第一篇：(8学时)新教材培训补考名单
“新教材培训”后续人员名单
开发区
汪仁小学：罗大七
章畈小学：方芳
太子镇：李朝强、李慧娟、郑政柏 金山办事处
明港小学 冯爱兰
钟山小学 陈志霞
大路小学 李虹
鹏程小学 黄三兰
圣水泉小学柏细七
金海开发区西山小学徐慧芳、李翠霞 大王镇中心小学陈丽元
第二篇：新教材培训材料
《新课标培训工作会》学习心得
2007年3月16日上午，我校初二物理教师到子弟中学进行了半天的新课标培训，主持会议的是教研室吴建平主任，培训的内容围绕新课标的改革与中考的新动向，并与以前的教材要求进行了比较。让老师们明确新课标的任务要求，明确了以后的教学方向，为以后的工作打下了良好的开端。
吴主任还对物理的教学内容分成了三个档次分别为 认识、了解、知道，并对三个档次都作了详细的例题讲解。其次，针对去年的中考题型的变化，增加了一些的新的题型与新的知识点，比如右手螺旋定则在原来删去的基础上又重新归入教学内容的要求，需要引起各位老师的重视。
第三，针对以后期末考试的题型及难易程度等让老师们发表意见。今后应多与中考题型和本学期的学习知识紧密相关，并与生活中物理加强联系，使学生学会理论联系实际，使所学知识能真正的融入生活。
通过这次新课标培训，使我们有了很大的启发。今后在教学上，始终要与新课标的要求为指导，转变教学概念,，针对不同的人制定不同的计划，争取达到较好的教学目标。
曲寨中学物理教研组
2011年10月12日
第三篇：2018年第一学期补考名单OK
陕西汉江技工学校2018年第一学期补考名单
18春计算机班
文字录入： 李萍 冯健 潘阳 吴轲昊 唐旭 范浩哲 翟浩栋（共7人）
网页制作： 任勇 翟浩栋（共2人）
电工基础：朱芳琼 侯沣哲（共2人）
计算机基础：唐小梅 蒋雅斌 杨丁香 李萍 吴轲昊 范浩哲（共6人）
语文：
冯健 朱明（共2人）
18春汽修1班
钳工工艺：林杰 唐伟 王明军 易庭军 衡洋 何锐 李明辉 李科儒（共8人）
汽车机械基础：汪旭 林杰 刘东海 吴冬 黄杨科 何博文 衡洋 王荣 何锐 彭伟 李明辉 唐正龙 李科儒（共14人）
汽车文化：杨建鑫（共1人）
数学：汪旭 吴冬 梁康 郭志伟 叶祥 刘嘉豪（共6人）
汽车构造实习：贺博文 王平李科儒（共3人）
18春汽修2班
钳工工艺：胡壤阳 范志庆 王竞丞 刘祥瑞 卢俊阳（共5人）
汽车机械基础：王进 王锦阳
（共2人）
汽车文化：刘祥瑞 李季（共2人）
汽车构造：王健（共1人）
计算机基础：白光耀 胡壤阳 王健 李勇鸿 王竞丞
卢俊阳 杨红明（共7人）
数学：王德荣 王健 罗齐蒙 王进 李文豪 李勇鸿 范志庆 刘祥瑞 王竞丞 蒋启辉（共10人）
汽车构造实习：向王成 王德荣 梁来强 林鹏 黄敏（共5人）
钳工实习：白光耀 蒋凯 李文豪 刘祥瑞 李旭 王竞丞
卢俊阳 王锦阳 蒋启辉（共9人）
18春汽修3班
钳工工艺：李杨 蔡佳秀 黄光财 刘祖明 冷雪海 叶小超 徐叶明 余东海 廖浩
余乔丹 陈王兴 毛康 李东兴 胡顺 黄强 陈航 何成 王安龙 侯志忾 殷俊 王焕 李相宏 杨杰（共22人）
汽车机械基础：郭少伟 李雪松 陈财 胡凯 冷雪海 何家伟 王兴旺 边庆瑞（共8人）汽车文化：李雪松 蔡凯 钟佳成（共3人）汽车构造：李杨 刘彩云（共2人）
计算机基础：李杨 蔡凯 钟佳成 肖文涛 胡凯 董阳洋
胡顺 李相宏（共8人）
数学：李杨 郭少伟 李雪松 蔡凯 刘彩云 张泽浩 舒昌伟 肖文涛 张其州 冷雪海 谢耀华
方佳伟 董阳洋 陈王兴 何家伟 王兴旺 毛康 胡顺 黄强 杨轩淇 张亮 王洪涛 许锐 边庆瑞 贺银康 王焕 杨小辉 李相宏（共28人）
体育：杨杰
（共1人）
汽车构造实习：李杨 谢奇鹏 李雪松 蔡凯 张泽浩 钟佳成 舒昌伟 胡凯 冷雪海 李东兴 胡顺 杨杰
（共12人）
钳工实习：李杨 张燕 李雪松 刘彩云 陈财 张泽浩 钟佳成 舒昌伟 胡凯 冷雪海 谢耀华 叶小超 徐叶明
余东海 廖浩 何家伟 李东兴 胡顺 黄强 杨轩淇 张亮 陈航 许锐 边庆瑞 侯志忾
殷俊 陈泽 贺银康 李相宏 杨杰（共30人）
18春数控班
钳工工艺：牛晨阳 刘帆 强涛 张佳禾 宋佳涛 敖洪亮 邓汉阳 张佳琦 李鑫 张涛 张福星 张皓 何勇 李毅凡
余昔恒 唐皓 代鹏 郑宾宾 丁三山 刘应华 古呈 吴世凯 屈顺利 杨杰
（共24人）
公差：余昔恒
刘应华 古呈 屈顺利（共4人）
机械基础：张佳禾
宋佳涛 张皓
代鹏 刘应华（共5人）
计算机基础：邓汉阳 胡禹彤 李鑫 张福星 余昔恒 唐皓 郑宾宾
刘应华 古呈 吴世凯 刘强（共11人）
数学：刘帆
邓汉阳 兰浩 郑宾宾（共4人）
德育：邓汉阳 古呈（共2人）
18春高铁1班
计算机基础：兰玉蓉（共1人）
18春高铁2班
旅游概论：余莉群 蒋春艳 李静 熊春艳 张嘉豪 李德凤 解小东 邓雨茜 魏思浩（共9人）
铁道概论：李德凤 解小东（共2人）
计算机基础：贾福利 李鑫 周阳 曹小雨 马巧玲 程婷 卿明花 蒋春艳 卿雪梅 魏海逸 熊春艳 冯静 李德凤
解小东 邓雨茜 魏思浩（共16人）语文：刘杨 解小东 邓雨茜 魏思浩（共4人）
18春幼教班
计算机基础：张金（共1人）
语文：付杰杰 田于芳 张金 李媛媛（共4人）
体育：田于芳（共1人）
17秋计算机班
VF:邵嘉浩 杨明忠 张仕豪（共3人）
平面设计：杨学平余星如 邵嘉浩 杨明忠（共4人）
网页制作：余星如 邵嘉浩 杨明忠（共3人）
17秋汽修班
汽车材料：钟小林 李世喆 周亚丰 赵齐 王聪（共5人）
汽车驾驶：秦小伟 陈小龙 胡弟宝（共3人）
汽车机械基础：秦小伟 马腾（共2人）
汽车机械制图：秦小伟 刘云飞 黄金龙 吕兆飞 周亚丰 王聪
汽车发动机：钟小林 刘云飞 黄金龙 李世喆 潘钰锟 胡弟宝 德育：周亚丰（共1人）
汽车驾驶实习：王聪 钟小林 刘云飞
吕兆飞 周阳（共5人）
17秋数控班
机械基础：刘伟
（共1人）
16春数控班
数控机床故障诊断与维修：汤怀刚
蒲应凡
（共2人）
数控加工工艺：汤怀刚
（共1人）
6人）
周阳 马腾8人）陕西汉江技工学校教务处2018年9月29日
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第四篇：90学时培训
初中数学90学时培训体会
武阳中学章利伦
为期12天的初中数学教师90学时集中培训圆满结束了，这次培训让我受益匪浅，是一次难得且难忘的经历，它使我认识到自身在往日数学教育教学中的不足，意识到自己距离成为一个好老师依旧有很长的路要走。通过这次学习，不仅增强了教育的使命和责任感，也领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧。经过专家、名师的梳理，让我对新时期的数学教学有了更深刻的认识，澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。下面就这次集中培训所思所得谈谈自己的几点体会。
特级教师童桂恒的《变式教学在初中数学教学中的应用实践》的讲座给我留下了深刻的印象。变式教学是指在教学过程中通过变更概念非本质的特征、改变问题的条件或结论、转换问题的形式或内容，有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究 “变”的规律的一种教学方式。童老师的讲座让我了解了变式教学中七种变式举例：概念变式，过程变式，图形变式，结构变式，题目变式等实际题型的讲解使我们增加了对变式教学的重新认识。体会到变式教学要把握好三个“度 ”： 变式的数量要“适度”，问题设计要有“梯度”，要提高学生的“参与度”。数学课堂的“变式教学”，既让学生理解数学知识（概念系统）、数学思想与数学方法，又能深刻体会数学思想的核心作用，提高数学能力。“变式教学”围绕一两道数学问题中
1所需反映的数学实质进行一系列的问题变化，使学生得以掌握与提高，是培养学生举一反
三、灵活转换、独立思考能力，从而减轻学生学业负担。
《几何画板》的培训对我来说非常及时。以前看过其他老师的演示但自己从没接触过。作为新世纪的数学教师，我觉得掌握一定的教育教学技术，灵活熟练地运用几何画板进行数学教学是必须的。周国平老师就几何画板的基本操作、利用几何画板制作课件、利用几何画板探索几何问题等内容为我们进行了培训。周老师的课设计由浅入深，又讲练结合，在他耐心细致的讲解下，手把手地指导下，我们每个学员都很投入，看着一个个成果在自己手里产生，大家都特别兴奋，我也感觉自己受益很深。通过学习，我发现几何画板在中学数学教学中的作用是强大的，感觉它无所不能。几何画板化静为动，化抽象为形象的神奇效果令我感叹：这个东西太好太神奇了！在周老师的教学下，我们发现数学教师如果能恰当地选准“几何画板”与数学课堂教学的最佳点，适量地运用现代教育技术，就能起到“动一子而全盘皆活”的作用。若发挥其最大的功效，就可以真正做到减轻学生的过重负担，从而提高课堂教学效率，进一步提高教学质量。通过学习使我对几何画板有了一个全面直观的认识。在以后的教育教学中，我要坚持不断学习，提高自己的课件制作水平。
傅瑞琦老师做了《命题技术专题讲座》、《问题设计专题讲座》，让我进一步懂得了命题和问题设计的重要性，体会到它是现代数学教师应该具备的基本功之一。傅老师指导我们，命题要体现数学学科的特点，要注重考查基本知识和基本技能，要突出数学思想方法的理解与应用，努力创造探索思考的机会与空间。同时注重考查学生提出问题、理解问题，获取数学信息的能力。在命题
2以及问题设计的创新上要有所作为，既要利用各种传统题型，又要适当采用新颖的题型，使“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标更多地融入试卷之中，使中学数学命题能充分发挥考试的导向作用，从而促进学生的全面发展。
魏跃军老师做的《基于数学学业考试压轴题的说课教研》，让我对说课有了重新的认识和提高，体会到良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体，这是优化课堂设计，提高教师教学能力的一种有效途径。
总之，通过本次培训使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。通过这次学习，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
第五篇：新教材培训心得体会
2013年物理新教材培训心得体会
大井二中 王茂明
8月15日，我参加了曲靖市2013年人教版物理学科新教材培训会，地点是曲靖市民族中学报告厅，主讲是湖北宜昌的王卫老师。
一，培训内容系统全面，主要内容：
1、《课程标准》的修订进程；
2、《课标标准》解决了哪些教学实践问题.；
3、落实《课程标准》要求，提高物理教学的有效性；
4、人教版《初中物理教材》修订简介。主要内容是：教学设计为什么；教学设计怎么做；教学设计实例。接着分组互动交流：修订后的课标和教材主要变化及在教学中的基本对策；在课堂教学中存在的问题及对策；在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。
二，通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教育课程改革从2001年开始，至今已经过了11年头，经过十余年的课改实践，针对课改实验中存在的问题和不足，对基础教育各学科的课程标准进行了认真修订。对相应教材进行了修订调整。新课程各学科课程标准《修订版》已于2011年11月底正式发布，今年秋季起全面付诸实施。这次对基础教育各学科的课程标准进行了修订，对相应教材也进行了修订调整，这是不是回课改前的状态，也不是走回头路，而是对课改进行调整，巩固课改成果。
三，对教师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对教师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。课堂教学过程涉及理念、内容、学生、教师、环境、资源等诸多因素,是一个复杂的过程.它是有既定目标的、讲求效率的、师生共同发展的过程.目标、效率、发展是搞好课堂教学的三要素,是上课或评课的基本依据.在新课改的要求,搞好初中物理课堂教学要做到如下几点：
（一）教师如何 落实“三维”目标，我们要变化回顾教学目标，认识到知识的地位，技能和情感态度价值观的培养，注重过程提高教学的开放度。
（二）学生主体地位与学习方式多元化
1现代教育是主体性教育、多元化教育，学习方式多元化十分重要。
在课堂教学中正确把握探究学习方式十分重要。学习方式不是万能，也不是唯必须用好：七阶段；六要素
（三）发挥教师主导作用，教师首先要提高教学素养，做到话怎么讲？字怎么写？课怎么上？ 教师的引导作用：有效启发（1）明确启发目标（针对什么?)（2）注重启发策略（3）遵循思维规律（4）营造和谐氛围 组织作用：依托科学合理的课堂教学结构（1）科学而合理的课堂教学结构的重要性
（2）设计科学合理的课堂教学应考虑：教学目标；师生关系；课堂结构；学习方式；心理需求；教学方法；教学手段；训练活动；资源整合。我必须要在新课改的要求，提高自己的教学素质。
四，我了解到：
（1）《义务教育课程标准》的修订进程：早从2007年4月就正式启动，2011年底颁布，2012年秋季从起始年级实施。
（2）《义务教育物理课程标准》的修订目的：一是减轻学生的课业负担，二是使教学心中有底，三是优化三维目标，四是能正确实施科学探究，五是能正确认识评价能促进学生发展。
（3）人教版初中物理教材的修订是以《课程标准（2011年版）》为根据，综合考虑物理学的学科体系、学生的认知规律、初中教学实际，调整教材的编章结构，加大文字量，增加可读性，注意解决教学中的重点和难点问题，对练习题作全面布局和优化。
（4）人教版初中物理教材结构的设计仍然以“声、光、热”现象为教材第一部分，激发学习热情，增加“机械运动”作为开头；把力、电顺序对换：力学提前、电学推后；把共17章拓展、细化为22章；增加了四章：“机械运动”、“力”、“内能的利用”、“生活
用电”，同时还把 “压强和浮力” 拆成两章。其中删去了
1、与物理学关联不强、要求比较宽泛的条目，以减少课程内容。
2、初中学生普遍感到有一定难度的知识，他们进入高中后将会进一步学习这些知识。3.小学科学课程中已学习的物理知识，初中又没有进一步提升的内容。
五，我认识到：
（1）、认知领域中只设立了解、认识、理解三个层次，不再使用“初步认识”、“大致了解”等介于两者之间的说法。
（2）、通过一定的行为动词结合概念、规律、现象的具体表述，使教学要求进一步得到明确。
（3）、知识与技能当今已不是目标的唯一要素。“过程”目标和“情感”目标对学生基本素质的形成具有关键意义，提高教学有效性需要从“过程”、“情感”目标来思考。
经过这次培训，我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个章节内容的关系，也深深体会到科研的重要性，也认识到继续教育的重要性。树立了终身学习的目标，我一定在课改的实践中找准自己的出发点和位置。并不断的学习中提升自己，完善自己。
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