山东大学洪家楼校区自考简介及招考说明大全

第一篇：山东大学洪家楼校区自考简介及招考说明大全

山东大学洪家楼校区简介

山东大学洪家楼校区，也称山东大学东区老校，位于山东省济南市历城区洪家楼5号，洪家楼天主教堂东侧，目前包括政治学与公共管理学院、外国语学院、艺术学院、法学院共四个学院（哲学与社会发展学院和物理学院已搬迁到山大新校区）。由于该校园内花木繁多，被学生形象的称为“植物园”。

山东大学洪家楼校区自考简介

洪家楼校区在发展普通高等教育的同时，积极发展高等教育自考教育，学院为响应国家人才计划，本着培养国家应用型人才，为提高广大国民基本素质提供一个有效、有用的平台，自99年开始招收自考助学班以来取得了良好的成绩和一致好评，经批准今年继续开设山东大学自考本科班，详细请看：http://

该校区最早为始建于1936年的教会学校济南私立懿范女子中学，由美国的天主教玛利亚修女会所创办，其主山东大学洪家楼校区

要建筑为教学楼、学生宿舍和修女院，均采用灰砖，坡屋顶上覆以红瓦，另包括百余间平房，该校园与周边的洪家楼天主教堂、方济各会华北总修（道）院、方济圣母传教修女会院、方济各会仁慈堂、方济各会神甫修士宿舍等构成了济南的一处较大的天主教教会建筑群。1948年后，懿范女子中学并入黎明中学（后成为公立济南中学），原校址改作山东省农学院校舍。1958年9月，按照山东省省委的决定，农学院迁往泰安，原在青岛办学的山东大学迁至济南，并以此处作为一处校址至今，其后在济南东郊利农庄原拟作山东农展馆的征地划拨山东大学，用以建设新校（即今日的山东大学中心校区）。

以下为早期建筑：

1号楼：建于1936年，原为懿范女子中学教学楼，地上两层、地下一层，与2号楼均为济南天主教方济各会第三会所建，坐北面南，采用“H”型平面，楼内教室均沿中间的走廊两侧布置，今为政治学和公共管理学院所在地。

2号楼：建于1936年，原为懿范女子中学的学生宿舍和修女院，地上两层、地下一层，今为公安处。物理学院

以下为后期陆续新建：

3号楼：原艺术学院所在地，今在外国语学院北侧建有艺术学院新楼。4号楼：原法学院所在地，今在其东侧建有法学院新楼。

5号楼：山东大学图书馆政法分馆所在地。

6号楼：哲学与社会发展学院所在地。

7号楼：外国语学院所在地。

8号楼：公共教学楼。

9号楼：物理学院所在地。

山东大学简介

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。

山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年，为近代中国高等教育历史之最。其主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。百余年间，山东大学秉承“为天下储人才”、“为国家图富强”的办学宗旨，践行“学无止境，气有浩然”的校训，踔厉奋发，薪火相传，形成了“崇实求新”的校风，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。

作为国家首批重点建设的“211工程”和“985工程”大学，近年来山东大学实现了跨越式发展，各项事业均达到了前所未有的高度。学校的综合办学实力和竞争力明显增强，办学质量和为国家、区域服务的能力显著提高，国际影响力大幅度提升，9个学科的学术影响力和贡献能力跨入世界前1%。学校基本完成了从教学科研型大学向研究型大学的转型。在最近武汉大学科学评价中心发布的“中国一流大学竞争力”排行榜上，山东大学列第七位，该中心评价山东大学是近两年上升速度最快的大学。

学校规模宏大，实力雄厚。总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩），形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区）的办学格局。现有3所附属医院，4所非隶属附属医院，11所教学、实习医院。拥有在职教职工10200人（含威海校区和3所附属医院）。各类全日制学生达6万人，其中，全日制本科生43000人，研究生15000人，留学生1600余人。学校汇聚了一批杰出人才，共有教授1046人，博士生导师721人。其中，诺贝尔物理学奖获得者Peter Grünberg教授加盟山东大学，受聘为特聘教授；山东大学研究生导师莫言教授荣获2012年诺贝尔文学奖。同时，学校有中国科学院和工程院院士9人，双聘院士34人，山东大学终身教授12人，山东大学人文社科一级教授10人；“千人计划”国家特聘教授18人，“青年千人计划”6人；国务院学位委员会学科评议组成员7人；国家百千万人才工程入选者26人；教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授35人，国家杰出青年

基金获得者29人，山东省泰山学者特聘专家教授33位、泰山学者海外特聘专家20位、泰山学者攀登计划人选4位，国家级教学名师9人。“长江学者奖励计划创新团队”6个，4个创新团队入选国家“优秀创新群体”。学校还拥有精良的教学科研平台，有一级学科国家重点学科2个（涵盖8个二级学科）、二级学科国家重点学科14个、二级学科国家重点培育学科3个，省级重点学科70个，覆盖文、理、工、医四大学科领域，实现了各学科的协调发展；有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程实验室、国家工程技术推广中心等国家级科研平台8个，国家“111创新引智计划项目”5项，教育部人文社会科学重点研究基地4个，另有大批部省级重点实验室和省级工程技术研究中心。

山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点55个，专业学位博士点、硕士点28个，本科专业116个，博士后科研流动站38个，形成了结构完整、实力雄厚、独具特色的人才培养体系。在历史发展中，山东大学形成了自己的学科优势和特色。特别是经过20世纪30年代和50年代在青岛办学时期的辉煌与发展，不仅奠定了“文史见长”的学术特色，出现了一批在国内外享誉甚高的人文学者，以及像《文史哲》这样备受关注的学术阵地，而且在自然科学领域也打下了良好基础，使山东大学跻身于中国著名学府的行列。上世纪末三校合并以来，新发展的金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平。

2010年7月，全国教育工作会议召开和《教育规划纲要》颁布实施以后，我国高等教育又将迎来新的机遇和历史性跨越，所有高等学校都站在了新的历史起点上。面对前所未有的历史性机遇，山东大学提出了在建校120周年时初步建成世界一流大学的宏伟目标。在新的历史起点，山东大学将抓住机遇，坚持走内涵发展、质量发展、特色发展道路，坚持学术立校、人才强校、特色兴校、依法治校战略，大力推进国际化，全面实施学术振兴行动计划，为实现建设世界一流大学的新的办学目标而不懈努力！

第二篇：济南洪家楼天主教堂考察报告

1.建设背景

公元1870年（清同治九年），顾立爵神甫在济南东郊的洪家楼购地兴建教堂。1900年，发生庚子之乱，6月27日山东巡抚袁世凯要求外籍教士赴烟台，青岛躲避。

中国天主教徒集中到城外洪家楼教堂，“以便保护”。7月5日，历城知县李祖年带兵查封洪家楼天主教堂，将聚集于此处的华人天主教徒遣散。7月6日，义和团开始破坏洪家楼教堂，挖掘教士坟墓。历城知县闻讯派兵镇压。

1902年，天主教山东北境教区的方济会荷兰籍主教申永福在得到庚子赔款之后，主持在洪家楼动工兴建新的主教坐堂，到1905年坐堂完工。由奥地利修士庞会襄设计，平面为拉丁十字形，教堂的外墙用石块砌成，西面的正立面有两座高大的尖顶钟楼，还有众多的小尖塔。教堂内部布满了天主教题材的壁画和雕刻，大厅可容纳800人。

2.交通情况

洪家楼的对面为山东大学附属中学，这里道路宽畅整洁，高楼大厦林立，商业餐饮业繁荣昌盛，公共交通发达，三十余条公交线路均可直达。大润发超市、苏宁电器、国美电器商场、银座商城、新世纪电影城、淘宝街、七里堡商贸城这里盘踞，还有著名的环联饺子城，兴泉大饭店在此坐落。海蔚广场后面有小吃一条街，各种风味的小吃应有尽有，琳琅满目。

3.教堂内部

教堂内，设两排纵柱，中央通廊高大。使用肋作为拱顶的承重构件，是典型的哥特式教堂特点。中间的拱顶为六分拱，两侧连廊为四分拱拱顶。步入堂内，顿时有庄严、肃穆之感。教堂的窗子是用彩色玻璃镶嵌而成，在阳光的照射下，产生出强烈的光色效果，地面也会反射出些许带着玻璃色彩的光，让我们不由得为之赞叹。教堂内部的柱子上，也有些许雕刻，但不及圆顶和墙壁上的雕饰精致。中国工匠对于石头的不熟悉，导致教堂并没有采种欧洲的柱式，而是改为方柱。

四分拱

六分拱

彩色玻璃窗

方柱 4.洪家楼的建筑外观及形式

该教堂体量高大，气势宏伟，平面为拉丁十字形，立面为典型的哥特建筑风格，教堂座东面西，前窄后宽，多角多棱，多门多窗，建筑面积为1625平方米，可容纳千人作弥撒，圣坛设于东墙。正面两侧为尖顶分立式钟楼（塔），石砌方形，塔顶高高耸起，具有典型的高直作风，一切都充满了向上的动势，其上布满了细长的尖塔和狭长的窗户，更增加了塔楼的高大。

两座钟楼（塔）夹着中部教堂大厅的山墙，其上排满密挤的窗户，底层的三个正门均为尖拱券，拱门上面层层雕花，装饰美观；教堂后端也矗立着两个高约35米的尖塔，前后四塔相互对应，使整个教堂更加雄伟壮观。其屋顶是哥特式建筑特有的尖屋顶，中世纪的欧洲人认为这种高耸的屋顶会让他们离上帝更近，屋顶上方竖立着十字架，四面墙上是长条装的窗户，钟楼南面的墙上挂着一面钟表，钟表数十年如一日的转着。

洪家楼教堂的外部，我们还能明显得感受到中国建筑的气息。比如下图中国传统屋顶的砖瓦，比如门两侧的石龙头。这些都借鉴了中国传统民俗文化。

哥特式小尖塔

中式屋檐

尖券门

玫瑰窗

第三篇：洪家楼街道文物安全检查情况汇报

洪家楼街道文物安全检查情况汇报

（2012年5月）

根据《关于加强文物安全保卫工作的紧急通知》（历城文广新【2012】6号）的有关要求，街道高度重视，确保了街道文物安全保卫工作的顺利开展和深入，现将有关情况简要汇报如下：

一、街道重点文物保护单位情况

街道辖区内有全国重点文物保护单位：洪家楼天主教堂、市县级文物保护单位：山东大学老校区近现代建筑群、洪家楼村德式楼房、神学院建筑群等四处重点文物保护单位。目前因年久失修，雨水冲刷、业主和部分租户人为破坏等原因，建筑物存在不同程度的损坏。

二、工作开展情况

统一思想，提高认识。街道高度重视辖区内的文物保护工作，加强领导和组织协调，由街道社会事务科具体负责街道辖区内的文物保护工作，切实提高做好文物安全工作的责任感，做到文物安全工作有部署、有重点、有措施。

完善制度，强化管理。强化对业主和租户的管理，加强文物 安全宣传，提高业主和租户的安全意识和文物保护意识。同时狠抓各项文物安全管理制度的完善和落实，牢固树立“安全大于天，责任重于山”的思想观念。积极做好文物安全工作。

排查隐患，及时整改。不定期对辖区四处文物保护单位进行 安全隐患排查，对存在的问题认真分析其产生的原因，提出整改

措施、总结经验和教训，坚决进行整改，克服麻痹心理、松懈心理、侥幸心理、对存在的建筑物局部漏雨、租户私换门窗，乱扯电线等问题限期整改，确保文物安全。

三、下一步的工作

今后，我们将进一步加大文物安全检查的力度，增加检查次 数，加强文物保护的宣传力度，建立长效监管机制，消除安全隐患，确保文物保护单位安全无事故。

洪家楼街道办事处

二〇一二年五月

第四篇：2010——2011第一学期洪家楼第三小学少先队工作计划

洪家楼第三小学少先队工作计划

（2010—2011第一学期）

【指导思想】

全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，深入挖掘中华民族传统文化，创新开展各项少先队活动，努力夯实少先队基础，倡导良好的校园文化、班队文化；深化争当“四好少年”活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

【工作目标】

重学习强队伍促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作 抓细节养习惯美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习惯

用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园 重落实求创新活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌

【主要工作】

一、重学习强队伍促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作 从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会：

有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。

有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点、丰富活动整体效果。有任务可挑战——组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作

第一手信息、民意民情。

有东西可学习——在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培

训内容，初步形成我校少先队校本课程。

二、抓细节养习惯美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习惯

1、开展行为规范学习活动

各中队要定期组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并且熟知一日常规检查内容，使每位学生明确要求和努力方向。“红领巾值勤生”

要明确自己的职责，加强日常行为规范的检查监督，以保证学校良好的学风和秩序。

2、继续开展“好习惯星级少年”评选活动 本学期继续开展“好习惯星级少年”评选活动，每月各中队都要推选出行为习惯表现突出的优秀队员，并利用班级中队会进行展示宣传，为其他队员树立近期学习和赶超的对象，在班级中营造积极向上的学习氛围。

三、用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园

以校园为少先队活动的主阵地，抓住新学期校园文化环境布置的契机，加强少先队组织文化的建设，在学校大队部、各中队、少先队校内阵地等场所体现少先队标志，做到“队礼敬起来、队歌唱起来、红领巾飘起来、队标志挂起来，鼓号响起来、呼号喊起来”。使少先队员处处看到少先队的标识，时时感受到少先队组织的存在。

1、值周中队、红领巾值勤生

认真抓好值周中队、红领巾值勤生，进一步明确责任，规范岗位要求，加强队员的服务意识和榜样示范作用，使他们成为校园内最亮丽的一道风景线。

2、红领巾广播站

规范红领巾广播站，使其内容更具知识性、趣味性、教育性。培养一批能力强的小编辑、小主持，发挥他们的主动性，提高广播节目的品位和质量。

四、重落实求创新活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌

1、学习、贯彻少代会精神

通过新学期寄语、国旗下讲话、红领巾广播站、校园网等多种途径，及时把第六次全国少代会的精神传达给全校中队辅导员和少先队员。尽量用儿童话的语言，为少先队员解读少代会精神，并组织少先队小干部通过手抄报、读书笔记、征文等，领会工作报告精神。

2、深入开展争当“四好少年”活动

坚持实践育人的基本途径，发挥重要人物、文化产品的影响作用，运用感情、信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，使“四好少年”的要求进一步落到实处。各中队可引导队员制定个性化的“新学期行动计划”，学唱全国少工委发布的“四好少年新创作

歌曲”，开展“我与党员老师手拉手”、“我是祖国小主人红领巾岗位实践”、“与好习惯交朋友”等各类实践活动。

3、开展庆祝教师节活动

以教师节为契机，开展“向老师敬礼”等主题活动，引导队员利用各种形式向全体老师送上慰问。

4、深化“手拉手”活动。

“手拉手”活动不仅要关注异地需要帮助的小伙伴，更要和身边有困难的小伙伴手拉手。各中队可结合“世界艾滋病日”、“世界残疾人日”、“世界弱能人士日”等纪念日，组织开展“爱心没有零距离”、“我们是朋友”、“我和你在一起”、“你的坚强，我的榜样”系列活动，引导队员们积极参与，体验爱心的温暖，奉献的快乐，帮助他们培养爱心，形成良好的品质意志。

5、做好新队员的入队仪式。

今年是建队61周年，大队部在10月13日进行一年级的学生入队仪式。学校少先队大队部将邀请新队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一家三代人共同参加入队仪式，让新队员受到一次特别的感动，激发队员对少先队组织的热爱之情。入队后让队员回家画自己入队时的笑脸，让队员永远记住这难忘激动的时刻。

入队前的教育：注重情趣，认“六知”（知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风）；操作规范，学“六会”（会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号）。

【具体工作安排】

九月

1、开学典礼。

2、庆祝教师节系列活动——“向老师敬礼”。

3、筹备红领巾广播室。

4、各中队出一期以“向老师敬礼”为主题的黑板报特刊。

5、中秋庆祝活动——开展“观月、赏月、探月、颂月” 的团团圆圆过中秋的主题活动。

6、落实一年级新生队前知识。

十月

1、新一届大队委改选。

2、各班完善班委会，大、中、小队干部佩带标志。

3、各班出一期以“高举队旗跟党走，四好少年展翅飞”为主题的黑板报特刊，大队部组织评选。

4、各中队组织一次以“四好少年，与时代同行”为主题的队会。

5、筹备新生入队——第一届少代会。

十一月

1、开展“四好少年歌曲大家唱”活动。

2、以感恩节为契机，“爱在身边”为主题，各中队开展一次中队会。

3、各中队以“感恩的童心”为主题出一期黑板报。

十二月

1、以世界残疾人日为契机，开展“爱心没有距离”、“我们是朋友”、“你的坚强，我的榜样”系列活动。

2、各班以“我运动我健康”为主题出一期黑板报。

4、各中队组织一次以“我运动我健康”为主题的队会。

二零一一年一月

1、庆祝元旦活动。

2、各班以“自主学习我最棒”为主题出一期黑板报。

3、各中队组织一次以“飞越2010，加油2011”为主题的队会。

4、评选和表彰各级各类优秀学生，评选文明班级。

5、收集资料，总结汇报少先队工作。

6、指导少先队员的寒假生活。

大队部2010年9月

第五篇：洪家楼第三小学“师徒结对子”活动实施方案

洪家楼第三小学“师徒结对子”活动实

施方案

洪家楼第三小学

XX－XX学教师“师徒结对子”活动实施方案

一、指导思想

坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实“一体两翼”办学思路，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。

二、活动目的

充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师（未完整带过一轮小学教学）的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施

（一）“师傅”职责

做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录, 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）、“徒弟”职责

做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

（三）、结对活动期限：XX年10月——XX年7月

（四）、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导组 组

长：苏文 执行组长：徐文霞

执行副组长：孙立华

谢洪森

李兴勋 成

员：魏静王露

韩芳

盛淑娟各教研组长

2、建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（五）、待遇与奖励

1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

四、附1：XX－XX学教师师徒结对子名单

附2：XX－XX学教师师徒结对子领导小组以及职责 洪家楼第三小学XX－XX学师徒结对工作领导小组以及职责

职务

领导小组成员姓名 职责 组长 苏文

总体把握”师徒结对”总体工作，指导、协助工作的落实。执行组长 徐文霞

具体制定“师徒结对”工作实施方案，协调“师徒结对”工作中各个方面的落实。副组长 孙立华

具体协调指导教导处语文学科“师徒结对”工作的落实。副组长 谢洪森

具体协调指导教导处数学学科“师徒结对”工作的落实 副组长 李兴勋

具体协调指导教导处综合学科“师徒结对”工作的落实

成员

魏静

具体组织教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重语文、思品学科“师徒结对”工作的落实。王露

协助教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重综合学科“师徒结对”工作的落实 韩芳

协助教导处主任落实“师徒结对”工作，侧重英语学科“师徒结对”工作的落实，并做好相关的宣传工作。盛淑娟

协助教导处主任落实“师徒结对”工作侧重数学学科“师徒结对”工作的落实 教研组长 督促、指导本组参与“师徒结对”活动的老师完成相关的互帮互学任务。