四单元动物作文可爱的小狗有趣的小猫

第一篇：四单元动物作文可爱的小狗有趣的小猫

可爱的小狗

我家养了一只小狗，名叫“壮壮”。它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，耳朵像倒三角形，蒜瓣似的小鼻子，翘着一条尾巴，可爱极了。别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把他赶走，直到我们对它说：“这是我们的朋友，是客人。”它才不叫了，到一边玩去了。如果是自家人回来了，它老远就欢蹦乱跳地跑到我们面前摇着尾巴，好像在说：“你们可回来了，总算有人陪我玩了。”

“壮壮”非常聪明。每次我给它洗澡的时候，如果水太凉或太热，它就会跳出来，冲我大声地汪汪叫两声，好像在说：“你怎么这样对我呢？好难受呀！”如果是不热不凉的水，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它洗。洗完澡了我给它吹风，左边吹干了，它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿全身吹干了。它便舒舒服服地睡大觉。

我非常喜欢这个聪明又可爱的小家伙。

（小狗是我家的开心果，我们越来越喜欢它了。）

有趣的猫

我家养了一只肥肥胖胖的白猫，可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕，像一片白云。一双眼睛圆溜溜的，像两颗闪亮的绿宝石。

小猫可聪明了。吃东西的时候，总是先闻一闻，看一看，然后张开嘴吃起来。有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃,直瞅着我叫。我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立刻抢了过去，用脚爪撕着,津津有味地吃起来。

小猫还是捉老鼠的高手!你别看它肥，动作却非常敏捷，跑起来比风还要快呢！记得有一天晚上，老鼠正在咬东西，房间里有“吱吱”的响声。小猫立刻竖起耳朵仔细听，当它辨清方向后，立刻像离弦的箭一样冲过去。狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去。小猫迅速扑了上去，老鼠就这样成了小猫的美味佳肴。

小猫已经是我的好朋友了，我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来,我的小主人。”如果我有了伤心事，闷闷不乐地发呆，它就会跑过来，围着我跳来跳去，看着它活泼可爱的样子，我立刻把伤心事抛到脑后，觉得自己也快乐起来了。

看着我家的小猫，我心里赞叹道：你太棒了！你给我带来了无穷的快乐！

第二篇：人教版四年级上册四单元作文：可爱的小猫

人教版四年级上册四单元作文：可爱的小猫

姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。

这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。

小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。

小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：哟，又捉住了一只老鼠。小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的战果去了。

第三篇：有趣的动物(小猫版)

有趣的动物、植物

一、游戏激趣，导入课题

上课前，老师跟大家玩个游戏，好吗？老师给大家带来了几位小动物，我们猜猜它是谁？（出示课件，动物的声音，学生回答后出现相应的动物画面。）跟它打声招呼吧！

同学们，这些动物植物真有趣！今天我们来学习——《有趣的动物植物》（板书）

二、角色扮演，简单介绍

老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧，把你们的头饰戴上！大家好！我是可爱的老虎妈妈！谁能像老师一样介绍一下自己？跟大家打声招呼吧！（大量同学）

三、指导说话，师生互动

（一）有趣的动物

1、课件示范——熊猫自我介绍

过渡语：今天，还有一位朋友也来了，大家看看是谁？让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）

（熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。）

（2）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？（请3个同学）（3）你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？（课件出示一段文字）（相应板书：外形、特点）

（4）自我介绍，开展互动交流。

熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说

出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。谁来试一试？

师：你好！XX。你有什么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己。（生2出来介绍）

老师向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚、说完整，你一定可以做到的。（生1作自我介绍）

师：谢谢小XX的介绍，你认为他介绍得好吗？

1、好：你认为他哪里说得好？

2、不好：你能向他提点意见吗？

3、你有什么话要说？把自己的想法说出来！

4、你认为他说得怎么样？说说你的想法！

5、我想听听你的意见！

师：你们听得很认真，评得也很好，XX，你能听懂他们的建议吗？（生：能）

师：你们又有什么可爱之处？谁愿意来说说自己？小兔，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

师：你说得很好条理，把动物的特点说得很有趣，用上好词好句。同学们，老师收集到了一些关于描写动物的好词，请你们读一读。（课件出示好词好句）

（二）有趣的植物

（1）课件示范——猪笼草自我介绍

师：看！老师邀请了一位植物朋友来作客了！

师：朋友，你好！你叫什么名字？（课件作答：我的名字叫猪笼草）

师：原来是猪笼草呀！我们快跟这位朋友打个招呼吧！

生：猪笼草，你好！师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）

师：多有趣的猪笼草啊！

师：你看，猪笼草朋友把自己的外形和特点介绍得这么好，还用上了一些好词好句，同学们在介绍植物的时后，千万别忘了用上这一些好词语，请读一读。（出示描写植物的好词）

（三）自我介绍会，生生互动

师：现在，让我们在小组里召开自我介绍会，动物、植物轮流作介绍。注意把动植物的名字和特点说清楚（课件：自我介绍会）开始吧！情景一：

师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？

（生3自我介绍）

师：（带头鼓掌）你们听了XX的介绍，你认为他说得怎么样？XX朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？（生提问题，XX回答朋友的问题）

生3：请问你对我的介绍有什么评价？

生3：请你给我一些建议。

师：这位同学在自我介绍中，用了什么的修辞手法？（比喻）作用是什么？（使语言更生动、形象。）老师这里也有一些关于描写动物的句子，谁想读一读？（课件出示好句）

情景二：

师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢？ 生：有趣的含羞草！

师：含羞草！你能介绍一下吗？相信自己，老师觉得你准能行！

（生4含羞草的介绍）

师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什么话要说吧！

含羞草：请问你对我有什么建议？（生答）含羞草：请问你有什么话要跟我说呢？（生答）

（四）找朋友（自由控制环节）

刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？现在，你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。开始吧！离开座位去交往。（课件：找朋友，并配轻音乐）

四、写一写

同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把它们的外形和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。下面请你们拿出作文本，把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：要把外形和

特点说清楚。（课件：写一写：把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：

1、要把名字和特点说清楚；

2、把句子写通顺，不写错别字；

2、用上好词好句。）

学生展示作品，师评、生评。（6~7个）

五、拓展延伸，激发孩子对动物和植物的爱心

小结：在我们身边有许许多多有趣的动物和植物，请看大屏幕。（多媒体展示大量有趣的动物和植物）大家在生活中要好好留意，它们都是我们人类的好朋友，我们一定要用我们的能力去保护它们，爱护它们，和他们好好地生活在一起！

板书：

有趣的动物植物

外形特点有趣

有趣的动物、植物

二年级下册第八单元

二（2）班陈肇波

第四篇：可爱的小猫作文

可爱的小猫“秒秒”

舅公家有一只可爱的小猫咪，名叫“秒秒”。它，一身洁白的绒毛，是 那么可爱漂亮；一双大大的眼睛，显得那样机警敏锐。我很喜欢它。

“秒秒”是我最好的玩伴。但有时它也很惹人讨厌。一次，我要去小卖铺买冰棒，刚出家门，“秒秒”就跟了上来。“去，去，去，别跟着我。”我不耐烦地说，然后连忙跑开了，可它就是紧跟不舍。我气极了，打了它一下。它这才不情愿地跑到一边，可没跑多远，就停下来，歪着头看着我。那神态好像在想：今天是怎么了呢？怎么拿我撒气呢？它那可怜样子，我笑了。这时，“秒秒”总能抓住机会，一下子跳到了我的怀里。

每当到了早晨，小猫就会懒洋洋地趴在阳台上，不时发出“呼呼呼”的声音，睡得那么香。有时，“秒秒”也挺精神。就说上次吧，舅婆正在织毛裤，“秒秒”就用两个前爪抱着线团滚来滚去，有时会被线团绊倒，再起来，把线团弄得乱七八糟。舅婆发现了，气极了，站起来使劲跺脚，并做出要责打它的样子。“秒秒”看主人生气了，便抛下线团跑开了，摆出一副又可怜又无辜的样子，大舅妈见状，气儿也消了一半儿。

其实，我喜欢它还有一个原因，就是它非常尽职。每当到了晚上，它的眼睛就瞪得像灯炮，发出蓝宝石一样的光。即使在漆黑的夜晚，什么东西也逃不过它的眼睛。如果看见一个老鼠洞，便会轻轻地走到洞旁守关。一小时、两小时„„一直等到老鼠出来，便猛地扑上去，消灭掉。

“秒秒”使大舅家的老鼠明显减少了。

你们喜欢“秒秒”吗？ 我可喜欢呢!

第五篇：作文《可爱的小猫》

可爱的小猫

在我生日那天，奶奶送给我一只小猫，它和我在一起还不到一个月，可是我一辈子也忘不了它。

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数根黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低头看它，它却一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小牙，那几根细鱼骨似的白胡须，不停地前后摆动着。

我可爱的小猫最喜欢在我房间里到处乱跑，一会儿跑到我的玩具里躲藏，一会儿跑到我床上睡觉，一会儿跳到我的书桌上，经常在我的书上留下两个梅花印。把我的房间当做自己的窝，想怎样就怎样。

有一次，我从商店买了一只遥控器老鼠带回家，小猫看见有老鼠，急忙跑了过去想把老鼠捉住，小猫可没想到那是一只假老鼠，追到老鼠后，便咬了老鼠一口，谁知把小猫的牙咬断了，小猫生气极了，无论我怎样哄它，给它鱼吃，它都不理我。后来不知为什么，小猫生病离开了我，我非常的难过，在离开我的那一天我忍不住还掉下了眼泪。

我虽然只养了它一个月，它却给我留下了难以忘怀的印象，我非常想念它。这就是我那只可爱的小猫。