排调民族小学关心下一代工作委员会制度

第一篇：排调民族小学关心下一代工作委员会制度

排调民族小学关心下一代工作委员会制度

为了我镇少年儿童健康成长，促进家庭、学校、社会教育同步进行，根据上级指示精神，决定成立“排调民族小学关心下一代工作委员会”，并制定本制度。

一、关心下一代工作委员会是培育和引导少年儿童健康成长的教育组织，应配合学校积极开展多种形式的义务教育活动，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、积极营造关心下一代健康成长的氛围，加强对少年儿童的爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育，配合学校建立少年儿童社会实践教育基地，寓教于乐，开拓视野，为少年儿童营造一个积极向上、科学文明的社会环境。

三、结合少年儿童的爱好、特长发展规律，协调学校组织少年儿童积极参与文体活动，以老、中、青、少相结合原则，促进少年儿童德、智、体全面发展。

四、配合学校定期邀请心理专家、法律顾问给少年儿童上健康教育课，教育少年儿童“珍惜生命，远离毒品”，遵纪守法，好学向上。

五、利用法制宣传专栏等对少年儿童进行宣传教育，协调学校每学期组织 2 至 3 次青少年到社会开展社会主义实践教育，参与新农村建设，清理乱张贴、打扫卫生等，教育少年儿童从小养成爱学习、爱劳动、爱思考的良好习惯，引导鼓励少年儿童刻苦学习文化科学知识，长大争做一个国家有用的栋梁之材。

六、学校从多方面筹集资金，帮助贫困学生、留守儿童解决他们

生活的实际困难。

七、学校不准教师为了提高自己的教育教学质量而体罚和变相体罚学生或排挤差生。

排调民族小学

2012年3月22日

第二篇：排调民族小学2012关心下一代工作总结

排调民族小学2012关心下一代工作总结

本学，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和镇党委镇政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我校的关心下一代工作，为了不断总结经验，为下一步工作打下坚实的基础，现将一年的工作总结如下：

一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展全员重视，努力提高自身素质和工作能力，关心下一代工作关心下一代工作。1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以范校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。

2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握 “解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三 是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。

3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。

二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德教育，以关心下一代教育工作为平台，开拓空间，德建设。德建设。1.开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心 帮扶 1--3 名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举 行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮扶老师要定期 与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了多场法制教育报告会和安全知识课，向青少年宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传 《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，3.广泛开展形式多样的主题教育。4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。

三、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童以留守儿童、单亲儿童为重点对象，健康成长。

1.开展专项研究，以便科学开展工作。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。

2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案 和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。

3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。四、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 关心下一代工作网络。关心下一代工作网络。1.定期召开家长会，做好家教指导。按我校惯例，每学期开学初和期中考试后都必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：（1）各科教师总结汇报上半期的情况；（2）同家长交流家庭教育情况；（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》《未成人思想道德建设》《学校教育与家庭教育》《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》《特长与个性的发展》《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌 握家庭教育情况，深入家庭教育。通过家长培训，引导广大家长科 学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思 想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。2.坚持家访制度，加强双向联系。班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到 100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要 求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪 不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学 争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教 到家” 次以上。

1、每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学 校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学 校占主动。

2、学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息 的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一” 结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思 想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上 的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定 信念。关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道 远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会 的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在 今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我 们应尽的责任！

2012年12月30日

第三篇：排调民族小学关心下一代工作领导小组机构名单

排调民族小学关心下一代工作领导小组机构名单

为了进一步加大学校关心下一代工作力度，营造关心关注下一代的工作氛围，加强学校关心下一代工作的领导，经研究决定，成立排调民族小学关心下一代工作领导小组:

组长:杨树荣（校 长）

副组长: 余文先(退休教师)

成员:罗通维（工会主席）

龙荣华（少先大队辅导员）

陈国燕（幼儿园园长）

黄启英（老教师代表）

排调民族小学

2012年3月2日

第四篇：关心下一代工作委员会制度

董店乡第一中学

关心下一代工作委员会制度

关心下一代工作，是关系国家前途与命运的大事，是以人为本，具有战略意义的人才工程，是利在当今，功在千秋的崇高事业。为了进一步推动我校关心下一代工作的开展，完善工作机制，逐步实现工作的科学化、制度化、规范化，使我校关心下一代的工作迈上一个新的台阶，根据新的情况和上级的有关规定和要求，特制订本工作制度。

第一章总则

第一条关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）是在校党支部领导下的以退休老同志和一定数量的在职骨干教师为主组成的群众性工作组织，是学校党支部和学校团委教育培养青少年的助手和参谋，负有指导、推动、协调、配合关心下一代工作的职能。

第二条关工委的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志重要讲话，坚持以党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族优良传统教育下一代青少年；坚持以育人为中心，以全面提高青少年的素质为根本，讲求实效，持之以恒，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第三条退休老教师，具有政治、经验、威望、时空等方面的优势，是教育培养青少年的一支不可替代的重要力量。学校关心下一代工作小组要根据“因人制宜，用人所长，自愿量力”的原则，充分发挥他们的作用。

第二章主要任务

第四条关工小组的主要任务是，配合有关部门贯彻落实公民基本道德规范，根据不同对象、不同时机对学生进行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德准则教育；培养学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的美德；帮助学生树立自主意识、竞争意识、科技意识、创新意识以及相互交流沟通的信息意识，不断提高思想道德素质。

第五条配合有关部门对青年教职工进行爱岗敬业教育。在教书育人、服务育人中开展传、帮、带活动，充分发挥离退休老干部、老教师在培养青年教职工方面的特殊作用，帮助他们坚定对社会主义的信念，提高教学科研水平和工作能力。

第六条配合党支部、校团委等部门辅导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和胡锦涛同志重要讲话，学习党的路线、方针、政策，革命传统和民族文化，了解学校的校史，理解校训、校风、教风、学风，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第七条配合有关部门开展心理咨询和适合于中学生特点的文娱体育、社会公益等丰富多彩的活动，寓教于乐、陶冶情操，促进青少年身心健康成长。

第八条开展对困难生的帮教工作，力所能及地开展助学、帮困等活动。

第九条完成校党支部和上级有关部门交办的其他任务。

第三章工作原则

第十条坚持在校党支部的组织领导下，围绕学校的中心工作，服务学校的中心工作，从大处着眼，小处着手，开展关心下一代工作。第十一条坚持“拾遗补缺、配合补充”、“到位不越位”的工作原则，积极配合学校党支部、政教处、校团委、工会等部门，共同做好培养教育学生的工作。

第十二条本着“谁主管，谁负责”的原则，关工委遇有重大事项或重大活动，必须以书面的形式事先向校党支部、主管领导请示报告，以期求得帮助和支持。

第十三条关工委开展的一切活动必须坚持自愿和义务服务的原则。

第四章机构、人员和制度

第十四条学校成立关心下一代工作小组，直接受校党支部领导，具体挂靠在校团委。

第十五条学校关工委设组长1人，副组长1人，(由德高望重、识大体、顾大局、热心关心下一代工作，富有奉献精神的离退休老领导担任)，办公室主任1人，组员若干人。

第十六条关工委全体会议一般每学期召开不少于二次，传达学习校党支部、上级有关部门指示精神，研究部署工作，总结、交流经验。

第十七条校关工小组任期一般三年。

第十八条本条例未尽事宜由校关工委报校党支部研究处置。

第五篇：关心下一代工作委员会制度 2

关心下一代工作委员会制度

关工委的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真学习习近平同志重要讲话，坚持以党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族优良传统教育下一代青少年；坚持以育人为中心，以全面提高青少年的素质为根本，讲求实效，持之以恒，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

退休老教师老党员老干部具有政治、经验、威望等方面的优势，是教育培养青少年的一支不可替代的重要力量。学校关心下一代工作小组要根据“因人制宜，用人所长，自愿量力”的原则，充分发挥他们的作用。