第一篇:一5端午节教案
“爱校爱班级 端午我进步”主题班会
一(5)王瑜
活动目的:
1、缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,团结合作,弘扬民族文化。
2、学习屈原的爱国精神,懂得我们小学生如何爱学校爱班级。
3、学习文明礼仪,争当文明之星。
活动过程:
一、中国传统节日知多少
1、春节
春节是我们中国最隆重、最热闹的节日,从农历正月初一一直持续到正月十五,我们通常叫做“过年”。你知道为什么叫“过年”吗?“年”是什么呢?它是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来,树木凋蔽,百草不生;“年”一“过”,万物生长,鲜花遍地。“年” ——如何才能过去呢?需用鞭炮轰,于是有了放鞭炮的习俗。
春节还有哪些习俗?过年我们还要做什么呢?贴春联、拜年、打扫卫生„„
2、元宵节
春节的最后一天(正月十五)是元宵节。元宵节已有两千多年的历史,元宵节又名“灯节”或“灯夕”,是民间多彩多姿的节日,自此以后一切恢复常态,所以民间热烈庆祝,故有“小过年”之称。除了吃元宵,元宵节还有“挂灯笼、猜灯谜”的风俗习惯。
3、中秋节
农历八月十五是我国的中秋节,这一天是月亮最圆最亮的时候。人们常常在这一天与家人团聚在一起,吃圆圆的月饼,出门在外的人也会在这一天赶回家,享受团圆的幸福快乐。
4、重阳节
农历九月初九是重阳节,也叫做敬老节。在这一天,我们敬老、爱老,为爷爷奶奶做一些自己会做的事情。重阳节还有登高、赏菊、吃重阳糕的风俗习惯。
5、节日、风俗连线
二、我们的端午节
1、端午节知多少?
(1)端午节是哪一天?
农历五月初五
(2)端午节还叫做什么?
又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端
五、重午、重
五、午日、夏节、蒲节等。
(3)端午节是怎么来的?
屈原是我国的大诗人,他十分热爱自己的国家。当时,他很受国王的喜欢,后来被坏人陷害,国王渐渐地疏远了他。屈原的爱国之情没有办法表达出来,最终万念俱灰,仰天长叹一声,投入了滚滚激流的汩罗江。
(4)我们都知道了端午节是为了纪念屈原公公,那你知道哪几个风俗习惯与纪念屈原有关?a.赛龙舟:当时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
(视频观看赛龙舟,感受端午节的气氛。)
b.吃粽子:百姓们又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体,于是纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾吃掉屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。
(你会包粽子吗?<我向奶奶学一技>图片解说包粽子的过程。)
(5)除了赛龙舟和吃粽子,你还知道端午节我们还要做什么?
吃雄黄酒、挂艾叶悬菖蒲、佩香囊„„
2、欣赏 诗朗诵《五月五 过端午》
3、过渡:屈原是一位伟大的爱国主义诗人,他爱国家爱百姓。那么,我们作为小学生可以怎么做呢?我们可以爱自己的学校爱自己的班级。
三、爱校爱班级
1、说一说:爱校爱班级,我们可以具体怎么做?
好好学习、讲礼貌、爱劳动、文明休息„„
2、读读儿歌
上学歌、上课歌、下课歌、午餐歌、劳动歌
3、我来评一评:
看照片,说说他们的行为对不对?
判断题,说说他们做得对不对?
四、总结
小朋友们,我们国家有悠久的历史,有许多灿烂的传统文化。平时,我们可以做做有心人,多看看课外书,多向爸爸妈妈学习,做一个爱国家、爱集体、爱学校、爱班级的好孩子!
第二篇:端午节作文一
香喷喷的粽子熟了,黄澄澄的雄黄酒酿好了,赛龙舟的船也准备好了,端午节也就随着风而来了。
彩绘的龙舟,整齐的着装,如潮的人群,那热烈的场面实在令人悠然神往。
比赛在人们的翘首以待中终于开始了。青年桡手们意气风发,头上腰上各束一块红布,在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓声响起,龙舟便如一支离弦的箭,在江上来去如飞。一时间,呐喊声、锣鼓声、劈劈啪啪的鞭炮声交汇在一处,在江面上回荡,震耳欲聋。
端午节又怎能少了粽子呢?在我很小的时候就很期待过端午节。诱人的粽子让人垂涎三尺,长长的米粒煮得泛黄,里面包了豆沙或枣子的陷。米有些透明,也露出些泛红的颜色,四角倔强的翘着,可爱极了。包粽子的叶子上沾满了水,也沁入一点米的香味。一口在粽子上咬下去,满嘴便充满了米香,再咬一口,便会看到暗红色的馅儿。馅儿甜甜的,有了米,这种甜也不腻了;米中融入了枣或豆沙的香甜,也是别有一番滋味。
然而这一天还得戴香囊,端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。佩香囊,虽是一种民俗,但也是一种预防瘟疫的方法。在夏季传染病开始抬头的时候,古人为了确保孩子们的健康,用中药制成香袋拴在孩子们的衣襟和肩衣上。
端午节还有挂艾叶、菖蒲的习惯:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛鬼之神效。我非常喜欢端午节,因为其中含有着丰富的历史文化。
第三篇:端午节教案
端
午 节---快 乐 包 粽 忙
一、教学目标:
1、了解端午节的来历及 民俗习惯。
2、学习包粽子的方法。
二、教学准备:
包粽子的材料(大米、蜜枣、粽子叶、线、剪刀)艾叶、荷包 端午节的ppt
三、教学过程:
1、导入:以谈话的形式导入引出主题。
2、播放ppt讲解端午节的来历。
3、同学们分享自己端午节的习俗。引出粽子。
4、引发讨论:回忆自己吃到和见过的粽子的口味和形状……
5、老师引导同学自己包粽子的愿望,结合ppt讲解包粽子的步骤。
6、老师现场教同学们包粽子。
7、同学们讨论:端午节除了吃粽子还有那些习俗? 带香包、赛龙舟等。
四、小结:2013、6、6
第四篇:端午节教案
幼儿园大班端午节教案:端午节的一天
主题来源:
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我开展相关的主题教学活动。
活动目标:
1、安静地倾听故事,理解故事内容;
2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;
3、了解端午节的由来及习俗文化(重点),对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感(难点);
4、认读字宝宝:“龙舟、艾叶、粽子”活动准备:
1、实物:扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香袋,咸蛋,粽子
2、图片: 赛龙舟,粽子,悬挂艾叶与菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄,字卡活动过程:
导入: 播放背景音乐,师生律动出场--乘火车(进站)
一、开始部分
1、打招呼
2、手指游戏--《手指歌》
二、基础部分
1、谈话导入,展示粽子,引出故事(1)小朋友看这是什么呢?(粽子),你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜欢吃哪一种粽子?
(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后,教师揭示答案:五月五,端午节)
2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听,理解故事内容)
3、根据故事内容提问,加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节?
(2)你们知道端午节都有哪些习俗?
(3)为什么这个节日要吃粽子?
根据幼儿回答出示图片:赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。
4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片,了解其用途。(幼儿讨论)师:除了这两个习俗,你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里,你们去找一找,看一看,说一说,你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论)师:哪一组来说说,你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片,说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合,加深印象)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。五索象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。
向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;“赛龙舟”相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。
三、学习儿歌
1、欣赏儿歌
2、跟读儿歌
3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)
4、认读字宝宝“龙舟、艾叶、粽子”
四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片,幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作
五、活动结束(播放背景音乐,游戏退场)师:端午节的习俗还有许许多多,你们喜欢过端午节吗?假设今天就是端午节了,让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?
师:那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!
带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的认识)
六、活动效果与反思:
本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。
首先,幼儿的参与很积极认真,通过谈话“端午节的风俗和来历”、欣赏故事、玩游戏等一系列活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。
人们把米装在竹筒里投入江中给他
第五篇:端午节教案
大班综合活动: 《快乐的端午节》
设计背景
“端午节”是我国民间的传统节日,在和小朋友的交谈中发现,小朋友只知道到了“端午节”要吃粽子,而对“端午节”的来历及独特的风俗习惯比较模糊。《纲要》要求“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。“端午节”活动正是进行这方面教育的好教材。因此,我结合一年一度的端午佳节 设计了 “快乐的端午节”的教育活动 活动目标:
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
2、学习童谣,尝试两两玩童谣的乐趣
3、体验中国民间节日特有的韵味,对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。活动准备:
flash故事《端午节的传说》、PPT《端午节的习俗》 活动过程:
一、、出示粽子,了解“端午节”的来历。
1、(播放课件一)导入课题:这是什么?(粽子)你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?(肉粽、红枣粽、豆沙粽.....)
2、教师小结:在中国有一个专门吃粽子的节日叫“端午节”,五月五,端午节。
3、“端午节是怎么来的呢,下面我们就来观看一个端午节的古老传说”(播放flash故事《端午节的传说》)提问:①端午节是为了纪念谁?
②屈原是一个怎样的人?
③屈原死后,老百姓是怎么做的?(把糯米包在粽叶里投入江中喂鱼虾,鱼虾吃饱了就不会伤害屈原,于是就有了我们今天的包粽子)
二、引导幼儿了解端午节的风俗习惯
端午节是我们中国特有的节日,除了包粽子还有很多很多有趣的风俗习惯呢,来,我们一起欣赏一下吧。
1、(播放课件二)咸鸭蛋:看,这是什么?你吃过咸鸭蛋吗?味道怎样?(香香的,油油的)
2、(播放课件三):看,奶奶在干什么?(挂艾草)为什么要在门口挂艾草?(可以驱赶蚊虫)
3、(播放课件四)香包:这是什么?端午节时小朋友身上为什么要挂香包?(保平安、保健康、辟邪)
4、(播放课件五)赛龙舟:这么热闹,人们在干什么?(划龙舟比赛来陪伴孤独的屈原)
教师小结:原来端午节里人们会进行许多有趣的活动,如挂艾草、戴香包、吃咸蛋、赛龙舟、吃粽子等等。
三、(播放课件六)学习童谣
1、老师把端午节的风俗习惯编了一首好听的童谣,名字叫《话端午》,请你们来听一听,(五月五,是端午,门插艾香满堂,小香包胸前挂,编个网放咸蛋,吃粽子洒白糖,龙舟下水喜洋洋,喜洋洋。)
2、幼儿跟师读一读
3、分角色朗读:男生读前半句,女生读后半句童谣
4、老师示范玩童谣游戏一遍,最后“石头剪刀布”决胜负
5、幼儿两两面对面玩拍手童谣,5、请若干幼儿演示童谣游戏
四、幼儿共同分享、品尝粽子,体验吃粽子过端午的快乐 教师小结:
端午节是我们中华民族的传统节日,每年的农历五月初五是端午节,也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。活动反思:
整个活动设计一气呵成,在活动中我充分利用现代化教育手段,主要表现在:运用flash故事让幼儿深切地体会感受端午节的由来,通过PPT的播放辅助教学,图文并茂,让幼儿深刻了解了端午节的独特习俗,最后品尝分享粽子,幼儿乐在其中。孩子们真正感受到了这种传统节日的风俗与有趣。