第一篇:我爱我家的小狗
我爱我家的小狗
我家有一条小狗。它非常可爱,可是小狗也非常不听话。下面我就介绍一下我家那可爱的小狗。它圆圆的脑袋,好似一颗大珍珠,小尾巴走起路来一摇一晃,好像知道小主人我回来了似的,我还记得有一天,我家旁边的小狗被车压到一下,从那时候我家小狗一直不出去,过了好长一段时间我好朋友家的小狗来找我家小狗玩,它才开始慢慢的出去它们一起玩,它们有的玩翻更斗,有的睡觉等等......。
我记的还有一次,我在围墙外边上玩游戏,忽然从围墙内传来小狗的哭声,原来是因为那只小狗一直把鸡蛋踩碎,奶奶把它捆在柱子上,所以它现在在哇哇大哭,我又叫小狗“淘气狗”,自从被奶奶教训了一顿后,我家小狗就乖了,不再淘气了,奶奶也不把它捆在树上了,而是在外面自由自在的和别的狗狗玩耍,可开心啦!
可爱的小狗我家有一只小狗,它既可爱又聪明,我很喜欢这只小狗。它长着一对乌黑发亮的眼睛,小巧玲珑的鼻子,灵敏的耳朵,圆圆的头。它的一对眼珠子像两颗黑弹珠,红润的嘴里又着两排整齐而又锋利的牙齿,它的两条小腿很短,跑起步来去很快,它可神气极了。我还给它取了一个名字 莎茜莎茜不仅长得好看,而且还特别的顽皮。那天,我正在写作业,忽然,听见妈妈大喊;“快滚,快滚下去。”我不知道发生了什么事情,赶快去看。呀!我的小狗莎茜竟然把妈妈的毛线球当球踢呢!当时我真想揍它一顿,可看到它可怜巴巴地望着我的样子,我又不忍心了。莎茜还很善解人意。每当我们开车回家的时候,它只要一看到我们,就大老远的跑过来,使劲地摇尾巴,好像在说;“欢迎大家回来。”还有一次,妈妈买了一块肉放桌子上,它就窜上桌子上,把肉给拽了下来,害得妈妈把它给揍了一顿。莎茜就是
我最可爱、最忠诚的朋友。
第二篇:《我爱我的小狗》作文
我爱我的小狗—豆豆
我家有一只小狗,名叫豆豆。这只小狗是我生日的时候小姑送给我的,我十分喜欢它。豆豆刚到我家,我便爱上了它。只见它全身雪白雪白的,摸起来滑滑的,十分舒服。它脸上长着一对大眼睛,像黑宝石一样。看起来炯炯有神三角形的鼻子又黑又亮,可精神了。
每天我放学回来,豆豆见到我总是活蹦乱跳的,好像在说:“小主人,经过一天的学习你累了吧,和我玩一玩游戏吧!”从它眼神中,明显可以看出它十分想和我玩游戏.它和我玩时,尾巴总是一摆一摆的。似乎这样更亲近些。它抬头的时候,像一个高贵的公主。我看它的时候它似乎有点怕羞,一跳一跳的。有时它像一个守护神一样,与我寸步不离,我走到那它就跟到哪。
有时,豆豆还大摇大摆地走着模特步过来,来点造型。好像在说:“小主人,我这个时装步是不是很地道呀?”每次看到它滑稽的姿势,我都会忍俊不禁。我做个猴子的鬼脸,这家伙也跟着学,还真有点像呢。难怪,人们都说狗都通人性。
最有趣的是给他喂饭的时候。不给他吃,他就条件反射般的口水长流,怪可怜的。他头朝上,望着我手中的食物,尾巴伏在地上,一副十分温顺的样子,让你不得不考虑给它吃饱点、吃好点。
朋友,你说,我能不爱它吗?
第三篇:我爱我家教案
一、从照片上看我家
师:同学们,我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最大的城市──重庆市渝中区七星岗,你们的家住在什么地方?
生1 :我的家住在…… 生2 :我的家住在……
师:今天,我们就一起来说说我们的家。(师板书:我的家)
语文 | 数学 | 英语 | 音乐 | 体育 | 师:我先来说说我的家。(师展示自己的全家福)看,这是我九岁时的一张全家福照片,猜猜哪个是我?
生:左下角那个扎小辫的。
师:对,这就是九岁时的我,(指照片介绍)这是我的爸爸,这是我的妈妈,这是我的哥哥,这是我的姐姐。我长得像爸爸还是妈妈?
生1 :你爸爸。生2 :你妈妈。
生3 :既像你爸爸又像你妈妈。师:为什么呢?
生1 :你是他们的孩子。生2 :你是妈妈生的。
师:对,我是爸爸妈妈的骨肉,血管里流淌着他们的血液,他们是我最亲近的人。
师:(边讲边在全家福照片的周围画)那时我们一家人住在军区的大院子里,楼前有一条公路,公路的右前方有一个游泳池,夏天,我们常去那儿游泳。楼的后面有一个篮球场,我的姐姐常去那儿看哥哥打球。对了,还忘了告诉你们,在公路边上还有一个小花园,我和小伙伴们常在这儿捉迷藏。
师:同学们,你们家周围有哪些地方你最喜欢去?你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来,待会儿再给我们介绍介绍!
(生动笔画自己家周围景物,师巡视)
生1 :(指照片)这是我的爸爸,这是我的妈妈,我长得像妈妈。我家周围有一个小花园,我常在那里玩!生2 :别人都说我长得像爸爸,特别是眼睛。这是我家,前面有许多草,后面有一个游泳池,我常去游泳。
生3 :我不知长得像谁? 师:大家看呢? 生:既像爸爸又像妈妈。
生3 :我家附近有一家餐馆,我们一家人常去吃饭。
二、师生共同谈自己的家庭生活
师:(展示书上家庭生活的范例)现在我们来看一下另外一位同学的家庭生活是怎样的? 生1 :他们在一起吃饭,打扫卫生。
生2 :他们有时闹别扭,有人生病了会着急。
师:(出示自己的家庭照片)我们一家人最喜欢在一块儿聊天,因为爸、妈常出差,所以只要他们一回家,我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事,爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻,这时一家人最开心。
师:你们一家人平时都在家里做些什么? 生1 :一起看电视。
生2 :我们一家人喜欢在一起打扑克。生3 :我们一家人平时爱表演节目。
师:对了,同学们都带了自己和家人一块照的照片,这照片后面有什么样的故事,先说给同桌的同学听听!
(生同桌相互讲照片后面的故事)师:谁愿意来讲一讲?
生1 :(展示平台上展示的照片)这是我们一家人搬新家时照的,全家都十分开心,因为我们的新家又宽敞又明亮,比以前好多了!
生2 :这是我们家第一张全家福,那时我三个月,我第一次能用眼神与爸爸交流,所以照了这张像。师:看爸爸笑得多开心呀,真是幸福的一家。生3 :这是我们全家人在外公去世前一起照的,有大姨、小姨、妈妈、爸爸等许多人,那时外公生病了,我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日,除了我,大家都知道外公是最后一个生日,于是我们一起照了这张像,没过半月,外公就去世了,但我看见这张像,就想起外公。
师:是啊!这张照片中有你们一家人对外公的怀念。
师:我的这张照片后面也有故事。看,我们一家人的表情多严肃啊!那是因为我的哥哥照完这张像后将离开家,到南海舰队当一名海军战士,加上爸、妈常出差,家里就只剩下我和姐姐两个人,我们真舍不得他走,这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来,远在南海舰队的哥哥常给我们写信,他说无论在什么地方,他都牵挂着我们,牵挂着我们的家。
师:是啊!我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通,我们一起做事,一起游戏,谁生了病,大家都着急、担心,这是为什么呢?生1 :因为我们是一家人。
生2 :因为我们血管里流着一样的血。生3 :因为我们相互关心。
师:对,我们是一家人,不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记,因为我们爱自己的家,爱家里的每一个人。
(板书:我爱我的家)
三、出示调查表,谈感想
师:对了,说到这儿,老师有一个问题想问大家,你们了解家里人吗?了解爸爸妈妈小时候的故事吗?请拿出你们的家庭调查表,汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。htTp://www.xiexiebang.com 生1 :我爸爸小时候玩小木枪,是他自己做的,还把自己的手削出了血。生2 :我妈妈小时候看小人书,现在我看的书很大。
生3 :我爸爸小时候会做很多事,扫地、做饭、洗衣服,很能干。师:了解了这一切,你有什么感想?
生1 :我们现在的生活真好,我们应努力学习。生2 :社会变化快。师:想对爸妈说些什么?
生1 :感谢爸妈对我的关心、照顾。生2 :爸、妈我很喜欢你们!
师:通过调查,我们对爸爸妈妈有了更多的了解,相信你们会更爱自己的爸爸妈妈,更爱自己的家。
第四篇:我爱我“家”(征文)
我爱我“家”(征文)
小时候,父母在哪哪儿便是家;中年时,妻儿在哪哪儿便是家;老了后,精神寄托所在就是家之所在。现在,来自天之南―湖南的杜敏,海之北―湖北的龚凎,段成,我便在工程大学组建了一个小家,他的名字叫422,这是我们的家,共同的家。
父母常说:家永远是我们的避风港。诚然,当我们这些小船承受不住外界的风浪时,父母便是我们的港湾,我们倾诉的对象。但随着我们的成长,钢筋取代了船上的木板,马达取代了原始的帆,我们便渐行渐远。于是,当我们再遇风浪,我们便找到了新的港湾,那就是我们的寝室。
别看我们来自“天南海北”,志趣爱好各不相同,但把我们这些“佐料”加在一起,那就是一锅上好的“汤”啊!欢笑声,在我们寝室无处不在。
“屌爆渣渣,乐爆渣渣”
―段成
我们“段王爷”,搞怪能力不是一般的强,刚开学,就凭着不知在哪学到的动作和那搞笑的口号瞬间将“渣渣”这词变成了同学们挂在嘴边的词。此生还有一大特色―能睡,这不,我写征文的时候,他还在睡,真是无奈了。虽然他很懒,但是他热爱各类体育运动,篮球他进了系队,那队还在学校里拿了第一,好吧,他是我们寝室的味精,少之无味。
“干什么啊!”―龚凎
龚总的名字起初就亮瞎了我们的眼,这是啥,“公斤”?后来才知道那字读“干”,但是,体育邱老师点名时还是高呼“公斤~!”,真是雷到我们了。我们“公斤”同学虽然身体不重,但是思想可是相当“厚重”啊!当我们不知所云,随便侃侃的时候,他总能抓住些小词,把话题引到一些八竿子打不着的地方去,真可谓才思敏捷啊!最厉害的是他那怪异的普通话发音,让我们三个“耳濡”,都学起他那发音来,想我快在武汉生活20年都没学会武汉话啊!他是我们寝室的番茄,酸酸甜甜就是他。
“小小声!”―杜敏
杜大人家境不是很好,前些日子申请了学校的助学金。但是他无疑是寝室最勤奋的一位,他要不在寝室认真学习,要不跑到图书馆读书,中午下午还要去学校食堂兼职,于是我们跟他在一起的时间不多。但是,在他身上,我看见两个字―上进。我相信凭着他那坚韧不拔之志一定能改变人生。
“你个傻屌!”―我
这个口头禅是我无奈写上去的,因为我真的找不到我有什么口头禅。不过这可不是什么骂人的话,不熟我还不跟你说呢!我嘛,有事清醒有时迷糊,属于半天热乎劲型,不过我会改正的。人贵有自知之明,我这人,缺点真不少,爱面子,有时候犯错了还不愿意承认,喜欢跟别人争,很多人性的弱点都在我身上找得到,虽然那是真性情,不过以后到了社会上这可不是好性格,所以还是要慢慢改吧!我也有优点,那就是善良,好吧,你可以不信。
要说我们的糗事,还是挺多的。其中最突出的事就是在刚开学时,被一个自称“勇哥”的男子骗了我们一人300元,想起来我们还真是天真啊!怀揣着一颗赚点小零花钱的梦买了一堆东西,结果都是水货,于是我们只能自食苦果了,真是“图样图森破”啊!不过,好在有宿舍这一港湾,没沉闷多久,我们便又活蹦乱跳,摆脱了这事带给我们的阴影。不过,吃一堑长一智,这事使我们了解,社会如一滩浑水,我们不能在这么单纯了。
谨以此献给我的兄弟们!愿422在不久的将来能走出四个智勇双全的人才,愿422能抵住时光的洗礼,在不远的未来,我们都韶华白首之时,仍能相聚一堂。我们将在工程大学度过四年大学时光,四个人的时光。
第五篇:我爱我家教案
《我爱我家》
——综合性学习活动设计
陕西省商南县试马镇初级中学朱艳丽田增联系电话:***
【活动目标】
1、感悟亲情,培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、养成爱思考、爱探究的学习兴趣和习惯。
3、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。
4、锻炼口语交际能力,做到说话简洁、有条理,口齿清楚,语言流畅
5、围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。
【活动准备】
1、师生一起讨论拟定的活动提纲。
2、教师收集素材,制作多媒体课件。
3、学生分别与父母沟通,了解家长的期望和要求,观察父母为自己如何付出。
4、学生分四组活动,选好组长,积极参与课外探究,收集整理活动素材。
5、搜集有关“家”的诗歌、小说、故事、俗语、歌曲、绘画、摄影、电视等资料分类整理成册。
6、以“家”为主题:画一幅画,学一首歌,写一段话(一首诗)。
7、为你家的老照片或一件珍品取名并配上解说词。
8、为“我爱我家”探究活动资料集设计一个封面。
【活动策划】
1、活动分四个板块进行:家的故事——我爱我家——我的收获——家的赞歌(写作训练)。
2、活动时间两课时:第一课时(学生参与探究活动,激发兴趣,感悟亲情,收集写作素材);第二课时(写作训练、深化主题)
3、环节简介:
家的故事——创设情景,聆听故事。
我爱我家——课内探究(我画我家、我唱我家、我说我家、“家”篇集锦)
我的收获——畅谈感受,情感升华。
家的赞歌——写作训练,真情表白。
【活动过程】
一、创设情境体验亲情
1、教师:家是什么?家是远行时母亲千言万语的嘱托,家是艰难时父亲坚强不屈的脊梁,家是饥饿时一桌热气腾腾的饭菜,家是寒冷时肩头那件厚厚的棉衣。家是什么?家是爱的海洋,家是心灵的驿站。
同学们,如果让你选择一个词来形容家的感觉,你会选什么?(学生自主发言)
2、同学们,说到“家”这个话题,我们只所以能说出这么多美好的感受,是因为家是凝聚爱的海洋,有爱才有家。歌手韩红唱过一首歌叫《天亮了》,关于这首歌的创作还有一段感人的故事。
1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷唯一的缆车乘坐点等待。11时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅有五六平方米的缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后,重重地撞在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 在缆车坠落的那一刹那,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远离开了人世……
现在让我们静静的聆听这歌,让我们的祈祷插上翅膀,飞向天堂里那对早逝的青年夫妇。(播放歌曲《天亮了》)
3、教师小结:亲情是人间最真真挚无私情感,家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在别人的故事里,也浓缩在我们每位同学的家中。
二、探究活动感悟亲情
1、上周,我们讨论了活动计划,划分了活动小组,要求每位同学都积极参加课外探究,昨天还安排了小组内的筛选与汇总,这节课就请同学们将你们的探究所得一一展示出来,你都准备好了吗?
2、师生共同参与探究活动
探究活动一:我画我家要求擅长绘画的同学发挥特长,画一
画关于家的场景,上台展示。
探究活动二:我唱我家请同学们收集关于歌唱家或亲情的歌
曲,摘抄歌词,并学唱一首,上台展示。
探究活动三:我说我家
说说你家一件珍品或老照片的故事;
介绍你的家庭成员(突出个性);
说说你最想对你父母说的一句话;
写一段话,表达你对家的理解或对亲情的体验。
探究活动四:“家”篇集锦你收集了那些关于家的好文章,摘抄下来、并有感情的朗诵。
3、家的内涵还有很多,请听这首歌《我爱我家》。说一说:听了这首歌你明白了什么?
三、活动小结积极评价
组织学生自主发言畅谈收获、总结经验。
四、写作训练真情表白(第二课时略)