社会实践团队总结报告(“杯水车薪”知·行者)

第一篇：社会实践团队总结报告(“杯水车薪”知·行者)

“杯水车薪”知·行者——

团队总结报告

萧山“最清洁城乡”工程社会实践调查

——以红山村为例

大二暑假，我们“‘杯水车薪’知·行者”小组进行了“萧山红山村‘最清洁城乡’工程社会”的社会实践调查，为期四天。在这四天中，我们小组三人深入萧山，实地调研红山村“最清洁城乡”工程的建设情况，文献调研安徽省等新农村工程的经验教训，采用科学的方法分析了红山村存在的问题并提出了合理的建议。

一、前期准备情况

实施萧山红山村“最清洁城乡”工程是响应市委、市政府号召，坚持以人为本，解决民生问题，推行“环境立区”，增强萧山综合竞争力的战略决策，是革除陈规陋习、强化移风易俗、促进精神文明建设的有效手段，对萧山区共建共享“生活品质之区”，显著提升人民群众生活品质，全面建设小康社会，推进萧山又好又快发展，具有十分重要的意义。

在前往调研目的地之前，我们小组成员查阅了大量有关新农村建设的资料。这些走在新农村建设前沿的案例，不仅使我们对这次调研的内容有了更明确的方向，还使我们更加全面深刻地为萧山红山村“最清洁城乡”工程建设提出意见和建议。我们顶着炎炎烈日，带着事先文印好的100份调查问卷，向红山村进发。

二、实践过程

第一天：

上午我们到达了位于萧山区南部的红山村，村里的村干部和普通村民都十分热情好客。在我们向事先联系过的村委员会主任详细说明了我们预备的调查流程及调查方式后，她马上给我们提供了相关的详尽的资料，包括红山村“最清洁城乡”工程建设的文件、红山村目前的环境现状及各省份地区新农村环境建设的典型成败案例。之后，她还特地给了我们一间办公室，以便我们小组三个成员能够在凉爽的环境下，查阅相关资料和改进调研程序。并于中午喊上我们一起吃饭。我们小组成员一致认为，这样一个热心的领导定能使萧山红山村“最清洁城乡”工程建设加快前进的步伐。

果不其然，通过一整天的查阅文件，我们小组成员发现，红山村的环境建设现状明显优于其他普通农村。近两年，红山村积极地对“最清洁城乡”工程建设展开行动，把它作为社会主义新农村建设的重要内容，坚持科学发展观、构建和谐社会的重要体现，充分认识了其重要牲和紧迫性，加强了领导，精心部署了统—思想，加大力度，强化措施，抓好落实，已经使广大农村的环境卫生发生了明显的变化。同时制定了与时俱进的具体实施方案，并对行动的内容、要求、标准、方法、步骤进行了详尽的安排，使红山村的环境卫生状况得到不断地改观，村容村貌发生着明显变化。

第二天：

我们小组进行了实地调研，地点从村民家、农田旁、公路边、菜场内至超市外不等。并拍摄了很多有关红山村环境建设现状的照片，发现了不少亟待解决的问题。最棘手的问题如下：

1、卫生死角（生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾）；

2、垃圾池、垃圾桶建设的不完善且相距太远；

3、“牛皮癣”——招贴广告现象严重；

4、垃圾使道路通行受到阻碍；

5、绿化养护不完善；

6、空气含尘量高；

7、公厕数量少且卫生有待提高；

8、随意焚烧垃圾现象缺少明确规范；

9、河水不净且散发恶臭，富营养化现象严重；

10、蚊虫较多动物随处大小便等。

第三天：

我们根据第一天的文献调研和第二天的实地调研成果综合后，重新改进了调查问卷，并发放给了村委员会干部和当地普通村民，并对他们进行了详细的跟踪访谈。晚上，我们将收回的问卷进行统计、分析。我们一共发出的调查问卷为100份，回收91份。其中无效问卷0份，回收率达91％，覆盖率达9.5％(按入住户数计算)，其中男女比例约1：1，年龄覆盖17—81岁。样本较均匀。

我们得到的结论是：大部分红山村村民对“最清洁城乡”工程建设并不十分了解。这说明红山村在清洁农村的宣传工作这方面做的还不够全面，还有很大的发展空间；大部分村民对于维护自家责任范围内的清洁卫生很到位，但是对于村庄内的公共环境卫生维护做得并不主动；大部分村民对于红山村的清洁卫生状况还是持基本满意的态度的，这也是对红山村几年来村委员会领导的努力和每个村

民配合“最清洁城乡”工程建设工作的一种肯定；大部分村民觉得目前红山村对于卫生建设还有待完善的地方。其中马路灰尘量多、垃圾箱数量短缺和垃圾池之间相距太远为重中之重。

第四天：

我们分析手头上已有的资料，将发现的问题上报给村委员会干部，并提出了涉及管理、策略等诸多层面的整改意见。例如：

1、关于卫生死角的问题：

我们建议将垃圾分为生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾三类，进行不同的分类处理。并参考安徽省等成功案例，提出“变废为宝”，如衣服、鞋子等资源化利用。鸡、鸭等禽类粪便作沼气能源或回归农田。

2、关于垃圾池、垃圾桶建设不完善和间隔距离过大的问题：

我们小组参考了北方新农村建设成功典型，建议红山村可以建设“两池一站”。加大垃圾池、垃圾桶等设备上的资金投入，对垃圾池、垃圾桶的密度及安置作出科学的判断，使硬件设施跟上新农村建设的步伐。

3、关于“牛皮癣”招贴广告问题：

我们小组建议设立“牛皮癣”广告清理专职人员，或发动学雷锋活动，鼓励中小学生志愿者，配给专用清理工具，对已有的“牛皮癣”广告进行清理的同时，加强道德法律法规建设，根本上杜绝新“牛皮癣”的产生。

4、关于随意焚烧垃圾等引起的环境污染：

解决问题的关键在于加强村民的环境道德教育，提高农村居民的环保意识和参与意识等。使他们了解可持续发展的实质内涵，使保护地球环境变成村民自身自觉的行为规范。

下午，我们拿着文献及实地调研成果，踏上归程，为期四天的暑期社会实践至此圆满结束。

三、后期工作

回到学校，我们从管理情况、环境现状、村民意识等各个方面整理分析了调查问卷，并查阅了大量文献资料，选出国内优秀的新农村建设成功案例用以借鉴：“生活垃圾管理”典范——安徽省新农村建设和“变废为宝”典范——北方乡村清洁生产资源循环利用等。这些成功的案例对红山村的清洁工作有很大的参考价值。并又归纳出了若干条整改意见（详见论文），以帮助红山村“最清洁城乡”工程建设能够更加顺利地进行。

四、成果和心得

这次下乡活动总体上非常顺利，我们逃离浮华的都市来到淳朴的农村体验了四天别样的农村生活，并为红山村“最清洁城乡”工程建设尽了一份绵薄之力，得到的心灵上的收获是无法比拟的。

我们发现，美丽的风景，淳朴的民风，热情的村民，负责的干部都让我们印象深刻。为这样的好山好水，为这样的好人好事，我们觉得查阅资料、提出建议都充满了动力。自愿地想为他们拥有一个更好的生活环境而努力。

从切身的社会实践中，我们还发现，对一个村庄的环境整治不止喊口号那么简单。不仅要依靠科学的调查与分析，依靠村民的自觉意识和自愿参与，依靠环境建设的纲领，依靠村委员会的管理，还要总结分析先进行新农村环境建设的省份的成功经验与失败教训，因地制宜，有针对性的提出相关的意见与建议，并通过得当而有效的宣传逐级往下实施，使村民的意识发生觉醒，由表及里，让保护地球的环境建设成为村民的自觉意识并自愿参与到其中来，再加上一段时间的积累才能看到诸多方面努力配合实施的效果——这也是农村城市化的良好体现。所以，宣传与教育是非常重要的手段，也只有科学的方法才能让农村城市化进程更加显著。

我们小组决定，每隔半年重返一次萧山红山村，不仅再一次去体会淳朴的民风，也再对“最清洁城乡”工程建设进行跟踪了解，帮助村委员会干部解决一些新产生的问题，针对问题提出适于红山村现状的合理意见和建议。虽然我们的付出“杯水车薪”，但我们希望这一点一滴的积累，能让红山村“最清洁城乡”工程建设能有一个好的开始，更有一个好的结束！

浙江工业大学

建筑工程学院

建筑学091班

第二篇：社会实践团队总结报告(“杯水车薪”知·行者)

“杯水车薪”知·行者——

团队总结报告

萧山“最清洁城乡”工程社会实践调查

——以红山村为例

大二暑假，我们“‘杯水车薪’知·行者”小组进行了“萧山红山村‘最清洁城乡’工程社会”的社会实践调查，为期四天。在这四天中，我们小组三人深入萧山，实地调研红山村“最清洁城乡”工程的建设情况，文献调研安徽省等新农村工程的经验教训，采用科学的方法分析了红山村存在的问题并提出了合理的建议。

一、前期准备情况

实施萧山红山村“最清洁城乡”工程是响应市委、市政府号召，坚持以人为本，解决民生问题，推行“环境立区”，增强萧山综合竞争力的战略决策，是革除陈规陋习、强化移风易俗、促进精神文明建设的有效手段，对萧山区共建共享“生活品质之区”，显著提升人民群众生活品质，全面建设小康社会，推进萧山又好又快发展，具有十分重要的意义。

在前往调研目的地之前，我们小组成员查阅了大量有关新农村建设的资料。这些走在新农村建设前沿的案例，不仅使我们对这次调研的内容有了更明确的方向，还使我们更加全面深刻地为萧山红山村“最清洁城乡”工程建设提出意见和建议。我们顶着炎炎烈日，带着事先文印好的100份调查问卷，向红山村进发。

二、实践过程

第一天：

上午我们到达了位于萧山区南部的红山村，村里的村干部和普通村民都十分热情好客。在我们向事先联系过的村委员会主任详细说明了我们预备的调查流程及调查方式后，她马上给我们提供了相关的详尽的资料，包括红山村“最清洁城乡”工程建设的文件、红山村目前的环境现状及各省份地区新农村环境建设的典型成败案例。之后，她还特地给了我们一间办公室，以便我们小组三个成员能够在凉爽的环境下，查阅相关资料和改进调研程序。并于中午喊上我们一起吃饭。我们小组成员一致认为，这样一个热心的领导定能使萧山红山村“最清洁城乡”工程建设加快前进的步伐。果不其然，通过一整天的查阅文件，我们小组成员发现，红山村的环境建设现状明显优于其他普通农村。近两年，红山村积极地对“最清洁城乡”工程建设展开行动，把它作为社会主义新农村建设的重要内容，坚持科学发展观、构建和谐社会的重要体现，充分认识了其重要牲和紧迫性，加强了领导，精心部署了统—思想，加大力度，强化措施，抓好落实，已经使广大农村的环境卫生发生了明显的变化。同时制定了与时俱进的具体实施方案，并对行动的内容、要求、标准、方法、步骤进行了详尽的安排，使红山村的环境卫生状况得到不断地改观，村容村貌发生着明显变化。

第二天：

我们小组进行了实地调研，地点从村民家、农田旁、公路边、菜场内至超市外不等。并拍摄了很多有关红山村环境建设现状的照片，发现了不少亟待解决的问题。最棘手的问题如下：

1、卫生死角（生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾）；

2、垃圾池、垃圾桶建设的不完善且相距太远；

3、“牛皮癣”——招贴广告现象严重；

4、垃圾使道路通行受到阻碍；

5、绿化养护不完善；

6、空气含尘量高；

7、公厕数量少且卫生有待提高；

8、随意焚烧垃圾现象缺少明确规范；

9、河水不净且散发恶臭，富营养化现象严重；

10、蚊虫较多动物随处大小便等。

第三天：

我们根据第一天的文献调研和第二天的实地调研成果综合后，重新改进了调查问卷，并发放给了村委员会干部和当地普通村民，并对他们进行了详细的跟踪访谈。晚上，我们将收回的问卷进行统计、分析。我们一共发出的调查问卷为100份，回收91份。其中无效问卷0份，回收率达91％，覆盖率达9.5％(按入住户数计算)，其中男女比例约1：1，年龄覆盖17—81岁。样本较均匀。

我们得到的结论是：大部分红山村村民对“最清洁城乡”工程建设并不十分了解。这说明红山村在清洁农村的宣传工作这方面做的还不够全面，还有很大的发展空间；大部分村民对于维护自家责任范围内的清洁卫生很到位，但是对于村庄内的公共环境卫生维护做得并不主动；大部分村民对于红山村的清洁卫生状况还是持基本满意的态度的，这也是对红山村几年来村委员会领导的努力和每个村民配合“最清洁城乡”工程建设工作的一种肯定；大部分村民觉得目前红山村对于卫生建设还有待完善的地方。其中马路灰尘量多、垃圾箱数量短缺和垃圾池之间相距太远为重中之重。

第四天：

我们分析手头上已有的资料，将发现的问题上报给村委员会干部，并提出了涉及管理、策略等诸多层面的整改意见。例如：

1、关于卫生死角的问题：

我们建议将垃圾分为生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾三类，进行不同的分类处理。并参考安徽省等成功案例，提出“变废为宝”，如衣服、鞋子等资源化利用。鸡、鸭等禽类粪便作沼气能源或回归农田。

2、关于垃圾池、垃圾桶建设不完善和间隔距离过大的问题：

我们小组参考了北方新农村建设成功典型，建议红山村可以建设“两池一站”。加大垃圾池、垃圾桶等设备上的资金投入，对垃圾池、垃圾桶的密度及安置作出科学的判断，使硬件设施跟上新农村建设的步伐。

3、关于“牛皮癣”招贴广告问题：

我们小组建议设立“牛皮癣”广告清理专职人员，或发动学雷锋活动，鼓励中小学生志愿者，配给专用清理工具，对已有的“牛皮癣”广告进行清理的同时，加强道德法律法规建设，根本上杜绝新“牛皮癣”的产生。

4、关于随意焚烧垃圾等引起的环境污染：

解决问题的关键在于加强村民的环境道德教育，提高农村居民的环保意识和参与意识等。使他们了解可持续发展的实质内涵，使保护地球环境变成村民自身自觉的行为规范。

下午，我们拿着文献及实地调研成果，踏上归程，为期四天的暑期社会实践至此圆满结束。

三、后期工作

回到学校，我们从管理情况、环境现状、村民意识等各个方面整理分析了调查问卷，并查阅了大量文献资料，选出国内优秀的新农村建设成功案例用以借鉴：“生活垃圾管理”典范——安徽省新农村建设和“变废为宝”典范——北方乡村清洁生产资源循环利用等。这些成功的案例对红山村的清洁工作有很大的参考价值。并又归纳出了若干条整改意见（详见论文），以帮助红山村“最清洁城乡”工程建设能够更加顺利地进行。

四、成果和心得

这次下乡活动总体上非常顺利，我们逃离浮华的都市来到淳朴的农村体验了四天别样的农村生活，并为红山村“最清洁城乡”工程建设尽了一份绵薄之力，得到的心灵上的收获是无法比拟的。

我们发现，美丽的风景，淳朴的民风，热情的村民，负责的干部都让我们印象深刻。为这样的好山好水，为这样的好人好事，我们觉得查阅资料、提出建议都充满了动力。自愿地想为他们拥有一个更好的生活环境而努力。

从切身的社会实践中，我们还发现，对一个村庄的环境整治不止喊口号那么简单。不仅要依靠科学的调查与分析，依靠村民的自觉意识和自愿参与，依靠环境建设的纲领，依靠村委员会的管理，还要总结分析先进行新农村环境建设的省份的成功经验与失败教训，因地制宜，有针对性的提出相关的意见与建议，并通过得当而有效的宣传逐级往下实施，使村民的意识发生觉醒，由表及里，让保护地球的环境建设成为村民的自觉意识并自愿参与到其中来，再加上一段时间的积累才能看到诸多方面努力配合实施的效果——这也是农村城市化的良好体现。所以，宣传与教育是非常重要的手段，也只有科学的方法才能让农村城市化进程更加显著。

我们小组决定，每隔半年重返一次萧山红山村，不仅再一次去体会淳朴的民风，也再对“最清洁城乡”工程建设进行跟踪了解，帮助村委员会干部解决一些新产生的问题，针对问题提出适于红山村现状的合理意见和建议。虽然我们的付出“杯水车薪”，但我们希望这一点一滴的积累，能让红山村“最清洁城乡”工程建设能有一个好的开始，更有一个好的结束！

浙江工业大学 建筑工程学院 建筑学091班

第三篇：浙江工业大学暑期社会实践策划书(“杯水车薪”知·行者)

第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分第八部分2011年浙江工业大学暑期社会实践策划书 ——“杯水车薪”知·行者 策划书名称 活动背景 活动目的及意义 活动名称 活动目标 活动开展 经费预算 活动负责人及主要参与者

2011年6月3日星期五

一、策划书名称

2011年浙江工业大学暑期社会实践策划书——“杯水车薪”知·行者

二、活动背景

为响应2011年浙江工业大学建筑工程学院暑期社会实践活动，围绕“广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和‘三个代表’重要思想，深入学习实践科学发展观，庆祝中国共产党建党90周年，服务社会主义和谐社会和新农村建设，践行低碳生活理念，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，全面提高大学生的综合素质。”等宗旨，在今年开展暑期社会实践活动。

三、活动目的及意义

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，重点围绕“中央和地方十二五规划”、“庆祝中国共产党建党90周年”等主题，开展实习见习、理论宣讲、文化宣传、法律普及、关爱流浪动物、节约资源以及多种特色实践活动，做到将暑期社会实践活动与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，充分发挥自身专业特长，高举服务大旗，为地方经济建设服务，锻炼自身综合素质。

四、活动名称

2011年浙江工业大学暑期社会实践策划书——“杯水车薪”知·行者：

具体活动如下：

1、西湖志愿者服务：以“宣传西湖、保护西湖、管理西湖”为宗旨，为游客 提供志愿服务，如指路、拍照、介绍景点等等。

2、流浪动物救助：以“领养代替购买，拒绝残害动物”为宗旨，关注身边的流浪动物，领养或送养宠物。

3、理论宣讲：围绕“节约用水”、“垃圾分类”、“优生优育晚生晚育”等主题在新农村进行理论宣讲。

4、实习见习：到建筑设计院向前辈学习知识及经验，感受实际设计施工流程，开阔眼界。

五、活动目标

1、“天使西湖行，温暖游客心。”展现志愿者的重要价值：加深人与人之间的沟通，让杭州西湖在中外友人心中留下美好印象。

2、改善流浪动物生活处境。宣扬“领养代替购买，拒绝残害动物”之宗旨，普及责任之观念。

3、普及“建立‘资源节约型’社会”科学知识。

4、了解自身专业特长在现实生活中的实际应用。

六、活动开展

（一）活动准备阶段1、5月27日——6月2日，宣传动员，组建实践队伍。

2、7月10日——8月5日，联系相关单位。海报宣传、资料印发、具体行程安排等。

（二）活动进行阶段

1、“天使西湖行，温暖游客心。”三名组员作为西湖导游，为游客

指引路线、讲解风景名胜。

2、改善流浪动物生活处境。协助流浪动物救助站，通过微博、人

人、豆瓣等途径，宣扬“领养代替购买，拒绝残害动物”之宗旨，普及诱捕流浪动物之方案，引导流浪动物迈出幸福生活的第一步。

3、通过村委妇联主任，将提前印刷完毕的海报张贴、宣传册发放，围绕“优生优育”、“节约用水”等主题，以小见大，普及“建立

‘资源节约型’社会”科学知识，建立及强化新农村人民的“可

持续发展观”。

4、通过感受建筑设计院的工作氛围、向长辈学习施工图设计及电

脑操作等技能，提前规划自己作为未来建筑师的人生。

（三）活动后续阶段

提交成果：

1、社会实践报告或论文（8000字以上。电子稿、书面稿各一份）

2、团队总结报告（3000字左右。电子稿、书面稿各一份）

3、团队成员个人小结（3000字/份×3份。电子稿、书面稿各一份）

4、电子版活动照片

5、反映社会实践过程和成果的10分钟PPT演示文稿

七、经费预算

如下表：

八、活动负责人及主要参与者

浙江工业大学建筑工程学院暑期社会实践——“杯水车薪”知·行者

2011年6月3日星期五

第四篇：社会实践团队总结报告

关于暑期社会实践先进团队推荐

——关于绿色环保，低碳生活的社会实践

贾明明 2011012385 市场营销1102班

张 鑫 2011012422 财务管理1106班

王 瑾 2011012411 财务管理1103班

朱步樵 2011012363 市场营销1101班

一，概述

说到暑期社会实践，有的人也许认为根本没有多大用处，只不过是走走形式罢了，最后只要盖个章就行了。但是任何一件事只要努力认真地做，不管结果如何，总是有收获的。而暑期社会实践就是一个很好的锻炼机会，尤其是在一个小分队里与其他人一起努力。该团体在这次的暑期社会实践中就得到了很多的快乐和收获。

该团体这次活动的主题是“绿色环保，低碳生活”。围绕这个主题，他们开展了一系列的活动。该团体选择了他们所在学校的淠河流域为实践地点，在六安以及其附近地区以及该团体成员的家乡开展暑假社会实践。

在这次活动中，该团体的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。从活动的策划，前期准备，到活动的进行，总结报告，后期宣传，该团体的成员各司其职，进行地还是相当顺利的。该团体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，而有关该团体这次的活动主题，低碳消费，是在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人类生活“小事”可以拯救地球，2004年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。

二，实践目的 1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；

三、实践形式： 1.对各年龄段人群进行询问。2.在小区草坪捡拾树叶垃圾。3.去公园社区进行实地访问 4.上网查询资料,制定宣传策划 5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解；

6.环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品； 7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念；

四，实践地点

六安月亮岛，巢湖市含山县，阜阳市阜南县，合肥市，马鞍山市

五，实践时间 2012年7月5日至2012年7月8日，巢湖市含山县 2012年7月10日至2012年7月14日，马鞍山市 2012年7月16日至2012年7月21日，合肥市 2012年7月23日至2012年7月27日，阜阳市阜南县 2012年8月24日至2012年8月30日，六安月亮岛

六，实践建议

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；

8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；

9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感

七，成员心得：

贾明明：这次活动让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成

2、前期准备工作在整个过程中的重要性。“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。

张鑫：我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。通过这次实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

王瑾：通过这次对家里生活习惯的调查和清理，发现我家在节约能源方面还做得不够好，我们全家都认识到节约用电用水用气，养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，节约能源，还可以减少废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们要坚决支持“低碳联盟，环保生活”

朱步樵：这次宣传活动不仅给市民带来了“低碳、环保”知识，让市民积极参与进来，也让我们自己对“低碳、环保”有了更深刻的认识。这次活动的成功会勉励我们继续努力，为建设一个低碳、环保、和谐的社会作出自己的贡献。

总之，在我们身边有这许许多多这样能节约能源，保持低碳的的方法。只要我们从身边的小时做起，一定可以拯救我们的地球和家园。

所以，推荐该团体为暑期社会实践先进团队。八，附图 2012年9 月6 日篇二：社会实践团队活动总结

团队活动总结

院系：××× 姓名：闫俊超

学号：×××

联系方式：×××

团队活动总结

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，7月8日下午，信息工程学院8名实践队员组成暖阳实践队，奔赴南阳市内乡县开始了为期8天的暑期社会实践活动。我院今年的大学生社会实践活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。

此次实践活动以“拒绝网络游戏，关爱留守儿童”为主题，首先举办了“永远跟党走”剧场活动和建团90周年团片展活动，活动的开展有效的宣传了中国共产党和中国共青团对中国历史发展的推动作用。今年是建团九十周年，我们经过放电影、图片展等方式，深化理解和大力宣扬建团九十周年特别改革开放以来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬爱国主义精神。同时还积极地向广大群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会秩序在我国社会主义建设中的重要性。同时，为了丰富留守老人和儿童的生活，让其在农忙之余得到更多的欢乐，体会到社会主义建设下农民生活改善带来的欢乐，队员们精心策划了武术、健美操、歌唱、情景剧等节目，使其开怀大笑，感受到了社会对留守老人及儿童的关爱，体验到社会主义制度的优越性。此活动结束之际，不少老人拉着队员的手，高喊“中国共产党好，毛主席万岁！”。之后，实践队员们通过走访村民，调研网吧等形式了解留守少年对网络游戏的迷恋程度，并在当地开展了“网络游戏导致请青少年犯罪图片展”，以此警醒当地村民对青少年沉溺网络游戏的重视。广大家长、青少年朋友要从每一个家庭做起，从自身做起，从现在做起，形成合力，共同构筑一道反网络危害的牢固防线。自觉做到 “ 拒绝网络诱惑、远离网络危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的学习生活，远离网吧！

此外，值高考结束，学子报考院校之际，实践队员们还在当地建立了高三毕业生流动信息咨询站，通过走访高三毕业生家庭，耐心的为学子和家长解答有关大学学习和生活的种种疑问，宣传华水精神，为学子们即将到来的大学生活打气。通过与队员们的积极交流，高三毕业生家庭进一步了解了有关大学报考、生活的各种信息，同时，实践队员们的的积极态度收到学生家庭的赞扬和肯定；活动结束，学生及家长为表示对队员们的感激之情，积极与队员们合影留念。此活动

圆满结束。

通过这次实践活动，队员团队合作的精神得到了培养和磨练。在前期准备工作中，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期准备的工作，为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。大家都是参加这类活动不多，经验不足，在开展具体工作时，遇到了一些困难，但是大家并没有因此退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能。在这种和谐的氛围中，顺利地完成了暑期社会实践活动。通过这次活动，我们更加深刻的体会到了团队的力量以及团队的重要性。实践活动还培养了队员们的社会责任感。我们与当地村民一起生活、交流，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我们的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在着一些问题，例如：留守儿童的教育、孤寡老人的赡养等。由此可见村民的生活之苦，也可以看到要解决这些问题，提高村民的生活水平，任重而道远。

“实践出真知”。温室里的花朵，大树下的小树苗，从小就在温暖的怀抱中长大，不曾有太多的自主能力。而现在我们长大了，就要离开那温暖的怀抱，开始一个人的人生旅程。我们欣喜地看到，经过社会理论的磨练，同窗们变得愈加成熟。认识来源于实践。从童年到现在就一直在学校里度过的我们，对外面的世界认识得太少，这个社会是复杂的，然而，我们的最终归宿也将是社会这个大集体中，所以，社会实践成为我们走向社会的前提和基础。这也充分的说明了实践的必要性和重要性。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用。认识对实践具有巨大的反作用，它主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。但学校里、书本上的知识毕竟有其局限性，是最纯真的沉淀；社会实践可以让我们进一步了解社会，认识生活；并且将所学专业知识运用到生活中，增加学习的兴趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社会实践，队员们积极开展了丰富的活动，帮助当地学生、儿童、老人认识社会主义制度的优越性，让其感受到社会的关爱；并且积极参加了爱心助学，阳光行动，呼吁社会帮助贫困生圆大学梦，收到了良好的效果。同时，通过这次活动，队员们也学到很多东西，收获成长。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会进步繁荣的义务及责任，参与社会实践志愿服务是表达这种“权利”与“义务”的积极和有效的形式。志愿者在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足。因此，参与志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，也是“乐己”，参与志愿服务，篇三：大学生暑期社会实践团队总结报告

大学生暑期社会实践团队总结报告

——浙江外国语学院赴绍兴暑期实践禹之行小分队

一、活动背景与指导思想 1.目前我国海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29.5%，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。提高人们节水意识，改善水污染现状已然成为共同话题。2.大禹众所周知是水文的象征，而大禹陵是我们大禹文化精神的归宿地，绍兴有着与水密不可分的大禹文化，了解大禹文化，传承大禹精神，保护水资源。这就是我们所说的精神寄托，与现实的水资源保护结合起来，达到精神与物质的一个平衡，带动节约水资源的行动。

因此，我们在大禹精神的归宿地，宣传大禹精神，让更多的人延续其精神，保护水资源，提高节水意识，同时我们以向老人收集小故事的形式做了关于当地水质的变化对人们生活影响的质性研究，以激起他们圆回梦中的水乡的欲望，从而更好地达到我们保护水资源的目的。

二、活动主题

延续大禹精神，保护水资源

三、活动目的 1.通过与村委会合作举办有关延续大禹精神，保护水资源的宣传活动，进行我们的社会实践，带领了一批关注水资源的村民，了解大禹，从而延续大禹精神，重视水资源。通过制作视频，以网络形式进行宣传，以小影响大，让更多的人关注大禹，关注水资源。这既实现了我们的预期目标，更是扩大了对大禹精神和节约水资源的宣传范围，大大提高了我们时间活动的质量。2.以实地研究的方式，和当地的老人进行深度访谈，研究其水质的变化对生活方式的影响，并增强了他们保护水资源的动机，圆他们梦中的水乡，从而更好地实现水资源的保护。3.探讨其水质的变化对人们生活影响的状态，以期把他们引导在有保护水资源动机，关注水资源，并在其方面有所作为的行为状态上来，即有动机—有关注—有作为。

四、活动时间

前期调研考察工作：2011年5月12日—5月15日

暑期社会实践：2011年7月12日—7月17日

后期工作（调研成果总结）：2011年7月18日—9月17日

五、实践过程 1.关于绍兴目前水污染的状况对当地居民生活影响的现状问题的调研活动

（1）参观大禹陵，感受大禹陵所传承的一种文化精神。通过采访当地的管 理者，考察游客的数量及其影响程度。

（2）采访会稽山的负责人，听取该老人关于大禹精神的讲解，获取第一手 资料。

（3）采用轻松自由的访谈结合科学研究调查问卷形式，对绍兴当地老人进 行滚雪球式采访，获得关于当地居民对大禹精神的认知态度及处理生 活用水的行为方式。

（4）在当地的河流进行水质考察，了解附近的工厂排放污水方式。（5）为了确保研究的科学性、方向的正确性，统计并综合以上各种渠道获 取的所有相关资料，并在此基础上作出初步的调研报告。2.关于延续大禹精神，保护水资源与当地村委会的合作

（1）在绍兴市钱清镇村委会所在地获取相关机构与企业联系资料，采访当

地印染厂等的领导，了解他们处理污水的方式，提出活动计划并获得 实践活动支持。

（3）与绍兴市村委研究合作，洽谈关于创建保护水资源研究社会实践基地 的事宜，使得我们的研究成果可以进一步为当地发展做贡献。3.在绍兴宣传延续大禹精神，调查水质的变化对人们生活的影响，提高节水 意识的研究活动升华

（1）通过对当地大型印染厂的考察，与当地三十位老人的深度访谈，深入 挖掘人们对水质的变化的生活状态，提出初步的关于如何保护我们的 水资源的新想法

（2）在初步方案的基础上，深化调研报告并完成相关论文，探究相关保护 水资源的模式，以促进改善水资源的正常进展。我们要做的就是将个 人目标和建设环境友好型社会相结合的模式得到更全方位的推广，并 不断创新模式。

六、实践成果 1.专业论文

绍兴地区人们对水质的变化影响生活状态的质性研究 2.绍兴水资源污染的调研报告

基于河流旁的工厂排放污水的了解及当地居民的采访调研

（1）目前绍兴水资源的现状调查；

（2）当地水质的变化对人们生活的影响的满意度调研；（3）搜集关于当地老人的梦中的水乡的30个小故事； 3.跨地域空间的延伸：采访视频的全过程制作并在网上以优酷形式等传播，号召更多的人参与进来，关注水资源

4.当地市民的亲手签名参与我们的活动 5.实践过程的图片拍摄做成的图片展 6.全过程的文字叙述做成的文集展 7.在浙江外国语学院科学技术学院举办“延续大禹精神，提高节水意识”展 览

七、社会影响

小分队社会实践的表现和取得的成果受到了当地村委及相关机构的肯定，队员们吃苦耐劳的精神和扎实的专业知识也获得了对方的赞赏。经过洽谈，绍兴当地村委表示愿意成为我校的长期暑期社会实践基地，当地的村委还专门写了鼓励的语言以表支持。

最后，因为实践的初步成果得到了当地相关部门的肯定，并具有一定的创新性与现实指导意义，我们的团队得到了相当高的媒体关注度。网上的视频传播率也很高，杭州日报网上也有我们相关的实践信息。学校也为我们专程做了展览和校报的报道。

柳珍珍 2012-9-17篇四：暑期社会实践团队总结报告

报 告 名 称：

学 院 名 称：

团 队 名 称：

暑期社会实践总结报告

二○一二年九月

目录

一、支教背景介绍...................................................1

（一）灾后重建.....................................................1

（二）社会实践.....................................................1

（三）志愿服务.....................................................1

（四）结识君爱.....................................................1

二、支教实践方案...................................................1

（一）支教地点.....................................................1

（二）支教团队.....................................................1

（三）支教时间.....................................................2

（四）支教对象.....................................................2

（五）支教内容和课程安排...........................................2

（六）人员安排.....................................................3

三、支教活动目的...................................................3

四、支教活动内容...................................................4

（一）初到汉旺.....................................................4

（二）课堂教学.....................................................7

（三）家访报告.....................................................14

（四）参观游览.....................................................17

（五）小朋友专访...................................................19

五、支教活动总结...................................................23

六、支教活动收获与思考.............................................23

一、支教背景介绍

（一）灾后重建 距离四川汶川地震震中直线距离约30公里的绵竹市汉旺镇，灾情十分严重，救援部队在大地震当 日（2008年5月12日）晚就已经赶到，但由于电力中断和连日暴雨，延缓了救援进度。一直到2008年5月14日天空放晴，大规模救援才得以全面展开。汉旺镇约有60余座高层建筑，强震后几乎没有一座建筑完好。当地汇聚了很多志愿者，带来了大量的水和食物，但当地仍然缺少帐篷和棉被等救灾物资。据介绍，汉旺镇和红白镇受灾非常严重，几乎是被完全摧毁了。2008年两镇大部分幸存者已经转移，撤离到市区或附近的救助站。只有少部分群众，因挂念受困亲人而留守。

（二）社会实践

这今年我校“寻路青春，践行责任”暑期社会实践的号召下，由我们数理基科班15人组建的“雏鹰志愿者”服务队来到新建的汉旺镇为灾区孩子义务支教。愿意通过这次社会实践，接触社会，了解社会，找到我们大学生未来在社会中所扮演的角色。

（三）志愿服务

在“君爱”特殊青少年康复中心的带领下，我们为灾区孩子开办了暑期兴趣班，为他们开设了语数外文化类课程和美术手工等艺术类课程，丰富灾区孩子的暑假生活，也是我们通过志愿服务得到锻炼。(四)结识君爱

本次活动使我们联系汉旺当地的一家志愿者服务团队------君爱特殊青少年康复中心为我们作引导下完成的。君爱特殊青少年康复中心，以四川省绵竹市汉旺镇第一中心小学为依托，由一群乐观正直，热爱生活的普通年轻人，在四川地震灾区自发组织筹建的志愿者机构。君爱特殊青少年康复中心主要为地震灾区的伤残儿童青少年提供免费的二期康复服务，同时也为学龄儿童青少年提供知识性，趣味性，互动性的音乐、益智、文化课程；并且也时刻关注其他地区需要帮助的特困儿童青少年，尽己所能为他们提供不同方式的援助！

君爱团队：我们是一群普通志愿者

君爱喻意：携天下仁人君子之爱 筑和谐温暖健康之园 君爱宗旨：帮助弱势群体，为“坚韧的生命”加油！

君爱文化：快乐公益

君爱工作：真诚、踏实、持续，将公益融入日常生活。

二、支教实践方案

（一）支教地点

四川省绵竹市汉旺镇

（二）支教团队

团队名称：雏鹰志愿者

队 长：

队 员：

（三）支教时间 2012年7月8日——2012年7月21日

（四）支教对象

汉旺中心小学和汉旺二小的一到六年级学生

（五）支教内容和课程安排

此次支教的内容由语文、数学、英语等基础学科和音乐、美术、棋类、书法等兴趣学科组成。

1、语文方面：对于低年级的同学，由于人数较少，我们主要辅导他们的暑假作业；对于中高年级同学，主要以讲解诗歌、历史故事为主。

2、数学方面：先帮助孩子们正确地完成暑假作业，再向他们讲解下学期的课程或是加深本年级的奥数内容，开发孩子的思维，拓展孩子的视野。

3、英语方面：由于是山区孩子，大部分孩子都没有接触过英语，没有基础的孩子我们主要教授他们26个字母和国际音标，对有基础的孩子我们会教授一些日常用语，如自我介绍等。

4、美术方面：每天会给孩子们讲解一些画画的技巧，比如三原色，透视画法等。也会让孩子们进行适当的临摹，增强他们对事物的感知能力。有时候也会给孩子们自由画画，让他们充分发挥自己的想象力。

5、手工方面：主要以折纸为主，每天让孩子们跟随老师折纸，学习折各种动物，然后让孩子们用自己折叠的动物编一个故事，让他们体会到一件小事物在自己手中诞生的乐趣。

6、书法方面：从练习基础的横，竖等笔画开始，反复练习，再教一些笔画对应的字，大部分时间让孩子们自主练习。

7、棋类方面：首先对于没有基础的孩子教会他们基本的行棋方法。主要以小朋友之间的对弈为主，加之对规则的讲解和偶尔的指导，让他们在实战中学会各种战术杀法，让他们在实践中获得进步。

8、音乐方面：由于只有一名孩子，所以是由我们的傅芸同学单独教她弹钢琴。

9、舞蹈方面：首先教孩子们一些基本的舞蹈动作，包括各种步法和跳法，让孩子们先有一定的舞蹈基础。然后让孩子们俩俩配对，教孩子们跳校园华尔兹。(六）人员安排

三、支教活动目的（一）教学目标

1、辅导孩子们认真完成暑期作业，并对孩子们掌握不牢固的知识进行讲解，解疑答惑，让孩子们掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。

2、开阔眼界，拓宽孩子们的知识面，让他们了解学习许多课外知识。

3、培养孩子们的兴趣爱好，掌握技能，丰富孩子们的暑期生活，让他们能够在轻松地环

境中体会快乐、感受充实。

4、培养孩子们的沟通能力，增加小朋友们之间的交流，增进他们的友谊。

5、培养孩子们的动手实践的能力，和开拓创新精神，成为21世纪的新好少年。

（二）实践目的

1、通过此次暑期支教实践活动，我们可以与君爱志愿者协会建立长期的志愿服务联系。

2、深刻了解新汉旺阵教育现状和这里的孩子学习生活情况，投身于灾后重建的队伍中去。

3、关心照顾灾区的残障特殊儿童，用我们的爱心给他们带去温暖和生活的信心。

4、在支教活动中一定能够培养大家的团队意识以及团队合作的能力，还可以培养大家相互沟通的能力，丰富我们的暑期生活。

5、通过暑期支教实践活动可以培养我们的社会责任意识，不仅有助于我们较快融入、适应社会，同时也是实现自我价值的必由之路。服务社会，回报社会。

四、支教活动内容

关于支教的具体内容我们会分为六个部分展示，相关文字我们会引用队员们的日记，记录下我们在汉旺的点点滴滴，真实地再现同学们和孩子们在汉旺的生活。

（一）初到汉旺 2012年7月8日一大早，我们雏鹰志愿者一行15人从学校出发前往汉旺，大约在当天下午的两点钟左右我们抵达汉旺二小，并在“君爱”协会的长期志愿者甯姐和王英姐的接待下在二小宿舍住下，当天下午王英姐带我们参观了汉旺新镇，让我们熟悉了当地的情况。

翌日，上午我们先去了我们上课的场地——民福小区的一套两室一厅的房间，紧接着来到汉旺一小的“君爱”办公中心和甯姐商量并定下了暑期兴趣班的具体事宜，排出了课表。当天下午，甯姐和王英姐热情地带我们参观了汉旺老镇。我们算是适应了当地的环境。

第三天上午，我们的开营仪式在汉旺二小隆重展开，向孩子们和家长介绍了我们暑期兴趣班，我们也认识了那些孩子们，和他们开始打成一片。下午，我们就正式开课啦！以下是我们队员们初到汉旺各自的感受：

记得当时知道我们要去当初5.12地震灾区的汉旺镇去支教，心里不免有些激动，同时脑海中不断的想想这汉旺镇的样子，总觉得灾区人民的生活可能还有很大的困难，心里早已做好了准备。但是就在从绵竹到汉旺的路上，我不敢想象：平坦的公路，路边画有年画的民房，一切都是幸福和和谐的样子。在路上，司机说，汉旺镇是江苏援建的，这些都是刚刚新建的，平坦的公路然他们的出镇方便多了。边说，脸上还有意思骄傲和感激之情。一路上各种想象篇五：社会实践团队总结模板

目录

一、活动概况...................................................................................................................3

（一）活动背景........................................................................................................3

（二）活动目的......................................................................................................3

（三）活动基本情况.................................................................................................4

二、社会实践活动概述.....................................................................................................4

（一）社会实践启动会议..........................................................................................5

（二）对自动化学生困惑的专题调研.........................................................................5

（三）企业实习......................................................................................................6 2.山东鲁能控制工程有限责任公司...................................................................7 3.山东黄台火力发电厂.....................................................................................8

（四）名师访谈.....................................................................................................10 1.马昕教授采访纪实.......................................................................................10 2.李现明教授采访纪实....................................................................................11 3.smith教授采访纪实.....................................................................................12

三、社会实践活动照片....................................................................................................13

四、调查问卷结果分析....................................................................................................17

（一）调查概述.......................................................................................................17

（二）调查问卷的具体分析......................................................................................18

（三）调查问卷总结................................................................................................30

五、社会实践总结...........................................................................................................31

（一）活动感悟.......................................................................................................31

（二）活动小结.......................................................................................................33

六、结束语.....................................................................................................................35

七、附录.......................................................................................................................36

（一）指导老师基本信息.........................................................................................36

（二）财务报表.......................................................................................................37

（三）队员分工.......................................................................................................38

（四）调查问卷.......................................................................................................39

（五）宣传情况汇总................................................................................................41

一、活动概况

（一）活动背景

在当前经济飞速发展，高校不断扩招，就业制度改革，毕业生逐年增加的背景下，大学生的就业问题已成为一个越来越重要的问题。虽然自动化的就业前景比较乐观，但是大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。如何成为用人单位所青睐的优秀求职者,正是包括我们在内的所有大学生必须了解的生存技能，也正是我们团队通过岗位体验所追求的实用知识。

（二）活动目的在这次社会实践活动中，通过一系列活动最真实地了解自动化这个专业的前景，掌握当前大学生的就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势，最真实地掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人的标准，以尝试在大学生和企业之间简历一次沟通对话的机会。从而能为大学生，为高校，为企业提供相关有价值的信息，促进学生对自动化这个专业的理解并对其就业起到积极的作用。

通过企业岗位体验，拓宽知识面，增加感性认识，获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。通过对专业专题调查，不了当前我们专业的一些招聘要求和条件，紧跟时代的步伐。通过对控院教授及美国史密斯教授的采访，我们得到了关于自动化的最新信息及我们自身发展非常有益的建议。从中获得了自动化就

业前景的的第一手资料，解决自动化学生存在的困惑，为今后的学习以及工作指明方向。

（三）活动基本情况

这次社会实践活动是由控制学院2010级自动化卓越班同学发起的，以“赶赴生产一线，为就业插上腾飞的翅膀”为活动主题，围绕着这一主题，我们要在多方面要求自己。总的归结起来可以简述为“三了解，三提高”，即“了解自动化学生的困惑，了解自动化在企业中的应用，了解企业对人才的要求。同时提高个人的交际能力，提高对现代社会现代企业的认识，提高团队意识和合作精神”。以此为宗旨，以此为宗旨，我们对自动化学生困惑进行问卷调查；在山东三家知名企业进行了参观实习访问；对控院教授、美国教授和企业经理进行了采访；回家后又与所在省份的大学自动化专业同学进行了深入交流。此次的活动收获颇丰，为自动化专业以及相关的工科专业学生就业提供了第一手的资料，同时我们团队在社会实践的过程中提高了自身综合素质。

二、社会实践活动概述

从6月30日启动仪式到8月8日总结会议结束，我们实践团队在这一个多月的社会实践中收获了许多东西。

（一）社会实践启动会议

（二）对自动化学生困惑的专题调研

根据以前我们帮别人填问卷的格式和网上的建议我们团队用了一天的时间精心设计了对自动化学生情况的调查问卷，为了方便及节省资源，经过商议我们团队决定采取网上发放与纸质发放相结合的方式进行问卷调查。由于这次调查的结果会对以后的企业岗位体验及教授采访有很重要的参考价值。我们设计的题目涉及对自动化专业的兴趣、了解、前景、对现阶段教学计划的意见及存在的困惑等一系列问题。

第五篇：社会实践团队总结报告

河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团社会实践

总

结

报

告

报告人：包义龙

时 间：2014年8月3日 河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团社会实践

总结报告

一、概述

我们是来自于河西学院文学院“陇上一叶”文学社的爱心义务支教团队。我们将会在15天的义务教学中奉献我们的知识，我们将和那里的学生一起学习、一起探讨，一起分享成长的快乐与悲伤，一起见证这15天发生的一切。

二、团队简介

我们是来自河西学院文学院“陇上一叶”文学社的爱心义务支教团队。我们的团队共有12位成员，其中7名女同学，5名男同学，分别来自文学院（8名）、物理与机电工程学院（3名）、外国语学院（1名）。

我们的队员来自甘肃省的各个地方，主要有兰州市的（6人）、定西市的（1人）、金昌市的（1人）、天水市的（3人）、酒泉市的（1人）。我们团队成员年轻、积极、乐观，我们拥有年轻人的活力与激情，我们将会在那里进行15天的义务支教。15天后，那里将会留下我们12人的身影，那里将会升起爱的旗帜。

马营沟村的孩子们，我们来了。

三、社会实践简介

这是河西学院为了提高大学生的社会实践能力，提高大学生的社会适应能力，提高大学生的社会生存能力而实施的一项办学策略。

四、社会实践地情况分析

（一）教育场所及设备

我们没有能够借到当地的小学，只能向村委会求助，结果却是让我们失望的，村委会只能提供两间窄小的破旧的库房。万般无奈之下，一位好心的大爷主动提出帮我们找寻教学场所，大爷找到当地的一位商人。好心的商人答应把自己的仓库借给我们使用。仓库很大很结实，和正规学校的教室没有多大差别。

我们把塑料纸贴在墙上当作黑板，拿白板笔当作粉笔，学生报道的时候自带桌椅，自带书本等。我们自己用大红纸写班级公约、好孩子标准、对联、口号、标语等来布置我们的学校。就这样，一个简陋的学校在我们12人手里出生了。

（二）招生情况分析

我们团队7月13日正式开始招生，我们12人分三个小组进行招生。在招生之前，我们在各个村的村民聚居区张贴了我们的团队简介、招生简章以及致各位家长书、宣传单等，让村民可以更加了解我们团队的工作。

我们计划招生80人，实际累计招生85人。总共设置两个教学部，一个初中部，共设1个学习班；一个小学部，共设有2个学习班。我们学校设有三个班级，每个班级设有正副班主任各一名，负责班里所有的教育教学以及日常工作。

（三）学生家庭情况

马营沟村的经济条件还是比较可以的，大多数有条件的家庭都已经转到永昌县城去了。只在马营沟村留下旧宅，老家里一般都住着年迈的父母亲。每年开春下地时节，学生家长回来到老家把地种上就走了，等到秋收季节才回来收割庄稼。马营沟的村民种田收田都用的是机械设备，因而比较方便。

312国道穿过马营沟村，通往永昌县城的汽车按时按点、从不延误，因而这里的交通运输条件还是不错的。村里早已拉上了自来水，村民们可以吃到健康生活饮用水。新鲜的蔬菜、水果，商店里应有尽有。

总体而言，这里的条件相对要好。

五、教育教学情况

（一）课程设计

对于课程，我们有这样的设计。

总计上课12天，每天共计六节课，五节主课，一节自习课。主课共计设置了15门之多，比如趣味英语、趣味数学、趣味化学、写作、国语、音乐、美术、手工、人文科学、安全教育等。这些主课的设置，我们主要是为了最大可能性的调动学生学习的主观积极性，打开学生的知识视野，增强学生的求知欲望，使学生自己主动成为科学知识的学习者和使用者。

自习课的设置，主要为了辅导学生的语文、数学、英语三门课程。这节课上，我们配置三个老师对学生的作业进行辅导，督促学生保质保量地完成假期作业。

我们尽自己最大的努力，让学生既能玩好，又能学好。学中玩，玩中学，二者结合，相得益彰。

（二）教学安排

我们渡雁爱心义务支教团队，计划招生80人，实际累计招生85人，受教育者共计85人。总共设置两个教学部，一个初中部，共设1个学习班；一个小学部，共设有2个学习班。我们学校设有三个班级，每个班级设有正副班主任各一名，负责班里所有的教育教学以及日常工作。

六、家访情况

家访，是了解学生家庭情况的最直接最有效的方式之一。我们会在每一天的所有教学工作顺利完成之后，有选择性的对学生进行家访。

（一）家访时间

每天下午放学后（即下午5时50分）之后的一个小时。

（二）家访人数

家访大概10次，家访学生共计10人。

（三）学生家庭情况

马营沟村是一个较为偏僻的山村，村民大多以种地务农、牧羊、牧牛为主业，只有少数一部分村民在经商或者参加工作。总体而言，村民的收入主要有两个来源：一，家里种地务农和牧羊、牧牛的收入；二，学生家长长期在外的打工收入。其中，打工收入占了大多数家庭的大部分收入。总而言之，马营沟村是一个比较贫困的村落。

我们了解到，大多数的村民家里只有两种成员：一，留守儿童；二，留守老人。家里父母亲常年在外打工，很少或者几乎连续几年都不回家看望老人和子女。

那里的孩子普遍年龄较小，接受的教育比较落后。但是家长对于学生的教育十分重视。为了孩子受到较好的学校教育，家长大多数把孩子都送到永昌县城接受教育。这样一来，孩子受教育的成本就增大了，家长只能去打工。因而，家里也就只有老人和孩子了。

七、团队成员状况

我们团队成员总共12人，来自全省的各个地方，来自河西学院的三个二级学院。队员自始至终热情高涨，积极投入到这仅有的珍贵的为期15天的爱心义务教育教学活动中。

我们团队成员乐观、活泼，深受学生及其家长的喜欢。我们把每一个学生都当作自己的弟弟妹妹看待，把他们看成自己的亲人。因为，我们觉得“心怀感恩，心存善念……”并把这些付诸于实际行动，一定会有很大的收获。

八、其他方面

我们团队做有合理的做饭表、值班表，合理的召开会议的时间等等。

九、活动成效

本次义务支教社会实践活动，出了常规的日常教育教学工作外，我们支教团队还举办了多次特色活动，比如宣讲会、家长会、科普大讲堂、支教闭幕式等。宣讲会是开学初举办的，在会上我们的团队成员向学生以及学生家长详细介绍了义务支教的方方面面，让他们尽可能地了解我们的支教，放心地把孩子交给我们。期间，我们12人进行了文艺表演，包括诗歌朗诵、团队歌唱、器乐演奏（葫芦丝演奏）等，取得了较好的初步成效。家长会是在支教中期举行的，会上，我们向家长们展示了我们的初步教育成果，和家长进行了面对面地交谈，家长们提出了宝贵的意见（建议），促使我们更好地工作。“科普大讲堂”，我们举办了四次，我们采取了知识讲座和小教室讲堂的形式举办并邀请学生家长参加，学生参与度很高，效果比较明显，结果较为满意。支教闭幕式实在最后一天举行的，仪式上我们对表现好的学生进行了表彰奖励，各个班级排练的文艺节目依次进行表演，气氛热烈，效果很好。只是面临分别，大家都心事重重。

十、支教成果总结

我们团队以启智教育为本次爱心义务支教的核心教育方向，因而教育教学工作主要侧重于这一方面。在支教过程中，我们把学生当做自己的弟弟妹妹，当做自己的亲人对待，用真诚去和学生相处，得到了学生及学生家长的认可和好评。

在召开家长会的时候，一位年近七旬的爷爷对我们说：“孩子们，你们做的很好，我知道你们很辛苦……”在支教最后一天文艺汇演的时候，一位年近六旬的爷爷带领着他们村子的学生家长特地赶来向我们道谢，向我们赠送了一面烫金大字的锦旗……我们要离开的时候，孩子们大的拉着小的，争着抢着追着汽车跑……

总之，这次爱心义务支教活动我们学到了很多很多的东西。言尽于此，如果还有机会我们的团队还会去的……