666×222＋333×556（8）、1320÷33＋1980÷33＋495÷33

9、数字谜 □ 7

1 8

□ ×

□×

2□×□1 □□ 8

1□9□

4 4 □ 9 □3 6

□□□ □□□8

5□4 4 6 4 □

□□□□

×□□×□ 3

×□□

□

0 7 0

□□ 3 7

□□

□□

□□□ 5

□□ 5 □□□□□□□□□□□□□

10、数字谜。

三、解决问题 1、500名同学乘车参加夏令营。大巴车每辆可乘坐60人，租费100元；中巴每辆可乘坐40人，租费80元。请问，怎样租车费用最低？

2、甲箱的珠子是乙箱的6倍，如果从甲箱取出30个放入乙箱，则两箱珠子数相同，两箱珠子原有多少个？

3、一辆汽车从甲地开往乙地，5小时行了525千米，照这样计算，到乙地还需要3小时。甲乙两地相距多少？如果返回时要求6小时到达，每小时比原来多行多少千米？

4、书架上有两层书，共122本。如果从上面取出6本放到下层，两层书的本数就同样多。书架上、下两层各有多少本书？

5、甲、乙两地相距150千米。一辆汽车从甲地开往乙地，行了3小时后，离乙地还有15千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？

6、王师傅计划生产一批零件，每天生产90个，12天才能完成。结果每天比原计划多生产18个，可以提前几天完成？

7、养鸡场养了公鸡和母鸡共255只，公鸡的只数比母鸡的6倍少25只。养鸡场公鸡和母鸡各多少只？

8、学校里的足球只数是排球的3倍，篮球的只数是排球的5倍，足球和篮球共72只。三种球各多少只？

9、数学兴趣小组有学生35人，男生比女生多3人，这个兴趣小组男生和女生各多少人？

10、甲、乙两地相距780米，汽车从甲地出发，行使6小时后距离中点30千米。这辆汽车每小时行驶多少千米？

11、兔妈妈拔了一堆萝卜，规定小兔15天内平均每天可吃4个萝卜。小兔在前10天中，已经平均每天吃了5个，那么后5天中，平均每天吃几个？

12、琳琳读一本书，她前6天共读150页，后三天每天读40页。琳琳平均每天读多少页？

13、哥哥与妹妹共有50块糖果。妹妹吃掉8块后比哥哥还多2块。两人原来各有多少块糖果？

第三篇：四年级数学下册课外拓展训练题(13)

2015—2016学年四年级数学培训资料（下）

课本·奥数

四年级数学能力培训 姓名

第一部分：【基础达标】：

一、填空题。

1、计算12.57-3.74+2.28时，应先处（），再算（），计算结果是（）

2、十分位上的5比百分位上的5多（）

3、用1、2、3这三个数字和小数点组成一个最大的小数是（），组成一个最小的小数是（），这两个小数的和是（），差是（）

3、看图填空。甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张，乙给甲（）张时，三个人的邮票同样多。

4、观察统计图，请你算一算，填一填。

三年级平均每组植树（）棵；第（）组和 第（）组植树棵树比平均棵数少；第（）组 植树棵树与平均棵数持平。

5、（1）收入最多的是（）月，支出最少的是（）月；（2）5个月一共收入（）元；

（3）（）月余额最多，（）月和（）月余额同样多。

二、解答题

1、下面的统计图是鲜花店本周四种花的销售情况。（1）平均每种花销售多少支？

（2）如果你是花店老板，下周要购进鲜花，你会怎样进货？

2015—2016学年四年级数学培训资料（下）

课本·奥数

第二部分：【奥数训练】---平均数问题

1、小华用9天的时间看完一本书，他前5天只看了130页，后4天每天看35页，小华平均每天看书多少页？

2、五个数的平均数是30，如果把这五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是25，后三个数的平均数是35。问中间的那个数是多少？

3、求下列20个数的平均数：401，398，400，399，396，402，404，403，399，396，398，405，401，400，402，403，400。

4、有五个数，平均数是9，如果把其中一个数改为1，那么，这五个数的平均数为8，这个改动的数原来是多少？

5、2005年10月12日上午9时，“神六”成功发射，并在太空飞行5天时间，如果神六平均90分钟绕地球飞行一周，那么，神六将绕地球飞行多少周？

6、有七个数排列成一列，它们的平均数是31，前三个数的平均数是29，后五个数的平均数是34，求第三个数？

2015—2016学年四年级数学培训资料（下）

课本·奥数

【课外作业】 1、5个人轮流背两个行李包，走了15千米，平均每人背行李包走多少米？

2、小明前四次数学测验的平均成绩是89分，第五次测验后，他的平均成绩提高到90分。小明第五次测验得了多少分？

3、利民商店新进了4箱水壶，每箱12个，商店的进货价是每个18元。前一周热卖了2箱，每个25元；后来商店进行促销，剩下的每个只卖12元，3天内就卖完了，商店是赚了，赚多少？赔了，赔多少？

第四篇：四年级下学期数学教学计划

2016—2017学下学期 四年级数学教学计划

一、学情分析：

班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。

从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。

二、教材分析：

这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动

（二），观察物体

（二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体

（二）、三角形及图形的运动

（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。

在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。通过学习习近平均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不同的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步形成数据分析观念。

“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的内容，引导学生通过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的应用意识和解决问题能力。

三、教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。每周将进行一次笔算小测。

3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的能力，通过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的能力。

4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮助和引导。

5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

6、抓好培优补差工作。(一)优秀学生培养措施：

1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。

2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。

(二)后进生辅导措施：

1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容，少责备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。

2、不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

3、老师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。

4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。

5、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生进步。

五、教学进度安排： 一、四则运算6课时

二、观察物体

（二）2课时

三、运算定律7课时

1、加法运算定律3课时

2、乘法运算定律4 课时

四、小数的意义和性质

1、小数的意义和读写法

3课时

2、小数的性质和大小比较

课时

3、小数点移动引起小数大小的变化

课时

4、小数与单位换算

课时

5、小数的近似数2 课时 整理与复习

课时 五、三角形

课时

六、小数的加法和减法

6课时

七、图形的运动

（二）4 课时

八、平均数与条形统计图

1、平均数 2课时

2、复式条形统计图

2课时

营养午餐 1课时

九、数学广角——鸡兔同笼

课时

十、总复习4课时

第五篇：四年级下学期数学总结

四年级下学期数学教学工作总结 河上小学 赵小静 2011年7月

一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、关注学困生：

根据我所任教班级的实际情况，优生较少，学困生却占一定比例。对占相对多数的中差生，变忽视为重视，变冷漠为关注。每一个学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待学困生时把一碗水端平。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。当然，学生都太贪玩，有时适当的惩戒也很有必要。

二、认真教学，注重学习教学理论：

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人认真钻研、挖掘教材，把握好基础、重难点。课堂上注重培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好学科知识，增长了能力，应用数学知识解决生活中的一些问题，培养了他们学数学的兴趣。我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。还积极参加学校教研组活动。能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

三、“亲其师，才能信其道。”

在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”互帮互助，共同提高。

最后，做好复习，并能认真备好复习课，本学期因“6.1”活动而时间紧张，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。注重了学困生的辅导，而忽视了优生的拔尖，是优生的成绩也不理想，没能让每个孩子都得到一定的发展。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，优等生更上一层楼。相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！