巾帼文明建功标兵(医院)

第一篇：巾帼文明建功标兵(医院)

附件6：

2012年XX区“巾帼文明建功标兵”推荐表 申报单位：XX区XX局

“巾帼文明建功标兵”事迹材料

XXX，女，汉族，出生年月XX年XX月，XX年XX月毕业于XX学院本科XX系，XX年XX月参加工作。主要工作经历：

XX年XX月—XX年XX月XX处任XX职务；

XX同志从1993年参加工作至今，扎根于临床工作二十年，爱岗敬业，勤勤恳恳，以负责的工作态度，实干的工作作风，娴熟的业务技能，赢得了同事和患者的好评。

二十年的时光如水而逝，无论是当住院医师、科主任还是院长，XX同志总是怀着一种神圣的责任感和使命感，作为一名共产党员，XX同志时刻牢记党的宗旨；作为一名医务人员，XX同志深知自己工作的分量。在工作中，她凭着对卫生事业满腔的工作热情、扎实的基本功和敬业态度，不讲条件、不讲报酬，苦练内功、恪尽职守，内强素质、外树形象，在本职岗位上做出了优异的成绩。

2006年，XX同志被任命为XX医院内儿科主任，她带领内儿科成员爱岗敬业，扎实工作，刻苦学习。内儿科在她的引领下，业务能力、优质服务等各项指标都走在了其他科室的前列，连年被评为先进集体；2011年XX同志被任命为XX医院副院长，在作为医院管理者的同时，她并没有落下临床工作，主动承担起内儿科的门诊、住院医师指导等工作；2013年XX同志被任命为XX医院院长，作为医院的“一把手”，她的工作更

加忙碌，压力也更大，但是她没有丝毫的怠慢和退缩，以积极奋斗的精神带领全院职工对医院进行了一系列的改革，如增设干部病房、搬迁预防接种门诊、开展医学科研课题、与区医院连动合作等，大大提升了医院的服务能力，深受辖区居民的好评。

XX同志乐于助人，不计回报。工作以来，不论是救灾捐款还是爱心捐助，她都主动参与。她热心公益，积极参加志愿者活动，经常与医师团队深入到社区，为行动不方便的老人、残疾人提供免费的医疗救助。

XX同志就是这样一个勤奋、好学、富有爱心的新时代女性，她以朴实的工作理念，优异的工作成绩，巾帼不让须眉的精神，在岗位上谱写了新时代女性的卓越篇章。

XX医院

2013年9月3日

第二篇：巾帼建功标兵材料

执着追求 默默奉献

——记汝南县双语小学校长宋明霞 宋明霞同志从教二十多年来勤勤恳恳，兢兢业业，一心扑在小学教育教学工作上，取得了优异的教育教学成绩，受到学校和上级主管部门的多次表彰。历任教务主任、副校长，2006年调入汝南双语小学任校长。平时认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，有较高的思想道德素质和科学文化素质。刻苦钻研教育教学理论，锐意进取，积极带领广大师生投身于教育教学改革，用新思想新理念积极创业，为建设小康社会和实现驻马店平安崛起做出了突出的贡献。

她政治坚定，拥护党的领导，坚持政治理论学习，提高个人思想素质。平时她认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大会议精神，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性，把理论与工作实践相结合，积极投身于教育教学改革。在端正自身思想的同时，积极引导师生树立崇高的爱国主义理想、正确的“三观”，培养师生良好的道德行为，鼓励老师积极向党组织靠拢。

她爱岗敬业、默默奉献，以教书育人为己任。

宋明霞同志热爱教育事业，始终以饱满的热情、认真踏实的态度对待每项工作，勤勤恳恳，一丝不苟，且具有创新精神。她把教育教学看作是人生最大的责任和最大的乐趣。每天早来晚归，全身心投入教育教学工作，与学校同呼吸，与教育共命运。

她成绩突出。

宋明霞同志的勤奋工作得到了学校和上级领导的充分肯定：2002年12月被评为驻马店市优质课一等奖；2003年10月获得“驻马店市学科带头人”称号；2004年5月被评为“驻马店市优质课辅导教师”；2006年5月获得“驻马店市优秀少先大队辅导员”称号；2006年元月被评为“驻马店市思想政治教育工作先进个人”；2006年7月获得河南省优质课一等奖；2007年9月被评为“驻马店市优秀教师” ；2009年3月被评为“驻马店市三八红旗手”；有多篇论文在国家级刊物《教育科研》、《中国教育创新》、《小学教学参考》上发表。

她工作扎实，创造了一流业绩，树立汝南县民办教育一面旗帜。汝南双语小学是2006年新兴建的一所全日制寄宿小学。教师平均年龄不到30岁，大多是刚毕业的大学生；学生大多是留守儿童，常年见不到父母。宋明霞同志像母亲一样关心着老师的进步，关注着孩子们的成长。

在工作上，她本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担学校发展中的各项工作，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。

作为校长的她，善于团结老师，积极带领老师投入新课程改革的研究。宋明霞同志是省优质课教师、市学科带头人。她认真地履行着骨干教师的职责，发挥骨干示范的作用，积极带领广大教师进行新课程改革，优化课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。刚刚踏上讲台的青年教师缺乏教学经验，宋校长就挨个听她们的课，随听随评，及时表扬她们课堂教学中的优点，指出存在的不足，用长期积累的教学经验指导她们如何使用合适的教学方法，如何取得良好的教学效果。宋校长还深入办公室查看老师批改作业情况。她常常留心记住每位教师批改的细节，私下和老师交流孩子的学习特点，教给老师正确的批改方法，提出批改要求。老师们感觉到校长不是在挑毛病，是真心实意的在帮助自己成长。在她的悉心指导下，青年教师在工作中找到了乐趣，很快地提高了驾驭课堂的能力，工作起来得心应手。她不但在工作上悉心指导培养青年教师，更是细心入微的关怀着老师们的生活。老师们的生日她留心记住，老师们的家庭情况她了如指掌。老师家中有事她时时关心，老师生了孩子她会亲自去看望，姑娘们有了心事都愿意和她说说知心话，姑娘们的婚事她都记在心上。老师们都亲切的称她“校长妈妈”。

《世上只有妈妈好》中有一句这样的歌词“有妈的的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，但是在双语小学这个大家庭里，个个孩子都是校长和老师心中的“宝贝”。每天早上宋校长第一个来到学校，每天晚上她最后一个离开学校。孩子们起床时，她深入寝室督促孩子们穿衣洗漱；孩子们上课时，她每节课都要去巡查，给上课走神的孩子一个眼神提醒他们认真听讲；孩子们吃饭时，她帮孩子们盛饭分菜；孩

子们生病时，她带孩子去医院诊治„„双语小学的一千多名学生，她叫出名字的孩子有一大半。孩子们在课间总愿意围在她身边像小燕子一样唧唧喳喳满脸幸福的说笑不停。她经常接到家长的感谢电话，说孩子在学校的快乐，说孩子在学校的变化，说老师和校长就像孩子的“亲妈妈”。

宋明霞校长认识到，作为一所民办学校，必须做到“人无我有，人有我优，人有我精”，办出特色。在搞好常规教学的同时，全面推进素质教育，培养学生特长，开设器乐、舞蹈、绘画、书法、计算机等特长班，选配业务素质过硬的教师担任特长班辅导教师。每年“六一”“元旦”举行大型素质特长展示活动，受到社会各界好评。师生参加上级主管部门组织的各项活动多次获得高层次奖励。学校先后被评为“汝南县优秀民办学校”； “汝南县办学先进单位”；“驻马店市安全教育示范学校”；“驻马店市民办教育先进单位”；“驻马店市民办教育示范学校”； “驻马店市三八红旗先进单位”“驻马店市规范化管理示范学校”；“驻马店市语言文字规范化示范学校”、“河南省语言文字规范化示范学校学校”。

宋明霞同志确实是一位出色的教育教学工作者，推荐她为河南省“巾帼建功标兵”是众望所归。

汝南双语小学

2011年2月24日

第三篇：巾帼建功标兵推荐材料

巾帼建功标兵推荐材料

计划生育科是我局的一个重要窗口，作为一名窗口的工作人员，承担着一份使命，本着“时时敬业、处处真诚、事事严谨、人人争优”的原则，本人牢记“真诚服务”的服务理念，用自己的热心、耐心、细心满足不同层次办事人员的多种要求。

一思想上：本人严格要求自己，不断提高自身修养；认真学习中国特色社会主义理论体系和十八大会议精神，切实贯彻落实科学发展观，自觉践行科学发展观；忠于职守，爱岗敬业，时刻保持坚定的立场、明确的方向。

二生活上：本人热爱生活，热爱集体，生活态度积极乐观，积极弘扬家庭美德，时时起到模范带头作用，真正的做到了一个贤妻良母，同时敢于抵制各种不正之风，遵纪守法，遵守社会公德，积极参加社会公益事业和爱心捐助活动，坚持奉公律己。

三工作上：本人严格要求自己，认真工作，尽职尽责，工作态度端正，积极参加单位组织的各项技能培训和业务学习，不断提高自身的业务素质，工作踏踏实实、任劳任怨；能够本着积极、主动、热情的工作原则，认真履行工作职责，主动完成所在岗位的日常工作和部门领导交代的各项事宜；在工作中能够发挥团结协作的精神，积极配合其他同事的工作，做到互相提醒，互相弥补，避免错误发生。

第四篇：“巾帼建功标兵”推荐材料

“巾帼建功标兵”推荐材料

xx老师，女，1963年出生于xx县xx镇xx村，1984年毕业于xx师范学校，同年参加教育工作。1995年通过自学，于湖南教育学院中文专业毕业。刘老师曾任教于太芝庙中心小学5年、半边街学校3年，现任教于雀塘中学，主教八年级语文、历史，并担任197班班主任，还兼任雀塘中学语文教研组组长，雀塘学区语文教学联组组长等工作。在雀塘中学工作了20年。从教28年以来，他一直担任中小学语文教学工作，兼任历史、地理教学。除了因身体原因，其间有三年没有担任班主任之外，做了二十五年班主任。现将她近几年的教学业绩以及她的个人修养、为人处世等向上级领导做简单的汇报，并推荐她为新邵县“巾帼建功标兵”。

刘老师热爱生活，热爱家乡，热爱党的教育事业。教育理念不但能和上级保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和创造性。她有着积极进取、乐观向上的人生态度。作风廉洁正派，举止文雅端庄，待人接物热情大方，为人用语礼貌周到。和领导、同事、家长、学生的关系和谐融洽，语言、行为、作风、人格堪为学生的表率。她的教育教学工作非常严谨，所带的班级班风正、成绩好，学生成材率高，她所带的历届学生走向社会后，绝大部分能遵纪守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而刘老师在我镇群众中具有很高的声望，不但本镇的家长千方百计把自己的子女送到刘老师班上就读，还有外镇的家长也慕名把子女交给她管理。她现在所带的197班有学生68人，是雀塘中学乃至全镇人数最多的班级，且男生人数多达45人，调皮捣蛋者多，管理难度相当大。但刘老师工作细致周到，用慈母般的爱心感化他们，帮扶着学生们走上勤奋好学、健康成长的道路。因此197班是我镇一个生源稳定、班风正派、成绩优异、文明进取的班集体，受到学校领导、学区领导的一致好评。二十多年来，刘老师兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实的班级工作，同事、领导有目共睹，大家交口称赞，因此她多次被评为镇县的优秀班主任和先进工作者。

刘老师刻苦好学，有着语文老师应该具备的良好扎实的基本功。她坚持用比较标准、规范、流利的普通话教学，她的普通话达到二甲水平；她的板书清晰流畅、潇洒飘逸，这跟她平时的不辍临池、苦练书法基本功是分不开的；她在课堂上以情动人，以德感人，这来源于她对生活的认真细致的感悟；她对教材的驾驭得心应手，教学方法灵活多样，这得益于她刻苦钻研教材、不懈探索的进取精神。她多次成功地主持校、镇的语文教研活动，并亲自担任学校和学区的作文、文言文、古诗词、主题班会等各类课型的示范课、观摩课教学，给年轻老师做好了引路人。2010年辅导罗优兰老师在全县的教学新秀比赛中获县二等奖；去年辅导程云老师在全县的“身边的感动”演讲大赛中获一等奖。她带领语文组成员精诚合作，锐意进取，近几年来在县里举办的各项活动中取得了骄人的业绩，2011年雀塘中学语文组被评为全县优秀教研组，她个人被评为优秀教研组长。她所教的语文、历史在全镇的历次考试中，学生的成绩均位于全镇同年级的最前列。近三年来，2009年立了县三等功，2010年获得了全县“十佳教学能手”提名奖，2011年又立了县三等功，且连续三年考核被评为优秀。她是我镇教育战线上一位敦厚务实、乐于奉献而又默默耕耘的老黄牛式的好老师。为我镇的教育事业立下了汗马功劳。

更为难能可贵的是，前几年，刘老师在感情遭遇背叛、家庭遭遇解体、身心备受创伤的情况下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在较短的时间内调整好自己的身心，重新振作起来，以满腔的热情投入到教育教学的工作中来，把个人的小爱升华成对学生、对社会的大爱。在雀塘中学教学质量滑坡的情况下，她主动请缨，重新出任班主任工作，并把工作做得有声有色，成为整个年级的领头雁，向世人证明了她的坚强乐观、对家乡教育事业的忠诚和强烈的社会责任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重担。离异后，她用尽多种方法和儿子沟通，使家庭的变故不致影响儿子的学业。现在，她儿子岳非平顺利的从宁波大学本科毕业后，以高分考入厦门大学，攻读政治学学术硕士，并取得厦门大学一等奖学金。刘老师以崇高的师德和满腔的母爱言传身教，身体力行，她是一位受人尊敬信任的好老师，是一位坚强乐观的好母亲！

综上所述，刘老师具有良好的道德修养，强烈的社会责任感，高超的教育教学技巧，在工作中取得了可喜的业绩，特向上级领导推荐她为“巾帼建功标兵”，请领导根据实际情况做出评判。深表谢意！

第五篇：巾帼建功标兵

“巾帼建功标兵”事迹材料

用爱托起心中的太阳

—农七师xxx中学教师xxx

爱心似火，以情育人，十多年来，多少个日日夜夜，都在以炽热的心默默地奉献着--------她就是xxx中学教师xxx。

一、青春无悔，乐于奉献

作为一名青年教师，她像一颗小草，深深扎根于大地，无论春夏秋冬，以顽强的毅力，践行着心中准则——“ 言必行，行必果”。在学校，孩子们到教室总能看到老师面带微笑的等着他们到来，无论刮风下雨，严寒酷暑，及时为学困生讲解课堂没听懂的知识，为尖子生加小灶，辅导奥赛知识，下午放学后还要等学生做完值日后才回家，常常是天已经黑了。儿子年纪尚小，却无暇顾及；一次xxx老师生病了，丈夫心疼的说：请一天假吧？她却说：我能扛的住，40多个学生还等着我呢------是她感染和激励着身边的青年教师，学校青年教师队伍形成了一种积极进取、乐于奉献、勇于创新的良好风气。

二、钻研业务勇于创新

作为一名教师，怎么才能无愧于这一崇高的称号？多年来，xxx老师一直思索着这样一个问题，她心中有自己的答案，那就是对工作有一份责任对孩子有一颗爱心。在教学中，她注重学生能力的培养。摒弃传统“填鸭式”教学模式，大胆地尝试新的教学方式。每节课都要设计一个让学生先思考的教学环节，如谜语 故事 诗歌 流行歌曲等，牢牢地吸引住学生，然后提出问题，或者让学生自己提出问题，给学生思考的空间和时间，鼓励学生各抒己见、畅所欲言，允许学生有自己的观点，哪怕是比较出格，比较怪异，培养了学生的积极主动思考能力和发散思维能力，使学生真正的喜欢学习化学！在讲《酸与碱》一课时，让学生把家里的洗面奶，洗发水，醋，橙汁，化妆水都带来，自己测试Ph值，通过动手，知道生活中常见物质的酸碱性，课堂气氛异常活跃。她的化学课内容新奇有趣，课堂气氛活跃，教学语言生动风趣，使本来枯燥的化学课变得生动活泼，使学生产生浓厚的兴趣。由于在教学中始终注意教学方法创新，功夫不负有心人，2011年全国绿色课堂大赛中获三等奖。几年来，她所任课的班级化学成绩始终名列前茅。在学校举行的考试中多次取得了年级第一名的成绩。勤奋认真的工作态度和独特的授课理念深受同行赞赏。

三、言传身教 爱心经营

xxx老师爱自己的事业，爱的那么深，用自己的汗水和泪水谱写着一曲曲奉献之歌，她更爱那些孩子们，爱的是那么真，她担任班主任工作，成绩较为突出，所带的班级班风正、学习气氛浓。她带班的秘诀就是“全心全意为学生”。具体来说就是：对学生真心，对班级管理细心，对后进学生耐心，对有困难的学生有爱心。

她在班级管理中平等对待每一位同学。从不因学生成绩好坏而有所偏袒。有一次，两个男生发生争执，还打架了，闹得沸沸扬扬的，且其中一个是班长，而另一个各方面表现都较差，大家都想当然的认为这次老师一定会狠狠批评“差生”的，然而，出乎大家意料的是，她并没有简单粗暴的把“差生”叫过来训一顿了事，而是通过多方调查，证实是班长犯错在先，动手在先，在她进行处理之前，那个差生原以为老师一定会偏袒班长的。已经做好了最坏打算，大不了大闹一顿 退学了事，没想到，老师却狠狠的批评了班长，处理的很公平，避免了恶性事件的发生。

xxx老师身为班主任，爱生如子，班级管理上，她很注重后进生的转化工作，她班有一位吴波同学，学习基础很好，又非常聪明，但父母长期在外工作，无法陪伴照顾他，由于缺少家庭关爱，他养成自由散漫的恶习，与老师顶嘴，迟到，旷课，上网吧，与人打架，事情

不断，大家都说，吴波算是完了，他自己也产生了厌学的思想，与一位已经辍学的学生整日混在一起，意志消沉，想退学，她发现这一情况后，就隔三差五的找他谈心，开导他，鼓励他，并在日常的生活中多关心他，天冷了，提醒加衣服，并与其父母多次电话联系，告知孩子现状，提醒家长要为孩子的前途着想，„„，春风化雨般的爱感动了该生，使他慢慢有了有了学习的兴趣，在老师的鼓励下 最后四个月发奋学习，终于考上师重点高中。连他的父母都没想到儿子竟能考走，收到通知书，他流泪了。

一份耕耘，一份收获，98年获得新疆地区活动课创新比赛三等奖，在全国“低碳45分钟·绿色课堂讲义征集大赛”中，荣获社会公众组三等奖、在《兵团教育学报》上发表《浅谈农村化学的教学》，《现代教育》杂志发表《化学与多媒体教学》并获三等奖。xxx老师所带的班级多次在校级各类教学比赛中获奖，获得团级三好班级、优秀团支部等称号。2012年xxx也被评为“师优秀教师”。她用自己的行动诠释着自己的梦想，用爱心托起明天的太阳。