第一篇：解读蓝翔高质量对口就业背后的优势（推荐）
解读蓝翔高质量对口就业背后的优势
经历了2013年严峻的就业形势，大家对2014年的大学生就业形势格外关注，去年全国大学毕业生达699万，被一些人称为“史上最难就业季”.2013年“史上最难就业季”已经远去，2014年大学毕业生有727万，2014年“更难就业季”如期而至。大学生毕业后能找到对口工作的人少之又少，找不到工作的都大有人在;而很多普通职业中专学生毕业后大都不再从事自己的专业工作，而蓝翔的学生几十年来一直保持着高质量对口就业的神话.首先就是山东蓝翔技校把握住了当今社会技术工人缺口大的大方向，近日，人社部公布了《2014年度第二季度部分城市公共就业服务市场供求状况分析》。数据显示，与上季度相比，今年第二季度市场用人需求和求职人数均有所下降，劳动力市场供求总体保持平衡。其中，技师、高级技师、高级工程师、高级技能人员的缺口最大。山东蓝翔技校走职业教育这条发展大路是非常符合时宜的，所以山东蓝翔的学生能够高质量顺畅就业。
其次就是山东蓝翔技校的教学模式，把工厂搬进学校，三分理论七分实践，走进实习车间练习，实习老师手把手教学，现场演练不清楚的问题自然就明确了。
还有就是山东蓝翔技校的设有专门的就业中心，直接跟国内大企业合作，考察学生们的工作环境，保障学生们能切切实实的对口就业，福利待遇也享受到最好，跟企业建立长期合作关系，面对当今用工紧张的局面，很多单位在学校交钱预定都满足不了。
第二篇：解读蓝翔：一座技校,一个符号
解读蓝翔：一座技校，一个符号
7月24日，山东济南，蓝翔高级技工学校内，学员们正在教室内练习操作技能。蓝翔几乎已经成为当下中国最神秘的教育景观。摄影/赵晓明
这是一所具有中国奇观色彩的技校。广泛而持续的广告让自己变得全国知名，用极高的就业率保持着生源，甚至还陷入过为中国培养黑客的诡异传闻，如今这个坐落在山东济南的学校已然成为中国职业教育的一个不可忽略的符号。
最重要的是，在大学毕业生每年都面临就业窘境的当下，这所学校的毕业生供不应求。实用主义，是这所学校最核心的价值观。从创立到现在，他们设立专业和管理学校的唯一考量只有一个——培养企业需要的技工。这不是学校，这是工厂，他们不生产商品，他们生产工人。
“你有蓝翔技工学校的美容美发毕业证吗？”王小贱要给黄小仙剪刘海，后者皱着眉头发问。这是电影《失恋33天》的一段对白。
“第84分钟，”山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥坐在他办公室的沙发里，咧着嘴边看边乐。他同样喜欢电视剧《老米家的婚事》，演员马丽操着一口东北腔调侃，自己“高考一二三志愿都被改成了蓝翔技校”。
前段时间，蓝翔广告部的工作人员把所有影视剧、媒体、网友“免费给蓝翔做的植入广告”剪成了一部半小时的片子。
“玩儿呗。” 荣兰祥笑着说，河南口音里夹杂着山东腔。他个头不高，白衬衫整整齐齐地用皮带扎进西裤，讲话谨慎、谦虚，看上去像一个体制内的普通干部。
荣兰祥身后的窗外是占地300多亩的整洁校园，而这还远远不到蓝翔5个校区总面积的三分之一。这是7月25日深夜，他手下的1500名教职工早已离开，在这里学习60多项工种职业技能的3万多名学生也快要入睡。30年前，不到20
岁的荣兰祥在济南创办了这间学校，他没有想到学校会达到今天的规模：光是负责接听招生热线电话的接线员就有100多个。他认同，蓝翔是亚洲最大的职业教育培训基地，“无论是面积、生源和质量来说都是”。当然，他也无法设想，蓝翔几乎已经成为当下中国最神秘的教育景观。
7月24日，山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥。摄影/赵晓明
“学生是产品”
7月26日傍晚6点，是长期班的同学开始放暑假的日子,22岁的烹饪系学生吴坤和几个同学挤在人群里。蓝翔南校区拥有一扇足足50米宽的大门，这个距离可以并排停放近20辆轿车。在吴坤身后，一栋方方正正的灰色大楼伫立在高高的阶梯上。
在吴坤看来，学校里哪里都大：西校区数控计算机实习大楼那间号称全世界最大、创下吉尼斯世界纪录的电脑机房里，放着1000多台电脑；光是汽修楼就分三个区，像迷宫一样，他绕了半个学期都没绕明白。他跟他的同学们对这里气派的楼房和绿化环境很满意。
事实上，采取全封闭式教学管理的蓝翔跟普通大学完全不同。也许蓝翔更类似一个集合了中学、部队、工厂车间（也许还有优美的大学校园环境）的复杂集合体。学生们接受中学生式的理论授课和准军队化的严格管理制度。同时比所有的大学生都要提前接受来自社会实际岗位的考验。
山东是职业教育大省，这在1980年代就初露端倪。在济南，荣兰祥需要跟上千家民办职业教育培训班竞争。一个关于80
年代办学的说法是，“房子是租来的、老师是借来的，学生是骗来的”。
而荣兰祥有自己的一套生意经：学生就是产品，质量好坏是关键。
6月12日，在接待大厅的另一端，是蓝翔技校的教学督导监控室，这里有50多个屏幕，能看到每一个教室，这种方式代替了传统的听课模式。图/IC
关于广告和蓝领梦想 荣兰祥找唐国强做代言是在2000年之后的事。他之所以选择唐国强，“一个是（唐）演过毛泽东、诸葛亮，他演的电视剧都是正面（人物），这个人说话有他的可信度，他不忽悠人……而且稳重。” 后来，这段采访被媒体反复引用。
实际上，蓝翔校史上所有的广告都是由学校自己拍摄的。从官方信息和媒体上看，蓝翔毕业生的未来十分“光明”。据蓝翔官方消息称，建校30年来，蓝翔技校累计培养各类技能人才40余万人。其中最被人津津乐道是2013年8月“济南百余农民凭电焊手艺拿澳洲绿卡”的报道，其中济南孝里镇农民就是从蓝翔毕业的。而3个月前，20个烹饪、工程机械专业毕业生被上海某建筑施工企业聘用，前往乌干达，其年薪据称达到20万元人民币。
但更多的学生毕业后还是从事最平凡的蓝领工作，比如不同档次的酒店、餐厅、影楼或美容美发机构。绝大多数学生的目标就是学门手艺，回家做个自己的小生意。《中国新闻周刊》前往厨师实习车间采访时，一个学生下课后还在练习拉面。他已经38岁，来蓝翔上的是两个月的面点短期班，“准备回家去开个拉面馆，”他说。
2006年8月3日，蓝翔技校的1135名学生同时在学校的第五计算机教室参加了计算机考试，这间计算机教室成为目前世界最大的计算机教室。图/CFP
实操 实用和实际
7月25日下午4点，厨师实习车间一个正在翻炒糖醋里脊的男生擦了把汗。他的脸被烤得发红。一楼车间一共有68个炉灶，它们一排排地延展开去，数量多得有些夸张。男生的身后排着五六个同学，他们手里端着自己切好的里脊肉，紧紧盯住眼前的铁锅。在炒菜前，一个烹饪系的学生要先领取固定重量的食材，按照老师的方法切好、配好料，接着排队来到灶台边，照葫芦画瓢。他领取的食材由蓝翔后勤部门严格按照学校规章制度上每道菜的用量进行集体采购，多一两、少一两都不行。
最后，男生端着炒好的糖醋里脊来到一旁的实习老师处。
“颜色有点浅”，老师翻了翻里脊，“酱油少了。再来就是挂糊有点稀。”他把这两句评语写在男生的小笔记本上。
在蓝翔，烹调专业的学生学两年的人一共要做420道菜，三年制学生做的菜则超过500道，每年每个学生的实习消耗费用是7000余元（这些都包含在学费里）。学校的目的是，学生一去用人单位就立即能够上手。
一直以来，这所培养未来蓝领阶层的学校在努力让自己的“学生产品”拥有更高的“出厂率”。他们希望，学生能够成为工业生产线上的一颗 “螺丝钉”。出于荣兰祥的实用主义和效率至上办学理念，蓝翔的专业设置完全紧跟中国社会、产业结构的发展变化。
2004年左右设立的数控专业是荣兰祥最看好的专业之一。他当时的判断是，劳动密集型“中国制造”产业已经占领了世界市场，而技术要求更高的专业还有发
展空间。这年9月，国务院国有资产监督管理委员会副主任王瑞祥在媒体上公开表示，虽然目前由国资委监管的186家央企业职工超过１千万人，但高技能人才严重缺乏。
而目前，汽修和烹饪仍然是蓝翔最热门的两个专业。十年前，这两个专业开始异军突起，2006年，中国餐饮消费全年零售额首次突破万亿元大关，比起改革开放初期增长了188倍；而中国汽车销量超过720万辆，同比增长超过25%，第一次超越日本，成为仅次于美国的第二大汽车消费国。
由此，蓝翔烹饪专业和汽修专业的招生规模迅速扩大。谁才是蓝翔第一大系？现在，两个专业的学生私底下偶尔会争一争。
如今，提及技校，人们首先想到的就是蓝翔，不可否认，蓝翔就是中国职业教育自我改良和探索的一个缩影，在国家将职业教育作为推动经济转型升级的倚重的新形势下，这所技校也必将承受更多目光的关注。
第三篇：内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”
内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”
培养技能型实用人才，为企业注入优秀的技能资源，为我国的经济建设服务，一直是职业教育奉行的办学理念。而在这个理念的引领下，山东蓝翔高级技工学校作为享誉全国的职业教育领跑者，一直以来本着“培养一个人才、富裕一个家庭、带动一方经济”的精神，创新办学模式，把工厂搬进学校，让学生在完全真实的情境中提高技能水平。
学职业技能就要选择山东蓝翔高级技工学校，因为以下的“八大优势内幕”是让你不得不信服的理由。
一、制定以学生零距离就业为目标的专业匹配标准
匹配标准是开展教学各项工作的科学依据。要保证教学质量，培养高质量的人才，必须制定学生顶岗就业须掌握的技能标准、理论知识标准——实习、理论教学的课时标准；保证实习以及理论学习的设施设备标准；理论、实习教师配置标准；合格学生的考核标准。这些标准的量化使教学有纲可依。
各专业匹配标准是教学各个环节开展工作的主要依据，蓝翔技校以此标准对七大专业60余个工种配置了数量充足、性能先进的实习设备。而且按照匹配标准实施教学。设备的配置随生源的增加及时补充，超过匹配标准外，不多招一个学生，确保每个学生实习有工位，质量有保证。
二、把“工厂”搬进学校
蓝翔技校推行把“工厂”搬进学校的办学模式，实习在校内完成。做到学校、工厂的一体化；学生、工人的一体化；理论、实习的一体化，从而使学生毕业后和社会无缝对接，高工资就业。例如，糕点专业学生按照实习品种分组，每组为一个独立的整体，从领料到加工，从加工到成品，从成品到销售，从销售到成本核算等全部环节都有该组学生完成。所有实习品种每人都要轮换实习。这种完全工厂化的实习模式打造出的学生人人是能手，个个是精英。
三、建设技能型、知识型、专家型相结合、优势互补的师资队伍 要培养出理论知识扎实，动手能力强，符合企业要求的技能人才，就需要配备多层次的师资队伍。我校办学30年，积淀了一大批双师型教师队伍，他们既具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验；既能胜任教学，又能胜任教研，还能承担生产任务，在教学各领域中发挥着重要作用。
四、自编“零距离就业一体化”专业教材
教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据。高质量的教材是培养高质量人才的基本保证。作为职业教育的教材应突出其本身特色，立足就业。我校自创办以来，一直没有停止过教材的编写与修订工作。特别是近几年每年投入教研经费近500万元，成立有一线实践教师、研究生以上学历的理论教师、专家、教授20余人的教材编写专业团队，常年从事教材的编写、修订、研究工作。把社会上的新技术、新工艺、新设备及时补充到教材中去，与时俱进，淘汰掉落后的、过时的知识点，确保教材的先进性和实用性，让学生学到先进的、甚至超前的技术本领，和日新月异的科技发展同步。
五、以赛促学、以赛促教
多年来，山东蓝翔高级技工学校已成为大力施行“逢赛必参、以赛促教、以赛促学”教学方针的优秀职教平台。据悉，该校经常派教师到企业挂职锻炼提高技能水平，经常组织教师参加多行业举办的各种技能比赛来锻炼队伍，同时聘请名师亲临指导，实现了学校教学与企业生产的有效对接，根据市场的需求培养技能型人才。同时，蓝翔技校通过“以赛促学”还创造了一种竞争学习的氛围。多年来的实践表明，蓝翔技校已走出了一条特色的职业教育道路，其培养的学生在各领域内不仅大显身手，为校争光，而且还通过自己的努力获得了宝贵的“金饭碗”。
六、“理实一体化”教学方法
山东蓝翔高级技工学校的“理实一体化”教学方法独具特色，在全国职业教育系统中备受瞩目与推崇。该方法突破了以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，从而全面提高教学质量。
七、采用“军事化”、“人文化”相结合的学生管理和培养模式 蓝翔技校常年在校生3万余人，实行班主任责任制管理，学校没有一个保安，但秩序井然，学生行为规范。学生到校后首先接受军训并开设各种学生素质教育课：感恩教育、劳动理念教育、安全知识教育、在校生礼仪教育、行为规范教育，并培养学生勤奋进取、吃苦耐劳的精神，从而使学生的职业素养、个人素质得到全面提高。
八、“花园式”学校增进师生身心健康
为美化校园环境，增进师生身心健康，山东蓝翔在绿化工作上大量投入。同时，山东蓝翔的绿化工作格局多样，立体展开，将绿化工作落实到校园的每一个角落，让每一个工作、生活在其中的人心情愉快，有力地增进了师生的身心健康。绿化工作没有终点，只要条件允许、气候合适的情况下，蓝翔技校表示还会继续绿化工作。绿化校园，绿化环境，给蓝翔全体师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，保证每一个蓝翔人的身心健康，为国家培养合格的高级技能人才。
正是基于这些上述八个独具特色的优势，山东蓝翔高级技工学院走出了一条与众不同的职业教育发展之路。而对于这条道路的选择，正如该校领导所言，“职业教育就是就业教育，它被定义为将人力资源和科学技术转化为现实生产力的桥梁。而在这个过程中，只有走优势教学道路，才能让学生与前沿技术零距离接触，让职业技术教育成为自主创新的人才基。
第四篇：全国人大代表荣兰祥：蓝翔技校是怎样实现毕业生百分之百就业的
全国人大代表荣兰祥：蓝翔技校是怎样实现毕业生百分之百就业的荣兰祥，十二届全国人大代表，更是山东蓝翔职业培训学院院长、法人代表，山东蓝翔高级技工学校校长、法人代表。荣兰祥本人先后获得“全国各民主党派、工商联、无党派人士为全面建设小康社会作贡献先进个人”、“全国爱国拥军模范”、“全球百家中华儒商人物”、“山东省十大杰出青年农民”、“全省青春创业行动社会贡献奖”、“全省工友创业先进个人”称号、山东省慈善奖（最具爱心慈善捐赠个人）、“2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果论文一等奖”、2012年10月荣获第三届“黄炎培杰出校长奖”等省部级荣誉称号,2012年荣获全国爱国拥军模范称号。
从1984年荣兰祥创办山东蓝翔技校，如今已有30年历史。在这30年中全国人大代表荣兰祥该校根据社会需求设置专业。多年来，蓝翔技校坚持“盯着市场办教育、围绕就业抓质量”的办学宗旨，紧紧围绕就业进行教学。根据企业对技术人才的需求，学校设立了汽修、烹饪、工程机械、美容美发、电脑、数控、焊接等七大专业60多个工种。
其次，工厂化实习模式使学生掌握扎实技术，毕业即上岗。蓝翔技校一改过去理论教学和实习脱节，学生实习质量无法保障的教学模式，不断创新理念，实行“把工厂搬进学校”的办学模式，实行专业实习全部在校内完成。学校各专业都建有大型实习车间，拥有齐全的设施设备，做到了学生、工人的一体化，理论、实践的一体化。从而使学生毕业后和社会无缝对接，达到了高工资体面就业。
最后，毕业推荐工作，十年跟踪就业服务。蓝翔技校设有专门的就业安置中心，建立了覆盖全国的就业安置体系，免费为学生推荐工作。学生毕业之后，想到哪里工作，学校就把他推荐到哪里，并且十年之内免费调换新工作。此外，如果社会上有了新工艺、新技术，十年内学生还可以回学校免费进修。
教育是民生之本，作为从事教育事业的人大代表、政协委员，积极为广大受教育者发声、谋利益，在荣兰祥看来是义不容辞的事情，截至目前，荣兰祥就大学生教育和就业、发展职业教育、平衡教育资源分配等问题提出议案、建议以及提案30余件，提出的问题很准确，提供的建议很可行，相关部门非常重视，其中全国高级技工学校免除税收等议案得到全面落实，教育部代表联系处还曾专门组织各司到学校调研、征求意见。
第五篇：蓝翔汽车工程学院：靠技能高薪就业引发大学生之“羡慕妒忌恨”
蓝翔汽车工程学院：靠技能高薪就业引发大学生之“羡慕妒忌恨”
近日，有一则十分吸睛的报道引发了众多人的关注与思考：某汽车学院的几位实习生一个月最多能挣到近五千元的高薪，平均月薪也达3000多元，这让正在四处奔波找工作的大学毕业生们纷纷表示“羡慕嫉妒恨”。由于高学历技工紧缺，让这些学生还未毕业就受到企业欢迎。通过这则消息，结合我国当前“技工荒”的现状，不难看出，对于很多年轻人来说，选择一个好的职业技能培训平台，选择一项适合自己的职业技术作发展，不失为一种明智之举。
闻名遐迩的蓝翔汽车工程学院是汽修等专业培训平台中的“领头羊”，该校自设立之初就秉持了“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”、“把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念，并把这种理念贯穿于整个教学过程之中。据悉，该校的培养目标是以德、智、体、美全面发展为主，同时掌握汽车检测与维修技术专业必备的基础知识和专门技术，具备汽车等各类机动车的检测、运行、维修与管理能力的高级技术，具有创新和实践精神及良好职业道德的高素质技能型人才。有着这个全面的培养目标，因而蓝翔汽车工程学院的就业方向也十分全面，毕业后可在汽车生产、专业维修、销售公司、检测公司、检测站、交通运输公司、汽车运营等部门从事汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销与评估、汽车配件销售以及相关技术服务等工作。
而蓝翔汽车工程学院之所以能在众多的培训平台中脱颖而出，除了上述的培训技术全面外，还有着其他中职院校所不具有的诸多优势，这也成为众多学子和家长将其作为不二之选的重要原因。首先，山东蓝翔汽车工程学院教学模式先进，“把工厂搬进学校”的模式让学生可真切感受到企业的氛围，为将来就业提供了更好地企业对接的体验；其次，山东蓝翔汽车工程学院教学经验丰富。蓝翔技校成立于1984年，至今已有30年的办学历史，在办学过程中积累了丰富的教学经验，明白学生想要什么、需要什么、必须具备什么，从而给予学生更实用的教育，使学生毕业后到企业中一上岗就可上手；最后，山东蓝翔汽车工程学院办学力量强大，除济南外，全国各地无分校，不存在管理分校浪费精力的情况，只专心致志投入到教学中，从而保证教学质量不断提升，让学生、家长满意，让用人单位放心。
山东蓝翔汽车工程学院的领导表示，在走职业教育这条道路上，只有确立好办学目标，帮助学生确立好他们的学习目标，人生目标，并通过磨练他们的意志，勤奋刻苦地不断完善自我、勇于实践，就一定能够让他们实现高薪就业、体面就业的目标。
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