居里夫人————女性科学家

第一篇：居里夫人————女性科学家

居里夫人——执着的天才

人物生平：

玛丽·居里原名玛丽·斯克沃多夫斯卡，1867年11月7日出生于波兰的华沙.1891年就读巴黎大学，攻读物理学和数学，1894年结识法国物理学家皮埃尔·居里，第二年结婚，从1896年开始，夫妇俩共同研究放射性，1898年宣布发现了放射性元素镭，1906年皮埃尔·居里不幸去世，1910年，和德比恩一起分离出纯净的金属镭，1914年第一次世界大战期间，到前线做了放射救护员，1934年7月4日，因长期接受放射性照射换上白血病去世。

主要成就：

1、开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。

作为一位杰出的女科学家，居里夫人仅隔8年的时间就分别摘取两次不同学科的最高科学桂冠------1903年诺贝尔物理学奖与1911年诺贝尔化学奖，一生中获得了难以计数的科学殊荣。

2、教女有方，培养教育的两个女儿，都取得了巨大的成就。长女伊雷娜娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得1935年的诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。

故事：

19世纪的的巴黎并不像如今这般繁华，我一个人走在街道上，望着满目的萧条，阴霾笼罩着整个巴黎，内心油然而生一种莫名的悲伤。走着走着，脚步停留在了一个破旧的实验室外，实验室里是两个忙碌的身影，他们正在不断的讨论着实验内容，不断地进行着实验。似乎对于他们，除了实验，其他的一切与他们都不相干。我认出了他们，他们应该就是伟大的科学家居里夫人和她的的丈夫皮埃尔·居里。

玛丽·居里，一名对社会有着极大贡献的女科学家，我曾经在书上看到过。1867年11月7日，她出生于波兰华沙的一个正直、爱国贫困的教师家庭。玛丽·居里是家中5个子女中最小的，也是最聪明的一个。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。后来，妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝了。她的生活中充满了困难和挫折。然而这些困难和挫折并没有让她的生活一蹶不振，反而培养了她独立生活的能力，还磨练出了她坚强的性格。她自小就勤奋好学，学习非常专心，有着很强的自制力和毅力，不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。

一次，玛丽在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛丽一样专心读书，认真学习。

16岁时的玛丽以金奖从中学毕业。因为当时俄国沙皇统治下的华沙不允许女子入大学，加上家庭经济困难，玛丽只好只身来到华沙西北的乡村做家庭教师。

1889年她回到了华沙，继续做家庭教师，偶然一次机会，她的一个朋友领她来到实业和农业博物馆的实验室，实验室使她着了迷，成了她的新天地。以后

只要有时间，她就来实验室，沉醉在各种物理和化学的实验中。她对实验的特殊爱好和基本的实验技巧，就是在这里培养起来的。

1892年，在父亲和姐姐的帮助下，玛丽的巴黎求学梦得以实现。在巴黎大学理学院里，玛丽决心刻苦学习，学到真的本领。他每日都是第一个来到教室，每节课都是坐在前排，认真的听教授所讲的全部知识。为了节省时间和集中精力，也为了减轻家里的负担，入学四个月后，她便搬到了学校附近的一个小阁楼里。这阁楼里没有灯，没有水，只在屋顶上开了一个小天窗，依靠它，屋里才有一点光明。虽然生活环境如此艰苦，可玛丽却感到十分满足。此后，她一心扑在学习上，虽然清贫艰苦的生活日益削弱她的体质，然而丰富的知识使她心灵日趋充实。1893年，她以第一名的成绩毕业于物理系。第二年，以第二名的成绩毕业于数学系，并取得巴黎大学数学和物理的学士学位。

玛丽的勤勉、好学和聪慧，使她赢得了李普曼教授的器重。在荣获物理学硕士学位后，李普曼教授将她留在自己的实验室，从此，她开始了她的科研活动。就在这里，她结识了年轻的物理学家皮埃尔·居里。由于志同道合，相互敬慕，1895年他们结为伉俪，组成了一个和睦的家庭。

生活中的玛丽·居里是一个节俭“吝啬”的人，她每次从国外回来，总是要带回来一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸张，在背面写字很方便。虽然居里夫人那时年薪已增至4万法郎，她还是从生活的每个方面节省着。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。

1897年，居里夫妇有了他们第一个女儿，既要照顾女儿还要忙于繁重的家务，加重了他们的负担。然而这一切并没有阻碍这对热爱科学的夫妇。特别是作为母亲和主妇的玛丽，她一直坚持着学习和科研。1896年法国物理学家贝克勒尔发现一种铀盐能自动地放射出一种性质不明的射线。这一发现引起居里夫妇的极大兴趣，这是一个极好的研究领域。在一间原来用作贮藏室的闭塞潮湿的房子里、玛丽利用极其简单的装置，开始向这个新领域进军。仅仅几个星期，她便取得可喜的成果。她证明铀盐的这种惊人的放射强度与化合物中所含的铀量成正比，而不受化合物状况或外界环境（光线、温度）的影响。她还认为，这种不可知的放射性是一种元素的特征。难道只有铀元素才有这种特性？遵循这一思路，她决定检查所有已知的化学物质。通过繁重而又艰巨的普查，她发现了另一种元素钍的化合物也能自动地发出与铀射线相似的射线，由此她深信具有放射现象决不只是铀的特性，而是一种自然现象。对此她提议把这种现象叫作放射性，把铀、钍等具有这种特性的物质叫作放射性物质。

她的调查很快从盐和氧化物扩展到一切矿物。她毫不厌倦地用同一方法去研究大量的材料，终于有了新的发现：有些矿物的放射性强度比其单纯由所含铀或钍所产生的放射性强度要大得多。开始她还不敢确信这一测定，但是经过一二十次重复测量，不得不承认这是事实。这事实表明这些矿物中含有放射性比铀、钍强得多的某种未知元素。这是一个十分重要而吸引人的推断。尽管一些同行劝她谨慎些，她还是深信自己的试验没有错，并下定决心把这一新元素找出来。

玛丽的研究工作太重要了，使得不仅是丈夫、而且是战友的皮埃尔决定暂时停止他在晶体方面的研究，协助妻子共同寻找这一未知元素。皮埃尔的参加，对于玛丽来说无疑是一个极大的鼓励和支持。从此，在这间潮湿的实验室里，有着两个头脑，四只手在忙碌。就像我所看到的这样。

这种通力合作从一开始一直持续了八年，直到一次不幸的车祸，意外的夺走了皮埃尔的生命。

居里夫人对老师的热爱

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动、惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望、愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望、愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播、传授）给她知识的老师。————《我的信念》

对于玛丽·居里的成就不仅在科学方面，更体现在对后代的教育上。培养教育的两个女儿，都取得了巨大的成就。长女伊雷娜娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得1935年的诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。玛丽·居里不仅是伟大的科学家，更是一名优秀的教育家。

在儿童教育问题上，居里夫人有着自己独特的见解。居里夫人有两个女儿。早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。她说：“我不愿意为了世界上任何事情而阻碍我的孩子发育。”所以，即使在最苦最累的日子里，也要留出一定的时间去照料孩子，亲自给孩子洗澡换衣。

她反对前人因循守旧的一些作法，并不把学习课本知识作为重点，主张着重培养学生的独立认识和分析问题的能力。当伊雷娜到了上学年龄的时候，居里夫人和朋友们对孩子们的教育问题进行了一番讨论。她认为孩子们在学校里太累了，他们这个年龄正是长身体、长知识的时期，把他们整天闭在空气污浊的教室里，消耗过多的精力是野蛮的，应该让孩子们增加户外自由活动的时间。她对孩子们的教育原则是：要少而精，切忌一知半解。居里夫人的想法得到了朋友们的赞赏和支持。最后，他们共同制定了一种新颖的教育合作计划。居里夫人和她的朋友们（都是索尔本大学的教授，许多是诺贝尔科学奖获得者）创办了一个儿童学习班，把孩子们组织起来，由这些有才华的学者轮流给他们上课，各自讲授自己所擅长的课程。当时，包括伊雷娜在内共有约十来个孩子。这种教育方法使孩子们振奋，又使他们感到有兴趣。孩子们在这个学习班里学习了语言、文学、历史、自然科学、雕刻和绘画等课程。

最令孩子们兴奋的是居里夫人的物理课。每星期四下午，居里夫人在自己的实验室里给孩子们讲授基础物理知识。她以生动的实验代替烦琐的教材，把书本上抽象而枯燥的概念变成了生动而有趣的语言。居里夫人不但引导他们探索神奇的科学世界，而且还把自己对科学的执著追求精神和严谨的治学作风传授给孩子们，让孩子们对科学产生了浓厚的兴趣。

居里夫人对人类教育界的极大贡献在于她联合一大批科学家组成科学讲师

团，向孩子们开放他们的实验室，亲自对他们的孩子们进行科学启蒙教育，激发孩子们的科学兴趣，破除孩子们对科学的神秘感，培养孩子们的科学兴趣，鼓励孩子们树立远大的科学理想，坚定孩子们的科学意志，传授孩子们科学方法、科学思维、实验诀窍，使孩子们在少年时代形成极高的智力潜力，使孩子们天生的天才遗传智力得以开发，居里夫人最终培养出了10多位诺贝尔科学奖获得者。这是居里夫人亲自主持的人类有史以来最伟大、最成功的教育实践活动！

居里夫人认为，不仅要让学生超过老师，更要让孩子超过父母──在培养伟大人物的过程中，第一流的人物理应肩负起更出色的父母任务——伟人是由伟人培养出来的。伟人们认为学生不能超过老师是老师没尽到责任，是老师的失败。其实，孩子也同样如此，如果孩子超不过父母亲，那么这个家庭的教育是失败的。

居里夫人从整个科学生涯和人生道路上体会出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。居里夫人有着两个笔记本，上面每天都记载着两个女儿的体重、食物、乳齿和思维的情况。这些日记，就象她每天所做的工作日记一样详细入微，一丝不苟。随着孩子年龄的增长，她精心安排孩子的教育计划。教她们做智力工具或手工，功课做完后她总要带孩子们步行很长的一段路，并且做一些体育活动。她还抽出时间指导孩子学习园艺、烹调和缝纫，培养她们独立生活的能力，注意保护孩子的个性，用自己的言谈举止滋润孩子的心田。出身贫寒的居里夫人教育女儿们将来必须自谋生路。居里夫人有几次可以给两个女儿谋到一大笔财产，但她从来没有这样做。她把经过几年辛苦分离出来的价值超过一百万金法郎的镭，毫不犹豫地赠给了实验室。

居里夫人的品德教育包括四个方面：（1）培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱，她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”，她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。必须依靠自己的力量，谋求生活。”（2）培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿：“我们应该不虚度一生”（3）培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。”

（4）教育她们必须热爱祖国。

居里夫人除了教女儿们波兰语，居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊雷娜娜和艾芙。尤使她们念念不忘的是：母亲以祖国波兰来命名首次发现的新元素“钋”所表现出的赤子之情。后来，她的孩子都成为对社会有用的人才，尤其是伊雷娜娜夫妇，不仅继承了居里夫妇的科学事业，也继承了他们的崇高品德。1940年他们把建造原子反应堆的专利权捐赠给了国家科学研究中心。20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，终于在1934年7月4日不治而亡。居里夫人将自己的一生奉献给了科学研究。

居里夫妇是一对将自己的一切无私地奉献科学事业的伟大的科学家，他们的科学研究的成果足以让他们过上富足的生活。然而他们却放弃了这么做。当居里夫妇发现镭和镭的制取方法后，一些想在美国创立制镭业的技师要他们申请这项发明的专利时，他们夫妇商议后作出决定：“不想由于我们的发现而取得物质上的利益，因此我们不去领取专利执照，并且将毫无保留地发表我们的研究成果，包括制取镭的技术。若有人对镭感兴趣而向我们请求指导，我们将详细地给以介绍，这样做，对于制镭业的发展将有很大好处，它可以在法国和其他国家自由地

发展，并以其产品供给需要镭的学者和医生应用。”如此声明可见居里夫妇所具有的无私、宽阔的胸怀，他们把自己的科研成果看作全人类的共同财富。评价：

玛丽·居里是一名伟大的女性科学家，一名优秀的教育家，然而人们传颂她的事迹，并不是因为她的伟大成就，更是因为她的淡泊名利的品格。

著名科学家爱因斯坦在玛丽·居里的悼念会上发表演讲中这样评价了居里夫人的一生：

“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大，即使是后者，它们取决于品格的程度，也许超过通常所认为的那样。

“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断—所有这一切都难得地集中在一个人身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不公平，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解—这是一种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

“她一生中最伟大的科学功绩—证明放射性元素的存在并把它们分离出来—所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”

居里夫人一生共获得10项奖金、16种奖章、112个名誉头衔。其中有一部分是她与丈夫一同获得的。除此之外，居里夫人还著有《论放射性》、《现代人的智慧》、《怀念皮埃尔·居里》等著作。

第二篇：我最敬佩的一位科学家居里夫人演讲稿

尊敬的xx：

有的人崇拜名人，是为了追时尚，而这种盲目地崇拜会使人误入歧途。有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作为自己的榜样，激励自己像他们一样，为人民做贡献。孔子说过，“见贤思齐焉”，人们也常说：“榜样的力量是无穷的”，所以，这些人中，大多数都成功了。每个人，都有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。

千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人已具备了漂亮这一资本，但是，她却没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。她为了做科学研究，她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用的尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。然而，她的努力不是徒劳的，最终，她终于发现了天然的放射性元素——镭。

她本来可以就在她发现镭后申请专利，从而获得大笔财物，可是，她没有这样做，而是毫不犹豫地将镭的提纯方法公布于众。后来，居里夫人竟由于缺少购买1克镭的经费而难以从事科学研究。最后，还是一位美国知名女记者在美国发动一场募捐，筹集所需的10万美元款项。居里夫人是登上法国科学院讲台作报告的第一个女子。

我对居里夫人的人格感到钦佩。居里夫人视名利如粪土，她一生共得了10项奖金、16项奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。

居里夫人高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。她坚强、她意志纯洁、她严于律己，使我不得不肃然起敬！谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：《居里夫人》

《居里夫人的三克镭》教学设计

（第二课时）

居里夫人的三克镭（第二课时）

一、教材分析

本课是一篇精读课文。课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历，以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。作者借着三克镭，将居里夫人的大公无私，献身科学的精神，展现在了读者眼前。

二、目标设计

（一）教学目标

1.了解居里夫人三克镭的故事。

2.抓住居里夫人的言行，领会她人格的伟大和精神的崇高。3.体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。

（二）学习目标

1.朗读课文，了解三克镭的来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家 伟大的人格”的含义。

2.感受居里夫人巨大的人格魅力和精神。

三、教学重点

了解居里夫人的三克镭是怎么来的。

四、教学难点

理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

五、教学准备

准备居里夫人的小资料

PPT课件

六、教学过程

（一）复习导入

上节课我们学习了居里夫人，镭的发现者，镭的母亲，让我们再次走近这位女科学家，了解她与三克镭的故事。板书课题《居里夫人的三克镭》，生齐读并书写课题。

（二）师生交流

师：居里夫人是老师的偶像。有位文人对居里夫人这样描述：（多媒体展示）

永恒的美不是俏丽的容颜,也不是成功的光环,而是对科学梦想......为她的生命谱写永恒的颂歌!我佩服她伟大的人格。（省略号引发学生的思考）

（三）走近文本

活动一:快速默读课文

师: 会读书的孩子会把一篇文章读成一段话，请你找到它并用笔标记出来。生:最后一自然段。多媒体展示：

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。生：齐读 理解

提出疑问

思考：居里夫人一生中曾拥有过三克镭，这三克镭是怎么来的呢？（板书：三克镭）

活动二:朗读课文，小组合作

多媒体展示: 居里夫人一生曾拥有过三克镭，哪三克？请你找出这三克镭的来历，画出相关的语句。生：自由朗读课文，思考三克镭的来历。找到答案的学生帮助其他人，小组交流，汇报三克镭的来历。

师：提供小资料（板书：居里夫人发现镭）

师点拨：有志者事竟成！居里夫人整整奋斗了三年零九个月，发现了放射性元素“镭”。居里夫人被称为“镭”的母亲。

小组汇报：我从居里夫人的资料和文中第二自然段找到第一克镭的来历:居里夫人自己发现提纯。

学生齐读句子:居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。品读 “就” “毫不保留” 这些词语 体会居里夫人无私奉献的精神 教师及时评价和鼓励

小组汇报：我从文中第五自然段找到第二克镭的来历:美国公众捐献。

多媒体展示：镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿!朗读指导：带着你疑惑的语气和你心中对居里夫人崇敬感情来读这句话。（包含深情地读课文）

一对反义词：腰缠万贯和困顿

对比中突显伟大，从侧面体现了居里夫人伟大的人格和无私奉献的精神。学习文中这种写法。如端庄娴雅的居里夫人和异常简陋的实验室。

小组汇报：我从文中第六自然段找到第二克镭的来历:美国公众再次捐献。拓展：这三克镭居里夫人如何处理的，占为己有了吗？

生:通过多种方式找镭的用处，让学生说自己的感受。如:每克镭高达七十五万法郎，四百五十万人民币，居里夫人为什么要放弃专利？假设不放弃那？孩子展开想象，体会居里夫人伟大的人格。

多媒体展示总结三克镭的来历。这三克镭指的是：

第一克镭——居里夫人研制提纯 ——无偿公布 第二克镭——美国公众捐赠 ——继续研究 第三克镭——美国公众捐赠——治疗研究

活动三:仔细默读课文，小组合作

思考：

1.居里夫人在对待镭的问题中很“固执”，她的哪些行为和语言体现她的固执呢？ 2.文中对女百万富翁的描写是不是可以不写？ 生：学生提出疑问，教师解答，并汇总。

师：写人物的文章，一般的通过事例，表现人物精神。我们可以抓住居里夫人的言行，领会她的人格的伟大和精神的崇高。多媒体展示: 1.居里夫妇放弃他们的专利，公布镭的提纯方法。2.镭的发现者买不起一克镭。

3.女百万富翁没有为科学事业无私奉献的精神。4.居里夫人在自传中的回答。

抓住具体事例，进行人物言行的描写，体现人物精神。

活动四:我是表演小明星

多媒体展示:

情景预设：麦隆内夫人在异常简陋的实验室里和端庄娴雅的居里夫人进行了一场心灵对话，请你做一个懂得倾听的观众，看她们来了。活动：生表演师给予鼓励。

体会居里夫人伟大的人格，重点体会居里夫人自传中的话，人类需要梦想着，需要醉心于事业大公无私的人。

（四）细读品味 多媒体展示：

1.居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

比较：居里夫妇了放弃专利，公布了镭的提纯方法。师：那种写法更好？

生: 文中的写法。更能体现居里夫人毫不自私自利之心，无私奉献的精神。师：居里夫人自己是如何解释的？ 生：居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

师引导：居里夫人不把自己的科研成果作为谋利的资本，并且认为别人也不应该这样做。针对这项如此重大的发明，她毫不保留地将它奉献给了人类，体现一个科学家无私奉献的精神。多媒体展示：

2、镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿!师:这句话的写法有什么特别？这样写好不好？有什么作用？你还能找到这样的句子吗？ 端庄娴雅的居里夫人和异常简陋的实验室。

师生:运用了对比的手法，从侧面体现了居里夫人伟大的人格和无私奉献的精神。

多媒体展示：

3、人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。

过渡引入：然而，对于世界上还不理解居里夫人的一些人，他们认为，居里夫人在镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签一个字，不就解决了吗？面对他们的不解，居里夫人又是怎样解释的呢？ 拓展：这样的科学家你知道吗？我们如何保障自己的合法权益？这样的人是值得我们尊敬的，这样的人为科学事业做出了巨大贡献，为人类造福。

师生:这是绝大部分科学家、发明家对其成果造福社会后所持的态度。自己的发明创造既能为大众造福，同时自己也能从中受益。师：居里夫人的想法和这些科学家一样吗？ 多媒体展示：

4、但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。

师生:居里夫人阐明了自己的立场，作为一名科学家，应该把人类的利益摆放在首位，要为人类造福。表现了她无私奉献的精神以及对科学研究的执著追求。师总结:居里夫人的醉心事业，大公无私正展现她伟大的人格。

（五）写作训练 活动：我是写作小明星

你有没有喜欢的名人？ 简单的写一写他的事迹。

实施方案:生自己写作，在班级内展示，分享。

（六）推荐书目，课外链接 推荐书目：

《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质，她的工作精神，她的处事态度。作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。你是不是很期待读这本书那，快把它加入你的书单吧。

居里夫人《我的信念》中的一段话： 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

（七）课堂小结，布置作业

1．居里夫人一生中曾拥有过三克镭，这三克镭是怎样来的？用在了什么地方？（结合板书）2.这三克镭，展示了居里夫人怎样的人格魅力？

3.居里夫人是女中豪杰的奇才，她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。布置作业

1．熟读课文，仔细领会居里夫人的伟大人格。2．预习新课。

3．词语积累。读写课后第４题要求读读写写的词语，并把课文中自己喜欢的词语（特别是四字词语）抄写下来。

（八）、板书设计

居里夫人的三克镭

伟大的人格

居里夫人淡泊名利、大公无私 三克镭

第一克镭——居里夫人研制提纯 ——无偿公布 第二克镭——美国公众捐赠 ——继续研究 第三克镭——美国公众捐赠——治疗研究

课后反思：

在教学中过多关注学生的生成性问题，语言缺乏锤炼，找三克镭的时候用的时间过多，导致细读环节做的不到位，重点语句的品读是本节的重点，应关注孩子的不同理解，进而体会居里夫人大公无私的精神和伟大的人格。小组交流应明确分组，交流问题明确。课前准备环节多给学生展示的机会，让孩子说一说，更能理解课文。不断提高自己的语文素养，才能更好的完成教学任务。给自己提个建议：多读书，多学习，多思考，多反思。

第四篇：科学家

科学家

蔡方荫：土木建筑结构专家。江西南昌人。1925年毕业于清华大学。1928年获美国麻省理工学院硕士学位。建筑工程部建筑科学研究院副院长兼总工程师、教授。分析和总结了国内外常用一般刚构分析方面的各种“力矩一次分配法”，并提出了更简化实用的方法，同时提出了计算变截面梁、柱的“Io/I图矩面积法”来计算各挠曲常数。在对横梁为桁架的刚构方面，采取了简便而切合实用的“柱顶力矩作用”和“桁架跨变影响”两项准则，简化地按一般刚构分析方法进行计算，能获得与“最小功法”和“冗力法”同样精确的结果。1955年选聘为中国科学院院士（学部委员）。

胡先骕（1894——1968）,我国著名的植物学家，中国植物分类学的奠基人。12岁已通读《史记》、《汉书》。后入省立一中学习，毕业后考入京师大学堂预科。1912年参加东西洋留学考试，名列第一，进入美国加利福尼亚大学和哈佛大学，学习农业和植物学，1916年学成回国。1923年，再次赴美深造，在哈拂大学攻读植物分类学，获农学博士学位，1925年回国。从1918年起，胡先骕先后任南京高等师范学校、东南大学、北京大学、北京师范大学等校教授，中正大学校长，中央研究院评议员、院士。新中国成立后，任中国科学院植物研究所研究员。胡先骕对我国植物学的研究，尤其是对植物分类学、古植物学和经济植物学的研究与教学，取得了突出的成就，先后发现一个新科、十个新属、数百个新种。1951年，他根据对近代植物形态学、解剖学和分类学的研究，创建多元植物分类系统，提出著名的被子植物出自多元的分类学系统理论，对近代植物学的研究与发展具有很高的科学价值，从1928年起，他先后创办了中国科学院生物研究所、静生生物调查所、庐山植物园、云南农林植物研究所等科研机构，为我国植物学研究工作提供了重要基地，并有组织有计划地对我国丰富的植物资源进行了广泛深入的调查研究，取得丰硕的成果。胡先骕一生发表了论文百余篇，其中许多是有关新种、新属、新科和植物分类系统方面的论述。1923年，他与邹秉文、钱崇树一起合编我国第一部《高等植物学》。1933年翻译出版了哈第所著《世界植物地理》。解放后，先后编写《种子植物分类学讲义》、《中国植物分类学》、《经济植物学》等著作。“文化大革命”期间，被残酷迫害致死，1979年5月25日，中国科学院为他平反昭雪。

梅旸春(1900～1962)(卷名：交通)

中国铁路桥梁专家。江西省南昌市人。生于1900年12月1日，卒于1962年5月12日。1923年毕业于清华学校，1927年毕业于美国普渡大学，获硕士学位。此后，在美国桥梁公司实习和工作。1931年回国，任教于江西工业专门学校。1934年任钱塘江桥工程处工程司，负责钢梁设计。这座桥是中国自己设计的双层公路、铁路两用桥，钢梁首次采用低合金钢制造。1937年任汉口市政府工务科长，主持武汉长江桥的钻探工作。1939年任交通部桥梁设计处正工程司，主持滇缅铁路澜沧江桥方案设计和审核公路澜沧江桥的钢结构制造图纸。在审查过程中，他就钢结构制造、工地安装要求，建立了完整的制图、订料、加工、运送、架设的工作制度，为中国复杂大跨度钢梁工程广泛应用。1940年任湘桂铁路桂南工程局正工程司，在副总工程司罗英指导下，主持设计柳江桥。这座桥在物资供应极端困难的条件下，其下部采用旧钢轨配制的塔

架，上部用旧钣梁及钢轨拼制的上承组合式梁。1943年任湘桂公路工程局副局长兼副总工程司。1944年在重庆缆车公司任总工程司兼工务处长，主持建成望龙门登坡缆车工程。1946年任中国桥梁公司汉口分公司经理兼总工程司。

中华人民共和国成立后，梅旸春任衡阳铁路局桥梁设计处工程师，参加粤汉铁路曲江大桥等的抢修工作。1950年任铁道部设计局副局长，先后兼任武汉大桥测量钻探队队长和天成铁路成绵段勘测设计总队总队长等。1953年任武汉大桥工程局副总工程师，对武汉长江桥和汉水铁路桥、公路桥等的勘测设计，以及施工作出了贡献。1956年任铁道部设计总局副总工程师。1958年任大桥工程局总工程师，主持南京长江桥的勘测设计和施工，除领导完成全桥初步设计、技术设计外，还直接参与和指导了深水基础的方案研究、科学试验和实施工艺。

欧阳斌元（1606年－1649年）字宪万，洪州新建（今江西南昌）人，年少时聪明好学，得到了当时蔡懋德、姜曰广、杨廷麟等人的推崇，后来与乐平王纲、南昌彭士望以兄弟相称，互相砥砺学问。清兵入关后，跟随吕大器到南京投奔福王，并起草疏劾马士英二十四大罪，因此得罪马士英，为避祸投奔史可法幕下。明亡后，隐居著述，精通天文学，在中国古代天文学方面有突出贡献，著有《文集》十二卷。

喻嘉言，明末清初著名医学家，本名喻昌，字嘉言。号西昌老人，江西南昌喻昌著作 府新建(今南昌市新建县)人。因新建古称西昌，故晚号西昌老人。生于明代万历十三年（公元1585年），卒于清代康熙三年（公元1664年），终年七十九岁。自小聪明，清史稿载，喻嘉言“幼能文不羁，与陈际泰游”。天启年间考中贡生。喻嘉言虽才高志远，但在仕途上却并不得意。崇祯年间，他以副榜贡生到京城就读时，仍然踌躇满志，希望因此而有所作为，曾以诸生名义上书朝廷，陈述辅国政见，要求“修整法治”。但因人微言轻，他的意见没有引起已经风雨飘摇的明王朝的重视。喻嘉言在京城三年，郁郁不得志，只得乘兴而去扫兴而归。后值清兵入关，于是转而隐于禅，后又出禅攻医。往来于南昌、靖安等地。50岁时，他削发为僧，遁人空门，潜心研究佛学和医学，苦读《黄帝内经》、《伤寒论》和其他医学著作。几年后，他终于选择了“不为良相，便为良医”的道路，蓄发下山，以行医为业。清代初期（公元1644~1661年间），喻氏又移居江苏常熟，医名卓著，冠绝一时，成为明末清初著名医家，与张路玉、吴谦齐名，号称清初三大家。著有《寓意草》、《尚论篇》、《尚论后篇》、《医门法律》等。

曾炯(1897-1940)，字炯之，谱名祥江，江西南昌人。近现代数学家，中国最早从事抽象代数研究的学者，在有关函数域上代数的领域获得重要成果。

曾炯年少时入私塾读书，后考入江西省立第一师范学校，1922年入武昌高等师范学校就读，受业于陈建功门下，毕业后到中学执教两年。1928年考取江西省庚子赔款欧美公费留学，赴德国柏林大学数学系学习，翌年春转入德国格丁根大学，师从著名的女数学家、抽象代数（亦称近世代数）的奠基人埃米·诺特（Emmy Noether），攻读抽象代数。1934年获博士学位。1935年7月回国，前后任教于浙江大学、北洋大学、西北联合大学，参与创立国立西康技艺专科学校。1940年11月因病去世，享年43岁。英年早逝的他一生只发表了三篇学术论文，其在第一篇论文中证明：“设Ω为代数闭域，Ω（ｘ）表示Ω上关于未定元ｘ的有理

函数域，Ｋ为Ω（ｘ）上ｎ次代数扩张，则Ｋ上所有以Ｋ为中心的可除代数只有Ｋ自己。”，被命名为曾定理。

第五篇：科学家

从“班门弄斧”说起——鲁班！古代的“博士”——亚里士多德！几何学之父——欧几里得！“等一下杀我的头”——阿基米德！龙嘴里吐出了铜球——张衡！妙手神医——华佗！月球上有他的名字——祖冲之！“活鲁班”——喻皓！多才多艺的科学家——沈括！他不知道发现了美洲——哥伦布！临死的挑战——哥白尼！真金不怕火——塞尔维特！科学不承认偶像——维萨里！写了二十七年的巨著——李时珍！从小热爱星星——第谷?布拉赫！烈火烧不了真理——布鲁诺！“徐家汇”的来历——徐光肩！300年沉冤昭雪——伽利略！“小解剖家”——哈维！奇人奇书——徐霞客！看门人游历“小人国”——列文虎克！“我站在举人肩上”—牛顿！预言的胜利——哈雷！钟和地球——李希尔！至死自称“印刷工”——富兰克林！为科学献身——罗蒙诺索夫！“怪人”小怪——开文迪许！当真理碰到鼻尖上——普里斯特列！“蒸汽大王”——瓦特！药房里的化学家——舍勒！善于思索的人——拉瓦锡！从“朝三暮四”到专心致志——拉马克！牛痘的来历——琴纳！轮船之父——富尔敦！袜子的启示——道尔顿！敢于“改错”的人——王清任！怪物吓不了他——居维叶！墓碑上的正十！七边形——高斯！当上“科学明星”前后——戴维！关于“女神”的信——柏济力阿斯！“大学生”念小学——斯蒂芬逊！从徒工到科学家——法拉第！画家发明电报——莫尔斯！“橡皮人”的悲剧——古特义！两次化学论战——维勒！迟到的聘书——阿贝尔！从失误中吸取教训——李比希！盲人的创造——布莱叶！把虫子放进嘴巴的人——达尔文！“任务”创立新理论论——伽罗华！海王星的发现—勒威耶、亚当斯！后花园里的科学实验——孟德尔！“必须努力工作”——巴斯德！珍贵的友谊——华莱士！“昆虫迷”——法布尔！“一个好汉三个帮”——赫胥黎！马车上的梦——凯库勒！“炸不死的人”——诺贝尔！终身努力的人——门捷列夫！第三位小数的胜利——瑞利！X--伦琴！没有电话的一天——贝 尔！“发明大王”的秘决——爱迪生！科学的苦工——巴甫洛夫！在机遇面前——贝克勒尔！一本书的作用——拉姆赛！给自己写信的人——欧立希！对“想当然”的惩罚——艾克曼！青龙桥车站旁的铜像——詹天佑！电影和缝纫机——卢米埃尔兄弟！飞机兄弟——莱特兄弟！镭的母亲——居里夫妇！桃李满天下——卢瑟福！戴草帽的博士——爱因斯坦！偶然，也不偶然——弗莱明！中国的莱特——冯如！珍爱石头的人——李四光！逝世前的科学记录——竺可桢！揭开胰岛素的秘密——班亭！“贡献毕生心力”——茅以升！永存的墓碑——朱洗！“敌侨”的贡献——费米！两颗爱国的心——傅鹰、张锦！“童鱼”——童第周！“学不偏废”——苏步青！自学成才的数学家——华罗庚！学外语像交朋友——高士其！归来——钱学森！吃豹子胆的人——蔡希陶！“十个指头按一个跳蚤”——李贵真！“预应力混凝土先生”——林同炎！物理女杰——吴健雄！奇怪的叶子——吴征镒！“我还应继续努力”——杨振宁！坚强的早产儿——彭加本！“李精丁学”——李政道！断手再植的奇迹——陈中伟！“数学怪人”——陈景润！丁和“J”——丁肇中”！“棒球化学家”——李远哲！重要的是贡献——崔琦！从“红领巾”到数学家——杨乐、张广厚！第一位华人宇航员——王赣骏《科学家故事100个》检测题

一、填空。（74分）

1、本书的作者是

，他是我国著名的。他最畅销的作品有

和。

2、鲁班，原名

，他是我国木工的。他发明的木工工具有

和

等。后来，被称为“活鲁班”的北宋的，他最善于建。

3、亚里士多德是

哲学家、科学家。他有一个很大的优点，就是喜欢亲自。

4、古希腊数学家欧几里得被称为

。他是

的老师的老师。

5、古希腊大科学家阿基米德发现的，被称为“阿基米德定律”。

6、东汉科学家张衡发明了

；华佗发明了麻醉药

和锻炼身体的 ；祖冲之算出了

小数点后的第七位，比西方数学家早了

年；沈括的作有。

7、发现了美洲，哥白尼创立了

，完成了巨著

;他的徒弟

因宣扬宇宙无限论被

；比利里医生维萨里是近代的奠基人。

8、李时珍花了27年写出了药学巨著，所载药物

种；丹麦天文学家第谷·布拉赫发现了。

9、明代科学家徐光启的作品有

；著名地理学家徐霞客的作品有

；意大利科学家伽利略是

和的先驱者；荷兰生物学家列文虎克发现了

和。

10、英国科学家牛顿发明了，创立了，他常说，而一名天文学家运用他的学说发现的一颗彗星叫。

11、美国科学家

在研究大气电方面作出了贡献，发明了

。罗蒙诺索夫提出了

的概念，并进行了物质在化学反应时质量守恒的实验。

12、英国化学家开文迪许详尽地研究了

的性质，普里斯特列发现了。

13、英国发明家

被称为“蒸汽大王”，他提高了蒸汽机的效率和工作的可靠性，开启了工业革命。他的一生说明：在科学的征途上只有不断艰苦地攀登，才会有所发明，有所前进，一旦有了

的念头，就会停滞不前，甚至成为。

14、拉瓦锡证明了

和动物的呼吸都属于空气中氧所参加的氧化作用，他的特点是

。英国医生

证明患过牛痘的人不会再患天花。

15、李政道和

发明了

而获得了诺贝尔奖。童第周是我国

的主要开创者。“自学成才的数学家”是

，他说：自学最起码的一条是

，自学要有。

16、高士其是我国的，钱学森是我国的 被称为“预应为混凝土先生”的是。彭加木是植物病毒学家，在新疆 考察时遇难。

17、第一位华人宇航员是，陈中伟是国际上 及显微外科奠基人之一。茅以升以我国著名的，他主持建造了。

18、竺可桢是我国的气象地理学家，我国现代 的奠基人。冯如被称为。李四光是我国的地质学家，他运用力学观点研究地壳运动，探索地壳运动与矿产分布的规律，创立了。

19、被称为“轮船之父”的是美国科学家，英国科学家道尔顿提出了，在物理学上，他还发表了。

20德国数学家 作出了正十七边形，他小时候就通过速算得出了老师出题的结果为。

21、在这本书里，我们可以看到科学家们是多么勤奋，；多么勇敢，；多么坚定。

二、连线题（10分）

斯蒂芬逊 人工方法合成尿素 孟德尔 X射线

莫尔斯 火车发明者 巴斯德 设立诺贝尔奖

维勒 发现镭 门捷列夫 遗传学奠基人 居里夫妇 创立盲字 伦琴 开创微生物生理学 布莱叶 电报发明者 诺贝尔 化学元素周期率

三、问答题。（4×4=16分）

1、俄国生理学家巴甫洛夫，他研究消化生理的过程中，形成了 的概念，他在临终前给献身于科学的青年哪几条建议？(填空并回答)

2、我国工程师詹天佑在修筑京张铁路时创立了哪些方法减少了工程数量和缩短了工期？

3、物理学家爱因斯坦被称为“20世纪最聪明的人”，他的一生有哪些重要贡献？请列举也四条。

4、英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，这种药对哪些病有很好的疗效？