关于举办2014年中小学暑期读一本好书活动

第一篇：关于举办2014年中小学暑期读一本好书活动

关于举办2014年中小学“暑假读一本好书”活动的通知为响应全民阅读活动号召，丰富广大中小学生的假期生活，使读书成为学生的良好习惯，营造书香文化校园，2014年省教育厅继续举办中小学“暑假读一本好书”活动。现就有关事项通知如下：

一、活动内容

每位同学根据推荐的优秀图书(详见推荐书目），利用暑假时间读一本好书，写一篇读后感。小学1—2年级学生写一小段话，小学3—4年级学生写一段感言（200字以内），小学5—6年级写一篇读后感。

二、活动安排

1.7月至8月：每位同学读一本好书，撰写感言或读后感。

2.9月：学校将组织老师评选出优秀的读书感言或读后感，并将优秀的征文报送参加全省评选（全省小学、初中、高中共设一等奖100篇、二等奖200篇、三等奖300篇）。

三、征文要求

1.征文必须是阅读所推荐图书的读后感，主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。

2.征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊上公开发表的作品不再参评。

3.征文用A4纸打印或稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、班级、通讯地址、联系电话、邮政编码。

4.本次征文评比不收取任何评审费。

5.广大中小学学生可自愿到当地新华书店、购书中心网点购买或在图书馆借阅推荐图书。

附：2014年中小学“暑假读一本好书”推荐书目

一、小学1—2年级

1.皮皮鲁总动员精编彩色注音版：旗旗号巡洋舰 郑渊洁著

2.皮皮鲁总动员精编彩色注音版：朱塔奇遇记 郑渊洁著

3.老鼠记者新译本：探秘非洲雪山(意）杰罗尼摩〃斯蒂顿 著 宋诒瑞 译

4.“向日葵”名家童书大赏美绘注音版：沉默的渔网 曹文轩 著

5.超级笑笑鼠美绘拼音版：梦想嘉年华 晓玲叮当 著

6.新课标小学生国学文库彩图本：孙子兵法（春秋）孙武 著

二、小学3—4年级

1．白桦林动物故事：被宠坏的狗熊（苏）玛〃罗吉安诺娃 著王汶 译

2.活宝三人组：探险记（日）那须正干 著 林少华 译

3.幻想大王奇遇记：同桌是妖精杨鹏 著

4.水蜡烛系列：栀子花香曹文芳 著

5.彭学军散文：假装在长大 彭学军 著

6.叮当的魔法：梦想风暴 梦想成真的31个法宝 晓玲叮当 著

7.小星星〃作文100分《小星星》杂志社 编

三、小学5—6年级

1．皮皮鲁总动员皮皮鲁讲堂：舒克送你一支神来笔 郑渊洁 著

2．皮皮鲁总动员大灰狼罗克系列：罗克练摊记 郑渊洁 著

3.第七个钥匙孔 爷爷铁床下的密室 车培晶 著

4.“五四班那些事儿”系列：五四班的新教室 杨筱艳 著

5.李毓佩数学童话总动员：数学小子杜鲁克 李毓佩 著

6.小星星〃作文100分《小星星》杂志社 编

7.文明与美丽——江西省2013年中小学“素质教育月”活动专辑

第二篇：暑期读一本好书征文

暑期读一本好书征文

有孝心的孩子

暑假里,姑姑给我买了一本《中外故事选》，我开心极了，于是，我便天天把它捧在手里，有一个故事让我感受特深，里面有个小孩叫叙里奥。叙里奥是个小学生，他有一个弟弟和妹妹，家里人生活清苦，却也充满了欢笑。

叙里奥的爸爸是个辛劳的人，年纪虽然大了，可为了一家的生活，他白天工作，晚上帮别人抄写签条，每天都要抄到半夜，因为工作的辛苦，叙里奥爸爸头上的白发越来越多。懂事的叙里奥不愿看到爸爸这么辛苦，有一天，他和爸爸说：“让我来帮您抄写吧！”可是爸爸不答应，叙里奥只好自己想办法，晚上，叙里奥只要一听见椅子向后拖的声音，他就知道爸爸回房间了，趁爸爸睡着了，叙里奥轻轻走进房间，点起煤油灯，用他稚嫩的笔迹抄写起来。因为每天要忙到天快亮的时候，叙里奥的学习情况越来越糟，课堂上叙里奥几乎天天打盹，学习成绩直线下降。爸爸知道叙里奥的学习情况后很是生气，态度十分恶劣，甚至说出不再管他的话，有几次叙里奥都想向爸爸解释这一切，但是每次话到嘴边，他又咽了回去，叙里奥知道爸爸那是对自己的关爱，于是他还是瞒着爸爸坚持在爸爸睡后起来抄写签条。

文中最让我感动的地方是爸爸知道真相后，叙里奥却跪倒在爸爸的面前，请求爸爸的原谅，爸爸泪流满面的扑到叙里奥的面前，紧紧搂住儿子，将他扶起：“孩子，应该是你要原谅我才对，爸爸对不起你！”这是一个让人流泪的画面，父子情深，人间至爱，从那一刻起，我深深的喜欢上了那个为了爸爸不惜一切代价的叙里奥。叙里奥每晚抄写的哪里是签条，那是他最真的孝心啊！

可我们过惯了幸福的生活，在家是小公主，小皇帝，要这要那，稍有不顺心就发脾气，哪里体会到父母的难处，我们要向叙里奥一样，做一个有孝心的孩子。

暑期读一本好书征文

有孝心的孩子

李昂

八一希望小学四年级二班

暑期读一本好书征文 《有孝心的孩子》

姓名：李昂

学校：辛庄八一希望小学 年级：四年级二班 指导教师：张利宝 邮编：271108

联系电话：***

第三篇：暑期读一本好书读后感读后感

《祝我生日快了吧》读后感

这个故事讲述的是一个小男孩达帆奇被超忙碌的爸爸和妈妈严重忽视，每年只是象征性的给他过个生日，再加上超严厉的老师和轻视他的同学，达帆奇开始失明了，他只有坐在马桶上才能睡着片刻。他慢慢地变成了封闭的蜗牛小男孩，直到有一天他遇到一个有夏天过敏症的帅气小女孩徐映子，并和她成为了好朋友。徐映子让达帆奇学会了和恐惧很好相处，并且在这个过程中将恐惧治愈。

第二年的生日，达帆奇从马桶男孩变成了一个充满正能量的马达男孩，哒哒哒重新启动出发了······

我从这个故事中明白了，我们要和恐惧相处，这样才能将恐惧心理治愈。而且这本书还是一本关于生命和友谊的书籍，它告诉我们一个又一个道理。让我们明白了友谊是无价的，也是珍贵的。友谊好比一棵小树苗，需要大家共同浇灌才能成长。我们得到了朋友的友谊，就要大家好好珍惜，一旦失去了就很难再找回来了。

第四篇：读一本好书活动

读一本好书活动

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！

第五篇：关于举办第四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知

关于举办第四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知

粤教办函［2011］77号

各市县（区）教育局：

为提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养，积极开展健康有益、形式活泼的读书活动，促进“多读书、读好书、善读书”良好校园氛围的形成，丰富中小学生的暑期生活，同时以读好书这种形式向建党90周年献礼。经研究，决定继续举办第四届“暑假读一本好书”活动。现将有关事项通知如下:

一、活动内容

各市县（区）教育局和中小学校根据活动组委会推荐的优秀书刊（见“

五、推荐书目”），组织广大中小学生利用暑假时间认真读一本好书刊，写一篇读后感。

二、活动时间

（一）2011年7月1日—8月31日，组织中小学生读书，写读后感。

（二）2011年9月12日前各地以学校为单位择优推荐征文参加省的评选。

（三）2011年9月—10月，活动组委会组织专家评选征文。

（四）2011年11月，在《广东第二课堂》上公布评选结果。

三、奖项设置

本次活动征文分别设小学组、初中组一、二、三等奖及优秀指导老师奖，同时根据学校推荐征文的数量及质量情况，评选并颁发活动优

秀组织奖。

一等奖50篇（小学组、初中组各25篇）；

二等奖100篇（小学组、初中组各50篇）；

三等奖200篇（小学组、初中组各100篇）；

优秀指导老师奖若干名；

活动优秀组织奖若干名。

优秀习作将在《广东第二课堂》上选登。

四、征文要求

（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。

（二）征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。

（三）征文以学校为单位收集，经过语文教师初评，择优推选征文参加省的评选，数量不限。

（四）征文用A4纸打印或稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮政编码。如有指导老师，请注明指导老师的姓名。征文寄送地址：广州市小北路155号《广东第二课堂》编辑部（邮编：510045，联系电话：020－83563007或83566013）。欢迎使用广东教育杂志社网（）活动专栏投稿，也可将稿件发至。

五、推荐书目

（一）《广东第二课堂》（广东教育杂志社）

（二）《党史颂歌——红歌谣·小学生读本》（广东教育杂志社）

（三）《党史颂歌——红歌谣·中学生读本》（广东教育杂志社）

（四）《指间的太阳》（张品成）

（五）《书香童年——丁香木马》（彭学军）

（六）《青蛙军团爱地球》（伍美珍）

（七）《爸爸的灯塔》（张洁）

（八）《爱找东西的男孩》（郁雨君）

（九）《天使在身边》（商晓娜）

（十）《茉莉的假期》（庞婕蕾）

（十一）《保姆狗的阴谋》（杨红樱）

（十二）《住在地里的小房子》（郝月梅）

（十三）《五头蒜》（常新港）

（十四）《虚狐》（薛涛）

（十五）《拯救行动》（刘海栖）

（十六）《生命流泪的样子》（伍美珍）

（十七）《我的山野朋友——追踪雪豹》（刘先平）

（十八）《站成一棵树》（方卫平）

（十九）《科学技术史少年读本——科学精神的觉醒》（意 安德烈·伯兰奇）

（二十）《少年阅读新视野——古代文明》(法 罗尔·冈布纳克)（二十一）《发现与探索——古罗马揭秘》（英 克莱夫·吉福德）（二十二）《出卖笑的孩子》（德詹姆斯·克吕斯）

（二十三）《查理和巧克力工厂》（英 罗尔德·达尔）

（二十四）《埃米尔擒贼记》（德 埃里希·凯斯特纳）（二十五）《姆咪爸爸的回忆录》（芬兰 托芙·扬松）

上述书刊可到网上（网址：书中心网点购买或在图书馆借阅，也可到当地邮局订阅《广东第二课堂》（邮发代号：上半月小学生阅读46—223；下半月中学生阅读46—268）。

广东省教育厅

二Ｏ一一年五月十一日