民办庆宁小学少先队工作计划大全

第一篇：民办庆宁小学少先队工作计划大全

民办庆宁小学2014--2015年第一学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期我们民办庆宁小学少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，结合嘉定区教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实公民道德建设为目标，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于乐的教育形式，对学生进行全面的“五爱”教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，做好少先队员的思想品德工作，保证少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。，通过丰富多彩的班队活动，加强班队文化建设，为少先队员的健康成长，开创新局面。

二、工作目标

（一）加强学生的习惯养成教育，充分利用图书、游戏、歌曲多媒体、红领巾广播站，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。

（二）认真贯彻落实嘉定区委区政府下发关于加强少先队工作的一系列文件精神，提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力，为辅导员能力展示搭建平台。

（三）加强少先队组织自身建设，用好《争章手册》，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。

三、具体工作措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1.抓好养成教育,培养良好行为习惯

利用十分钟队会组织各中队认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所，同学间团结友爱，不追逐打闹，推广礼貌用语与普通话。

2.抓好少先队常规工作,创建积极向上校风

继续抓好每日“三评”常规评比工作，指导“安全小卫士”加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

3.抓好心理健康教育,形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。在德育室领导下，多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面、和谐、健

康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。

（二）以活动为载体,注重体验和提高学生道德素养

1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系

列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

（三）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展

1.抓住爱国主义教育这个永恒的主题

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。

2.继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动和学校中心工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

3.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（四）搞好少先队组织建设

1.抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

2.充分发挥“红领巾广播”、“红领巾黑板报”的宣传教育作用。

3.抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员“爱队、爱校、爱国”教育的一个优秀的阵地。

4.建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训和指导，切实开展好每周一次的中队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

5.规范大队部的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

6.规范教室的文化布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

四、月份工作安排

九月份

1认真学习沪少委办﹝2014﹞4号文件，每周安排1课时，广泛宣传少先队基本知识，.各中队制定工作计划。

2根据沪少委﹝2014﹞6号文件要求，积极开展“社会主义核心价值观记心中”主题对日活动、“争当美德小达人”、雏鹰争章活动、各中队召开一次“说优点、找不足、手拉手、同进步”主题活动，并及时上报活动材料。

3.在庆宁小学德育室指导下，开展庆祝教师节感恩活动。

4.开展“普通话推广周”系列活动，同时贯彻文明礼貌用语。

5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活动十月份

1.庆祝国庆节活动，出一次“庆国庆，爱祖国 ”的黑板报。

2.根据嘉定区少工委文件要求，制定具体方案，开展少先队建队节65周年纪念活动，人人争做“最美少年”。

3到社区开展一次.重阳节敬老活动

十一月

1.继续开展“读好书”活动。

2.开展爱国主义读书活动，召开一次主题队会。

3.举行一次写字比赛活动。

十二月份

1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育。

3.结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育活动。

2015年一月份

1.在庆宁小学德育室指导下，开展庆祝元旦活动。

2.辅导员经验交流。

3.各中队及大队工作总结，并上报材料之德育室。

4.总结2014年秋季少先队工作，制定2015年春季工作思路。

少先队庆宁小学大队部汪芳芳2014、9

第二篇：民办庆宁少先队建队活动方案

2014年民办庆宁小学少先队建队日活动

-----民办庆宁小学汪芳芳

一、活动目的：

10.13是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队65周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

二、活动时间：2014年10月13日（星期一）早晨7:50开始。

三、活动地点：学校操场

四、参加对象：一至五年级全体师生

五、活动准备：

1.相关知识：队知识、队歌以及呼号

各中队长：汇报词、执旗

大队长：汇报词、授旗

2.相关物品：老师红领巾（11大）、大队委臂章/别针（12）、中队旗（11），大队旗（1）、中队辅导员名单、大队委员名单、辅导员聘书（11）、音乐

第三篇：民办大别山小学2013秋少先队工作计划

民办大别山小学2013学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的自我管理和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，稳抓常规，创新思路，加强自主管理实践，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:尊师重道，尊老爱幼，说文明用语，不带零食进校园，不乱扔果皮纸屑，不说脏话骂人，不随地大小便，不推挤打闹，不乱涂乱画，不攀折花草树木等;推广礼貌用语与普通话。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教

育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，迎“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报、宣传栏等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过11月9日“全国消防减灾日”的消防演练等多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱国、爱校、爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5、开展文明礼仪养成教育。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的“行为规范三字歌”、“好人好事记录”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升大别山小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明

礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

1．强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。（2）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2．重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、开展好主题班队会活动。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

3．重视德育主阵地建设。

加强少先队阵地建设,充分发挥少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动；利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

四、具体工作安排：

九月:浓浓尊师意

1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织。

2.少先队入学常规教育，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强学生思想道德建设。

3.出好第一期黑板报。

4.制定迎国庆活动方案。

5.选拔培训红领巾监督岗值日生，恢复常规监督考核。

6.以“庆祝教师节”为主题，开展活动。

十月:深深爱国情

1.继续深化行规常规教育及监督评比。

2.对学生进行安全教育。

3.第二期黑板报。

4.开展“迎国庆”系列活动。

5.队干竞选。

6.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。

7.举行新生入队仪式。

十一月:安全记在心

1.召开少先队大队干部会议。

2.对学生进行安全教育活动。

3.开展“防灾避险”系列活动。

4.第三期黑板报。

5.校级趣味运动会。

十二月:切切遵法情

1.加强心理健康教育。

2.第四期黑板报。

3.对学生进行法制教育。

一月:欢天喜地迎新年

1.加强常规教育。

2.新年板报。

3.庆元旦活动。

4.各中队总结本学期工作。

5.学期评优工作。

6.假期安全教育宣传。

2013.8.25

第四篇：庆宁小学三年级中队工作计划

庆宁小学三（1）中队工作计划

一、指导思想

为了把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风；把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在少先队工作中必须以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力；同时贯彻国家环保政策，通过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好的环境意识和良好的环保习惯。

二、班级基本情况和目标

我班共有学生42人。他们之中许多人责任意识比较薄弱，学生的班级凝聚力也较差。但是，作为女生几乎是男生的一半的班级，在行为规范上、在纪律上却是存在一定的问题，学风略显散漫，班级的学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风。

三、具体工作和措施

1、深入细致地对学生进行思想品德教育，提高学生自身的责任意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心对待学习和生活。

2，制作好课件对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。

3、加强学生的行为习惯养成教育，使每个学生都能成为有礼貌、讲诚信、守纪律、讲卫生的好学生。

4、健全班委体制和少先队中队干部的培养，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、评价和开展班干部工作。

5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。

6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。

7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。

四、班级各月份主要活动内容

二月份：

1、假期况总结，安定学生情绪，定本学期目标。

2、加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。

3、日常行为规范教育活动。

6、诚信主题班会（系列活动一）、小学生日常行为规范主题队会。

三月份：

以“三八”妇女节、植树节、学雷锋等活动，达成“热爱祖国、理想远大”。

四月份：

1、文明礼仪伴我行系列体验活动

2、祭扫烈士墓活动

3、法制教育活动

五月份：

1、班干部、后进生会议

2、开展人人有岗位，个个是主人活动，争“岗位责任章”,做到自主学习和自主生活。

3、排练“六一”节目。

六月份：

1、庆“六一”游园活动。

2、评选各项先进上报大队部。

3、上交工作总结。

少先队庆宁小学三（1）中队

2015/2/18 3

第五篇：江桥镇民办庆宁小学学生行为规范三年发展规划

江桥镇民办庆宁小学学生行为规范三年发展规划

（2010.9—2013.9）

一、指导思想

认真贯彻中共中央要求，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，认真学习《上海市教育中长期发展规划改革纲要》精神，全面贯彻《中小学开展和培育民族精神教育实施纲要》和《中国小公民道德建设》等文件精神,认真落实《两纲》教育。以2011年建党90周年为契机，以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主题，以校园读书活动为特色，以教会学生学会做人为重点，加强学生创新能力和实践能力的培养，努力探索我校德育工作的有效途径和方法，形成系统的德育工作框架，进一步推动学校德育工作向更高层次发展。

二、发展目标

在全面推进素质教育的今天，按照我校今后三年发展目标，根据上级有关德育工作指示精神，结合我校“实践感悟，德润人心”以学生发展为本的三年发展规划，以师德建设为先导——造就高素质德育队伍；以爱国主义民族精神教育为核心——着重立根塑魂；以校园读书活动为特色——渗透德育功能；以培养学生学会做人为重点——强化道德体验；以“学校—社会—家庭”大教育为突破口——完善德育网络；以德育科研为抓手——注重课题研究，进一步加强泗塘中学德育文化建设，形成系统的德育工作框架，争创上海市中学生行为规范示范校。

三、分层分段目标

以德育大纲为依据，以公民道德建设为准则，把爱国主义教育、行为规范养成教育、劳动教育、法制教育、生命教育等有机地结合起来，以培育“学会做人”为目的，根据学生身心发展规律和社会发展要求，注重德育工作有浅入深、循序渐进。德育分年级、分阶段目标：

一年级：友爱伙伴，自理自律，做个好苗苗；

二年级：孝敬父母，勤俭节约，做个好队员；

三年级：礼貌待人，实践铭言，做个好少年。

四年级：关心集体，自主自强，做个小主人。

五年级：服务社会，诚实守信，做个小公民。

六年级：明礼诚信，爱国守法，做个小青年。

四．实施措施

1．以师德建设为先导，全员育人，造就高素质德育队伍，形成优化的育德环境。

（1）、学校成立德育领导小组，由校长挂帅，支部监督保证，其成员包括德育主任、教导主任、大队辅导员、年级组长、品社教师等，定期制定和修改学校德育工作管理制度及实施方案。

（2）、加强理论学习，提高对德育工作的新认识，树立“以学生为本”“全面发展”“实践体验”“全员育人”“全面渗透”的理念，树立“依法治校、以德树人”的思想。

（3）、采取“走出去请进来”的方式定期对班主任进行业务指导，开展培训，提高工作水平。

（4）、严格例会制度，探讨工作，学习理论，交流经验，每学期召开学校德育工作研讨会，营造良好的德育氛围。

（5）、提高班会课、队建课质量、充分发挥班会课、队建课的作用。

（6）、面向全体班主任老师培训学生心理辅导理论和实践操作，使每一个班主任都能成为学生的心理辅导员。

（7）、逐步完善对班主任工作和班集体工作的检查、评估和考核激励制度。

（8）、提升班主任的内化素质，优化班主任队伍，树立优秀班主任标兵。

2．形成以“生命教育、诚信教育、民俗教育”为主题的分年级逐层推进的德育环境

根据学生特点，进一步突出主题教育，将三者分别分成由低到高的若干层次，分阶段、分层次地开展相应教育。从学生的身边做起，从小事做起，让学生在实践的体验和感悟中，形成自主实践的环境。引导学生讲诚信、讲关爱、讲责任。对自身、父母、他人、集体、社会、国家、自然、环境、人类都应有相应的诚信、关爱、责任意识。

3．形成加强爱国主义、民族精神教育的德育环境

以弘扬和培育民族精神为主题，立根塑魂，畅通各种渠道进行加强爱国主义教育活动。从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

4．加强对学生行为、礼仪、道德等规范的教育，培养学生学会做人为重点

从抓规范行为习惯做起，完善学校的行为、礼仪、道德等规范的实施条例，为学生的道德品质和文明行为标准。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有一个文明人的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

把抽象的道德要求变成容易操作的具体行为方式，加强各规范实施条例的实践，重视学生基础道德行为习惯的形成，做到“常讲、常抓、常查、常新”，培养学生良好的品质，形成人人遵守规范的环境。促进优良学风、班风、校风的形成，促进学生全面发展。

加强德育、团队、年级一体化建设，通过教育和培养，造就一支具有较强的宣传能力和组织能力的学生干部队伍，并通过他们的实践，带动和培养广大同学深化行为规范的训练与实施，人人参与学校德育管理，养成良好行为习惯，逐步达到学生自我管理的目的。坚持开展“示范班”、“示范员”的评比活动，通过行规“示范员”、“示范班”，达到示范辐射作用。

5．以校园读书活动为特色，充分利用学校德育网络平台，渗透德育功能。

学校将在发扬学校传统特色——读书活动的基础上，不断注入素质教育新内涵并求得发展。强调学生学会关爱他人、关爱社会、学会审美的意识与能力的培养，增强道德内化与情感的体验程度。力求养成学生道德自觉和道德自律，追求“润物细无声”的德育境界。

1．形成校园文化——橱窗文化——班级德育文化梯形网络，促进学生

形成良好的行为文化。

2．定期开展以读书会、朗诵会、体育会等多种形式的校园艺术活动，为学生提供表现的机会，提供创造的舞台。

3．在六年级开设“心理健康教育”，在五年级开设“唐诗选读”。

4．利用现代信息技术以及网络对学校德育带来的冲击，在学生学习网络知识和操作技术的同时，利用网络的优势对学生进行有针对性的教育；向学生播放百部优秀影片，推荐优秀歌曲和图书，使他们在娱乐中受到先进思想文化的熏陶。在引导学生享用互联网信息资源的同时，要加强教育，不断提高学生对网络信息的判断、筛选、合理利用和自制、自控能力。创设有利于学校德育的网络教育环境。

6．坚持开展志愿者服务活动，加强小公民道德建设，通过实践体验达到道德内化。

进一步培养学生自主教育、自我教育的意识，树立良好的学生示范群体，以“萤火虫、星光”等多支学生志愿者服务队为载体，积极参与学生行为规范教育训练，以及服务社会的实践活动。让学生在实践活动中不断地培养、磨练自己，实现自我价值，并积极推进民主的教育思想。

7．提升“学校—社会—家庭”三位一体的德育网，促进校内外合一的育人环境对学生的影响。

进一步提升“学校——社会——家庭”的教育网络建设，在加强德育显性课程教育的基础上，注重学校、社会、家庭德育的隐性教育，把德育与学生实际生活和社会实践相结合，形成合力，提高实效

（1）、社区教育：通过与街道、村里委、共建单位、警署共同商议、落实学生社会实践活动。

（2）、家长学校：通过家访、家长会、家长接待日、家委会等多种形式，密切与家长联系，指导家庭教育，促使学生在家中良好行为的形成。

8．加强法制教育及宣传，增强学生法制意识，提高自我保护能力

由德育室牵头，大队部具体落实，继续学习两法两例，积极参与文明社区共建，加强与校外德育基地和活动场所的联系，邀请社区各单位、校外辅导员、有关专家来校进行法制、交通安全教育，增强学生的法制意识。

10．以德育科研为抓手——注重课题研究

（1）进一步加强和改进学生品德评价的方法，使学生的品德评价有量化目标指标，使之与德育新要求——《小学生成长手册》相配套。

（2）结合我校实际情况，在德育室协助下，设立校德育主课题，在班主任工作中进行一些实践、研讨、交流，使班主任之间互相学习、互相交流、互相提高。并对一些创特色的典型活动进行经验总结、表彰推广。

五．保障机制

1．时间保障：每2周一次的班主任例会制度，每学期一次的德育工作研讨会，每周一次的校班会制度（安排在课表中），每日晨午会制度，每学期一次的社会实践活动，每1－2周一次小队活动，每周一次升旗仪式。

2．组织保障：校德育领导小组，少先队，年级组，实行项目负责制。

3．检查监督机制：建立项目检查组织和学生监督岗、安全小卫士，进行监督检查，形成评价机制。

4．评价考核奖励机制：每学期对学生进行一次综合性发展性评价，三好学生、优秀队员、优秀干部的评选，继续进行班级流动红旗，建立文明班、先进班的评比和表彰，每学期举行一次班主任心得的评比和表彰，继续进行班主任的考核评价制度并给以不断完善。

5．经费保障：设优秀班主任奖，优秀中队奖优秀班集体奖。

江桥镇民办庆宁小学德育室

2010年9月

民办庆宁小学少先队工作计划大全

第一篇：民办庆宁小学少先队工作计划大全

第二篇：民办庆宁少先队建队活动方案

第三篇：民办大别山小学2013秋少先队工作计划

第四篇：庆宁小学三年级中队工作计划

第五篇：江桥镇民办庆宁小学学生行为规范三年发展规划

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