《威尼斯的小艇》读后感

第一篇：《威尼斯的小艇》读后感

《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温，他是一位有浓密的头发，深邃的眼神，标志性的胡子的美国著名作家，《威尼斯的小艇》读后感。他出生于一个小村庄，做过领港员，当过企业家，又是一名旅行家，最后成为一名大文豪。在生活中，他是一个不幸的人，儿子和两个女儿都先后较早地离世了。

马克吐温一生写了很多作品，人们对他的作品很欣赏。这本书的文章是从他的作品中挑选了一部分，他的作品幽默与讽刺融为一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，读后感《《威尼斯的小艇》读后感》。我印象最深的是一篇《百万英镑》。作者围绕着“一张百万英镑的钞票”展开情节的安排，主人公亚当斯落难、得到百万英镑大钞票、餐馆就餐、购衣、宴会结识美丽的小姐、与旧友商谈、再发横财、真相大白。故事情节曲折动人，读者读之在备感意外的同时又觉得“好像合理”，既推动了故事的发展，又吸引了读者的兴趣。

读完这篇文章，我很羡慕这位如此“幸运”的主人公，但同时我又想：人们之所以讨好他，不就是因为当时人们太看重金钱了吗?在现实生活中，一些人为了钱，干出了许多违纪违法、有愧于良心和道德的事情。拜金主义是可耻的，不劳而获更不应该！金钱不是万能的，世界上还有许多比金钱更重要的东西。

这本书还有许多优秀的文章，你有兴趣就可以找来读一读。我相信，你一定会沉迷在他的文章中。

第二篇：《威尼斯的小艇》读后感

你听说过《威尼斯的小艇》这篇文章吗?这篇文章的作者是马克.吐温哦。如果没有，就让我给你介绍介绍吧。

小艇。这两个字我想大家都是很熟悉的，那么你们听我说：咳!咳!第一条威尼斯小艇——贡多拉如同画舫，到后来，为了避免一些人炫耀自己的小艇，都把贡多拉统一改成黑色，呈月牙形。到了一些很重要的节日的时候，才能把普通的贡多拉改成花船，说到这我以迫不及待的想坐上第一条威尼斯小艇。

这篇课文主要讲述：威尼斯，一个世界闻名的水上城市，那必不可少的小艇。船夫的驾驶技术非常好，威尼斯的景色也非常漂亮。有些孩子在保姆的陪伴下，坐着小艇去郊外呼吸新鲜空气。还有些老人夹着圣经，坐着小艇去教堂做祷告。

读完后，我不知不觉就喜欢上了威尼斯这座水上城市。假如我乘坐着小艇去威尼斯观赏，那么我肯定会迷上这里。我认为威尼斯是个童话般的小镇，过着慢生活，享受生活品质，坐着小艇，游荡在绿波之上，溅开的涟漪，美丽至极。威尼斯独特、耀眼的风景，都给我留下了深刻地印象。

我想：威尼斯的蓝天更是可爱地无法用语言来形容的，仿佛进入绮丽的梦境一般。

当我读到：“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”时，我想到：那里的景色一定很美丽，到了半夜，一定也很静寂吧。

我又想：纵横的河道，来来往往的船只，是多么美丽啊!我又感觉这是人间仙境。你看蓝蓝的天，白白的云，长长的河道上一只只川流不息的小艇，又热闹。怎么样，美吧!

威尼斯，似草地中那一抹鲜红的花朵，似我梦中那璀璨的明珠，似弥漫黑夜中灿烂的繁星!

第三篇：《威尼斯的小艇》读后感5

《威尼斯的小艇》读后感

你听说过《威尼斯得小艇》这篇文章吗？让我给你来介绍一下吧。它主要讲了住在威尼斯的人们离不开小艇，生活与小艇息息相关，交通工具也就只有小艇了。那里小艇多，船夫的驾驶技术特别好，而且夜景也很美丽„„

我刚开始看到《威尼斯的小艇》时，以为小艇作用不大，当读过才知道，小艇原来和它们的生活有着密切地关系，真是功不可没啊！在大陆上，也就是我们这里，交通工具是车，而在威尼斯，重要也是唯一的交通工具便是小艇。

我心想：小艇可真重要啊！我也想当小艇，为人们默默的奉献着。我也要在生活中做个强者，起着重要的作用，我要创造价值，使我的一生更有价值。

小艇在威尼斯很重要，作出了贡献，我也要为社会尽到自己的义务和责任。

记得在幼儿园时，我曾扮演过“小艇”。那是六一儿童节，我们几个小女孩要跳舞的，可看到许多人都来参加，我们怕了，甚至把一些动作都给忘了。

在我们中更有甚者眼圈是红的。情急之下，我对大家说：“不要紧的，我们不看他们，假装这里没有人，好不好哇？”“好。

这个办法不错，你真棒！”我们一起按照这个方法试了试，跳《两只老虎》时，效果果然很明显，美中不足的就是我们动作不是很协调，其余的都很好。看来，我这个“小艇”还不错呢！

河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道道美丽的风景，一道靓丽的风景线。它美丽，作用很大，我要对小艇说：“我爱你，美丽有贡献的小艇！”

第四篇：《威尼斯的小艇》读后感三篇

《威尼斯的小艇》读后感一

读完《威尼斯的小艇》这篇课文后，我在不知不觉中喜欢上了威尼斯这座水上城市。

这篇课文通过向我们介绍威尼斯小艇的模样，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯的重要性，展示了着名水上城市威尼斯特有的风光。

威尼斯小艇与威尼斯人民的生活的息息相关。让阅读的人眼前出现一片繁忙热闹的景色。白天，当小艇一出动，城市就立刻喧闹起来，充满了生机和活力；夜晚，当小艇一停泊，城市就立刻静寂下去，威尼斯有沉沉入睡了。这一动一静，说明威尼斯的人民离不开小艇，同时付托出小艇的重要性。

假如我乘坐小艇去游览威尼斯，那么我必定会被那里奇特的风光所吸引。因为课文带给我的异国风情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧啊！

《威尼斯的小艇》读后感二

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

《威尼斯的小艇》读后感三

今天我在孙幸芝家看完了《尼尔斯的鹅》这篇课文，叹了一声，心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊！

正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西，看上去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看，“呀！那不是尼尔斯的鹅吗？”我急忙打开课文书，里面的描述与看到的完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不尖不宽的嘴，它真的是那只尼尔斯的鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！

我骑着尼尔斯的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那23层的高楼去吧！”鹅听懂了我的话，背着我直飞那有23层的高楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第18层的一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜”的作声。我让鹅靠窗一下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来，还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯的鹅把我背到转角的楼梯上。我松了一口气，终于搞清楚状况了，这小女孩的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！“咚！”，糟了，我不小心碰到了这家的门，原来这小女孩家的门是在转角的楼梯上。那盗贼从猫眼看见了我，说：“你是谁？到这儿干嘛？”“我…我…我是来找…找…找小丽的。”我很不容易才反应过来，因为我都快吓得半死。那个盗贼说：“她不在家！”“可她打电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅突然挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑着的小女孩的绳划断，解救了小女孩，我迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把他压在地上。

小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表扬我是一个勇敢的小姑娘，说要把我这件事登在报纸的头版上……

第五篇：威尼斯的小艇读后感

威尼斯的小艇读后感

篇一：《威尼斯的小艇》读后感

我读了《威尼斯的小艇》后，我知道威尼斯是水上城市，他们都用小艇当交通工具，船夫的驾驶技术特别好。

他操纵自如，毫不手忙脚乱，商人们带着货物，走下小艇做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑，孩子由保姆带着，到郊外呼吸新鲜空气，老人们去教堂作祷告，半夜，一群人拥出，走向各自的小船，回家了，古老的威尼斯又入睡了。

篇二：《威尼斯的小艇》读后感

哈哈，马上就要学完语文书上的全部课文！这不，今天学习了26课《威尼斯的小艇》这篇课文，让我又知道了一种交通工具！

课文主要讲了：小艇是威尼斯主要的交通工具，又介绍了小艇独特的结构特点，接着写了船夫的驾驶技术，最后详细的介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。

读后我知道了船夫的驾驶技术特别好，无论怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他不但不会手忙脚乱，还能速度非常快，有时还能作急转弯。尤其是“两边的建筑飞一般地往后倒退”,这句话就足以表达了“快”这个字。

小知识：“威尼斯”是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，有“水城”“百岛城”之称。“小艇”就是轻快的小船。

这就是我的读后感。

篇三：威尼斯的小艇读后感

读了《威尼斯的小艇》后，我知道了小艇是威尼斯人重要的交通工具，必不可少。

这篇课文通过写船夫的驾驶技术特别好、以及威尼斯人与小艇的关系密切，写小艇是威尼斯人必不可少的交通工具。

我也想去威尼斯，坐着小艇，吹吹海风，感觉爽极了，棒极了，舒服极了！坐在上面烦恼就抛到了九霄云外，再也不见了！我也真羡慕威尼斯人啊！每天都能乘坐着小艇，到哪儿都行，上学、上班、去看电影、去逛街等等都行。

这座水上城市真不是徒有虚名啊！

一定有非常多的人都想去威尼斯，都想乘坐威尼斯的小艇去逛街、买菜、上学，去做任何的事情，真是很有情趣啊！

威尼斯，我也好想去呀！

篇四：威尼斯的小艇读后感

这个故事写的是威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及这个小艇在威尼斯里的作用，表现更展示了威尼斯这座世界著名的水上城市特有的风光。

这个故事说的是威尼斯的水上风景的特点。

篇五：威尼斯的小艇读后感

宗海江

今年暑假观看了王老师执教的《威尼斯的小艇》视频后细细品味，王老师这节课的教学流程，有很多值得学习的地方。

一、教学过程围绕教学目标设计，科学合理

教学目标是课堂教学的出发点和归宿。王老师把本课的教学目标定位在以下四个方面：一是能正确认读本课生字新词。联系上下文理解由生字组成的词语“ 船艄、纵横交叉、操纵自如”.二是正确、流利地朗读课文。有感情地朗读外形、船夫等内容。三是了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。四是领会作者抓住特点来描写的表达方法，体会作者的表达效果。充分体现了因学定教的设计理念。前两个目标是常规目标，第三、四个目标需从阅读中获得，所以王老师在她的过程设计突出了让学生学习“抓住关键词句，揣摩领悟作者的表达方法”.所以这四个目标设计的非常合理。

二、教学思路层次分明，脉络清晰，注重能力的培养

王老师的课堂教学主要由五大环节组成：1.多元导入；2.初读课文，整体感知；3.精读课文，实践方法；4.拓展知识，积淀素养；

5、生谈收获，小结课堂。整堂课各个环节环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中。遵循了语文阅读教学的基本规律，符合教学内容特点，并充分考虑了学生的认知水平和已有的学习经验，符合学生实际。

这节课王老师设计的教学流程，每一环节，围绕目标，简约而不简单，节节相扣，层层递进、深入，过渡自然，时间分配合理，课堂结构严谨，突出了重点，突破了难点，充分发挥了学生的主体地位。中高年级阅读教学的流程设计要服务于教学目标，集中体现语文课程目标的实现，引领小学语文教学由学课文向学语文转变，王崧舟老师为我们做了美丽“转身”的示范。