车河小学关于开展科技小论文竞赛活动方案

第一篇：车河小学关于开展科技小论文竞赛活动方案

车河小学关于开展科技小论文竞赛活动方案

为进一步落实素质教育的要求，提升我校学生的科技水平、科学素养，营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，培养全体学生的动脑、动手能力，锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办本次小论文比赛活动。现制定本活动方案如下：

一、活动内容：

科技小论文。

二、上交时间、地点：

时间：2011年11月1－30日。

地点：教师办公室。

三、比赛要求：

1．各班级要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长参与到活动中来，与学生一同进行；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生的参赛作品。

2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。

3．每班选出一些优秀作品参加学校评比。一至二年级每班上交科技小论文2篇，三至六年级每班上交科技小论文3篇，题材内容不限（学生所写科技小论文可以是自己在制作过程中的经验阐述或方法简介，也可以是在科学活动课上对一个实验活动的改进建议或创新方法。）

四、作品要求：

1．小论文可以是观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。

2.所有作品必须是学生自己的东西，如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，取消其参评资格并进行严肃批评。

五、奖励办法：

学校将组织相关老师对各班上交的作品进行评比，从数量和质量两方面进行量化，评选出一、二、三等奖。

车河小学

第二篇：车河小学2013年科技工作总结

车河小学科技活动工作总结

当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。

一、领导重视，措施落实

1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、大队辅导员、科技辅导员及各班主任为成员的领导小组。

2、制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、建立健全科技档案。活动后认真总结。

3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下，挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助，动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实，教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。

二、立足校园，走进家庭，辐射社会

一年来，我们以校园为主线，开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学生的知

识，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。

1、组织全校师生开展“五小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬，并组织他们修改作品参加省、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。

2、组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。

这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果，我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技创新教育作为重要内容，通过家庭问卷调查电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。在家庭中形成了“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。

今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个老师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进入每个人的心中。

第三篇：小学科技小论文

小学生科技创新”小论文

崔家小学五年级

张培鑫

妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。

我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。

为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。

我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。

树干为什么是圆的

崔家小学六年级

窦泽平

在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。

在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。

经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。

以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。

在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。

第四篇：实验小学科技模型竞赛活动方案

实验小学科技模型竞赛活动方案

根据《重庆市第23届青少年科技模型大赛竞赛规程》、《金港小学第6届青少年科技模型大赛竞赛规程》要求，为认真做好我校科技模型比赛，确保比赛顺利有序的进行，现制定如下工作方案。

一、指导思想

为丰富我校学生生活，开发学生潜能，培养学生兴趣，激发学生学科学用科学情感，认真推进学校“2+2”工作，做好学校科技活动，为创建市级科技创新示范学校打下基础。

二、组织领导

组 长：黄时均 校长 副组长：沈怡 唐玲

主 办：学校办公室。下设学校科技活动小组。协 办：安稳办、后勤处、教导处、德育处。

三、活动成员及职责

科技活动小组成员：刘俊、雷达

（一）工作职责：

1．制定竞赛工作方案，并组织实施； 2．负责各组工作综合协调、监督和落实； 3．负责相关资料整理、归档； 4．负责赛事管理。

（二）后勤组：刘其龙、甄勇、肖高

工作职责：

1．负责制定医疗卫生工作方案，并组织实施；

2．负责赛区活动、比赛现场、训练场食品药品安全、卫生监督、疾病预防控制等各项医疗卫生保障工作；

3．负责食品、饮用水、公共场所的卫生监督和传染病控制工作； 4．保障比赛用所需经费及比赛器材。5．学生参赛材料费的收取及上缴。

（三）安全保卫组：项跃红

工作职责：

1．负责比赛材料运送，接送运动员及途中安全；

2．负责竞赛场地及周边环境以及安全保卫、消防检查工作； 3.负责竞赛场地的秩序维护。

（四）宣传报道组：唐红梅

工作职责：负责赛事的宣传报道。

四、相关要求

切实加强领导。高度重视，切实加强领导，认真部署，责任到人，按照各自工作职责，认真做好学校科技模型比赛相关工作，确保安全、稳定。

五、竞赛规程

（一）主办：金港国际实验小学校

(二)承办：学校科技活动小组

(三)竞赛项目

1．“1:10遥控车辆”制作、竞速赛 2．“我心中的航母”模型现场制作竞赛 3．“足球精灵”电子模型现场拼装制作对抗赛

四、竞赛时间和地点

(一)比赛时间：暂定为5月7日

（二）比赛地点：操场、学校会议室

五、参赛对象：各班级学生

六、竞赛办法

1．学校比赛：各班动员，填交参赛队员名册，一个队员可以有一个教练员。本班有学生参加，但本班教师不愿意进行辅导，由学校请其他教师培训。

2.竞赛规则：采用第23届重庆市青少年科技模型大赛《车辆模型安全行驶竞速赛规则》、《“我心中的航母”竞赛规则》、《足球精灵对抗赛规则》相应规则。

七、成绩评定和奖励办法

学生一人只能参加一个项目的比赛，各项目参照县比赛的规则，本次竞赛按项目设学生个人一、二、三等奖，颁发奖状。

八、参赛要求 1．本活动旨在培养青少年参与科技实践活动能力，养成动手动脑的习惯，坚持学生自愿参加、自愿购买模型材料的原则。

2．各班要认真组织，遵守规则，维护秩序，保证安全，确保本次大赛顺利进行。

第五篇：车河小学心得体会

学习心得体会

车河小学

陈永红

2015年８月29日到30日，我参加了车河小学组织的2015年秋季学期教育教学工作会议。会上，田副校长组织全体老师学习了《教师职业道德规范解读及践行》，深入学习了24字社会主义核心价值观及莫振高事迹；韦敏顺辅导做了《让爱与责任把学生留住》的报告；张春晖副校长做了《2015年春季学期安全总结及2015年秋季学期安全计划》；覃荣进辅导做了《车河镇小学2015年春季学期小考及期考质量分析》；莫丽娥、韦思培、韦德刚分别做了语文、数学、英语的质量分析；龙昕副校长做了《农村小学学校常规管理》的报告„„

在学习的过程中，我也对自己23年的工作认真回顾和反思了一遍。说实话，教师职业道德规范看起来虽然是冠冕堂皇的条条框框，可是当我们真正静下心来认真思索之后，会别有一番警醒和感概！爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，看似简短，但字字珠玑、句句铿锵，撞击着为我的心灵，我深知这是需要用一辈子去经营的。作为一名教师，我们应在工作中不断反思自己的教学常规和教育工作。通过学习和反思，我对教师职业道德有了更进一步深刻的理解。

一、作一名教师，我们首先应该认真对待自己的教学工作，而教学工作也是我们为人师的中心工作。因此，在平时的教学实践中，我们应该认真备好、上好每一堂课，及时进行课后反思，并在工作中善于向同行学习、交流。这四个环节是相互联系缺一不可的。对于认真备课，我们不仅要钻研教材，更要钻研教法和研究学生。备课过程中，不仅要力争使教学内容浅显易懂、富于兴趣性，使教学流程符合实际，更要考虑到不同学生的基础水平和接受能力，同时要充分考虑到课堂上可能会出现的种种情况及应对策略。而课堂教学，是教学的中心环节，课堂质量的高低，决定着教学质量的高低。所以，课堂就是一座熔炉，教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。对于教学反思，也是不容忽视的。上完一堂课，我们应认真反思课堂上的得与失，尤其是要重视课堂上学生感到难以掌握的地方；同时也要反思自己的教学语言教学艺术。教育的契机存在于细节中，课堂上孩子们的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课？对于同事间的交流学习，最直接也是最有效的的方式就是多听课。别人的教学经验与教育技巧、精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。

反思汲取了教训，听课收获了经验，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。作为教师，只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。

二、做一个富有爱心的教师。

我们教师所从事的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，一颗颗敏感的心灵。记得有位名人说过：缺乏爱的教育是苍白无力的。因此，教育的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！因此在我们平时的工作中，即使面对各方面表现不尽人意的学生，我们也不能流露出自己的不满、气愤、呵斥。因为我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。当然，爱学生不是挂在口头上的，要让它表现在生活的点点滴滴：摸一摸那个回答错问题的孩子的头；抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子；它将最终内化为一种人格的魅力——学生希望亲近你。

学习了才知道自己有多少不足，思考了才发现其实经验就藏在平时一个个教学活动的细节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水；要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”当自己真正深入到教育教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。因此，我们要不断读书，不断进取。“学无止境”，做了教师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度决定他人生的高度。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于每一名教师来说，教育的责任可谓任重而道远。当我每天迎着太阳，走向三尺讲台时，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是教师职业道德之召唤，更是对一份责任的承担，对一份良心的承诺！