关于大学生双休日活动情况问卷调查

第一篇：关于大学生双休日活动情况问卷调查

关于大学生双休日活动情况的调查问卷

您好！我是经济管理系11级营销与策划班的学生，在校内展开关于大学生双休日活动情况调查，需要您的配合，请如实作答，感谢您的参与！被调查者基本情况

姓名性别系别年级 联系方式

1·您周末的运动时间

A1小时以内B 1~2小时2·您觉得哪类运动科目最能吸引您

A 球类运动B 益智类3·您周末是否参加社会实践活动（打工）A 否（转第六题）B 是4若参加，您主要参加那些社会实践活动

A支教B搞促销（发传单）5·您参加社会实践的主要目的是

A 积累经验B 经济收入6·您周末白天睡觉的时间

A1~5小时B 6~8小时7·您周末花多少时间学习

A 少于1小时B 1~2小时8·您周末学习的内容

A专业知识B考证·考级9·您周末是否经常熬夜

A 是B否（转第十一题）10·若熬夜，一般都干什么

A 看书B做作业11·您周末用电脑干什么

A看新闻B 玩游戏12·您对自己的周末生活质量评价

A 很充实B 很忙13·您希望学校在周末

C 2~5小时D 5小时以上C 爬山D其他C干农活（摘苹果等）D其他C 尝试 C 9~10小时D 大于10小时C3~4小时D大于4小时 C专升本的考试D其他C 上网D其他C 聊天交友D 查资料C 很平淡D很一般

第二篇：大学生双休日自主安排情况问卷调查

大学生双休日自主安排情况问卷调查

022

5同学们，为了更好地了解你们双休日自主安排学习生活的情况，我们特别设计了一份问卷调查，请你根据自己的情况如实回答。凡是答案中选择“其他”这一答案的，请将你的回答写在后面。

1、双休日你一般是（）

A、一个人待在宿舍B、和同学一起交游C、去亲戚朋友家玩 D、去图书馆看书E、其他

2、当你和你的同学一起做双休日作业，一般采用的是何种方式进行的？（）

A、网上交流B、电话交流C、坐在一起讨论交流D、其他

3、你对双休日的态度是（）

A、非常重视，认真安排好时间B、渴望休息，但没有计划安排 C、先玩了再说，其他无所谓D、怕双休，怕无聊

4、你一般要用多长时间完成双休日作业（）

A、2小时以上B、4小时以上C、6小时以上D、其他_____________

5、你在做作业时一般怎样选择首先做的学科？（）

A、专业课B、感兴趣的 C、相对较容易的D、其他_____________

6、如果你的作业是按照作业量的情况来定的，一般是依据（）

A、先少后多B、先易后难C、先难后易D、先多后少

7、周末你通常有多少自由支配的时间()

A、3小时B、半天C、一天D、一天以上

8、自由支配时间段里，你通常会做些什么事情（）

A、网络聊天B、做力所能及的家务活儿C、看课外书D、打电脑游戏

E、其他______________

9、你每天的睡眠时间有多少（）

A、8小时以下 B、8－10小时 C、10小时以上 D、其他 ___________________

10、你每天早上的起床时间是（）

A、8点以前B、8－10点C、10点以后D、其他 ____________________

11、你家里有电脑吗？（）

A、有B、没有

12、如果没有电脑，你会选择去网吧聊天或是游戏吗？（）

A、会B、不会

13、你每天在电脑前的时间大概多长？（）

A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时

E、4小时以上F、其他________________

14、你对你的双休时间安排有什么体会？

答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

15、你认为怎样安排双休日更合理？

答：___________________________________________________________________._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第三篇：大学学生双休日活动的问卷调查

组员：XX XX

关于XX大学学生双休日活动的问卷调查

大家好，我们是xxx社团。这是一份关于XX大学学生双休日活动的调查问卷，旨在了解现在XX大学生如何度过双休日。然后更好的为大家提供一些双休日活动的方式。本调查不记名，数据统一处理。能倾听大家的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！

1.您的性别

A．男B.女

2.您的性格

A.外向B.内向C.多重

3．您所在的学院

___________________________

4.周一至周五您一般有多少节课（小课数）

A．20节以下B.20—25C.25—30D.30节以上

5.您双休日是否还有其他课程（有的话进入第5题，没有的进入第7题）

A.有B.没有

6.其占用您的时间是什么时候（可多选）

A．周六上午B.周六下午 C.周六晚上 D.周日上午 E.周日下午 F.周日晚上

7.您希望其余时间如何度过（可多选）

A．参加课外活动B.在宿舍或图书馆里活动

8.您是希望单独参加课外活动，还是希望和同伴一同参加

A．单独 B.与同伴一起

9.您一般喜欢在宿舍

A.学习B.睡觉 C.室内运动 D.上网

10.上网时您一般喜欢（可多选）

A.玩游戏 B.看视频 C.聊天 D.浏览网页

11.学校提供的免费影视欣赏的网站您是否满意

A.满意 B.一般 C.不满意 D.没感觉

12.如果社团有可以自愿参加的活动，你愿意去吗

A.愿意 B.不愿意 C.看情况

13.你愿意在课外活动方面花多长时间

A.2小时以内 B.2~3小时 C.半天 D.一天

14.哪类的课外活动能吸引您

A．运动类（如：体育锻炼，舞蹈等）B文艺类（如：观看电影，观看文艺表演等）C.学习类（如：学习化妆，烘焙，PS技术等）

15.关于课外活动内容，您有哪些建议?

__________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：大学生社会实践活动问卷调查

尊敬的女士 /先生：

您好，为进一步完善并促进我市大学生开展社会实践活动，请您于百忙中填写这份问卷。

我们严格按照国家法律规定对您填写的信息进行保密。衷心感谢您对我们工作的宝贵支持。

填写说明：

1、请在空白处打钩贴写问卷。

2、请在横线的地方，填写文字。

2014.06.12

关于大学生从事社会实践活动的问卷调查

您从事过社会实践活动吗？

不知道什么是社会实践活动[]从事过[]没有[]什么单位或个人主导您参加或从事社会实践活动？

学校[]家长[]同学[]朋友[]您从事社会实践活动的目的是什么？

您在什么单位从事社会实践活动？从事什么岗位？

您在从事社会实践活动期间有被侵害自身权益吗？

不知道[]没有被侵害[]有被侵害[]您在从事社会实践活动期间买过什么险种保障自身安全？

您在从事社会实践活动期间是否有收入？

没有收入[]500元以下[]500元至1000元[]1000元至1500元[]

您在从事社会实践活动期间是否满意您的收入？

当您的权益在从事社会实践活动中被侵害时，打算通过什么途径或渠道去维护自

身的权益？

您的姓名 ：

您的联系方式：

您的住址：

问卷发放单位：宁国市人社局人力资源科联系电话：0563-4031967

第五篇：双休日活动方案

快乐的双休日主题班会方案

活动目标

1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。

2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。

活动准备

1．各中队制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。

2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。

3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗，以及有关台湾的小知识。

4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。

5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。

6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。

活动过程

一、举行队会开始仪式。（略）

二、“小丁当”诉烦恼

独白：我是小丁当，心里真烦恼。双休日里，我想做的事很多很多，但爸妈工作忙，没时间陪我出去玩，单独在家真没劲，爸妈还要我成才，双休日里要去参加好几个学习班，真没趣。哎，怎么办？（小丁当一脸愁相）

咦，“双休日”活动小队，去干啥？且让我小丁当摆在后，看个究竟。

三、小丁当看“假日小队”活动

1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）

（在《找春天）的乐曲声中，头戴头饰的“燕子队”队员上）

①找春

队员甲：（唱）春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。

（说）让我们在这山坡上找春姑娘吧！

（众队员有的画春，有的拍春景，有的与蝴蝶共舞„„）

②展春

队员乙：（拿出刚画下的绿油油的田野和争奇斗艳的小花图画）“我找到春天了！” 队员丙：春天在这里！（拿出拍摄下来的柳树冒新芽的照片）

队员丁：“春天在我手里！”（手执迎春花）

（众队员兴致勃勃地展示春的礼物）

③赞春

队长：看着这绿树、红花，我不由得想起了“万紫千红才是春”这句诗！

众队员七嘴八舌地说：

A．泉水叮当，那是春姑娘的笑声。

B．微风轻拂我的脸，那是春姑娘的双手。C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

（队员们你一言，我一语。山坡上一片欢声笑语。）

小丁当看着这一切，不禁脱口而出：一望二三里，烟村四五处，门前六七树，八九十枝花。（他边走边说：）原来我也可当诗人！呀，那一队手捧鲜花，肩扛扫把去干什么？（“爱心队”在（学雷锋）乐曲声中上）

2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）

一队员扮老奶奶：望着明媚的阳光直叹息：多好的阳光，该晒晒被子、打扫院子啰！可我这把老骨头，不中用了！（自怨自叹）

众队员上：奶奶，我们来看您了！

（七手八脚地忙起来，打扫院子、擦桌、晒被子„„）

队长把鲜花献上，给奶奶捶背，并提议表演节目给奶奶助兴。

表演歌舞《学雷锋》。

奶奶：谢谢，谢谢孩子们。

（在“再见”声中“爱心队”退场）

小丁当：真是了不起，家中的“小太阳”会关心帮助别人，我得向他们学习。小丁当嘴里轻哼着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（走向前方）

3．“白鸽队”说台湾盼台归

①说台湾

队长：伙伴们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间，今天我们相聚一块C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

（队员们你一言，我一语。山坡上一片欢声笑语。）

小丁当看着这一切，不禁脱口而出：一望二三里，烟村四五处，门前六七树，八九十枝花。（他边走边说：）原来我也可当诗人！呀，那一队手捧鲜花，肩扛扫把去干什么？（“爱心队”在（学雷锋）乐曲声中上）

2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）

一队员扮老奶奶：望着明媚的阳光直叹息：多好的阳光，该晒晒被子、打扫院子啰！可我这把老骨头，不中用了！（自怨自叹）

众队员上：奶奶，我们来看您了！

（七手八脚地忙起来，打扫院子、擦桌、晒被子„„）

队长把鲜花献上，给奶奶捶背，并提议表演节目给奶奶助兴。

表演歌舞《学雷锋》。

奶奶：谢谢，谢谢孩子们。

（在“再见”声中“爱心队”退场）

小丁当：真是了不起，家中的“小太阳”会关心帮助别人，我得向他们学习。小丁当嘴里轻哼着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（走向前方）

3．“白鸽队”说台湾盼台归

①说台湾

队长：伙伴们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间，今天我们相聚一块，来说说有关台湾的小知识。

队员甲：台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛，是我国的第一大岛。

队员乙：台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，有“水果之乡”的美名。

队员丙：台湾岛上树木繁茂，是著名的“绿色宝库”。

队员丁：台湾有著名的日月潭和阿里山，吸引了许多中外游客前去观光。

众队员：配乐诗朗诵《我知道的台湾》（乐曲：《阿里山的姑娘》）

②盼台归

队长：现在香港、澳门在邓爷爷“一国两制”方针指引下，已回到了祖国妈妈的怀抱，只有台湾还被一湾海水相隔，我多希望能去台湾，请台湾的小朋友做向导去看看日月潭，爬爬阿里山。

队员甲：是啊，我也想啊！还可以把台湾小朋友请来，我们带他们去看看天安门城楼，爬爬万里长城

队员乙：会有那么一天的，让我们放飞“白鸽”风筝，带去我们的祝愿吧！

（众队员放飞风筝，抬头遥望„„）

小丁当：（嘴里喃喃自语）小白鸽，快飞吧，随风飞到台湾岛，邀请朋友来看看，祖国祖国真美好！

4．“天鹅队”施才展艺

队长：我们是“小天鹅”艺术假日小队，每个队员决心学好歌舞、书画，争当小小艺术家。看：这是两年来队员取得的成绩。

（众队员有的展示获奖证书，有的现场绘面，有的写毛笔字，有的演唱歌曲《多么快乐》，有的给歌曲伴奏，有的队员随着歌曲翩翩起舞„„）

乐曲声快结束时，小丁当上台边看边说：全国双龙杯绘画一等奖、市少儿舞蹈二等奖、县卡拉0k比赛赛一等奖„„真棒！

（学生齐：棒！棒！棒！我们都棒！）

“天鹅队”队长：同学们，我们大家都很棒，下面我们来做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？

（众学生：好！）

同学们玩转盘游戏，用各种形式说双休日里的故事。（气氛达到高潮）

四、小丁当谈感受

小丁当：看了双休日假日小队活动，我的烦恼全跑光了，心里真舒畅。回去我得把看到的活动讲给爸妈听，还要把我班的同学组织起来成立活动小组，让每个小伙伴都过上快乐的双休日。

（全体队员拍手，集体朗诵《双休日里„„》略）

五、班主任讲话

轻松、自由、快乐的双休日为我们每个队员提供了学习的机会创造了活动的历台，有的队员寻找大自然中的乐趣，有的献爱心学做人，有的看书增长知识，还有的苦练才艺，培养特长，都过得很充实，也很开心。我希望今后我们大队每个队员的双休日过得更快乐、更有意义！

六、呼号退旗，宣布活动结束

活动的巩固延伸

1．回家把活动情况讲给家长听

2．定用举行双休日成果展

活动意图说明

一、提供模式，给予示范

实行双休日后，学生的休息又多了一天。这本来是件令人高兴的事，但是事实上有的学生被关在家里做作业，有的学生被送去进入各种学习班，还有的学生无所事事。当前，“减轻学习负担，全面提高素质教育”是有志之士的共识。如何让学生在双休日里过得充实、开心、有意义？故设计“快乐的双休日”主题队会，旨在给予困惑的学生提供活动模式，丰富儿童双休日生活。

二、培养能力，提高素质

教学应以人为本。故活动设计中，面向全体学生，让每个学生都参与到活动中来。鉴于学生的年龄特点及心理特点，教学时注重情理结合，寓教于乐。以“小丁当”诉烦恼、看活动、谈感想为线索，充分利用教材，把教材中的内容与活动结合起来，使内容具体化、形象化，让学生在活动中认识得到提高，情感得到陶冶，能力得到培养，进而促进学生素质的全面提高。

快乐的双休日主题班会方案

南张氏小学

2009.9