小豆豆读后感 (8)

第一篇：小豆豆读后感 (8)

《窗边的小豆豆》读后感

已经很久很久没有体验眼一口气读完一本的感觉了，前几天学校每位老师发了一本《窗边的小豆豆》这本书，校长说这事一本很了不起的书，带着好奇与不屑，无奈与质疑，我翻开了第一页，于是，我又回到了年轻时挑灯夜读的时代，几天就把它看完了。

于是我认识了和蔼可亲，富有爱心和童心的小林校长、可爱、充满童稚、但不守规矩的小豆豆、和蔼可亲的豆豆妈妈„„等一群普通但不平凡的人，这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与关爱，宽容与真诚。

书看完了，可我的心里却时时想起那一个个鲜活的人物，他们让我感慨万千。平实的语言、鲜活的人物，让我真真正明白了什么是“尊重孩子，以孩子为本”的教育理念，懂得了一个教育工作者应具有诚心、爱心、耐心、善心、用心地从事教育事业富的真正含义。同时

也让我意识到小学时期的教育，会影响一个人的终生！作为一名小学教师，我们应该有责任有义务去教育好下一代。

《窗边的小豆豆》这本书中记录的事例很多，我收获的东西也有很多很多，现在从给我留下深刻印象几件事中，写写我个人的体会，和道家一起分享、共勉吧。

一、理解篇

原文：听写的时候，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻到里面从文具盒里取出用来写‘a’字的铅笔，匆匆关上盖子，写了一个‘a’字。但是可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，又把头钻到里面，找出橡皮来，关上盖子，飞快地擦起来。然后，又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上„„”可是，小豆豆为什么要这样呢？老师不理解，甚至为之生气，因为这影响了其他孩子的正常学习。只有妈妈明白，因为小豆豆第一天放学回来后，就兴奋地向妈妈报告：“哎，学校就是了不起！家里的桌子的抽屉，是这个样子地往外拉。但是学校的桌子，却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样，要光滑得多。桌子里装得下好多东西，棒极了！”

感悟：我相信读到这里的朋友，一定为小豆豆的行为感到可笑，觉得豆豆真是十分可爱，她的古怪的行为令别人反感，她却全然不知，回到家里却津津乐道地告诉妈妈事情的经过。仔细想想，这就是孩子的心里，这就是孩子的世界，他们因为新奇，因为好奇，经常会做出许多与大人世界格格不入的事情，在大人看来是没有任何意思的事，可在孩子的世界了，她全然不知。这正是孩子的天性，而大人们却用大人的思维去看待孩子的事情，所以当看到孩子做了出格的事，总会批评他们。其实，在我们的教育中，经常你有这会有样的“小豆豆”存在，我们认识到这是孩子的天性了吗?说来很觉得惭愧，在工作中曾因为孩子们的好奇好问，我责备过他们，觉得他们不守规矩，不懂道理，也由于他们探知行的行为而调皮好动，我呵斥过他们，批评过他们，说他们不守纪律，甚至惩罚他们。我想，在以后的工作中，我会善待我身边的“小豆豆”们的。

二、尊重篇

原文：校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对着小豆豆坐了下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”在校长先生的不断鼓励下，一年级的小豆豆拼命地说着鸡毛蒜皮的小事。

一说就是四个小时——从上午八点钟到“已经是午饭时间啦”！

在这四个小时中，校长先生“一直边听边笑着，点着头，有时候还问‘后来呢’。”

在这四个小时中，校长先生“一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。”

感悟：看到这个个故事时，一定会被小豆豆天真无邪的表现逗乐，我们仅仅是觉得豆豆可爱、可笑吗？仔细想想，能听一个孩子絮絮叨叨地讲4个小时的话，并且表现出极大的专注地、耐心与兴趣，小林校长的表现更值得我们教育工作者学习。我们的教育常常呼喊“尊重学生”,怎样尊重学生，这个故事告诉我们，培养人应该从关注人、尊重人开始，耐心地听一个人的倾诉是对别人最好的尊重方式。耐心地听豆豆讲4个小时的话，她的内心是多么地美妙呀，以至于让她觉得“能和这个人永远在一起就好了”影响。我们在工作中做到了吗，我们耐心地听过孩子们的诉说吗，我没有，甚至觉得他们是孩子，他们的话没什么好听的，没意思，经常是敷衍、应付、搪塞，有时还表现得不耐烦，所以我们的孩子心里永远也不会产生“能和这个人永远在一起就好了”，所以尊重学生，唯有倾听！

三、信任篇

原文：小豆豆有一个坏毛病，就是上完厕所以后，总是习惯往下面看一看，从小就这样。这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍不住又往下看了看。就在这时候，“啪”，自己的宝贝钱包掉了进去，被水冲到了黑黑乎的洞里，不见了。

小豆豆立刻跑到校工阿良叔叔放工具的库房里，扛了洒水用的长把舀子出来。然后在校园深处转来转去，寻找厕所的掏口。终于在离外墙有一米左右的地面上，找到了厕所的掏口。小豆豆使劲移开圆形的混凝土盖子，把长把舀子伸进深深的洞口，开始向外面舀起来。

在舀出来的东西已经堆成了一座小山的时候，校长先生路过，看到小豆豆正在忙活着，问：“你在干什么呢？”

小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一边答道：“我的钱包掉到池子里面了。”

“是吗？”说着，校长先生把手背在身后，就像平时散步那样，又走开了。又过了一会儿，钱包还是没有出现，地上的小山却越来越高。

这时，校长先生又走了过来，问：“找到了吗？”

小豆豆满头大汗，脸上也红彤彤的，被围在小山当中，回答说：“没有”。校长先生稍微凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说：“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”

说完，他又像刚才那样走开了。

“嗯——”小豆豆精神十足地回答，又继续干起活儿来。

最后，小豆豆没有找到钱包。按照和校长先生约好的那样，小豆豆把那座小山完全放回了原来的便池中，还用舀子铲下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里，把地面弄平整，盖上混凝土盖子，把舀子送回工具房里。

感悟：一段多么有童趣的故事，我们只觉得小豆豆淘气顽皮开爱可笑，小豆豆的行为给我我们带来了乐趣，可这乐趣的背后，却有一个人不能忽视，那就是小林校长，他的的言行也是那么让人不可思议，没有呵斥、没有批评，他是那么信任豆豆，仅仅是：“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”这一句话，隐含着多么大的教育哲理呀，那就是信任。问一问自己，如果我的学生也发生了和豆豆一样的事情，态度又是怎样的呢？首先，肯定是不信任的，或者会说，“你干吗？影响校园环境。好臭啊，不要了不要了„„”之类的话，其实这是大多数人的想法，信任，是一种高贵的“传染病”。老师信任学生，学生就实现老师的“信任”；校长信任老师，老师就实现校长的“信任”；领导信任员工，员工就实现领导的“信任”；朋友信任朋友，朋友就实现朋友的“信任”„„人与人之间，还有什么比信任更令人愉悦的呢？信任是教育的催化剂，信任是人生成功的武器。一种纯洁的信任，让人感动的信任，让人心服的信任。教师与学生的关系亦如此。相信自己的学生，“他能行”，我们的孩子也会’相信”我。

以上是我略举的几件事和大家一起分享心得，还有很多东西还未从书中品位出来的，也许再次品读时，我又会有一番新的理解与发现。我终将不能成为小林校长那样一位出色的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我会用心好好地给予引导，我不期待孩子们个个优秀，但求个个有所进步。

第二篇：小豆豆读后感

和孩子一起读《窗边的小豆豆》

我的儿子龙龙读小学一年来，随着功课的增多，时间越来越少，我们做家长的渐渐忽视了孩子的感受，孩子整天忙碌于完成作业、完成练习„„却没有自己的时间来安排自己喜爱的事情。暑假里，学校布置读一本好的儿童读物。我也决定借此从亲子阅读开始，与孩子建立起真正的沟通。“兴趣是最好的老师”，我迫不及待地买回日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，发现真是一本好书。龙龙说喜欢听老师读的这本书，孩子有了兴趣，我也发现和孩子一起读书的过程，是很有趣的经历。

星期天是我休息的日子，坐在窗下和孩子一起读《小豆豆》，不时抬眼看看一边听一边笑的龙龙，忽然感觉，其实每个孩子都是“小豆豆”，他们都会顽皮，有时会不听大人的话，甚至有点“恶劣”；他们有自己的思想，有自己心目中的朋友；大人对他好，他就喜欢你，对他不好，他也不会永远地仇视你„„虽然书才看了一小半，但我已深深喜爱上了真实可爱的“小豆豆”，同时对“校长先生”的敬佩也让我这个大人对“巴学园”充满了向往！

这两天，我们开始一边读一边讨论读到小豆豆的顽皮，他会说“小豆豆比我还调皮呢！”读到电车教室，他会说“电车什么样？我没看过。”„„

阅读的过程中，龙龙还让我们惊喜地看到，其实孩子真的是潜力无限。原来我们根本没有想到他能读无注音读物，每次给他买书都首先考虑注音版。但现在看来，这个考虑完全是多余的，我们太小看小孩子的阅读能力了，虽然还有不少不认识的字，但借助于连贯的内容和流畅的叙述文字，他完全可以边读边理解，半猜半问地将一段文字基本顺利地读下来，而且并不影响他对内容的理解。

有人说：“读书应该读出自己来”，小豆豆的故事不是和孩子们的生活很接近吗？那个曾经让老师头疼的小女孩在巴学园的健康成长，不仅让孩子们羡慕啊，也让家长深思！希望我和孩子能一起在读书中获益和成长。

第三篇：小豆豆读后感

《窗边的小豆豆》这本书，还是同事送给我的，当时当当网年底搞活动，同事浏览书目的时候，发现了这本书，于是买来送给我，为什么呢，因为我女儿小名叫豆豆，小豆豆读后感。

《窗边的小豆豆》是日本历史上销量最大的书，被译成33种文字，介绍到全世界，给世界几千万读者带来了无数的笑声和感动，而且为现代教育注入了新的活力。作者黑柳彻子，是联合国儿童基金会亲善大使，被称作“再也没有比她更了解孩子的了”。书中的小豆豆就是小时侯的彻子。讲述了作者上小学一段时间的真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。写得很生动，我看得津津有味，当时女儿正在读幼儿园，对这本书很是喜欢，每天缠着我给她读这本书里的一篇，字她虽然不全认识，连里面的插图她都觉得很可爱。读完这本书，我将这本书推荐给了很多位同事，主动借这本书给她们看，我觉得这本书不读太可惜了。

阅读《窗边的小豆豆》这本书的时候，我仿佛回到了童年时代，那个梳着童花头的小豆豆。充满智慧的、非常了解小学生心理的小林宗作校长，非常有爱心非常理解豆豆的妈妈，电车式的教室，充满了趣味的野炊，盒饭里的山的味道、海的味道，永远长不大的高桥君，和豆豆一起爬树的泰明。。每一个细节都令我很动，甚至豆豆家的狗洛基我都很喜欢。

为什么是“窗边的”小豆豆呢，因为在巴学园之前那所小学，教室的窗子正对着大路，窗外的风景吸引着淘气、好奇的豆豆，上着课站在窗户边和窗外的燕子大声说话，被广告宣传员吸引，并要求宣传员表演，从而导致无法上课。这让老师很头痛，也无法忍受。。豆豆被学校劝退了。

豆豆是幸运的，妈妈并没有把退学的事告诉给小豆豆。妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让小豆豆背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧！妈妈只是对小豆豆这样说道：“小豆豆想不想到新学校去呀？听说那可是一所好学校哩！”因为这样，豆豆的自尊心并没有受到伤害。豆豆的妈妈是让我感动的一位人物，她的宽容让我佩服，我敢说小豆豆在原学校犯下的大错足以让几乎所有的母亲大发雷霆和丢脸，一定会数落孩子，而这位伟大的母亲她竟然能在孩子面前不动声色，害怕因退学而给孩子心灵留下阴影。她懂得尊重孩子的个性，懂得保护孩子优良的品质不受到损害，读后感《小豆豆读后感》。

豆豆经常钻篱笆把衣服挂破了，有一次穿一件妈妈比较喜欢的毛裙从背上到屁股那里共撕开了七个大口子，豆豆觉得很对不起妈妈，撒了个谎：“刚才我在路上走的时候，别的孩子都向我背上扔刀子，才成了这个样子。”“是吗，这可太吓人了。”妈妈当然不会相信刀子滑破衣服之类的话，一看就知道豆豆在说谎，豆豆在找借口，说明她在意这件衣服，不愿意弄破，“真是个好孩子”，这是妈妈当时的心理。从豆豆妈妈身上可以学到：对孩子要付出更多的爱、安慰和鼓励，别轻易否定孩子，站在孩子的角度思考问题，揣摸孩子的心理，不伤孩子的自尊心。

巴学园的小林校长的教育方法非常独特，受到了欧洲等很多国家教育方式的影响，他对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。

小林先生认为：“无论哪个孩子，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”

小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。

豆豆初到巴学园的时候，初次见到小林校长，小林校长竟然听小豆豆独个儿叨叨不停地讲了四个小时的话，小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也没打，丝毫也没有厌倦的表示，豆豆得到了前所未有的尊重。有了这样一位校长，豆心里感到踏实、温暖，心情也愉快了。

小林校长将巴学园办成了孩子心中的乐园，在这里所有的孩子无拘无束，天马行空，自由发展，在这里没人会因为身体有残疾而受到歧视，小林先生用心良苦，使身有残疾的高桥君得到第一名，得第一名的自信，对孩子是影响很大的。。种种种种，唤醒了、保持了孩子最真的一面，使孩子们有了终生难忘的、完美的童年。

“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。作者在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，使读者感觉身陷其中，充满了童趣。

豆豆妈妈和小林校长的教育方式，是最了解孩子的，充分了解孩子的内心世界，尊重孩子，从来不给孩子贴上“坏孩子”“怪孩子”的标签。

我们身边有好多个“小豆豆”，我们自己也曾经是“小豆豆”，希望所有的老师都是“小林宗作”，所有的妈妈都象豆豆的妈妈一样宽容，爱心，那世界该多么美好

第四篇：小豆豆读后感

心中的巴学园

——读《窗边的小豆豆》有感

在一个阳光明媚的周末，我在鄞州图书馆里看书。不经意间，一本薄薄的书呈现在我的眼前，书名不起眼、但给人的感觉很亲切：《窗边的小豆豆》。我把书从书架上取出，随意翻了翻，居然一下就被吸引住了，忍不住兴冲冲地把书借回家，一口气读完。

这本书是黑柳彻子的代表作之一，书中的小豆豆就是作者本人。小豆豆在传统教育理念里是个不折不扣的“坏孩子”，她会把课桌盖开开关关地弄上上百遍，在上课时叫来广告宣传员表演节目，在课堂上大声跟燕子说话。由于诸多“劣迹”，小豆豆被学校勒令退学，因为“有她在，整个班里都不得安宁”。不得已，妈妈只好给小豆豆找了一所新学校：巴学园。幸运的是，巴学园的校长就是日本著名教育家小林宗作先生。在小林先生的教育下，小豆豆从一个让学校忍无可忍的坏孩子，变成了一个有责任感、懂事、有爱心的孩子。更为关键的是，小林先生的教育在作者幼小的心灵里就种下了平等对待别人、自尊自爱、友善的种子，这对作者将来的成功起到了至关重要的作用。很难想象，如果没有小林先生，象“小豆豆”这样一个被勒令退学的顽童，长大后居然能取得了非凡的成就,成为日本著名作家、著名演员、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使、世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。看了这本书，作为一个教师，我感到我们有太多太多的地方需要向小林先生学习。

小豆豆第一次见到小林先生，就滔滔不绝地宣传自己的“英雄事迹”长达四个钟头，小林先生一直耐心地倾听，连一个哈欠也没打。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰到了真正可亲的人，因为从来没有一个大人这样认真地听小豆豆谈话。上游泳课时，校长让同学们不穿泳衣、光着身子在水里嬉戏。有的学生生理上有缺陷，刚开始还很害羞，后来也能坦然面对、可以和同学们尽情地玩耍。看到这里，小林先生友善、和蔼的形象跃然于纸上。小林先生不愧为一名教育家，我们每一个教师都应该象小林先生一样，学会平等地对待学生、尊重学生。老师们当然都喜欢听话、成绩好的学生，但作为一名优秀的教师，在对待成绩稍差、比较顽皮的“后进生”时，更要注意做到“一碗水端平”、不能“偏心。”小学教师虽然面对的都是几岁、十几岁的小孩子，但是我们应该象对待朋友一样、与他们坦诚相待，在教授给他们知识的同时，更为重要的是要有意识地培养他们平等待人、自尊自爱的精神。要让学生意识到：大家都是平等的，应当自尊自重、平等待人。学习好的同学固然值得学习，但学习差一些的同学只要自尊自爱，通过自身的不懈努力，也一定能拥有美好的未来。

书中还有两个小故事也给我留下了深刻的印象：一个是说小豆豆不小心把心爱的钱包掉在了厕所里，为了找到钱包，小豆豆居然当起了“掏粪工”，把洒水的勺子伸进粪池往外掏粪，小豆子不断地掏，居然在外面堆成了一座“小山”，弄得一塌糊涂。校长目睹了这一幕让人啼笑皆非的闹剧，并没有大发雷霆，只是以朋友般的口气对小豆豆说了一句话，“要把它们都送回原处哟”。后来小豆豆遵照校长的要求，把“小山”铲平，把粪便全部送回了原处。自从这件事之后，豆豆改掉了上厕所时往下看的习惯，而且从内心里认为校长是“最可信任的人”。还有一个小故事：小林先生让学生们在每天吃饭前，每天换一个同学，轮流进到同学们围成的圈子中间给大家讲故事。有一天，轮到了一个男孩讲故事，可是这个男孩什么也说不出来，因为他事先根本没有准备，“我什么故事也没有”。小林先生坚持要男孩讲故事，“那你就编一个故事吧”。男孩只得随便乱编了一个了一段“流水账”，小林先生没有嘲笑这个男孩，反而不断鼓励他、给他鼓掌，同学们也不断给男孩鼓掌，最后“大家一起鼓起掌来，礼堂里顿时只剩下一片掌声”。这两个小故事给我了深刻的启示：作为一名教师，应当多给学生们正面的鼓励，要培养学生的自信心。对待学生的缺点，应当和蔼、善意地给学生指出来，切忌冷嘲热讽或是大发雷霆。有时候，一句简单鼓励的话语远比一顿呵斥更为有效。就像书中提到这个小男孩，相信在他长大成人后，也绝不会忘记这次鼓掌、不会忘记这一份善意的鼓励吧。

作为一名出色的教育家，小林先生的教育方式值得我们每一个教育工作者深思学习。我们应该象小林先生一样懂得孩子、信任孩子，尊重孩子，努力发掘每个孩子身上的闪光点，把学生潜在的优良品质发扬光大，让学生成为自尊自爱自信、有责任感、有理想的人，让学校成为学生心中的“巴学园”。

第五篇：小豆豆读后感

小豆豆读后感

小豆豆读后感1

《窗边的小豆豆》这本书主要讲述了小豆豆因为在学校调皮而被开除到巴学园去读书的有趣故事。

巴学园有很多方面都和别的学校不一样，比如，学校的`大门、教室、上课的方式……巴学园的大门时活的，教室是不能跑的电车，上课时，老师会把今天要学的内容都写下来，让同学们选择自己喜欢的内容去学。巴学园会开展很多活动，比如到等等力溪谷野炊、到静冈县伊豆半岛上开展温泉旅行。

小豆豆对什么东西都好奇。他在车站的时候，对车票很好奇，就不想把车票给检票的叔叔，但叔叔最后还是把车票给拿走了。于是，小豆豆就想去做一名售票员。但是，好奇有时也不好。比如，小豆豆看到马路中间放着一张报纸，小豆豆想：“真有趣！”可他哪里知道，那下面竟是厕所。小豆豆挺调皮的，喜欢钻篱笆，所以每次回来，衣服都是破破烂烂的。

小豆豆的故事让我想到了我的生活，我也会像小豆豆一样好奇、调皮。《窗边的小豆豆》这本书让人爱不释手，我喜欢小豆豆。

小豆豆读后感2

小林校长却常常对小豆豆说：“你真是个好孩子！”在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐渐变成一大家都能接受的好孩子.在巴学园里我深深的感受到同学们的团结与友爱，善良与天真。要是中国也有像小林先生这样优秀的教育家该有多好啊！

“山内泰二”、“高桥彰”、“大荣国雄”、“税所爱子”、“右田昭一君”等一个个响亮的名字，一句句温暖的问候，让小豆豆的童年变得多姿多彩。如果没有了他们，没有了巴学园，没有了小林先生，小豆豆将永远生活在阴暗中，无论做什么都会被贴上“坏孩子”的标签.......

巴学园，一个趣味、快乐、互动、友爱的.大家庭；小豆豆，一个天真、可爱、活泼、善良的学生；小林宗作，一位风趣、幽默、爱好音乐的校长，他们发生的事情是多么令我羡慕呀！小豆豆----黑柳彻子，一个这么可爱、懂礼貌的女孩，谁会想到她一年级就被退学了呢？

小豆豆读后感3

通过这本书我认识了小豆豆、小林校长、美代、高桥君、大荣君等，他们都给我留下了深刻的印象。小豆豆真是一个天真活泼又很淘气的孩子。小林校长则是一个很有爱心、责任心和爱护孩子的人。最让我难忘的是小林校长那种很特别的教育思想和方法，小林校长说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，又来自周围环境的影响，也有来自成年人的`影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他让孩子们每天都出去玩，在玩中学。小豆豆就是在这样的氛围中学习知识、快乐成长，后来成为了日本著名的电视节目主持人。

我认为这种学习和教育方法很适合孩子，我们应该大力推广，让儿童快乐地学习、健康地成长，把每个人的潜能都发挥出来，开创美好未来!

小豆豆读后感4

今天，我看的是《一年级的小豆豆》，上面讲了：“小豆豆”是个调皮的小男孩，他的趣事一箩筐，小豆豆的.同桌叫“黄美美”，黄美美爱臭美、是班级里面的告状大王，《一年级的小豆豆》是发生在小豆豆上学的时候，小豆豆一开始很想知道小学和幼儿园一样不一样，后来他发现两点，一、学校比幼儿园大，二、学校比幼儿园管得严，幼儿园比学校轻松的多。再后来，小豆豆发现上学并不是那么可怕。还开始喜欢上学了。这个故事给我们讲了：不要因为一点点累的事，就不去干，这样做不对，我们要勇敢的向前冲。

小豆豆读后感5

随着时间的推移，童年的味道只剩下余香，偶尔空闲的时候拿出来怀念一下。但是，当我彭读完这本书以后，我仿佛又身在其中了。

《窗边的小豆豆》这本书，是由日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的'“特别学生”的学校，小豆豆是一个名符其实的“坏学生”。

在书中，让我记忆最深刻的是小林校长，他对幼儿的教育有独到的见解。所以他很耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠。

书中不仅讲述自己的童年生活也介绍了一种教育制度。

如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现对孩子的尊重，让他自己赢得信心和自尊，那么自尊也就在心中建立起来了。

小豆豆读后感6

自从看了将军驾到的这个故事，我先给大家猜一个谜语“长着两条腿、头上戴着红帽子、最下面有两个红红的'东西、叫你起床、早上第一个起来，猜一种动物。”其实它就是大公鸡了！大公鸡为什么会来到小豆豆家呢？其实是我们在一楼住着，但是一楼有很多小毛毛虫，妈妈很害怕。小豆豆在自然课上学到——鸡会吃虫子，所以小豆豆就去买了一只大公鸡，这只大公鸡很神气，所以小豆豆给它取名“将军”，平常将军就在他们院子里捉虫子吃，小豆豆回家后还会把将军当宠物一样带着它遛弯。有一次在课堂上，大壮说他家的狗狗特别聪明，会很多东西，但是将军就什么也不会，就知道吃，小豆豆听了很伤心。但是过了一段时间，小豆豆又恢复神气了，因为在王子老师的公开课上，将军被请去当动物模特，大家都很羡慕小豆豆。

读了这个故事，我觉得小豆豆是个很有趣的人，而且我们也不能嫌弃别人，不能看不起别人，要尊重其他的小朋友，而且也要尊重他们的宠物，爱护动物。

小豆豆读后感7

最初妈妈给我推荐《窗边的小豆豆》时，我不太愿意读，因为觉得这本书图画不丰富，但是妈妈答应陪我一起阅读，我同意了并且慢慢喜欢上了这本书。

故事的主角小豆豆特别有意思，很淘气，和我的`年龄差不多。最初的学校把她开除了，然后她来到了巴学园，这里的老师和朋友能够接受她，她自己也很快乐，我很喜欢这样的学校。

小豆豆很有爱心，同情别人，也很乐观开朗，这些都是我要学习的。我还很喜欢书里面的校长，他让每一个孩子都变得很有自信。我也想起了我的赵老师，平时的学习生活中老师总是给我机会，鼓励我更加大胆自信，让我有了很大变化。我长大也要成为老师们这样的人，帮助别人，奉献爱心。作者：赵锦添

小豆豆读后感8

这个星期我读了一本很好的作品，叫《窗边的小豆豆》。

书中讲的'是一个叫小豆豆的女孩，她小时候因为调皮被强迫退学，来到了巴学园，她一直想知道巴学园的“巴”和“山的味道，海的味道”是什么意思。于是，她就对巴学园充满了疑问，巴学园只有50多个孩子，每个班级不到10个孩子，其中小豆豆的班里有美代，大荣君，塑子......

这个学校的校长是小林宗作先生，他是一个慈爱的校长而且最爱对小豆豆说：“你真是个好孩子”。这句话虽然对我来说很普通，但是对小豆豆来说，却是对她的鼓励。这句话一直激励着小豆豆，如果没有这句话的支持，她就不会从一个小屁孩变成人见人爱、花见花爱的好孩子。这句话也让她的童年生活变的多姿多彩。

我从中感受到，人人都需要赞美与鼓励，就像我们，每当上课我们回答对问题，老师就会表扬我们，给我们加分，让我们更有勇气，更有信心。所以我们多给别人一些赞美吧！

小豆豆读后感9

暑假爸爸给我买了一本《一年级的小豆豆》，我十分喜欢这本故事书。

这本书讲了一个名叫小豆豆的孩子，从幼儿园到小学一年级和同学们之间发生的一些有趣的事情。上学第一天小豆豆被帅气的班主任王子老师安排坐在第一排，他的同桌叫黄美美，小豆豆给她取个外号叫—白骨精；田大壮和何小米坐在小豆豆的后面。小豆豆是个小豆包、是个玩皮、可爱的孩子。小豆豆上课时爱逗别人笑，觉得上课真有趣！到了课间活动时，他和同学们可以开心的跳着课间舞。

有一次爸爸带着小豆豆和他的.朋友一起去吃饭，小豆豆看见饭店门前有一块牌子上面写着“小便炒饭”。小豆豆说：“这个饭店好恶心呀！”他的爸爸说：“小伙子们看清楚再说，那是小炒便饭”。我读到这里笑得眼泪都快出来啦！

这本书的故事太可笑了。通过小豆豆的故事，让我想到了自己，有时也和妈妈拌嘴，穿衣服太挑剔，学习有时也很粗心。以后我要改掉这些坏毛病，做个听话、好学的好孩子。

小豆豆读后感10

我最喜欢的一本书是《一年级的小豆豆》，因为书上面讲了小豆豆上了学他的`老师名字叫王子，王子老师给他分了一个民子叫黄美美的同学，他的同桌很爱臭美，还是他们班有名的告状大王，有的时候热的上黄豆豆不想姓黄，他后面做的何小米，她是小豆豆做梦都想要的同桌，他后面还做了一个田大壮，有一次，老师在外面小豆豆和田大壮在画画，小豆豆在华孙悟空，田大壮化的白骨精，然后黄美美就给来时告状说：“小豆豆把田大壮打死了。”把老师吓了一跳。

我可以定不敢下作恶作剧了。

小豆豆读后感11

这几个月，我们学校五年级八班组织师生共读《窗边的小豆豆》。在这个周末老师让我们写《窗边的.小豆豆》的读后感。

我就写一下《窗边的小豆豆》之《用手说话》有感让本人来写一写吧，一下就是：

我读了这篇短文，让我感受到我们每一个人只要遇到残疾人我们不能嘲笑他们，要有一颗善良的心。我们要学习一下小豆豆。在短文里小豆豆还不知道有人用手说话，于是小豆豆想和他们一起玩，可是他们又不认识。小豆豆只好站在一旁看他们交流，小豆豆还想，如果有一天他们在一起做好朋友，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手说话。

小豆豆读后感12

赵恒说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书像一支画笔，为我们单调的人生添加色彩；书像一把钥匙，为我们打开知识的宝库；书像一位老者，告诉我们一个个人生的道理……今天，我要向大家介绍一本书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。

这本书讲了：小豆豆因好动而转学，来到了巴学园。巴学园是一个自由、教育方法独特的学校。在巴学园，小豆豆交到了很多朋友。在小林校长的引导下，小豆豆成为了一个善良、单纯的人。

在很多人眼中，小豆豆是个单纯、善良的孩子。她有时会干出人们出乎意料的`事，像掏粪坑、和洛基扮狼、做“牛肉”……令我忍俊不禁，捧腹大笑。小豆豆不像我们现在的孩子，她不会比家世高低，吃、穿、用的是不是名牌，有没有钱。小豆豆永远都会用一张笑脸去迎接这个世界，只要别人开心，她就会非常快乐、开心。

我们要像小豆豆一样，永远都用一张笑脸去迎接这个世界！

小豆豆读后感13

寒假里，我读了狐狸姐姐写的《一年级的小豆豆》这本书，可好玩了。里面主要的'人物有：小豆豆，他和我一样也是一年级的。他调皮、可爱、胆子有些小，有时好心办坏事。王子老师，他是全校唯一的男老师，是小豆豆的班主任。他讲课非常有趣，小豆豆可喜欢他了。小豆豆的同桌叫黄美美，她是有名的告状大王，总是与小豆豆作对。

在学校里，小豆豆和他的同学们发生了许多有趣的事情，可有意思了，我没几天就把这本书看完了。就是小豆豆上课的时候不太专心，这可不好，这一点我不能向他学习。听说还有《二年级的小豆豆》，以后我二年级的时候还要看。

小豆豆读后感14

当我读完这本《窗边的小豆豆》的时候，令我印象最深刻的是“校长先生”。校长先生头发已经有些稀疏，牙齿也有些脱落了，但气色非常好。校长先生让小豆豆想说什么就说什么，小豆豆非常开心，所以说话的顺序、说话的方式都有些乱七八糟。说的是以前学校担任班主任的女老师很漂亮…………后来小豆豆越说越开心，居然已经说了四个小时。光是这件事就让我很喜欢这位校长先生了。因为他对孩子的'耐心和理解。

通过读这本书，我知道了小林先生的教育方针是：无论哪个孩子，当他出生的时候都是善良的，在成长的时候，会受到很多影响，这就是“三字经里面的人之初，性本善，性相近，习相远。”正是因为他发现了小豆豆的优良品质，并让他们发扬光大，才把小豆豆培养成一个有个性的人。我想：如果现在巴学园还存在的话，就不会有那么多人讨厌上学了，而是放学之后，不想回家，第二天又想早早去学校。

小豆豆读后感15

假期我读了一本书叫《一年级的小豆豆》，书中的小豆豆是个活泼可爱的男孩，大家都很喜欢他。他有时哭哭啼啼的，让人觉得很可笑；有时调皮捣蛋让人很生气。他的同桌是他们班最大的`告状“大王”，小豆豆的梦想是不要和她坐同桌，而是跟大队委坐同桌。

故事描写了小豆豆在学校和家里烦恼的事和开心的事。故事中最让我印象深刻的片段是小豆豆认识新朋友的过程，虽然小豆豆觉得认识新朋友太难了，但是小豆豆还是克服困难认识了很多新朋友，而且大家对小豆豆也很好，最后他们都成为了好朋友。