武汉生物工程学院毕业生就业推荐表和协议书补发办法

第一篇：武汉生物工程学院毕业生就业推荐表和协议书补发办法

武汉生物工程学院毕业生就业推荐表和协议书补发管理办法

一、毕业生就业协议书遗失和违约补发程序

毕业生因就业协议书遗失申请补发的，按以下程序办理：（1）毕业生须到就业网下载并填写《武汉生物工程学院毕业生就业协议书遗失补办申请表》，陈述遗失经过，提供相关证明材料；（2）辅导员签字，所在系总支副书记签署意见、签章；（3）学校招生就业处负责人签署审核意见；（4）学校招生就业处受理毕业生补发申请，凭用人单位接收函予以补发，并在补发的就业协议书备注栏注明“遗失补发”。

就业协议书遗失补办申请表

毕业生因解除就业协议申请补发新的就业协议书的，按以下程序办理：（1）毕业生本人提出书面申请，须到就业网下载并填写《武汉生物工程学院毕业生就业协议书违约换发申请表》；（2）原签约单位出具同意解除就业协议的书面公函；（3）拟签约单位出具接收函；（4）毕业生所在系签署审查意见；（5）学院招生就业处审批，收回原就业协议书，补发新的就业协议书，并在新就业协议书备注栏注明“第×次解除协议补发”。并补发就业推荐表。

就业协议书违约换发申请表

单位违约，征求用人单位和学生本人同意，单位承担违约责任，补偿学生损

失。经学校审批同意，发放新就业协议、就业推荐表。

二、毕业生就业推荐表遗失补发程序

毕业生因就业推荐表遗失申请补发的，按以下程序办理：（1）毕业生须到就业网下载并填写《武汉生物工程学院毕业生就业推荐表遗失补办申请表》，陈述遗失经过，提供相关证明材料；（2）本人在诚信承诺栏签字，辅导员签字，所在系总支副书记签署意见、签章；（3）毕业生就业指导与服务中心审核登记，凭用人单位录用证明和就业协议书原件予以补发。

就业推荐表遗失补办申请表

注：就业推荐表遗失补办所需材料：①《就业推荐表遗失补办申请表》；②用人单位录用证明；③就业协议书原件。

第二篇：武汉生物工程学院生物技术系介绍

武汉生物工程学院生物技术系介绍

生物技术系现有生物技术（本科）和生物技术及应用（专科）两个专业，全日制本、专科生1700余人，4个教研室和1个生物实验中心。其中生物实验中心有实验室23间，大型仪器设备580台（件），价值2000余万元。

生物技术系拥有一支由湖北省优秀教师领衔，职称、年龄、学历和学源结构合理，学术水平较高的教师队伍。现有专兼职教师66人，其中教授9人，副教授10人，讲师32人，湖北省教学名师1人，湖北省优秀教师1人，湖北省优秀共产党员1人，先后有3人被评为省部级专家，教师中具有硕士、博士学位的超过95%。

生物技术系拥有优越的科研基地和先进的技术平台，生物学被评为“湖北省重点培育学科”。近三年，教师承担了国家、省、市级的多项科研课题和教研课题，在国内外核心期刊发表学术论文200余篇，出版教材20余部。

生物技术系本着“理论与技术并行，知识服务产业”的核心理念，着力于应用型、创新性人才的培养，注重素质教育、创新教育和创业教育，重视实践教学，拥有30余个稳定的毕业生实习实训和就业基地，毕业生就业率一直保持在98%以上，80%以上的毕业生在省内外生物、化工、医药、农业、生物能源、环境与资源以及生物制品加工等行业从事与专业相关的教学、科研、生产、管理、检验等工作。一大批优秀毕业生考取国家重点大学硕士研究生，普通本科生考研率一直保持在10%以上，2010年考研率19.7%。涌现出了张佳、李海兵、梁敏等一批自办公司、成功创业的优秀校友典型。

生物技术系多次被学校授予“科研工作先进单位”、“考研工作先进单位”、“就业工作先进单位”、“安全工作先进单位”、“宣传工作先进单位”、“学生常规管理先进单位”等荣誉称号。

生物技术(理科 四年本科)

主要专业课程：普通生物学、有机化学、无机及分析化学、生物化生

（二）、物理化学、化工原理、化工制图、遗传学、微生物学、细胞生物学、酶工程、蛋白质工程、生物信息学、分子生物学、植物细胞工程、动物细胞工程、基因工程、生物技术制药、生化分离工程、发酵工程及设备、现代生物技术、生物技术大实验

（二）、实践与实习环节等。毕业生适应工作范围：学校、科研院所等生物技术相关事业单位、生物技术制药、化工、医药、农业、能源、环境以及生物制品加工等企业从事教学、科研、生产、管理、经营与检验等工作。

生物技术及应用（理科 三年专科）

主要专业课程：普通生物学、有机化学、无机及分析化学、生物化学

（一）、化工原理、微生物学、化工机械与制图、酶工程、基因工程、食用菌栽培技术、细胞工程、发酵工程、简明生物技术、生化工艺学、生物技术大实验

（一）、生物技术制药、实践与实习环节等。

毕业生适应工作范围：学校、科研院所等事业单位从事教学、教辅、管理、科研开发等工作；生物技术制药、化工、医药、农业、生物能源、生物制品加工等生物技术相关企业从事生产、营销、管理及检验等工作。

第三篇：武汉生物工程学院教务处

武汉生物工程学院教务处二○○八年十二月二十九日

第十八周教学工作例会会议纪要

2008年12月29日上午，第十八周教学工作例会在行政楼一号会议室召开。会议首先由教务处王亚静副处长汇报出国学习情况、通报了教育教学督导室第16～17周听课情况、参加国家（省、市）级竞赛学生获奖情况、科研处近期工作情况通报以及讨论和布置其他教育教学工作。会议由院长邓宗琦教授主持。院长助理朱祖襄、院务委员余泽高、教务处、教育教学督导室、实验设备管理处、图书馆、现代教育技术中心以及各系（部）等部门主要负责人参加了会议。会议主要内容纪要如下：

一、教务处王亚静副处长汇报出国学习情况

2008年12月3日至23日，教务处王亚静副处长受学校委派，在德国进行了为期21天的培训学习。期间，对德国的职业教育进行了调查，调查基本情况总结如下。

德国的职业教育实行“双元制”教育模式，即学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式，学校是其中一元，其主要职能是传授与职业有关的专业知识，企业或公共事业单位等校外培训是另外一元，其主要职能是让学生在其中接受职业技能方面的专业培训。

德国职业教育是德国经济腾飞的秘密武器，由于中德两国国情等存在区别，德国的办学模式并不完全适合中国的职业教育，但是德国职业教育很多教育理念、教学模式、教育方法值得我们学习和借鉴。

1、教学模式与教学方法。德国的教学主体主要是学生，在培养学生专业技能的同时，注重培养学生的独立工作能力、创造能力及团队协作能力。教学方法主要采用探讨式教学法和案例教学法。

2、教学计划的制订。德国的教学计划是在《职业教育法》框架下，由企业、学校、行会三方共同协商制订教学计划，培养的学生可直接适应企业和社会的需要。

3、师资建设。德国职业学校对教师的要求非常严格，大部分州规定，必须具有博士学位和本专业实际工作5年以上经历，才能聘用。德国的教师非常敬业。

二、教育教学督导室通报第16～17周听课情况

这两周教育教学督导室成员总听课98节，其中评价好的14节、较好的59节、一般的19节、差的6节。从听课发现了问题，并提出了相应建议。

（一）关于复习课

从听课中发现，相当部分教师，特别是年轻教师，上复习课没有教案，他们组织学生复习的方式就是在教材上划范围、勾重点，或不讲课，叫学生在课堂上看书、提问，教师解答，而提问的学生又极少。当然，也有部分教师认真备复习课、写出教案，对教材重点知识进行串讲，让学生既了解本学期课程内容的全貌，又深入对重点知识的理解、认知，并指导学生复习应考。应当说明的是，前述复习课中存在的问题，大部分不是教学态度问题，而是许多年轻教师，不知道怎么组织学生复习，不知道如何上复习课。上述问题，建议可否两种办法解决：一是每学期复习开始前，各系（部）组织有经验的老教师，对年轻教师进行集中辅导，指导他们如何上好复习课；二是学校也可出台一个指导性的意见，以规范复习课教学。

（二）对外聘教师的管理，有待进一步加强

教师备课，既要备教材、备方法，更要备学生。有的外聘教师，“备学生”却没有做到，复习课也十分随意。当然，认真负责的外聘教师也大有人在。当督导人员对一位外聘博士生教师的复习课教学思路、安排表示肯定时，这位教师回答说：“我是出于我的良知，学校聘了我，我就要对学生负责，同时也要顾及自己的尊严。”我们希望外聘教师在教学工作中展现自己的良知，但我们不能把课堂教学质量，只寄托在他们的良知上。新学期一开始，我们就要对外聘教师的工作、工作要求作出尽可能明确、具体、可核查的规定，要求教学工作做到有始有终，以保证教学质量。

根据多数外聘在读硕士生兼职教师的教学综合素质和教学中反映出的较多问题，建议新学期招聘外聘兼职教师，除非万不得已，一般最好不要招在读的硕士生。

三、通报参加国家（省、市）竞赛学生获奖情况

（一）湖北省第三届大学生艺术节评选结果

根据《省教育厅关于公布湖北省第三届大学生艺术节评选结果的通知》（鄂教体［2008］24号）文件精神，我校参赛学生高度重视，积极参与，表现优秀，经本届大学生艺术节评审委员会评选，我校获得第三届大学生艺术节优秀组织奖，获得书法类二等奖一项、优秀奖三项，音乐类论文三等奖一项，综合类二等奖一项。

（二）2008年全国大学生数学建模竞赛湖北赛区获奖情

况

根据《关于公布2008年全国大学生数学建模竞赛湖北赛区获奖名单的通知》（鄂数模竞赛［2008］05号）文件精神，我校在本次数学建模竞赛湖北赛区竞赛中分别获得一、三等奖各一项，二等奖两项。

四、通报全国英语三、四、六级考试情况

全国英语三、四、六级考试历来受到学校领导的高度重视，考点组织工作也得到巡视员的高度称赞。本次全国英语三、四、六级考试工作共有参考学生8000多名，参加巡视、监考、考务等工作人员460多名。在广大工作人员的共同努力下，本次考试的考风、考纪良好，没有发生任何意外事故。学生舞弊现象虽然大大减少，但仍然存在。

五、通报2008年应结题教研项目检查情况

根据《武生院关于对2008年应结题教研项目进行检查的通知》（武生院教[2008]20号）文件精神，学校组织对2008年应结题教研项目进行了检查，基本情况如下：2008年应结题的各类教育教学研究项目共28项。这些项目的研究成果，公开发表论文34篇（含学校学报），公开出版教材9本，自编实验指导教材4本，研究报告教材5份。2007年获武汉市高校教学成果二等奖2个，三等奖1个。其中，省市级项目12个，有5个项目结题，7个项目延期，5个项目公开发表论文18篇，公开出版教材1本，自编实验指导教材2本，研究报告2份；校级教研项目16项，有13项目结题，3个项目延期，13个项目公开发表论文16篇（含学校学报），公开出版教材8本，自编实验指导教材2本，研究报告3份，2007年获武汉市高校教学成果二等奖2个，三等奖1个。

六、努力做好2008-2009学第一学期期末考试工作 期末考试是一项系统工程，是检验学生一学期学习成绩的重要手段，学校领导高度关注。全体工作人员要将期末考试视同正常上班，监考教师要将监考视同上课，凡是发生迟

到、早退、缺席等现象一律视为教学事故。同时，系（部）、教师要高度重视阅卷工作，要统一标准，流水阅卷，严格阅卷，不能打人情分，并视本科阅卷工作为重中之重。同时，做好网上登分、试卷分析、小结等期末工作。

七、期末总结及落实下学期教学任务工作

本学期临近期末，为做好本学期教学结束和下学期教学准备工作，各单位要认真做好本学期教学结束与总结考核和下学期教学和开学准备等相关工作，具体内容详见通知。

八、讨论和安排近期教学工作1、12月29日（星期一）下班前将系（部）主任、副主任、教研室主任听课本上交教务处教学质量管理科。

2、各系（部）将本学期教学任务完成情况按学校要求，12月29日（星期一）下班前上交教务处教学质量管理科。

3、按照学校期末工作安排，各单位要及时上报期末考评材料，便于安排下一步工作。

4、根据学校文件（武生院办[2008]111号）精神，请各单位按时做好2008工作总结和2009工作要点报送工作。

5、各单位根据教师教学和定岗情况，认真落实下学期授课教师，聘请高水平教师，充分发挥高水平专职教师的工作积极性，做好整体教学安排。

6、根据学校要求，各教学单位认真落实毕业班学生毕业实习工作。

7、根据学校期末工作安排，各单位认真做好寒假“社会调查周”的动员与组织落实工作。

8、按照学校要求，本学期末完成课程教学大纲的制（修）订工作，各教学单位在课程教学大纲的制（修）订过程中，应组织教研室教师讨论，发扬民主，认可后定稿。

九、科研处通报近期工作安排情况

科研处蒋学枝副处长通报了近期科研处工作安排情况：

1、认真做好湖北省思政课课题网上申报工作；

2、期末前完成丁桂鱼项目鉴定工作；

3、做好一年一度科研成果统计、绩效考核工作（详见科研处通知）；

4、认真做好科研秘书年终考核与总结工作。

听取了以上工作安排和汇报之后，结合近期普通高校新增博士、硕士学位授予权评审工作情况，邓院长强调指出，学校处在重要发展时期，要有紧迫感、危机感，要充分认识到存在的差矩，要以对国家、社会负责任的态度，努力做好本职工作，完成交办的任务；认真落实、高质量完成教务处、科研处等部门安排的工作；针对学生考试舞弊等情况，系（部）负责人、教师要认真反思教学，要认真做事、老实做人。

参会人：邓宗琦朱祖襄余泽高许耀才

张振福孔德文蒋学枝王亚静

董国刚

各系（部）负责人及教务处各科室负责人

主题词：教学工作例会纪要送：校领导；党委常委；院长助理发：各有关单位、部门武汉生物工程学院教务处2008年12月29日印发共印75份

第四篇：中国地质大学(武汉)工程学院就业

中国地质大学（武汉）工程学院就业

中国地质大学（China University of Geosciences），中央部属高校，是中华人民共和国教育部直属、国土资源部共建的全国重点大学，首批列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台“、111计划重点建设高校，也是国家首批33所设立研究生院的大学。学校是以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色的理、工、文、管、经、法、教、哲、农、艺协调发展的大学。学校的地质学院、资源学院、环境学院、工程学院，和地空学院就业相对好些，但是毕竟是和地质相关，工作条件有点辛苦。

工程学院2009-2013就业率相对比较高，几乎没有找不到工作的，就看没有相对满意的工作。众所周知在工程地质勘察方向，中国地质大学（武汉）的国内的毫无悬念的老大。在中国各省的地矿系统中的领导有一大半是中国地质大学（武汉）的校友，在中国各勘察设计院中，勘察方向的人才很多是中国地质大学（武汉）校友，中国地质大学（武汉）工程学院广大学子专业知识扎实，发挥校训“艰苦朴素，求真务实”，能吃苦耐劳。深受广大勘察单位的青睐，每年的9月份，各省地矿系统和勘察设计院都来地大招聘。

目前就业比较的好的专业：

（1）地质工程（注：地质工程全国排名第一，地大的王牌专业）

（2）岩土工程（注：中国排名前十，目前就业特别火爆）

（3）勘察技术与工程（注：中国排名也是第一名，传统专业，）

（4）安全工程（注：安全工程08年，09年就业率达100%，毕竟每个单

位都需要安全人员，逐渐饱和）

总体来说目前中国地质大学（武汉）工程学院就业率在96%以上，据校

就业办2011年统计，每年相关地质院校报考中国地质大学（武汉）工程学院的学子很多，大家就是冲地大就业好去的

第五篇：关于《高校毕业生就业协议书》使用办法

关于《高校毕业生就业协议书》使用办法

一、《高校毕业生就业协议书》有什么作用 ?

《高校毕业生就业协议书》是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。《高校毕业生就业协议书》一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。作为学校列入派遣计划依据的《全国普通高等院校毕业生就业协议书》，由学校发给，毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份。

二、《高校毕业生就业协议书》与劳动合同的区别

《高校毕业生就业协议书》与劳动合同是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议，但两者分处两个相互联系的不同阶段，表现在 :、《高校毕业生就业协议书》是毕业生在校时，由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据，劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。、《高校毕业生就业协议书》的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体，劳动权利义务更为明确。、一般来说《高校毕业生就业协议书》签订在前，劳动合同订立在后，如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在《高校毕业生就业协议书》备注 条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。、《高校毕业生就业协议书》是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可、并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效应，是编制毕业生就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。

三、了解教育部关于《全国普通高等学校毕业生就业协议书》管理办法

1.毕业生与用人单位达成一致意见之后，均须签订 《高校毕业生就业协议书》。

2.《高校毕业生就业协议书》由教育部高校学生司制定，学校招生就业工作处统一翻印，各学院集体到招生就业工作处领取，或者由毕业生持本人学生证到招生就业工作处领取。每位毕业生只有一套《高校毕业生就业协议书》，每套一式三份或四份。、任何单位或个人均不得复印、复制、翻印《高校毕业生就业协议书》；在签订《高校毕业生就业协议书》时，如果《高校毕业生就业协议书》因破损等情况而不能使用，可持原件到招生就业工作处

申请更换《高校毕业生就业协议书》不得挪用、转借、涂改，否则视为无效。、毕业生在协议书上签署个人意见之后，用人单位或学校两方之中只要有一方在协议书上签字，毕业生即不得单方面终止协议的签订工作。毕业生违约时，必须办理完毕与原签约单位的解约手续，然后将原协议书交还招生就业工作处，并换取新的协议书。、毕业生如果不慎将协议书遗失，学校原则上不再补发，到毕业派遣时，毕业生回生源地参加二次分配。若因特殊情况需要补发时，毕业生必须以书面形式提出申请，由所在学院主管毕业生就业工作的负责人签署意见，经招生就业工作处调查并研究之后酌情处理。同时具备以下四个条件时，招生就业工作处方予受理：(1)、经核查，协议书确实属于遗失者；(2)、招生就业工作处收到毕业生的申请书两个星期以上；、凡是通过地方或部委毕业生就业工作主管部门与用人单位签订《高校毕业生就业协议书》的毕业生，签约时可使用他们提供的《毕业生就业协议书》，但是毕业生回校后，必须与学校补签《高校毕业生就业协议书》。毕业生如果另有选择，则必须与原签约单位解除所签订的协议。

五、我要违约，怎么办 ?、违约责任及毕业生违约的后果《高校毕业生就业协议书》一经毕业生、用人单位签署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否则违约方应向权利受损方支付协议条款所规定的违约责任，从实际情况来看，就业违约多为毕业生违约。毕业生违约，除本人应承担违约责任外,往往还会造成其他不良的后果，主要表现在：(1)用人单位花人力、物力、财力，参加人才交流会等，做了大量工作，录用人员的后期工作已考虑、安排，一旦违约，一切工作付之东流，全得另起炉灶，造成工作被动。(2)用人单位往往将毕业生违约当成是学校管理不严，影响学校和用人单位长期合作关系，由于对学校怀疑，以后可能不会再到学校挑选毕业生。现在买方市场竞争激烈，没有需求，也就没有毕业生的就业，随着高校扩招，毕业生将成培增加，学校做为签字方之一不会为极个别人的利益影响到明年乃至今后就业工作的整体利益和声誉。(3)对其他毕业生有影响。一个单位，你不去，别人可以去，用人单位不录用你，完全可录用别人，录用你，就不能录用其他毕业生，日后违约，当初想去的毕业生也不一定能补缺，造成信息浪费。高校大学生应是讲诚信、讲法制的践行者，因此学校再次强调毕业生在签约过程中要做到慎重选择，认真履约。

2.对违约毕业生的处理规定“ 违约 ” 特指 “ 三方签约 ”, 学校强调毕业生讲诚信、讲法治、认真履约，但毕业生一旦违约必须承担违约责任，在征得用人单位同意后才可重新签约。毕业生违约时，必须办理完毕与原签约单位的解约手续(有原签约单位的书面退函), 然后将原协议书交还招生就业工作处，并换取新的协议书。用人单位违约,学校支持毕业生维护自身合法权益。