工会小组长培训之二

第一篇：工会小组长培训之二

工会小组长与如何做好工会小组工作

一、工会小组长职责

㈠ 及时了解、掌握组员思想、生产工作及生活情况。组织职工参加文化、技术学习，提高职工的政治思想觉悟、科学文化素质和技术业务水平。

㈡ 负责组织职工积极参加民主管理，积极征集职代会提案，组织落实好职代会通过的有关议案和决议。

㈢ 关心职工生活，坚持“五必谈”、“五必访”制度。领导和组织职工开展生活互助，帮助职工解决生活难题，接触职工后顾之忧，维护职工合法权益。

㈣ 负责搞好工会小组自身建设。负责主持召开工会小组会议。贯彻执行上级工会组织的决议、指示和工作部署，主动与行政班站长密切配合，并根据本小组的实际情况，制定小组的工作意见和计划。经常向会员进行工会基础知识教育，做好新会员的发展工作，按时收交会费。

㈤ 负责动员、组织职工积极参加劳动竞赛活动。发动职工提合理化建议，及时表扬好人好事，总结和推广先进经验，促进和保证班组生产、经营计划完成。

㈥ 认真做好本小组的劳动保护工作。经常关心本组职工的劳动条件，进行安全生产方面的宣传、教育，对劳动保护方面存在的问题及时向行政有关领导反映。

㈦ 负责动员和组织职工踊跃参加有益于身心健康的群众性业余文化体育活动，不断提高职工的综合素质，丰富职工文化生活，陶冶职工情操。

二、工会小组工作方法

㈠工会小组思想政治工作

思想政治工作是工会小组发挥群众工作优势，履行教育职能的一项基本任务，通过开展思想政治工作，能更好地发挥职工在生产工作中的主力军作用。

1、工会小组思想政治工作原则

⑴理论联系实际的原则。

⑵提高思想认识与关心、解决实际问题相结合的原则。

⑶身教同言传相结合，身教重于言传的原则。

2、工会小组思想政治工作内容

⑴抓好小组的思想政治学习和教育。

⑵开展思想互助活动。

⑶将思想政治工作，同岗位、生产实际和业务工作结合起来。

⑷要创新工作方法，建立新的思维模式。

⑸提高工会小组长的素质。

㈡工会小组劳动保护工作

1、工会劳动保护工作性质

工会开展群众性劳动保护工作是由工会本身的性质决定的，也是党和国家赋予工会的重要职责，它既关系到国家的根本利益，也关系到职工群众的切身利益。党和国家历来十分重视工会组织在劳动保护工作中的重要作用，在一系列有关政策和法规中，都明确了工会组织在劳动保护方面的职责和权力。

工会小组的劳动保护工作就是组织教育职工群众，协助和监督行政采取有效的劳动保护管理、安全技术、劳动卫生等各项保护措施，保护职工在生产劳动中的安全健康，维护职工劳动保护的合法权益。

2、工会小组劳动保护工作任务

工会小组的劳动保护的基本任务是：不断改善劳动条件，为劳动者创造安全、卫生、舒适的劳动条件，预防和消除劳动生产过程中的伤亡事故、职业中毒、职业病和各类伤害事故，搞好劳逸结合，实行女职工保护，保障职工的安全和健康，避免人力、物力和财力不应有的损失，保护、发展生产力，不断提高经济效益，促进社会主义经济建设事业的健康发展。

3、工会小组劳动保护工作基本内容

⑴劳动保护的监督检查。

⑵劳动保护的管理与宣传。

⑶相关安全及劳动保护技术的普及与实施。

⑷工业卫生、职业病知识的宣传与防护措施实施的监督检查。

⑸有关工作时间与休息、休假制度的监督检查。

⑹女职工的特殊保护。

4、工会小组劳动保护工作方法

⑴坚持管理生产与安全相结合的方法。“生产必须安全，安全为了生产”，具体地说，工会小组长对生产和安全实行全面负责制，坚决实行“五同时”制度，即同时计划、同时部署、同时检查、同时总结、同时评比。

⑵坚持行政管理与群众监督相结合的方法，健全“三结合”的劳动保护管理体质，形成“专管成线，群管成网，专群结合”的劳动保护管理监督体系。

⑶坚持劳动保护、安全生产责任制与班组经济责任制挂钩的方法，用经济手段来增强职工的安全生产。

⑷坚持处罚与教育、关心相结合的方法。

⑸坚持安全管理与安全竞赛活动相结合的方法。

⑹坚持搞好小组劳动保护与加强小组安全基础建设相结合的方法。

㈢工会小组安全建设工作

1、工会小组安全教育工作

工会小组安全教育的目的，是使工会小组每个成员掌握基本的安全与卫生知识，提高小组成员的安全意识和技能。内容包括：

⑴安全责任教育。

⑵安全生产方针教育。

⑶安全法规教育。

⑷事故案例教育。

⑸安全卫生知识教育。

2、工会小组安全管理原则

⑴生产与安全一起抓，安全寓于生产之中，并对生产发挥促进与保障作用。坚持把安全工作放在第一位，当安全与生产发生矛盾时，生产必须服从安全的原则。

⑵坚持安全管理目的性的原则。没有明确的目安全管理是一种盲目行为。盲目的安全管理，只能纵容威胁人的安全与健康的状态，向更为严重的方向发展或转化。

⑶必须贯彻预防为主方针的原则。安全生产的方针是“安全第一，预防为主”。安全第一，肯定了安全在生产活动中的位置和重要性。而预防为主，就是要提高对生产中不安全因素的认识，端正消除不安全因素的态度。在生产活动过程中，经常检查、及时发现不安全因素，明确责任，采取措施，尽快地、坚决地予以消除。

⑷坚持“四全”动态管理的原则。即“全员、全过程、全方位、全天候”的动态安全管理。

⑸安全管理重在控制的原则。对生产因素状态的控制是安全管理中最重要的内容。因此对生产中人的不安全行为和物的不安全状态控制，必须作为动态安全管理的重点。

⑹在管理着发展、提高的原则。

3、工会小组安全检查制度

一般包括日常安全检查、定期安全检查和安全检查表。

⑴日常安全检查：一般采用“一班三检”制度，即班前、班中、班后进行安全检查。班前检查，消除作业环境中的不安全因素；班中检查，制止或纠正违章作业，及时排除事故隐患；班后检查，清理作业现场，不给下班留下隐患。

⑵定期安全检查：①确定检查范围、对象和标准。检查范围和对象包括：设备、设施的不安全状态（危险点和隐患），人的不安全行为（违章作业），环境的不安全因素，以及管理方面存在的缺陷；②明确规定检查时间。如每周、每季、每年的具体时间，也可以考虑在设备检修、节假日期间进行；③检查标准。依据不同的作业岗位的相关规定制定相应的标准；④对安全检查查出的问题，要及时采取措施。能够整改的隐患，要组织有关人员及时整改；对不能解决的问题，要采取防范措施，并向上级领导和工会反映，督促及时解决。

⑶安全检查表。日常或定期安全检查，最好使用安全检查表。安全检查表的内容要根据工艺与设备的事故预防控制要点来确定。

4、工会小组安全技能训练

⑴模拟故障训练方法：拟定故障点，被训练者进入现场后，按规定程序排除故障。这种训练可以培养被培训者的反应能力，处理故障的速度和准确性。在进行模拟故障训练时应注意训练前、训练中、训练后都要采取保护措施。

⑵危险预测训练方法：选定训练岗位，由被训练者推测潜在危险和易发事故，继而工会小组共同商讨确定应该立即解决的重点危险因素，制定处理方案。要求方案切实可行、具体明确。最后，确定行动目标，解决如何去做的问题，要求小组全员目标明确、行动一致。

5、工会小组事故预防

⑴寻找事故预防的着眼点。伤害事故发生前，往往有多次未遂事故为前兆。发生未遂事故后要提高警惕，全力寻找消除事故隐患。

⑵安全行为管理——人的不安全行为控制。安全行为管理是对人的安全行为进行研究、预测和控制等一系列安全管理活动的总称。安全行为管理可主要采取以下的方式：

①分析行为动机；②满足人们的正当需要防范于未然；③掌握工作方法，激励主人翁责任感；④开展互保活动，搞好人际关系；⑤开展“三不伤害”，即“我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害”活动，提高自我保护意识。

⑶物的不安全状态控制。就是对“隐患”的控制。工会小组要经常或定期进行安全检查，以尽早发现、控制、消灭隐患。安全检查不但要重视查找所有设备、设施、工具等方面的不安全状态，也要重视工作环境方面的不安全状态，如噪声、湿度、温度、照明、通风，工作现场的安全通道、防护盖板、栏杆以及灭火器材等。安全检查时最好使用安全检查表。对查出的隐患，工会小组能解决的自行解决，解决不了的立即上报上级部门，在上级部门没有处理前，工会小组一定要有严密的防范措施。

㈣工会小组群众性经济技术创新活动

1、工会小组劳动竞赛活动

⑴围绕促进经济发展方式转变开展劳动竞赛；

⑵结合企业工作实际开展劳动竞赛；

⑶以创新求实精神推动劳动竞赛不断向广度和深度发展：①要以科学发展观为指导，坚持以人为本；②要适应市场经济发展要求，坚持与时俱进、不断创新；③坚持“两个统一”和“三个结合”；④要大力弘扬劳模精神，坚持把发挥劳模示范带动作用贯穿始终。

⑷实加强对劳动竞赛的组织领导：①认真研究制定竞赛规划和方案，使竞赛活动既有长远规划又有近期安排，既有目标任务又有推进举措；②加强调查研究，认真总结推广竞赛经验，搞好典型引路和分类指导。

2、工会小组的合理化建议征集活动

合理化建议，是指职工群众为搞好生产、改进技术、完善经营管理以及解决职工生活方面的问题提出建设性意见的行动。作为工会群众生产工作的一项重要内容，合理化建议主要包括技术改造和管理改善两个方面。凡对企业生产技术、经营管理方面，在组织制度、方法和手段上，提出带有改进、创新因素的办法和措施，均属于合理化建议的范畴。合理化建议与一般的意见不同，一般而言，合理化建议应具备下列条件：

⑴有建议理由（进步性、可行性、效益性）；

⑵有办法和措施（必要时应附图纸）；

⑶有实施后预计的经济效益和社会效益。

只提出问题的现象、名称、要求而无解决问题的具体措施、方法，属于一般性意见，不能视为合理化建议。

㈤工会小组帮扶及“送温暖”活动

开展“送温暖”和帮扶工作是工会维护职工劳动经济权益、促进社会和谐的客观需要，是工会为党和政府分忧，为职工群众解难，推动科学发展，促进共建共享和谐社会的重要实践，是工会推动完善社会保障制度，参与社会管理和建设的重要途径，是工会竭诚服务职工群众，不断增强工会组织吸引力和凝聚力的重要举措。

1、帮扶对象

工会帮扶工作的重点要放在生活困难的劳动模范；企业下岗失业人员；因患大病或遭受重大灾害致贫的职工；零就业家庭职工等。要对帮扶对象进行调查摸底，并详细记录在案。特殊时期的帮扶，要体现时效性。

2、帮扶内容

⑴生活救助；⑵就业帮扶；⑶法律援助；⑷助学帮扶；⑸医疗帮扶。

第二篇：优秀工会小组长材料

做一个睿智而又快乐的工会小组长

我叫孙龙，中共党员，大专学历，小学高级教师。自2003年担任横市镇中心小学工会小组长以来，我凭着扎实的专业知识、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默无私的奉献精神，赢得了上级的肯定、同行的认可、社会各界的广泛赞誉。在学校工会工作这片沃土上，我兢兢业业，勤勤恳恳，发奋努力，积极探索工会工作的方法，做出了点滴成绩。

一、积极更新工作理念，促进自我专业成长

在十年的工会小组长的工作中，我始终坚持认真学习各级关于工会小组工作的要求和精神，在工作中不断实践，大胆创新。用自己的全部精力投入到工会工作和教育教学中来。我注重加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自身素质，每年的读书笔记多达2万余字。我刻苦钻研业务知识，坚持学习，不断完善自己。我积极撰写论文，自2006年以来，曾有8篇论文荣获市县奖励。工作之余，我勤习书法，现为长沙市书法家协会会员，数十幅作品先后在省市展览，先后有9幅作品获市奖，并于2007年5月，成功地举办了个人书法展。

我以自己的书法特长为切入点，着力打造学校特色。我们的工会小组成立了教师书法组，我自己担任辅导教师，练字习帖在师生中蔚然成风。由于教师对书法的热爱，激发了学生学习书法的兴趣，学校师生掀起了学习书法的热潮。几年来，学校教师书法自成一体，学生作业十分美观，进一步促进了学校的教育教学工作。

二、不断创新工作思路，努力抓实工会工作

我自2003年担任横市镇中心小学工会小组长以来，不断学习，开拓创新，努力强化工会的组织领导，积极创新管理机制，加强工会的自身建设，努力抓实工会工作。首先我注重强化目标责任落实，为了强化学校工会工作的职能，我们以目标量化的方式，建立健全了横市中小工会工作制度，跟学校其他中心工作同布置、同考核、同总结，使学校工会工作逐步步入规范化、目标化、科学化的轨道。我注重强化工会制度的落实，为了建立长效的约束机制，激励机制，我们用制度管人，学校工会组织先后建立和完善了《工会主席岗位目标管理制度》、《民主评议干部制度》、《学校财务审核制度》、《教职工代表议事制度》等行之有效的规章制度，初步做到了工会工作制度化、经常化、长效化。

与此同时，我主抓学校工会工作以来，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁责任感，积极参与学校的民主管理。学校工会还全面贯彻执行县教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开的相关事宜。通过这些举措，有力地促进了学校工作的健康发展。

三、大力开展工会活动，着力构建和谐氛围

以活动为载体，是打造和谐集体、构建和谐校园的有力保障。我校工会小组每学期均组织全体教职工进行十次以上的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等专项比赛，每学期一至两次外出考察或野炊活动，一年一次教职工趣味运动会。活动丰富了广大教师课余生活，提高教师身体健康水平，推进了全民健身运动的开展，打造了横市中小快乐团队，更好地为教育教学服务。

为纪念祖国成立60周年，宁乡县教育局发出了为祖国生日献红歌的号召，我校迅速成立了教职工合唱队，在乡教育工会的直接领导下，横市中心小学工会小组全体成员在繁忙的工作中，抽出大量的休息时间进行排练。我积极组织，主动参与，以身作责，全体职工团结协作，有时练到深夜。终于，我校教职工合唱队的《在灿烂的阳光下》和《我爱你中国》在这次比赛中获得县一等奖。

2011年下学期，我校教职工参加县跳绳比赛获片区第一名，参加县赛获县第二名。这一学期，我校教职工的集体跳绳队参加县跳绳比赛又获得片区团体赛第一名。自2009年开始，我校教职工代表队参加宁乡县教师知识竞赛连续三年获县一等奖。

自2009年开始，在我的倡导和带领下，我校教职工阳光体育运动开展得如火如荼。我精心撰写了活动方案及落实措施，并在教代会及教师会上通过，每天记录活动出勤情况，期末将情况汇总，对出勤率在90%以上的老师给予奖励。这样的活动几年如一日，有力地促进了全体教职员工身心体魄的健康发展，同时在教师的带领和感招下，全校学生阳光体育运动也得到了全面的普及，取得了可喜成绩。2012年上学期，我校师生阳光体育运动在乡中心校的检查评比中获得特等奖，6月18日，中心校的领导、全镇的教工代表和各校校长来我校现场观摩，活动取得了圆满成功，受到了与会人员的一致赞誉。

中心小学学校大，教师多，我对教师特别关心，对年轻教师，发现问题，直言不讳，还常常和他们交流教学及经营家庭的心得，以自己良好的言行和严谨的工作作风，带动他们热爱本职工作、维护家庭稳定。我经常深入到教职员工中去了解他们的思想、工作、学习、生活等等方面的情况，协助做好职工的思想政治工作。我还经常征求和听取职工对学校及工会工作的意见、建议和要求，及时反映职工关注的热点和难点问题。

我和学校周围群众的关系相当融洽，闲时和他们聊天，无意之中向他们渗透关爱学校的思想，以促进校群关系。我每天精力充沛，从不把消极和倦怠的思想带入工作，工作效率高。我连续五年被评为横市镇优秀教师、优秀党员，连续十年被评为横市镇教育工会优秀工会小组长，我所在的工会小组也连续七年被评为横市镇优秀教育工会小组。

四、关心学生健康成长，促进人格全面发展

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为基层工会工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。

我对待学生就像自己的孩子，常自己掏钱为生病的学生买药，有好几次冒雨送生病的学生回家。在沙坪当校长时，我主动帮助学校附近的春阿婆担水，几年如一日。在横市申明小学工作时，有个学生叫吴鑫，家庭相当贫困，父母均为盲人。我常常给吴鑫同学送去衣服、鞋袜和生活费。我从不讥讽、体罚学生，更多的是鼓励。我热忱于教育教学工作，二十多年来，所教班级每个学生家庭都至少进行过一次家访，而且经常和学生家长保持联系。性格特殊的姜铁军、吴宁湘等学生在我的耐心教育下，走上社会后成为了当地企业的优秀人才。

十年来，由于我积极进取，认真实践，无论是工会工作还是教育教学和管理能力，都有很大的进步。我工作热情高，工作效果好，我深知，要把工会工作做得更好还要不断创新，在今后的工作中，我将以不懈的努力，扎实的工作，昂扬的激情，把学校的工会工作落到实处，争取更大成绩。

第三篇：工会小组长职责

工会小组长职责

1、服从本单位工会组织的领导,及时向工会委员会汇报小组工作情况。

2、对本单位工会和小组会员负责，接受小组会员的监督。

3、主持工会小组民主管理工作，做好职工思想政治工作，帮助解决职工生产、生活中的困难，搞好安全生产监督。

4、工会小组长应该具备职工代表资格，担任职工代表。

第四篇：工会小组长岗位职责

工会小组长岗位职责

___组织会员积极参加教育教学改革，努力提高会员执行教育方针和教育法规的自觉性，不断促进会员适应教育现代化要求。

2.协助行政，运用各种形式，组织会员学习文化、业务，提高素质，帮助会员遵循教育、教学规律。

3.协助行政组织会员上好教学研究课、公开课、示范课等，开展教学研究。

4.协助工会主席，组织开展经常化的“教学练兵”和基本功竞赛及交流、研讨等活动，不断提高会员业务素质。

5.关心青年的成长，开展适合青年特点的活动，为青年成长搭好平台。

工会小组长工作职责

工会小组是工会的最基层组织，工会小组长在工会工作中起着重要的作用，其主要工作职责:

一、做好组织工作，关心了解小组会员的进出流动情况，有会员离开学校和有新员工进学校应及时报告学校工会;

二、组织本小组会员积极参与学校的民主管理、民主监督工作，提交各种提案及合理化建议;

三、关心本小组会员的思想、工作、学习、生活、身体等状况，对困难教职工、伤病教职工、孕产期女教职工等情况需及时了解和向学校工会通报，及时进行慰问和救助;

四、做好学习宣传工作，围绕学校党委和教学的中心工作，按照学校工会的布置，有针对性地组织小组会员开展学习教育活动。

积极组织给学校工会会刊《教工生活》投稿，稿件要求每季度一篇以上，反映本部门和本小组会员的工作业绩、经验交流、学习心得、好人好事、小组活动等情况;

五、协助配合学校工会开展各项活动，完成学校工会布置的各项工作任务，主动组织本小组开展丰富多彩、有益于教职工身心健康的文体活动;

六、结合本小组实际情况，开展会员之间的互帮互助活动。

工会小组长工作职责

1、在校工会和分工会的领导下开展工作。

2、执行上级工会做出的各项决定。

3、组织本小组的教职工参加校工会和分工会举办的各项活动。

4、动员和组织本小组教职工积极参加教学教研和各项业务工作,开展有益于身心健康的文体活动。

5、维护好本小组教职工民主权利,做好本小组民主管理工作。

6、为本小组教职工办实事,关心和慰问伤病的职工。

7、及时发展新会员，按时收缴本小组工会会费。

8、完成有关领导交办的工作任务。

第五篇：培训小组长

怎样当好优秀的小组长

——担起一份责任，收获一种能力

二塘中学：谭侦

同学们，我们来二塘中学干什么？（学习）；要想学习最需要什么？（最需要一个良好的学习环境）；怎样才能创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围呢？（方法只有一个：让每一名同学都学起来）；怎么让每一名学生都一心扑在学习上，是摆在我们面前的首要任务。为了让每一名同学每节课都能有所收获，每个班都建立了学习小组，选出了在座的各位小组长。当上小组长就意味着肩上挑起了本小组学习的重担，可谓是任重而道远。有人说“一个好校长等于一所好学校，一个好班主任就等于一个好班级。”，那么，也可以这样说，“一个好小组长就等于一个好的小组。”

咱们国家有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让每一名同学自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。因此，我们今天来学习——怎样当好这个优秀的组织者，领导者，和协调者。

一、首先要明白小组长的角色

小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。我们组长必须有这种责任感，有责任心的同学大多是日后有出息的同学，有了责任心就会驱使我们去思考什么事情该在什么时候怎么做，遇到困难就去思考用什么方法克服，一个人有了责任心，就有了主动性，就会干什么像什么，干什么都能干出点名堂。如果没有 很强的责任感，组长的执行力就无法行使。我们小组长应该时刻提醒自己：我就是老师！并且还要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。因为这是小组合作的保证。简单说你就是：学习领袖教师助理。

二、其次我们要明白我们小组长的职责

老师是课堂的组织管理者，小组长就是小组的组织管理者，怎么当好小老师呢？

1、上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。

组长要提醒组员听课时认真听讲，思考时投入思索，交流时积极发言，回答问题是踊跃参与。上课睡觉的不能出现在我们小组，老师讲课时做小动作的不能出现在我们小组，老师要我们回答问题时，默不作声的不能出现在我们小组，讨论时大声说话的不能出现在我们小组，交流时说与学习内容无关的不能出现在我们小组。

按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的）；回答问题要积极主动，声音要洪亮。本组学生不能出现问而不答，回答不完整时，本组其它学生要立即补充完善。老师在的时候，我们是老师的得力助手，老师不在的时候，更要组织好本组成员，去预习或学习相关知识。做到老师在和不在一个样。

2、管理本小组的课堂纪律，保证本组没有睡觉的，没有乱讲话的，没有乱走动的，上课了没有不翻开课本的，没有不学习的。如果 哪个组出了问题，就和组长谈，咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。

3、督促小组成员完成作业，组员做作业有困难的要提供及时的帮助，但不能让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作业错误。（督促学生学习时要讲方法，讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员）

4、明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成绩差的同学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心帮助成绩差的同学，应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。

5、根据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。

6、协助班主任、老师做好其他教学工作，如督促同学预习，检查同学作业，分发试卷等。在每一节课上，我们要具体做些什么呢？

课前：

1、看组员的预习作业情况，等级分为：优、良、中、差。优：字迹工整，能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。良：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。中：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完，但不够精细。差：字迹不够工整，不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。

2、对预习内容进行组内帮扶；

3、群学（组内四人）。课上：

1、任务合理分配 ； 谁是主展示人，谁补充，谁总结。谁在黑板前板书等工作，合理分配，确保人人有事做。

2、在组内要做好预展。

三、再次我们要明确作为小组长的几项要求：

（一）、第一方面：要学会组织协调

1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，自己也要主动参与，分担责任，从而激励自己努力参与小组合作学习。

2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。

3、小组长要清楚表达自己的观点。合作学习需要你们清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。

4、领导小组成员要管理有方，小组长要与组内基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。

5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。

6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。

（二）、第二方面：要学会上传下达

1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。

2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

3、要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。不要在小组内拉帮结派。

4、及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。

（三）、第三方面：要学会合理安排调度

1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。

3、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在让同学板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

（四）第四方面：要学会团结组员，互帮互助

1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

3、要带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。

4、在布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。

四、最后我们要消除几个认识误区。

误区一：教别人不会浪费时间，也不会耽误学习。

（1）要当小老师，要教会别人知识，自己必须得先学会，不但自己要学会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人，在我们教别人的同时，我们就会思考，用什么方法、怎么讲别人才听得懂。

（2）同学不会这个问题，问题不在这个问题本身，而是在于与这个问题相关的基础知识学的不扎实，教会他这个问题，你要给他讲还要补充相关的基础知识，在教别人的同时，你不但对所学知识理解的更深入更透彻，你还复习巩固了旧知识。并且讲的多了，你就会用学科语言，描述问题。

（3）根据《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就永远会了，省了期中期末考试复习的时间，一算帐就清楚，实际是省了时间。

在教别人的同时，我们学会了交流的技巧，学会了交流的方法，锻炼了我们的表达能力，理解能力，思维能力，巩固了我们的新知识，复习了旧知识，还提高了自己小组的整体成绩，这是一举多得呀。

做到这些，一个学生就拥有了老师的素质，这时我们和其他同学比起来，我们是何等的有能力，同时我们又是多么的自豪呀。

误区二：教会别人，他超过了我，我不就落后了吗？ 首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？另外，我们的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本班的，本校的，我们班每个同学成绩好了，大家都优秀才叫优秀。

各位同学，你们毕竟是组长，可能有很多问题解决不了，这就需要我们的组长们经常交流，互相借鉴各小组的管理办法，特别是对于小组内的不和谐因素我们应该怎样处理。组长还要多和老师交流，去汇报你们小组的情况，去请老师帮助你解决一些疑难问题，你就是同学和老师之间的桥梁、联络员。各位小组长，我们班的同学守不守纪律，看大家能不能做出榜样；我们班的同学学习好不好，看大家有没有热心肠；我们班的同学有困难，看大家能不能伸出援助之手。其实，你们大家的成长离不开老师的精心培育，离不开同学的热心帮助，愿你们在我们今后的生活中尽情地展现你们的风采。

让我们来齐读我们今天的学习主题：“担起一份责任，收获一种能力”,希望你们每一个小组长都能把自己的小组带的有模有样，愿你们健康的成长!

二塘中学课改办公室

2016年3月8日