赴北京十一学校(亦庄小学)培训日志之十——徜徉在儿童诗中

第一篇：赴北京十一学校(亦庄小学)培训日志之十——徜徉在儿童诗中

徜徉在儿童诗中

进入亦小听课，已经有两周了，听了多少节课，没有具体数一数，但是一二年级的晨诵课给我留下了美好的感觉。

一二年级的晨诵以儿童诗为主，而这个内容，我恰好接触过。儿子刚上幼儿园时，当时幼儿园正在使用一种阅读教材《分享阅读》，儿子非常感兴趣，每天回家背那些儿歌，背着背着，那些字全认识了。由于各种原因，这套教材只使用了一学期，书店也买不到后续的教材，看到儿子已经被激起的阅读的兴趣，我开始在网上找寻这样的儿歌。于是，金波，金子美玲，林焕章，方素贞等一批优秀的儿童诗人的作品成了我的“囊中之物”，打印下来，装订成册，这些作品也成为了儿子最早的阅读启蒙，它们使儿子爱上了阅读，也在不知不觉中攻克了识字关。如今，这些“宝贝”又成了朋友小孩的启蒙阅读。

现在，在亦庄小学一二年级的教材中看到这些小诗，让我倍感亲切。当初，作为家长，我只能凭着自己的浅显理解，和孩子一起学习。而在亦小的孩子是多么幸福，有常丽华老师，刘丽萍老师这样的“特级”们来进行专业的指导。看着孩子们有声有色地朗读者这些小诗，那是怎样的一种优美意境。

一年级《“爱”这个字》《我想要》《肉刺》《有一次》„„二年级《藏好了吗》《日出》《星星和蒲公英》„„这些名家的名作一直陪着孩子们成长。学习之后，老师有时会要求孩子仿写，学生在课堂上呈现的精彩想象，是我们始料未及的。而有时甚至会有延伸活动——自

编课本剧，而孩子们自编的小剧本，投入的表演，更让我佩服。听课之余，翻看了老师为孩子们准备的选学小诗集，有四五十首精美的充满童趣的小诗。孩子小的时候，在吟唱童诗的时候慢慢感知生活，感知父母的爱„„

徜徉在儿童诗中，一学期后，孩子将收获多么丰富的情怀呀！相信这些美好的时光，都会给孩子天真烂漫的童年留下非常美好的记忆，从中收获着来自童诗里的那份快乐!