市教育局计财装备科推动“马上就办”工作汇报

第一篇：市教育局计财装备科推动“马上就办”工作汇报

市教育局计财装备科推动“马上就办”工作汇报

近阶段，学习了市委、市政府《关于在全市学习推广“国税经验”的实施意见》及《关于推动“马上就办”促进投资环境改善的实施方案》以后，感受深刻。今天，又实地参观了晋江国税、晋江地税办事服务大厅。“廉洁、勤政、务实、高效” 等几个关键词值得好好领会，这是晋江国税、晋江地税树立良好形象、提高干部素质、优化政务环境、服务二次创业的关键，更是市委市政府号召全体公职人员大力倡导“马上就办、办就办好、从我做起”的目标。计财装备科涉及的工作主要有教育经费预算安排、使用管理，教育事业统计监测，教育系统收费管理，学校基础设施建设项目计划管理，校安工程建设，教育技术装备建配管理，学校票据管理，机关各套帐目的管理，内审工作等等，内容多，事务杂。下面结合科室的工作实际，谈谈对“马上就办、办就办好、从我做起”的三点做法与体会：

一、加强理论学习，不断提高自身素质。有人曾经说过这样一句话，“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”如何按照市委的决策部署，认真落实“马上就办，办就办好，从我做起”要求，加强学习显得尤其重要。首先，本人注意加强政治理论学习，提高理论素养，努力用新理论指导实践、推动工作。其次，作为一名刚刚涉足计财装备工作的新手，要熟知常用的财经法律法规，精通相关的财务政策，只有不断增强依法依规能力，才能更好地服务于教育事业发展。再次，注重调查研究，做到边学习、边实践、边领悟、边提高。我们坚持把学习基础知识与专业知识很好的结合起来，把基本理论

1与提高自身素质的学习结合起来，体现在怎样做事、怎样做人和怎样与别人相处的具体行为中，使自身素质不断适应建设和谐机关的要求。

二、加强制度建设，不断改进工作作风。市委市政府要求各级各部门一定要有高度的责任心和使命感，切实强化“马上就办”的意识，以等不起、慢不得、坐不住的紧迫感，把“马上就办”贯穿到各个环节和领域，全力推动工作、推动发展、推动落实。因此，我们注重把尊重人、理解人、关心人的意识贯彻到工作的每一个环节，使人的工作积极性和创造性得到充分的发挥，形成工作上互相配合，感情上互相支持的良好局面。目前，我们计财装备科已进一步健全完善岗位职责，按照“精细化、科学化”的要求，明确每位科室成员、每个岗位的责任，合理确定工作目标，推行目标管理，把“软任务”变成“硬指标”，做到各负其责，并加强督促检查；在明确职责的基础上，要求重大活动共同参与，发挥整体合力。

三、加强服务意识，不断推动积极作为。“马上就办”，办得如何，群众说了算。我们按照“为民、务实、清廉”的要求，在服务发展、服务大局、服务基层中履行好职责，认真贯彻落实好各项政策，努力提供优质服务。按照目前正在开展的“下基层、解民忧、办实事、促发展”活动，主动提供涉及计财装备工作的个性化、人性化的服务。同时，继续深化“作风建设年”活动，积极营造“规范、简单、轻松”的办事环境。工作中，要努力做到“四个服务”：一是主动服务；二是快捷服务；三是周到服务；四是热情服务。

第二篇：晋江电大推动“马上就办”工作汇报

晋江电大推动“马上就办”工作汇报

在加快推进民营企业“二次创业”的氛围中，近期，市委市政府提出在全市学习推广 “马上就办、办就办好、从我做起”的工作作风，以提升服务水平为出发点，以树立“廉洁、勤政、务实、高效”的队伍形象为目标，切实提高干部队伍素质，优化政务环境，为民营企业“二次创业”提供保障。我科室工作人员在局机关的组织和领导下，结合本科室工作业务特点，认真学习“马上就办、办就办好、从我做起”的工作作风，领会“权力就是责任，工作就是服务，公务员就是服务员”的理念。

在学习“马上就办、办就办好、从我做起”的工作作风过程中。我们科室人员深深得体会到：

一、弘扬解放思想、开拓创新精神

“马上就办、办就办好、从我做起”向我们揭示这样一个深刻道理：“在管理过程中，积极引进现代管理先进理论，努力破除束缚的旧框框、旧模式”。晋江电大经过三十多年的建设与发展，学校目前现有会计、小学教育、学前教育、行政管理、法学、物流本专科6个专业。在校生达一千多人。办学多年来，坚持以人为本，以社会需求为导向，致力培养高素质、多层次、实用型的专业人才，已培养毕业生6000多名，他们中有许多人已成为各级党政机关和企事业单位的领导干部和业务骨干。但是,目前电大的学历教育由于受到“网络教育”和“成人高考”的冲击下，全省的规模都有较大幅度的下滑。在旧的管理体系下，已不适应现代市场经济条件的竞争。因此，解放思想、开拓创新更具有迫切性、现实性。

二、以人为本、用心服务的理念

我们要重新认识以人为本、用心服务的理念。近年来，晋江国税、地税把服务贯穿于工作的各个环节，通过强化干部服务意识，以优化服务为重点，加强制度建设，优化业务流程，提供服务理念，强化岗位培训，实现服务的优质化、高效化、便捷化以及人性化。电大服务的对象是参加学习的学员，如何提供良好的学习支持服务？做到以人为本、用心服务。电大的学习支持服务主要内容有管理过程服务、学习资源服务、学习过程服务和教学设施与技术支持服务四个方面，包括入学咨询、注册方面的服务、课程资料的及时发放、网上课程教学资源的提供、安排面授课、定时答疑、考核、设施设备运行保障等具体内容。在今后的工作中，我们要做到：

1.突出学习支持服务的针对性。开放教育学员的来源主要是在职的企事业单位的职工和工作人员，他们中的绝大多数担负着工作和家庭的双重责任，学习时间不够、学习基础较差、学习方式不适应、学习者居住较为分散等是开放教育学员学习过程中存在的主要问题。针对这些特点，就要有针对性地提供学习支持服务。一是努力扩大学习支持服务的开放度，尽量减少和避免时空上的限制，使学习者能够在他们最方便的时间和地点得到所需要的帮助；二是努力做到所提供的学习支持服务的内容、项目的设计和组织，能充分考虑学习者的不同特点和需求，最大限度地满足不同层次学习者的学习需求；三是加强网络环境下成人学习方式的研究，努力探讨适合成人学习者特点的教学方式和方法，努力为学习者提供优质的教学支持服务。

2.强化学习支持服务的有效性。提供什么样的学习支持服务，取决于学习者需要什么样的支持服务。调查显示，目前学习者在遇到困难的时候，取得帮助的主要途径是通过面对面、电话方式向教师请教，通过网络获得帮助。通过对教学实践的总结可以看出，教师在远程开放教育中具有重要的主导作用，是远程开放教育的指导者、激励者和协助者，来自教师的有针对性的帮助既是学习者的需要，更是最为有效的学习支持。因此，建设一支懂得远程开放教育教学规律的高素质的教师队伍是强化学习支持服务有效性的关键。一是要强化教师的服务意识，提高服务能力，增加服务内容；二是要在提高教师素质能力上下功夫，通过培训提高，以胜任远程开放教育新角色的任务；三是根据各自的实际，建立一支相对稳定的专兼职教师队伍，形成较为合理的师生比。

3.提高网上教学资源利用的时效性。对照总结性评估指标体系，就我站而言，技术设施支持、资源服务支持和网上教学活动的开展是目前学习支持服务中的主要薄弱环节。尽管学校十分重视学习资源和技术设施建设，已经投入了大量的财力，基本构建了网络学习环境，但仍然无法满足学习者的需求，尤其是自建网上学习资源匮乏。因此，学习支持服务还要加大力度，努力提高现代化设施的完备程度和课程资源的品质与丰富程度。在资源服务方面，通过有效整合和综合利用，及时为学习者提供更多适合网络学习的资源，适合成人自主学习的资源和可供选择的各种媒体形式的资源。在技术支持方面，一要加紧完善设施建设，为没有条件上网的学习者提供必要支持；二要重视对学习者计算机网络技术的培训，为学习者提高网络学习的能力提供支持服务。在开展网上教学活动方面，要制定行之有效的措施，充分发挥课程责任教师和指导教师的作用，促进网上教学活动的开展，为学习者提供帮助。

在今后的工作中，我们要进一步解放思想，转变作风，强化服务，倾力打造出服务型科室。