幸福校园感谢有你

第一篇：幸福校园感谢有你

幸福校园感谢有你

活动地点：204班教室

活动对象：204班全体学生

活动目的：

1、通过此次主题班会，使学生能对学校、同学、老师怀抱一颗感恩之心，2、增强集体主义观念，团结互助，3、培养学生尊重他人、关心他人、理解他人的良好品质。

活动准备：

1、学生排练节目；

2、收集学校图片或当即摄影。

活动过程：

一、情境导入

主持人甲、乙：各位老师、同学们，大家/下午好！

主持人甲：时间/过得真快！转眼间，我们在大麻中心学校/这个大家庭里/生活了/快两年了。

主持人乙：回顾这两年，学校、同学、老师，见证了/我们的成长，这是快乐的两年，更是成长的两年。怀抱一颗/感恩之心，让我们/用一双善于/发现的眼睛，来看看我们/美丽的校园、可爱的同学、和蔼的老师。

支持人甲：让我们来感受，来自校园的美、同学的美、老师的美！主持人甲、乙：204中队“幸福校园感谢有你”主题班队现在开始！

二、美丽的校园我的家

支持人甲：首先，让我们跟随/美妙的歌声，去寻找/我们美丽的校园的/春天吧！

1、播放歌曲《春天在哪里》，随音乐欣赏美丽的校园图片。

2、主持人甲：伴着美妙的音乐，我们走遍了校园的每个角落，我们惊奇地发现，原来我们的校园如此美丽，你发现了吗？下面，请同学们都来说说，你发现了学校的哪里很美？

指名学生交流（6人）

主持人甲：生活在这么美丽的环境中，你感觉怎样？

指名学生交流（5人）

主持人甲：是啊，走进我们的校园，你会被那迷人的风景所吸引。独具特色的文化墙，挺拔的教学楼，苍翠的松柏，拼成图案的草坪，宽阔的运动场，齐全的设施，环形的塑胶跑道，窗明几净的教室„„学在这里，我们感觉/幸福！

3、主持人乙：学校是我家，我们的班级更是我的家！看，我们的教室布置得多温馨啊！谁来介绍我们的教室啊？

指名学生交流（卫生角、图书角、生物角、布告栏、学习园地、星星展示台„„）主持人乙：我们的教室干净、美观，这可多亏了大家的帮忙。每天，我们认真地打扫，悉心照顾我们的花草、小动物，每个角落都寄托着我们的一个心愿，那就是——要让204班成为我们每个人的第二个家！同学们，你们说是吗？---（全班齐说）对，让204班成为我们的家！

二、感谢你，我亲爱的伙伴

1、欣赏歌曲《我爱我的家》（四人小组唱）

2、王心怡：我爱我的家，同学就是我的兄弟姐妹啊！一年前，我怀揣着不安与好奇来到这里，一颗心，像有一头惊慌的小鹿在乱撞，七上八下。

范如愿：我爱我的家，同学就是我的兄弟姐妹啊！半年前，我也怀揣着不安与好奇来到这里，一颗心，像有一头惊慌的小鹿在乱撞，七上八下。

邓思远：我爱我的家，同学就是我的兄弟姐妹啊！两个月前，我怀揣着不安与好奇来到这里，一颗心，像有一头惊慌的小鹿在乱撞，七上八下。

三人：但是，因为有了你们的帮助，你们的微笑，你们的友善，让我们不再害怕，不再不安。

3、小记者采访

主持人甲：这三位同学是不同时期转入我们班的，还记得第一次进我们班时是怎样的情景吗？

主持人甲：后来觉得怎么样？为什么呢？（采访范如愿）

主持人甲：邓思远，你是最近才加入我们班的，想请问一下，这么短的时间内，你交到朋友了吗？他们对你怎么样？

主持人甲：谢谢三位接受采访！

4、主持人甲：是呀，爱是帮助，是感谢！在这个温暖的小家庭里，流传着许许多多感人的故事。接下来，请你回想一下，谁曾经帮助过你？你想对他说什么？ 指名学生交流（5人）

5、小结：我们每个人都是一滴水，微不足道，但是凝聚集体的力量就能汇聚成海，就能让这份爱永不褪色。有你们，我感觉/幸福！

三、感谢你，我敬爱的老师

主持人乙：有爱才有家，有你才能让我们204班这个家变得完整---老师，是你用春风化雨般的心滋润了我们，教会我们学习，教会我们成长。即使，有时候我们忍受不了您的唠叨和严肃，即使，有时候我们还会在背地里给您起绰号„„

1、欣赏小品《师生关系》

（放学铃响，教室门口）

小何：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！

小王：（背着书包，关心地）怎么了？

小何：（惊讶地）你没感觉吗？这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”

小王：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！

女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小何的一部分谈话一愣）小王、小何，你们有什么问题吗？

小王、小何：不„„不„„没„„没问题。

（小品暂停了）

主持人乙：遇到这样的事的确挺尴尬，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。

（学生A、B、C、D轮流发言，内容略）

主持人甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，和老师开玩笑是可以的，但是不能用这样的话来伤害老师、侮辱老师。那么如果你是小王、小周该怎么办呢？

（学生E、F、G谈看法，内容略。）

主持人乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位老师是如何处理这个问题的呢？小品继续——（小品表演）女老师：小何、小王，学习上有什么问题可以尽管提出来，老师有时候也会犯错误，也有不足之处，请你们多提意见，这样老师才会有进步啊！

小何、小王：老师，对不起，我们不该······（羞愧地低下了头）

女老师：不该什么？不该把精力用在开玩笑上吧？

小何、小王：是···是···

（这时雷声大作，下起了倾盆大雨）

女老师：很晚了，天又下雨了，你们把这把伞带上回家吧。

小何、小王：（激动）不，老师您用吧···

女老师：不，你们路远，你们用吧！

女老师冲入了雨中。

(小品结束)

主持人甲：一场雨化解了是师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与学生之间的关爱，这爱定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的孩子。

主持人乙：此时此刻，你想到了哪位老师？想到了发生在你们之间的什么故事？ 指名学生交流（4人）

主持人甲：只要你用心地感受，你会发现，老师就像妈妈，在她的教导下，我感觉/幸福。

四、感恩的心

1、主持人乙：生命给了我们太多惊喜，学校给了我们优美的学习环境，同学给了我们手足般的关怀，老师给了我们母亲的温暖。让我们拿起手中的笔，将心中的感谢写下来，献给校园，献给同学，献给老师。

2、学生出示写好的感谢卡，贴在感恩树上。

五、中队辅导员总结活动

队员们，通过两个星期的准备，我们的班队活动终于如期举行，并且办的非常成功。这中间凝聚了大家共同的心血，同时我们也收获了这份沉甸甸的爱。相信，通过今天的活动，大家会更加珍惜这美好的校园生活，保护好我们的校园，会更加团结地为班级出力，和同学、和老师之间会相处得更加融洽。感谢大家的努力，感谢所有老师的聆听。

第二篇：感谢有你

感谢有你

在我已走过的13年人生旅途里，我最想感谢的就是你——我慈爱的父亲。

当我还咿呀学语的时候，是你牵过我的小手，领着我四处逛逛，从哪打手的掌心里，我可以感受到父爱的温度，犹如一条潺潺流淌的小溪，缓缓的流过我的心田。

那年夏天，接连几天的阴雨连绵，使从小就经常感冒发烧的我又发起了高烧，脸颊烫人，嘴里也喃喃不清的说呓语，这可把疼爱我的妈妈吓坏了，爸爸却显得十分冷静，事情都处理得有条不紊。

我还能依稀记得那个夜晚，天是那么的黑，没有一颗星星，爸爸背着我，妈妈打着伞拿着东西，我能感受到从爸爸背上透来的温度，我感觉好温暖，爸爸妈妈的脚步是那么急促，风儿夹着雨丝拂向我的脸，使滚烫的脸那么凉爽，在我的记忆里，这条路是多么漫长，我的头昏昏的，又像无数只蚊子在我耳边飞鸣，嗡嗡的，像要炸开了一般，我又昏睡过去。

后来，我只记得爸爸因一夜未睡而充血的双眼，疲惫的面容，这些都深深地镌刻在我心底。

现在，我已长大，当我学业繁重时，爸爸会走过来，用它宽大的手握住我的手，从指指相扣间，我能感受到爸爸传递给我的期望，当我被沉重的课业负担压得抬不起头时，爸爸会做到我身边，不作任何言语，我能感受到爸爸坚定的目光。

未来的日子好长好长，不知还会和爸爸携手走过多少四季，一同回味初春，品尝盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬。一年四季，爸爸都陪我走过，今后的酸甜苦辣，我也要同他一起品尝。

感谢有你，是你给足我勇气，让我扬起希望之帆，拼搏人生，爸爸！

第三篇：感谢有你

感谢有你 昌邑市外国语学校徐文娟2013年7月23日 18:45浏览:22评论:5 指导教师 付胖于13-7-26 15:11推荐研修----让我们再次相遇、让我们之间的交流更紧密、让我们重新认识了自己......研修给我们带来了数不清的好处，让我们共同感谢研修吧。

感谢有你----

致研修

炎热的暑期我们又迎来了新一轮的研修学习，让人高兴的在这炎热的天气里今天下着濛濛的细雨，给我们燥热的心增添了一丝凉意。此次研修恰如我们的心情，在我们的教育教学充满困惑的时候，专家们又及时的为我们送来了解答困惑的雨。

感谢有你，研修----让我们再次相遇。专家教授和我们零距离，心中的疑惑、不解，在专家的讲解下，我们豁然开朗，心中涌动着不尽的高兴与感激。

感谢有你，研修----让我们之间的交流更紧密。基于研修学习，无论长幼，同事们之间互相研讨、切磋、帮助，顾不上喝一口水，学习的劲头火热至极。心中感叹着没有什么能比得上这深深的友谊。

感谢有你，研修----让我们重新认识了自己。学而知不足，研修学习，让我们不断的审视自己在教育教学中存在的问题，加紧了学习的脚步，认识到作为教师要终身学习。感谢有你----研修！

第四篇：感谢有你

主题：感谢有你„„

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始二，看图片

三、互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。听《丁香花》

六、游戏：“心有灵犀不点通”(总分:200分)孩子写出父亲的生日____年____月___日(10分)母亲的生日____年____月___日孩子最喜欢吃的东西:(3种)(30分)父或母亲最喜欢吃的东西:(3种)(30分)孩子将来的理想:(3种)(30分)父或母亲最大的心愿:(3种)(30分)

孩子最喜欢的衣服的颜色:(10分)

父或母亲最喜欢的衣服的颜色:(10分)

孩子穿鞋的号码:(10分)

父或母亲穿鞋的号码:父_____或 母____(10分)

父母有为家里的经济状况担心过吗?(10分)

父母有白头发了吗?(10分)

七、分组讨论—任选其中之一

1、父母令我最感动的一件事

2、我与父母的隔阂及如何消除

3、我为父母做了什么？

八、请说出我们的爱—请全体家长站在台前，所有同学向家长说出：谢谢您，亲爱的爸爸妈妈！

九，歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩

是人生的必修课。

十、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参

与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深

刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故

事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感

动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他

们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受

抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直

接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关

心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个

空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊

敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正

地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

九、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不

经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己 感恩的心，感谢命运

花开花落，我依然会珍惜

第五篇：感谢有你（模版）

感谢有你

从宿舍到华电教一楼的207室只需要7分钟的时间，在这条小路上我们已经一起走过了118天，道路两旁的白杨从初来时的郁郁葱葱到巴掌大的树叶随风飘落，从撑着雨伞徜徉在这美丽的校园到迎来了北京的第一场雪，从开始的忐忑不安，深怕自己学不会，到跟随着一位位幽默风趣的老师一起不断进步，我们已经从盛夏走到了隆冬。

从陌生到熟悉，从相识到相知，四个月的时间里我们相互帮助，共同进步：忘不了史老师高峰时段不要出去，小心被挤成相片的叮嘱，忘不了侯老师假如我是这个教室的这根柱子我会受到哪些力的生动，忘不了赵老师如果你是承包商你该怎么申辩的感同身受，忘不了田老师带来的海上风电创新技术的科技前沿。

忘不了晚自习时因为一道作业题几个同学争得面红耳赤，忘不了学习中遇到难题时同桌的耐心讲解，忘不了生病时同屋带回的感冒药，忘不了寒冬里一壶热水几个人分的浓浓同学情，忘不了羽毛球场上的激烈厮杀，忘不了三尺乒乓球案上的师生切磋，忘不了爬香山时的相互搀扶，忘不了水立方里的泼水嬉戏，忘不了南门外卖水果大叔憨厚爽朗的笑，忘不了操场上朗朗的读书声，忘不了一起走过的北京的大街小巷。

感谢2011年的这个盛夏，感谢在这个美丽的季节遇到了你，感谢遇到你之后的所有的美好回忆。会记得开班时公司领导的殷切希望，会记得讲台上每位老师的谆谆教诲，会记得华电这片美丽的学堂，会记得教一楼207室里这些怀揣着造价工程师梦想，一起努力憧憬明天的笑脸。一年的时光这么短，那么长，片片回忆间有不知何时扬帆的梦想，不断努力的希望和心照不宣的珍藏。

感谢有你，陪我走过2011最美丽的冬季！