环保局实习报告--资环学院暑期社会实践简报

第一篇：环保局实习报告--资环学院暑期社会实践简报

今年暑假期间，我在崇明环保局进行了3个星期的实习锻炼。其目的是巩固和运用目前所学的专业知识，通过参加实际工作，初步了解和掌握环境保护的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。崇明岛，为我国第三大岛。崇明岛位于西太平洋沿岸中国海岸线的中点地区，地处中国最大河流长江入海口，是全世界最大的河口冲积岛，也是中国仅次于台湾岛、海南岛的第三大岛屿，有“长江门户、东海瀛洲”之称。崇明三岛前景目标定位：崇明是上海可持续发展的重要战略空间。坚持三岛功能、产业、人口、基础设施联动，分别建设综合生态岛、海洋装备岛、生态休闲岛，依托科技创新，推行循环经济，发展生态产业，努力把崇明建成环境和谐优美、资源集约利用、经济社会协调发展的现代化生态岛区。崇明环境保护局是统一管理全县环境保护工作的县政府组成部门，它的职责主要是监督，管辖各种污染源，制定辖区地方环境保护规章和办法等。这个部门与我的专业息息相关，确实让我学到很多东西。在3个星期的时间里，我主要做过的工作有：

1、我帮助工作人员复印资料，并在个别小区刷写标语、黑板报，在群众中广泛开展环境保护宣传教育活动。并收到了一定成效。

2、部门在召开会议时，我开会时担任记录，写写会议纪要。通过这个工作。我也了解了不少崇明目前的环保状况，总得来说崇明的环保还是不错的。根据上级提供的资料统计一下数据。

3、每日，局里都会有《中国环境报》，而我就负责报纸的分发，同时自己也在报纸中学习了不少。

4、局里也会不定期接到各乡镇的某些投诉，我也跟着研究人员下乡镇，看他们采取水样，然后带回局里研究。以前我只是在实验时做着一些简单的实验，经过这次实习，增长了自己不少的知识。或许我不是很清楚他们的每一步研究，但我觉得，其中的分析方法还是让我收益非浅。由于这是我的第一次实习，对于实习方法、调查技巧没有什么积累，因此，这次实习中，我觉得学到了很多，对一些过去的方法也更加重视了。首先是对比的方法。许多事物只搞正面调查或许能得知它现在的情况，但是不经与过去的对比，我们却始终无法了解它的发展趋势。我想，调查的最终目的应该是预测未来，为实际服务，而要预测未来则一定要掌握发展趋势。有些问题如果不与过去的情况对比，我们是不可能认清问题所在的，我们只会一味的认为，现在的情况还很好，而且将会一直好下去，这样管理的问题就被不经意间忽略了。而有些时候，对比会帮我们更快的找到事物的症结。当我们单独看问题时有可能百思不得其解，但是当我们把若干个问题、若干种情况联系起来加以对比，可能很快便找到了突破口。另外一个是采访的手段。很多情况下，我们喜欢自己查资料，但是，文字的资料毕竟有滞后性，而且，普通民众的个人看法也很难找到。而采访，不仅直接、速度快，而且得到的信息贴近于生活，特别是要了解当地居民的看法时，自己查资料是无法得到所需信息的。总之，我认为，没有采访的调查，是不能算作真正意义上的调查的。最后就是一种新的学习方法。以往的学习全从书本而来，都是前人所总结的经验，在3个礼拜的工作中，更注重从实践来得出一些道理规律，这样的学习来的更深刻，更具体。这应该是以前很少能体会的，所以这次实践给了我很好的学习机会。刚去的时候，我相信：既然有新的开始就会有新的收获。因此报到的当天我去的特别早，并且很快就见到了接待我的阿姨，当天就给我布置了一些任务。我每天早晨8点到下午4点下班，刚来的这几天还能受得了，可紧接的以后的时间就特别的累，每天骑着自己的爱车，载着自己疲惫的身躯回到家，连饭都不想吃，就想好好的睡一觉。可时间长了，我却接受了时间对我的考验。在暑假实习期间，让我抛开书中的抽象概念，真正了解环境问题，直击危害环境的污染物。也许现在我还不能做到环境污染分析，还是能从旁边观察相关工作人员对于污染物的处理方法，我也学到很多。此外，我还帮助环保局的工作人员做会议记录等等琐事，从中也可以了解崇明环保概况。这个暑假虽短，但是非常有意义，充实，我确实珍惜了这次机会，上好了融入社会的第一课！

第二篇：资环学院暑期社会实践个人推荐信

贵州大学资源与环境工程学院

2012年暑假大学生社会实践活动个人推荐信

兹介绍同学来自于贵州大学资源与环境工程学

院，该同学经学院严格培训和选拔，具有很强的服务和协作精神。该同学曾多次参加社会实践服务活动，并取得了良好的成绩。

在这暑假到来之际，该同学在贵单位进行大学生社会实践活动，为家乡和社会做贡献，推荐其到贵单位的实践内容为：，望贵单位给与相关活动的支持与指导，并对起实践成果进行鉴定为谢！

共青团贵州大学资源与环境工程学院委员会

2012年6月29日

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贵州大学资环学院大学生社会实践接收证明 共青团贵州大学资源与环境工程学院委员会：

月日，在省（市）市（区）进行暑假社会实践活动。

实践反馈意见（可附页）：

负责人签字：

（单位公章）

年月日

第三篇：暑期社会实践报告(环保局实习报告)-2010

环保局实习报告

林江07农资2007035119

2010年7月-2010年8月，我在华宁县环保局完成了关于环境保护的一次综合性技能锻炼实习。巩固和运用所学的专业知识，通过参加实际工作，了解和掌握环境保护的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。

（一）、环境宣传教育任务全面落实全民环境意识普遍提高 1是通过刷写标语、办板报、印发传单等多种形式，在群众中广泛开展环境保护宣传教育活动。据统计，今年全县共刷写各类环境保护宣传标语30多条，悬挂横幅21条（副），印发传单6万份，播放环境教育警示专题片8场次，举办各类咨询活动5场次，咨询群众3.5万多人（次）。

3是加强城区饮用水源的监督管理，根据水源区划报告，重新修订了《华宁县城区饮用水源管理办法》，并提请县政府发布实施，局里抽调专门人员，对江饮用水源区开展经常性的检查工作，查处直接在河道洗衣物、饮牲畜事件3起，并对相关人员进行了批评教育。我们还协调市环境监测站对县城城区饮用水水质进行监测2次，并督促有关单位采取了一些预防水污染的措施。

4是加强污染源现场监督检查及治理力度，依法征收排污费，发挥排

污收费以惩治的作用，抽查采暖锅炉36台，对环保设施运行不正常的单位限期整改，下发整改通知书6份，全部得到落实，投入8万元完成小区供热站、县医院锅炉限期治理项目2项；协调石油单位封闭石油废弃井7口；抽调10名工作人员，历时4个多月，对全县企事业单位、生活及第三产业906户排污单位（包括个体工商户）进行了排污申报登记，从排污种类、数量、浓度等方面进行调查摸底，并建立了较为详实的资料档案，排污申报登记率100%；全县（包括石油单位）用于治理环境的资金约7000多万元，环保投资指数0.9‰。5是加大建设项目环境管理力度。继续推行环保预审制，把环保审查把关的程序前移，规定建设项目在立项之前，必须经过环保部门批准，这一工作制度的实施，使环保审查取得了主动权，有效防止了一些重污染项目的开工建设。另外我们根据建设项目名录，及时掌握新、扩、改建项目动态，积极主动参与管理工作，在工作中做到了“三不一跟踪”，即不环评不准立项，不办理手续不准开工，不达标不准验收，对建设项目环保措施、环保设施落实情况全程跟踪检查，全年参与验收的工程项目9项，建设项目竣工验收率100%。是加强城市环境管理，严格控制县城的扬尘污染和噪声污染。要求城区建筑工地实施封闭施工，严禁将污泥、黄土带出工地，白灰堆放场地采取扬尘防治措施，为防止机动车的噪声污染，在县城的街道设立了机动车禁鸣区，有3名监理人员经常巡逻，尤其在“两考”期间，我们向城区各个体门店、舞厅、音乐茶座和建筑施工单位印发了《关于加强两考期间环境噪声管理的通知》230多份，限定了它们的作业

时间，并划定了噪声控制区，组织人力，进行不间断的巡查，确保为考生创造一个安静舒适的学习考试环境。

7是加强规范化执法工作，进一步落实了执法责任制。我们先后指派2名同志参加了全市法制学习培训班，2 名同志分别在省、市局进行了专业培训，在局机关组织开展了3次环保法规知识学习交流活动，并注意督促干部职工抓好平时的业务学习，努力打造一支素质强、业务精的环保执法队伍。为了规范执法行为，今年，我们全面推行政务公开，再筹资6000多元，制作政务公开牌2面，把群众最关心的收费标准和收费对象逐一公布，把各项制度逐一上墙，自觉接受群众监督。规定工作人员在执法工作中必须亮证执法，文明执法，不乱开口子,不搞无原则工作。局规范化执法工作领导小组对工作人员执法情况进行不定期的监督检查，有效的杜绝了执法过程 中可能出现的漏洞。

通过这次实习对实习方法、调查技巧有了很多认识学习积累了老师们的很多经验，因此，这次实习中，我觉得学到了很多，对一些过去的方法也更加重视了。首先是对比的方法。许多事物只搞正面调查或许能得知它现在的情况，但是不经与过去的对比，我们却始终无法了解它的发展趋势。我想，调查的最终目的应该是预测未来，为实际服务，而要预测未来则一定要掌握发展趋势。有些问题如果不与过去的情况对比，我们是不可能认清问题所在的，我们只会一味的认为，现在的情况还很好，而且将会一直好下去，这样管理的问题就被不经

意间忽略了。而有些时候，对比会帮我们更快的找到事物的症结。当我们单独看问题时有可能百思不得其解，但是当我们把若干个问题、若干种情况联系起来加以对比，可能很快便找到了突破口。另外一个是采访的手段。很多情况下，我们喜欢自己查资料，但是，文字的资料毕竟有滞后性，而且，普通民众的个人看法也很难找到。而采访，不仅直接、速度快，而且得到的信息贴近于生活，特别是要了解当地居民的看法时，自己查资料是无法得到所需信息的。总之，我认为，没有采访的调查，是不能算作真正意义上的调查的。

2010年8月25日

第四篇：资环学院三下乡简报（定稿）

资环学院“奉献爱心、关爱留守儿童”简阳玉成乡服务队走进玉成乡

工作简报

编者按：为响应国家教育部、团中央，团省委、省教育厅关于高等学校应利用暑期组织学生进行多种形式的社会实践活动的部署，配合校团委开展2010年暑期“三下乡”义务支教实践活动，为引导广大青年学生深入学习实践科学发展观，大力弘扬艰苦奋斗、感恩自强的观念积极投身“两个加快”的伟大实践，资环学院组建了“奉献爱心、关爱留守学生”简阳玉成乡服务队，带着全院师生的祈福和祝愿走进简阳玉成乡。

目录：

“三下乡”实践活动正式启动

“三下乡”实践活动玉成乡启动仪式暨玉成乡捐赠活动圆满结束

“三下乡”服务队义务支教活动正式开展

“三下乡”实践活动正式启动

资环学院“奉献爱心、关爱留守儿童”简阳玉成乡暑期三下乡活动于7月15日正式启动，上午11：00，资环学院政治辅导员刘德会带领16位团队成员从内江出发并于下午15：30到达简阳市玉成乡。

玉成乡团委书记雷丽萍、团委负责人曾慧兰、九义校教师代表苏建花热情地接待了三下乡团队并进行了一个简单的接洽座谈会。

首先，玉成乡团委书记雷丽萍对三下乡团队的到来表示了热烈欢迎，并对玉成乡做了简单介绍。

接着，玉成乡九义校教师代表苏建花对留守学生的情况进行了简单说明。她表示我们的到来不仅可以弥补学校专业教师匮乏的缺陷，改变学生的学习情况参差不齐的情况，同时可以关心和帮助心理有一定的阴影的留守学生，最后她提出了两点希望，一是希望我们能在半个月的时间里过的充实快乐，切实锻炼到自身的能力，二是希望我们带着丰硕的成果回校。

随后，资环学院政治辅导员刘德会代表三下乡团队衷心感谢了玉成乡政府及九义校对三下乡活动的大力支持和配合，并叮嘱三下乡团队全体成员要以饱满的激情和积极的态度配合玉成乡政府的相关活动。

最后，玉成乡团委负责人曾慧兰对近期的工作做了相关安排。各团队成员进行了简单的自我介绍后，资环学院玉成乡“暑期三下乡”活动第一天行程圆满结束。

“三下乡”实践活动玉成乡启动仪式暨玉成乡捐赠活动圆满结束

7月16日，是资环学院“三下乡”服务队到达简阳市玉成乡的第二天。上午9点，简阳市青年志愿者“三下乡”实践活动启动仪式暨内江师范学院玉成捐赠活动在玉成乡人民政府隆重举行。共青团简阳市委副书记谢林江，联通公司简阳分公司副总经理马宇，资环学院“三下乡”实践活动指导老师刘德会，玉成九义校工会主席吴斌出席本次活动。活动由玉成乡团委书记曾慧兰主持。

活动中，团委书记雷莉萍首先为本次活动致欢迎词，她衷心地对三下乡志愿者表示了感谢，并强调了本次三下乡活动是在各级各部门对农村工作的重视和对农民工作的关心下开展起来的，希望能取得巨大的成功。

接着，资环学院“三下乡”实践活动指导老师刘德会发言。她向玉成乡政府的支持表示了衷心的感谢，同时也勉励志愿者们全心全意投入实践活动中去，以实现爱心的传递。

随后，16位服务队队员在“三下乡”团队队旗下庄重宣誓，慷慨激昂的文字表明了他们将会以饱满的热情和激情投入到实践活动中去的决心。

由资环学院支建的玉成乡涌泉村农家书屋的捐赠仪式紧随其后，志愿者带队老师刘德会将捐赠图书交给涌泉村代表后，留守学生代表舒一洪和联通公司简阳分公司副总经理马宇分别上台向服务队表达了谢意。

最后，共青团简阳市委副书记谢林江做总结发言，他表示此次捐赠活动可以解决”买书难，借书难，看书难”的问题，同时也叮嘱志愿者们将理论与实践相结合，切实锻炼自身能力。

10点，活动结束，随后志愿者将捐赠图书和书架送往涌泉村村委会并自己动手将书架装订好。

下午3点，志愿者在炎炎烈日下进行玉成乡街道清洁活动，志愿者分三路在利民街，顺河街，玉兴街进行清扫活动，志愿者们的行动受到了当地街坊邻居的一致好评。相信在接下来的环保宣传活动也会在玉成乡取得良好的效益。

“三下乡”服务队义务支教活动正式开展

7月17日，是资环学院“三下乡”服务队到达简阳市玉成乡的第三天，上午7点半，16名服务队队员已在玉成乡九义校校门口准备好，开始迎接前来报名参加义务支教活动的学生及其家长。

队员们分成了咨询组、接洽组、报名组三个组接待学生及其家长，服务队队员们向他们介绍了为期一个星期的支教的具体流程并及课程安排并与每位学生及其家长签订了“安全责任书”，以保证每位学生的安全问题。截止至11点半，共接收学生90人。同时考虑到不同年龄阶段的特殊性，分成了小学组及初高中组授课，小学组采用大班教学，主要教授课外知识，以提高小学生的学习积极性，培养其学习兴趣；初高中组采用“一对一”教学模式，主要是就各位学生的弱势学科进行专门讲解。

同时为使学生德智体美劳全面发展，还开设了艺术班，每位学生可以学习书法、武术、舞蹈等艺体课程。相信在资环学院“三下乡”服务队队员们的精心教导下，学生们会在这里度过愉快的一周。

第五篇：泉州师范学院资环学院地图学实习报告

地图学实习报告

学院：资源与环境科学学院

专业：12级地理科学

学号：120904017

姓名：何培煌

制作日期：2013-06-1

2一、实习目的：

《测量地图学》是地理科学专业的主干课程。地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行地图学实习。

通过实习，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

二、实习内容：

本次实习的内容主要有：

①熟悉MapInfo系统；

②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；

③应用MapInfo软件制作普通地图；

④进行专业内容的专题地图设计；

⑤应用MapInfo软件制作专题地图，⑥写作实习报告。

三、实习中遇到的问题及解决：

问题1：电脑经常死机，打开word失败，连不上网上邻居。

解决方法：求助老师。

问题2：在画普通地图时，把福建省外的金门也画进去了。

解决方法：打开原有的工作间（在有保存状态下），进行删减，先打开图层表在县级市栏的修改打钩，利用工具条中的修改进行操作。如果没有保持工作间，这就要利用画图工具了，在电脑开始菜单中的附件选择画图工具，打开要修改的图片，用橡皮擦进行修改。问题3：画各县级市行政区域边界的时候不懂得如何画公共边界。

解决方法：通过询问老师或问其他会的同学，画公共边界应该要利用“S”，然后按住“shift”键画公共边界。在输入法为英文状态下按‘s’键，工作进入“s”状态，先点工具条中的多边形面状图标，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”键，点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了。

问题4：制作专题地图时候把文字类型选错了，本来要选整型和浮点型，我却选成了文字型。

解决方法：点MapInfo软件顶部的“表”然后点“表维护”，然后再表维护钟将所需要的类型改成浮点型和整型，点确定即可。

问题5：在做普通地图时，福建省各市的名称太大了，把其他的 图层给覆盖。

解决方法：利用工具条中的图层文件表，点击地级市修改状态栏，再把其他的图层隐藏。再用字体符号大小进行改正。

问题6：再制作专题地图时，福建省2004年GDP饼状图及04-09年GDP分布图图状态小了。

解决方法：再菜单栏中的工具-专题地图制作-比例大小选择。把原本的图形比例1改成3左右。

问题7：专题地图的地图颜色相邻地区重复了。解决方法：再专题地图中的菜单栏-转图地图创建-样式中选择颜色不一样的，如果图层中没有的话，可以用自定义的配色。

问题8：对Mapinfo软件有很多不懂的地方

解决方法：常常与同学讨论，向老师虚心请教。

四、普通地图设计、制作内容：

1、启动计算机，进入Windows桌面。

2、打开资源管理器，在E盘根目录下新建一目录，以自己的姓名学号命名，（如目录名为“120904017何培煌”）。你所创建的文件要全部保存于该目录中，而且建立的内容要自己备份于E盘中，以后做实验还要用，在做的过程中要随时保存。

3、将“lne”共享中的普通地图和专题地图的底图复制到自己的文件夹中。

4、回到桌面，运行MapInfo应用程序，进入MapInfo，或者点击“开始-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。

5、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。

6、选择自己文件夹下的普通地图底图（即福建省区划图），然后点击打开。

7、了解mapinfo界面。（菜单栏、工具栏、绘图区、绘图工具栏、主工具栏和状态栏）

8、建立一个新表，命名为“福建省各县级市行政区域图”，选择字符型，然后把该表保存在自己的文件夹下。

9、选择绘图（Draw）工具条中的多边形工具，然后顺着某个县级市的行政区域边界粗略画出边界，然后再用工具条中的整形工具，将所画的边界做精细处理，使得所画边界与底图的县级市行政边界尽量吻合；画完一个县级市后接着画相邻的县级市，这时候我们要利用“S”然后按住“shift”画公共边界，方法是：先点工具条中的多边形，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了，接下去可以按之前的方法画出第二个县级市的行政区域；按此方法依次将所有的县级市行政区域边界全部画出，这样就完成了福建省县级市行政区域边界图。点击保存，并且保存工作空间。

10、新建一个表，命名“湖泊和水库”，把边界线和填充色都调成蓝色，然后用多边形画出湖泊和水库的边界，完成后保存表和工作空间；再新建一个表，命名“河流”，用折线工具画出河流，完成后保存。

11、新建一个表，命名“居民点”然后调整好大小不同的标志点，在居民点图层上点出所有底图上的居民点，市级、县级、镇级需用不同大小的符号区分开，并且用“信息”工具附上居民点的名称，弄完后保存。

12、完成县级市边界、河流和湖泊水库、居民点，三个图层后，将每个县级市填上不同的颜色用以区分，然后去掉底图图层，然后新建窗口，调整好位置，并且附上底图名称“福建省县级市行政区域地图”还有制图者和时间等信息，就可以输出.JPG地图，保存在自己的文件夹下。

13、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查如果有误则返回MapInfo软件修改，如果无误，则完成普通地图的制作。

五、专题地图设计、制作内容：

1、在自己的文件夹下创建一个专题地图的文件夹。并将专题地图的底图复制到该文件夹目录下。

2、回到桌面，运行MapInfo应用程序，进入MapInfo，或者点击“开始-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。

3、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。

4、选择专题地图文件夹下的专题地图底图，然后点击打开。

5、用面状多边形工具画出每一个地级市的边界线（方法同普通地图县级市行政边界线）。完成后保存。

6、点击MapInfo软件的“地图”创建专题地图，选点状，制作出人口密度图。点击保存。

7、运用“地图”中的创建专题地图，分别制作出密度图、等级图、直方图、范围图、饼状图。

8、去掉底图，用窗口中新建布局窗口，分别调整好三张的专题地图，并分别以JPG格式输出到自己的专题地图文件夹下。

9、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查如果有误则返回MapInfo软件修改，如果无误，则完成专题地图的制作。