桂阳小学少先队检阅仪式

第一篇：桂阳小学少先队检阅仪式

袁:我们在国旗下学习、在国旗下成长，让我们升起庄严的五星红旗

师：大会进行第一项，升中华人民共和国国旗！

朱：升国旗仪式现在开始，旗手就位，请全体面向国旗。

出国旗、奏乐、升国旗、奏国歌、行注目礼，（脱帽）少先队员行队礼。礼毕。旗手入列。

唱国歌。

袁:大会进行第二项,唱六一歌.（袁露领唱）

师：大会进行第三项，少先队检阅仪式。

朱：各中队整队报数

（中队长报大队长---大队长报辅导员、辅导员发令检阅仪式开始）

朱：报告大队辅导员：桂阳大队应到475人，实到_______人，报告完毕请指示。

师：接受你的报告，祝本次活动圆满成功！

朱：稍息，立正、出旗、奏乐（间奏曲）向队旗---敬礼（出旗曲）---礼毕！

朱：唱《队歌》！

（领唱）

师：今天，我们的活动牵动了许多领导、老师、家长的心，我们谢谢他们的关怀。

下面活动进行第四项，请领导讲话，首先有请_______________________________讲话。接下来有请_____________________________请话.接下来有请_____________________________请话.袁:同学们，汗水编制成美丽的花环，我们的刻苦努力，得

到了老师的肯定。下面。

请丹桂中心校的___________为获得市级、县级、镇级奖励的班集体和学生颁奖。

兰：请雷校长、朱主任为获得校级奖励的学生颁奖。

袁:下面有请大队辅导员肖老师带领我们呼号

师:准备着！为共产主义事业而奋斗！

朱:稍息，立正----，退---旗---奏乐（间奏曲）向队旗---敬礼（退旗曲）---礼毕！

少先队检阅仪式。

“六一”国际儿童节和重要的革命节日、纪念日可以隆重地举行少先队检阅式，以体现少先队是一支富有组织性、纪律性、朝气蓬勃的队伍，给每个队员留下难忘的印象，从而更加热爱自己的组织，珍惜少先队的荣誉。少先队检阅仪式是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。检阅式上，在队旗的引导下，伴着激人奋进的鼓乐声，少先队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导同志、英雄模范和老师们的检阅。在检阅式上，少先队向领导和长辈汇报成绩，显示团结奋发，步调一致，天天向上的精神风貌。

检阅式可分为专题式、综合式、徒步式三种类型。①专题式：是单一内容的检阅，如进行队史教育的“红领巾光荣的道路”；进行五自活动的“雏鹰展翅翱翔蓝天”；进行爱科学月教育活动“我们从小爱科学”以及中学少先队进行热爱共青团教育的“珍惜黄金时代”等检阅式。②综合式：比较全面地反映少先队的成绩，内容比较广泛，如“我们是共产主义接班人”（反映少先队员：德、智、体、美、劳全面的发展）。③徒步式：徒步进行分列式，每个方队没有专门主题，队员不拿道具，只是检阅队员的精神面貌。有条件的地方，还可以请过去是少先队员的共青团员，组成一个中队，走在队伍的前列。

检阅前或是检阅完毕，可举行新队员入队仪式，还可以由团委或大队委员会对有突出成绩的集体和个人进行表扬、奖励等，使检阅活动增加生动的教育内容。少先队检阅式程序与少先队队会仪式基本一致，只是把队会仪式中的四、五两项改为：宣布检阅分列式开始，每个方队分别列队前进，通过主席台接受检阅和堤进行其它活动（建队或表扬奖励、命名英雄中队等）。举行少先队检阅式和分列式，参加分列式的少先队队伍应以少先队大队旗、护旗人、大队长和少先队的鼓号队领先，然后各中队按顺序依次由中队旗、护旗人和中队长领先入场。鼓号队经过主席台以后，可以站在一个适当的地方。在队伍通过主席台接受检阅的时候，各中队队长应发出“正步走”或“敬礼”的口令，队长、护旗人敬礼，全体队员正步走，向右看；或齐步走，向右看。分列式完毕，各中队仍按举行少先队集会的队列形式列队。

5.少先队升旗仪式。

少先队升旗仪式是少先队仪式的一种。升旗仪式的主要内容是升国旗，主要目的是对少先队员进行热爱伟大祖国的教育。国旗是国家的象征，国歌记录了中国人民近百年来不屈不挠，前赴后继的斗争历程。为了使广大少年儿童增长这方面的知识，在行动上自觉地维护国旗、国歌的尊严，举行少先队升旗仪式不仅有现实的教育意义，而且会产生深远影响和教育。

1990年6月28日，第七届全国人民代表大会常务理委员会第十四次会议，通过了《中华人民共和国国旗法》，于同年10月1日施行。《国旗法》第六条中规定：“全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。”第十三条中规定：“全日制中小学，除假期外，每周举行一次

升旗仪式。”国家教委为施行《中华人民共和国国旗法》，也发了通知，对严格中小学升降国旗制度，提出了以下意见：

（一）升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。

重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

（二）举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

（三）升旗仪式程序是：

1.出旗。（旗手持旗方式一般有两种：①一名旗手右手持旗柄，扛在肩上，行进时，右臂保持不动，两名护旗手在旗手左右两侧，齐步或正步走至旗杆下。②由四人或六人各持国旗一角及左右两端，这种方式旗手和护旗手合在一起，出旗令下达后，国旗上端的两人伸直手臂，将国旗上端举起，动作要整齐、熟练。）出旗时，在场的全体师生立正站好。旗手出旗时的位臵和行进路线，可根据本校情况确定，其原则是要注意整体队伍的整齐、庄严，使国旗始终处在全体师生都能看到的明显位臵。行进的路线主要有两种：①旗手在整体队伍前，由一侧行进至旗杆下；②旗手从整体队伍中间行进至旗杆下。出旗的伴奏乐曲，可以用少先队出旗曲、运动员进行曲等庄重、节奏鲜明的乐曲，但以《歌唱祖国》的乐曲最合适。

2.升旗。（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。）

过程是：旗手与护旗手行进至旗杆前站好，旗手跨前一步。把国旗系好，司仪宣布升旗，升旗手抬头，高举双手，待国歌乐曲响起，围旗就开始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再开始升旗。护旗手整齐站立，随之敬礼。升旗手要掌握好升旗的速度，做到徐徐升起，国歌奏完后，国旗升至杆顶，不可过快或过慢。如旗杆超长，亦可象天安门广场上的升旗式一样。把国歌乐曲连续放上2-3遍，（后面的1-2遍乐曲，可删去引子这一乐句）使之保证国旗能徐徐上升。升旗手，是同学们十分珍惜的光荣称号，能够担任升旗手，学生们认为是崇高的荣誉。升旗手由全校推选出的品学兼优的学生代表轮流担任。（升旗前后，可有简短的升旗手事迹介绍，以鼓励学生增强升旗的庄严感、荣誉感）。

3.唱国歌。唱国歌时要立正，服从指挥，声音要洪亮，充满激情。要有配乐，定调合理，形式庄严、热烈的气氛。

4.国旗下讲话。由校长或其他教师、劳动模范、先进人物作简短而有教育意义的讲话。国旗下讲话具有庄严性，要事前作好充分准备，切不可随意发挥，或成为每周值周讲评，讲话内容要有一定的侧重性和系统性。

第二篇：少先队入队检阅仪式流程

六一儿童节少先队检阅程序

1．领导进场，就位。

2．以大队为单位列队进场。（奏行进曲，以大队旗及仪仗队带头，各中队从高到低排列进场，每中队有中队长一名，旗手一名，小队长二名，分二个小队排列）

3．全体队员进场后，鼓停，大队长整队，并宣布：为领导献红领巾。（红领巾折好，角向外，双手捧在胸前，为领导系好，齐后退一步，敬礼，然后回到中队）

4．大队长宣布：各中队报数。（各中队的中队长转身，宣布：各小队报数，小队报好数后，中队长转身，跑到大队长处，按高年级到低年级顺序向大队长一一报数，报数时要敬礼，报的内容为：XX中队共有队员XX人，出席XX人，报告完毕：大队长敬礼回答：接受你的报告。所有中队长向大队长报告完后，大队长向大队辅导员报告：自强小学少先大队共有队员XX人，出席XX人，报告完毕。）

5．大队和宣布：检阅开始，出旗，敬礼（全体队员敬礼，奏出旗曲，旗手和护旗手行进，把旗插到旗座，按原来路线回到原位，鼓停，大队长宣布：礼毕，全体队员把手放下。）6．唱队歌。大队长起音。7．大队长宣布：请领导检阅。（奏第六曲欢迎曲，大队长带领导按指定路线检阅，到仪仗队位置停步，鼓停）

8．大队长宣布：鼓号演奏专项检阅开始（按出旗曲，行进曲，欢迎曲，退旗曲各奏三次，停鼓）

9．大队长宣布：检阅结束，“呼号”右手握拳，“准备着，为共产主义事业而奋斗。”全体队员回答“时刻准备着”

10． 大队长宣布：退旗（奏退旗曲第三曲，旗手及护旗手到旗座上取回队旗，回到原位，再带队退场。）

第三篇：小学少先队入队仪式

小学少先队入队仪式

活动过程：

当我们走进处夏，我们又即将迎来了自己的节日——六一儿童节。今天，我们欢聚在五月的阳光下，举行一个简朴而隆重的少先队入队仪式。

1、全体立正，出旗，敬礼。

2、少先队员唱《中国少年先锋队队歌》

3、下面我宣布新队员名单，他们是：xxx等一年级的全体同学。

４、让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺，并迎接三年级的老队员们为新队员戴红领巾。（音乐起，戴好红领巾后互相敬队礼）

５、请新队员们跟大队辅导员老师宣誓。

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好劳动，好好工作，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量。宣誓人：

６、呼号

少先队呼号（）领：准备着，为共产主义事业

而奋斗。答：时刻准备着。

７、大队辅导员老师讲话。

８、老队员代表讲话

９、少先队新队员代表讲话。

１０、退旗，敬礼

１１、xxx小学少先队入队仪式到此结束。

新队员代表讲话

今天，我们的心情十分激动，因为我们光荣地成为

中国少年先锋队队员。我代表全体新队员表示：我们决

心积极参加少先队组织的活动，在活动中好好学习，好

好工作，好好劳动，好好锻炼。我们决心从现在开始，从身边的一点一滴做起，让我们在少先队的组织下健康

快乐成长，从而促进自己不断进步。

少先队新队员代表

入队仪式老队员代表讲话

（敬礼）

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我很荣幸能够在这个激动人心的时刻，在飘扬的队旗下代表全体老少先队员向新入队的新队员们表示衷心的祝愿和热烈的欢迎。

作为一名已有三年实践经验的老队员，我首先为你们加入少先队深感自豪！这是一个正义性的组织，我们是新一代少年儿童，我们在学校领导和老师的培养下，努力使自己成为一名合格的接班人。

作为少先队员，我们要坚持佩带红领巾，要遵守纪律，听从教导，团结友爱，积极参加有益身心发展的活动，我们从身边的小事做起，严格要求自己，严格遵守少先队守则，做一名勤奋、守纪、文明的好学生。

希望新队员们和我们一起，在学校做个好学生，在家做个好孩子，好好学习，天天向上，好好工作，好好劳动，满怀信心地迎接明天的挑战，一起奋斗，一个拼搏，不辜负老师、家长对我们的期望，时刻准备着为祖

国做出贡献！

谢谢！

全体老队员

（敬礼）

入队仪式辅导员讲话

同学们，当你戴上鲜艳的红领巾时，你就是一名光荣的少先队员了。你们肩负着振兴中华的伟大使命，要想在未来世界里，在日益激烈的竞争中立于不败之地，就必须具备创新精神和实践的能力。只有勤学习、善动脑、爱动手，勇于探索、敢于实践，我们才可以成为这个时代的先锋。因此，为不断提高自己的素质，塑造新世纪少先队员的形象，我们必须做到：

1、升降国旗要肃立，唱好国歌行好礼。

2、礼貌用语自觉用，彬彬有礼笑眯眯。

3、学会关心学会爱，他人有难主动帮。

4、刻苦学习靠自主，关心班级爱集体。

5、注意卫生爱清洁，不丢杂物防污染。

6、尊敬老师和家长，听从教育服真理。

7、爱护公物护花草，破坏行为要劝阻。

8、尊老爱幼让车坐，公益劳动要积极。

队员们，让我们积极行动起来，在学校做个好学生，在家里作个好成员，在社会做个好公民。为学校、为家乡、为我们鲜艳的红领巾增添光彩。

第四篇：桂阳小学禁毒宣宣誓仪式活动总结

桂阳小学禁毒宣宣誓仪式活动总结

为贯彻落实古蔺县教育局关于开展禁毒宣誓仪式活动的通知，为进一步加大“6.26”国际禁毒日期间的禁毒宣传工作力度，我校组织动员全校师生共同参与防毒禁毒的宣传防治工作，向师生及家长宣传了毒品危害，提高全体师生预防毒品、抵御毒品的能力。

一、加强领导，成立宣传活动领导小组。

我校高度重视，明确开展禁毒防治工作的重要性和必要性，提高认识，迅速成立了学校预禁毒宣传活动领导小组，二、认真部署，制订禁毒宣传活动方案。

学校召开了专门的安全工作会议，将禁毒宣传工作列入学校9月安全系列工作的重点之一，确立了活动主题——“珍爱生命，远离毒品”，制订了禁毒宣誓仪式活动方案，讨论并布置了禁毒宣传活动的工作。帮助学生树立正确的理念，建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致吸毒的危险行为。

三、组织活动，扎实开展禁毒防治宣教工作。

1、通过国旗下讲话、早会安全教育、红领巾广播站等多种形式学习宣传《禁毒法》，把学习宣传《禁毒法》贯穿整个禁毒宣传活动全过程。9月11日大队辅导员徐凤忆做了预防禁毒专题讲话；

2、各班组织观看禁毒活动宣传片。学校组织出一期内容丰富的禁毒宣传栏。发动学生撰写有关“禁毒”的广播稿，中午红领巾广播站时间向全校广播。

3、各班组织召开以“珍爱生命，远离毒品”的主题班会活动，还要动员学生参与禁毒宣誓活动的签名仪式。

4、开展一次拒毒宣誓签名活动。9月11日下午班队活动，由于天气不好下大雨我们组织全校师生在室内上举行“珍爱生命，远离毒品”签名活动，先由校长通过广播做讲话，支持人带领大家宣誓并宣读倡议书，然后所有老师和同学按顺序在宣传布条上签下自己的名字，最后把写满师生姓名的宣传布条悬挂在教学楼上。

以上为9月11日禁毒宣誓仪式活动的总结。

2013年9月12日

第五篇：检阅小学教案

14《检阅》教案

教学目标：

1．会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。2．了解课文的主要内容，能够正确、通畅地朗读课文。3．初步感受博莱克自尊自强的个性品质。 教学重点：

学会生字新词，了解课文的主要内容，能够正确、通畅地朗读课文。 教学难点：

初步感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 教学准备： 多媒体课件。教学流程：

一、谈话揭题

1、今天我们学习第14课检阅，今天我们将根据我们的前置性作业导学单，以小组合作的方式走进一个动人的故事——《检阅》。（板书：14.检阅）。一起把课题读一遍。

2．交流对检阅的理解：同学们，你知道什么是“检阅”吗？ 3．课件出示欣赏国庆六十周年阅兵式图片。

多么整齐的队伍，多么飒爽的英姿！检阅一般是在重大的节日或重要的纪念日才进行的，能参加检阅是一件多么光荣而崇高的事啊！今天，波兰首都华沙也在举行着一场特殊的检阅，让我们一起去看看吧。

二，反馈导学单“基础达标”部分（小组上台学生展示）师：同学们都预习过课文了，我们来分享一下预习的收获

1、组内交流

2、请一个小组上台汇报。

3、随机提醒：正音：“截”学生容易读错；“羡、禁”前鼻音；“棒”后鼻音

交流难懂词语

4、昨天大家词语预习的情况很不错，现在老师要抽号次检查同学们课文朗读情况。同学们要竖起耳朵认真听，老师可能会突然叫你的号次，请做好准备。评价：读得很流利，读得很正确。

三、整体感知，理清思路。

1、课文预习的不错，读得很好，现在我们来交流前置性作业第二题，课文主要讲了一件什么事？

2、学生交流，评价，3、刚才几位同学讲的都很好，我们一起来梳理一下。

1、参加国庆检阅前，儿童队员讨论决定：

2、参加检阅时，博莱克。3.他们的表现赢得了在场观众的称赞：

4、你们把黑板上的三点内容都说明白了吗？检查一下自己的前置性作业，进行修改，改完后组内同学再把课文大意说一遍。

5、导学单：学贵有疑（围绕两句称赞）

归纳板书：是啊，为什么说小伙子真棒？这些小伙子真棒？

四、导学单：合作探究

2、小组汇报。

3、全班交流补充。

1、刚才大家了解了课文的主要内容，接下去，我们就围绕着为什么说“小伙子真棒”这个问题进行具体交流。

请同学们跟据导学单【合作探究】部分，小组内互相交流学习。每个内容分两个交流难度，一星是必做题，二星是选作题，组内同学可以根据自己的实际水平进行选择，但是每一组的组长要领着同学重点向三星级题目进行挑战。

老师会给大家充分的时间，请每个小组一个内容一个内容讨论过去，在交流的过程中，可以拿笔把自己原本没想到的进行修改补充。现在开始。

“这个小伙子真棒！” 交流导学案问题一：

1、“这个小伙子真棒！”中的“小伙子”指（）。

2、我能用课文中的语言介绍他的身份。（★）。出示：博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

3、我能抓关键词，结合生活体验说说他的处境。（★★）。

师：也许是因为生病，也许是因为一场意外，博莱克的左腿被截肢了（出示汉字的演变：截）。请你结合生活实际发挥想象：截肢后的博莱克生活中会遇到哪些困难？

预设：走起路来一瘸一拐；比人家慢一些；有时候一不小心会摔倒……送词，行动不便

交流导学案问题二：

（★）划出课文中描写博莱克游行检阅时的表现的句子，抓词语谈体会。

1、出示：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

2、预设成员汇报：

通过抓重点词语体会：我从保持一致、睁着大眼睛望着感受到博莱克在检阅现场与大家行动高度统一，很精神，很自信。

通过课文插图感受：上台投影仪上展示

通过朗读体会：朗读突出重点词。（评价：多神气多自信的孩子啊。）

指导感情朗读：让我们在一次由衷地赞美他吧！学生齐读。

3、你仿佛看到了怎样的博莱克？（目光炯炯 精神饱满）

（★★）我能想象博莱克为出席游行检阅付出的艰辛

1、听着你们的朗读，老师想到了一句话：“台上一分钟，台下十年功。” 从临近七月到11月11日国庆节，这中间经过了四个多月，一百二十多个日日夜夜。博莱克要拄着拐杖跟上其他队员的脚步，这中间有着多少辛酸啊！能想象博莱克为出席游行检阅付出的艰辛吗？

2、预设：烈日下，博莱克依然一瘸一拐地……

一次次摔倒又爬起，博莱克……

下雨天-------------------。

那天，骄阳似火-------------------。放学了，同学们都回家了，只有----------------------------

3、小结、同学们，你们可知道检阅时一致的背后意味着什么呢？那是磨破无数双鞋子，衣服让汗水湿透后又晒干再结成盐花的代价呀！

4、师引读“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”

当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他可能在想：这么多日日夜夜的艰苦训练没有白费，我要走得更稳一些！读—-当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他可能在想：这是队员们对我的鼓励，我一定要走得更整齐！读——

当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他可能还会想：别人能做到的，我也能做到，我一定要走得更有精神一些！读——

5、你仿佛看到了怎样的博莱克？。（坚强、勇敢……）

6、朗读感悟：不经历风雨怎么见彩虹，经过种种磨难的博莱克终于迎来了今天这样出色的表现。让我们再一次感受博莱克的风采。读——

导学案问题三

（★）、人们为什么赞扬这个小伙子真棒？圈出重点词语，抓重点词谈体会。预设：博莱克通过刻苦练习，在检阅时表现突出，所以大家称赞。

我能体会博莱克当时的心情。（★★）随机深入点拨：

2、口语交际，A、博莱克，小伙伴们邀请你参加检阅活动，你曾经产生担心吗？担心什么？如果是你，你会参加吗？（允许不同声音，尊重选择）那么，现在你为什么决定和大家一起参加国庆游行的决定？

B我们欢迎你参加检阅活动。你想排在队伍的哪个位置，为什么？

C、你要参加的是国庆节的检阅，可隆重了。到时候，街道上会人山人海，主席台上会站满国家领导人和外国贵宾，你还坚持站在第一排吗？

3、情境反复引读朗读

在集体活动中，当个人与集体活动发生冲突，博莱克决定和小伙伴们共进退，怪不得人们称赞——读。

是啊，多么坚强、神气的博莱克，不管是他的动作，还是他的神采，深深地感动了观众。观众不由自主地说——读。

是呀，这一幕幕镜头，一个个场面不仅你看到了，我看到了，成千上万的波兰观众也看到了，所以大家由衷地称赞这个自信、坚强的孩子。——齐读：这个小伙子真棒！

4、听着大家由衷的赞美，博莱克当时会是什么样的心情。（★★）

5、此时，呈现在你面前的又是怎么样的博莱克。（自信）

四、拓展说话：三选一（需要提供选择吗？还是就第一个问题？？）

1、看着队伍中的博莱克，我想对他说……

此时此刻，我们再来听听波兰的运动员进行曲，你瞧，一个拄着拐杖的男孩神气的走来了，一对迈着整齐步伐的儿童队员走来了，这时，观众鼓起了热烈的掌声，如果你是博莱克，是儿童队的一员，或是观众，也可以是台上的波兰总统，你想说些什么？请大家拿出笔，选择其中的一个角色，把你最想说的写在这张纸的下面。

2、博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在回忆中写道……

3、我想对所有象博莱克一样的人说……

（小结：多么真诚的话语啊，老师也被深深地感动了。）

4.小结：亲爱的同学们，自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都有可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵，自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的过程。无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙还是相貌平平，让我们永远保留属于我们的自信吧，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱。并赋予你人生崭新的步调和不竭的动力。

如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？他们可是手脚健全啊，走得好是应该的。为什么他们也得到了大家的称赞呢？

六、书写

生字观察：“截”、“慕”怎样写才能把字写得既正确又漂亮？ ◊ 学生观察，分析。◊ 写字，教师巡视。生读词语 提醒书写注意点 师出示

师：这是篆书的 慕，慕 和心情有关 下面的部件

，是 心 的变体，“卧钩”变成了“竖钩”，所以不能少一点写成 小。工整 漂亮的字 总会让人心生羡慕，动笔写一写 羡慕 这个词吧。生书写

师：谁能根据自己的理解 联系学习生活试着用 羡慕 说一句话 生1 班长的作文总是写得那么好 真让人羡慕

师 看来 你也想写一手好文章 相信自己 多读多写习作水平就会提高 生2 朋友很羡慕我有一个幸福的家庭师 是呀 幸福的家庭人人向

【板书设计】

14、检阅

“这个小伙子真棒！” 博莱克──自信、坚强

“这些小伙子真棒！”

队员们──？

师引读“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他肯定在想：这是队员们对我的信任，我一定要走稳！读—-当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他肯定在想：这是队员们对我的鼓励，我一定要走整齐！读—— 当博莱克拄着拐走在队伍的第一排时，他肯定还会想：这是队员们对我真诚的爱，我一定要走出精神！读——

(5)看着这么坚强自信的博莱克，难怪观众会说：“这个小伙子真棒！”