陡岭小学后勤工作总结

第一篇：陡岭小学后勤工作总结

陡岭小学后勤工作总结

繁忙而紧张的一年过去了，我们总务处的成员在各级领导的正确领导下，在广大教师的大力支持下，积极做好本职工作，履行自己的职责，下面把这一年来的学校后勤工作做个总结。

一、加强政治理论学习，提高思想认识。

我们总务处的成员能明确各自的任务，认识到学校总务工作是学校工作的重要组成部分，同时具有鲜明的服务保障性，在贯彻当前的教育方针，推进教学改革中起着举足轻重的作用，同时增强了做好本职工作的自豪感和责任感。我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校建设中必不可少的，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

二、落实分工，明确职责。

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对我们学校“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的无形支持。首先认真协调布置各后勤人员的分工，让每个人各司其职，各尽其能，并要求每位后勤人员忠于职守，坚持原则，认真做好本职工作和各种临时性勤杂工作，服从分配，随叫随到。我们自己也首先做到以身作则，经常放弃休息时间，加班加点，毫无怨言，尽责尽心，保障学校教学工作正常运转。在用物理财过程中能为学校严格把关，精打细算，开源节流。

三、明确责任目标，积极做好后勤工作。

我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少，工作内容上对财务、校园建设与维修、水电、绿化、饮食卫生、卫生防疫等样样要管，服务对象上有十多位教职工和近二百位学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，实行了购物、领物、登记制度，实物台帐制度，校产教具管理制度，各类财产专人负责，专人保管。对固定资产逐一进行了登记，对新添置的财产及时

登帐。

四、排查安全隐患，创建平安校园

在校园安全工作方面，我们配合学校领导找差距、查隐患、订措施，今年无重大事故发生。今年我们学校的操场进行了改造，新建了塑胶跑道，使学校环境更为清洁，对教室电器开关等安全隐患进行了修整和改造，每月进行安全检查，不定期对教室、办公室用电设备和学校运动设施进行检查，并及时作好登记与措施整改。在传染病多发期，配合医务室认真做好宣传汇报工作，同时我们对饮食、饮水方面做好监督检查工作，对厕所、垃圾箱做好消毒清理工作，确保师生身体健康。

以上仅是我们总务处应该做的一些工作，在看到成绩的同时，我们的工作和教育发展形势还存在着差距，和学校的发展有差距，如对于焕然一新的校园环境管理水平不高，预见性不够，工作上缺少创新等。在新的一年里，我们决心以饱满的热情投入到工作中去，严格自律，提高服务质量和效益，大家齐心协力，使总务工作上一个新台阶。

二０一０年六月

第二篇：夹河镇陡岭小学注重七个到位搞好后勤服务

夹河镇陡岭小学注重七个到位搞好后勤服务工作

开学以来，学校以创新的方法落实后勤服务质量，主要表现在以下几个方面。

一是出入库把关到位。每次粮油购入后，必须由仓库保管人员严格把关，查验数量、质量及出厂日期和证票。出库由保管人员，按学生下伙人数足量交给后勤操作人员，后勤操作人员当面查验质量、数量，然后按规程操作。

二是购货人员索证到位。每次购物，购货人员必须向供货方，索要各种证票手续，手续不全不得购买，不得入库。

三是组织机构及各种制度到位。开学初，根据学校情况，制定各种制度，建立各种组织机构严格控管各个部位。

四是分量到位。校委会抽出专人负责粮、菜数量，并成立由两名教师、两名学生的监督小组，对数量严格控管。

五是质量到位。操作人员严格按一日食谱，营养搭配。陪餐的五位年轻老师对饭菜质量进行评估，对有异议的立即向校委会上报。校委会对情况进行核实，对相关责任人予以追究并适当扣分且做好整改。

六是服务到位。学校鉴于学生年龄小等情况，为防止学生烫伤和学生之间不公平现象，学校决定实行教师包席，每个教师包联一席。负责本席的打菜、打饭，并确保本席一切安全。七是奖惩到位。对学生后勤服务质量进行一月一考核。对做的好的给予适当奖励，对存在的问题绝不姑息。

总之，陡岭小学全体教师能够清醒的认识到，后勤质量关系到千家万户子女，社会影响面大，既是一份良心工作，也是衡量教师道德水准的标尺。

第三篇：陡岭小学校长述职报告

陡岭小学校长述职报告

各位领导、各位同仁：

回顾一学年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面我将陡岭学校一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。

一、主要成绩

1、陡岭学校建设速度快，赢得群众满意。学校建设顺利，自开工后，不到一年时间，全部完工并交付使用。我们主要是发扬传统的创业风格。遇事肯动脑筋，想方法；办理各项手续，以诚感人，使手续程序简化；工程督办到位，质量监督有力，使工程进度快。特别感人的是学校搬迁时，群众自发前来搬运，有车出车，无车出力；庆典那天，陡岭/石门两村百姓近300人敲锣打鼓，燃放鞭炮前来祝贺。

2、一年来，我校引进外资30余万元，加大校内投入。进入新校园7个月中，从3km外引回自来水；又从校内向外架设生活污水排泄管道约1km；添置餐桌40套；学生寝室床铺进行大规模改造；添置教师办公桌椅；更新接待室的设施；安装电子监控设施16位；安装太阳能热水器2台；安装空调5台；教师床位统一配置，绿化、美化了校园等。

3、勤工俭学已有项目，养猪8头，假期还喂有两头，可能都在200斤以上，校内商店，种菜，豆制品加工，办两个学前班，本学期累计创收5万余元。

4、安全工作常抓不懈，确保安全零事故。我校基本处于四面环水的“孤岛”小学。我们对安全工作主要措施是：检查与整改相结合；制度与落实相结合；教育与行动相结合；演习与实际相结合；过程与记载相结合；责任与追究相结合。形成网格化管理格局，时间到周到天到点到分，不留一丝空挡；范围到校到班到组到人，人人都处在掌控之中。

5、教育教学抓细抓实。注重常规月检工作，每月按时检查登记；注重校本教研，每周一次活动始终不变；注重课外活动与阳光体育锻炼活动的长效性；注重质量监测的各个环节的落实；注重课堂教学效果；全体教师严格遵守工作纪律，很少甚至无人请假，更无旷课现象。

6、认真做好营养改善工作，严格按县局食谱操作，严格操作程序，严格质量保证，严格采购及手续。确保了学生饭菜质量。赢得了社会的普遍认同，同时还有多位学生家长在教育行评网上给予了我校高度评价。

7、全体教师精诚团结，顾大局，自觉维护集体利益，形成了一个大和谐的格局。

二、存在问题

1、教师编制严重不足，260余名学生，8各教学班，只有10位教师，急需补充教师。

2、个别班级，个别学科成绩有下滑，导致整体成绩不够平衡。

3、教学改革步伐不大，新的自主教育方法在我校真正玩转的还为数不多，少数教师对学生的能力还在怀疑，还不能真正放手。

4、课桌凳本来已经破旧，经过搬迁，损坏更加严重，只能勉强使用，与教室实不相称。

三、今后努力方向。

1、提升思想素养，加强政风行风建设，教师职业道德建设；努力加强职业技能学习和研究，全面提升教学质量。

2、继续完善办学条件，争创一流办学水平。

3、高起点，高规格迎接澳门十月份的到访，力求得到更大支持。

4、加大教育宣传力度，努力提高学校的社会知名度。总之,一年来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足，但我们相信在上级教育主管部门的正确领导下,有陡岭、石门两村百姓的支持,有全体教师的努力奋斗，陡岭小学的明天一定会更加美丽、辉煌！

第四篇：陡岭小学实施生本教育改革阶段小结

陡岭小学实施生本教育改革阶段小结

教育自诞生以来，改革无时无刻都在进行，内容、形式、方法包括名词都在不断更新、变换。要不怎么喊了多年的“素质教育”一下子变成了“生本教育”了呢? 生本教育在马安实践了几年，自去年春季推广到全县，甚至更远的地方。我们陡岭小学也随全县大流，跟随大部队喊了一年多了。真正有影响和大动作的是今春。原因很简单，今春中心学校加大了实施力度。一开学中心学校就下发了《夹教发[2011]3号》文件，文件颁布了《夹河镇中心学校关于在全镇中小学开展“生本教育”实践活动的实施方案》，方案阐述了生本教育的重要意义，具体的实施方法，采取了硬措施。从声势上，氛围上，措施上，管理上都加大了力度。因此从学校到班级，从领导到教师，从教师到学生逐步转变。由不情愿到自愿，由不习惯到坚持，由生搬硬套到应用自如，无论教师或学生都在这场变革中悄悄的发生着变化。具体变化及促使变化的过程如下:

一、学习与认识。

今春开学，学校组织教师认真学习了夹河镇中心学校下发的《夹教发[2011]3号》文件，文件颁布了《夹河镇中心学校关于在全镇中小学开展“生本教育”实践活动的实施方案》和马鞍镇实施生本教育的经验报告手册等相关材料。从理论上了解生本教育的内涵及实施生本教育的具体方法。经过学习、分析、讨论、尝试、体会，再到外面进行实地考察、观摩、学习。使教师们逐步的对生本教育有所了解和感悟，再经过反复探索、实践，对生本教育逐步有了好感，逐步有了新的认识，有了新的认识，就加大了实践的决心和信心。这样生本教育才真正溶于教学实践之中。

二、组织与氛围。

本学期的生本教育在学习《夹河镇中心学校关于在全镇中小学开展“生本教育”实践活动的实施方案》开始，结合学习和学校具体实际，制定了切实可行的生本教育的实施方案，具体规划出生本教育实施步骤与日程表，按照方案逐步落实、实施，及时进行总结，及时调整和改进。针对生本教育的三大内涵，学校分成三个具体组织实施小组，即生本课堂实施小组、行为规范养成教育小组、书香校园实施小组，各小组各有工作侧重点，各小组又制定出具体实施方案，具体负责落实，组与组之间相互配合，通力合作。各个小组积极开展工作，形成了生本教育浓厚氛围。生本课堂小组化，讨论化，探究化，合作

化；校园书香味道浓，读书声、歌唱声、经典背诵声，声情并茂，书法展、绘画展、优秀作业展，展示风采；学生行为空前好转，文明礼貌，尊敬师长，团结友爱，互帮互助，卫生习惯逐步形成，独立生活能力得到提高，安全意识普遍增强。

三、课内与课外。

生本教育在教学内容和教学方式上，主张课内与课外相衔接，把课内和课外统一起来，把书本和生活链接起来。课内即班级课堂教学活动，是生本教育教学的根基，有其突出的意义和价值。课内不是封闭的，而是开放的，是师生共同学习和提高的平台，在这个平台上，师生共同成长、共同提高，知识观点不是教师一人说了算，必须融入学生的观点和见解，达成知识共识。根据学科的特点，单靠课内是难以全面实现和完成的，要全面提高学生素养，就必须开拓课外空间。课外为生本教育课堂拓展出广阔空间，构建三个课外课堂，即校园文化学习活动、社会实践活动和网络学习活动。课外不仅是课内的补充，生本教学要重视课内和课外这两者的关系，只有课内课外有机结合，书本才能与生活紧密联系，才能全面提高学生的人文素养。本学期我们共举办了5次全校性的大型集体展示活动，三月上旬，举行了一次朗读竞赛，参加人数达到60%，获奖人数共有68人；四月上旬举行大规模的经典背诵活动，全部参与，活动分为集体赛和个人赛两大类，评出3个优秀班级，奖励53位个人；举办两期书画展和三期作业展；六一举行了全体参与的红歌大家唱活动。各项活动的开展，激发了学生的情趣，激发了学生热爱学习的热情，有力促进了教学活动的开展，推动了教学成绩的提高。

四、过程与结果。

结果与过程是教学评价的两个方面，既重视对结果的评价，又重视对过程的评价，既关注评价的结果，又关注评价过程本身的意义和价值，结果与过程相结合，是生本教育下的大学科教学的评价观。结果评价是一种以目标取向为价值的评价范式。这种评价范式关注评价的最终结果，在过去长期的学科教学以及其他学科的教学中处于支配地位，它采用一种量化研究的方法，追求评价的客观性和科学化，简便易行，好操作。但是这种评价重视结果，漠视过程；关注学生的终结性表现，而忽略了学生学习过程的创造性，因精于分析而忽视了事物的混沌状态。过程评价受“实践理性”的支配，是一种以过程取向为价值的评价范式。这种评价范式尊重人的行为的主体性、创造性和

不可预测性，尊重人的高级心理的丰富性和模糊性，强调实践和得出结论的过程本身，其功能在于摆脱甄别选拔的樊笼，而侧重对学习者的激励和促进学习者的发展。当然这种评价因其过于开放，而显得难于操作，容易使学生进行一种盲目的实践而缺乏追求目标的态度，从而容易导致一种随意性和浮泛化。评价不是完成某种任务，而是一种持续过程，生本教育强调评价应该有利于学生的主动发展。学科教学融知识性、思想性、艺术性、实践性、逻辑性于一身，这就要求学科教学要把结果评价和过程评价相结合，既尊重学生的情境体验，又注重学生的实践效果。

五、趋势与反思。

生本教育在学校推行一年多了，从听新鲜到了解，从疑惑到认识，从学习到实践，从看别人展示到自己应用，全过程有烦恼，有愉悦；有揪心，有开心；有担心，有放心；有不习惯，有不甘心；有被迫无奈，有心甘情愿；有失败，有成功。无论怎样，都坚持下来，整体看成绩是主流，效果比较明显。但是，任何事情都不是一律对等，在班与班之间，教师与教师之间，学生与学生之间都有不同的结果。有的教师认为找到了很好的教学方法，可以形成充分交流机会，能全面了解学生学习状况，便于调整教学思路和传递方式；有的教师难以割舍心爱的讲台，生怕失去教师主讲的地位，担心学生学不到，学不好，影响最终的考试，影响自己的声誉，影响学生的前途（这种担心不无道理，无论怎样改革，检查教学效果的唯一办法就是考试。）；有的教师真正从生本教学中得到彻底解脱，因为一切由学生做主，由他们讨论，由他们自学，教师乐得轻松，全盘托付给学生，教师在不在教室，学生都能热热闹闹，省的教师苦苦相守。学生也大不一样，有的认为小组合作增加了展示、锻炼的机会；有的认为找到了自由、好玩的机会。总之，形态各异，效果不一。归根结底一句话：尊重学生就是最好的教育。

第五篇：小学后勤工作总结

小学后勤工作总结

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，一学期来，我们在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、后勤常规管理方面

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期中期末考试、“法制进校园”宣传、书法竞赛等各项活动，总务室全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好师生饮水服务工作。为了师学生能够喝上安全放心水。今秋购买安装了五台饮水机。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情天天都在发生，都能力所能及地加以好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、电杠、课桌凳等，并做到随叫随到。

5、做好学校图书登记借阅工作。学校安排每周每个年级借还一次图书，丰富学生学习知识、开拓学生视野。

6、学期结束前搞好学校及各室、各班的财物登记，财物损耗等，为秋季开学工作增添财物提供依据。

二、安全卫生管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，打造“平安校圆”，本学期我校在校内未出现一起涉及安全事故事情发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做了以下几方面工作：

1、加强门卫管理，搞好“三防”落实。具体做好一下几点；

①、我校配备2名教师作为专职保安，上岗时身着保安服，佩戴保安标志。

②、安保器材配备：防暴帽2顶、夜间值班用强光电筒1支、辣椒喷雾器2支、钢叉4支，防爆手套1双，警棍2只。

③、学校视频监控报警室、电教室、实验室及危险物品存放点等重要部位都安装防盗安全门，窗户安装金属防护栏。建有专用监控报警室，由总务主任陈平斗同志负责，校园出入口及门前两侧安装有视频监控探头两只，校园内安装有视频监控探头两只；监控影像资料留存达30天以上。

2、防溺水工作。

我校每年在进入夏季都把防溺水工作放在安全工作重要位置，首先从安全教育入手，利用国旗下讲话、班队会、安全教育课等时间，采取集中与分散相结合方式，对学生进行防溺水安全教育，教育学生远离水塘，严禁学生私自下水游泳，同时印发了至家长一封信，家校沟通共同构建安全防护体系，确保学生安全。

3、食品卫生安全

我学非常重视食品卫生管理，虽然我校无食堂，但是我校校园各功能室定期消杀“四害”；有计划对全体师生定期进行有针对性的卫生健康教育。商店无“三无”食品，从业人员身体健康、持证上岗。学校设立医务室，配置有必要的医疗设施,建立有对突发公共卫生事件的应急预案，定期对教室等人员密集场所进行定期消毒、开窗通风。

4、安全教育演练开展情况。

学校安全工作的重点是教育为先，以防为主。我校经常开展多样化安全教育，开学后我校开展了安全教育周活动、进行了紧急疏散、防拥挤、踩塌演练，利用国旗下讲话班会、队活动、综合实践课对学生进行安全教育，学校少先队大队部还在学生中开展了安全知识竞赛、手抄报比赛、绘画比赛、安全图片展等活动进行各方面的安全教育。“9.11”防灾减灾日、“12.2”交通安全日等大型活动都安排专题活动，有计划、方案、总结及图片资料；

本学期组织1次全体师生参加“5.12”防灾减灾日预案演练、1次疏散逃生演练。活动，有计划、方案、总结及图片资料；

在楼道明显处设立醒目的慢行、避免拥挤的警示标志，教育学生上下楼梯要有序缓慢右行；上下楼梯有礼貌。在楼梯、通道上不得拥挤、不追逐、不嬉戏、不打闹、不攀登栏杆、不系鞋带、不扔东西、不在走廊上齐步走；要爱护楼道设施、不污染楼梯、通道的墙壁和栏杆，保持楼梯、通道的整洁。每天值日领导、教师负责新教学楼通道安全，课间活动楼梯、通道的管理由上一节课的任课教师直接负责管理，疏散学生。课间操由上午第二节课任课教师负责有序地带到操场；课间结束，分班回到教室。

5、消防安全

我校建立健全了消防安全教育制度、安全检查制度，每学期向师生宣传一次防火基本常识，班主任利用班会上好安全教育课，提高师生的防火意识，杜绝火灾隐患。以抽查、举办安全知识竞赛等形式，检查消防安全教育制度的落实情况，教室、办公室、伙房、宿舍、所有功能教室分别安排了责任心强的同志专门负责，明确各级消防安全职责；校长与各室负责人、班主任分别签订了消防安全责任书，逐级严格落实消防安全责任制，对全体师生进行了消防安全教育，师生掌握“两会”（会使用灭火器材，会扑灭初始火灾），并定期进行应急演练。

6、交通安全

我校领导十分重视学生的交通安全，一方面利用主题升旗广播会议随时要提醒学生注意交通安全，放学时，学生站路队，有值日领导和教师把各班学生安全送过交通路口，还下发《致家长的一封信》，要求家长密切关注接送上下学的交通安全，学校利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交通安全教育。我校无校车，每周五放学前都对学生进行安全教育。认真落实“交通安全知识进校园”活动，学生集体外出时履行报批手续，制定安全预案，有足够教师全程陪护和管理。

7、校园校舍安全与管理

我校教室、体育和劳技器材，旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施无安全隐患,实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施到位,有安全隐患的学校已整到位.。

8、校园周边治安综合治理情况

学生的安全是永恒的教育主题。我校主动联络政府、派出所、交警队、村委会等相关部门，加强校园周边治理，构建起政府—社会—家庭—学校安全安全事故预防网络，让学生在安全环境中健康成长。学校周边200米范围内无网吧，无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、饮食摊点等，没有影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。

9、由于我校高度重视各项安全工作，并把各项安全工作都落实到实处。

三、明春计划开展的工作

1、进一步改善校园环境、提升校园文化。

2、添置部分课桌凳。

四、工作中存在的问题

1、后勤工作人员少，服务不够及时。

2、没有专业技术人员，如没有水电工，所以水电维修服务不够及时

五、对中心学校后勤管理的建议

1、建议中心学校领导多加强对学校工作的具体指导。

2、建议中心学校领导能够组织后勤管理人员学校一些先进的管理方法。

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