二〇一〇年暑期社会实践报告

第一篇：二〇一〇年暑期社会实践报告

二〇一〇年暑期社会实践报告

哈尔滨商业大学

金融学院09级金融学一班

王姝

二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践报告

金融学院09级金融学1班王 姝

摘要：2010年8月5日至8月12日，我和其他八名刚从大学放假回来的同学通过自发组织的方式，来到大理州祥云县贫困乡鹿鸣，开展了一场名为大学生暑期“三下乡情系家乡，爱心助教”的社会实践活动。在鹿鸣小学和大凹奈小学的七天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了很多当前乡镇农村教育上所存在的问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些现实。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。

关键词：社会实践三下乡助教现实责任价值

一、鹿鸣现状

１、鹿鸣简介。

鹿鸣乡位于大理州祥云县东南部，距县城39公里，是两州（大理白族自治州、楚雄彝族自治州）三县（祥云县、弥渡县、南华县）的交界地，因古时森林茂密，溪流遍野，鸟语花香，常闻马鹿长鸣之声，故称鹿鸣。由于地处河谷地带，山脉与河谷并列，扇形分开，地势北高南低，海拔高低错落，艰难复杂的地势造成这一地区与外界联系阻滞，交通不便，至今鹿鸣仍未通县级公路。从鹿鸣小学步行到村级公路约需３０分钟，而步行至另一所当地小学——大凹奈小学则需４个多小时。

２、学校简介。

鹿鸣小学全校师生共560多人，校园占地面积2320平方米，有砖混结构教学楼一栋，建筑面积940平方米。全校开设四个年级共11个教学班，2适龄儿童入学率为100%。而位于鹿鸣小学4个小时路程外的另一所小学——大凹奈小学其条件就更为艰苦。大凹奈小学在校生53人，一年级、二年级各一个班，还有一个是复式班（三四年级）教师包括校长只有四人，是鹿鸣乡里条件最差的小学。

3、艰苦的条件。

作为一个在贫困地区，少数民族彝族聚居地的教学点还存在很多困难和问题：

（1）、学校师生生活用房紧缺，同时住房条件差，雨季时，师生常常就在潮湿、发霉的房子里上课，影响师生学习，工作和生活。

（2）、交通不便。鹿鸣小学和大凹奈小学都位于海拔1000多米的河谷半山腰上，道路崎岖陡峭。

（3）、学校的设备不完善，用电受限，电脑等多媒体教学设备配置很低。

（4）、用水紧张。鹿鸣乡是整个祥云县缺水最严重的贫困乡，由于今年整个云南西部地区爆发了十年罕见的旱情，更加重了当地群众的用水负担。学校里的师生为了维持每天的正常生活和饮用水，必须摇到几公里外的鹿鸣河挑水，用水十分不便而且不卫生。

4、师资短缺。

经过我们的查访，得知大凹奈小学自办学以来，先后有十几位老师在这所学校任教，但因环境艰苦，办学条件差而不能坚持。学校还曾因多方面原因而停办过，但现在的校长和另外三名年轻教师却以他们火热的心和无私奉献的精神，继续陪伴着这群如大山般淳朴可爱的孩子们。

5、鹿鸣的孩子。

这里的孩子虽家境贫寒但都十分懂事，他们如这的大山般淳朴善良，尊师守纪，在学习上表现突出。无论是给他们上课，还是在和他们一起做游戏，在他们稚嫩的眼眸中永远闪烁着对知识无限渴求的光芒。

二、留守儿童问题。

留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。

在鹿鸣小学的一周时间里，结合家访以及调查，我们了解到，在大凹奈小学读书的53名学生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，学校的孩子在校长和老师的细心关怀和教育下，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。

孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在！我们应该给他们更多一些的关心和帮助，使他们能更健康快乐的成长。

三、农村政策问题。

为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，2007年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。

这一政策的颁布和实施，不知解决了多少贫困农民的生活问题。这次活动的开展就是在中国人民银行祥云县支行挂钩扶贫的支持下开展的。在母亲单位叔叔阿姨的帮助和支持下，我们为山区的孩子带去多箱课外书籍、粉笔、4作业本、还有一些体育用品。但仅仅考物力支持是很微薄的，这里需要的是与外界更多的联系，是来自外界更多人的关怀和帮助。

四、心得体会

我们的这次支教活动内容包括调研、支农两个部分。我们将支农与调研相结合，因此，我们队又分成了支教组和调研组，支教组五人，调研组四人。我是支教组负责人，负责写支教计划，分配每天的支教任务，写每天的支教总结。我们确定了七天的支教时间，并制定了课程表，开设了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、趣味地理、历史故事、奥运专题等课程。由于学生中小学一年级至五年级的都有，所以我们将学生按其就读年级分成大小两个班，其中大班为小学三年级以下的学生，小班为三年级及三年级以上的学生。课上讲课，课后组织文体活动，其中还穿插一些趣味小游戏。

这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考，使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。时代的变迁，社会的进步，随之而来的是竞争的压力，然而这严峻的事实摆在我们的面前，21世纪的社会所需要的已经不再是纯知识型人才。新时代的人才定义是不仅能够驾驭新科技，具有创新意识的思维理念，更得具备社会实践的能力。如今，作为大学生的我们也不再是象牙塔里的天之骄子，不应是被禁锢在四角高墙内，只会捧着“书中自有黄金屋”的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦的。在我们传统的思想任占上风的今天，我们的教育制度让我们我们缺乏走出象牙塔的勇气，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。

这次农村一行，让我重新了解农村农民的生活状况，了解农村落后的经济状况，农村与城乡的文化差异。让我看到了一群孤苦无依的人，一群天真可爱又让人怜爱的孩子，一群渴望知识、渴望关爱的孩子。此次在青山绿水间所见、所闻、所感在我心里久久回荡，萌发了许多融入自我观点的意念及体会：“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价

5值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

“我愿用于做一枚小小的螺丝钉”

这是大凹奈小学阮老师的常常挂在嘴边的一句话，自她毕业来到这大山深处，她不是没有想念过家在县城的父母，不是没有羡慕过大山外面缤纷舒适的生活，但她告诉我们，一看到孩子们渴求知识的目光时，她就知道，她的使命就是要在这短短的三尺讲坛上为他们插完最后一棵秧。这让一直以来拥有宽裕生活和舒适学习环境的我深深感动，在这位比我大不了几岁的年轻乡村教师身上，我深深体会了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的博大情怀和悲壮品格。

苦难与挫折是人生的一笔财富，经历了生活的坎坷，我们才会倍懂珍惜，挫折会让我更加坚强。当我有了目标，有了信念，而且没有退路时，自己有多大压力，就有多大动力，其潜能就会发挥到极致，只要自己有一颗坚强的心，永不服输的精神，永不言弃的追求和一颗善良的心时，即使在最平凡的工作中，也能为最需要帮助的人们贡献光和热！

这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它让我懂得我们应该要时刻保持与外界社会同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节；我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，为那些更需要我们帮助和关怀的人们奉献自己最灿烂的韶华。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然而却是所学的开始，新的考验和抉择要奋斗不息、砥砺前行，让生命在拼搏中闪光，让自我价值在奉献中升华。

二〇一〇年八月十五日 6

第二篇：暑期社会实践二

常州大学

暑期社会实践活动简报

第十期

常州大学大学生社会实践活动领导小组编2014年7月18 日

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今天我来做后勤——记常州大学暑期实践小分队的“清洁工阿姨”“宿管阿姨”“保安大叔”的体验之旅

前言：一个学校的正常运行离不开老师和学生，但是同样也离不开默默做着一切最基本工作的后勤人员们。为了体验后勤处工作的不易，以后更加尊重这些后勤人员，并且珍惜他们的劳动成果，常州大学校学生会暑期校级实践小分队便开始了自己的后勤之旅。原来美丽整洁的校园如此不易——今天我是清洁工 “平时在校园里总能看到清洁叔叔和清洁阿姨们在打扫卫生，用他们勤劳的双手默默装点着我们美丽的常大校园，为常大学子创造和谐美好的学习环境。今天我也要作为一名社会实践工作者，体验清洁人员一天的工作生活，品尝他们的苦乐。”小分队成员冯琪愉快的说道，他的话也代表了整个小分队成员的心声。紧接着，小分队先来到三号楼门口，拿起扫把和簸箕，推着清洁车，开始了工作日程。沿着小路，把路上的纸屑、空瓶、树叶等垃圾收起来倒在清洁车里。就

这样，一步一步的走，一点一点的清理校园里的垃圾废物。今天的天气还算凉爽，但是几个小时下来，小分队成员还是会感到一点累，如果烈日当头，那可想而知，叔叔阿姨们有多么的辛苦。

清理过路面，小分队又来到了来到了自习教室，看到有的黑板上有字，地面也不干净便找来清洁工具，模仿着阿姨认认真真做起事来，来来回回擦了几遍，又把地面来来回回的拖了好几遍，最后那么多的自习教室的黑板和地面终于干净了，真是不容易啊。最繁重的一项工作便是倒掉垃圾桶里的垃圾，平时学生扔垃圾的时候多么的潇洒，随手扔，随便扔，汤汤水水，杂七杂八，小分队成员都是捂着鼻子，戴着手套清理掉的，可见平时阿姨的工作有多么的不易，还请大家以后把垃圾都装到袋子里系好给阿姨们减轻点工作负担。

你知道看护一个学校有多难么？——今天我来当保安

“一到安保室，热心的安保负责人就为我准备了一件工作服和那顶带着“责任”二字的帽子。穿上衣服，带着帽子，瞬时感到自己的肩上担起了沉重的责任。”小分队总负责人贾贺在接受采访时吐露着自己最真实的心声。作为小分队的总负责人，贾贺坦言：“我们既然是来体验的，便要真真正正，不掺水分的体验。”

最开始，小分队来到文彬楼的监控大厅，刚进门，总监控屏幕上大大小小的监视屏根本看不过来。在热心安保的指导下，小分队学会了如何在电脑上调出各个区域的监控图像，然后便开始自己的监视，时刻监视着各个区域的动况。因为学校的安保做的很好，所以没有任

何意外情况发生。接下来，安保教会了小分队如何控制门禁的开关。因为处于放假之初，进进出出的车辆很多，开门，关门，开门，关门，整个人就坐在那里，重复着同一个动作，起初感觉很新鲜，做着做着就感觉很烦很无聊。而另一位成员在南门的安保处，站岗，受亭。不停的流着汗，对安保的敬意也油然而生，“他们不管骄阳亦或是暴雨，仍然是坚守在岗位之上，耐得住寂寞，抗得住严寒酷热，为了我们校园的安全，甚是敬佩，我站一会都受不了了。”他的言语中透着满满的敬意。

下午的时候，小分队又来到北门体验安保们做出入登记与站岗工作，相比于南门，北门进出的人，车更多，安保工作显得更为重要。不过，在安保们的用心管理下，秩序井然。在他们的指导下，小分队在登记处做登记整理，因为登记的内容不能出错，所以需要集中注意力，不能分心。然后安保们教小分队成员正确的站岗姿势，“站似一棵松”，一手报另一只手腕，背于腰后。一下午下来，腰酸背痛，真心很不容易。最后，小分队成员还参与了安保人员们的晚训，主要是总结一下一天的校园安保情况以及晚间工作的安排，一整天过的很有意义。

整个一天下来，感觉保安的工作看似容易其实很难，还请大家以后进出校门的时候很有礼貌的和保安说声你好哦。

阿姨你来查房吧——今天我是宿管阿姨

早上，伴着惺忪的睡眼，来到舍管阿姨的工作室，穿戴好工作服，做好工作记录，带着摄像机，照相机开始了一天的征程，高静涵

同学这样诉说着自己宿管阿姨的一天，令她印象最深的就是原来宿管阿姨要起来那么早。

在详细询问了阿姨他们的工作任务，小分队便开始了一天的宿管工作，首先在宿管阿姨的办公室登记同学们钥匙借出和归还情况，由于正值期末，所以归还钥匙和询问阿姨具体情况的同学很多。还有就是大多数学生都在今天回家，要在舍管处签到离开，在跟阿姨值班的过程中小分队遇到了很多即将搬走的同学来和阿姨道别，看到那惜别的场面特别感动。

不做这个活动我还不知道，原来阿姨晚上和早上都要查一次寝室的，晚上阿姨等到查完寝室才能休息，这个时间基本已经过了23点了，而她们早上5点多就要开始查寝。平时回寝室的时候都看到阿姨笑着在门口和我们打招呼，却没想到我们在上课期间她们都忙碌，只为了给我们打造一个舒适的寝室环境，我们在这次活动中学会了去尊敬每一劳动者，学会了感恩和发现身边的感动。并且，他们还要打扫宿舍的走廊等的卫生，在检查寝室卫生的时候，从阳台就开始检查，如果地没有扫干净，阿姨还要帮忙打扫，凳子没摆好，还要帮我们摆好，哎，阿姨们真是辛苦。在体验他们的工作生活的时候，虽说累了点，但所获颇丰，对他们的敬意也油然而生，对他们的奉献精神甚是值得钦佩。在工作的时候，整个人就坐在那里，看着寝室打分，看着同学们离校登记，重复着同一个动作，起初感觉很新鲜，做着做着就感觉很烦很无聊。阿姨们一直在这个岗位上，真的是耐得住寂寞，真的是很辛苦。

“这次暑期社会实践活动是校学生会带头感受宿管阿姨在大学生活中的付出，在以后的生活工作中更加理解支持她们的工作。在接下来九月初新生报到的日子，希望继续开展这样的活动，帮助忙碌的阿姨们，减少阿姨们的工作负担。当然，这一整天过的很有意义。”校学生会主席感慨道，让我们一起期待吧。

第三篇：暑期社会实践报告例文一

为能较好地达到预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现特长等能。能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必须通过测试方法，用统计学计算分析数据才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。每天的课程是简单重复的。早上教小朋友歌舞、下午教美术。这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样；同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是我们心理学上所讲的个别差异我虽然不是学前教育专业的，但我认为在幼儿园实践能拓宽我的眼界与知识面。婴幼儿纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。我们的专业课本上对3至6岁这一年龄阶段的孩子表述特点有以下几方面。身体感知觉方面：力量增加、粗大和京戏动作发展；认知方面：创造力、想象力发展；社会化方面：自我意识开始增强。具体来讲，这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。

首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。对此，我用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短相同的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。测试结果表明：3岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案；4至5岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；6岁小朋友对前一种摆法与4、5岁小朋友表述相同，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显著，或说这差异来源是什么则有待进一步的计算。

其次，“自我中心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度出发看待事物和进行思考，即他们认为别人的思考和运作方式应该与自己的思考完全一致。这时的小朋友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思考方式。这一点，从我对小朋友的日常观察中可体现出来。如，有几个小朋友，都是5到6岁的，他们有个通性，就是极爱向老师打小报告，看到某个小朋友的说话做事与自己或周围不一致时，就觉得“他不应该这样”，“他应该受到老师的惩罚”等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个原因：

一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错“黑白分明”，不懂灵活处理事情；

二、为了引起老师的注意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出5至6岁的小朋友开始“自我评价”，有功利心和自尊心；

三、用告状来发泄对其他小朋友的不满，或报复与自己有小矛盾的同学，虽然告状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的，告状不是解决问题的有效方法，更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点，不会全面地认识别人，时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我，我告你，长此以往也影响小朋友间的友谊和团结，阻碍自身的健康成长与发展。

从另一角度看，3至6岁的儿童在道德发展阶段中属于习俗前道德，儿童处于外在控制时期，服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原则。所以，他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告，有从众心理，看到某个小朋友做得好被老师表扬，自己也会学他，使自己深得老师宠爱。

此外，我发现，不同年龄的儿童对歌舞、绘画的接受程度有较大差异，犹其在4岁与5岁的小朋友间，4岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画，都画不出来，而5岁小朋友则能根据老师画的模板，创造出更多漂亮的画，或是给模板加工，这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期，可绘画能力却相差甚远，歌舞也是如此。不过，也有极个别性格特别外向活泼的小朋友，虽只有3岁、4岁，绘画和歌舞、想象力都发展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时，我还认为，艺术方面的能力会随年龄的增长而不断提高，性格较为开朗外向的，在这方面也会发展得较为完善。

虽然只有短短20天实习时间，但我达到了我自己的预期目标和要求，受益匪浅。

第四篇：20xx年暑期社会实践报告

20xx年暑期社会实践报告

一、实践地点：xx市xx青少年心理咨询研究中心、xxx基地。

二、实践日期：2010年7月12日、7月15日至7月19日

三、实践对象：青少年学生40余人

四、实践目的：（此处略去300字）

1.深入基层，关注民生。之间；

2.在实践中成长，在奉献中成才。

3.继去年志愿服务之后。

4.感受青少年军校之正气。

五、实践内容：

7月12日，我们一行11人到达位于xx路的xx市xx青少年心理咨询研究中心，接受了由该中心心理老师指导的青少年心理支援服务培训，并作了简洁的自我介绍，以便与心理老师之间更好地了解沟通，日后更加顺利有效地进行志愿服务。

7月15日起，心理援助志愿者服务团成员与xx市xx心理咨询中心合作，来到xx民兵训练基地，经过与该校校长、老师会面，环境熟悉以及职责定位后，服务团成员正式开展了正坤少年军校心理援助实践活动。其间，服务团跟随少年军校由xx民兵训练基地转阵xx、xx，辅助该校心理辅导老师、教官对少年军校学员进行独立能力训练、心理辅导及文化课补习。成员们因材施教、寓教于乐，在与学员的互动中，帮助他们更好的消化了所学知识。活动后期，针对青少年是否合理利用自己时间，服务团进行了问卷调查，并把搜集到的资料进行了整理汇总。

为更好地开展实践，成员们首先开展了对该校学员的熟悉过程，他们认真、耐心、以身作则，积极与学员进行沟通，针对孩子们在自理自立能力缺乏、毅力耐力不足的特点，分析并制订了详细、实际的辅导方案，并根据实施成果及在活动中遇到的问题，及时的反馈给校长老师，共同商讨改进措施，对帮助提高该校组织活动能力和学员的身心素质起到了良好的作用。

六、实践结果：

在具体活动中，由于服务团成员都来自xx学院社团联合会，大家结合自己特长和在学校组织并参与的一些活动，主动开展了一系列益智、励志同时趣味性较强的活动，受到了老师、学员的一致好评。

7月28日，xx暑期少年军校第一期结束时，少年军校的方校长对服务团的成员们给予了高度评价，并表达了期待我校志愿者们明年再来实践的希望。此次活动不仅使成员们了解了青少年身心教育的重要性，也使这些在校学生在接触社会的过程中得到了锻炼，提高了我们的实践动手能力和社会责任感，实现了自身价值。

七、实践体会：

在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。

近些年来，独生子女越来越多，并在青少年中占了大多数。没有较多的兄弟姐妹，他们自幼就缺少与同龄人的分享信息和物质的机会，较少进行和谐的心理交流。因而心理难免出现这样或那样的问题，时间久了，便难免出现心理疾病。

加之，如今中国大陆的孩子其实除了睡眠之外，每一天的每一刻都在学习之中（成年人也一样）。孩子的学习能力一点也没有问题，看看他在喜欢做的活动中的表现，看看他的一些使家长生气的表现（例如顶嘴），我们很容易发现其实孩子学习得很快。

然而，孩子在学业方面表现出来的往往不是这样。在今天的社会里，很多孩子表现出不喜欢读书、做作业，我们发现原因来自以下的几点：

（1）上学读书和家中做作业没有乐趣。而要使孩子对学习产生兴趣，必须创造、增大或转移其中的正面价值，使孩子感到乐趣、开心。此次实践活动中，我们就注意合理正确地表扬做了好事即将事情做好的孩子们，就是为了给以正面价值，鼓励其好学上进。

（2）传统上的“多读几遍”的读书方法，只用到我们三个内感官之中的内听觉，而内听觉却是三者之中学习能力最弱的一个。内视觉学得最多最快，内感觉学得效果最深，记得最牢。故此，引导孩子同时运用三个内感官去读书学习，孩子的学习速度便会倍增。鼓励孩子多作思考、想象，多把脑中的想法画出来，多自制故事、多创作（文章、艺术、劳作），都对孩子三个内感官的能力提升和综合运用有帮助。

（3）对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。

（4）孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定，而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等，若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起，他是难以对读书学习产生兴趣的。

在这次心理援助的实践中，我和队员们学到了一些行之有效的心理健康教育的方法。比如：教师完全可以通过不同的教学途径，变换多种教学方法，运用每一教学步骤，在传授知识、训练技能的同时，培养学生的心理素质。比如，可以通过社会实践活动（社会调查、社会服务、参观、旅游、夏令营、冬令营等）、文学艺术活动、科学技术活动、体育锻炼活动、劳动工艺活动等，为学生走向社会、接触自然提供了广阔的天地。丰富多彩的课外活动有助于学生形成健康的心理品质。

此次实践中，我们就举办了篮球比赛、智力游戏、团体游戏、观看电影、参观、心理调查等活动，在书本之外让学生学到更多的知识、能力。

我们了解到，心理健康教育除了与其它教育方法相通相联之外，也有独立操作的方法。比如：心理指导法、心灵陶冶法、心理激励法、反马太效应的方法、心理控制法、面谈咨询

法、电话咨询法、心理训练法等等。举例说明，在心理学中，有一种“马太效应”的说法，我们可反其道而行，运用反“马太效应”的方法，解决情绪消极学生的心理问题。

而反“马太效应”是相对“马太效应”而提出的，“马太效应”是科学家罗伯特·默顿提出的。《圣经》在“马太福音”第二十五章，有这样两句话：“凡有的，还要加给他，叫他多余。没有的，连他所有的，也要夺过来。”教育也往往存在这个问题，表现在有问题的学生常常得不到应有的帮助，而好学生则倍受关注，有更多的机会做事情，受表扬。难怪美国心理学家托马斯·哈里森说：“学校是个使富有者更富，穷者更穷的地方。”在学校教育中，“马太效应”的作用是消极的。例如，一个品学兼优的好学生，学校领导称赞他，班主任更是经常表扬，回到家中也倍受宠爱，如此优越的成长环境，带给他的也不都是欢乐。学生们给他的是这样的“优待”，风言风语声声：“老师就想着他一个，什么好处都是他的。”“老师就夸他能力强，经常出风头，能力能不强吗？我想积极，还轮不上机会。”“他有缺点，但老师还要护着他。”“什么三好学生，优秀团员和干部，都是他得的，老师就是戴着有色眼镜看人。”等等。这类事情在学校并不鲜见，如果不注意这种“马太效应”，那就必然造成只重视和培养少数拔尖学生，忽视和放弃大多数学生，形成少数和多数的隔膜、分化、对立。所以有经验的老师往往这样说：要偏爱差生，发掘他们身上的闪光点。“马太效应”是有其心理危害的，它会在教育中形成自傲和自卑的对立。对好学生过分偏爱的教师，其所带的班往往会发生这样的问题：一部分人自负自傲，孤芳自赏，而另一部分人缺乏自尊，或自尊心受损，自暴自弃，上进心减弱。教育中的“马太效应”使得少数学生成为精神“贵族”，多数学生成了受冷落的“被弃者”，我们应该防止这一教育的负作用，用反“马太效应”的方法为每个学生的健康成长创造一个良好的心理环境。

在这次暑期实践中，我们特别注意了对待学生要公平，不能因为某个学生可爱就给以明显太多的关注，我们的表扬和批评都努力做到公平公开，奖惩分明。我们更加注重先观察，在对那些比较内向，不善表现的学生给以适当的积极关注与鼓励，培养学生的自信心。

加强中小学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。

我们了解到，教育部于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对开展心理健康教育工作的目的任务、实施途径、基本原则、组织领导等提出了要求。明确提出从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村中小学也要从实际出发，逐步创造条件，开展心理健康教育。

作为一名当代大学生，我觉得能够在暑期到这么一所青少年心理咨询研究中心及暑期中

小学生军营式训练基地是十分必要和有意义的。虽然条件有一点艰苦，但我们不仅真正地深入了青少年中间了解了他们的心理问题及解决方法，也磨练了自己的意志，有助于我们以后更加明确和积极地学习工作。

据该中心心理教师介绍，当前，加强中小学心理健康教育要抓好以下几方面工作：一是加强心理健康教师队伍建设，特别是加强培训工作，努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍。将制定中小学心理健康教师培训的意见，指导师资培训工作。二是加强对心理健康教育的宣传，核心是转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。三是加强对心理健康教育内容的指导，心理健康教育是一项科学性很强的工作，还好我国教育部将制定心理健康教育的指导纲要，规范基本的教育内容。四是各地教育行政部门要加强对心理健康教育工作的指导，各地在开展心理健康教育的工作中，一定要从实际出发，条件不成熟，不要急于开展，避免一哄而起的形式主义；在开展心理健康教育的地区和学校，要避免片面性和医学化倾向，对于测量工具的使用采取谨慎的态度。

总之，这个夏天，我们在实践中开始了一个有意义的暑假，在心理志愿服务中接触并学到了许多书以外的知识能力，我们期待明年暑假的到来。届时，我们或许会继续这个有爱心、有意义的社会实践！

附：实践照片

第五篇：二○一〇年述职报告

述 职 报 告

各位领导、同志们，大家好！

二○一〇年按照院党委的职责分工，在院党委和院长的领导下，我分管医政、药事、医疗保险，认真履职、分工协作。现在我就自己一年来的履职情况做如下述职报告。

一、医政工作取得了重大进展。

1、依法执业逐步规范。二○一〇年是卫生部首次进行医疗机构校验，也是自治区等级医院评审的开端年。结合二〇〇九年“医院管理年活动暨等级医院标准”检查总反映出来的问题，配合其他班子成员一起，逐条逐项落实，与科室同志一起收集、整理、组织、制定完善各项医疗规章制度。对全院医务人员的执业资格进行了彻底排查，对不具备资质人员禁止单独执业。上半年市卫生局执法检查我院未发生一起非法执业。按照要求，对聘用和新调入的几名同志，进行了执业地点的变更注册。

2、病历书写有章可循。提前组织学习卫生部新版《病历书写基本规范》，并认真进行了统一考试。统一印制了规范化的病历表格，添加了病历书写项目要求11项，废弃存在问题和不规范的3项，使我院病历管理再上一个新的台阶。

3、危重抢救工作按部就班。全年组织科内、科间及医保转院患者会诊25余人次，主持全院会诊6人次，没有发生一例误诊、误治。危重病人抢救成功率达85%以上。

4、医疗统计工作及时、准确和规范。今年卫生部提出了新要求的5项医疗统计指标数据均按时完成，医院经营情况、人力资源、医疗设备等数据均经过审查并签字后方可上报，未出现数据失真、退回修改情况。

5、贯彻法律法规，防范医疗纠纷。组织和落实了新出台法律法规的学习，保障医疗安全。医务科组织医务人员对《侵权责任法》进行了学习、培训，并组织了相关人员的考试及验收，做到应知应会，人人过关。全年亲自接待、处理医疗纠纷3起。均通过耐心说服、协调化解。医务科接手的两起医疗事故投诉，一起已上报卫生行政部门进行鉴定，现卫

生行政部门正在努力调解。

二、药事管理工作走上正轨。

1、今年2月实行自治区药品网上集中招标采购后，利用网络资源优势，积极联系货源。在征求科室意见后，经严格筛选增加了60多个品种，以方便临床医务人员和患者选择使用，淘汰了价格偏高、疗效不确定，临床指征不明确的13个品种，实行了药品退出机制。联系开展肿瘤化疗药物的供应，采用小包装、按疗程供应，保障临床肿瘤治疗需要，改变了肿瘤病人因化疗而频繁转院的现状，方便了肿瘤患者，既减轻了患者的经济负担，同时也避免了化疗等贵重药品的不必要浪费。

配合药剂科认真审查了所有药品供应商的经营资质，并不定期检查其有效期限和配送权限。不符合集中招标规定采购的药品不准入库，并作退药处理，共有三个批次的药品被退回。严词拒绝个别药商想要“做临床”的不正当要求，杜绝以高额“回扣”推销不符合手续的高价白蛋白、免疫球蛋白等药品进入医院。在2010年国家食品药品监督管理局查处的10余种假冒、伪劣、不合格中西药药品中，我院没有购进或使用其中的任何一种，保证了临床用药安全。

2、毒麻药品管理严格规范。年内对全院医务人员进行了毒麻、限剧药品知识的系统培训和考试，收效明显。重新核定了处方人员的处方权限并上报市卫生局，真正做到了“五专”管理，进一步规范了毒麻药品的临床使用和管理。

3、医疗设备的采购和准入公开透明。2010年年初制定的180万元医疗器械采购计划，经过科室申报，在药事委员会、管理局纪检、审计共同监督和指导下，实行公开招标，阳光操作，现采购的28（台）件医疗设备已陆续到位，解决了部分科室的燃眉之急，起到了不可忽视的作用。

三、职工医疗保险工作取得显著成效。在上半年医疗保险考核中成绩显著。鄂莫两旗城镇居民住院报销的开通，极大方便了就诊患者。虽然今年就医患者明显较去年减少，加之因医保系统升级和更新，××、××两县各停止门诊刷卡服务3个月和4个月，但是医疗保险收入仍好于去年同期。截止10月份，住院患者达1707人次，比去年同期的891人次

增加了91.5%，医保收入达5766844元，比去年同期的3298762元增加了75.4%。参保群众满意率也明显提高，大大增加了医院的经济效益和社会效益。

下面谈谈自己一年工作中的不足和缺点。

一、近年来，我院医疗服务工作得到了足够的重视，但医疗质控工作相对滞后。使有些本来很容易在基层就能处理和解决的医疗过失和差错不能及时发现和解决，造成了不良后果。主要原因是：三级质控严重不到位：上面检查存在盲区，科室检查视而不见，自我检查刻意隐瞒。造成医院、科室、个人不必要的损失。下一步按照医院管理要求，加大检查、督导和整改力度，创新管理体制，落实三级医师负责制和科主任负责制，严格执行和落实医疗过失、医疗差错登记报告制度，疑难病例会诊制度，危重报告制度。质控部门要做到提早干预、未雨绸缪，把医疗纠纷隐患消灭在萌芽阶段。

二、药品管理还有不尽人意的地方，受医院药品招投标政策的限制，医院减少、压缩了库存，药品从订货至到货周期较长，造成了部分药品的短缺，医务人员和患者时有怨言。要求药品采购计划及时申报，丰富用药品种，供应商及时反馈供能信息，保证临床用药和不同层次患者的需求。同时做好临床药学服务工作和进一步发挥药事委员会的作用，让临床用药更加科学、合理、便捷。

三、职工医疗保险二次录入问题有待解决，成为住院报销及时、准确较大的障碍。已初步与信息网络服务公司达成意向，相信在明年，通过医院信息管理系统升级并与医保系统全面联网后会得到解决。

四、医院人才培养断层严重。这有体制上的问题，大部分业务骨干的退休离岗，新的人才又补充不足。但也有经营管理上的问题。要通过快速培养人才的捷径，我院与又已××××医院、××××第一医院等非省级三甲医院建立了协作医院关系，通过地缘优势，发展优势科室，培养优秀人才。近期出台医务人员进修、培训的相关政策，鼓励中青年医务人员、科室骨干通过进修、培训等方式，掌握医院先进的管理经验、服务理念和专业技能。同时返聘一些退休同志继续为医院的发展贡献力量，利用他们的威望和特长，给他们提供发光发热的舞台，在合适的岗位上优先

安排和照顾退休同志，最大限度地发挥现有专家的专业特长。

今后的打算，我想，就是绝不能辜负领导和同志们对自己的重托和期望，努力做到以下三点：

一、加强自身品德和修养，不断提高领导素质

一是能做到公道正派，维护班子的团结，形成坚强有力的领导集体中一员；二是严于律已，以身作则，率先垂范，以优良的品德素养赢得干部群众的信赖和支持；三是求真务实，勤于政务，不把工作忙，社会应酬多当做借口，要坚持深入实际、深入科室、深入基层，调查了解情况，关心职工生活，解决实际工作困难，现场解决实际问题。

二、积极参加各种理论学习，提高理论水平和业务素质。要经常深入检查医疗不足，及时纠正医疗缺陷，消除各种医疗隐患，努力为患者营建一个技术精湛、管理严明、保障有力、环境优美、服务一流就医环境。

三、加大人才培养的投入，重视科技人才的培养，使医院在人才、技术、设备、管理经验、资金等方面的积累，医疗专科特色的形成，服务功能、服务质量的改善，医院信誉、社会公众形象的提高形成继续保持良性发展的态势.四、发挥药事委员会的作用，以价廉、质优、安全、有效的药品保证临床用药，让老百姓看得上病、看得起病、看得好病。

以上是自己二○一〇年的工作汇报和今后打算。如今自己肩上的担子加重了，兼任医务科长并分管妇产科等工作，我会把它化为动力，与大家一道时刻牢记和恪守这样的信念：医院的功能就是尊重病人，想方设法为病人看好病，做好服务。首先把“看好病”这一实事办好，在为病人服好务的问题上，力求“好事办实”。在廉政方面还是从自身做起，加强品质、作风、人格修养去表现威信，培养诚实正直、廉洁奉公的品格；兢兢业业，忠于职守的工作态度；严于律己，自知之明的姿态；勇担风险，多谋善断的作风；容人之过，谅人之短的精神；虚怀若谷，从善如流的素质。为临床和医技服好务，不惜付出辛苦和努力，为了我们大家共同的事业，竭忠尽智，全力以赴，不辜负组织与大家的期望与信任，绝对完全投入，不计较个人的得失成败！

谢谢大家！

述职人：×××

二○一〇年十一月二日