小学一年级语文上册下水作文

第一篇：小学一年级语文上册下水作文

小学一年级语文上册下水作文

找朋友

我们根据老师的信号，在画好的一定范围内四散地跑。听到老师用力击两下鼓时，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，当人数成单时，会有一个伙伴找不到朋友，老师就和找不到朋友的小伙伴牵起手来，然后游戏重新开始。开始我既紧张又害怕，生怕自己找不到朋友，可越害怕越找不到牵手的小朋友，老师走到我面前微笑着牵起我的小手，我感到老师的手是那样的温暖，这温暖给了我勇气和信心，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，我激动地望了老师一眼，老师向我投来满意的目光，此时呀，我的心里美极了，再看伙伴们各个兴高采烈，我们在老师的带领下跑啊，笑啊，别提有多开心拉！

我的学校

这是我梦中的学校。

高高的教学楼，教室宽敞明亮，操场中间是草坪，跑道平平的，四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。

听妈妈说，我们就要有新的学校了。我多希望学校就象我画的这样啊！

请爱护草坪

星期天的一天中午，小明、小刚和小东，在公园的草坪上踢足球，把小草踩得东倒西歪。这时，一位大姐姐过来说：“小朋友，请不要在草坪上踢足球。如果人人都象你们这样，整个草坪不都坏了吗？“他们三个惭愧地低下了头，承认了自己的错误。小朋友，请你们爱护草坪，大家齐心合力保护好城市环境。

节约用水

王阿姨在洗菜，自来水哗哗的流着。小明跑过去说：“王阿姨，开着水龙头洗菜太浪费水了，请您关掉好吗？”王阿姨的脸红了，关掉了水龙头。

我会拼小猪

上语文课时，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。我想了一想，对拼一只可爱的小猪吧！拼小猪分三步完成。

第一步：准备材料。剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，然后再剪一个最小的红圆形。

第二步：拼小猪。先用一个大一点的圆当一个脸，再用两个半圆形当两个耳朵，用一个小一点的圆当鼻子，然后用胶水粘起来。

最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！

我该怎么办

每天，小明都帮王爷爷取牛奶。王爷爷心里过意不去，提出每天给小明一毛钱，小明不要。王爷爷说：“你不要钱，我就不让你取牛奶了。”小明想我该怎么办呢？小明想了想，终于想出了好主意。他决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。

小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷说：“你真是个好孩子。”

小白兔运南瓜

有一天，妈妈要去地里摘南瓜。小白兔听了后对妈妈说：“让我去摘南瓜吧。”小白兔来到南瓜地，看见了许多大南瓜，它摘了一个又大又圆的。看着这个大南瓜小白兔发愁了：怎么把它运回家呢?这时小熊走了过来说：“我来帮你用我的小推车运回去吧！”小熊和小兔把南瓜抬上车，高高兴兴地运回了家。

第二篇：小学语文一年级上册

小学语文一年级上册单元测试卷

（五）爱 学习会 思 考 有 礼 貌

●小小书法家 写写看，哪座房子里的字最漂亮，就给屋顶涂上颜色。

kāi huì zì jǐ shū běn zhèng zài

●我会写 你知道这些笔画怎么写吗？拼拼写写。

shù gōu xié gōu 竖钩()斜钩()

●快乐集合 把它们放到各自的篮子里，放对了，这些蔬菜水果就属于你了。

手 书 正 只 自 子 才 在●找朋友 我的朋友在哪里，找到了就让他们拉起手吧！同桌互相检查，全对了每人送一串鞭炮。

白 二 草 好

云 会 了 子 木 禾 个 人

●我会连 哪个是青蛙博士的帽子？

那么 世界 送给 工作 知道 这样

●趣味识字 1.加一笔变新字，涂上你喜欢的颜色。

2.编顺口溜识字。

如： 一点一横两眼一瞪

●我会说 比一比，看谁说得多。

厚厚的积雪 厚厚的（）

大大的（）

绿绿的（）

轻轻地走来 轻轻地（）

●读读涂涂 把你认识的词大声地读出来，并把树叶涂上颜色。

现在 以后 世界 池塘 风景 飞翔 惊喜 幸福

我还喜欢课文中的一些词语，我能把它们抄写下来。

拓展练习

●我会说 1.照样子说一说。

爸爸在看书，爸爸在 妈妈在看书，在我也在看书。也在

2.小朋友相信你也一定是个有礼貌的好孩子，那么，你常说的一句话是什么？说给同学或老师听。

●小积累

●猜谜语

聪明屋

● 画画说说 把你喜欢的小动物画一画，和小伙伴说一说他们的样子。

回答者：wjp5586-试用期 一级 11-22 23:16

一、我会填.。12％

1、填上声母、韵母或音节。6％

()--a---ya q—()---an----qian ch---u---()----chuang x---i---a----()q---ün----()f---eng----()

2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6％

① 花朵 ② 云朵 ③ 花儿 ④ 花开 huā er()① 电灯 ② 电话 ③ 电影 ④ 电视 diàn shì()① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ()

二、我会圈。14％

1、圈出整体认读音节。8％

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正确的生字。6％

飞（机 鸡）来（巴 吧）一（座 间）房间

（河 和）水 妈妈（您 你）好（她 他）是我弟弟

三、我会选：根据汉字选择正确的读音。8％

云 yǘn()边 bān()书 shū()骑 qí()yún()biān()sū()pí()

四、我会写。15％ 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng（）()()()生（）死（）大（）穷

我在（）（）的船（）坐，只看（）闪闪的星星蓝蓝的（）。

五、我会连。16％

1、将汉字与相应的音节连起来。8％

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo 漂 体 金 门 休 飘 们 京

2、把合适的词语连起来。8％

闪闪的 大海 一间 小桥

清清的 小河 一座 苹果

雪白的 星星 一朵 房间

蓝蓝的 云朵 一个 红花

六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。10％

了（）米（）口（）（）

木（）（）大（）（）日（）（）

七、我会组词。25％

1、连线组词。9％

草 黑 竹 长 告 里 语 知 学

排 短 诉 白 外 道 会 言 地

2、比一比，再组词。16％

马（）开（）手（）天（）

鸟（）升（）毛（）无（）

第三篇：小学一年级语文上册复习计划

小学一年级语文上册复习计划

一、学情分析

我班现有人数7人，从学生的 自身基础来看，本班学生间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的 学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求的识字量大，学生普遍存在许多汉字认读不熟练的情况，一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。鉴于我班教学实际，复习的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。

三、复习方法：

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

四、后进生辅导提高措施：

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排：共计11个课时

第一课时：拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

3、区别形似形近的字母。

第二课时：拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）。

2、jqx的分解、合成。

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四线三格里。

第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）。第四课时：字的复习二

1、看拼音写词语。

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。

3、象形字的认识和连线练习。

第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌 握）。第六课时：字的复习四

1、在田字格里正确书写汉字。

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。

3、看笔画、读拼音，进行连线。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

3、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十——十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。

兴安庄小学

郭凤娟

第四篇：最新小学一年级语文上册寒假作业

一年级语文上册寒假作业

一、汉语拼音部分

（一）熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：（共23个）

（1）zh

ch

sh

r和z

c

s的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zh

ch

sh

r)和平舌音（z

c

s).2．韵母表：

（1）单韵母：（6个）

（2）复韵母：（9个）

（3）前鼻音韵母：（5个）

（4）后鼻音韵母：（4个）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：（共16个）

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意：

yu(y—ü），yue(y——üe)

yuan(y—ü—an)，yun(y——ün)。

（二）标调规则：

1．按照六个单韵母（a

o

e

i

u

ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o

e,i

u并列标在后。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

（三）去点原则：

1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

2．小ü见到j

q

x,去掉两点还读ü。如：ju

qu

xu

（四）音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。声母轻，介母快，韵母响。

3．零声母除外，如

ài

é

（五）拼音的书写：

拼音格，四条线，拼音字母住里边，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中间写满顶两边。

（六）给下面的汉字加上拼音幷组两个词：

对（），（）；小（），（）；林（），（）；

果（），（）；虫（），（）；鸟（），（）；

衣（），（）；正（），（）；心（），（）；

（七）写出下面汉字的笔顺笔画：

四

共（）画，第4笔是（）；

西

共（）画，第5笔是（）；

里

共（）画，第5笔是（）；

火

共（）画，第3笔是（）；

出

共（）画，第3笔是（）；

心

共（）画，第2笔是（）；

衣

共（）画，第4笔是（）；

牙

共（）画，第2笔是（）；

皮

共（）画，第2笔是（）；

二、识字与课文部分

（一）要求会背的课文和语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。

（二）识字写字：

1、“识字表”中要求会认的生字300个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意。

2、“写字表”

中要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

3、要认识汉字的笔画名称（见教材后面的表），会写生字表二中生字的笔顺笔画。

4、要认识的偏旁部首及代表字（见教材后面的表）。

5、[字变魔术]

加一笔：

“日”+“一笔”→目、白、田；

“目”+“一笔”→（）

加两笔：

“口”+“两笔”→目、白、田；

减一笔：

自→（）、（）；

鸟→（）

减两笔：

公→（）；

云→（）；

车→（）；

白→（）；

田→（）。

6、多音字组词：

长

zhǎnɡ（）

着

zhe（）

少

shǎo（）

chánɡ（）

zháo（）

shào（）

只

zhī（）

数

shǔ（）

地

dì（）

zhǐ（）

shù（）

de（）

乐

yuè（）

行

xínɡ（）

都

dōu（）

lè（）

hánɡ（）

dū

（）

7、同音字组词（选字填空）：

（1）有，友

没（），朋（），我（）一个好朋（）。

（2）耳，儿，二

花（），（）只，（）光，（）个，女

（），木

（）。

（3）字，自

写（），（）己。

（4）木，目

耳（），树（），（）光，（）头。

三、词语知识

（一）叠词AB→AABB

如：红火→红红火火

1、开心→

2、上下→

3、许多→

4、明白→

5、风雨→

6、快乐→

7、看看→看一看

拍拍→拍一拍

（）→（）（）→（）；

8、大大的小小的高高的（），（），（），（）；

（二）量词重叠

如：束→

一束束→

一束束美丽的鲜花

只→ 一只只

一只只可爱的（）；

片→

一片片 一片片洁白的（）；

双→ 一双双

一双双明亮的（）；

条→

一条条

一条条活泼的（）；

棵→

一棵棵

一棵棵高大的（）；

个→

一个个

一个个红红的（）；

串→

一串串

一串串美丽的（）；

条→

一条条

一条条活泼的（）；

（三）又  又

如：又高又大

又  又

又  又

又  又

又  又

又

又

又  又

又  又

又  又

(三)越

越

如：越长越大

越

越

越

越

越

越

越

越

越

越

越

越

6、很   很   的。如：很多很多的房子　很冷很冷的冬天

很（）很（）的河水，很（）很（）的树，很（）很（）的大山，很（）很（）的西瓜，很（）很（）的苹果，很（）很（）的路，7、反义词

大——（）

多——（）

长——（）

上——（）

反——（）

里——（）

早——（）

远——（）

来——（）

黑——（）

出——（）

开——（）

前——（）

左——（）

东——（）

南——（）

高——（）

外——（）

老——（）

有——（）

8、词语搭配

如：红红的红红的苹果

明亮的明亮的（），明亮的（）；

绿色的绿色的（），绿色的（）；

雪白的雪白的（），雪白的（）；

可爱的（），火红的（），绿绿的（），高高的（）；

圆圆的（），清清的（），青青的（），闪闪的（）；

蓝蓝的（），弯弯的（），美丽的（），白白的（）；

小小的（），长长的（），金色的（），大大的（）；

9、量词

如：一朵花

一条鱼

一片云

一群鸭子

几本书

一只（）

一条（）

一朵（）

两只（）

一座（）

一双（）

一头（）

几朵（）

一把（）

一条（）

一个（）

一颗（）

一把（）

一群（）

一颗（）

一本（）

一把（）

一个（）

一棵（）

一片（）

一（）人

一（）话

一（）心

一（）毛巾

一（）红旗

一（）朋友

一（）面包

一（）铅笔

10、连一连

看

水果

仔细地

笑

送

皮球

高兴地

说

拍

报纸

快乐地

看

穿

花生

开心地

跑

种

衣服

飞快地

玩

四、照样子，写句子。

1、谁干什么

例：乐乐洗水果。

东东画（）。

红红做（）。

花花洗（）。

明明扫（）。

妈妈织（）。

爸爸看（）。

爷爷浇（）。

老师改（）。

2、什么地方有什么

例：天上有一架飞机。

书包里有（）。

河里有（）。

田里有（）。

公园里（）。

森林里有（）。

学校里有（）。

田里有（）。

公路上有（）。

3、瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐。

4、打比方：

例：红红的脸蛋像苹果。

弯弯的月儿像（）。

蓝蓝的天空像（）。

红红的太阳像（）。

闪闪的星星像（）。

5、表示事物渐变：

例：小树越长越高。

雨越下越（）。

人越来越（）。

小树越长越（）。

小马越跑越（）。

6、是 　　    例：北京是我国的首都。

是。

是。

7、爱 　　   例：我们爱北京。

爱。

爱。

8、从 　　   例：雨点儿从云彩里飘落下来。

一片片树叶从（）飘落下来。

从。

9、正确使用“吗、呢、吧”以及“？”

例：你去北京吗？

我的书包呢？

他是你的朋友吧？

呢？

吗？

吧？

10、青蛙为什么没参加？

为什么？

五、古诗词与日积月累。

（一）背一背，填一填。

1、一二（）（）（），金（）（）（）（）。

（）地分（）（），（）（）照今古。

2、（）对（），雪（）风。花对（），（）对（）。

（）清对（）秀，柳绿（）花红。

3、鹅，鹅，鹅，曲项向（）歌。

（）毛浮绿（），红掌拨清波。

4、江南（）采莲，莲叶何（）（）。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

5、远看（）（）色，近听（）无声。

春（）花还（），（）（）（）（）不惊。

6、锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。

谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

7、早晨起（），面向太阳。前面（）（），（）面是（）。

左面（）北，右面（）南。

8、（）时（）识（），呼作（）玉盘。

（）疑瑶台镜，飞（）青（）端。

9、解落（）秋叶，能开（）花。

过江千（）浪，入（）万竿斜。

（二）读一读，连一连。

1、一年之计

寸光阴

一日之计

一寸金

一寸光阴

在于春

寸金难买

在于晨

2、种瓜得瓜，始于足下。

前人栽树，更进一步。

千里之行，种豆得豆。

百尺竿头，后人乘凉。

综合练习（一）

一、读拼音，写字。

xià

yǔ

bái  yún

yú

er

shēnɡ　qí

（）（）（）（）旗

shuǐ

tián

yè

zi

（）

（）二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。

日——（）

了——（）

木——（）

十——（）

人——（）

米——（）

三、在正确的字上打“√”。

公（机

鸡）

（河  和）水

电（视

是）

读书(shū  sū)

骑（qí  pí）车

身（shēn

sēn）体

四、我帮字娃娃找朋友。

日（生日）

十（）

木（）

开（）

白（）

土（）

本（）

升（）

目（）

天（）

禾（）

自（）

五、我会动脑筋，想一想，连一连。

参

加

语

文

早

操

故

事

ɡù

shi

zǎo

cāo

cān

jiā

yǔ

wén

六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。

１、西瓜  黄瓜  萝卜  白菜　茄子

２、铅笔  本子  面包  尺子　小刀

３、毛巾　洗衣粉　牙膏　脸盆　牛奶

七、我知道它们的朋友是哪个。

大

多

去

前

左

远

有

少

小

后

无

来

近

右

八、相信我，一定可以帮它们排好队。

１、画画　小明　了　学会

______________________________。

２、一年级　是　小学生　的　我__________________________________。

九、我能把句子写完整。

1、的船儿

尖。

2、月

日是元旦（dàn）。

3、雨越下越。

4、把字词的序号写在下面短文的括号里，并把这幅画画出来。

①、只　　②、条　③、飞来飞去

我画的画真美：

这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！

综合练习（二）

一、根据给出的示例，填写声母、韵母或音节。（8分）

l  —  ü  →

（）

g  —  u  —  a

→（）

j

—  i  —

（）→  jia

zh  —  u  —

（）

→

zhuan

d

—

（）—  an

→

dian

z  —（）—  o

→

zuo

（）

—

i  —

an

→

mian

p

—

eng

→（）

二、我会圈。（10分）

一座（zuò  zòu）桥

雨伞（sǎn  shǎn）

北京（jīn  jīng）

天（tiān  tián）空中

书（shū  sū）包

早晨（chén  chéng）

绿（lù  lǜ）色

拍皮球（qíu  qiú）

竹（zhú  zú）排

晚（wǎn  wǎng）上

三、将字的序号写在括号中。

①爸

②大  ③巾  ④惊  ⑤座  ⑥走  ⑦有  ⑧又  ⑨子  ⑩纸

dà

（）

jīng

（）

zǒu

（）

yǒu

（）

zǐ

（）

bà

（）

jīn

（）

zuò

（）

yòu

（）

zhǐ（）

四、我会连。

（10分+10分）

1、hé

zài

shū

yuán

yuǎn

shuí

duǎn

zhú

duī

在和

书

远

圆

堆

短

竹

谁

2、美丽的衣裳

一头

白云

可爱的星星

一只

小河

弯弯的鲜花

一颗

黄牛

闪闪的鸭子

一朵

枣子

暖和的月儿

一条

花

五、我会写。

（16+12分）

1、dōng

xi

zuǒ  yòu

niǎo  er

shuǐ  shǒu

（）

（）

（）

（）

lì

zhèng

zhōng

xīn

shuǐ

guǒ

xiǎo

niǎo

（）

（）

（）（）

shū

běn

zǎo

shàng

wǒ

men

yǔ

yī

（）

（）

（）

（）

2、远看山

色，近听

声。

春去花还在，惊。

六、我会变。

（12分）

如：

二  →

土

大  →

了

→

牛  →

人  →

日

→

木  →

七、将上下两个字连线成词。（12分）

西

上

美

树

读

跑

足

下

学

瓜

林

丽

球

书

步

棋

八、比一比，再组词。

日（）

水（）

马（）

目（）

小（）

鸟（）

明（）

木（）

刀（）

月（）

本（）

力（）

问（）

儿（）

八（）

同（）

几（）

人（）

自（）

石（）

山（）

白（）

后（）

出（）

xǔan

cí

tián

kòng

九、选

词

填

空。

什么

怎么

多么

1、我们的祖国（）美丽啊！

2、这些黑色的东西是（）呀？

3、你（）不上学呀？

综合练习（三）

一、我会填（13）

1、填写声母、韵母或音节。（5）

例：h―（u)―ɑ→huɑ

（）―ā→wā

（）―ei→mei

（）―（）→cɑi

j―（）→ju

l―（）→liu

t―（）→tie

q―üe→（）

x―i―ɑ→（）

n―ü→（）

2、将词语的序号填写到拼音后面的括号中。（8）

①高兴

②发现

③仔细

④告诉

⑤北京

⑥景色

⑦报纸

⑧竹排

fā

xiàn

（）

gāo

xìng

（）

bào

zhǐ（）

gào

sù（）

běi

jīng

（）

jǐng  sè（）

zhú

pái（）

zǐ

xì（）

二、我会圈。

1、圈出正确读音。

沙（sā

shā）

您（níng

nín）

落

(lòu  luò)

月（yuè

yè）想（xǎng  xiǎng）

球（qiú

qíu）草（chǎo

cǎo）

足（zhú

zú）

风（fēngfēn）半

(bàn  pàn)

2、圈出整体认读的音节

yuan

yun

ai

un

yang

er

yue

chi

wu

yu

nüe

shi

三、我会选：根据汉字在正确的读音后面打“―”。

正（zhèng

zhèn）

快（kuài

kuàn）

金（jīng

jīn）

你（nǐ

lǐ）

南（lán

nán）

生（shēn

shēng）

四、我会连。

chéng  wěi

zhǐ

jìn

nǎ

chǎng

yǐng

tiào

yuè

sēn

纸

尾

城

近

场

那

越

森

影

跳

2、蓝蓝的布熊

几座

花生

鲜艳的天空

一颗

高山

清清的花朵

三头

雨伞

圆园的河水

一束

黄牛

可爱的荷叶

两把

鲜花

五、我会写。

1、shū  běn

guā guǒ

jīn  nián

shuǐ

tián

máo  jīn

（）

（）

（）

（）

（）

yuè

2、床  前

明（）光，yí

shì

shàng

shuāng

疑（）地（）

霜。

tóu

yuè

举（）

望

明（），tóu

低（）思  故  乡。

guā

pí

bǐng3、冬（）的（）上

有

细

毛，茄

子的柄

上

cì

有

小

刺。

六、我会变。

1、加一笔

月→（）

人→（）

木→（）

口→（）

二→（）

了→（）

2、加两笔

人→（）

日→（）

口→（）

七、我会组词。

1、走（）

旗（）

电（）

球（）

打（）

路（）

竹（）

高（）

吃（）

水（）

皮（）

竹（）

升（）

饭（）

牙（）

林（）

2、衣（衣

服)（）（）（）

风（）（）（）

生（）（）（）

车（）（）（）

综合练习（四）

一、在整体认读音节下面画“

”：（12）

yuan

shan

ri

jun

men

yun

zhi

de

ye

juan

me

yi

wu

ying

二、我会连：（12）

清清的豆角

一条

树

弯弯的星星

一头

花

红红的太阳

一棵

船

闪闪的夜晚

一束

牛

静静的月亮

一把

山

青青的河水

一座

伞

三、我会打√：（8）

公（圆

园）

朋（有  友）

上（棵  课）

我（门 们）

（清

青）草

（生  升）旗

（木  目）马

（飘  漂）亮

四、我会找朋友：（12）

木（木头）（）

大（）（）

山（）（）

水（）（）

手（）（）

雨（）（）

五、我会填：（10）

年  共（）画，第4画是（）。

出  共（）画，第3画是（）。

里  共（）画，第5画是（）。

马  共（）画，第2画是（）。

火  共（）画，第1画是（）。

六、我会说：（18）

大（小）

东（）

去（）

近（）

低（）

右（）

南（）

前（）七、试一试，把句子说完整：（16）

1、我爱（）。

2、我会（），还会（）。

3、弯弯的月亮像（）。

4、北京是（）。

八、我会选(选择正确的读音)。

天

tián（）

方  fàn（）

tiān（）

fàng

（）

鸟　nǎo（）

羊 yàng

（）

niǎo（）

yáng

（）

今 jīng

（）

田  tián（）

jīn

（）

diàn（）

山  sān

（）

来  lán（）

shān

（）

lái（）

gēn

jù

kè

wén

nèi

róng

tián

kòng

九、根

据

课

文

内

容

填

空

1、（）气凉（），树叶黄了，一片片叶（）（）树（）落下（）。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会（）排成个“（）”字，一会儿排成个“（）”字。

啊！秋（）来了！

2、弯弯的（）（）（）（）的船，（）（）（）船（）两（）尖。

我（）（）（）（）船（）坐，（）看（）闪闪的（）（）蓝蓝的天。

3、（）星红旗，（）（）的国旗。

国歌声（），徐徐升起；

迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们（）（）；

望着国旗，我们敬礼。

4、下雪啦，下雪啦！雪地（）（）了一群（）画家。

小鸡画（）叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小（）画（）（）。

综合练习（五）

一、填一填。

1、填上声母、韵母或音节。6分

（）--a---ya

q—（）---an----qian

ch---u---（）----chuang

x---i---a----（）

q---ün----（）

f---eng----（）

2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6分

①

花朵

②

云朵

③

花儿

④

花开

huā

er

（）

①

电灯

②

电话

③

电影

④

电视

diàn

shì

（）

①

升旗

②

升起

③

升高

④

升天

shēnɡ

tiān

（）

二、我会圈。

1、圈出整体认读音节。8分

ying

chang

luo

wo

yi

yun

dan

yuan2、圈出正确的生字。6分

飞（机

鸡）

来（巴  吧）

一（座  间）教室

（河  和）水

妈妈（您  你）好

（她  他）是我弟弟

三、我会选：根据汉字选择正确的读音。

云  yǘn（）

边

bān（）书

shū

（）骑

qí

（）

yún（）

biān（）

sū（）

pí（）

四、我会写。

fēnɡ yǔ

niuyang

yí

bàn

shànɡ shēnɡ

（）

（）

（）

（）

ɡōnɡ

chánɡ

zuǒ yòu

ɡuā ɡuǒ

máo yī

（）

（）

（）

（）

xiǎo

xīn

dōnɡ

xī

shū  běn

huǒ

chē

（）

（）

（）

（）

五、我会连。

1、将汉字与相应的音节连起来。8分

tǐ

piào

men

xiū

jīn

mén

jīng

piāo

漂

体

金

门

休

飘

们

京

2、把合适的词语连起来。8分

闪闪的大海

一间

小桥

清清的小河

一座

苹果

雪白的星星

一朵

房间

蓝蓝的云朵

一个

红花

六、我会变。

了

（）

米（）

口（）（）

木（）（）

大（）（）

日（）（）

七、我会组词。

1、连线组词。9分

草

黑

竹

长

告

里

语

知

学

排

短

诉

白

外

道

会

言

地

2、比一比，再组词。16分

马（）

开（）

手（）

天（）

鸟（）

升（）

毛（）

无（）

八、看图写话。

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

看图写话练习（一）

一、仔细看图，想一想，图上有谁？他们在哪儿？他们在干什么？

二、有步骤地、按一定顺序观察画面，在什么时间？有谁？他们在哪儿？他们在干什么？

三、请你仔细观察，这是什么季节？这是哪里？她们在干什么？她们会说些什么？请写几句话吧。

看图写话练习（二）

仔细观察图画，图上画的是什么时间？什么地点？什么人？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的语言把这件事情写下来。1、2、3、4、看图写话练习（三）

仔细观察图画，图上画的是什么时间？什么地点？什么人？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的话把这件事情写下来。1、2、3、4、

第五篇：小学一年级语文上册

小学一年级语文上册《影子》教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能：

1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。

2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。

3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。

4、能背诵课文。

（二）过程与方法目标：

1、通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。

2、通过听、读、议、练、初步感知最基本的语文学习方法──把儿歌与生活联系起来。

（三）情感与态度目标：

1、利用课文发展学生对周围事物有好奇心。

2、培养初步的专注他人发言的好习惯。

二、教学重点、难点：

重点：认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。能根据自己的体验正确、流

利、有感情地朗读课文

难点：

1、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。

2、初步感知最基本的语文学习方法

三、教学课时：

两课时

四、教学步骤：

第一课时

课时目标：

1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识两种笔画和两个偏旁“犭”和“宀”。

2、正确流利地朗读课文。

3、认识有关“影子”的一些现象。

一、谜语揭题，激发兴趣

1、出示谜语：

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？（影子）

2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。

二、自读课文，整体感知

1、带着上面的问题，学生自学课文。

（1）读准字音，把不会的字圈上。

（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。

（3）理解课文内容。

2、认识笔画“竖折折勾”“横折斜勾”和偏旁“犭” “宀”。

3、检查自学情况。

（１）出示字卡，开火车读。

（２）朗读课文。

4、写字

（1）出示田字格中的字：“飞”，看看这个字象什么？（鸟扇着翅膀在飞。）组词。指导认识新笔画“横斜钩”。

（2）出示“九”，和“飞”比较一下，“飞”字里的“横折斜钩”和“九”字里的“横折弯钩”有什么不同。

（3）教师示范“飞”字的写法

（4）练写。（教师加强巡视和指导，对个别写得不成功的同学要多加鼓励和提示。）

三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）

1、影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？

2、为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？

3、全班讨论

四、指导朗读，熟读成诵

（１）教师范读。

（２）学生自由读。（３）同桌互读。（４）指名读。（５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。（６）熟读成诵。

五、布置作业：

课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？

板书设计：

影子——小黑狗

——好朋友