第一篇：就业指导ppt整理(个人觉得相对比较重要的)（推荐）
就业指导ppt整理
派遣的有关规定：
（1）毕业生的报到期限一般为一个月。
（2）毕业生上半月报到的，发给全月工资；下半月报到的，发给半月工资。
（3）三年以上固定期限和无固定期限劳动合同的，试用期不得超过六个月
毕业生就业的基本程序：
1、资格审查
2、下发就业协议
3、招聘
4、签订就业协议
5、派遣
6、离校
2、毕业生离校后到人才中心报到时，应携带《毕业证》复印件、就业报到证原件及复印件、《身份证》复印件、身份证照片和《户口迁移证》。《就业报到证》作用：到接收单位报到的凭证。证明持证的毕业生是纳入国家统一招生方案的学生（统招生）。凭报到证及其他有关材料办理人事档案、户口、粮油迁移手续等。具有毕业资格。档案内存在的证明。
就业能力：专业技能（基础、操作、潜力）、通用技能（外语、计算机、人际交往、组织管理、动手实践）、个人素质（道德品质、敬业
精神、团队精神、文化认同、创新能力等）
提高自己的就业能力：学习、参加各类活动、实习实践
简历的内容和结构：个人基本信息（东北大学 信息与计算科学专业 学士）、求职意向、应聘优势、教育背景、荣誉奖励、各种技能、工作（兼职）经历、其他活动
大学生基层服务性就业项目：高校应届毕业生参军入伍、“三支一扶”-支教、支农、支医、扶贫、“大学生志愿服务西部计划”、“大学生村官”、“农村教师特设岗位计划”。
就业流程：领取协议书（一式四份）-参加招聘会-签约-上交协议书（两份）、接收函、领取报到证、携带相关资料上岗
劳动争议的解决办法：协商-调解-仲裁-诉讼
报到需要的材料：报到证（期限为1个月）、毕业证和学位证、户口迁移证、档案关系、组织关系
材料准备：推荐表、协议书（一式四份）、成绩单、一寸、二寸免冠照数张、证书及复印件、身份证、学生证、黑色碳素笔、记事本、实习证明信、一分钟至三分钟的自我介绍
树立良好的就业心态：合理定位、拥有自信、勇于竞争、直视挫折、富有耐心
第二篇：大学生就业指导演讲PPT
试论大学生就业指导的专业化
摘 要：高校大学生就业难已经引起社会的高度关切。应该在科 学的就业理论指导下开展大学生就业指导，充分理解并发挥大学生
就业指导的专业化特质，全面提升各高校对大学生就业开展专业化
指导的水平。
关键词：大学生；就业指导；专业化
中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）
07-0000-01 就业乃民生之本，各高校大学生的就业问题目前更是引起社
会的严重关切。大学毕业生是我们国家最为宝贵的人才人力资源，直接关系着国家与民族的未来竞争力。各高校的大学毕业生目前的就业形势不容乐观，大学生现实就业难引发的诸多问题，必然要影
响千万家庭的日常生活，影响着国家的科学发展以及和谐社会的理
性构建。
一、开展大学生就业指导专业化的理论基础
系统理论可以作为大学生就业指导专业化的理论基础之一。系
统理论最初是在20世纪40年代由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲所
开创的关于逻辑与数学领域的理论体系。一般而言，早期的系统论
主要包括系统论、信息论与控制论，后来又相应出现了突变理论、耗散结构理论、协同学与超循环理论等理论形态。系统理论可以运
用在大学生就业指导专业化方面的主要观点有：一是强调整体性，通常体现为整体大于部分之和。二是强调有序性，系统内部结构由
低向高逐渐高移化具备有序特征，其中系统开放性是必要条件。三
是强调反馈性，系统通过正反馈与负反馈能够进行有效的系统控
制。四是强调自组织，系统内部在没有外部干预的条件下可以获得
自组织。
生涯规划相关理论可以作为大学生就业指导专业化的理论基础
之二。生涯规划的理论分支较多，主要有以下几个论点：一是强调
特质因素论，此观点源于人职匹配的对应概念，特质通常指的是个
人的人格特征如兴趣、价值观与个性等，并且可以进行量化检测出
个人的潜能。二是强调生涯发展论，这个理论提出一种诠释个体职
业发展的模式，规划自身职业生涯，根据职业的渐进发展而对职业
进行理性选择。三是强调类型论，该理论分支把现实的人分为实际
型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型等六种类型，根据
不同的职业大类来反观适应的人群。四是强调超个人心理学，该理
论分支旨在探求人类心灵与潜能所具备的终极本源。
二、开展大学生就业指导专业化应该具备的特征 开展大学生就业指导专业化首先要体现出全程性。各高校的就
业指导应该从大学一年级就开始介入，按照社会上职业发展理论与
大学生通常的成长规律，通过学校的教学计划开展对大学生进行分
年级分阶段的就业教育和指导，从而能够帮助大学生形成正确的就
业与择业观。开展大学生就业指导专业化其次要体现出个别性，就
业指导的个别性强调根据大学生的个体差异进而展开有针对性的个别咨询与就业指导，又被学界称作“个性化”的大学生就业指导。开展大学生就业指导专业化第三要体现出信息性，在当代社会的信
息化应该既是高校毕业生顺利就业的工作目标，同时也是重要的就
业指导工作手段，可喜的是全国90%以上的高校已经建立起了自身 的就业网站，一方面为大学生就业指导工作顺利进行提供了方便，另一方面还可以促使大学生通过各高校自身的网络来接受就业的指导与求职择业。
开展大学生就业指导专业化第四要体现出创新性。大学生就业
指导专业化的创新体现在指导理念上的突破与创新。当代大学生随
着扩招的进行，其就业指导理念也应该实现从精英时代转换到大众
化时代。大学生就业指导内容上的创新，目前我国多数高校的大学
生就业指导工作仅仅是围绕就业形势，指导时间仅限于毕业生的“双选”期间，提供的就业指导内容一般是泛泛而谈，在大学生急
需的生涯规划指导、就业与择业观培养、焦虑的心理疏导等方面非
常欠缺。在大学生就业指导方式上的创新，没有适合大学生个人特
点的个别就业咨询、没有针对专业或班级不同特点的小范围团体咨
询等。另外，大学生就业指导的队伍也需要创新，应该具备专门的大学生就业校内指导机构，并且对就业指导评价能随之进行创新。
三、开展大学生就业指导专业化的基本方向 大学生就业指导理念的专业化。各高校大学生就业指导理念是
统领开展就业指导工作的方针与原则，确保就业指导工作能够顺利
进行。面临众多大学毕业生的高校必须要了解各种先进的就业指导
理论，科学研究鲜明准确地概括符合自己专业化就业指导的理念，促使自身的就业指导工作具备明确的方向感和强大的生命力。各高
校注重与大学生生涯规划与全面发展理论相结合和转化，要注重促
进区域经济社会发展，注重自身就业指导理念与当前的就业模式科
学结合。
大学生就业指导内容的专业化。专业化的指导内容才是大学生
就业指导的血肉与身躯，就业指导的内容不仅应该要有广度，还必
须要具备有一定深度。把大学生生涯规划指导纳入内容，帮助大学
生确定职业定向与职业探索以及采取相应行动来实现大学生职业
目标的任务。把就业政策鱼形势分析纳入指导内容，根据当年就业的具体情况，同时分析各学科、专业、学历、行业等存在的不同，帮助大学生及时调整就业的心态和期望值。把择业观的树立纳入指
导内容，理性对工作岗位进行选择。把大学生就业心理疏导，大学
生求职技巧培训，大学生创业教育均纳入专业指导内容。
大学生就业指导方式的专业化。科学设置就业指导课程；举办
就业指导专门讲座，聘请有经验的教师、职业指导专家、校友与企
业家等对大学生在求职择业过程中已经和可能遇到的普遍问题或
重点难点进行专门的讲解与辅导；积极开展就业咨询和答疑；广泛
开展就业模拟和实践，开展就业和就业指导的各方面的交流互动
等。
总之，大学生的就业问题已经引起社会高度关注，直接关系到
千千万万的家庭的切实利益。大学生就业指导的专业化建设旨在帮
助大学生顺利选择就业，促进个人就业权利的落实，促进经济社会 的科学发展。
参考文献：
［1］ 冯国瑞.系统论、信息论、控制论与马克思主义认识论［m］.北京大学出版社,1991:96-97.［2］ 刘燕.高校就业指导新模式—生涯发展辅导［j］.江苏高
教,2007（4）:96.［3］ 宋楚华.完善大学生就业指导的对策研究［d］.中南大
学,2007:50.篇二：大学生就业指导课论文
大学生就业指导课论文
——剖析自我明确方向的成长报告
摘 要：本文为大学生就业指导课程论文，主要是就本人的成长经历，兴趣，性格，能力，自身的优势和不足，职业理想等方面对自己进行分析，从而使自己向着的努力方向更加明朗化，并提出完善自我的方案。
关键词：大学生就业指导、成长经历、自我分析报告、就业现状、展望未来
一、简单的自我介绍
我叫王璀恒，是航院工商管理学院大一新生。说实话，刚开始听说要上就业指导课的时候是有抵触情绪的，一是觉得离自己很遥远，觉得现在说这些是不是为时过早，二是为什么要占用周末时间呢。可是当去上过之后，我突然开始思考未来的种种，仿佛一只无形的手在指引我静下心，抛开来到大学的无忧无虑，挥散路途前方的迷雾，仿佛就像早有预谋一般，现在坐在这里把近来的思绪整理如下。从未像现在这样理性的思考过我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。每个人都以为能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展。大学生正是人生最重要的时期，所以我认
为想明白这些问题，对以后的生活和发展都很重要。
二、自我分析
我从小学到现在，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一直到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人交流，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。现在一切都得自己拿注意了。所以我现在觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。
我就是我，父母只能给予意见，而不能给予实际。一切都只能自己去做。我就是我，别人的所作所为，都是给我的一面镜子，有则改之，无则加冕。我就是我，我的未来，由我自己把握。我所做的一切，都是我的选择。无论对错，结果只能自己承担。我不知道我的思想是
否到了成人的境界。但我知道，我以后该好好的判断自己的选择，好好的走自己的路。我的将来，我也无法想象的出来。也许我的判断能力还不够吧，但对我的未来充满信心。我知道该怎么去走。
我觉的每个人的生活方式都不同，每种生活方式都有它自身的道理，我们没有资格去批评别人的生活方式和要求别人和自己一样生活。所以我从不干扰别人的生活，至多给别人一些我的想法。我认为每个人都有自己的想法，随意批评别人的想法是不对的，是不尊重别人，所以我从不随意批评别人的意见。我觉得说谎会给人不诚实的表现，即使是开玩笑也不合适，所以我从不说谎，只开开小玩笑。每个人都有自尊心，每个人也都很容易受伤，所以我从不说别人。我很愿意和他人在一起。因为我觉的每个人都有其优缺点，和其他人在一起可以很好的学习别人的优点，借鉴别人的好的地方。这个世界上没有一个人是绝对的恶人或善人，真正绝对的恶人或善人都是无法生存的。我觉的我应该好好锻炼自己判断能力。为什么别人能看到的优点我却看不到。这就一定是我自己的原因。不止这，我觉得我还有些地方得加强，比如和他人的交流能力，愿意和别人交流不代表能够很好的交流。还有就是和别人交流的胆量，我还是不能很从容的和陌生的人交流。还有我的心理承受能力得加强。在大学，失败和被超越是家常便饭。没有好的承受能力，很容易自暴自弃。我的不足之处上文部分都已经提到了，虽然有的是更多是抱怨与不满，但确实是这些年我所经历的，可能更多的是我处事的态度不积极吧，其实挺感谢能有这样一个机会来回顾我的成长，真是一吐为快
啊。现在说出来更觉得比较轻松，其实更重要的一点就是意识到了我的不足之处，总结起来有如下几点：
1、对人和事不积极
2、学习不主动
3、社交圈太狭隘
4、没有出色的表现
5、任性（脾气不好）现在再回过头来看这一段路，虽然有过磨难和打击，但却让我更加热爱生活，知道珍惜，懂得付出。比起以前，我更加乐观，更加坚强，有力量和韧性面对生活中的不幸，也使我认识到，人生是一个不断受伤与不断复原的过程，只要充满希望，不断进取，终会有美好的明天。
三、职业理想
从小就喜欢蓝天，现在马上就可以实现小时候的梦想了，希望自己能胜任。我个人比较欣赏比尔·盖茨，主要是我觉的他不仅是为成功人士，更是我觉的他有许多过人的地方。第一是他的眼光，他知道以后it业将飞速发展，他放弃了上大学的机会，从事了it业。第二是他做事的手法，他可以用各种方法来解决同种问题，还可以创新性的来解决问题。这些都不是主要的，这里也许有些先天的因素，学习不来。但是，他的心理素质是绝对的好。it业向来都是沉沉浮浮的，他没有失败而放弃，看到成功就预测到了下次的成功。这是我欣赏的地方，不为实力，只为那心态。
四、就业环境分析 近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；
另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位??我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。
调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，篇三：大学生就业指导演讲提纲——2012打造我们的就业方舟 2012·打造我们的就业方舟（奋斗篇）
——人力资源市场经营者谈大学生规划和实践
（针对非应届毕业生）
一、山雨欲来，人才市场暗流涌动
公务员招考——千军万马，百里挑一企事业招聘——人才错位，矛盾突出大学生创业——雾里看花，屡败屡战
二、迎接未来，着眼现实规划人生 f=m·a（求职竞争力=个人素质×求职思路和方法）
1、明确方向——求真务实，规划人生
“职业规划”源于市场的需求；就业准备从现在做起
2、尊重现实——着眼社会，务实规划
规划突出“怎么做”
3、超越自己----脚踏实地，挑战自我着眼从最基层做起；不要谜恋大城市；无须囿于“专业对口”；女生走自己特色路；
三、塑造自我，打造职场优质产品
按照用人单位的要求完善自己
1、“知识万岁”----职场生存不变法则（1）“三剑客”走遍天下（专业、外语、计算机职场基础要求）（2）“万金油”最受青睐（知识面要宽）（3）“60分”必“杀”无疑（学习态度影响着工作态度）
2、“崇尚能力”----立足职场永恒主题
（1）“实习实践”增强动手能力
（2）“注重交流”提高沟通能力（3）“亦武亦文”升级文字能力
3、“规范品行”----驰骋职场立足之本
（1）“团队精神”几成用人“底线”（2）“社交礼仪”凸显品德素养（3）“吃苦耐劳”注重日常养成。
（半成品）2012·打造我们的就业方舟（实战篇）
——人力资源市场经营者谈大学生就业
一、山雨欲来，人才市场暗流涌动
1、公务员招考——千军万马，百里挑一
2、企事业招聘——人才错位，矛盾突出
3、大学生创业——雾里看花，屡败屡战
二、迎接挑战，着眼现实升华自我 f=m·a（求职竞争力=个人素质×求职思路和方法）
1、明确方向——求真务实，规划未来
（1）“职业规划”源于市场的需求；（2）“职业规划”要脚踏实地；（3）“职业规划”是行动指南
2、厘清思路——合理定位，“低开高走”（1）无须囿于“专业对口”；（2）女生求职“特色”路；（3）就业起步着眼于基层
3、拾遗补缺——瞄准市场，充实自己（1）着重补充4项知识；（2）努力提高
三、搏击风浪——“三大法宝”助君成功
1、明晰目标——知己知彼，准确“切入”（1）找工作的路径；（2）筛选目标方法；
2、精编简历——言简意赅，凸显“卖点” 突出自己的“卖点”；写出特色的简历；投发简历的技巧
3、从容面试 ——“越狱”解码，扬帆远航 彰显自信与成熟
（1）掌握考官的思路；（2）“四会”应对面试；（4）有的放矢参加招聘会；（5）防止招聘陷阱。
种技能；（3）规范自我良好品行。（3）了解企业相关信息
（3）面试“五大禁忌” ； 3 2012·打造我们的创业方舟（创业篇）
——人力资源市场经营者谈大学生创业
一、“外面的世界很无奈,外面的世界很精彩”--走有自己特色的创业路
1、“生产过剩”----就业市场矛盾突出、“剑走偏锋 ”----大学生走上创业路
3、“鼎力相助”----政府连出“利好”政策
二、“我的地盘我做主”--掘出自己“第一桶金”
1、“求出我的极大值”---规划好自己的创业生涯
2、“紫色地带”----踏上成功的起点。
3、“你太有才了”----找出企业的“卖点”
4、“名正言顺”----显出公司的“亮点”
三、“不经历风雨怎么见彩虹”--树立艰苦创业的意识
1、“低开高走”----从“小”做起创事业、“吃苦耐劳”----创业者必由之路、“卧薪尝胆”----委曲求全谋发展
四、“我拿什么奉献给你,我的未来”--
1、“超越自我”----完整地认识自己(“5w”法分析：愿望、兴趣、能力、知识
2、“三角形铁律”----创业者的必备素质（勇气，恒心，实干）
3、“四边形法则”----完善自己的途径，助你走上成功路（知识，技术，能力，资金）
4、“新杠杆原理”----成为有经验的创业者（注重社会实践和实习）)2 2 3 创业准备从现在开始 2012·打造我们的就业方舟（再战篇）
（此演讲针对初涉就业市场的应届生.）
一、“从梦想到现实”----亲历市场挑战和机遇
1、就业初体验：想说爱你不容易
2、心情日记：茫然、浮躁常困扰
3、知己知彼：总结经验找原因 “从困惑中走出”——用营销的理念找工作
1、调整定位：找准“目标客户”重新认识自己，务实选择单位
2、“低开高走”：关注中小企业
3、“杂交优势”：跳出“专业对口”
4、“我是女生”：走出特色之路。f=m·a
1、突出卖点：提升简历关注度
优化自荐信、充实简历表、正确投简历
2、胸有成竹：面试中亮出我的风采 解密hr面试、“四会”从容应对面试、3、目标明确: 招聘会上做“狙击手”
4、提高警惕：谨防招聘骗局。
“三大注意”
二、三、在挫折中顿悟——快速增强自己的竞争力“四项禁忌”
撩开职场礼仪面纱（礼仪篇）
一、礼仪是社会文明进步的符号
1、“礼尚往来”走遍天下皆为“礼仪”（礼仪在社会活动中的作用和重要性）
2、“相互尊重”形成职场礼仪核心（职场礼仪的概念）
3、“纵横交错”成就现代职场规范（职场礼仪的形成和特点）
二、礼仪是职场上一种美的感受
1、“秀外慧中”体现仪表之美（仪表、着装、化装）
2、“自然得体”感觉形态之美（站姿、坐姿、行姿）
3、“随波逐流”仪态追着时空走（中西礼仪差异介绍）
三、礼仪是职场上一段优美的旋律
1、“正声雅音”凸显职场文明礼貌（职场言语文字交流的礼仪）
2、“行云流水”建造顺畅沟通之渠（职场常见行为礼仪）
3、“有礼有节”用心塑造文明风范
四、礼仪是职场上一种规矩方圆
1、“区分层次”协调关系规范有序（职场社交人群“尊”“卑”位划分及礼仪）
2、“准确定位”遵从俗成“清规戒律”（商务活动中的礼仪）
3、“和谐自然”完成修身立业之本（礼仪养成从现在做起）篇四：大学生就业指导第二讲_用人单位介绍
第二讲 用人单位介绍
一、用人单位的种类
在我国，用人单位大多是在《民法通则》里被称为“法人”的社会组织。《民法通则》根据法人的活动性质的不同，将法人分为企业法人、事业单位法人、机关法人和社会团体法人四大类。
1、企业单位
企业是从事生产经营和服务活动，自主经营、自负盈亏的营利性经济组织。它和事业单位、国家机关、社会团体的不同之处如下：
①它是从事生产、流通、服务的经济组织。
②它是营利性的经济组织。通过经营获得利润，使其投资者得到经济利益。③它是经济实体，是一个独立的、连续的从事营利性经营活动的组织。它有自己的财产，有其独立完整的组织机构，有独立的经营权。
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。我国的企业有多种所有制。国家统计局和国家工商行政管理局发布的《关于经济类型划分的暂行规定》中，将我国经济分为以下九种类型：国有经济；集体经济；私营经济；个体经济；联营经济；股份制经济；外商投资经济；港澳台投资经济；其他经济。这九种经济成分并存，而以其中的公有制经济为主体。? 2011年，国务院国有资产监督管理委员会旗下经过重组后的中央企业共117家，其中将文化产业列为主营业务的，有中国保利集团公司与华侨城集团公司两家。（华侨城集团公司七大业务板块文化产业集群：文化旅游、文化节庆、文化演艺、文化艺术、文化科技、文化主题酒店、文化相关产品制造，如欢乐谷。）? 2009年11月12日，中国东方歌舞团转企改制组建的中国东方演艺集团有限公司，中国文化报社转企改制组建的中国文化传媒集团有限公司，文化部文化市场发展中心、中国演出管理中心转企改制共同组建的中国动漫集团有限公司同时在京成立。
财政部、国家税务总局、中宣部发布 ? 《关于公布学习出版社等中央所属转制文化企业名单的通知》（财税【2010】29号）——13家
? 《关于下发人民网股份有限公司等81家中央所属转制文化企业名单的通知》
（财税【2011】27号）——81家 ? 《关于下发世界知识出版社等35家中央所属转制文化企业名单的通知》（财
税【2011】120号）——35家 ? ?? 中央电视台的直属单位包括： ? 中国电视剧制作中心，国家级电视制作专业机构（2010年4月26日，企业 法人，中国电视剧制作中心有限责任公司）； ? 中国国际电视总公司，为中央电视台全资公司，业务包括影视制作、节目销
售、网络传播、广告营销、旅游开发、市场调查、实业开发等； ? 中央数字电视传媒有限公司，负责中央数字付费电视平台运营，负责中央电视台付费电视频道的市场化运营。
（以及中视传媒、央视国际网络有限公司、中央卫星电视传播中心、中央新闻纪录电影制片厂、北京科学教育电影制片厂、中国电视报、中国爱乐乐团）
2、国家机关
国家机关是指中央和地方的各级行政管理部门。它包括国家权力、行政、司法、军事等各方面的机关。国家权力机关是指各级权力机构，如全国人民代表大会，省、自治区、直辖市人民代表大会，市、县、自治县、旗人民代表大会，乡、镇人民代表大会。国家行政机关是指国务院及其职能机构，如部、委、办等；省、自治区、直辖市政府及其职能机构；市、县政府及其职能机构；乡、镇政府及其职能机构。国家司法机关是指各级人民法院和各级人民检察院。国家军事机关包括国家军事委员会和各级军事机构。
3、事业单位
在我国，事业单位一般指以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的的社会组织。如从事文化教育、科学技术、广播电视、新闻出版、医疗卫生、体育等专业活动的社会组织。事业单位不以盈利（或积累资本）为直接目的。
2002年底，国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，决定启动事业单位用人制度的改革，将在三年内全面推行，用五年左右的时间实现聘用制度的正常化、规范化。
聘用制度包括公开招聘、签订合同、定期考核、解聘辞聘、亲属回避和人事争议仲裁等制度。聘用合同分短期、中长期和以完成一定工作为期限的三种。对
于流动性强、技术含量低的岗位，一般签订三年以下的短期合同。
4、社会团体
社会团体，简称社团，是由一定数量的社员（自然人或法人）组成的，依法登记而成立的团体。社会团体有三个特点：
①由成员依法自愿成立；
②在法律批准范围内具有民事权力能力和民事行为能力，从事相应的非营利性活动；
③拥有通过自筹资金（如成员出资、募捐、赞助等方式）或国家财政拨款而形成的独立财产或经费，并以此为限承担民事责任。
社会团体根据其性质和作用可以分为社会政治团体、学术团体、宗教团体、体育团体、卫生团体、慈善事业团体等多种类型。我国的一些学会、联合会、研究会、基金会、商会、促进会、联谊会等组织大多都属于社会团体，例如中华全国总工会、中华全国妇女联合会、中华全国工商联合会、共青团、中华台湾同胞联谊会、中国作家协会、残疾人福利基金会、自然科学工作者协会、佛教协会等。
二、招聘过程中的重要概念 ? 编制 ? 社会保险 ? 劳动合同
? 人才派遣
1、编制
用于除企业单位以外单位的概念。编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款单位的编制数额是由各级机构编制管理部门确定的，各级组织人事部门根据编制调配人员，财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制，根据《公务员法》的规定，公务员都是行政编制。
一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员。非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就像企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系。所以，非编制人员的待遇不一定比编制人员差。
事业单位改革后，定编不定人，编制属于单位，不属于个人。
2、社会保险
社会保险是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。社会保险计划由政府举办，强制某一群体将其收入的一部分作为社会保险税（费）形成社会保险基金，在满足一定条件的情况下，被保险人可从基金获得固定的收入或损失的补偿，它是一种再分配制度，它的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。
社会保险包括：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。社会保险属于从业人员的重要福利待遇。
有关社会保险的详细内容将在后面的章节进行讲解。
3、劳动合同
劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方的权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动合同规定着双方的权利义务关系，受法律保护。劳动合同的订立和变更，应遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、法规。劳动合同依法订立后，当事人双方必须严格履行劳动合同规定的内容。毕业生到用人单位报到后，应尽快与用人单位签订劳动合同。
就业协议书与劳动合同的区别 ? 主体不同。就业协议书有三方主体，涉及培养院校、毕业生、用人单位；劳
动合同是双方合同，只涉及毕业生和用人单位。? 内容不同。就业协议仅仅是确立了毕业生和用人单位之间劳动关系，一般不
涉及毕业生到用人单位后所享有的权利义务。劳动合同更进一步确立了双方的权利和义务，其内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、具体劳动纪律、服务期限、违约责任等方面，内容更为具体，劳动权利义务更为明确。? 签订时间不同。一般就业协议书的签订先于劳动合同。
? 合同有效期不同。就业协议书自签订日期起到毕业生到单位报到、用人单位
正式接收后自行中止；劳动合同有效期由毕业生和用人单位协商约定。? 法律适用不同。就业协议书属于民事合同，适用于民事法律，因此，如果出 现违约现象，违约方应根据民法、合同法有关精神对其他签约方进行赔偿。而劳动合同适用于《劳动合同法》。
有关劳动合同的详细内容将在后面的章节进行讲解。
4、人才派遣
也称人才派送、人才租赁，是指用人单位通过人才中介服务机构选聘急需的人才，并由该机构分别与用人单位和派遣人员签订人才派遣合同和派遣员工合同，以规范三方在派遣期间的权利与义务，同时通过该机构为所聘人才发放薪酬、代办社会保险、管理档案等一种新型的用人方式。特征是用人单位与劳动者个人不存在直接的劳动关系，单位用人不养人，用人单位与派遣机构共同对派遣人员实行双轨制的考核管理。
人才派遣是传媒机构使用人才的发展趋势。
三、用人单位的招聘流程及渠道
1、一般用人单位的招聘 ? 拟订招聘计划 ? 发布招聘信息 ? 收集分析应聘信息 ? 组织测试
? 签订协议 ? 江苏省广播电视总台（集团）2012年校园招聘流程
宣讲会/在线申请——简历筛选——初面——笔试/素质测评——终面——体检签协议 ? 拟订招聘计划
用人单位根据本单位各部门现有工作岗位和拟订新设岗位的需要，提出下一年的招聘计划，具体拟订所需人员的专业技术、学历层次、特定条件、人数、预定工作岗位等，经本单位领导研究批准，作为本单位招聘工作的依据。
一般来讲，此类型单位针对应届毕业生的招聘计划多制定于每年的9至11月，即大四第一学期。? 发布招聘信息
用人单位通过多种渠道向社会上发布招聘信息。一般是通过报刊杂志、广播电视和互联网上自己的网站发布信息；如果以应届毕业生为主要招录对象，则会向政府教育主管部门所属高等院校毕业生就业指导中心登记发布信息，或向高等院校毕业生就业工作部门登记发布信息。
在最希望招录到毕业生的一些院校，用人单位很可能前去举办本单位说明会，广泛宣传本单位的规模、业绩、企业文化、用人制度、人才需求、发展机遇、光明前景；当众回答毕业生所关心的各种问题。篇五：大学生就业实践报告
大学生就业实践报告
大学生就业>实践报告
（一）校方要求我们在寒假期间进行一次社会实践并且交上实践报告，从那里的工作人员口中得知美的公司可以提供参加此次实践活动的场地，因此19日下午我们取得联系。我于20日上午9点到达美的，工作人员按公司章程严格的对我们进行登记，并且签订了一份短期试用合同声明书。在登记过程中工作人员认真负责并且态度诚恳热心，让我体会到一个企业的实力。她在任何一个细节工作上都是认真负责的。最后宿舍管理人员将我带领到宿管中心进行入住登记，奔波了一天直到下午3点才正式入住宿舍，此时我已十分的疲惫，那时我睡在床上想“还没工作就这样累了，如果正式工作了那要多累啊！” 下午5点钟我来到工厂，我的王班长是负责我的工作的，他把我分配到柜机分厂，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面临怎样的挑战，而我必须咬牙坚持，毕竟这是我第一次参加社会实践活动我一定要顺利完成工作。
当天晚上八点我就来到我的工作岗位，班长说由于我只是短期试用因此把我安排到一个件轻松的岗位上。其实我的工作很简单，就是用机器将流水线上装配完毕的美的空调搬运下来。我想如此简单的工作对我来说几乎没有挑战嘛，可是最后我发现是我我想错了一切不是那么的简单顺利！
当天晚上我和另一个大学生一起用机器搬运空调的，夜间工厂里灯火通明，机械发出巨大的工作响身，我和他一边聊一边工作，感觉十分轻松毫无压力。时间就这样一分一秒的流淌，到了晚间12点50分工厂全体工作人员休息休息之后我们继续工作，这已经是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒风从大门吹进来，此刻我的搭档说：“这就是最痛苦的时候了，可要坚持啊，哈哈。”我咬牙坚持着，盼望着天亮，但却是越来越冷，为了抵抗寒冷我就不断活动着，不让身体变冷，终于太阳照亮了大地，没想到第一次等待天明是如此的艰辛。次日6点我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睁不开，没想到夜班是如此的累人。
当我醒来时就是下午3点了，我整理了内务不一会天又黑了，我想又要上班了，吃饭之后我乘车来到工厂。没想到这一夜我是如此的悲惨！刚开始工作一切照旧顺利，可是后来流水线上的冰箱越来越多，我们的搬运随度有限导致有许多空调在流水线上堆积，为了缓解搬运压力我们只好用人力进行搬运，一台空调有70多公斤，我们累得满头大汗，刚当我们要搬完的时候又出现了不同的型号空调d331（我们原先搬运的是d335），我们赶快腾出地方放下d331型号机，此时我可谓脚忙手乱，不知如何是好，颇有经验的搭档告诉我千万不要慌张，要做到井然有序不慌不乱就好。果然我们划分好不同的区域放不同型号的空调，最终化解了危机！
这一夜可是惊心动魄啊，我们累死了，汗水湿了衣裳。可是这一次我学到了许多，尤其是当我们面对危机时一定要用心考虑，计划好，分配好，不慌忙要沉着应对，才能获得胜利！
回到宿舍，我躺在床让思考着一个问题，这样劳累的实践活动我能不能坚持到最后呢？我想回家。最后还是做了决定：既来之，则安之。
第三天的夜晚我还是出现在工作岗位上，这一晚又要出现什么状况呢？我们拭目以待。
这一晚令大家失望喽，一切正常。就算有再多不同型号的空调出现我们也可以轻松解决。可是我还是学到了东西哦。在搬运空调之前每个包装箱上都要盖章，在我们闲暇时候，搭档告诉我去提前在包装箱上盖章，他说我们要有危机感，如果有出现空调累积状况我就没有足够的时间去盖章，这样出场的空调是不合格的。我想不管是个人还是企业拥有危机感是至关重要的，要早早做好应对危机的准备，只有这样才能在强大的社会竞争下立于不败之地！
虽然日子这样平静的过着，我也已经适应了夜间劳累的工作，可是我每天白天上班，夜间工作，可谓是不见天日，因此我十分讨厌这样的生活，脑子里充满了放弃的思想，虽然我不是一个正式的员工可我也体会到做为一个员工要受到工厂种种的约束是多么的不舒服，可他们毫无怨言默默在自己的岗位上工作着。而对于美的来说我只是一个过客，为什么不留给美的也留给我自己一段难忘那干的记忆呢？问我要做的就是默默坚持着，直到离开的那一天。其实，当我咬牙坚持着过完每一天的同时我发现我喜欢了这里的生活，这里有许多许多我在学校里永远学不到的东西，一切只有我经历了，感受了，才知道要珍惜了。我老累着同时快乐着，因为我感觉我为这个工厂做出了贡献。
日子很快，专转眼间我就要离开了。我感谢美的给了我一个舞台让我去认识自己，让我去看见社会，让我看见了我未来的道路，路是曲折的但永远光明的。
离开了美的我想了很久，怎样做一位优秀的当代大学毕业生呢？我想我已经有了答案。在以后的校园生活中我要不断进取，学好专业课，培养良好的社会道德素养，更多的接触社会了解社会，根据社会发展动态来要求自身，努力把自己培养成一个高素质综合型人才，为社会做出贡献。
大学生就业实践报告
（二）调查目的：“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。调查形式：于20**年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学（包括本科学校和专科学校四个年级）的705位学生进行调查，其中男生占46、8%，女生占53、2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94、8%。使用spss10、0软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制。
调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：
一、对所学专业的满意程度
学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21、0%的大学生对自己的专业较满意，有66、6%的大学生不清楚，有10、0%的大学生比较不满意，有2、4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。
对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21、0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对>考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。
二、对自我认识程度
自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6、7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52、3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41、0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。
职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。
三、对就业前景的关注程度
对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14、5％的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。
造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73、5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。
四、职业期望状况
影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况（见下图），发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83、3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60、3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。
从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：
（一）多数大学生对所学专业的满意度较低；
（二）广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；
（三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；
（四）广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。结论和建议
从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：
1、对就业形势的关注比较少，2、个人能力存在缺陷，自我认识不足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标，3、大学生的职业棋王还是表较高。
1、学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就
业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。
2、大学生要转变就业观念
首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。
3、大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。大学生就业实践报告
（三）大学生就业问题日益成为了社会关注的一个焦点问题，随着全国大学扩招完成，“大学生就业难”也成了一个突出的问题。教育部部长袁贵仁在xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上就说：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说xx年是我国经济最困难的一年，xx年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。20**年的毕业生人数720万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。面对“大学生就就业难”的现状，政府通过多方面措施帮助大学生就业。拓展就业渠道，增加就业岗位，通过国家>投资促进就业之外，同时大学生自主创业被视为解决就业难题的一条重要途径。大连市是一个高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大学生近26万，如何解决每年数量巨大的大学生就业成了大连市政府工作的一个重要内容。在大学校园里，有大学生一心想找到好的工作却不知道该怎么起步，有些同学尝试着接触社会，还有一些同学已经开始利用学校社会提供的一些资源开始进入企业实习。“就业”对大学生来说已经不再陌生，也不再抱着高不可攀的神秘感。但是对于大学生如何找到心仪的工作大家还是很迷茫，虽然有许多成功的学长来学校传授经验并给予我们中肯的建议。但是“实践出真知”，大学生到底在校期间需要培养怎样的技能，大学生该如何选择企业，国家对大学生就业有怎样的扶植政策？带着这些问题我们实践团队开始了我们的探索之路。
第三篇：就业指导(PPT里备注的内容)
如何合理的自我定位
合理定位，首先要明确自身的优势。明确自身优势就是要明确具备的能力和知识、了解自己的性格优势。明确自身具备什么样的能力和知识，需要我们从所学的专业以及以前参与过的活动中去总结和发现，比如可以总结在校学习期间哪些专业知识是自己掌握比较牢固的？哪些专业课程在课程设计或实践过程中能得心应手？同时，还需要我们去回顾曾经参与的各类活动中，哪些能力得到了锻炼和培训，如：社会交往能力、组织协调能力、语言表达能力、团队合作能力、领导能力等等。明确自身优势还需要了解自己的性格特点。“我是什么样的一个人？”比如开朗、沉稳、坚毅、幽默、宽容等，不同性格类型的人适合的工作岗位也不尽相同。不管是知识的掌握程度、能力的强弱还是性格特点，都必须能拿出具体的佐证材料或者事实进行证明，从而增强其可信度。而这就需要你清楚的认识“我曾经做过什么”、“怎么做的”以及“取得什么样的成绩”。比如在校期间的学习状况，获得的证书或奖励；担任过学生干部，有什么收获或成绩；曾经在什么单位进行了实践等。个人经历作为个人一笔宝贵的财富，不仅是你对自己优势的一个很好的证明，而且也可以从侧面反映出你个人的综合素质及潜力状况。目前备受招聘单位的关注，不容忽视。
合理定位，其次要发现自己不足。“金无足赤，人无完人”，每个人身上都会有有一些弱点，有的甚至是与生俱来的弱点。我们必须正视，并尽量减少其对自己的影响。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”我们要通过不同的途径去了解自己有些什么缺点，看看他人眼中的你与自己眼中的你有什么不一样，从而发现其中的偏差，提升自我。同时，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。
合理定位，再次要合理明确职业定位。职业定位就是要根据自己的兴趣爱好、特长和社会形势和需求制定适合自己的职业库。兴趣是最好的老师，只有发自内心的喜欢和热爱，才能够全身心地投入，做出一番成绩。择己所长，是我们快速适应职场的需要，只有将自己的特长和职业结合起来，才能较快地胜任本职工作和适应工作环境，也只有将自己的特长和职业结合起来，才有利于我们增强工作中的自我价值感，从而使自己保持良好的精神状态，在积极主动的工作中取得成绩，也可以使自己获得更加长足的发展。职业定位，还需要认清社会形势和社会需求。我们在寻求职业定位的过程中，需要清楚国家的就业形势、把握就业政策、了解人才需求等方面的情况，同时结合社会需求以及企业对人才的要求合理定位，不能一味追求“高”、“大”、“铁”的工作。
求职信的组成部分：
1、标题：在用纸上方用大写字体写上“求职信”，以显得美观、大方；
2、称呼：如果用人单位明确，可以直接写上单位名称，并在后面加上“尊敬的××领导/负责人”。如果用人单位不明确，则统统这样写“尊敬的领导/负责人”。千万别要冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感；
3、申请职位：目标明确，表达对目标职位的兴趣。
4、技能、能力描述：胜任特征描述；
5、结尾：表达对用人单位的谢意。千万别要提出要求。
6、落款：署具体日期，以及亲笔签名。
电话面试：
电话突然打来怎么办
企业突然来电，往往令你措手不及，也许你正在上课，也许正在运动，也许正在公车上，此时没有任何准备，建议你首先试探看看对方是否可以给你一些准备时间稍后再进行电话面试，如“对不起，我正在有事，能不能换个时间给您打电话？”等等，千万不要说自己没有准备，否则很有可能让你失去这次机会。
一旦赢得时间，最先做的应是马上摊开资料写一份提纲，从容应答。当你能坦然放松地与对方进行电话交谈时，应该将对方单位名称、招聘岗位，以及你所感兴趣的职位等弄清楚。
假若对方表示占用时间很短，要你配合的话，也不要紧张，先找个安静的地方坐下，然后理清思路，先做简短的自我介绍，之后有条不紊地回答提问。
电话面试会问什么
确认求职简历的真实性，企业人事部门首先会对简历内容进行确认，看看是否有漏洞，是否有不符合事实的地方。此时，应聘者必须冷静快速地回答问题，回答过程中的任何犹豫都有可能给对方造成说谎的印象。因此，最好将简历放在手边，可以看着内容回答提问。
其次，对简历内容确认之后，面试官会针对应聘岗位问些专业技术方面的问题，比如你的专业技能、对应聘职位的看法，有时会问得更细一些。对于这些问题，千万不要慌张，保持镇静，抓住问题要点，尽你所能，如实回答。
在回答一些专业问题时，你的答案要尽量显示你对那些专业术语非常熟悉，并能用简短的语言表达清楚，重点突出，不要回答得含糊不清。
任何面试都是双方进行相互观察和了解，而不是面试官单方面“审问”应聘者。面试官会对应聘者提出各种问题，以此来衡量你是否适合本公司，同时应聘者也可以向面试官提出任何你想了解的问题，但薪资待遇问题最好不要提及，否则对方会认为你比较功利。接听电话要冷静
“知己知彼，百战不殆”。想从容面对电话面试，就得先了解电话那头的“对手”是谁。因此，要问清面试官的名字与公司名称，并确定自己的念法正确。
当然，对应聘公司的信息了解得越多，就越容易应对面试。其一，容易理解面试官的提问；其二，当面试官了解到你掌握很多公司的信息时，会对应聘者产生好感，面试也会变得轻松起来。如可能，最好提前准备一份你要问面试者的问题清单。你还需要整理出一份你接受过专业技术培训的列表，这会让你的实力一目了然。
同时，在手边放一些纸和一支笔，记录对方的问题要点，便于回答。记住，接电话的时候不知道说“你好”，光是“喂”，“印象分”就差了，接下来的效果可想而知。
接听电话要注意语速
在面试过程中不要机械地背诵你所准备的材料。回答问题时语速不必太快，发音吐字要清晰，表述要简洁、直截了当、充满热情，使得谈话有趣而易于进行，快了反而会弄巧成拙。
如果问题没听清楚，要很有礼貌地请面试官重述一次，不要不懂装懂。回答时尽可能表现得有礼貌，不要答非所问。要记得，请求面试官说得更清楚一些是正确的做法。如有必要，甚至还可以要求面试官改用其他方式重述他的问题。
感到紧张是很自然的，但是要试着让自己慢慢放松。如果你说得太急，面试官会很难听懂你的意思。一旦你感觉到很紧张，而且在说某些话时无法继续下去，最好停下来，深深地吸一口气，然后说：“对不起，请让我再来一次。”
记住，尽量保持语调轻松，充满自信。值得一提的是，外资企业的电话面试大多是用英语交流，只要英文不差，听得懂对方的问题，回答要力求简单明了。
电话结束时说什么
在电话结束时，要记得感谢面试官，而且你还要保证面试官有你正确的电话号码，以便在接下来的几个星期里他能找到你。结束电话之前，一定要感谢对方来电话，显示你的职业修养。
最后，专家提醒各位：无论如何，大学生在电话面试中要把握实话实说的原则。同时，在接电话过程中保持合适的语速和职业化态度是能赢得高分的关键要素。
小组面试按照内容主要分为案例分析类、问题解决类和技能考察类：
（1）案例分析型：以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试应聘者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力等素质。
（2）问题解决型：以小组为单位共同解决一个模拟的难题。如：公司年底举行员工联欢会，你们是公司市场部小组组员，请开会讨论年底联欢会的各种安排，这类问题需要小组成员之间密切配合。
（3）技能考察型：通常是在小组成员共同参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。这类小组面试可能会要求应聘者饰演特定的情景剧，例如：应聘者三人为一组，每人随机抽取一张纸条，每张纸条上对应一个名词，要求同组的3个组员根据抽到的名词表演一个情景剧，抽到的名词可能如“米老鼠”、“飞机”、“姚明”等；这类小组面试也可能会要求应聘者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论。
由于参与小组面试的每个成员都是平等的，需要通过自己的努力才能争取到小组公认的角色，并为小组的讨论结果贡献自己的力量。这些角色并不是在讨论前明确指派的，而是在完成任务的讨论过程中自然形成的。
（1）领导者（Leader）
为什么要做领导者？领导者在小组团队中担负的责任最大，他要将整个小组的思维及讨论引导到正确的方向上来，并要协调整个小组，使得小组讨论能高效完成目标、达到正确的结果。领导者的角色在小组讨论中由于表现机会比较多，容易引起HR的关注。
但并不是说成为领导者就一定能通过小组面试。首先，作为领导者，你带领的小组必须能顺利完成任务目标、获得正确的讨论结果，即对于领导者的考核通常基于整个小组的表现结果。如果小组整体表现良好，那么领导者极有可能被优先选出通过。但如果小组整体表现差，那么领导者也极有可能第一个被淘汰。此外，是否优先选择领导者也与公司的文化及招聘职位相关。
那么如何才能在小组面试中成为领导者，并且成为一个优秀、成功的领导者？
小组讨论的最开始阶段属于总体思路形成阶段，在这个阶段，领导者的主要任务就是引领正确的思路。只有当小组成员信任你提出的思路，能出色解决问题时，他们才可能愿意配合你，然后大家一起来充实这个解题思路。但是思路的提出不一定就是领导者才能提出，领导者可以引导和总结其他小组成员的思路，综合大家的思路和意见，形成一个正确的小组整体解题思路，这个过程也无形中体现了领导者的领导能力和团队合作能力。
例如：在这个阶段，你可以首先自告奋勇做一个开场白：“我们遇到的是一个……问题，目的是要实现……，在讨论具体解决方法前，我们先来确定一下总体解决思路…”，“我先谈谈我的想法，大家然后再此基础上补充和改进，好吗？我的思路是这样…”只要思路比较清晰、而且大方向不存在明显错误的话，多数成员都会认同的，然后再加上其他成员的建议和意见，这样下来就可以形成小组的总体思路。接下来小组在总体思路的每个步骤上，讨论具体的执行方法，这样你也就能自然而然地成为小组的领导者。
在进入具体执行方案的讨论阶段时，那么领导者的任务重点应该是鼓励小组每个成员共同参与讨论，并在这个过程中有效地控制流程，使得具体讨论能围绕着总体思路来展开，一步一步向解决问题的目标靠近。
在这个过程中，领导者要特别注意与小组其他成员的互动和反馈，例如：“你指的是降低操作成本吗？”、“那有什么更好的方式能降低成本呢？”、“你说的是提高生产能效、重视员工培训吗？”、“其他同学有什么意见吗？”等等。作为领导者，你应该善于发现每个成员的特长，并恰当地引导每个成员发挥出自己的特长，让每个成员都为小组的整体解决方案提供较为专业的意见。例如：“……你是学市场营销的，你认为这类问题从营销学的角度来说应该怎么处理呢？”等等。当然，在讨论过程中，如果发现有成员讨论话题偏题的迹象，领导者应该能够及时发现并作出引导和调整。
作为领导者，还应该注意引导那些不怎么说话或者争取不到说话机会的成员，让他们也能在小组讨论过程中开口说话，发表观点和意见。例如：“还有其他的意见吗？要不我们来听听××同学的意见，看看专业为化学的他对于这个环境污染源控制问题有没有其他更好的方法。”学会多用疑问句，并且及时综合和综合团队其他成员的观点和意见。
通过以上的细节，领导者的领导力才能够得以体现。记住，在小组讨论中，领导力并非意气指使，也不是所谓在其位谋其政，而是要用自己的智慧和热情来带动整个小组前进，用合理的安排来确保小组整体计划的进行，并用自己的知识和充分的分析来促成整个小组有效的讨论。
担任领导者需要注意的事项：
第一：不要强制让其他人推选你做领导者；
首先牢记一点，千万不要自作主张让别人推选你为领导者。
领导者不一定是别人开口叫你的，因为在小组讨论中每个成员都是平等的，都有当选领导者的机会。另外要看到，领导者的身份不在于称谓，而在于是否能真正担当起引导整个小组走对方向、达到目标。有些同学在小组讨论中虽然属于有实无名的“隐性领导”，但为整个小组担当的责任、所做的贡献都属于真正意义上的领导者，这样的表现最终是能够被HR看到和肯定的。
第二：讨论过程中适时做总结；
我们还要明白一点，在小组讨论的最后阶段代表整个小组做陈述总结、回答HR问题的人不一定就是领导者。在讨论过程中，如果能适时总结别人的观点和意见，或者总结讨论状况并引导整个小组进入新一轮讨论，无形中你就是领导者。可能整场小组讨论下来你发表的意见、观点并不多，但是你却同样能成为贡献最多的人。
成为小组讨论领导者的实用技巧：
1：提早来到面试场地，熟悉情况，听听其他同学的聊天，搜集相关信息；
2：别人在自我介绍的时候，应仔细聆听，将人的信息尽量全面的记录下来；
3：在陈述自己的观点前，注意复述面试官和其他小组成员的话（展现快速学习能力）。
4：对遇到话说得特别多的同学要持肯定态度，对于那些话不多甚至不说话的同学，要多鼓励，真正照顾到团队每个成员的利益。
（2）时间控制者（Time-Keeper）
由于小组讨论的时间有限，为了能够保障小组讨论能够在规定时间内顺利进行，通常在小组中有一个成员需要做时间控制的工作，这就是小组讨论中另外一个角色——时间控制者的任务。
控制者是小组团队中非常重要的一员，不仅关系到整个小组能否在规定的时间内充分讨论问题，从而得到完善的小组解决方案，还关系到小组中每个成员的机会是否均等，并且发挥各自最大的贡献，以实现小组方案的最优化。
在很多公司组织的小组面试中，时间控制者通过的几率比较大，这是因为时间控制者在小组讨论过程中，其团队合作和对小组的贡献很容易凸显。但是，一个出色的时间控制者并不是仅做计算一下时间这样容易的工作，里面大有学问所在。
---时间划分
作为时间控制者，应首先牢记第一任务是时间管理。所以在了解时间规定、得到小组讨论题目后，应根据问题解决的困难点将时间进行合理的划分。在小组形成整体思路的过程中，时间控制者应该围绕着整体思路的情况来调整时间划分，并及时与领导者和其他成员沟通、协商。
以下是某位同学在小组讨论过程中争取到时间控制者角色的表现：
“我们要讨论解决的是一个……问题，可能在解决××、××等问题上，会遇到困难。我建议，在讨论前先根据题目的情况，将讨论时间这样来分块，大家看看有没有意见?
大家先用3分钟时间独立思考，并写下初步方案，然后我们轮流阐述自己的想法和观点，每人一分半钟，一共是12分钟。然后我们用20分钟时间来深入讨论，得到更为综合完善的方案，接下来我们再给5分钟的时间选出代表，让他整理思路和准备总结，最后由他代表小组做总结陈述。整个过程是3+12+20+5＝40分钟，而题目规定是45分钟，我们有5分钟左右的机动时间。这样的时间划分，大家认为可行吗？
如果可行的话，好！那现在我们就开始吧！”
当然，也有些同学通过比较直接的方式争取到时间控制者的角色，例如：“我带表了，计时方便，让我来计时吧”。
---管理时间、配合领导者推进讨论
作为时间控制者，在小组讨论过程中一定要严格按照小组预先设定好的时间规划来管理时间，要学会适当打断发言超时或者发言罗嗦、偏题的同学，同时也要适当引导小组成员在讨论过程中简明扼要。
例如：当出现某位成员说话超时或者偏题的情况时，应及时打断其发言：“××同学，时间到了，请先停一下，轮到××同学发言了”、或者“刚才大家各说各的，我们先回到总体思路上。我们讨论到哪一步了呢？”；在引导成员发言要简明扼要时，可以表示“××同学，你能用几个词总结你刚才的讲话吗？”、“××同学，请简要阐述你思考的结论是什么？”等等，也可以通过赞扬的方式来引导，如“××同学提到的××这个问题很有见地，现在的重点是解决×××问题，大家认为该如何解决呢？”。
---机动时间的处理
如果出现剩余时间充足的情况，那么时间控制者可以利用这段时间来进一步推动小组方案的完善讨论和进一步的总结。例如：“现在还剩4分钟，我们想想方案还可以进一步完善吗？”、“我们把问题解决了，现在还有4分钟，大家讨论一下以后怎么避免同样的生产问题发生吧！”
（3）建议者
建议者是指在小组讨论过程中，纯粹就讨论问题提出自己的观点和建议，并不直接或间接领导小组，也不做时间控制者、记录员及总结者所作的工作。一般在小组讨论中，建议者所占的人数相对其他角色要多，属于比较平淡的角色。但并不是说建议者就没有发挥的空间，一定会被HR忽视。
作为建议者，首先要注意自己所提的建议和意见一定要有逻辑合理性、正确的方向性，这是HR能够观察到的属于建议者角色的亮点。正确的、富有逻辑性的建议，一旦被小组认可、采纳，那么提出建议的建议者也能获得加分，从而有可能从小组讨论中突围出来。
其次，在与小组其他成员讨论、合作的过程中，一定要注意团队精神，发言前先总结下别人的观点，稍作评价，再提出自己意见，这是尊重他人的做法。在讨论过程中，如果自己有意见，先听听看其他人怎么说，可以从中发现自己意见的不足并加以改进，也可以发现他人所遗漏的地方找机会补充。
作为建议者，有时候会发现自己对小组所要解决的问题和任务没有什么想法，基本上很难发表有建设性的意见或建议；或者遇到的案例和问题，自己还未读完或读懂题目材料，小组就已经开始讨论了；或者小组其他成员已经把你的想法和观点都想到并阐述了。面对这些情况时，首先不要心慌，仔细听取别人的谈话，在别人发表完毕之后，自己先做下总结，然后将他人的意见综述一下，然后加上自己的一点补充，这样也能巧妙造成自己也有观点、意见发表的迹象，从而扭转自己处于被动的局面。
（4）记录员
在小组讨论过程中，每个人的观点与发言，都需要有人记录整理，并在总结展示阶段将整理好的材料提交给发言的成员，这就是记录员角色的大致职责。记录员在小组讨论过程中也发挥着很大的作用，一个优秀的记录员能及时把讨论过程中关于要点问题解决的发言、有创意的点子等清晰的记录下来，同时还要在重点问题没有讨论结果或者出现跑题的情况下，适当提醒相关成员。担任这个角色需要较强的笔记能力，笔记速度、对要点的把握、笔记的工整性上都有较高的要求。
那么如何在小组讨论过程担任好记录员的角色呢？建议从以下方面展开：
--重点明确，记录清晰
在小组确定整体解决问题的思路后，将小组确定的时间划分安排，将一张纸分成几部分，在每部分的页头标明该时间段内要解决的问题和目标。在小组讨论过程中，要快速而准确记下每个成员的发言，包括成员名字及发言内容（不用全部逐字记录，但完整意思一定要记录，包括好点子和坏点子），并结合小组的整体解决思路，把相关的发言重点用记号标明。
--协助小组领导者解决问题盲点，推进小组讨论
如前所述，在小组讨论过程中可能会出现讨论偏离题意、目标方向错误的情况，当出现这种情况时，作为记录员也应该要适时提醒整个小组或某个组员，同时将重点的意见建议清晰地记录下来，并传达给小组领导，从而推进整个小组讨论的进程。例如：“就×××问题我们刚才已经讨论到×××步骤了，接下来应该进入到下个环节问题的讨论……”。
---恰当总结发言，争取做小组代表来总结陈述
在小组讨论结束后及总结展示前，如果时间允许，可以简要的总结一下小组讨论的结果。例如：某个同学在一次担任记录员的小组讨论结束后，拿起记录要点的纸，对这所有小组成员说：“大家的发言及讨论我都记录在这张纸上了，接下来，我向大家简要说明一下我记录的要点吧！……”，在其他成员听他做汇总的过程中，他有重点地、思路清晰地将整理好的讨论方案要点一条一条的说出来，并在适当的时候点名
夸奖了小组其他某个成员的建议或意见。并在最后说“这就是我们小组讨论的结果，全部记录在这里了，接下来哪位同学去做代表陈述？我将这张纸给他。”而其他组员在听完的总结后，都一致选他作为小组代表做最后的总结陈述、小组展示。
对于小组讨论过程中的坏点子，例如：与解决小组问题大局目标相冲突，或者是节外生枝不在问题的讨论范围之内等等，作为记录员该怎么处理呢？如果小组某个成员只提出一次这样的坏点子，且没有占用太多讨论时间的话，可记录下来而不用向大家点明。如果再次被提出来，并引起小组整体讨论的话，记录员就应该要明确表态，引导小组讨论朝正确的方向进行。
（5）总结者
实际情况中总结者的角色应该在总结展示阶段才会出现，总结者的职责就是代表整个小组将小组讨论的结果向面试官陈述，或者代表小组上台做方案成果展示、演讲等。但是在通常情况下，总结者都是在讨论结束后由整个小组一致投票选出来的，所以担任总结者的人必须能够赢得小组其他成员的信任，而这个信任大多数是在之前的讨论过程中逐渐形成的。
如果你获得了代表小组做总结的机会，那么在看完总结材料后，建议在第一时间和其他角色的成员进行沟通交流，以确认自己的理解和想要总结表达的思路、方式准确无误。在做总结陈述、小组展示的过程中，一定要注意说话的逻辑性与条理性，如有必要，可以将小组成员思考的过程简要概括一下。
--如何在小组讨论过程中选取自己的角色方向?
在了解小组讨论过程中的角色分工之后，那么我们该如何选择自己的角色方向呢？建议从以下两点考虑：
1.权衡自己及小组其他成员的能力、性格和专业构成小组的每个成员都有自己的性格，其能力、专业素质、背景经历等也不尽相同。如果你最初想要做领导者，但如果小组中有其他成员的能力更强，那你可以选择其他辅助的角色。
2.根据自己在日常学习、工作生活当中的习惯及表现来合理选择角色
这个原则换句话说就是要做真实的自我。如果你属于逻辑思维比较强，更善于做推理演算的纸面工作，但却不善于语言表达的话，那么你就不要做总结者的角色，可以做其他辅助的角色。如果你善于思路引导、善于活跃讨论气氛、有对大局观的把握，那么你可以考虑做领导者或者时间控制者等等。一定要根据自己的实际情况来综合选择角色。
小组讨论过程中的基本礼仪及原则
在小组讨论发言时，要面向小组成员，而不要看着面试官说话。因为讨论是在小组成员之间进行的，与面试官无关，小组其他成员才是讨论过程中最重要的人；
尊重小组其他成员的观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但过分表现自己，对他人的观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人；注意多用建议性批评，不用批评性建议；
不能将小组讨论弄成“一言堂”。不可滔滔不绝垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据；
所有的讨论都要基于材料，不能做自己的假设；
关于简历：
篇幅：一页为佳，如果两页，第二页要超过2/3.字体：姓名和小标题可以用黑体，其他一般用宋体。尽量避免一份简历中使用多种字体，少用斜体和下划线，但可以适当运用粗体强调。正文字号一般五号字。姓名可以二号字体。
范例：请描述一件让你感觉最失败的事情或者经历What+STAR+Key Words法则
What：在大三暑假，我应聘联合利华暑期实习生失败了，而且是在第一轮小组面试中就被淘汰了。这对于向来以能言善辩在班级里著称的我来说，绝对是一个很大的失败（Key Words）。
Situation：当时我们小组讨论的话题是牙膏销售，每个人代表一个城市。每个人能看到的材料就是自己所在城市的牙膏销售中出现的问题。当时整个小组讨论进行得很不顺利，因为我们小组的Leader特别强势，他完全主导了整个讨论，而且实话实说，他确实是引导整个小组走错了方向。他一直在用SWOT方法引导大家进行分析讨论，但是实际上，整个小组领取到的材料已经就是SWOT当中的T（Threaten）了，牙膏在各个城市的销售已经遇到了威胁，我认为需要重点讨论的是具体的应对措施，而不是再重新分析一遍SWOT。
Task：在小组讨论过程中，我一直在尝试扭转整个局面，把整个小组讨论引导到具体行动方案的制定上来。Actions：我首先提醒Leader他的思路不对，但是他还是坚持自己原先的思路。然后，我又尝试争取小组其他成员的支持，但是其他组员刚才已经跟着Leader分析了半天，都不愿意或者不敢中途转换思路。
Result：最后小组讨论的结果很惨，我们组除了Leader过关，其他人全部没通过。过后我做了总结，我认为Leader被选中，应该是由于他在小组讨论过程中表现出来的积极和踊跃。而相比之下，我没有能坚持自己的观点。
我之所以将这次小组面试的经历作为我最大的失败经历（Key Words），并不是因为没有能通过小组面试的结果，而是因为自己在心态上的一种失败。在心态上，我没有完全投入到小组讨论的解决问题实战中，而是过于注重个人留给面试官的印象，总是提醒自己不能太Aggressive，因为别人的经验里面提到面试官最讨厌太Aggressive的“出头鸟”！这样的心态导致我不能强势地坚持自己的观点，最终导致失败。从这个失败中我明白一个道理，无论做什么事情都要首先从集体利益出发，也就是要想办法为集体解决问题，先有集体的成功，才会有个人的成功。为了集体的利益即使失去了个人的风度也在所不惜。而如果“私心”太重，反而会影响自己的表现。
（点评： 后面的总结偏长，在实际面试中只需要一分钟就可以阐述完毕，而且很可能是在面试官引导之下逐步完成的。）
总体点评：这个同学回答的精彩之处在于自我升华。他从一次普通的实习生申请面试失败之中，领悟出一个做事的准则：有公心，无私心，自然会解决事情并赢得别人的尊重。
例：如果你被刷了，你认为最大的原因是什么？
应聘者：鉴于今天的表现以及在自我介绍的时候我提到我的性格缺点是慢热，我是慢热型的人，等我把思路理清楚开始想一招致命的时候，别人已经结束了，有点太慢了。
面试官：能不能理解成你反应迟钝？（点评：面试官巧妙设下圈套，应聘者不能跟着他的思路走。）
应聘者：不能，我虽然慢热，但是我认为我是在全面思考之后，然后再做出反应，希望一招致命。而且技术服务职位（应聘的岗位）需要我们先倾听，然后再做出反应是吧！（点评：应聘者巧妙地将面试官的问题引入到自己如何适合这个岗位上，将劣势变成优势，非常聪明。）
面试后，建议你做好以下工作：写封感谢信；礼貌的查询结果；做好进一步面试的准备；失败莫气馁，调整心态，做好经验总结。
第四篇：我个人觉得一节语文课
我个人觉得一节语文课，如果开头导入得好，这节课也就成功了一半。这位老师做到了！以讲故事的形式开始一节课，吸引学生的兴趣，讲到兴头上时，老师突然打住，说：“想知道下面发生了什么吗？好，打开课本，看课文。”制造了悬念，让学生想学课文，激发求知的欲望。并且这位老师在让学生读课文的时候也指出了朗读要求，如：注意生字读音，大声读课文，标出自然段。
很喜欢这位老师语文课阅读的方式，多样有趣。有开火车式的，一人读一段，分自然段读；整体读，或者互相读，在学生读的过程中，老师走下讲台进行个别辅导。
在基础知识解决完了之后，直接进入课文的学习阶段。由老师读课文，帮助学生正字正音。然后提问学生，读完之后知道什么，不明白什么。学生也很配合，大胆提出了很多稀奇古怪的问题，不过这也正表明孩子们天真的想象力，他们敢于说出自己内心的想法，哪怕很简单甚至很愚蠢，作为教师都应该去鼓励，而不是批评。这位老师对于学生提出的问题都很肯定，并让学生回到课文里去找寻答案，这种做法，可以让学生通过读课文，自己独立解决先前提出的问题。之后老师运用多媒体展示船行的过程以及剑掉入江里的动态图画，帮助学生理解，以便于学生回答自己提出的诸多问题。
这位老师还注意课堂学生的交流合作，就能否捞剑这一话题让学生进行讨论并阐述理由。老师走下去个别交流，了解学生的想法。在捞得着与捞不着之间展开讨论分析，各圆其说，发散思维，只要说的有道理，老师都用一种肯定的眼神关注着这个学生。老师运用纸片展示船行的过程，解释为什么捞不到剑，也就顺理成章。
最后，由课文联系到自己的生活，学到了什么，揭示课文的主旨。这篇课文的学习也就暂告一段落了。总体上感觉符合小学生的认知结构，从趣味入手，让学生快乐学习。
有一点我不太明白，为什么要让学生把书反过来放在桌上，语文课，不是让学生直接面对课文吗？这样做难道是为了让学生对刚才的阅读进行回顾？这是一节新课，不是复习课啊！
第五篇：个人介绍个人介绍个人介绍个人介绍ppt个人介绍
个人介绍个人介绍个人介绍个人介绍ppt个
人介绍范文基本情况姓名：黄红玲籍贯：湖南道县 民族：瑶族出生年月：1971年11月毕业院校：湘雅医学院所学专业：临床医学工作单位：湖南省计划生育研究所职务及职称：妇产计生科主任、副主任医师联系方式：0731-84498025、*** 2
社 会 兼 职 中华医学会计划生育分会青年委员 湖南省医学会妇产科分会会员 湖南省计划生育研究所专家组成员 2012年中华医学会计划生育学专业委员 会学术年会 2012 4 福州 欢迎踊跃投稿 参会！3 工作经历
●1991年—2005年 在湖南省湘潭市第三人民医院工作，历任经治医生、主治医师，2005年被评为副主任医师。
● 2000年在中南大学湘雅医院妇产科进修学习一年。
● 2006 年—现在 在湖南省计划生育研究所工作，任副主任医师、妇产计生科主任。
● 2006年在华中科技大学同济医院妇产科进修学习3个月。4 发表论文
1、《间断服用米非司酮对皮下埋植避孕使用者月经状况 的影响》（《中南医学科学杂志》2011年8月第4期）2《绝经后妇女宫内节育器取出方法探讨》（《中国计划 生育学杂志》2010年第十一期）
3、不孕症患者234例宫腔镜检查结果分析（《医学临床研究》 2008年第11期）
4、高频电波刀治疗宫颈病变的疗效观察（《南华大学学 报（医学版）》 2008年第36卷第2期）
5、15年剖宫产及剖宫产指征变化的临床分析（《南华大学学报（医学版）》 2004年第32卷第5期）
6、妊娠合并乙型肝炎病毒感染224例临床分析（《中华中 西医学杂志》 2004年第2卷第12期
7、米非司酮配伍不同药物治疗子宫肌瘤的临床观察（《南华大学学报（医学版）》 2004年第32卷第2期）5“丹媚”（左炔诺孕酮肠溶片）Ⅵ期临床试验撰写的论文已在加拿大《Human Redoduction》杂志发表 6 发表论文（续）
9、米非司酮治疗异位妊娠86例临床分析（《中华现代医药》 2003年第3卷第2期）
10、米非司酮配伍米索前列醇终止早孕（9W-14W）102例临床分析（《中国医学研究与临床实践》 1997年9月）
11、电熨术加敷烧伤湿膏治疗宫颈糜烂200例临床观察（《实用妇产科杂志》 1998年第十四卷）
12、米非司酮配伍米索前列醇终止中孕（13W-18W）315例临床分析（《湖南省妇产科学术会议资料汇编》 1997年）7 承担的科研项目1.悬吊式T形宫内节育器系列产品的研发 湖南省科技厅重点项目 2006年 主要研 究者 鉴定2.避孕节育新技术和新方法的研究（部委合作 十一五国家支撑项目 主要研 究者）3.“丹媚”（左炔诺孕酮肠溶片）Ⅵ期临 床试验（上海市等5省协作 2009年 主要研究者 结题）4.高频电波刀治疗宫颈病变的疗效观察（2008年 院级）8 承担的科研项目5.湘潭市正常新生儿行为神经调查（2004年通过湘潭市科委成果鉴定，获科技成果奖）6.米非司酮配伍不同药物治疗子宫肌瘤的临床观察（2003年 院级）7.米非司酮治疗异位妊娠临床研究（2002年院级）8电熨术加敷烧伤湿膏治疗宫颈糜烂临床观察（1997年 院级）9.米非司酮配伍米索前列醇终止中孕临床研究（1996年 院级）9“丹媚”（左炔诺孕酮肠溶片）Ⅵ期临床试验启动会 10“丹媚”（左炔诺孕酮肠溶片）Ⅵ期临床试验总结会 11 皮下埋植避孕的临床 应用与并发症的诊治 发展史 避孕机理 避孕效果 安全性研究 术前、术后咨询 手术适应症和禁忌症 放置、取出术 不良反应诊断及处理 皮下埋植技术管理 12 皮下埋植避孕法发展史 1966年，人口理事会生物医学研究中心（Phe Population CouncilCenter for Biomedical Research）研究和发展了该项目 1974年，6根硅橡胶囊的释放系统在智利首先 开始临床研究 1975年，开始多国家的Ⅲ期临床试验（巴西、智利、丹麦、芬兰、牙买加、多米尼亚共和 国），美国开始临床药理研究 13 皮下埋植避孕法发展史 1980-1982年，哥伦比亚等国引进前试 验，美国Ⅱ期、Ⅲ期研究
1982年，美国、智利、芬兰、瑞典、多 米尼家共和国开始Ⅰ型、Ⅱ型的比较性 研究 1983年，芬兰图尔库市来乐药厂获准制 造皮下埋植剂，成为第一个批准的国家 14 皮下埋植避孕法发展史 1984年，WHO评估皮下埋植避孕法，结论： “有效的和可逆的长期生育调节方法，对妇女特 别的好处是伴有一个长时期的避孕保护” 1984-1985年，中国„引进前试验 1987年，中国„批准LNG胶囊 1990年，美国FDA批准LNG胶囊 1994年底，24个国家正式批准上市，50多个国 家正在进行临床和引进前试验，超180万妇女 采用此避孕方法避孕 15 皮下埋植避孕的避孕机理 干扰多环节起避孕作用 生殖轴功能----抑制排卵----或使黄 体功能不全 改变宫颈粘液的质和量-----
不利于 精子通过 改变子宫内膜组织的形态结构----不 利于受精 16避孕机理------卵巢功能的影响 E2、P、LH、FSH水平比埋植前低 直接影响卵泡发育----不发育或发育不良 即使排卵也黄体功能不全 Brache对27例Norpiant1-7年的妇女血雌、孕激 素进行测定，表明59的月经周期无排卵，即 使排卵也显示黄体功能不全，黄体期孕酮水平显著低于正常周期。17避孕机理------卵巢功能的影响 杜明昆等报道使用国产Ⅱ型埋植剂后 雌、孕激素水平有不同程度下降，主要 是P受抑制，E2在低水平上波动。参考文献 杜明昆，等。国产18甲基炔诺孕酮皮下埋置剂的临床研究。中国 计划生育学杂志，1995，3：21 18 避孕机理----宫颈粘液的影响 E2 水平下降，埋植剂孕激素作用---------宫颈粘液水分减少，蛋白质与细胞增 多，粘稠度增加，拉丝力下降---------影 响精子穿透力---------干扰受精 19 避孕机理------子宫内膜的影响 改变子宫内膜组织的形态结构----不利于 受精卵着床 参考文献 对使用LNG6-110周的41名妇女做子宫内膜活检，5 例正常，12例有不规则分泌，24例分泌活动受抑制。
点击咨询 