回访母校活动报告

第一篇：回访母校活动报告

回访母校活动报告

8月27日下午，贺娅蕾、田英等一行三人去了甘肃省张掖中学做了回访母校的暑期社会实践活动。

甘肃省张掖中学是一所省级示范性高中，每年有大量的优秀学子从该校毕业，进入他们心目中的理想的大学。因此为了给学弟学妹们提供考试经验，为他们加油鼓劲，同时也为山东大学做好宣传，他们去了张掖中学做回访活动。

在8月27日下午，该小组到达学校。首先在学校里张贴了山东大学的海报，然后在学生们的课余时间，给他们分发了山东大学的宣传册，并且耐心的为学生们描述山东大学先进的办学理念，超高的教学水平以及优美的校园环境，使学生们对山东大学满怀憧憬，都希望自己能通过努力考到这样一所优秀的百年名校里来。

接下来，该小组找到高三的老师们协商，希望老师能给机会让他们跟学生们接触，为学生们解答学习方面和生活方面的问题，给他们加油打气，以及宣传山东大学这所优秀学校。最终通过协商，与5点在高三27班与学生们进行近距离接触。首先在黑板上贴上了山东大学的校旗，接着为学生们详细的介绍了山东大学这所百年名校的魅力所在，同学们听了后展开了讨论，都在为自己的未来描绘美好蓝图。对山东大学更是充满了好奇与憧憬。接着，同学们就自己在学习、生活方面的问题进行了提问，小组成员都耐心的一一进行解答，并且也鼓励同学们更积极地提出自己的问题，来解开自己的疑惑，以便更好的学习与生活。接着，小组成员以自己的切身经历给同学们传授经验，加油打气，鼓励学弟学妹们好好学习，将来都能考到山东大学来。最后，该见面会以老师的总结为结束，见面会举行的非常成功。

通过这次的社会实践活动，回访母校小组成员收获颇丰，不但宣传了山东大学，而且还提高了自信，丰富了社会阅历，提高了社会实践能力。而且从这次的实践活动中，高中生们也得到了学长学姐们宝贵的学习经验，也是他们的信心倍增，更有动力学习。总之，这次的实践活动圆满成功，达到甚至超出了预期的效果，使小组成员和学生们都受益匪浅。

第二篇：回访母校报告

回访母校

回访时间：2011年1月14日

回访地点：山东省烟台蓬莱一中

前言

时光荏苒，岁月逝去，转眼又是一年过去了，我也成为了大三的学生。在这几年湖大的生活、感悟，已把它的心忧天下，敢为人先的精神已经深深印刻在我的脑海之中。徐徐回望我的高中，严谨、求是、创新——记得我们曾经的标语：今天走进一中，明天走向世界！我由衷的感谢我的母校蓬莱一中，她的一草一木仍然在我的心中拂动。而如今，已经走出校园、在大学中成长的我，想起自己曾经的热血时光，想想我的母校，总感觉应该做点什么。于是，我选择了在寒假参加学校组织的回访母校活动，来把我的大学——湖南大学宣传给大家，并藉此丰富自己的寒假生活，锻炼自我并且为母校蓬莱一中做贡献。就假期回访的回访，整理报告如下：

一、母校的走访

走回到每一个角落，拾起那些关于曾经的真实的记忆……“故乡”是每个人心里最温暖的地方，我的心里还有另一片亲切的土壤，那就是“母校”。不知道“母校”的确切概念是什么，人一生中会有几个母校，小学、初中、高中、大学，我想，我会有四个吧。我目前生活在大学校园里，小学，那是我童年的记忆里只留下了美好的感觉，初中也在记忆中模糊了，最让我怀恋的地方是我的高中。高中那三年，我生活得很快乐，在我成长的重要阶段，我遇到了最好的老师，一直领着我走上一条正确的充满阳光的道路，并且我找到了伴我一路走来、并且能一直走下去的朋友、知己。老师和朋友的鼓励支持，让我在学习、生活中都找到了自信。后来我才意识到，就是在那个时候，我才真正发现了自己，认识到自己的价值和能力，明确了自己的目标。从那以后，无论学习还是生活，我都懂得了要自信和坚强地面对，我留恋这里，因为这里让我充满了感激。高中同时又是通往大学的道路上的难忘的征程，校园里有我至今仍能感受到的滋味：欣喜、紧张、苦累、彷徨、欣慰……我留恋这里，因为这里有另一个清晰的自己和自己在成长路上留下的清晰的脚印。

对母校，不仅仅会有感激之情，更多的是一种恋情，恋着那些美丽的角落，那些美丽的人和美丽的点点滴滴。但随着时光的流逝，我们那时的景象便只有在脑海中残存，而在现实中，我们之如学校正如如幻灯片的流转，一幅幅地轮闪而过，静静地，静静地。我知道，这已是必然，正如树上的叶，一春一秋一轮回，随风而落，而到了来年的春天，在先时落叶的地方又将长出新叶一样。虽然还是绿叶一片，可能大小也一般，但那毕竟已不是往岁的那片叶了。这正如我们母校，送走了一批学生又迎来了新面孔，而学校却依旧。虽说时间会冲淡一个人脑海中的些许记忆，但也一定会沉淀些什么吧，像对亲人的深深眷恋，像对母校的拳拳怀念。是的，此时此刻，我分外明了地体会到了这一点，是的，忘不了，哪怕时光继续流逝。如今，当我徜徉爱晚红枫时，当我在湖大美丽的校园中漫步时，我又不由得浮现了高中难忘又精彩的一幕幕，但我知道，人不能流连于过去，而要着眼于未来。一个国家的发展与进步主要靠青年人的拼搏与奋斗，而一个学校将来的发展情况则在于新鲜血液——生源素质的高低。招的生源素质高了，自然学校发展的潜力便大，空间便更广阔。同时对我母校的学弟学妹来说，多了报考的选择，多了一条出路。所以，借此回访母校的良好机会，我要带回一些有关母校毕业生的意愿与消息，以供我们湖大招生办作为参考，同时使更多的一中人了解我们湖大。我想，这也是大家所希望见到的。谁不希望自己的母校未来充满光明，蒸蒸日上呢？借回访母校，我既是母校重游，又可以探访恩师，还可以与可爱的学弟学妹们一起交流，这多好啊！

回到家才1天，我便迫不及待地去了一趟母校。在最初我知道要回访母校的时候，我曾想，在回执单上签几个字，然后盖好学校的章，顶多再来几张照片，就很轻松完成此次的活动了。但是在我听了学院主管此次活动的苏素新老师的讲解后，我深感责任重大。这回访母校的任务，学校方面很重视，每年的人力物力财力都投入不少，不光就前期的准备材料，后期的奖励也是很丰厚，为的就是让大家好好宣传学校。此次如果此回访母校活动做的好，学校方面可能会将母校作为优秀生源地，在考生报考时如果分数相同会优先考虑我们母校的学子们。因此，我感到了肩上的担子重大。于是我做了一个初步的计划：打算先去对级部主任或分管教育工作的领导进行访谈，大致了解了一下现在学校情况和对我们湖大的了解及建议意见，再对学弟学妹们做点调查，然后有针对性地开展一些活动，如此

一来，自然效果会好很多。所以，这一次我的回访母校有了目的性，行动自然也方便展开了。

二、母校回访与宣讲

很快地，我找到了现任蓬莱一中教导主任、主管学生及教学工作的郭晓梅郭主任，郭主任原来是我的级部文科主任，在我考走了之后，由于教学治学有方，很快被提升为教导主任，主管学生教育工作。师生重逢，那种激动是无以用言语来表达的。只消一笑，一切便全在其中了。回想就在2年多以前我还在这里，有她亲切的笑容，还有有时候的些许“交锋”，这感觉，一切的一切是那样的真真切切，使我仿佛又置身于那段充实紧张的中学时光之中了。谈话是在愉快的氛围中进行的，三杯茶下肚，时针已在不知不觉中走过了3个多小时。期间，我首先来了点“正式”的：做了个访谈，然后转为轻松的师生交流。郭主任问起了我的学习生活情况，当然我向他介绍了我在长沙生活、学习甚至还有娱乐的事。这中间最详尽的当然是——我在湖大。面对咱亲切的老主任，自然不能拿出那一套早就准备好的套词来背给他听，我还是按攀家常的方式和他聊了一聊。总之，兴之所致，言之必达。郭主任也特意向我述说了有关母校的一些新变化、新改革，还说了最近几年学生的一些主要报考去向，似乎大家都喜欢拥到好城市好学校。另外，像专业的实力呀，亲朋好友的建议呀，大家的报考情况以及学费等等，都是填报志愿所主要考虑因素。末了，我咨询他看看能不能给我一个毕业班，让我做一点问卷调查。考虑到不耽误正常上课，我们选择了晚自习时间去。山东的新课改使得教学时间变短，且晚上及双休又禁止讲课，所以平日白天上课压力很紧，我选择在晚上去到了高三理1进行了调查，然后根据问卷结果，我准备有针对性的进行宣讲。由于下周一开始他们有期末考试，所以宣讲会的时间放在考试结束周三下午。

周末这两天，我将问卷调查的结果做了整理分析，有针对性的准备了一些材料，主要是对他们心态、状态的调整建议，还有一些个人当初复习的策略。根据本人的经验，新同学会很期待大学生活。于是我稍稍想了想我的大学生活，这个可以到时候个人发挥，然后又详细的看了一遍咱们学校——湖南大学的信息：前身——岳麓书院，30个学院，61个本科专业，7个专业学位授权，171个硕士学位授权学科、专业，69个博士学位授权二级学科，12个博士学位授权一级学

科，15个博士后科研流动站，正、副教授1200余人，中科院院士2人，全职在岗工程院院士3名，双聘院士9人，“长江学者”17人等,网址：。另外还有学校发的一本专业介绍手册，里面虽说写的很详细，但是没有具体的写适合什么样志向的学生，我也仔细的按照自己目前对就业形势等等的了解在旁边一一做了批注。

不过宣讲的时候我还是略有点吃惊，除了高三理1之外，还来了一些外班的同学，大概是他们考完了可以略微轻松一下吧。我先向大家报告了一下我的大学的情况。开始的时候是我一个人在长篇大论的宣讲，同学大多瞪着好奇的眼看着我，我只好与现场同学互动一下，询问他们有什么问题，并且让他们可以递纸条给我。这样果然好了很多，我都有些应付不来了。看来大家的心还是多飞向了大学，向我问的最多的还是大学生活，对高中生活还是有些厌倦了。当然我还是一再对同学们强调，一定要在眼下搞好学习，不要浮躁，心都飞了，这样不利于复习备考。当天还有我原来的班主任，他来了向我咨询了现今专业需求等等一些比较切近学生考学的问题。一下午的时间过得很快，当天的气氛也很好，不过由于大多同学对未来的专业目标等等还不是很清晰，我即使按我的附注介绍了他们也没有太具体咨询。最后我还是很正式的敦促同学们现在沉下心好好学习，毕竟有了分数才能报考理想的学校，进了大学才能再去谈天谈地。于是我给大家做了最后的报告：《对考前复习备考及考场状态建议》，以帮助大家应考。

三、总结

我们的宣传工作还有很多要做。根据与郭晓梅主任的访谈，湖大是很优秀的学校，尤其以岳麓书院的千年文化而名扬四海，一中在组织老师集体去湖南长沙考察的时候还曾去过东方红广场、岳麓书院参观，在历年的报考指导中，老师也曾给很多同学指点过湖南大学，但由于种种原因，报考湖大的还是很少，最近的只有2007级的宿怡同学和2005级的刘鹏同学成功报考了湖大。另有很多同学在长沙读书，如2007级的吴晓燕同学在中南大学，2008级的邹璐泽同学在师大读书，2008级的孙婷同学在长沙理工大学读书，等等。应该讲，在科技学术界和其他一些地方，湖大的上镜率也挺高的。譬如湖大的校长钟志华院士，率领的中气计划是完全有自主产权的汽车，湖大参与了月球车的项目，温家宝总理还来我校专门考察过；我校有谭千秋等优秀校友；是奥运圣火的传递站，等等。湖大校

园很美，前段时间被评为最优美的校园之一；人文历史很浓郁，湖大的办学质量也很高，是全国本科教学工作水平评估优秀高校、全国大学生文化素质教育基地。但是缘何在我们这里报考湖大的人比较少？根据我个人见解，这是因为大家对我们湖大不太了解的缘故，并不是说湖大没有进行足够的宣传，而是在宣传的手段方式上应加以改进创新，在招生宣讲的时候也应在北方设立宣讲点，并积极与高中交流，以扩大学校知名度与影响力。在与领导老师们交流时，我也了解到，往年很多学子考出了一本的分数而且还超分10余分，但是最终却没有被一本的学校录取；也有的学子虽然考得分数也比较高，但是报的学校过高，最终也没有被录取。我认为，如果他们能更多的了解到湖大这样的在北方虽然不是很有名气，但是确实是很优秀的高校，这些学子便多了一份考取优秀高校的希望，也不会与湖大擦肩而过。我想起了金融院的一位山东老乡，他是2008年考取的湖大，但是令我吃惊的是，他的分数只比一本线不到10分，但是却能进去金融院学习，原因何在？用他自己的话说，这叫“走运”，他是全山东文科录取分数最低的人。这从一个侧面说明了，报考湖大是很有前途的，这使我更加明白了这次活动的重要性以及肩上的担子重大。

结束了本年的回访母校后，我认真回想了此次活动的情况，并结合具体调查情况及交流情况，以及对去年回访的回顾，大致可归纳出以下几点：

一：多数同学由于学业繁忙，对外交流、了解的时间少，大家少有机会通过电视或上网了解到我们湖大，因为不了解，导致好多考生错过了机会。

二：湖南给人的印象是吃辣，而且夏天很热，这使得我们北方的部分考生不能适应而不愿意前往。

三：湖大在北方宣传比较少，不是很有名；以前我们校考取湖大的人很少，近几年只有我上面提到的几人，而且在我们学校似乎回访母校的事情比较少，多为学长介绍经验，这使得湖大在我们这里的影响力不足。即便挂出了招生简章和宣讲了各专业院系，但仍然成效不大，这可以就同学没有向我进行更进一步的咨询就可以看出。单就看学校的那一份招生简章，与一般学校的并无区别，而且这基本是每个学校都是必做的“功课”，形式上千篇一律，对学生缺乏吸引力，所以这就是解决问题的关键所在。那么，要解决它，我认为，排除一些主客观条件的限制外，比如，我们无法动员学生去全面了解各高校信息，学生对外获取信息的渠道少，天气和地域因素无法改变，那么我们应该在较少的与学校及学生交流的渠道上下功夫。个人认为可以做到如下三点：

一、可以从电视传媒下手，以此来扩大我们校的知名度。毕竟中学生在高中时段还是有机会看看电视的，尤其是高一高二的时候，所以多参与一些中学生爱看的节目或者在高考结束后毕业生填报志愿前到山东省内的卫视参与到介绍学校的节目中去，这样，大家熟悉了湖大，填报起志愿来就会倾向于我们湖大。

二、其次，多与高中学校进行交流，比如与校领导进行电话联络，下发宣传材料以进行张贴，再比如像学校做的回访母校，就与学校各方面都进行了交流，应该说宣传效果还是很好的，但是由于同学们对于目前的方向尚不是很明确，所以暂时较少有很强烈的报考某一学校的想法。

三：最后，可以适当增加在山东的自主招生，这样会使学生在报考前就可以了解到湖大，甚至更多的参与我校的招生报考，增加优秀生源。

以上便是我在这次回访母校活动中的行程与一些感悟，在我宣传我们湖大的时候，我更详尽的了解到了我的大学，认识了她悠久的历史文化、辉煌灿烂的成果和优秀的学子们，我更加钟情于我的大学了。我由衷的希望我们学校的明天更加辉煌。我愿意继承前人的优秀传统，深切领悟我们学校的精神，并希望能成为众多优秀学子中的一位，点缀湖大闪耀的星空，并实现——考湖南大学，铸人生辉煌。

第三篇：回访母校

回访母校 传递希望

—谈百年农校，助校友功成

摘要：一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学三年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

关键字 师恩难忘

回访母校 传递希望 志愿填报

正文

回访母校，从策划到与学校协商，从联系老师到材料发放，从租借教室到维修多媒体，从入校繁琐到与保安成为朋友，从紧张到自信，历时整整三天的活动，整个寒假精力的所在，终于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回访母校，传递希望”活动中圆满结束。作为本次活动的组织者及主要参与者，想想自己从放假到现在的半个月时间中，也曾失落到准备放弃，也曾喜悦到心花怒放，也曾在寒冷的天气中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在过年的鞭炮声中联系校友、协商事宜......当最后的掌声响起时，我给了自己一个微笑。在这里还是想用在报告会最后的那两个字表达我的心情：谢谢。

谢谢吉林农业科技学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有理由回到母校，展示自我，介绍吉林农业科技学院。

谢谢封丘一中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以提高，可以为封丘一中再贡献一份力量。

谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们的生活，依旧给我们极大地信心。

谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量，你们的纯洁和努力让我们深深地感动。

谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为你们，这次活动才如此成功。

最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候没有选择放弃。

背景

（1）吉林农业科技学院

教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学校现有教职工766人，其中，专任教师534人（高级职称教师183人，具有博士、硕士学位的教师377人）。职业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有10人获得国家、省级优秀教师称号。在人才培养、科学研究、设、国际教育交流与合作、现代大学度、社会服务诸方面都取得了长足进

学科建管理制步。职

业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有国家、省级优秀教师称号的10人。（2）教学条件

学校坐落在北国江城吉林市，九站校区（南校区）地处吉林经济技术开发区，左家校区位于吉林省左家自然保护区。学校占地面积198万平方米，建筑面积27.54万平方米；固定资产总值40340.70万元，其中，教学科研仪器设备总值5754.21万元，纸质藏书73.9万册，电子图书38万册，标本馆收藏野生动植物标本3000余件。

学校承担省级及以上教研课题80项，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项；主持省部级科研项目203项，获奖11项，获专利5项；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品种9个；公开发表论文2229篇，其中国家核心期刊1011篇，检索论文27篇。几年来，直接培训农业科技人员8000余人，辐射带动农民30余万人，推广农业科技成果和实用技术200多项，开通农业科技信息服务平台，直接为农民提供科技和信息服务。2006年“农村实用人才培训和创业人才培养工程”项目获吉林省优质人才项目二等奖。

学校现有农业部国家农产品加工分中心1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个，长白山动植物资源利用与保护研究中心1个（下设长白山植物资源利用与保护研究所和长白山动物资源利用与保护研究所），食品工程研究中心1个，基础和专业实验室121个。建有20个校内实习实训基地，2007年被确立为“吉林省大学生创新实践基地”，左家校区实践教学基地先后被评为吉林省科普教育基地和国家级科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘县第一中学的简称。创建于1946年，经历了60多年的沧桑巨变。形成了目前占地150亩，建筑面积47600平方米，教学班108个，在校生9000多人，教职工450人的规模。2004年筹建，2005年投入使用的封丘一

中新校区占地220亩。封丘一中为新乡市重点中学、新乡市示范性学校、新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市高中教学先进单位，河南省综合治理先进单位、“河南省体育、卫生工作先进单位”、“河南省为人师表、育人楷模先进单位”、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省示范性普通高中。

活动目的

1、对于吉林农业科技学院： 宣传介绍吉林农业科技学院的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使盱眙中学的学生们更加了解吉林农业科技学院，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于封丘一中学生： 向学生们介绍吉林农业科技学院等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。活动流程

实践时间：2014.1.20~2014.1.24 实践地点：封丘一中 【重返母校，别样情怀】

再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。活动期间，我一个人散步在校园里，踏着青青的石板路，走过每一个熟悉的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中高中那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机

会“冷眼旁观”了。

【师恩难忘，探访老师】 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起高老师说过的一句话：“其实老师和你们一样——都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。

在跟老师们经过短暂的叙旧以后，我们说明了这次的来意，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。考虑到如今正值高三最重要的复习阶段，为免给高三的学弟学妹们造成影响，我们决定将ppt的讲解延迟两天，先进行问卷的调查以

及资料的采集。我们将5个人划分成了两组，一组来调查理科班同学的专业意向，而另外一组负责文科班同学的专业意向。21号下午经过我们三个小时的努力，终于将同学们的专业意向有了一个大致的了解，这应该算是开了一个好头。【寻访领导，深入介绍】

22号，我们同样是将时间了下午三点开始。而今天我们明显要比昨天艰巨，因为今天须面对学校里最有威信的人—主任以及高三年级的分管校过昨天的询问，我们对新一届年级领导有了一个大致的了

选择在的任务我们必—教务长。经的高三解。为了节省时间，我们依然分成了两个，由唯一的男生乐陈怡前往教务处调查10届的本科升学率以及其他的一些基本情况，而四个女生深入到学弟学妹中，解答他们对于大学生活的一些问题和疑惑。

活动时看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。【推荐农校，讲解ppt】

24号是高中寒假前的最后一天，同时也是我们本次实践活动的最后一天。由于地点和人员的限制，我们仅选择了文科高三七班以及理科高三九班两个班级的同学作为我们的讲解对象，地点分别定在各自的班级。虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。

三年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现 感想

为期四天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不亦乐乎？最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很大的提升。从最初的拜访刘副校长、班主任老师，到最后向初三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。

第四篇：回访母校

回访母校•续写华章

——回访母校建三江第一中学寒假社会实践报告

摘要：2013年高考王驰、慈慧悦、董宇、齐雨飞四人从母校建三江第一中学考入了哈尔滨工业大学，开始了我们的大学生活，如今一个学期过去了，寒假期间我们一同回访母校，以班级走访的方式汇报了我们一个学期以来的大学生活，向高三的同学们介绍了哈尔滨工业大学的办学特色与理念，并向高三的同学们介绍学习经验，帮助他们在来年的高考中取得优异成绩。

关键字：回访母校、大学生活、工大精神、冲刺高考 正文：

我们四人分为两组，对高三年级的两个实验班进行了走访和宣讲，依次向同学们介绍了我们在哈尔滨工业大学一个学期以来的求学经历和哈尔滨工业大学的悠久历史及文化传承，并对高三年级的学习给予了一定的指导。同学们对大学生活十分向往并且积极提问，对哈尔滨工业大学也表示出了浓厚的兴趣，下面是宣讲的三个部分。

一、工大生活

初入大学的第一感觉就是这里是一片自由学习的乐土。相较于高中那种呆板的单一的学习大学可以提供给你更广阔的展示自己的平台和更全面更权威的资源，哈尔滨工业大学作为全国一流高校办学的实力和资源的丰富自然毋庸置疑。大学生活与高中生活相比给予了学生更多的自由也对学生的独立性提出了更高的要求。在大学里我们既可以利用大学的丰富资源充实自己努力学习文化知识，又可以在社会团体中锻炼自己，结交朋友，丰富自己的大学生活。大学给予了我们展示自己的平台，在这个舞台上你可以尽情的发挥自己的长处，并且能够和来自五湖四海的同学们相互交流，共同进步。大学活动也是一个展现自己的平台，校运会上的激烈竞争，使得辉煌的记录被一次次的打破。你看，赛场上的拼搏，观看者的呐喊，加油稿的宣读使得赛场上的气氛更加的活跃，只有亲身感受的人才能真正体会其中的喜悦，还有学校或系里举办的知识竞赛、诗歌朗诵、书法展览„都在为我们提供展现自己的平台，当然每个人都有不同的生活圈，性格也有差异，文化也存在差异，因此参加活动与否也因之而定，有的人对于任何有益的活动都积极参加，而有些人对于任何活动都不感兴趣，甚至感到厌烦，这是把自己孤立起来，正因为这样有许多人都沉迷于网络游戏之中，整天对着电脑，甚至有的为了玩游戏而逃课，久而久之，既慌费了学业，也把青春白白浪费，读完大学后什么也没有学到。因此，为了避免以上现象的发生，我们应该要自己控制自己，提高自己的自控力，更应该积极去参加各项有益的活动，从而“推销”自己，进而提高自己的交际能力，在这里你会走出家庭的桎梏从而实现真正的独立，独立学习，独立生活。在我们四个人中有绿色协会的小豆豆，还有201讲坛和筑梦话剧社的成员，我们都在大学生活中找到了属于自己的一片天地，漫步在大学的校园里你会发现这里有那么多多才多艺胸怀理想的有志青年，你会发现这里学风淳朴氛围浓厚，你会发现这里离梦想并不遥远，因为这里正是梦开始的地方。

二、圆梦工大

哈尔滨工业大学是隶属于工业和信息化部的国家重点大学，创建于1920年，坐落在素有“东方莫斯科”之称的北国名城哈尔滨市。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校，1999年被确定为国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。于2012年5月7日正式启动的“2011协同创新计划”，是我国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后第三个体现国家意志的战略性计划，由我校牵头、中国航天科技集团等共同组建的“宇航科学与技术协同创新中心”成为“2011计划”首批启动的14个中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面学习苏联的两所重点高校之一 1954年 首批全国6所重点高校之一 1984年 国家重点投资建设的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建设的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 与哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈尔滨工业大学

一校三区 总占地面积7220亩

哈尔滨校区 占地面积5210亩

威海校区 占地面积1797亩

深圳研究生院 占地面积213亩

哈工大的校训和办学传统：“规格严格 功夫到家” 哈工大办学的四大特色

（1）工程实践能力强的人才培养特色（2）立足航天、服务国防的攻坚特色（3）具有协作精神的“大团队”特色（4）“开放式”办学中对俄合作特色

在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6工程、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。在天宫一号目标飞行器与神州八号飞船交会对接任务中，哈工大在交会对接CCD标识与定位系统、载人运输飞船训练模拟器视景显示系统、对接索系及钢丝绳锁紧力松驰规律与寿命试验等方面提供了20多项技术支撑。哈工大研制的“蛟龙号”载人潜水器无刷直流电机，填补了国内空白；哈工大承担的星地激光通信实验项目顺利通过验收，标志着我国在空间高速信息传输这一航天高技术尖端领域走在世界前列。我校承担的“JML-1精密离心机”项目通过验收，打破了国外的技术封锁，达到国际最高水平。

学生社团：目前学校有青年新闻社、学生广播台、绿色协会、常青藤青年志愿者协会、无线电俱乐部、篮球裁判协会、武术协会、自行车协会、美食协会、电子协会、学生科学技术协会、创业者协会、心舞手语社、茶楼相声社等社团。

文化艺术协会：学生艺术团、管弦乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团。京剧协会、摇滚公社、芸瑾之舞交谊舞协会、拉丁舞协会、书画篆刻艺术协会、影像协会、学动漫社、赣文化发展学会、粤文化协会等协会、牧原文学社。

三、助力高三

对于高三即将面临高考我们对高三的学习情况给予了一定的指导，就主要学科向同学们传授了经验。

语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边 动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

结语：

大学生活是我们人生当中的一段宝贵经历，我们一定要好好把握，这次宣讲让高三的同学们对大学生活有了一个大概的了解并且对哈尔滨工业大学产生了向往之情，宣讲结束后我们还受到了同学们赠送的书籍，令我们非常感动，这次宣讲也是我们生活中的一段宝贵经历。

第五篇：回访母校

回访母校，携手成长实践报告

李一帆

[摘要]： 忆高中艰苦奋战的日子，携手为学弟学妹在高考得到一份满意的答卷。[关键词]：回访，成长，感恩，实践 [注脚]：

*李一帆，男，1994年生，江西赣州人，安徽财经大学国际金融七班，电话：***，邮箱：597592676@qq.com

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开，为全面了解中学生的思想状况和成长需求，切实加强和改进中学共青团工作，深入贯彻科教兴国、人才强国战略，经团中央书记处批准，决定以高校大学生暑假返乡社会实践为契机，在全国面向中学生和中学教师开展访谈活动，以藉此锻炼大学生的实践创新能力和团队配合能力，积极投入构建社会主义和谐社会的浪潮中去，同时以自己切身感受帮助解决一些学生问题。我实践分队（携手武汉大学和华中科技大学的高中同学一起）为感恩母校，决定在这个暑假重访母校，与老师和学弟学妹共同交流。

活动目的、意义和目标：

向学弟学妹介绍经验，树立信心，缓解一些心理压力，共同交流，共同成长，为同学们的大学梦立一个正确指向标。

2、深化交流，以实践成员为媒介，构建起大学与中学的桥梁，积极交流，共同培养新时期人才，为祖国做贡献。

2012年暑假实践展开的主要活动：

1、拜访恩师，采访校领导

队员返回家乡后开始回访母校。拜访恩师，采访校领导。期间做好记录，可以笔录和手机录音同时进行，以便写访谈录；采访人员提前想好问题；请学校领导给我们实践队提笔签名，送上老师寄语。

2、深入寝室

寝室是学生在校期间学习、生活、休息的重要场所。队员深入到学生宿舍，感受集体生活。了解高三学弟学妹的生活和学习情况，对于有困难的同学提供必要的帮助。

3、深入食堂

在食堂吃一次饭，感受从前的高三生活，体验旧时的经历。针对在过程中的发现的问题，及时向校方反应，促进校方与学生的互动。

4、深入课堂

体育课上和高三学弟学妹进行篮球友谊赛，旨在加强队员的团队协作能力，同时和学弟学妹一起上课，一起分享运动的快乐；部分队员在高三课堂上课，重温高三的学习生活，并且在课后与学弟学妹交流。及时分享经验。

5、讲座

在于都实验中学展开讲座，由武大华科的同学向应届毕业生分享学习经验，介绍大学生一路走来的过程和收获，促进与学弟学妹的交流。

一、于都实验中学

学校简介：

于都实验中学是在于都县委县政府的支持下创办起来的股份制完全中学。学校创办于2002年8月，2006年8月学校由原来的老校区整体搬迁到目前所在新校区，新校区占地面积达80余亩。

在董事会的正确领导和全校教职工的共同努力下，教育教学工作得到空前发展，一大批质量优良、功能完备的基础设施相继建成，使这所年轻的学校以其崭新的风采跨入了现代化中学的行列。学校现有54个教学班，为2900多名学生提供了良好的就读空间。其中高中22个；初中28个；小学六年级4个。学校环境优美，硬件实施齐全，建有宽敞明亮的教学楼，共有66个教室，9个教师办公室；三栋可容纳1200余人住宿的设施齐全，管理规范的学生宿舍楼，使住校生拥有了一个宽松和谐、舒适安逸的休闲环境，目前新的学生公寓正在规划建设之中。学校还建有标准的实验楼，装配了多媒体教室1个，配齐了投影仪和音像设施，基本上保证了每位教师上好媒体课的需求。为发展多媒体教学的优势，学校还建设了教师电子备课室各1个、学生网络教室2个，语音室2间，为现代化教学的开展奠定的物质基础。建有理化生实验室各2个，理化生仪器均达省规定的一类标准；建有图书室、图书阅览室、行政办公楼、田竞运动场、室内体育馆、标准篮球场2个、食堂等。校坚持“以人为本”的办学理念，积极创建“学习型”学校，促进学校的可持续发展。学校制定了“争创一流成绩，建设一流环境，树立一流校风，创办一流学校”的办学目标。学校根据中学生的思想、心理特点和形势发展的需要，强化了德育工作，实施了“由他律为主向自律为主，由批评为主向表扬为主，由保姆型向导师型，由警官型向挚友型”的转轨工程，坚持学校、家庭、社会三结合教育，加强学生的吃苦教育。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为立校之本，努力加强教学管理，强化教研工作，改进教学方法，提高教学效果，全校教学质量不断得到提高。

学校荣誉

自2002年创办以来，高考成绩一直在全县同类学校中名列前茅。2003年首届高考，二本以上达到169人，学生有考取武汉大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、华中科技大学等一流重点大学的。2004年达到181人，创学校最高记录；2006年学校生源较差、生源较少的情况下，通过全体高三教师的辛勤工作，在高考中仍然取得了优异成绩，人均提高40多分，上二本线达到81人，在全县名列第三。2006年我校首届初中毕业就一炮打响，初三4个班193人参加中考，其中600分以上人数达到134人，其中700分以上达到5人，语文、数学、英语、化学、历史等学科三率和均排全县第一。

二、联系校方，回访恩师

访谈时间：2011年2月11日

访谈对象：于都实验中学 校长及老师 访谈人员：李一帆，林清 后期整理：张开轩，康小辉

访谈内容:就于都实验中学的领导和老师对本次回放母校活动的想法及对高三和高校学子的期望。

7月11日上午，我们来到母校于都实验中学，和恩师和校领导进行访谈，我们安排由李一帆担任提问记者，由陈剑强进行记录，由王海兰和林清拍照。我们首先在高一年级组办公室找到了我们高中三年的语文老师欧阳爱京。我们和老师在进行短暂的招呼之后，就开始了采访。欧阳老师是一个十分随和的人，我们的采访在一个十分放松的气氛中进行。

李一帆：欧阳老师，您好！今天我们很高心能够和您进行这样一次沟通，我们这次活动是以“回访母校，携手成长”为主题的一个活动，您能和我们谈谈您对这样一次活动的一些看法吗？

欧阳老师：首先呢,对你们能够回到母校，我感到非常高兴，同时，看到我的学生们从实验中学走出去，并考上理想的大学，我感到很自豪。从一开始听说你们要举行这样一次活动，我就觉得你们成长了，你们没有让我失望。我希望你们能把这次活动办得有意义，能够给高三备考的学子带来帮助和鼓励，这是我最希望看到的。

李一帆：去年的这个时候，我们承受着高三备考的压力，我还记得老师那个时候总是一次次地鼓励我们，而现在的高三学弟学妹们和我们当时的处境非常相似，老师想对他们说点什么吗?

欧阳老师：虽然我现在教的是高一年级的学生，但我对高三的学生还是非常关注，他们确实承受着很大的压力，无论面临多大的压力，我都希望他们能够通过自己的努力，取得学习的进步，考上自己理想的大学。同时，对于你们以前没能进入大学的同学，通过一年的努力，我希望他们能够梦想成真！

李一帆：作为您的学生，我们非常感谢您的辛勤培育，您让我们有幸获得了进入大学学习的机会，此时此刻，我们有太多感谢想对您说，您有什么想对我们说的吗？

欧阳老师：作为一名教师，看到自己的学生进入自己理想的大学，我很自豪。进入了大学，你们就踏上了一个全新的平台，你们要从零开始，扎实地学好专业知识，除了专业知识过关之外，综合素质也要过关。你们要好好利用四年的大学时光，不要虚度，不要迷茫，为自己设立理想和目标，并不断为之奋斗。

带着欧阳老师对我们的真诚期待，这次访谈结束了。不过，正当我们要告别欧阳老师，离开学校时，刚好碰上了正在视察工作的母校校长王南昌校长。于是，在征得王校长的同意之后，我们开始了另一段访谈。

李一帆：非常感谢王校长能在百忙之中抽出时间对我们进行指点，我们这是第一次进行回访母校的活动，我们都想听听王校长的意见。

王校长：我从开始教书到现在当校长已经几十年了，我最早那届学生都已经四十多岁了，每次看到自己的学生回来，我都很高心，看到你们回来，我也十分高兴。对于你们这次回访母校的活动，我非常地赞成。这样一次活动，可以向高 三的学弟学妹们介绍大学生活，让他们了解高中生活和大学生活的差异，你们也可以凭借你们的经验，向他们提供一些选择大学的建议。同时，你们都是从我们学校走出去的精英，你们可以给学弟学妹们介绍你们的学习经验和方法，你们还可以给他们鼓鼓劲儿，帮助他们调整心态和选择正确的方向。总而言之，这次活动是一次非常有意义的活动。

李一帆：王校长，您也是受过大学教育的人，作为过来人，同时也是一位从事教育事业几十年的资深教育人，您能和我们分享一下您的一些经验吗？

王校长：其实我们那个年代是那个的大学和现在的大学有很大的差别，那时的大学元没有现在的大学自由和开放，那时候我们在大学还是想在高中一样，天天学习，除了在宿舍，就是在教室和实验室。而现在的大学里，除了学习，还有各色各样的活动。所以，你们除了学好专业知识外，还要积极参加各种活动来提高综合能力。如今社会对大学生的要求有所改变，学习成绩不再是唯一的能力凭证，综合能力变得越来越重要。这次回放母校的活动正是一次锻炼能力的很好的机会，你们以后要多参加此类活动。

李一帆：感谢王校长对我们的教诲，对我们大一新生，您有什么寄语吗？

王校长：你们刚刚开始大学生活，首先要慢慢适应大学里独立自主的生活，我给你们三点建议。第一，你们要学会做人，做人是一门大学问，无论在什么环 境和处境，做人是进行一切行为的基础；第二，你们要有目标，对于大学四年后的打算，是直接参加工作，还是继续读研，还是准备出国留学，你们要有大致的目标，并从现在开始朝着目标不断前进；第三，你们要学会怎样和别人打交道，这个很重要，是一个人要想立足社会而必须具备的一种能力，你们要在大学里有意识地开始培养这方面的能力。最后，对于你们获得进入大学的机会，我感到非常高兴，希望你们在大学里过得充实，精彩！

三，宣讲会进行中

7月11日下午6点：过了好几天的精心准备，今天我们终于等来了宣讲会，宣讲会开始时间是晚上7点。我们实践队成员下午六点在于都实验中学校门口集合，在负责本次活动各项事宜的朱晓东老师的带领下来到会议室，之后我们便开始了准备工作。首先，我们调试了会议室的多媒体设备，确保了活动所需的PPT能够正常使用；之后，我们把已经准备好的小纸条放到了每一个座位上，小纸条是在宣讲会中供同学们提问用的；最后，一切准备完毕，我们等待着马上就要进场的同学们。

七点左右：下课铃响了，陆陆续续有高三同学进入了会议室，我们的成员们组织他们有序地入座。

七点十分：宣讲会正式开始，由张萍上台进行开场演讲，他首先感谢了同学们的到来，并介绍了活动成员，讲了分学科介绍学习经验，还有分享大学生活和心理调整经验；二是提问环节，让同学们在小纸条上写好关于学习生活等各方面的疑惑，我们将为大家现场解答。

七点二十五分：开场介绍完毕，宣讲会进入第二个环节，学习经验和大学生活、心理调整经验介绍。分别由彭保平、李观海、肖仪然、余圣华、李锦（他们都是2010年以优异成绩考入各大高校的于都实验中学的毕业生）对语文、数学、英语、文综、理综进行学习经验介绍，之后由赖敬峰和李观海分别对大学生活和高考备考心理调整经验进行介绍，每个人大概进行十分钟的演讲。在学科经验介绍的同时，林清和段斌开始向同学们分发关于武汉大学的调查问卷。

八点二十分：宣讲会进行中，林清和段斌开始收集会前发下的小纸条，然后由王海兰和康小辉对纸条上的问题进行整理，并选出大概五个被提到的频率较高的问题在提问环节中进行解答。

八点四十分：经验介绍完毕，提问回答环节开始，以下列出选出的五个问题的大概内容：

1、大学的就业情况如何，2、大学的招生情况如何，3、考试前一天怎么复习，4、地理解答题分数如何提高，5、英语作文怎么写才能得高分。这些问题分别由张开轩、李观海、肖仪然、林清向大家进行了解答

九点：由李一帆主持进行现场提问回答环节，同学们现场举手提问，由各位成员现场解答。同学们踊跃地提问，现场气氛非常好。例如，有同学问道，如果想补习，应该如何选择补习的学校，这个问题由由补习经验的李观海进行了解答。

九点二十分：由于时间有限，宣讲会进入了尾声，这时由李一帆进行宣讲会结束演讲，同时，我们在屏幕上留下了实践队成员的联系方式和用于交流的QQ群。至此，宣讲会结束，一部分成员在会议室出口组织同学们有序地离场，同时，段斌和林清收集发下的调查问卷，剩下的成员整理和收拾会议室。

一、关于高三应届生对此次宣讲会的看法

在高三应届生来此次宣讲会的目的这一方面，36.59%的高三应届生来此次宣讲会的目的是与师兄师姐交流16.26%的高三应届生来此次宣讲会的目的是增强对大学的了解；28.46%的高三应届生来此次宣讲会的目的是加强对武汉大学的了解；只有18.69%的高三应届生来此次宣讲会的目的是无聊来看看。另一方面，有许多同学对我们的宣讲会提出了自己宝贵的建议和看法，同学们认为此次的宣讲会不仅传授了学习方法和心得经验，还使他们对大学尤其使武汉大学有了更进一步的了解，并且同学们认为此次宣讲会使他们对应对高考更有准备了。与此同时，同学们也提到了，宣讲会中上台演讲的师哥师姐有些紧张，准备有些不充分，学习方法未注意细节的描述等问题。但大部分同学都对此次的实践活动持肯定态度。

二、实践效果

回访母校活动是我喜欢的一次实践活动，在到各个活动的进行，到最后的实践总结报告的整理撰写，我们实践队经历了一个漫长辛苦的过程。不过，有付出就有收获，我们的活动还是取得了令我们满意的效果。

一、动给高三的学弟学妹们起了非常好的引导和鼓励作用。这个时候的高 学子正在进行紧张的备考，无论在学习方面，还是在心理心态方面，他们都面临着非常大的压力和非常多的困惑，我们的宣讲会让他们在紧张中得到一次放松的机会。我们把我们备考的学习经验介绍给他们，同时也在提问环节中为他们解答了各方面的困惑，提升了他们的信心，鼓舞了他们的士气。在我们建立的 QQ 群里，也有很多同学提出了各种疑问，我们都尽力为他们进行了解答，并不断鼓励他们。

三、再者，通过这次实践活动，我们的能力得到了一定的锻炼。虽然在活动之前听取了一些学长学姐的经验，但是在真正的实践过程中，我们一点经验也没有，所有活动都是我们在通过仔细认真的讨论和准备之后才完成的。以前不敢上台演讲的同学勇敢地迈出了第一步；以前海鸥啊老师的同学会和老师谈笑风生了；以前没做过海报的同学慢慢学会了。。整个活动过程的点点滴滴都从无到有，都是难忘的回忆和宝贵的财富。整个活动过程中，大家团结一致，共同跨过了一个又一个坎儿，彼此间结下了深厚的友谊，我想，这也是我们这次活动的最大收获之一。

四、很高心能够有机会参加回访母校的暑假实践活动，活动取得的不错的效果是对我们的最大鼓励，我们以后还会参加更多的实践活动，并一如既往地做好它们。

三、实践感言

一、大学犹如一个小社会，踏入了大学就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。只有真正地投入社会实践，才能使我们发现不足，为今后走出校门、融入社会打下良好的基础。

二、第一次参加暑假实践活动，心里充满了好奇，带着微笑，我出发了。活动过程中，经历了许多波折，但却收获了许多感动。当活动结束时，我还是带着微笑，同时心里还装着一份美好而又难忘的回忆。

三、本次回访母校活动中，我是于都实验中学部分的分队长，负责全方位策划这次暑假活动的于都实验中学部分。对我来说，第一次担任分队长之职，既是大家对我的信任，也是一种责任。由于是第一次参加回访母校的实践活动。没有任何经验。从前期的报名参加实践活动，确定活动策划，筹集人员，到中期的活动准备，任务分配，组织宣讲会，再到后期的数据分析整理，完成实践报告等等，对我来说都是全新的挑战。于是我四处请教，请教了许多学姐学长，一旦遇到了不清楚的地方，我就四处寻求解答。对于整个活动的每一步，我都想做到最好，既要让自己问心无愧，也要对得起前来聆听宣讲会的学弟学妹们，所以，每一个活动环节我都认认真真、小心翼翼地准备好。

四、以前对于团结合作的重要性没有重视，从来都是口头说说而已，而经历了这次活动，我才真正认识到团队合作力量的伟大。在活动进行的过程中大家团结合作，齐心协力，共同完成了一个个任务。大家互相沟通讨论，分配了任务都尽量地完成。活动结束时，我们除了能力得到了锻炼，还真正体会到了团结合作的重要性，这是一份非常重要的收获。

五、友谊也是此行的一大收获。虽然大家在一起的时间只有短短的几天，但这几天里，我们一起在奶茶点店讨论活动安排，没时间回家吃饭时就在小饭馆一起吃饭，一起来到学校办公室和老师进行访谈……渐渐地，我们由一开始不太熟的同学，变成了配合默契的队友和关系融洽的好朋友。活动的任务很多，有时候心里会觉得迷茫、烦恼，感觉压力挺大。不过，他们给了我很大的动力和很多的感动。还记得宣讲会刚结束的那天晚上，我由于在宣讲会中一时紧张说错了几个词儿感到很内疚，于是在QQ空间里发了条状态，说明自己的失误。很快，很多队员都给我留了言，有安慰我的，有鼓励我的。确实很感动，非常感谢他们。我会好好珍惜这份友谊，好好珍藏大家在一起度过的这段难忘的经历。

六、通过实践活动，我们有幸获得了与高三的学弟学妹们近距离交流的机会。宣讲会中，我们通过学习经验介绍和现场提问回答等许多方式与他们交流。宣讲会后，许多学弟学妹通过手机或QQ等方式与我们联系交流，他们有什么疑惑之处，我们都尽量帮他们解答，并鼓励他们要好好努力。看到他们，我仿佛看到了自己的从前，他们这个时候学习压力很大，正需要鼓励和帮助，这正是我们需要做的，这也应该归为实践的一部分。

七、在实践中，我也深刻地了解到，自己还有许多不足之处，在许多方面还不能做到全面、细致，以至于在实践中出现了许多错误。经过这次实践，我将认真做好总结，在以后的更多实践中，时刻提醒自己不再出现类似的问题。

八、暑假实践活动是一个很好的自我锻炼的机会。作为一名大学生，从象牙塔中走出，回到曾经培养我们的母校，拜访恩师，以一个过来人的身份重新审视高三的学习生活，我们能够收获许多在大学里无法收获的东西。这次实践活动使我受益匪浅，在今后的大学生活中，我会积极参加更多实践活动，不断努力成为一名优秀的大学生，为自己进入社会积累更多经验。