高化伟个人对照材料

第一篇：高化伟个人对照材料

群众路线教育实践活动个人对照检查材料

扎兰屯市哈多河学校 高化伟

（2014年8月14日）

通过开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习了党的群众路线教育实践活动的相关文件精神，学习了领导的重要讲话，在认真学习、提高认识的基础上，积极投身到了学校教育实践活动的各项工作中。在这次教育实践活动中，对我来说，思想上得到了很大震动，是一次“除垢去病、正己修身”的过程。所以自活动开展以来，结合群众提、自己找、上级点、互相帮等梳理出的意见，认真查找自身存在的问题，剖析产生问题的根源，提出整改措施。

总的感到，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，进行对照检查分析。

一、遵守党的政治纪律情况

回顾我入党5年以来，按照“听党指挥、服务师生”的工作原则，工作中努力做到“遵守规矩讲激情，作风坚韧讲民主”风格，努力做好工作。2000年参加工作后，从事过初中各年级英语的教育教学工作，在这14年的工作中，结识了许多师生。因此体会到了老师工作的艰苦、边远地区教职工的艰辛，有着深刻的感受。我自己从一个一线教师，成长为基层领导干部，始终离不开党组织的关心爱护。正是由于受成长环境和党的教育的影响，因此，对党的认识无论是在感性上，还是理性上都比较深刻，也非常感激党组织多年来对我的教育培养。所以不管在什么岗位干什么工作，能够认真学习领会党的路线、方针、政策，学习领会建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领。坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度。在工作中贯彻落实党的决议、决定，始终坚持在政治上、思想上、行动上与党中央、上级党组织保持高度一致。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在执行党的纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象。

二、查摆“四风”方面存在的突出问题

查摆在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面的问题，我自认为总的情况是比较好的。但严格检查，发现自己在“四风”方面存在如下问题。

1．在形式主义方面存在的问题。虽然也经常到自己分管的部门调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心老师们想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和老师们打成一片，缺乏全心全意为师生服务的宗旨意识。比如，总觉得其实自己就是群众，也就没有真正深入了解各层次人群的所思所想，比如，我作为教学副校长，分管教学工作，有的时候有的老师们提出一些问题，我会认为我也是一名一线，他们提的问题我也会遇到，不用大惊小怪，所以对老师们提出的问题就不了了之，我的工作作风远远不够深入细致。

形式主义还有一个方面的表现就是由于自己没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，得过且过。每年年初班子成员召开会议，我看到其他的校领导就所分管部门的工作，分析问题有条有理，解决问题的方法切实可行，非常有水平，而我除了执行一些实质性事务，不能讲出系统的道理来，原来以为只是工作性质的不同，现在想来完全是由于自己学习不够、水平不够，没有深刻了解工作的内在规律。许多内容政策性太强，我以前从来闻所未闻，开会时经常似懂非懂，我只能尽快速记，参加完会后我就抓紧百度，详细查询一些不懂的问题，但有时候就得过且过，认为车到山前必有路，反正我只是副手，有些不懂的问题到时再说，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。

2．在官僚主义方面存在的问题。工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到上级下达的工作任务，有时首先想到的是如何早日

完成，而不是怎样做到高质量的完成，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作手下做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。从客观上讲，一人分管多个部门影响了本人工作的细致性。其主要还是我自身觉悟程度和党性修养上的不足。

⑴对不直接分管的工作关注不够，了解不深、研究不透、知其然而不知其所以然。

⑵为师生员工服务理念需要进一步强化，应该更加自觉地深入群众，了解师生员工诉求。

3．享乐主义方面：

⑴艰苦奋斗意识有所减弱，工作动力有所减退，存在精神懈怠、不思进取，满足现状的消极现象。

⑵吃苦耐劳的精神不足，存在着追求安逸的思想。

4.奢靡之风方面：

生活中自己不喜欢大吃大喝，但有时觉得相互请吃挺有面子，所以也有吃请的行为，偶而有铺张浪费现象。

三、产生问题的主要原因

1.理论学习不够。

一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。

二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。

2.进取心不强。

创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。

3.统筹兼顾的能力不强。

党的群众路线教育实践活动要求统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。

四、今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰

苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我校的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

总之，我将以党的群众路线教育活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照党的群众路线教育活动的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。

第二篇：高伟自荐信

自荐信

尊敬的领导：您好！

首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信不会占用您太多时间，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是四川理工学院生物工程学院生物技术专业2008级的一名学生，即将面临毕业。我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强的拼搏，不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不平庸，未来的道路上充满了机遇和挑战，我正激勇豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为“天生我材必有用、有付出就会有回报“。

在大学四年里，老师的教育及个人的努力下，我顺利的完成了专业基础知识，掌握了分析化学、有机化学、分子生物学等及各科的实验实践性课程，也使得我具备了较强的动手能力。

在大学四年里，我除了学好本专业知识外，我掌握了word、excel、ppt等基本操作。并且在2011年获得了全国计算机等级考试二级c语言证书。

此外，我还积极参加校内的各项活动和校外各类社会实践活动，抓住每一个机会丰富我的社会知识。2008年，我在红艳超市促销“蒙山茶叶”，并取得了优异佳绩。2009年参加新学期“移动迎新”活动。2010年参加“四川省第十一届运动会”和“四川省第七节残疾运动会”志愿者，并获得了志愿者证书等。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切的希望能够在你的领导下为公司增转添瓦，同时也在您的领导下挥发出我的实力与才能，在事件中不断学习进步，在能力和素质方面进一步完善自己，为公司做出更大的贡献。社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

第三篇：高伟民先进个人材料

黄渚镇吴湾村抗洪抢险个人先进事迹

2013年7月25日，黄渚镇辖区内普降大暴雨，引起山洪爆发，河流突涨，泥石流泛滥，造成道路、电力、通讯、供水中断，房屋倒塌，农田被毁。在这次特大洪涝灾害中，面对严峻的水情、雨情、灾情，吴湾村村两委在镇党委政府的领导下，把工作重心放在抢险救灾工作上，吴湾村村主任高伟民同志更是身先士卒，带领村干部及时为村民排忧解难，并妥善处置抢险救灾事宜，尽力将灾害损失降到最低限度,确保无发生人员伤亡。

7月25日凌晨1时左右，黄渚镇遭遇了强降雨。雷，电，雨交加，凭着村主任的职责和作为一名共产党员的强烈责任感，高伟民同志在第一时间电话通知各社社长，安排各社同通知农户注意雨情，做好必要时撤离到安全地带的思想准备，安排完各社防汛工作后，他独自一人站在三渡水大桥观察东河水位，冒雨莫黑到三渡社上庄头和下庄场边查看汛情，这一夜他几乎就这样往返于村头巷尾，那时手中的手电筒只能感觉到是一把手电筒、因为时间已过去4个多小时，手电筒一丝亮光都没了。天蒙蒙发亮，他才看清自己浑身上下无一寸干布，焦急中他发现上涨的河水不断超过他心中的标记，防大灾的强烈意识使他果断的做出“必须尽快撤离危

险地域农户”的决定。此时东河水浪已拍打到三渡水大桥的桥面，汛情万分危急，顾不得个人安危，他奋勇冲向河对面居住的18户农户，边跑边喊，挨家挨户迅速将18户老少全部组织转移到三度水大庄（旧庄）。灾情就是命令，时间就是生命，18户人安置到安全地带后，紧急组织村内青壮年对大桥头进村路口永木料进行围堵，防止了洪水进村，同时又是对下庄场就地取材进行了围堵，对防洪堤排水出管洪水倒灌进行紧急处理，再一次防上了更为严重灾害的发生。

电力中断，自来水中断，道路中断，农户房屋进水，倒塌，瞬间三渡水社成了一座孤岛，妇女、小孩哭声不断，受灾农户看到崭新房子进水，情绪激动、烦躁不安，群众虽然安全了，但为了防止个别农户情绪化出现意外，高伟民强按捺住内心的焦急，苦口薄心地安慰群众情绪，以自身坚强的表现告诉群众要有战胜洪灾的信心。

群众的情绪总算稳定下来了，顾不上歇一口气，吃一碗饭，他又和冒着危险赶来的镇人大主席李洪露、驻村干部刁双平一同商量抗洪抢险及防止次生灾害发生的方案，并组织群众继续对上庄头和下庄大场进行加固围堵同时对危险区域设置警示，由于措施得当，处理及时，防止了人员的伤亡。

高伟民作为一名普通党员，一名村干部在黄渚7.25爆洪灾害中表现出来的不顾个人安危，舍小家顾大家的品质，大灾面前勇敢，果断心系群众的作风是值得广大党员干部学习的，也是群众肯定的，这样的村干部也是组织放心的。

2013年7月27日

第四篇：高伟杰个人速写画展赞助策划书

河 职 院 勤 工 助 学 中 心

高伟杰个人画展策划书

一、活动主旨：

六月，是灿烂的季节，是青春焕发的季节。为了进一步丰富校园文化生活，挥洒勤工助学中心中心的干部艺术才华，增进文化艺术交流，特举办此次画展。

二、活动意义：

为领略画艺术、丰富文化艺术理念，推动中心全面发展；通过书画文学大赛，加强同学们对文化艺术的了解，培养同学们爱校园爱文化艺术的感情，对增强学校的凝聚力、向心力和感召力，推进学校文化艺术的持续发展。

三、活动主题：书画缤纷 靓出勤工

四、主办单位：共青团河源职业技术学院委员会 承办单位：河职院勤工助学中心

五、活动时间：2010年6月10日至2010年6月17日

六、宣传及准备工作

1、形成初步策划方案，并获得校领导的同意与支持；

2、向学校申请场地（图书馆楼梯）；

3、在校内进行广泛宣传，并准备好作品 1）在A、B区宣传栏张贴相关海报； 2）A、B区宿舍悬挂宣传横幅； 3）通过校园广播进行宣传； 4）发放宣传单（赞助商提供）； 5）准备好展览作品。

七、展出具体流程：

1．2010年6月10日至2010年6月17日将在我校图书馆楼梯展出

2．2010年6月10日举行开幕式。3．展出地点：图书馆楼梯。

八、展厅具体布臵．

1、展区布臵

我中心将采用泡沫展板形式举行画展，以便参观者能更加舒适的参观完整个展览．

2、人员分配

1）作品的展出（负责人：）2）开幕式的准备（负责人：）3）作品的收回（负责人：）

九、开幕式程序

1、主持人宣布开幕式开始；

2、主持人简单介绍中心及高伟杰简介；

3、领导致开幕词；

4、勤工助学中心代表致词；

5、主持人宣布书画展结束时间。

6、画展正式开始。

河职院勤工助学中心 二〇一〇年五月二十七日

第五篇：高敬伟培训体会

教授培训心得体会

黑龙江省绥化市第一中学 高敬伟

2013年4月和8月，我校有幸请到全国著名教授毛彬湖老师到绥化市第一中学，给我们培训。刚来两天，我就感受到了毛老师的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从同行的表演中，感受课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

一、强化教师学校意识，明确肩负责任。

通过这次培训，让我更明确教师肩负的责任，作为教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。

二、丰富数学理论知识，更新教学观念

通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，认识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、数学思考、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生数学素养的培养，帮助学生掌握数学知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验；更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。

三、感受名师魅力，寻求专业发展

毛老师给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展。

在数学课中，我们应该把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生的需求，从而教给学生用正确方法来获得需要。

这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，我们要学会坚持教学反思，要会“ 悟”，使自己成为科研型和智慧型的中学教师。“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。我坚信：教育不是牺牲，而是享受，不是单一的重复，而是创造。我们要用自己的人格魅力来感染学生、我们要把科学和乐观精神，一起传递给我们的学生。我坚信：在后期培训中，我会学得更多、学得更好。