我自豪,我是校园小记者

第一篇：我自豪,我是校园小记者

我自豪，我是校园小记者

2011年元月，我成为了《铜都晨刊》的一名校园小记者。就在星期六，我还有幸作为2011年度优秀校园小记者代表发言，这对我来说，是一种莫大的荣幸和鼓励。

表彰大会是在市师范附小举行的，会议室里人山人海，到处都坐满了小记者和老师们。很快，轮到我发言了，我从容地走了上去，开始了我的发言。演讲结束了，大家都为我鼓起了掌。我又在众人的关注下缓缓的走下了舞台，回到了座位上。休息了一下后，我很快平复了自己的心情，认真地听起了别人的发言。

在当小记者的一年多来，我收获了很多很多，也改变了很多很多。以前的我，是一个胆小、不敢提问，想了半天只能想出一个问题的小记者，而现在的我，则是一个活泼、勇敢、自信的阳光女孩。一年以前，我对写作毫无兴趣，一听说要写作文我就叫苦连天。一篇作文要用一个多小时才能写得出来，就这样，写出的还都是写流水账，连我自己都不满意。在当了小记者以后，我决定不能再这样马虎下去了。老师告诉我，要注意观察周围的人和事，有意识地用笔去描述观察到的细节，这样才能使自己的文章“丰满”起来。于是，我便从平时开始做起，养成了写周记的好习惯，将平时的不起眼的小事变成一个个优美的故事，写进我的日记本中。现在，对我来说，写作不再痛苦，而是件非常快乐的事了。

多姿多彩的小记者生活，大大丰富了我的视野。在铜陵供电局的采访活动中，我了解了许多用电知识，懂得了要更加爱护用电设施；参观移动公司，让我们知道手机是如何通话的，什么是3G网络；踏上公交车，体验安全方便的绿色公交······这一系列的活动既开阔了我的视野，又让我在活动中学到了很多新知识。

但令我最难以忘怀的，还是“寻找年味”的采访活动。记得那是春节前夕，我和其他三位小记者一起来到世纪联华超市，开始了寻找年味之旅。在采访中，我了解了很多不知道的故事，感受到了中华文化的博大精深。回到家后，我连夜将《走市场看岁岁年年人不同》这篇文章发了出去。功夫不负有心人，几天后，我的文章在报纸上刊登了，我兴奋极了！以前，我对《铜都晨刊》的了解并不是很多，但我又怎么会想到，我成为了《铜都晨刊》的一名小记者，真正成为了一名自豪的“小主人”!

当我的铅字第一次登上《铜都晨刊》时，我自豪和兴奋的心情难以用文字来表达。同学和老师都向我投来了赞扬的目光。也正是这篇文章的刊登，让我领到了属于我自己的稿费，我也明白了挣钱是多么的不容易。

在此，我也要向铜陵日报社《铜都晨刊》栏目组、学校的方老师、以及像编辑部的何老师一样所有帮助我们的老师们表达我们最真挚的感谢！正是你们的关心、帮助才让我们勇于投出手中的稿件，促进我们的成长和进步。

以后，我要投出更多的、更有质量的文章。我自豪，我是校园小记者！

市杨家山小学校园小记者陈卓

第二篇：我是小记者教案

我是小记者教案

我是小记者教案1

活动目标：

1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当“小记者”进行采访的欲望。

2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

指导要点：

1、了解记者。

(1)、观看有关记者采访的录像片断。

(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

2、自制采访播报所需的道具。

讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

3、制作活动。

(1)、开展采访活动。

(2)、明确采访对象和目的。

(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。

活动反思：

当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

我是小记者教案2

我是小记者

目的：

1. 幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

准备：

记者采访素材带、vcd机、电视机

统计表

各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

过程：

一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？

主编有什么用？

四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

五，记者团采访

幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：

在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：

提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”，

我是小记者教案3

活动目标：

1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、纸、笔。

2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。

活动过程：

1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

幼儿自由讨论，发表自己的看法。

教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

2、引导幼儿学习做小记者。

幼儿交流。

幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

3、回班交流，总结小记者的活动。

幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

幼儿交流、讨论。

教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

4、幼儿模仿采访。

幼儿分组制定采访提纲。

在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。

5、幼儿再次采访，并回班交流。

集体交流采访内容，分享成功的经验。

活动反思：

这节课属于综合探索课程。通过了解记者这一职业及记者工作的日常，了解新闻的表现方式，了解手抄报、报纸的结构，以及常用的几种拍摄角度，尝试制作报纸手抄报。以此来增加学生学习美术的热情，对生活自然的观察以及对记者职业的敬佩之情。

课前我已让学生提前搜集有关记者、新闻图片等资料，所以首先我通过提问来导入课题激发学生的好奇心。通过多张新闻图片结合讲解，让学生了解新闻的真实性、及时性等特点和基本知识。接着通过集体探究了解新闻表现的方式，有新闻照片、新闻漫画和新闻图表等。通过欣赏新闻图片认识基本的拍摄手法角度：平拍、仰拍、俯拍。然后小组合作探究分析手抄报报纸的结构：刊头、日期、标题、内容、插图等部分，为学生接下来完成任务做好准备。最后通过教师示范讲解步骤以及相关部分的要求，布置本节课的学生活动。本次布置的任务是完成一份手抄报或报纸的板块设计，不需要大量的文字内容，主要是让学生学会如何排版分布版块以及图画标题文字的结合。因为学生有了很多年办手抄报的经验，所以这次的学习任务并不难，整节课进行的也比较流畅，学生的积极性也很高，完成的也很认真速度比较快，但是稍有不足的地方是学生的设计意识还需要培养，排版比较单一呆板，可以多让学生欣赏借鉴优秀的作品来积累素材。

我是小记者教案4

活动目的：

1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

记者采访素材带、VCD机、电视机、统计表、各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

活动过程：

一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？

四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

五、记者团采访：幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”

活动反思：

通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的.生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

我是小记者教案5

活动目的：

1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

记者采访素材带、VCD机、电视机统计表

各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

活动过程：

一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？

主编有什么用？

四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

五、记者团采访

幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：

在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：

提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”

活动反思：

通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

我是小记者教案6

活动目标：

1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。

2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。

活动准备：

1、有关记者工作的录像、照片及故事。

2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。

活动过程：

1、有关记者的录像。

讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？

2、制作小记者的工作用具。

（1）观察记者的工作用具。

（2）指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和电视机。

（3）将玩具放在活动区供幼儿取用。

3、采访游戏。

（1）在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照相、访问、摄像。

（2）进行各种主题的采访活动，如“我到小学去采访”、“幼儿园新事多”等。

4、新闻发布。

（1）新闻广播：饭前或饭后到自制的电视机后讲述当天的新闻。

（2）制作小剪报，将采访记录画成“照片”制作成剪报，放在语言区供幼儿操作。

（3）将好的采访记录投稿到园报。

我是小记者教案7

一、教学目标

1、 通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同

伴合作采访的乐趣

2、 尝试主动与他人交往，有初步的交往能力

二、教学准备

1、 记者采访的视频片段、小记者采访的图片

2、 采访计划表

3、 采访中记录用的笔、本子

4、 摄像机、话筒

三、教学过程

1、刺激、诱导

（1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求

① 定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者？你知道记者是做什么的？（记者是一种职业，他的工作是通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。）

② 老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容

③ 孩子们看采访视频

④ 提问：早这段视频中，你们看懂了什么？记者子啊采访时是怎样的？（记者在采访前先主动介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。）

（2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具

① 现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下来了，请你们仔细看清这四个问题：a 小记者在采访中他们的表情态度怎样？b采访中有哪些分工？c采访中需要用到哪些采访材料呢？d采访中需要哪些工具？（小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌）

2、操作

通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备，在采访中应该怎么做。现在呢，我们就要做一名真正的小记者了，我们的采访对象呢，就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢？让我们一起做准备吧！

（1） 每三人一组共同商议，设计采访计划表：a设计一个好听的记者团名称 b一

起商量，确定分工 c设计采访大纲（不会写的字可以用简单的线条和图案表

示，但要三个人都能看懂）

（2） 请两、三组成员介绍采访计划

（3） 明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录 （4） 组织孩子分组采访老师

（5） 汇报采访情况，分享采访经验：观看小记者们的采访录像，从采访的主动性、

礼仪、提问的设计方面来点评小记者的采访情况

3、甄别

第二部分：幼儿操作 ⑴ 设计采访提纲

⑵ 实践：模拟采访

我是小记者教案8

活动目标：

1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。

2． 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。

活动准备：

幼儿分三组采访

活动过程：

一、 谈话引入

二、 小组交流分享

1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐

重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马上就要上小学了，一定有许多问

题想问问哥哥姐姐吧？

小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。

2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。

重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些内容？小学生是怎么上课的？

小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。

3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况）

重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同？（操场、教室、厕所、播音室等）小学校长在说什么？（播放小学校长的话）

“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。

小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。

第三篇：我是老师我自豪

我是老师我自豪

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学

子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！

我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

第四篇：我自豪我是党员

我自豪,因为我是一名光荣的共产党员!

周丽丽

[ 转自铁血社区http://bbs.tiexue.net/ ]

中国共产党的90年，是把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，探索救国图强真理，开辟民族振兴道路的90年；是带领中国人民不怕流血牺牲，创造辉煌业绩的88年。在88年的征程中，中国共产党在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体的坚强领导下，以崭新的世界观，为着民族的解放、国家独立、社会进步和人民幸福，团结带领人民群众英勇奋斗，经历了战争与和平、革命与执政、建设与改革、挫折与胜利的考验，取得了民主革命和社会主义革命与建设的辉煌成就，成为推动历史前进的强大的政治力量。进入新世纪，面对全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体，正带领全国各族人民奋力谱写中国历史上更加辉煌的新篇章。中国共产党几十年革命经历昭示了：没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国。这是历史的必然趋势，是不可阻挡的历史潮流！

共产党员，这是一个令多少人引以为豪的光荣称号！七一临近，在党的九十岁生日即将到来之际，我的心中也涌动着一股热情，有许多的心里话想说，在此，不妨一吐为快。

（一）学生时代，对党的崇拜：

回想起我的入党经历，仿佛就在昨天。想当年，我在上学的时候，喜欢看电视，经常看各种宣传片，在学校时也听过党的知识讲座，那 1

时，在我们的老师中，有些便是共产党员，老师在课余之时，也常常和我们学生一起探讨中国共产党的党史，我对此留下了深刻的印象，从书本中、从电视上也看到了不少优秀共产党员的事迹，耳濡目染，我觉得共产党员代表了一股先进力量，在广大人民群众之中，树立了一种光辉形象，对于中国共产党，我一向很崇拜，心中一直有一种向往，心中便有了一个美好的愿望：有朝一日，希望自己也能成为一名光荣的共产党员。

（二）工作之后，与党的亲密接触：

毕业后，找到了一份不错的工作，工作之后，我对共产党的向往仍然没有改变，于是便向党组织提交了入党申请，可以说，我很幸运，我的申请一经提出，便被组织接受了，后来被党组织吸收成为一名预备党员，一年之后，转正成为一名正式党员，我至今还记得那激动人心的时刻：当时，一共有两名同志预备期满，达到转正，单位所在党支部召开了一次全体党员会议，在会上，领导宣布：我成为了一名光荣的共产党员，并在会上举行了入党宣誓仪式，当时，我怀着激动万分的心情，声音有些颤抖的跟随着领誓人一起宣读入党誓词，我在心中暗暗向党许下我作为一名普通党员的承诺：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

加入中国共产党，成为了我人生中政治生命的一个重大转变。自入党之后，我一向是以党员的标准来要求自己的。在平凡的岗位上，我认认真真工作，虚心向各位老同志学习，努力完成领导交办的工作任务，在工作之余，经常阅读党刊读物，并写下了不少的读书笔记，积极参加单位党支部组织的各项活动，积极缴纳党费，认真履行一名党员应尽的义务。在生活中，好脾气的我一向与人为善，为人随和，从不参与单位里、同事间的是是非非，虽谈不上有太多的好朋友，但与他人也无任何矛盾，我的生活一向很平静。

（三）一名普通党员之人生感言：

细想想，我这一生，从未做过什么惊天动地的大事，也未曾建立什么丰功伟业，我不过是一个平凡之人，我的生活也如我的人一样，普通且平淡，但我却喜欢这样平淡的日子，因为我深知：平平淡淡才是真！这是我经过这么些年的磨历得出的结论，我从不向往轰轰烈烈，我向往的是细水长流的温馨。我做人的准则是：凡事，但求无愧无心！在生活中，我做事，一向对得起自己的良心，对得起任何人，我想，这也是身为一名共产党员应该遵守的最起码的道德准则吧。对于这一点，我相信自己已经做到了。

我只是一名普普通通的共产党员，我却为我们党辉煌的革命历程而自豪！90年前的7月，在上海租界，在南湖小船，革命的火种从此传播开来。短短的28年后，就取得了960万平方公里之阔，4万万人民之众的国家政权。从一个四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁荣富强、扬眉吐气的东亚强国，从屈辱到奋起，从停滞到腾飞，从衰落到鼎盛，从苦涩到辉煌，这是怎样的巨大能量的释放，这是怎样的惊天地、泣鬼神的伟绩！就是因为中国共产党有先进的理论指导，不

同于历次农民起义，不是简单的改朝换代；就是因为中国共产党根植于人民的土壤，不是孤独的理想主义者们的孤军奋战；就是因为中国共产党代表着中国历史上最先进的生产力，并凝聚着中华民族最优秀的精华。

我只是一名普普通通的共产党员，我却为我们党巨大的建设成就而自豪！历史把民族复兴的重任赋予了中国共产党，而我们党没有辜负历史的重托，带领全国各族人民在58年的风雨历程中，不信邪，不怕压，披荆斩棘，百折不挠，粉碎了帝国主义的封锁和挑战，捍卫了国家的主权和尊严，战胜了一个又一个难以想象的困难，取得了社会主义建设的一系列巨大成就，如今，中国的经济总量已经跃居世界前列！特别是党的十一届三中全会以来，我们党吸取了前三十年的经验和教训，走出了一条有中国特色社会主义的成功之路。从“百年魔怪舞翩跹”的长期积贫积弱到“万方乐奏有于阗”的初步繁荣昌盛。可以理直气壮地说，是中国共产党的领导核心和中流砥柱，在中华民族的历史长卷上写下了浓墨重彩的一笔。如果说人类社会的发展是一出漫长的话剧，那么，新中国60年经济建设的奇迹，无疑就是其中最壮丽、最辉煌、最动人的一幕。、我只是一名共产党员，我却为我们党的光明前途而自豪！聆听着知识经济的潮声，回顾着中国共产党90年的光辉足迹，油然而生的是荡气回肠的颂歌，一往无前的气概，矢志不渝的理想和坚定不移的信心。没有什么可以阻挡我们前进的步伐，没有什么能够干扰我们发展的目标。冰天雪地不能够！敌对份子不能够！地震灾害不能够！金

融危机也不能够！我们更加坚强！我们更加团结！我们更加强大！我们更加富强！富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化一定早日到来！

我为我是一名共产党员而骄傲，我们有一个共同的名字“中国共产党员”，广大共产党员一定会为我们的党旗增辉，我们会让我们的党旗更加鲜艳！因为我们在宣誓的时候向党就是这么承诺的。

我只是一名普通的共产党员，我不会说什么豪言壮语，也不会喊口号，更不会写样板式的文章，在我心中，唯有真诚的祝愿！

[七一临近，在此，祝福我们的党！

祝愿我们伟大的祖国日益强盛！

我自豪，因为我是一名光荣的共产党员，我相信我们的党能够担负起民族复兴的伟大使命。

三十年改革开放，我相信：在未来的一日，中国必将以世界巨人的姿态傲然屹立于东方。

中国共产党万岁！

中华民族大团结万岁！

第五篇：我自豪,我是中共党员

我自豪，我是中共党员

在中国共产党成立90周年的时候，作为一名党员，你不感到自豪吗？我自豪，我是一名共产党员。11年前，当我握紧拳头举过头顶，面对着鲜红的党旗许下我庄严的誓言，从此我的生命就有了最伟大的归属。从此就有了一个声音在时刻提醒着我：我是谁？我知道我首先是一个中国共产党党员。

90年前的7月，中国共产党在南湖小船上，秘密地播撒革命的火种。短短的28年后，就取得了960万平方公里之阔，从一个四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁荣富强、扬眉吐气的东亚强国，从屈辱到奋起，从停滞到腾飞。这是怎样的巨大能量的释放，这是怎样的惊天地、泣鬼神的伟绩！这是因为中国共产党根植于人民的土壤，不是孤独的理想主义者们的孤军奋战；这是因为中国共产党代表着中国历史上最先进的生产力，并凝聚着中华民族最优秀的精华。

自光荣地加入这个组织后，我遵守着党员的义务和责任，在国企群体中保持着自己的本色。我自豪，为有幸成为中国共产党6000多万同志中的一员；我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到美丽的事业中去。同时，我也深深地知道，对于一名共产党员来说，自豪更是一种使命，一份责任，一个动力。在企业里，“四要”要求我们要率先垂范，宏伟的目标我们要带头去实现，时刻以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加科学的态度，在自己平凡的岗位上书写着党员的忠诚与执着。

10年前，当我踏进国企，便秉承着自律、上进的思想，在普通的工作岗位上努力地工作。就是这个看似普通的工作让我有了自己的大房子，有 1

了自己的车，在家人的温馨中幸福指数直线上升；就是这个普通的岗位让我有了事业的追求，取得成绩我会欢呼雀跃，工作差错我会深深自责，这个正不断发展的企业，深深地吸引着我。当络绎不绝的各地嘉宾频频发出赞叹的时候，当徜徉于优美的厂区庭院中浏涟忘返的时候，我的责任感、使命感、荣誉感似乎大都为她而生。

我们认同企业不屈不挠地走向发展的今天；我们感恩于企业的发展带给我们的幸福生活；“母亲”的养育之恩我们要忠诚回报；企业的继续发展需要我们倾心奉献！我们凝聚一心托起了这轮朝阳，我们加油、呐喊，共同向着更高更远迈进。

要迈进，就要实现科学先进的管理，实现企业美好的发展远景，而我们需要做些什么？在思考的同时你是否感觉到了一种力量，这种力量在迫使我们时刻反省自己：强化业务素质，努力弥补不足，以更充足的和全方面的知识技能武装自已，来适应企业发展所需。

“十二五”发展规划撼动人心，更大的发展机遇就在眼前，曾经无法想象的目标将在我们的手中变为现实。对我们每一个党员来说，要做到、做好，不仅需要豪情满怀的壮语，更需要脚踏实地的奉献！它不仅需要严于律己的品格，更需要接受群众监督的坦荡！那我们就把骄傲与自豪凝聚成一股力量，为了更远大的目标，为了更美好的生活，团结一心、不断前进！

此贴发表在新华网“时政论坛”，网友ID: ghui0312

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