法院书记员日常工作生僻字总结-未完,不定期更新中

第一篇：法院书记员日常工作生僻字总结-未完,不定期更新中

法院书记员日常工作生僻字总结

（未完，不定期更新中）

一、艮 ɡěn 意：

1、方言，性子直，说话生硬。

2、方言，（食物）坚韧而不脆。ɡ

ɡèn 意：

1、八卦之一，代表山。

2、姓。在姓名中广泛的使用。其意象征美好事物。

二、崆峒

音：kōnɡ tónɡ ɡ

意：山名，在甘肃省，平凉市崆峒区；又为岛名，在山东。

三、筱

音：xiǎo

意:

1、书面语：小竹子。

2、同“小”，多用于人名。

3、姓氏。

四、仝

音：tónɡ

意：

1、意同“同”。

2、姓氏。

五、砼

音：tónɡ

意:书面语,混凝土.六、蓟

音：jì

意：

1、植物，中药，亦叫大蓟。

2、古地名，在今北京城西南，曾为周朝燕国国都。

3、地名，在天津。

4、姓氏。

七、觊觎

音：jì yú

意：期望得到（不该得到东西）。

八、燚

音：yì

意：火的样子，多用于人名。

九、彧

音：yù

意：有文采，多用于人名。

十、囡

音：nān

音:

1、方言,小孩子。

2、女儿。

十一、囝

音：jiǎn

意：方言，儿子。

十二、婕妤

音：jié yú意: 古时宫中的女官名,是妃嫔的称号.海棠花的有一种叫法.

第二篇：现货交易原理实战总结-宝贵实战经验未完持续更新中

交易基本原理、技巧与心得总结

（未完，持续更新中）

交易基本原则：一，顺势 二．止损

在日常交易过程中，虽然出现最多的行情是横盘整理或区间震荡行情，但这种行情相对稳定，容易把握，只要合理的找到支撑压力，多空都可入场，风险较低，当然利润也不是太大。而单边行情虽然不常出现，难以把握，风险较大，但利润却也是最大的，做好一波都可盈利百分之五十以上，甚至几天即可实现资金翻倍，下面先重点结合单边行情讲解一下顺势与止损这一基本原则。

顺势：永远要顺势操作，尤其在出现单边行情时，坚决顺势，持续顺势操作，一笔逆势单子不进。

单边上涨：逢低进多，有获利单可继续加仓，逢高减仓但不空仓，滚动持仓。

单边下跌：逢高进空，有获利单可继续加仓，逢低减仓但不空仓，滚动持仓。以单边下跌为例具体讲解（单边上涨同理）：当确认出现单边下跌行情，趋势依然向下时，首先要坚决做到不逆势进多单，不抓回调，虽然单边下跌中会不断出现回调或大幅度反弹，但很难把握，并且利润低，风险高，所以应该坚持不进多单。当跌势非常强劲，下方空间又比较大时，可以即时追进空单，避免错过最佳机会。而更多的时候可以选择逢高做空，往往单边下跌中大家普遍会出现这种思想：跌幅已经够大了，快到底了，跌不了多少了，该反弹了，不敢追进了。出现这种想法是正常的心理反应，但是在交易中应该选择更科学，理性的方法操作，抛开个人心理影响，严格按计划做单。既然“逢高”做空，那就是在下跌中遇到支撑反弹后，或出现日内相对高点时进空，这种时候往往是因为超跌反弹，或受到支撑作用快速拉升而出现的“高点”，此时可以进场空单，但很多人此时出现了“高点”，给了好的机会反而不敢进空，认为行情已经开始反转了。在一波单边下跌过程中，会不断地出现这些机会，都可以大胆进入，虽然每次都有反转的可能，但只有最后一次才是真正的反转，不要因为担心最后的一次反转而错过之前多次进场机会，而且即使是最后真的到了低点，行情开始反转，通常也会有反复的过程，咱们也就有了空单离场的机会，而避免大的损失。也就是说，在一波单边下跌行情中，只要不断逢高进空，就会不断赚钱，也许只有最后一笔空单会亏钱，但亏损会很少，甚至也可以在行情反复时获利离场，从而完成全胜。

止损：止损是对交易风险的严格控制，更应该有纪律性，强制性，而不是根据个人心态来决定。

上联：止损永远是对的，错了也对

下联：死扛永远是错的，对了也错

横批：坚决止损

（此对联是止损的精华，深刻领悟，交易可立于不败之地）

在交易过程中，经常需要面对的就是止损，怎样止损，何时止损比较难把握，但是却可以通过提前设定来解决，更重要的是要严格执行。止损宁快勿慢，第一时间止损非常重要，通常进场的时候都会有自己的根据，当自己的根据被破坏了，或者进场时的支撑压力位出现破位，并确认破位，就应该及时止损，一旦错过止损第一时间再想止损则很困难，往往出现尴尬的局面——不止危险，止了可惜。很多人会问：现在止损合适么？都已经亏损这么多了止损了不会反弹么？是不是可以观望一下再决定是否止损？等等这些想法。止损永远是对的，不管在什么时候，什么点位止损，因为止损就意味着我们的损失到此为止，不会再有更大的损失了，风险完全控制住了。而且止损不能等到心理受不了的时候才进行，这种时候往往是损失最大的时候。很多人不喜欢止损，或者有过一两次止损以后行情又回来了，觉得如果不止损的话熬回来反而不亏钱甚至还有机会赚钱，这种死扛的做法是非常错误的。首先，如果及时止损的话有更多的机会再进场，而且风险更低，主动权掌握在自己手上。最重要的是，也许一次两次死扛能够扛回来，但是只要有一次没有扛回来，那损失也许就在百分之五十以上，甚至更高，只要有这一次就彻底失败了，甚至翻身的机会都没有了。因此，请永远记住：坚决止损，不管什么时候，止损永远是对的。

交易的资金分配与仓量分配。交易的几大三分之一原则

首先资金可分为三份：三分之一做短线，三分之一做长线，三分之一做后备 资金分散至2到3个品种上，避免单一品种操作，降低风险的同时扩大利润来源。

进场控制在三分之一：某一品种第一次开仓应控制在三分之一以内，若判断正确并获利可加仓至二分之一或三分之二。

滚动持仓应留有三分之一：当出现单边行情时，最合理的做法是滚动持仓，既获利减仓，回调加仓。获利减仓时应适当留下三分之一左右的仓单，而不是全部清仓。避免行情继续前进而踏空，留有一定获利仓单也利于保持好的心态继续顺势操作并耐心持有获利单。

进出场时机的把握

如图，在第一个蓝色圆圈位置，行情出现下跌破支撑位的情况，但此时有可

能是虚破，有待于确认，当到了第二个蓝色圆圈位置，行情回探原支撑位，此时原来的支撑已经变成了压力，并且得到压力确认，行情再次下打，这种时候基本可以确认行情破位成功，仍会继续向下，可跟进空单，原来有多单的话也应该及时止损。（上涨破位同理）

布林带技术的合理运用

布林带简单来看就是三条线：上线，中线，下线。上线与中线之间称为上轨，中线与下线之间称为下轨。

K线连续在布林带上轨运行时，说明行情在上涨趋势中，此时布林带中线有支撑，上线有压力。可在布林带中线附近进多单，上线附近减仓多单。K线连续在布林带下轨运行时，说明行情在下跌趋势中，此时布林带中线有压力，下线有支撑。可在布林带中线附近进空单，下线附近减仓空单。

培养优秀的交易心理

一，我们要热爱行情，而不是害怕它，甚至敌视它

我们要从行情中赚钱，那为什么不热爱它呢，真正的喜欢上行情，才会有一个更好的心态从事交易。很多人惧怕行情，这样反而容易在交易中亏损。更有人因为在交易中有过亏损，就开始厌恶行情，怀着厌恶敌视的态度去做，认为行情这也不对，那也不好，总是不按照自己的意愿去走动。首先要记住，行情永远是对的，它自有它的道理与规律，我们要做的就是认可它，顺应它。

二、不悲不喜，平和心态

交易中大家常常因为赚到钱而喜悦，甚至沾沾自喜，过度高兴，又因为亏钱而心中郁闷，甚至唉声叹气，悲愤交加。其实交易是我们的一项工作，我们付出了努力，赚到钱是应该的，不要过于兴奋，而亏钱了更要保持平和心态，交易中亏损是常见的，谁都无法做到一笔不亏。一旦心态不稳，过于兴奋或过于悲伤，都容易失去理性，导致后续操作盲目，激进，随心所欲，甚至破罐破摔，不再合理的选择止盈止损点位。

理论要用于实践，严格的执行才是常胜之道

联系方式：

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第三篇：书记员在法院审判中的工作职责

书记员在法院审判中的工作职责、作用和地位 我国法院现在的书记员，虽然《人民法院组织法》对其职责范围和工作任务规定的不是十分明确，但根据刑事、民事、行政三大诉讼法的有关规定和审判实践中的要求。书记员主要从事记录工作、作好诉讼中的工作以及协助好法官处理有关审判的其他工作。

1、书记员在人民法院工作的职责。

书记员最基本的职责就是对审判庭审理案件活动的全过程进行笔录。办理刑事、民事经济和行政诉讼案件的过程中，以文字的形式记载，如实地反映诉讼活动的整个过程。包括调查笔录、勘验笔录、庭审笔录、合议庭笔录等，书记员都应系统地了解笔录的性质、作用、特点，熟悉制作各种笔录的方法。除此之外，从一个案件的收案、审理、审判到执行整个过程，都是依据程序法的具体规定进行的。包括在收案的审查与登记工作中，对案件材料的审查和办理好收案的各种手续。在审理案件中，作好庭审准备，包括填写各类诉讼文书，送达、张贴公告、布置法庭、宣布法庭注意事项，将法庭审理的合部过程如实详尽地记录下来。闭庭后，书记员应当协助法官将开庭中出现的情况和需要办理的事项一一处理好，并将依法审理作出的裁判文书及时地送达当事人。对于上诉、抗诉或依法需要报请复核的案件，书记员要办好送交上级人民法院审的手续。对于执行工作，协助法官 办理好有关执行的各种法律手续。随着诉讼活动的结束，要及时将整个诉讼活动有关的文书立卷、装订、归档。

2、书记员在人民法院工作的作用

书记员在人民法院工作中的作用是由书记员的工作任务所决定的，书记员的工作是人民法院业务工作中不可缺少的一个组成部分，每一起案件，从立案到结案的整个诉讼活动中，有的工作需要书记员去做，如询问证人，评议案件等，这都需要书记员通过记录工作使其变为有形材料，并以此体现整个诉讼活的全过程，其次，书记员工作还是制作司法文书的基础和依据。司法文书是审判活动的集中反映，是审判活动的结论和文字凭证。其制作的基础和依据，就是法官与书记员在办案过程中形成的各种笔录。根据办案实际情况形成的各种笔录，根据办案实际情况形成的各种笔录，就是书记中工作的任务，再次，书记员工作的好坏直接关系到案件质量。一起案件，从受理到审结，书记员都要独立或配合法官完成许多工作，书记员制作完成的卷宗材料，往往衡量一起案件质量如何的主要依据，通过审查各种记录和法律文书，就可以对这起案件质量的诉讼程序和实体处理作出相应的评价。最后，书记员工作是决定案件能否经得起历史检验的重要条件。经过书记员制作、整理、装订起来的各类审判卷宗多是永久性的或需要长期保存的历史档案，这些档案不仅对国家制定法律，确定各项方针政策有重要的参考作用，而且对法院自身总结工作，尤其是再审、复审案件有着举足轻重的作用。

3、书记员在人民法院中的地位

书记员在人民法院中的地位，是由法律加以规定的，我国人民法院组织法第四十条及刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都明确了书记员的地位和任务，法院的书记员具有书记员的法定职务，依法参与办案工作的全部过程，履行法定职责、完成法定任务，从而发挥其应有的职能作用。在具体案件的审理中，书记员必须服从法官的指挥，在法官的指导下做好审判案件的记录、文字、卷宗整理、证据保管及司法统计等工作，但在其职责范围内，书记员可独立地进行司法辅助工作，并可以对法官在办案过程中执行法律等具体工作提出意见和建议。由此可见书记员也有相对的独立性。

实行公开的文化知识和法律专业知识的考试，针对书记员工作的特点，注意考察考试对象的综合分析能力、语言文字表达能力、记录速度、质量、计算机操作水平，全面考核政治立场、思想品德、法制意识、纪律观念、应变能力、举止仪表等方面。把最适合书记员录用条件、素质和能力的人员放到书记员工作岗位上，把好录用、选用书记员这一关。建设有中国特色的高素质、高效率的书记员制度，不仅要在提高书记员法律素质上面下功夫，还要创建独立于法官的书记员序列管理模式，形成书记员——助理书记官——书记官 ——主任书记官的序列模式，充分调分调动书记员工作的积极性，使其能安身立命地做好本职工作，协助好法官做好审判工作，更好地为人民服务。建立中国特色的书记员制度，可以考虑包括以下内容：

1、实行书记员集中管理制度。在法院内部设书记员处，作为书记员的业务主管部门，地位与法院其他内设机构平行。书记员与审判庭分离，使书记员完全附属于审判员的工作关系转变到辅助审判员办理个案的合作关系。书记员处的职责不仅包括接收案件材料、法庭记录等工作，还亨有分送案件、安排开庭日期、确定出庭的书记员等权利。

2、实行书记员单独序列管理制度。根据书记员职务的特点，设立相应的职级，如书记员、助理书记官、书记官、主任书记官等。书记员的最低职级可以考虑低于法官最低职级一级。实行书记员职务终生制，保障可以按序列正常晋升。

3、健全书记员管理制度。包括书记员的任职录用、培训、考核、奖惩、工作程序等均要有相应的制度落实。任用书记员的条件除了要具备一定的法律知识外，要着重看是否具有一定的写作能力、记录水平、计算机应用能力，任职资格应有别与法官。通过建立《案件材料移送制度》、《书记员分案制度》、《安排开庭制度》、《法庭记录制度》等日常工作制度以保证书记员处工作的正常运转【6】。

一、明确任务，定位角色

书记员明确自己的职责，有利于划清法官与书记员之间的权利义务，减少工作摩擦，提高工作效率。笔者认为，书记员的职责为：

（一）诉讼中的八项基本任务

诉讼，是一个案件从“收案”经“审理”到“执行”的完整活动过程，是依程序法进行的。书记员诉讼中的八项基本任务为：

第一，协助审判员做好收案审查，认真办理收案的各种手续，把好诉讼的第一道关。

第二，做好开庭前的准备工作。一个案件经过收案审查确定审理后，书记员就要依法完成开庭前的大量事务性构成工作。这些事务性工作与开庭审理紧密联系，关系到审判案件是否合法、及时。

第三，是审判阶段的中心环节即开庭中的工作。书记员要按照审判人员的部署与安排，细心做好每一项工作。重点是将法定审判的全部活动完整、如实地记录下来。

第四，开庭后的工作。这是闭庭后诉讼活动的延续，书记员要协助审判人员将开庭中出现的情况及以后需要办理的事实一一处理好。

第五，做好宣判与送达工作。一个案件经过依法审理后产生的判决具有法律的严肃性，书记员应当重视宣判、送达工作。

第六，对于上诉的、抗诉的或者依法需要报核的案件，书记员要办好送交上级人民法院审理的移送手续；同时，上级人民法院的书记员要依法办好审查手续，接收手续。

第七，是诉讼中的最后程序-执行。这是较为关键的工作，书记员除了认真办理有关执行的手续外，还应当协助执行员完成任务。

第八，是诉讼文书的立卷、装订与归档工作。立卷是从诉讼活动一开始就应当进行的，随着诉讼活动的进行，各种诉讼书面材料都应随时整理。诉讼活动一结束，就应当装订与归档。

（二）办理其他的有关诉讼的事项

从实践来看，书记员除完成在诉讼中的八项基本任务外，经常要办理的事项有：群众来访、来信的接待、处理；司法案件的统计；法律文书的校对；内勤工作；协助法官起草司法文书；在法官指导下调处轻微的刑事纠纷和简易的民事纠纷，调查较为简单的案件事实；法官或庭长、院长安排的有关审判事项。

二、创新工作，提升技能

由于书记员工作在法院中的从属性，其工作不可避免带来一定的被动性、消极性的后果。书记员确实首先要认识到自己是法院工作中的配角，但是更要认识到作为配角的积极意义。下面，笔者从这个角度出发，结合自己的实践，对书记员工作提出以下几点改进意见。

（一）庭前准备工作的改革

庭前准备工作是人民法院在受理民事经济纠纷案件后，开庭审理前的一个诉讼过程或诉讼阶段，是为了保证开庭审理顺利进行而依法进行的一系列诉讼活动的总和。

1、开庭前送达工作的改进

一个案件立案后，书记员就要面临种类繁多的通知及传票等送达工作，仅就笔者工作而言，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十五条的规定，要送达合议庭成员通知书；根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十四条的规定要送达诉讼权利义务通知书；根据《中华人民共和国民事诉讼法》第十四条、第一百一十条第一款第一项及《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第七十六条的规定，还要送达举证通知书；另外，还要送达出庭通知书（通知代理人）以及传票等。如果当事人多，当事人的名称、案由等事项都要重复填写，造成时间和精力的浪费。如将合议庭成员通知书、诉讼权利义务通知书和举证通知书合三为一，制作一份统一的通知书，并对当事人提供证据的内容及格式作统一规定，既明确规范对当事人提供证据的要求，又达到精简工作、提高效率的目的。

2、预备庭制度的改革

所谓预备庭，又称庭前会议，是指在开庭前由法院召集各方当事人及其代理人进行某些庭前准备工作，以保证正式开 庭能顺利进行的一种程序。实行预备庭既可使法官及当事人都对庭审的形式及内容有一心理上的准备，以提高庭审的质量及效率，亦可节省庭审时间。预备庭的主体应该包括诉讼各方当事人及其委托代理人。关于法官应否参加预备庭，笔者认为答案应是否定的。《最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》第五条第七款规定“案情比较复杂、证据材料较多的案件，可以组织当事人交换证据”。该规定没有说明由谁主持证据的交换，现在我国一般都是由主审法官组织当事人交换证据。然而，在国外，不论是大陆系国家确定的“准备程序法官”还是英美法系国家确定的“主事法官”，他们有一个共同的地方，那就是：作庭前准备工作的法官与审理该案的法官不是同一个人。

笔者认为，预备庭应由书记员主持，理由如下：

第一，法院经过多年的发展，书记员基本具备了相应的素质，他们对法律尤其是程序法有一定的理解，熟悉法庭工作的程序，足以胜任这项工作；同时由书记员主持预备庭，可以避免由法官主持预备庭的弊端；

第二，预备庭并不属于程序审查，不需对证据进行核查，进行的是一些事务性的工作，由书记员主持，既可以减轻法 官的工作压力，又可使法官保持尊严感，为以后的庭审铺平道路。

第三，在确定当事人争议的焦点和交换证据之后，由书记员对预备庭的内容进行总结，形成最后清单。清单内容包括诉讼各方无争议的证据（此后不再调查）、诉讼各方在预备庭中承认的事实等。此清单由各方当事人最后确认后，提交法官。

3、庭前接纳证据制度的完善

目前，当事人在立案阶段提交的证据，立案庭会出具一个提交证据的清单给当事人，但在案件进入业务庭后至开庭前，当事人再提交证据，据笔者调查，不少法院就不再出具收据给当事人。这样不仅容易出现如果证据遗失责任不清等问题，而且也不符合《最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》第四条“审判人员收到当事人或者其诉讼代理人递交的证据材料应当出具收据”的规定。因此，尽快印制统一的接纳证据的收据，并规定由法官或者书记员对当事人在开庭前提供的证据出具收据给当事人收执并附卷，建立起一套完整的庭前接纳证据的制度，显得极为迫切。

（二）笔录工作的改善

一个书记员最重要的工作是制作笔录，尤其是庭审笔录。其重要性不言而喻，兹不赘述。笔者认为，书记员要适应时代的变革，结合审判方式改革做好笔录应该做到：

（1）必须掌握法律，熟悉案情

要当好书记员并不仅仅是能够将案件审理情况记录下来就够了，还必须掌握丰富的法律专业知识。如果书记员对法律条文不熟悉，就很难避免记录中出现差错。书记员必须了解案情，对担任记录的案件，应首先阅卷。对案情复杂、牵涉人数较多的应作一些摘要，掌握案件的来龙去脉以及案件中涉及到的时间、地点、人名、物名、专用名词术语及生字、生词等，这样记录起来就很方便，而且速度也快。

（2）必须练好记录的基本功

首先，要加强文字修养，提高概括能力。

记录工作是一门科学。要想做好这项工作，先要记录时不失原意，不能以个人意愿任意取舍。在这个基础上，又要力 求语言简练，文理通顺。书记员要有分辨说话重点和概括能力。在记录时，对重要情节应尽量按原话记，尽量全部记下来，对一些一般情节和重复罗嗦的部分可以在不失原意的前提下概括，文字应精炼。

其次，要学会电脑中文速录。

社会的发展和审判方式改革必然要求书记员记录由笔变“机”-速录机，推广使用中文速录机已势在必行，已经具备电脑记录条件的法院书记员必须提高录入速度和准确率，这是法院审判记录方式抑或是工作方式的一次革命。因此，书记员应该尽快掌握这一强大的现代化工具。

（3）必须拓宽知识面

作为审判机关，法院每天都与社会上各种人打交道，审理的案件形形色色、五花八门。法院工作人员审理案件，仅凭法律专业知识是不够的，没有一定的社会生活知识，就不可能审理好案件。由于案件的审理主要是通过笔录来反映，作为书记员也同样必须具有较丰富的社会生活知识，这样才能在记录时抓住关键问题，做到准确无误，在案件中发挥重要作用。

三、培养三心，树四意识

作为法院书记员，在较好地完成本职工作外，还应具有热心、细心和事业心，树立团队意识、服务意识、责任意识和独立意识。

（一）培养三种心态

一要有热心。作为法院的一名工作人员，书记员的工作作风和工作态度如何，将影响到法院的整体形象。因此，我在这方面特别注意，不论当时自己多忙多累，都要热情接待当事人和律师，耐心解答他们提出的问题。有一次，一名当事人因做生意的资金被查封，多次到法院大吵大闹，认为法院处理不当，我晓之以理、动之以情，经过一个多小时的解释，这名当事人最终表示服从法院的处理，积极配合法院的工作。

二要有细心。细心是一种素质，是一种能力，作为一名书记员，工作中一定要做到仔细、仔细再仔细。一方面，在送达工作上要仔细，尤其涉及时限、期间和签收方面的问题，一定不能马虎。另一方面，在笔录方面不仅要做到记录详细，更重要的是听记要细心，避免在笔录中出现低级错误。在文书校对上，要逐字逐句地校对。

三要有责任心。责任心是做好本职工作的基础，一个人哪怕再有才能，如果对于自己所从事的工作没有责任心，就不可能把工作做好，取得好的工作成绩。书记员工作是琐碎的，特别是笔录工作是人民法院行使国家审判权的具体体现，它将接受历史的检验，来不得半点马虎，这些都要求书记员必须要有高度的责任心。

（二）树立四种意识

一是团队意识。世上没有完美的个人，只有完美的团队。书记员工作同样如此，它要求书记员在工作中摒弃自以为是、居功自傲的作风，在工作中讲大局、协作配合，互相帮助，共同提高。

二是服务意识。书记员工作中最核心的就是有服务意识，做好审判辅助工作。书记员与法官之间的配合是否融洽默契直接影响到案件审理的质量与效率，这就要求书记员眼疾手快，反映敏捷，提高审判效率。三是创新意识。新类型案件不断出现，办案过程中遇到的新问题，给书记员提出了更高的要求。这就需要书记员在具体工作中充分发挥主观能动性，善于开动脑筋，想方设法用最快捷最合理的方式去完成工作，提高法官办案的质量和效率。

四是自律意识。法院是国家审判机关，在案件的处理过程中书记员经常会接触到审判秘密，这就要求书记员首先要增强保密意识，重视保密工作；在庭审中，书记员要保持中立态度，不能歪曲事实，主观臆断，确保庭审记录的客观真实。

开始一个新的工作都会有紧张情绪，都想把自己的最好一面展示出来，但是不能操之过急，任何事情都要慢慢来的。当然说到底工作做的最好的人不一定是最棒的人，会工作也要会做人。遇到不懂的事情多问多向老前辈学习，干事情要学会勤快，嘴巴不要多。能做到这些你基本就可以把事情干好了，1、书记员主要是做庭审的笔录、装订案卷、复印文件、盖章子、发传票、送达判决等等。也会有一些法官叫你帮他做一些你分外的事，比如说打判决，因为对于很多法官来说打字比较费劲，但是管理严格、正规的法院是不允许的~ 如果你在基层法院工作量比在中院、高院要大，但是个人认为中院也不轻松~有庭审的时候要开庭，没有的时候也有很都琐碎的工作。

一般周一至周三更忙些，因为法官一般会把庭审尽量往前排~周五一般会比较轻松，有时候周五下午就可以闪人了~~

2、要求是尽量详尽的记录下来当事人的陈述，但是一些废话，比如“就是就是。”这种的记下就很没意思~ 其实在工作中也没有那么严格，主要记下主旨，时间，争议关键点！有时候当事人说话很繁琐，法官会帮他总结，你就记法官说的就行。一般律师的陈述都是比较简明扼要的，尽量记全~ 当然是对打字速度有一定的要求，但是毕竟是书记员而不是速记员，也不是夸张的要求。一般行政庭的案件比较好记，民庭也还可以，刑庭的，尤其是证人多的案件就很难记。要练打字速度，要有逻辑！

3、合同制的书记员基本每个法院都有吧，是很大一批人，不会受到有编制的歧视，很多合同的书记员都很利索，都挺受喜欢的~ 主要还要看你的工作和为人哦！做事仔细点、平时嘴甜点。但是在工资、福利上是很有差别的~ 但是合同的书记员也挺大爷的~ 因为不在编制，其实受的约束也少。不高兴了就可以走人的，不像正式的，这辈子就要在这混了~得罪谁都不行~

4、了解相关的司法程序，可以去买一些书看，如 如何做好一个书记员。这类的书挺多。刚一去，什么都不懂，不懂可以问，但要认真听，最好一遍学会，让他们觉得你很行~ 了解你分内的事，这个去了应该有人安排。

要有礼貌，有行政职务的，比如庭长，就要叫xx庭长，就不要叫法官了。而那些法官喜欢你叫他们老师！如果有人带着你向你介绍你们庭的法官，认真听，记住他们姓什么，争取别问第二遍~~ 下回见到他们，直接叫“x老师” 领导喜欢勤快的、话少的~ 早上去了把大家的水都打好，扫扫地、拖拖地~先不要埋怨，有一定的好处，因为你是最年轻的，其实多做点也没什么~ 还有，要学会拒绝，打水、扫地可以~ 但是别人的工作不要去做，比如法官叫你打判决，你可以找别的事推脱，不要生硬的拒绝。但是不要去做。因为你只要做一次，这件事永远 17 就是你的了~ 会很累，以后也不好拒绝了。也许还会但不必要的责任~

5、工作中要细心、仔细！该你记得的要记得~ 尽量不要出错，不懂的问，别想当然~ 虽然都是很机械的活，但是都有前人总结出来的最便捷的方法，要学。

6、是太慢了，练吧。听广播~ 里面的人说什么你就打什么~ 挺有效。脑子里想着，有些废话，可以提炼~

7、这我还真没觉得 呵呵

但是在法院工作，你会觉得社会地位很高，因为去法院的人都是有求于你的人，一般会对你很尊敬。但是也有去闹事的。对，有些人会问你关于案情的事，你就不要多嘴，就说这不是你管的，要去问法官~

1书记员都是处理文书工作的 法院受理的案件不会少肯定会忙的

2是要把全部内容记录下来 说话比手写快肯定要打字速度快啊 你可以先录音嘛 最后再整理 3这跟你的那些同事的素质相关 但是说完全没有是不可能的 要不然怎么会有合同和编制之分 编制内的员工福利 晋升肯定会优于合同员工

4一开始当就好好努力 认真工作 多做少说 5注意和他人保持和谐关系

6速度偏慢 经常练习会提高你的速度

7书记员没有什么权力 文字工作差不多都这样 但是你跟领导搞好关系也会有好处的

1.不开庭的时候事情不多，就是整整案卷

2.记录～～～当然还是能记全就记全，记不全的话也不会要求太高，但是必须要规范．

3.歧视嘛，不会吧？我不认为书记员的地位底． 4.从开始到现在努力做好自己本份的事情呵． 5.注意文书要规范

6.打字速度练一阵子就好了，要记住记性要好哦，呵呵 7.权力～～～～～没感觉有什么权力呵，但是工作久了以后可以代写起诉状，每个月下来也是笔不小的收入． 补充问题：可以去后勤，比如办公室，档案室，财务，法警队，执行局也可以，但是个人认为不安全哈哈．

1、看那个法院案子多不多，多的话绝对忙，反正是比法官和行政工作人员忙的了~法官不想做的，能不做的，基本都书记员做~~一个合议庭一般3个法官只配一个书记员，你说忙不忙吧？~

2、书记员分一般审判庭的书记员和速录员~~审判庭的书记员，就是帮法官做事的对打词没特别要求。怎么记会有老的书记员教的了~

3、交往来说一般不会歧视，但是待遇政策就绝对歧视的了

4、谦虚多学，多向老的请教

5、认真细心，绝对不能出错~~宁可慢也不能出错！！

6、速录员有专门的打字机和输入法，一台速录机貌似要1000+，在电脑是练不到的了

7、基本没啥权~~执行公务的时候可以吓唬下当事人~

新人员进了法院除了当书记员还可以当什么？你是合同工,不是正式的公务员在法院基本没得选了~有些法院可能可以去文印室啊资料室之类的~ 新人员进法院可不可以不当书记员？就是考上了公务员法院也要,想当法官也是一般从书记员做起.其实你的职位在广州中院叫文员,做的书记员的工作.真正的书记员一般是新人,以后是当法官的,是公务员有编制.你这种如果自己不另外考公务员和司法考试之类的,是永远没得升职的~也不能转正~法院可以随时炒你鱿鱼~~很惨的~~ 执行庭好不好？不好~~要到处跑,很累人~~除非你很享受四处跑当旅游

看来楼主什么也不懂～不知道你为什么选法律为职业～也不知道你是什么学历读什么出身的～无语～

再补充问题：

我跟你说下法律职业概况吧～一般来说，真正的法律职业主要有四大类：法官、检察官、律师、公司法务人员。除了公司法务人员，其他三个的从业条件都是要过司考。法官：基层法院本科学历，中级以上法院最少要硕士研究生——过司法考试——过公务员考试——录用——法官 检察官：学历不清楚，至少本科以上——司考——公务员考试——录用——检察官

律师：本科学历——司考——找律所接收——实习一年——律师执业考试——司法局批准——律师 公司法务人员：只要公司要就好～

四类里面以法官和检察官的地位最高～律师最低～公司法务最容易捞油水～

律师的执业状况之恶劣不是你能想象的～有空上网搜下律师们的抱怨和经历你就知道了。你连当书记员都愿意和法官搞好关系，你如果去当律师你就死定了。不要给电视剧电影的律师形象迷惑你了～律师在法官面前是近乎卑躬屈膝，不是搞好关系这么简单的了（少数能做到人大代表的律师除外），律师对当事人不能得罪，对行政机关的公务员和法官不敢得罪，总之最受气的就是律师。

你说你清高，那你就可能没案源，没案源你就不要吃饭了。连一件千多块的法律援助案件都要有关系才能拿到，而且多少人抢着拿～

公务员除了上级是大爷，其他人都可以不鸟~这个比较强悍～就是法官很多时候都要给机关公务员面子。

检察官在法官和公务员面前是大爷，因为可以监督这两者。不过在别的地方就不算什么了～

你说有关系，现在能进法院和机关的谁不是有关系～～你太天真了～～

法律职业的路绝对比一般职业难走，全因为ZG的统治下的司法体系太烂了～你好好想清楚吧

我就是一名书记员，说白了就是一个临时工，工资少的可怜不说，每天的工作也很繁杂，平时要做的工作包括送达，开庭记录，整卷，还有法官交代你的事情，如果运气好的话，跟着脾气好的法官，或比较事少的法官很轻松，不然就会累惨了。我比较幸运跟着一个男法官（确实比女法官事少）比较轻松。庭审中需要记录法官和原告，被告的话，开始时是照单全记录，后来熟了后就知道那些该记，哪些不该记了。其实我打字也很慢，和你差不多，但是开庭也能跟下来，因为法官坐在你的后面，他会看见你打的进度，如果跟不上他会让当事人说慢点的，所以不用担心。合同制的书记员工资会很低，连基本工资都不到，所以你要提前做好心理准备。一开始去多跟老书记员搞好关系，这样他们会多教你内容的，还有就是和法官搞好关系，因为你以后就得和他混了。还有不懂得尽管可以问我，我会详细告诉你的~祝你成功

回答者： 左 可以在广西普通话培训测试中心考试，也可以到各个地市参加考试（咨询电话）

一、各市普通话培训测试工作站（共14个）

1.百色市普通话培训测试工作站（0776）2852706

2.河池市普通话培训测试工作站（0778）2285309

3.柳州市普通话培训测试工作站（0772）2851554

4.贺州市普通话培训测试工作站（0774）5139536

5.南宁市普通话培训测试工作站（0771）2636129

6.桂林市普通话培训测试工作站（0773）2817180

7.梧州市普通话培训测试工作站（0774）3842723

8.北海市普通话培训测试工作站（0779）3210025

9.钦州市普通话培训测试工作站（0777）2825171

10.玉林市普通话培训测试工作站（0775）2681555

11.来宾市普通话培训测试工作站（0772）4228096

12.贵港市普通话培训测试工作站（0775）4573832

13.防城港市普通话培训测试工作站（0770）2200965

14.崇左市普通话培训测试工作站（0771）7837803

二、各高校普通话培训测试工作站（共21个）

1.柳州师范高等专科学校（0772）2726419

2.广西师范大学（0773）5847627

3.广西师范学院（0771）3908659

4.桂林师范高等专科学校（0773）2821861

5.广西大学（0771）3434952

6.广西教育学院（0771）2268526

7.玉林师范学院（0775）2859225

8.河池学院（0778）3142352

9.右江民族师范高等专科学校（0776）2848133

10.钦州师范高等专科学校（0777）2808203

11.梧州师范高等专科学校（0774）5289475

12.广西民族学院（0771）3260263

13.南宁师范高等专科学校（0771）8811649

14.广西艺术学院（0771）5333121

15.广西医科大学（0771）5358486

16.南宁地区教育学院（0771）2330160

17.广西幼儿师范学校（0771）2568123

18.广西国际商务职业技术学院（0771)）3276987

19.广西工学院（0772）2686892

20.南宁职业技术学院（0771）3826809

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院校一般只接受本校考生．

收费标准：

随着国家普通话水平测试收费标的颁发，经过广西物价局的核准，广西普通话水平测试与培训的收费标准有了新的调整，测试费用将有所提高，新的收费标准将在近期实行

即教师、国家机关工作人员和社会其他行业人员的测试由原来的40元提高到50元，另加工本费5元（代收），共55元；

学生测试由原来的20元提高到25元，另加工本费5元（代收），共30元。

考试时间各个地方不一样，上面已经有电话了，你想在什么地方参加考试，直接电话询问就可以了！

第四篇：书记员在法院审判中的工作职责

书记员在法院审判中的工作职责、作用和地位 我国法院现在的书记员，虽然《人民法院组织法》对其职责范围和工作任务规定的不是十分明确，但根据刑事、民事、行政三大诉讼法的有关规定和审判实践中的要求。书记员主要从事记录工作、作好诉讼中的工作以及协助好法官处理有关审判的其他工作。

1、书记员在人民法院工作的职责。

书记员最基本的职责就是对审判庭审理案件活动的全过程进行笔录。办理刑事、民事经济和行政诉讼案件的过程中，以文字的形式记载，如实地反映诉讼活动的整个过程。包括调查笔录、勘验笔录、庭审笔录、合议庭笔录等，书记员都应系统地了解笔录的性质、作用、特点，熟悉制作各种笔录的方法。除此之外，从一个案件的收案、审理、审判到执行整个过程，都是依据程序法的具体规定进行的。包括在收案的审查与登记工作中，对案件材料的审查和办理好收案的各种手续。在审理案件中，作好庭审准备，包括填写各类诉讼文书，送达、张贴公告、布置法庭、宣布法庭注意事项，将法庭审理的合部过程如实详尽地记录下来。闭庭后，书记员应当协助法官将开庭中出现的情况和需要办理的事项一一处理好，并将依法审理作出的裁判文书及时地送达当事人。对于上诉、抗诉或依法需要报请复核的案件，书记员要办好送交上级人民法院审的手续。对于执行工作，协助法官

办理好有关执行的各种法律手续。随着诉讼活动的结束，要及时将整个诉讼活动有关的文书立卷、装订、归档。

2、书记员在人民法院工作的作用

书记员在人民法院工作中的作用是由书记员的工作任务所决定的，书记员的工作是人民法院业务工作中不可缺少的一个组成部分，每一起案件，从立案到结案的整个诉讼活动中，有的工作需要书记员去做，如询问证人，评议案件等，这都需要书记员通过记录工作使其变为有形材料，并以此体现整个诉讼活的全过程，其次，书记员工作还是制作司法文书的基础和依据。司法文书是审判活动的集中反映，是审判活动的结论和文字凭证。其制作的基础和依据，就是法官与书记员在办案过程中形成的各种笔录。根据办案实际情况形成的各种笔录，根据办案实际情况形成的各种笔录，就是书记中工作的任务，再次，书记员工作的好坏直接关系到案件质量。一起案件，从受理到审结，书记员都要独立或配合法官完成许多工作，书记员制作完成的卷宗材料，往往衡量一起案件质量如何的主要依据，通过审查各种记录和法律文书，就可以对这起案件质量的诉讼程序和实体处理作出相应的评价。最后，书记员工作是决定案件能否经得起历史检验的重要条件。经过书记员制作、整理、装订起来的各类审判卷宗多是永久性的或需要长期保存的历史档案，这些档案不仅对国家制定法律，确定各项方针政策有重要的参考作用，而且对法院自身总结工作，尤其是再审、复审案件有着举足轻重的作用。

3、书记员在人民法院中的地位

书记员在人民法院中的地位，是由法律加以规定的，我国人民法院组织法第四十条及刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都明确了书记员的地位和任务，法院的书记员具有书记员的法定职务，依法参与办案工作的全部过程，履行法定职责、完成法定任务，从而发挥其应有的职能作用。在具体案件的审理中，书记员必须服从法官的指挥，在法官的指导下做好审判案件的记录、文字、卷宗整理、证据保管及司法统计等工作，但在其职责范围内，书记员可独立地进行司法辅助工作，并可以对法官在办案过程中执行法律等具体工作提出意见和建议。由此可见书记员也有相对的独立性。

实行公开的文化知识和法律专业知识的考试，针对书记员工作的特点，注意考察考试对象的综合分析能力、语言文字表达能力、记录速度、质量、计算机操作水平，全面考核政治立场、思想品德、法制意识、纪律观念、应变能力、举止仪表等方面。把最适合书记员录用条件、素质和能力的人员放到书记员工作岗位上，把好录用、选用书记员这一关。建设有中国特色的高素质、高效率的书记员制度，不仅要在提高书记员法律素质上面下功夫，还要创建独立于法官的书记员序列管理模式，形成书记员——助理书记官——书记官

——主任书记官的序列模式，充分调分调动书记员工作的积极性，使其能安身立命地做好本职工作，协助好法官做好审判工作，更好地为人民服务。建立中国特色的书记员制度，可以考虑包括以下内容：

1、实行书记员集中管理制度。在法院内部设书记员处，作为书记员的业务主管部门，地位与法院其他内设机构平行。书记员与审判庭分离，使书记员完全附属于审判员的工作关系转变到辅助审判员办理个案的合作关系。书记员处的职责不仅包括接收案件材料、法庭记录等工作，还亨有分送案件、安排开庭日期、确定出庭的书记员等权利。

2、实行书记员单独序列管理制度。根据书记员职务的特点，设立相应的职级，如书记员、助理书记官、书记官、主任书记官等。书记员的最低职级可以考虑低于法官最低职级一级。实行书记员职务终生制，保障可以按序列正常晋升。

3、健全书记员管理制度。包括书记员的任职录用、培训、考核、奖惩、工作程序等均要有相应的制度落实。任用书记员的条件除了要具备一定的法律知识外，要着重看是否具有一定的写作能力、记录水平、计算机应用能力，任职资格应有别与法官。通过建立《案件材料移送制度》、《书记员分案制度》、《安排开庭制度》、《法庭记录制度》等日常工作制度以保证书记员处工作的正常运转【6】。

一、明确任务，定位角色

书记员明确自己的职责，有利于划清法官与书记员之间的权利义务，减少工作摩擦，提高工作效率。笔者认为，书记员的职责为：

（一）诉讼中的八项基本任务

诉讼，是一个案件从“收案”经“审理”到“执行”的完整活动过程，是依程序法进行的。书记员诉讼中的八项基本任务为：

第一，协助审判员做好收案审查，认真办理收案的各种手续，把好诉讼的第一道关。

第二，做好开庭前的准备工作。一个案件经过收案审查确定审理后，书记员就要依法完成开庭前的大量事务性构成工作。这些事务性工作与开庭审理紧密联系，关系到审判案件是否合法、及时。

第三，是审判阶段的中心环节即开庭中的工作。书记员要按照审判人员的部署与安排，细心做好每一项工作。重点是将法定审判的全部活动完整、如实地记录下来。

第四，开庭后的工作。这是闭庭后诉讼活动的延续，书记员要协助审判人员将开庭中出现的情况及以后需要办理的事实一一处理好。

第五，做好宣判与送达工作。一个案件经过依法审理后产生的判决具有法律的严肃性，书记员应当重视宣判、送达工作。

第六，对于上诉的、抗诉的或者依法需要报核的案件，书记员要办好送交上级人民法院审理的移送手续；同时，上级人民法院的书记员要依法办好审查手续，接收手续。

第七，是诉讼中的最后程序-执行。这是较为关键的工作，书记员除了认真办理有关执行的手续外，还应当协助执行员完成任务。

第八，是诉讼文书的立卷、装订与归档工作。立卷是从诉讼活动一开始就应当进行的，随着诉讼活动的进行，各种诉讼书面材料都应随时整理。诉讼活动一结束，就应当装订与归档。

（二）办理其他的有关诉讼的事项

从实践来看，书记员除完成在诉讼中的八项基本任务外，经常要办理的事项有：群众来访、来信的接待、处理；司法案件的统计；法律文书的校对；内勤工作；协助法官起草司法文书；在法官指导下调处轻微的刑事纠纷和简易的民事纠纷，调查较为简单的案件事实；法官或庭长、院长安排的有关审判事项。

二、创新工作，提升技能

由于书记员工作在法院中的从属性，其工作不可避免带来一定的被动性、消极性的后果。书记员确实首先要认识到自己是法院工作中的配角，但是更要认识到作为配角的积极意义。下面，笔者从这个角度出发，结合自己的实践，对书记员工作提出以下几点改进意见。

（一）庭前准备工作的改革

庭前准备工作是人民法院在受理民事经济纠纷案件后，开庭审理前的一个诉讼过程或诉讼阶段，是为了保证开庭审理顺利进行而依法进行的一系列诉讼活动的总和。

1、开庭前送达工作的改进

一个案件立案后，书记员就要面临种类繁多的通知及传票等送达工作，仅就笔者工作而言，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十五条的规定，要送达合议庭成员通知书；根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十四条的规定要送达诉讼权利义务通知书；根据《中华人民共和国民事诉讼法》第十四条、第一百一十条第一款第一项及《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第七十六条的规定，还要送达举证通知书；另外，还要送达出庭通知书（通知代理人）以及传票等。如果当事人多，当事人的名称、案由等事项都要重复填写，造成时间和精力的浪费。如将合议庭成员通知书、诉讼权利义务通知书和举证通知书合三为一，制作一份统一的通知书，并对当事人提供证据的内容及格式作统一规定，既明确规范对当事人提供证据的要求，又达到精简工作、提高效率的目的。

2、预备庭制度的改革

所谓预备庭，又称庭前会议，是指在开庭前由法院召集各方当事人及其代理人进行某些庭前准备工作，以保证正式开

庭能顺利进行的一种程序。实行预备庭既可使法官及当事人都对庭审的形式及内容有一心理上的准备，以提高庭审的质量及效率，亦可节省庭审时间。预备庭的主体应该包括诉讼各方当事人及其委托代理人。关于法官应否参加预备庭，笔者认为答案应是否定的。《最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》第五条第七款规定“案情比较复杂、证据材料较多的案件，可以组织当事人交换证据”。该规定没有说明由谁主持证据的交换，现在我国一般都是由主审法官组织当事人交换证据。然而，在国外，不论是大陆系国家确定的“准备程序法官”还是英美法系国家确定的“主事法官”，他们有一个共同的地方，那就是：作庭前准备工作的法官与审理该案的法官不是同一个人。

笔者认为，预备庭应由书记员主持，理由如下：

第一，法院经过多年的发展，书记员基本具备了相应的素质，他们对法律尤其是程序法有一定的理解，熟悉法庭工作的程序，足以胜任这项工作；同时由书记员主持预备庭，可以避免由法官主持预备庭的弊端；

第二，预备庭并不属于程序审查，不需对证据进行核查，进行的是一些事务性的工作，由书记员主持，既可以减轻法

官的工作压力，又可使法官保持尊严感，为以后的庭审铺平道路。

第三，在确定当事人争议的焦点和交换证据之后，由书记员对预备庭的内容进行总结，形成最后清单。清单内容包括诉讼各方无争议的证据（此后不再调查）、诉讼各方在预备庭中承认的事实等。此清单由各方当事人最后确认后，提交法官。

3、庭前接纳证据制度的完善

目前，当事人在立案阶段提交的证据，立案庭会出具一个提交证据的清单给当事人，但在案件进入业务庭后至开庭前，当事人再提交证据，据笔者调查，不少法院就不再出具收据给当事人。这样不仅容易出现如果证据遗失责任不清等问题，而且也不符合《最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》第四条“审判人员收到当事人或者其诉讼代理人递交的证据材料应当出具收据”的规定。因此，尽快印制统一的接纳证据的收据，并规定由法官或者书记员对当事人在开庭前提供的证据出具收据给当事人收执并附卷，建立起一套完整的庭前接纳证据的制度，显得极为迫切。

（二）笔录工作的改善

一个书记员最重要的工作是制作笔录，尤其是庭审笔录。其重要性不言而喻，兹不赘述。笔者认为，书记员要适应时代的变革，结合审判方式改革做好笔录应该做到：

（1）必须掌握法律，熟悉案情

要当好书记员并不仅仅是能够将案件审理情况记录下来就够了，还必须掌握丰富的法律专业知识。如果书记员对法律条文不熟悉，就很难避免记录中出现差错。书记员必须了解案情，对担任记录的案件，应首先阅卷。对案情复杂、牵涉人数较多的应作一些摘要，掌握案件的来龙去脉以及案件中涉及到的时间、地点、人名、物名、专用名词术语及生字、生词等，这样记录起来就很方便，而且速度也快。

（2）必须练好记录的基本功

首先，要加强文字修养，提高概括能力。

记录工作是一门科学。要想做好这项工作，先要记录时不失原意，不能以个人意愿任意取舍。在这个基础上，又要力

求语言简练，文理通顺。书记员要有分辨说话重点和概括能力。在记录时，对重要情节应尽量按原话记，尽量全部记下来，对一些一般情节和重复罗嗦的部分可以在不失原意的前提下概括，文字应精炼。

其次，要学会电脑中文速录。

社会的发展和审判方式改革必然要求书记员记录由笔变“机”-速录机，推广使用中文速录机已势在必行，已经具备电脑记录条件的法院书记员必须提高录入速度和准确率，这是法院审判记录方式抑或是工作方式的一次革命。因此，书记员应该尽快掌握这一强大的现代化工具。

（3）必须拓宽知识面

作为审判机关，法院每天都与社会上各种人打交道，审理的案件形形色色、五花八门。法院工作人员审理案件，仅凭法律专业知识是不够的，没有一定的社会生活知识，就不可能审理好案件。由于案件的审理主要是通过笔录来反映，作为书记员也同样必须具有较丰富的社会生活知识，这样才能在记录时抓住关键问题，做到准确无误，在案件中发挥重要作用。

三、培养三心，树四意识

作为法院书记员，在较好地完成本职工作外，还应具有热心、细心和事业心，树立团队意识、服务意识、责任意识和独立意识。

（一）培养三种心态

一要有热心。作为法院的一名工作人员，书记员的工作作风和工作态度如何，将影响到法院的整体形象。因此，我在这方面特别注意，不论当时自己多忙多累，都要热情接待当事人和律师，耐心解答他们提出的问题。有一次，一名当事人因做生意的资金被查封，多次到法院大吵大闹，认为法院处理不当，我晓之以理、动之以情，经过一个多小时的解释，这名当事人最终表示服从法院的处理，积极配合法院的工作。

二要有细心。细心是一种素质，是一种能力，作为一名书记员，工作中一定要做到仔细、仔细再仔细。一方面，在送达工作上要仔细，尤其涉及时限、期间和签收方面的问题，一定不能马虎。另一方面，在笔录方面不仅要做到记录详细，更重要的是听记要细心，避免在笔录中出现低级错误。在文书校对上，要逐字逐句地校对。

三要有责任心。责任心是做好本职工作的基础，一个人哪怕再有才能，如果对于自己所从事的工作没有责任心，就不可能把工作做好，取得好的工作成绩。书记员工作是琐碎的，特别是笔录工作是人民法院行使国家审判权的具体体现，它将接受历史的检验，来不得半点马虎，这些都要求书记员必须要有高度的责任心。

（二）树立四种意识

一是团队意识。世上没有完美的个人，只有完美的团队。书记员工作同样如此，它要求书记员在工作中摒弃自以为是、居功自傲的作风，在工作中讲大局、协作配合，互相帮助，共同提高。

二是服务意识。书记员工作中最核心的就是有服务意识，做好审判辅助工作。书记员与法官之间的配合是否融洽默契直接影响到案件审理的质量与效率，这就要求书记员眼疾手快，反映敏捷，提高审判效率。

三是创新意识。新类型案件不断出现，办案过程中遇到的新问题，给书记员提出了更高的要求。这就需要书记员在具体工作中充分发挥主观能动性，善于开动脑筋，想方设法用最快捷最合理的方式去完成工作，提高法官办案的质量和效率。

四是自律意识。法院是国家审判机关，在案件的处理过程中书记员经常会接触到审判秘密，这就要求书记员首先要增强保密意识，重视保密工作；在庭审中，书记员要保持中立态度，不能歪曲事实，主观臆断，确保庭审记录的客观真实。

开始一个新的工作都会有紧张情绪，都想把自己的最好一面展示出来，但是不能操之过急，任何事情都要慢慢来的。当然说到底工作做的最好的人不一定是最棒的人，会工作也要会做人。遇到不懂的事情多问多向老前辈学习，干事情要学会勤快，嘴巴不要多。能做到这些你基本就可以把事情干好了，一、书记员的基本条件

人民法院书记员是指依法在我国各级人民法院和专门人民法院中担任审判庭的记录工作并办理机关审判的其他事项的审判业务辅助人员。人民法院组织法第四十条规定：“各级人民法院设书记员，担任审判庭记录工作并办理有关审判的其他事项。”这些规定，对人民法院书记员的概念、工作职责及其法律地位作了高度概括。根据这一规定，人民法院的书记员是国家司法工作人员之一，是国家审判机关——人民法院中专门以担任审判庭记录工作为主要职责并协助法官办理有关审判的其他事项的工作人员。他像法院院长、庭长、审判员、法警等人员一样是法院人员中不可缺少的组成部分。

人民法院的书记员的任职条件是较为严格的。根据最高人民法院颁布的《人民法院书记员管理办法》第三条的规定，人民法院书记员必须具备以下条件：

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）拥护中华人民共和国宪法；

（3）身体健康，年满18周岁；

（4）有良好的政治业务素质，具备从事书记员工作的专业技能；

（5）具有大学专科的文化程度。

第四条又做了禁止性规定：

（1）曾因犯罪受过刑事处罚的；

（2）曾被开除公职的；

（3）涉嫌违法违纪正在接受审查，尚未做出结论的。

二、书记员的工作职责

根据《人民法院书记员管理办法》第二条规定，书记员工作职责有以下五个方面：

（1）办理庭前准备过程中的事务性工作；

（2）检查开庭时诉讼参与人的出庭情况，宣布法庭纪律；

（3）担任案件审理过程中的记录工作；

（4）整理、装订、归档案卷材料；

（5）完成法官交办的其他事务性工作。

根据人民法院组织法和刑事、民事、行政三大诉讼法的有关规定及审判实践中的要求，书记员的工作职责主要包括以下几个方面：

（一）记录工作

记录工作就是对审判庭审理案件活动的全过程进行笔录。笔录是人民法院在按照法定程序办理刑事、民事经济和行政诉讼案件的过程中，以文字的形式记载的如实反映诉讼活动的法律文书。制作好笔录是书记员基本的工作职责。根据笔录的适用范围可分为三大部分：一是各类案件通用的笔录，如调查笔录、勘验笔录、法庭审理笔录、合议庭评议笔录、审判委员会讨论案件笔录、宣判笔录；二是部分案件中使用的笔录，如适用于刑事自诉、民事、经济纠纷和行政赔偿案件的调解笔录，适用于刑事案件和各种执行案件的搜查笔录，适用于强制执行财产案件的执行笔录和查封、扣押财产笔录；三是仅适用于特定案件的笔录，如刑事案件的送达起诉书副本笔录、死刑案件的验明正身笔录和执行死刑笔录。书记员应当系统地了解笔录的性质、作用、特点和要求，熟悉制作各种笔录的具体方法。

（二）诉讼中的工作

诉讼，是一个案件从收案、审理、审判到执行的全过程，它完全依据程序法的具体规定进行。书记员在整个诉讼中的工作具体包括五个方面：一是收案的审查与登记工作。接到案件起诉后，书记员应对案件的材料是否齐备、是否完整进行全面审查，经检查无误后进行收案登记，办理收案的各种手续。二是庭审的准备及庭审工作。一个案件经过收案审查之后，一旦确定审理，书记员就要依法做好开庭前的各项准备工作，它包括各类诉讼文书的填写和送达、张贴公告、布置法庭、宣布法庭注意事项、检查应到庭的人员是否到庭并向审判长报告；同时，在开庭审理中书记员要根据法官的部署及安排，细心做好各项工作，重点是将法庭审理的全部活动完整、如实地记录下来。在闭庭后，书记员还要协助法官将开庭中出现的情况和需要办理的事项一一处理好。三是裁判文书的送达及案件的移送工作。对已经依法审理作出裁判的案件，书记员应当及时地将裁判文书送达当事人；对于上诉、抗诉或者依法需要报请复核的案件，书记员要办好送交上级人民法院审理的移送手续；同时，上级人民法院的书记员要依法办好审查、接受手续。四是执行工作。对于需要执行的案件，书记员要具体办理有关执行的各种法律手续并协助执行官做好执行工作。五是诉讼文书的立卷、装订与归档工作。立卷是从诉讼活动一开始就应当进行的，随着诉讼活动的进行，各种诉讼材料都应随时整理。诉讼活动一结束，就应当将所有诉讼材料分别装订成册并及时归档。

（三）有关审判的其他工作

在实践当中，书记员应当办理的有关审判的其他工作体现在以下几个方面：1.文书、材料的收发工作；2.司法统计工作；3.法律文书的打印、校对工作；4.信访接待工作；5.协助法官起草司法文书；6.在法官指导下调处轻微的刑事纠纷和简易的民事纠纷、调查案件事实工作；7.有关领导或法官交办的其他工作。

三、书记员在人民法院工作中的地位

书记员在人民法院工作中的地位，是由法律加以规定的。我国人民法院组织法第四十条及刑事诉讼法、民事诉讼法等也都具体明确了书记员的地位和任务。根据这些法律规定，人民法院的书记员具有“书记员”的法定职务，依法参与办案工作的全部过程，履行法定职责、完成法定任务，从而发挥其应有的职能作用。所以，作为法院内部的一种专业人员，书记员在各级人民法院的审判工作中是必不可少的。

从工作过程来看，书记员既具有依附性又有独立性。在具体案件的审理过程中，书记员必须服从法官的指挥，在法官的指导下做好审判案件的记录、文字、卷宗整理、证据保管及司法统计等诸项工作，故书记员是法院的非核心人员。但是，在职责范围内，书记员并非具有绝对的依附性，而是独立地进行司法辅助工作，并可以对法官在办案过程中执行法律等具体工作提出意见和建议。可见，书记员工作也具有相对的独立性。

四、书记员在人民法院工作中的作用

书记员在人民法院工作中的作用是由书记员的工作任务所决定的。书记员的工作是人民法院业务工作中不可缺少的一个组成部分。其水平的高低，在很大程度上影响着审判工作的水平。

（一）书记员工作是审判各类案件的一个重要方面

每一起案件，在从立案到结案的整个诉讼活动中，有大量的工作需要书记员去做，法官在办理案件过程中所做的大量的工作，如询问证人、评议案件等等，也都需要依靠书记员的协助，通过记录工作使其变为有形材料，并以此体现整个诉讼活动的全过程。所以，从一定意义上说，没有书记员工作，也就没有审判活动。

（二）书记员工作是制作司法文书的基础和依据

司法文书是审判活动的集中反映，是审判活动的结论和文字凭证。其制作的基础和依据，就是审判法官与书记员在办案过程中形成的讯问笔录、现场勘验笔录等各种笔录。根据办案实际情况，认真做好笔录，就是必须由书记员完成的主要任务。如果笔录记录的内容不实或不准确，就会影响诉讼文书的质量。

（三）书记员工作的好坏直接关系到案件质量

一起案件，从受理到审结，书记员要独立或配合完成许多工作，其工作的好坏，对能否保证案件质量有直接影响。书记员制作完成的卷宗材料，往往是衡量一起案件质量如何的主要依据。通过审查各种记录和法律文书，就可以对这起案件的诉讼程序和实体处理作出相应的评价。如果一起案件在处理结果上没有错误，但卷内材料不全、记录不清或者出现错漏，使事实被误解，就会影响整个案件的质量。所以说，书记员工作直接关系、反映着办案质量。

（四）书记员工作是决定案件能否经得起历史检验的重要条件

经过书记员制作、整理、装订起来的各类审判卷宗，多是永久性的或需要长期保存的历史档案。这些档案资料是国家的财富，不仅对国家制定法律、确定各项方针政策有重要的查考作用，而且对法院自身总结工作，尤其是再审、复查案件有着举足轻重的作用。如果卷内没有书记员记录或者记录不完整、字迹潦草，其他人看不清、看不懂，别人就无法了解案件，也就难以对案件的原处理结果作出正确与否的评判。可见做好书记员工作不仅有重要的现实意义，更具有长远的历史意义。

五、书记员素质的基本要求

书记员队伍是人民法院队伍的重要组成部分，书记员工作质量直接反映和影响着整个审判工作质量。随着改革开放和经济建设步伐的加快，人民法院的审判任务更加繁重，作用更加突出、责任也更加重大，迫切需要加强法院队伍建设。作为法院队伍中的一个重要组成部分的书记员队伍，如何适应新的法官管理体制，如何在辅助法官办理案件中发挥更大作用，如何能够稳定和建设好这支队伍，已经成为迫切需要解决的问题，提高书记员的整体素质已成为当务之急。首先，书记员应当具备坚强的政治素质。书记员的政治素质，具体包括为政治立场和思想观点等方面。要求书记员必须坚持党的基本路线、坚持四项基本原则，忠于祖国，忠于人民，忠于社会主义法制，具有较高的政治觉悟和良好的道德品质。其次，书记员要具备良好的心理素质。良好的心理素质和文化素质是做好各项工作的基础。审判工作的严肃性、特殊性及重要性不仅要求法官要有良好的心理素质，而且还要求书记员也应当具备良好的心理素质。第三，书记员应掌握必要的法律知识。书记员虽无权直接办理案件，但其诉讼记录是以法律知识为基础的。只有熟练掌握法律知识，在记录中才能得心应手，才能保证记录的清、准、快，才能为法官的正确评判提供可靠的第一手材料。同时，对一些案件的形式审查也离不开法律专业知识。第四，书记员要有过硬的记录技能。书记员的工作主要是记录，准确无误地把诉讼活动的每一个细节、过程如实记录下来。工作强度大、知识面广、责任心强，这就要求书记员在扎实的协作基础上掌握过硬的记录技能，才能保证诉讼活动的顺利进行。

第五篇：人教版三年级语文下册字词句总结复习(更新中)

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形近字：

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）付（）胀（）仿（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）符（）张（）访（）

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“词”的部分

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三、默写古诗。

咏柳（贺知章）

春日（朱熹）_____________________, ___________________ __, _____________________。______________________。———————————，————— — ———, ———————————。———————————。

近义词：

聚拢—聚集 掠过—擦过 活泼—活跃 增添—增加 俊俏—俊美 轻快—轻捷 鲜艳—艳丽 赞歌—颂歌 偶尔—偶然 清香—芳香 忽然—突然 破裂—裂开 姿势—姿态 如果—假如 仿佛—好像 雪白—洁白 赶紧—赶快 飘动—飘舞 缘故—原因 绽开—开放 悄悄—偷偷 沉积—沉淀 干涸—干枯 晶莹—闪亮 锐利—尖锐 饲养—喂养 灵活—灵巧 决定—打算 在乎—介意 覆盖—遮盖 舒适—舒服 疲劳—疲惫 温暖—暖和 扩大—扩展 清新—清爽

咆哮—怒吼 裸露—暴露 宽阔—广阔 延伸—延长 挺立—耸立 责备—责怪 长久—长远后悔—懊悔 奇怪—奇异 劝说—劝告 有名—著名 悲惨—凄惨 孤单—孤独 帮助—援助 害怕—惧怕 叮嘱—嘱咐

要求—恳求 严肃—严格 相信—信任 召集—聚集 忧伤—悲伤 称赞—赞扬 安慰—慰问 哀痛—伤痛 受益—得益 滋味—味道 假若—假如 持续—延续 着急—焦急 讨论—议论 商定—确定 沉默—沉寂

洪亮—响亮 急忙—匆忙

服侍—伺候 情形—情况 愤怒—愤恨 防御—抵御 绝招—绝技 调换—调动

同意—赞成 立刻—立即 新鲜—新颖 终于—总算 霎时—顿时 安静—沉静 迅速—立刻 啜泣—哭泣 附近—周围 竭力—全力

轻柔—温柔 颤抖—颤栗 清澈—清亮 赶紧—急忙 一定—肯定 瞬间—霎时 经常—常常 仔细—认真 故意—有意 密切—紧密 估计—估量 漂浮—悬浮 遐想—幻想 悬挂—高挂 巨大—庞大

奇异—奇特 费解—难懂 赞叹—赞美 神奇—神秘 特殊—特别 立刻—马上 处境—境况平等—公平犹豫—犹疑 凝视—注视 吃力—费力 叮嘱—嘱咐 诚恳—真诚 祝福—祝愿 悲惨—凄惨

弥漫—充满 搜索—搜寻 协助—帮助

创造—创新 燃烧—焚烧 寻求—寻访 永远—永恒 颓然—颓丧 光辉—光芒 茂密—茂盛 普照—遍洒 追寻—追求

无比欣喜—欣喜若狂

南辕北辙—背道而驰

各式各样—各种各样

结结实实—扎扎实实 恍然大悟—茅塞顿开

认认真真—仔仔细细

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和颜悦色—和蔼可亲

连绵不断—连绵起伏

情不自禁—不由自主

蹑手蹑脚—轻脚轻手 异口同声—不约而同 寂静无声—鸦雀无声

无影无踪—踪迹全无 语无伦次—颠三倒四 栩栩如生—活灵活现

名不虚传—名副其实 人烟稀少—地少人稀 提心吊胆—心惊胆战 面如土色—面无血色 禁不住—忍不住

反义词：

光彩夺目—黯然失色 一无所有—应有尽有 沉默不语—夸夸其谈 认认真真—马马虎虎 密密麻麻—稀稀疏疏 恍然大悟—百思不解 鸦雀无声—人声鼎沸 高高兴兴—凄凄惨惨 诚心诚意—虚情假意 脱口而出—守口如瓶 匆匆忙忙—慢慢吞吞 如愿以偿—事与愿违

小心翼翼—毛手毛脚 名不虚传—有名无实 爱不释手—不屑一顾 语无伦次—有条不紊 黑沉沉—亮堂堂甸甸—轻飘飘 偶尔—经常 机灵—笨拙 乌黑—洁白 俊俏—丑陋

轻快—笨重 展开—合拢 快乐—悲伤 停止—开始 破裂—完整 赶紧—拖延 朴素—华丽 干涸—湿润 有趣—乏味 晶亮—灰暗 鲜艳—黯淡 灵活—笨拙 清脆—沙哑 一般—特殊 麻烦—简单 坚硬—松软 扩大—缩小 减少—增加 清澈—浑浊 咆哮—低吟 裸露—隐藏 宽阔—狭窄平坦—陡峭 粗壮—细小 结实—瘦弱 笔直—弯曲 责备—赞扬 劝告—怂恿 接受—拒绝 仔细—马虎 悲惨—幸福 帮助—欺负 熟悉—陌生 轮流—固定 相信—怀疑 得意—谦虚 满意—失望 称赞—批评 果然—不然 悲伤—高兴 疼爱—厌恶 成功—失败 持续—中断 安慰—恐吓 受益—受害 棘手—容易 淹没—漂浮 洪亮—沙哑 忘记—牢记 温和—严厉 承认—否认 特别—平常 新鲜—陈旧 肯定—否定 热闹—安静 迅速—缓慢 放下—举起 掩盖—暴露 光明—黑暗 温暖—寒冷 奇异—平常 灿烂—黯淡 敞开—关闭 过去—现在 节约—浪费 保护—破坏 轻松—紧张 麻烦—简单 升起—落下 漆黑—雪白 犹豫—果断

遗憾—满意 悲惨—美满 细心—粗心 创造—模仿 危险—安全 燃烧—熄灭

漫长—短暂 茂密—稀疏 颓然—振作 喜欢—讨厌 高—矮 浮—沉 穷—富 新—旧

沉

沙琳搜集 第三部分 句子

（一）复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子。

（二）复习题示例

1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。

我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。

（2）马跑得越快，离楚国就越远了。

例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（1）这不正好表明了我们的诚意吗？

（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

2、这样的句子我会写。

例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。（4）___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（）

（2）广场上人山人海，十分热闹。（）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（）

（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

第四部分 积累

（一）复习目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。

（二）复习题示例

1、请把下面的词语补充完整。（1）带有数字的成语

沙琳搜集（）面（）方（）嘴（）舌 成（）上（）（）发（）中（）依（）顺（）变（）化 __________________ ___________________ __________________（2）带有反义词的成语

（）惊（）怪（）同（）异（）辕()辙（）口（）声瞻（）顾（）（）俯（）仰 __________________ __________________ _________________(3)带有重叠词的词语 零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）________________ __________________ _____________________

2、读词语，写下你的发现。

（1）博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地

（2）聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志

（3）光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞

（4）崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴

我发现：第一组词语可以用在____________________

第二组词语可以用在__________________

第三组词语可以用在__________________

第四组词语可以用在__________________

3、读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。）（1）与夏天有关的古诗名句

不断

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万壑树参天，_______________________。（王维）________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）________________________，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。（晏殊）（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，_________________。

亲自下河__________，亲口尝梨___________。_______________________，要看水底万丈深。

____________长不出苍松，鸟笼里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大雾________，久雨大雾__________。我还积累了一些农谚，把它写下来：

_________________________________________。（4）与友谊有关的名句

_________________，天涯若比邻。_________________，天涯共此时。久旱逢甘雨，________________。

岁寒知___________,患难见_________________。千里送鹅毛，__________________________。我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：

(5)歇后语 八仙过海——

孙悟空大闹天宫—— 包公断案——

姜太公钓鱼—— 张飞穿针—— 韩信点兵——

我还能背许多歇后语，我要把它写下来：（6）与时间有关的格言

花有重开日，________________________ 黑发不知勤学早，___________________ 少壮不努力，__________________________ _____________________，万事成蹉跎。

沙琳搜集 关于时间的格言，我还收集了许多：

4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。第五部分 阅读

（一）复习目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。

3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。

5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。

6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（二）复习题示例 文段一

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋„„

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。

2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？

文段二

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、根据短文内容填空。

沙琳搜集（1）时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：“假如______________________________，我一定______________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。

（2）时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？

_____________________________________________________

文段三

转眼间34年过去了，当年那个(咀 沮)丧的孩子已是(纽

钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀 抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫

戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。l、划去文中括号内不正确的汉字。

2、“丧”字是()结构，音序是()。

3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“~~~~~~~~~~~”划出来。

4、读了短文，我得到的启示是：____________________________________ 第六部分

口语交际与综合性学习

（一）复习目标

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。

2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（二）复习题示例

1、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢？请想象他们的对话，写下来。队员们：_____________________________________________ 博莱克：_____________________________________________ 队员们：_____________________________________________ 博莱克：_____________________________________________

2、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、2010年，广州将主办亚运会。为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？ _____________________________________________________________________

4、综合实践。

（1）制作生日卡。你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？请你先做个小调查，了解家里人的生日，然后制作一张生日卡，写下你对家人的祝福。

沙琳搜集（2）制作手抄报。请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。第七部分习作

（一）复习目标

1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，会使用常用的标点符号。

3、学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。

4、养成留心观察事物的好习惯，有意识的丰富自己的见闻。

（二）复习题示例 笔杆子挑战一

1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢？先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下来。父母眼中的我 朋友眼中的我

镜子里的我

2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了，朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧！笔杆子挑战二

假如给你一种神奇的力量，你会想变成什么？是变成你身边的某个人，是变成书中的某位主人公，还是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想记录下来吧，你的想法一定与众不同。

1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好啊。

2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢？想清楚，选择一个写下来吧。

yàn zǐ

chì bǎng

huï pō

wýi fýng

jù lǒng（）（）

（）（）（）zýng tiün

dào tián

ǒu þr

yÿn fú

yǎn zîu

zàn gý

（）

（）（）（）（）（）üi üi jǐ jǐ

bì lǜ

lián pãng

pî liâ

fǎng fú（）（）（）（）（）piün piün qǐ wǔ

wǔ dǎo

qÿng tíng

cuì niǎo

fù bù

（）（）（）（）（）wþi gǎn

chân shün

qÿng cuì

táo tuō

sì yǎng（）（）（）（）（）yú wýng

shí bì

ōu zhōu

shū shì

qǐ chãng

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（）（）（）（）（）tâ shū

má fán

zhîu jiàng

pí láo

jiù hù

（）（）（）（）（）jÿ hán jiüo pî

wýn nuǎn

zhâng fǔ

yù yù cōng cōng（）（）()

（）zhàn lán

tián rùn

fýng lì

luǒ lù

jiü jù

()

（）（）（）（）lí míng

zhì xiâ（）（）词语搭配： 1．“的”的运用。

（）的泉水（）的青苔（）的花环（）的孩子（）的珍珠（）的水泡（）的列车（）的燕子（）的大雪（）的春寒（）的山路（）的客人（）的声音（）的局面（）的事情（）的生日

幸福的（）五彩的（）熊熊的（）宽阔的（）高尚的（）翻腾的（）美妙的（）悦耳的（）瑰丽的（）绚烂的（）燃烧的（）浮动的（）

光彩夺目的（）清澈见底的（）透亮灵活的（）各式各样的（）郁郁葱葱的（）清新甜润的（）应有尽有的（）湛蓝深远的（）寂然无声的（）

2．“地”的运用。

（）地吃着（）地睡着（）站着（）看着 弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）不约而同地（）小心翼翼地（）目不转睛地（）情不自禁地（）

3．“得”的运用。

鲜花开得（）兴奋得（）生气得（）紧张得（）时间过得（）伤心得（）激动得（）痛苦得（）

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补充诗句：

1、池上碧苔三四点。（晏殊）

2、，竹溪村路板桥斜。（王建）

3、万壑树参天。（王维）

4、少壮不努力。

5、，人无再少年。

6、一日之际在于晨。

7、黑发不知勤学早。

8、光阴似箭。

9、，天涯共此时。（张九龄）

10、久旱逢甘雨，11、，患难见真情。（无名氏）

12、千里送鹅毛，臣）

补充谚语：

1、，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅。

3、，要看水底万丈深。

4、，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，；常。

6、，无雨山没腰。

7、夜里星光明。

8、日落胭脂红。

9、久晴

；久雨。

10、，明天太阳红。

按课文内容填空：

1、《咏柳》和《春日》都是描写

季的景象的。其中《春日》是唐朝诗人

写 千古名句，请写下来：

这两句诗的意思是：

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的，的，看超来饱胀得马上要破裂似的。

3、我会把古诗补充完整，再填空。

。（汪洙）

。（邢俊的,最后两句是

。有

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乞 巧

嫦 娥

七夕今霄

，云母屏风

，牵牛织女。

长河渐落

。，嫦娥。

①乞巧节是每年农历的 月初。那天是、鹊桥相会的日子。

②《乞巧》这首诗是唐朝诗人

写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人

写的。

4、地球上的，都是太阳

。如果没有太阳，地球上将到处是，到

处 是

。没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。一句话，没 有太阳，就

5、慈母手中线。临行

，意恐。

，连歇后语，再写出两句来：

姜太公钓鱼

慌了神

包公断案

愿者上钩

张飞穿针

多多益善

八仙过海

铁面无私

韩信点兵

粗中有细

孙悟空大闹天宫

各显神通 把句子补充具体：

1、（）橡树（）挺立在路旁。

2、（）天空挂着一轮（）月亮。

3、翠鸟（注视着（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太阳（）东山了。把下列词语整理成一句通顺的话：

。）

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1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红

2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是

3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地

4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话：

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

只要……就…… 因为……所以……

一……就……

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。把下列句子改成“把”字句：

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。把下列句子改成“被”字句：

1、西门豹把漳河的水引到田里。

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2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。修改病句：

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。照样子把句子换个说法：

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

二、我会查字典。

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汉字 音序 音节 部首 剩几画

应选的意思

顿时

①立刻②碰③处理④次

壮观

①看②看到的景色③观点

善于

①善良②好的行为、品质③长于

三、在括号里填上合适的量词。

一()儿歌 一()春雨 一()音符 一()剪刀

一()翅膀 一()画面 一()清泉 一()珍珠

四、补充词语。

光()夺目 万()千()饥()交()和()悦()日月如()受()无()()()无声()不自()左()右()()出()外 夜()降()无()无()()心()胆()芳()艳()薄()出 苍()欲()()览()书()学()问()()会神 业()于()

五、照样子写词语。

清对浊

栩栩如生

匆匆忙忙

喜气洋洋

六、在括号内填合适的词。

光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）

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鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）

七、给带点的字选择正确意思。

闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

1、教室里闹得很。（）

2、我和小明闹翻了。（）

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

4、每闹一次，他们要收几百万钱。（）

5、都是河伯娶媳妇给闹的。（）

抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

④从中取出一部分；⑤收缩。

1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（）

2、树木抽出了新的枝条。（）

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（）

一、写出相对应的大写字母。

b—()h—（）m—（）f—（）r—（）j—()y —()e—（）g—（）l—（）n—（）t—（）d—（）q—（）p—（）

二、看拼音写词语。

lián péng chèn shān ōu zhōu

kū lōng pān chán()()()()()

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shè jiàn bēi cǎn dīng zhǔ

shú xi xiàn mù()()()()()xùn sù

tuò mo zhuāng jià

fán zhí

yè mù jiàng lín()()()()（）guàn gài yě liàn

piān piān qǐ wǔ pò bù jí dài()()()（）hé yán yuè sè

shòu yìwú qióng

liàn liàn bù shě（）（）()

三、看拼音写句子。

jiǎ ruò nǐ yìzhí hé shíjiān sàipǎo，nǐ jìu kěyǐ chénggōng。（）tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。()

四、在正确的读音下面画“

”。

呜咽（yàn yè）踏实(tà tā)

记载(zǎ zà)破裂(liè liě)模样(mú mó)仿佛(fú fó)曾经(céng zēng)挨挤(āi ái)播撒(sā sǎ)

五、给多音字注音并组词。

()()

()禁｛

圈｛

便｛

()()()

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降｛

缝｛

重｛()

()

()

一、照样子写句子。

（一）重庆是我的家乡。

我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

1、小明把水彩笔带回家了。

2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

5、把玉米种在月球的尘土里。

6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

7、燕子把窝搭在屋檐镀下。

8、我把墨水滴到了笔记本上。

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（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

二、照样子把下面句子换个说法。

1、这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、上学怎么能迟到呢？

三、加标点。

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1、你看见过中华鲟吗（）

2、我们申办奥运会成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我们上了一节美术课()

5、银杏树（）又叫白果树（）

6、这点小伤口怕什么（）

7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（）

8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（）

9、你真有这样的本事（）

10、有几个同学笑着抢答（）引起大家的注意（）

11、纸只有这么大（）要画出最多的骆驼（）该怎么办（12、我们一家人都格外喜欢旅游（）

13、你爱读童话故事吗（）

14、这个小实验多有趣哇（）

15、星期天（）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（）

16、我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）

四、照样子写句子。小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。）

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3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、太阳升起来。

11、小鱼在水里游。

12、北风刮着。

13、田野里开着鲜花。

14、橡树立在路边。

15、海滩上有贝壳。

16、丽莎发现了小海豹。

17、同学们做操。

18、小动物们研究问题。

19、空中布满云。20、同学们干活。

21、他把书递给我。

22、太阳照着大地。

23、爸爸正在工作。

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24、一辆汽车开过来了。

25、草丛中开满了野花。

26、我钓了一条鱼。

五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像

，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平静得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像

7、像

六、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

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10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体，热爱国家财产。

23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

25、老师多次反复教育我们要好好学习。

26、这是有趣的一本故事神话书。

27、这是一场热烈的小足球赛。

28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

七、缩写句子：

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1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

1、掩住

铃铛

自己的他

耳朵

偷

2、石头

溪水

路

一块

挡住了

前进的

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八、造句

1、没有„„就没有„„

2、如果„„就„„

3、不像„„而像„„

4、不要„„要„„

5、因为„„所以„„

6、延伸

7、不约而同

第一部分

基础积累与运用（40分）

一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4分）

jǐnɡ tì

dīnɡ zhǔ

luó xuán

bēi cǎn

二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分）例：珍（珍珠）诊

（诊断）

猎（）

烧（）异（）

编（）

（）

（）

（）

_（）

三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择三个工整地写下来。（3分）

四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分）

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（），才能做到急中生智。

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五、请选择合适的词语填空。（4分）

只要„„就„„

不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

1、为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采药。

2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

六、请把下面的句子写具体。（5分）

1、母亲把蚕沙（）地从匾里清出来。

2、在（）的深海里，都有许多光点，像（）的星星。

3、（）的老爷爷（）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。

七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

老大徒悲伤

花有重开日

言必信

事竟成，行必果。

少壮不努力。有志者，人无再少年。

你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！（2分）1、2、八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！（4分）1、2、九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（5分）

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第二部分

阅读积累与运用

（30分）

一、阅读《荷花》选段，回答问题。（16分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（üi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵

很美

看看那一朵

也很美

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！（2分）

3、“莲”字用部首查字法应查

部，用音序查字法应查

。（2分）

4、用“

”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。（4分）

5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。（4分）摘抄：

我喜欢它的原因是

6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？（2分）

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二、阅读下面文章，然后回答问题。（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完。

1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）1）小青蛙

2）“游泳健将”

3）青蛙是益虫

4）我和小青蛙

2、用“

”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。（4分）我最喜欢的句子是

因为

3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

4、写出短文中三个四字词语（3分）：

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

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成语林

1、填空（30）

一（）千里

四蹄生（）

万（）一心 星（）（）布

不（）（）烦

两（）（）美 精（）团（）

保（）安()

峰（）路（）（）钉（）铁

（）连（）返

（）天（）地（）（）桑田

（）（）变幻

（）（）万千

2、写出表示颜色的成语3个：、、3、写出带“心”的成语3个：

、、4、写出带“海”的成语3个：

、、5、写出“不~不~”的成语3个：、、6、写出描写春天的成语3个：、、、7、根据意思写成语（10）看了使人害怕。（）比喻收获很大。（）

私下小声谈话或议论。（）形容隐隐约约，看不清楚。（）形容充满活力，富有朝气。（）

8、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。

古诗园

1、填空

⑴

，门泊东吴万里船；

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⑵

，死亦为鬼雄；

⑶

，报得三春晖；

⑷

，每逢佳节倍思亲。

⑸飞流直下三千尺，；

⑹独怜幽草涧边生，；

⑺平明寻白羽，；

⑻千门万户瞳瞳日。

2、写出2句带有“雨”的诗句：

3、写出2句带有“鸟”的诗句：

4、写出3句带有“春”的诗句：

5、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗；

6、看到春天的美景，你会吟诵古诗：

7、默写古诗：诗中至少有三个表示颜色的词。（用 “

”圈出）

8、默写古诗：诗中有一对反义词。（用 “

”标出这对反义词）轻松准备

拿出信心和勇气，大胆来试一试吧！注意正确的写字姿势，一定要细心，认真呦！

（轻松准备重在激发兴趣，鼓起勇气，树立信心，提醒注意，让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来）连一连,认一认。

控 叠 悔 隔 黎

huǐ kîng lí diã gã 连一连，写一写。

波 倒

教

暖

眼

室 浪

睛

影

温

（识字、组词、写字是低段的重点，让学生动手连一连，组成词再写下来，既能检测学生连字组词的

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能力又能看出学生书写的水平，是否达到规范、端正、整洁）

连一连，读一读。

堆 雪景 机灵的 树苗

打 雪人 翠绿的 小鸟

看 雪仗 蓬松的 羽毛

（这类填一填重在检测学生字词的掌握情况，包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外，都给学生留下了自我选择的空间，能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。）

欢庆

植物

课间

欢（）

物（）

课（）

（）

（）

（）一（）绳

一（）扇子

一首（）一（）（）

一（）（）

一（）（）从（）

已（）

请（）

被（）丛（）

己（）

清（）

破（）

进（退）

快（）

正（）（）（）危险（安全）

难过（）

黑暗（）（）（）

(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)我在教室里看书（。）

我多想有一只马良的神笔呀（）刘小青是我们班的劳动委员（）棉花怎么会是五颜六色的呢（）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给-------------------。北京真------------啊！我多么想------------------------。------------真-------啊，我-。

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（课标在本学段的阅读部分中指出，要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现学生平时的积累，体现自主性和层次性，给学生提供了一个较好的展示台。）

三、我会积累词语。

坐井观天-------------------------------------一本正经-------------------------------------样金鱼-------------------------------------快快乐乐-------------------------------------（学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。此题可让学生限时操作。）我会查字典。

要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的那一页 读音

呵

锣

剑

磨

（本阅读题充分体现学生是学习的主人，注重了学生的体验、感受和积累、想象。凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多方面多角度来评价学生。）我会读，我会写。

秋 天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当着运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

1）我把这篇文章读了（）遍。我知道这篇文章写的是（）的美丽景象。它写了（）、（）、（）、（）这些景物，这些景物中我最喜欢（），你看，它（）多美呀，多有意思呀！

2）读了文章我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。（、、、、、、、）

3）我还喜欢这些句子。（------）（-----）

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4）我知道了小鱼把落叶当做（）。蚂蚁把落叶当做（）。我想，要是树叶落在（），（）也会把落叶当作（）。

（新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。）

我会写。我想写几句心里话。

多音字组词：（一字多组）

圆圈 羊圈 熟悉 熟透 将军 将领 劳累 积累 呜咽 咽喉 油炸 爆炸 出差 差生 差价 撒手 播撒 挣断 挣扎 银屏 屏闭 任务 任丘 水泡 豆泡 禁止 情不自禁 载重 三年五载 好事 爱好 假装 放假 漂流 漂亮 行动 银行 钻研 钻石 团结 结实 降落 投降 中心 中奖 方便 便宜 首都 都是 人参 参加 中弹 弹琴 踏步 踏实 空间 间断 缝补 缝隙 音乐 快乐 正直 正月 教育 教书 重量 重复 落下 落水 鲜花 朝鲜 睡觉 感觉 处长 处理 几乎 茶几 长大 成长 歌曲 弯曲 仿佛 佛爷 晃眼 晃动 担任 重担 调动 调节 折断 折本 折跟头 将jiāng（将军）（将要）（将来）jiàng（将领）（大将）（将士）教 jiāo（教书）（教会）（教给）jiào（教育）（教诲）（教室）四字词语：（填空、改错字）落英艳 万紫缤千红 姹 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云

湛蓝深远

水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八

方 熊熊大火 孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相

处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有

味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 沉默不语 一动不动 不约而

同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八纷 紫嫣红 满天光彩夺飞目 层峦舞 叠翠 苍群芳翠欲滴 吐 崇山峻岭

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舌 改前非 悔笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 亡阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛 降龙伏虎 惊弓之鸟 赞不过自新 博绝口览群书 孜 目睛 孜不倦 勤而不厌 坚不转学好问 学爱不持不懈 业释手精于勤 专 彬心致志 聚羊补牢 南发百中 百零星星 结彬有精会神 废辕北辙 惊步穿杨 小结实实 迫礼 寝忘食 竭弓之鸟 买巧玲珑 若在眉睫 息交口尽全力 锲椟还珠 一隐若现 栩息相关 持称赞而不舍 脚举两得 受栩如生 惟续不断 连 痛踏实地 妙益无穷 光

妙惟肖 成绵不绝 身小学二年级语文下册生字表

（二）带组词 1果冻小溪棉花探险摇动田野躲雨解放 2未来追赶书店干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3山冈世界国界轰动竹笋发芽喊叫呼吸呼唤流淌

4弟弟哥哥骨头抽水拐弯浇水终点安静躺下感谢渐渐微笑 5瓦片泉水自然结构股票干脆宝塔杜鹃杜绝

6冒烟雷声需要迈步迷人足迹叔叔前锋水滴洒水泥土泥泞 7扑火托起抹黑利用铃声弱小期末芬芳芳香夏天应该该死 8小岛展开建设纱布花环环绕胜利隐形大约节省茂盛盛开 10吾身季节留下杏花保密蜂蜜山坡搭车摘下钉子山沟足够 11龙灯恩爱长寿柏树活泼特别敬爱鲜花双脚度过龙凤凤凰 12勾画政府单元争夺宫女打扮英雄伟大闪烁光辉辉煌 13另外志向题目提水漫画朗读哄骗喝水骗人

14刀口尔后求人仍然使用方便应该发票整齐方式而今而且 15丹心乌鸦艺术明显忽然细丝木杆眨眼浪涛陈旧转动斜线 17吴国包含窗户火炉山岭鸣叫绝对银行烟花泊车流动柳树 18垂直乱跑沉重压力逃跑穿越阵地彩色彩虹蝉联蜘蛛 19手册岩石宝贝趴下印章刨地埋下陆地铁丝质量厚度 20忠实开导酒盏积水稠密稀少针线碰面慌张

21兄弟呆子商量抹粉拥挤拱桥决定价格金钱购买批改评语 22报纸玻璃琉璃拾起破坏粉碎滑倒继续手续粉条骄傲傲气 23拎包水桶停车聪明胳臂胳膊甸子晃动扫荡 25喇叭玲珑小狗糟糕楼房梯子肯定头脑牛筋 26惊讶谈话正派引子列队蜂王敲门附近靠近27守护丢脸焦急费用看望算术从此木桩肥料

28灰色讨厌厌烦冰水鸡蛋外壳鸭子欺负负责天鹅鱼翅肩膀 29勺子斗争玉石组合珍珠珠宝数落钻石钻研睡觉距离离开

兴向荣 蒸蒸日上

当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞

三年级看拼音写词语

30加油检查查看团结斥责责任炎热夸奖中奖 31死亡果肉耐心谜语传说染色人类严格寒冷