乡镇“两基”巩固提高工作实施方案

第一篇：乡镇“两基”巩固提高工作实施方案

乡镇“两基”巩固提高工作实施方案

根据省州人民政府教育督导室的安排，今年4至5月，省州人民政府将对我镇“两基”巩固提高工作进行年审复查。这次检查，是对我镇“两基”工作成果和水平的再次确认，意义深远，责任重大。为切实做好迎检各项工作，确保全乡“两基”工作顺利通过省州人民政府的年审复查，推动 “两基”工作健康发展，依据新颁布的《义务教育法》和区政府、区教育局有关会议精神，结合我乡“两基”工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学的发展观和正确的政绩观为指导，以全面提升全乡的“两基”水平为宗旨，坚持“抓住机遇，全面推进，突出重点，填平补充，巩固提高”的方针，坚持普及与提高的统一，将“两基”巩固提高工作作为全镇教育工作的重点，把提高教育质量放在突出重要位置，通过建立规范的保障制度和良好的运行机制，确保全镇“两基”巩固提高工作卓有成效，为教育的持续健康发展和农村社会事业的全面进步奠定坚实的基础。

二、工作目标

通过做好“两基”巩固提高工作，使全镇“两基”工作各项指标达到国家现阶段规定标准，“两基”工作顺利通过省州人民政府的年审复查。

三、工作措施

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（一）加强领导，精心组织。据统计，我镇目前在校初中生为1913人（董干中学初中1406人，新寨中学507人），流失589人，流失率为30.79%（董干中学流失418人，流失率29.73%；新寨中学流失171人，流失率为33.73%），2007年我镇上报的初中入学率为95.58%，但按照现在的流失率计算，初中生入学率仅为64.79%，很难通过省州人民政府的年审复查。为切实加强对“两基”巩固提高工作的领导，确保顺利通过各级人民政府的验收，特成立我镇“两基”巩固提高工作领导小组，具体组织人员如下：

组长罗廷云镇人民政府镇长

副组长沈文富镇人民政府副镇长

成员黄太文镇中心学校校长

姚达友董干中学校长

周仁敏新寨中学校长

陈佰锋镇农技站站长

杨咏镇兽医站站长

冯云辉镇林业站站长

肖敏华董干边防派出所所长

李富昌镇司法所所长

吴清宏新寨派出所指导员

领导小组下设办公室于镇中心学校，由黄太文同志兼任办公室主任，负责处理日常事务。各村委会也要成立以村委会主任为组长、村小组长为成员的工作领导小组，确保层层有人抓、有人—2—

管。

（二）明确职责，通力协作。各村委会、镇中心学校、董干中学及镇属各站所必须提高对“两基”巩固的再认识，进一步增强紧迫感和责任感，要严格按照镇人民政府《关于收回义务教育阶段流失学生的通知》（董政发„2008‟13号）文件要求，深入群众中广泛宣传《义务教育法》和当前国家对义务教育阶段学生的优惠政策，最大限度地提高群众送子女读书的积极性和主动性。各村委会要全面负责本村 “两基”巩固提高工作的开展，负责组织落实扫盲教学和控辍保学工作，要积极配合中心工作组召开由各村民小组干部和全村党员参加的收回流失生动员宣传大会，讲清收回时限和要求，确保本村流失生按时返校。各中心工作组和流失生挂钩人员必须于2008年4月26日前将所挂钩的流失生收回到校就读，高度重视，否则，将追究单位主要领导和直接责任人的责任。若挂钩人员未按时将所挂钩的学生收回学校，造成全镇“普九”复查年审不达标的，将追究其责任人责任。各中小学校要认真分类统计收回流失生情况，及时报送镇党委政府和镇中心学校，并于2008年4月26日前将本校休学、停学、勉学、缓学、转出、在外借读和举家外出打工的学生各种证明全部备齐。镇中心学校、董干中学要负责“两基”巩固提高攻坚阶段的牵头抓总工作，具体组织各中小学校建立健全档案资料，做好迎接的各项准备工作。派现所、工商所要加大校园周边环境的整治工作，为学校提供一个健康、良好的教学环境。镇属其他各单位要认真

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履行职责，齐心协力共同做好“两基”巩固提高阶段的各项工作。

（三）强化督查，严格考核。镇党委政府将组织“两基”巩固提高工作领导小组成员单位对各村委会、各中小学校进行不定期检查，对因工作不力而影响全镇“两基”巩固提高工作的，将追究有关人员的责任。镇中心学校、董干中学要经常深入各村委会、各学校检查指导工作，强化过程管理，及时发现和解决问题。

（四）加强学校内部管理，想方设法巩固初中在校学生。各中小学校要进一步加强学校管理，强化教师队伍建设，提高教学质量，要做好收回学生的食宿、学习安置工作，确保学生留得住、学得好，严禁出现因学校管理不当而造成学生再次流失的现象发生。

（五）充实教育执法队伍，开展执法行动。义务教育是国家对公民实施的带有一定强制性的一项基础教育，对拒不将子女送返学校就读的家长或监护人，将由教育执法队按照相关法律法规给予处罚，并对其收取300元/学期的“子女入学保证金”，同时责令其限期送子女到校就读。为切实开展好教育执法行动，不断增强广大群众依法送子女入学的自觉性和主动性，我镇将教育执法队分成四个组，分别负责对全镇16个村委会开展教育执法行动，具体如下：

第一组挂钩回龙、新寨、马波、董来四个村委会，具体组成人员如下：

组长沈文富镇人民政府副镇长

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成员陈佰锋回龙村委会中心工作组组长

王裕荣新寨村委会中心工作组组长

赵文禄马波村委会中心工作组组长

陈光明董来村委会中心工作组组长

吴清宏新寨派出所教导员

周仁敏新寨中学校长

第二组挂钩董干、白沙杠、普弄、者挖四个村委会，具体组成人员如下：

组长袁申碧镇人民政府副镇长

成员张凤芝董干村委会中心工作组组长

黄太文白沙杠村委会中心工作组组长

邹德恩普弄村委会中心工作组组长

赵继坤者挖村委会中心工作组组长

第三组挂钩马崩、麻栗堡、马林、永利四个村委会，具体组成人员如下：

组长李永华镇武装部部长

成员何明礼马崩村委会中心工作组组长

皮登万麻栗堡村委会中心工作组组长

胡朝忠马林村委会中心工作组组长

李富昌永利村委会中心工作组组长

第四组挂钩普弄、马坤、嘎啊、马龙四个村委会，具体组成人员如下：

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组长肖敏华董干边防派出所所长

成员杨咏长槽村委会中心工作组组长

冯云辉马坤村委会中心工作组组长

覃林忠嘎啊村委会中心工作组组长

罗代杰马龙村委会中心工作组组长

姚达友董干中学校长

我镇于2003年实现了基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育的历史性任务，但义务教育基础薄弱的状况没有得到根本的扭转，学生流失仍然十分严重，面对省、州及国家的年审复查，我们任务十分艰巨，全镇广大干部职工必须提高认识，增强责任感和紧迫感，将 “两基”巩固提高迎检工作作为教育工的重中之重，摆在优先发展的地位。各村委会、各单位要统一思想，在镇党委政府的统一领导下，鼓足干劲，齐心协力，齐抓共管，全面迎接各级人民政府的年审复查。

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第二篇：乡镇“两基”巩固提高工作自查报告

苍溪县漓江镇人民政府 关于二○○ 年“两基”巩固提高工作的自查报告 县人民政府：

我镇在县委县府的领导支持下，带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我镇“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住两基工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全镇的“两基”工作提高到一个新水平，推动我镇基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我镇迎国检工作汇报如下：

一、基本情况

我镇辖人口2万余人，共25个行政村。两所小学（漓江镇中心小学样、土鲤小学校），现有学生1902余人，初中18个教学班，教职工48人。小学共20个教学班，教职工74人。学校以“全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量”为办学思想，以“学生成才、教师成功、学校发展” 为办学理念，以“规范管理、民主管理、科学管理、创新管理”为突破，不断提高师生生活质量、工作学习质量和生命质量为宗旨，推动学校全面、和谐、科学、可持续发展，把学校创办成硬件一流、环境一流、管理一流、质量一流的区域性优质农村小学品牌学校。2002年学校顺利通过了普九验收，2006年接受了省政府“普九”复查，顺利过关。近年来，我们进一步贯彻执行《义务教育法》，树立“科教兴镇”的战略思想，继续巩固提高“普九”成果，一如既往把教育事业摆在优先发展的地位，全校教育在快速运行

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中健康发展。

二、领导管理

我镇成立了两基迎国检工作领小组，党委书记任组长，分管教育的党委副书记和三所学校校长任副组长，学校其余领导班子成员为成员。学校教导主任是本次迎检工作的个体负责人。镇党委还对本次迎检工作制定了责任追究制，党委书记是本镇的第一责任人，学校校长是学校工作的第一责任人，其余领导同志根据分工负相应的工作责任。为次镇党委接到通知和文件后，立即起用了领导小组职责，学校大力宣传义务教育法，让家长们都了解该法的个体内容，让每一个孩子都能上学，做好控辍保学工作，与此同时，我镇与歧坪派出所、工商所、卫生执法中队一起对校园的周边环境进行了彻底的治理，保证了学生上学和在校生活的安全。三所学校一直都没有发生过任何安全事故。

三、普及程度

（控辍保学措施。“两基”自查的普及程度：

1、入学率：小学6—11周岁正常适龄儿童入学率 100 %，其中女童入学率 100 %，7-15周岁三残儿童少年入学率 100 %，小学毕业升学率 100%，12-14周岁正常少年初中阶段入学率 100%；

2、辍学率：小学0%，初中 0 %；

3、毕业班学生毕业率：小学100 %，初中 100 %；

4、完成率：15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁人口初级中等教育完成率100%；

5、文盲率：15周岁人口文盲率0.18%。

四、办学条件

（一）师资水平

自查统计：全乡小学专任教师 60人、学历合格率为 100％，初中专任教师 48人、学历合格率为 100％；2001年起新补充小学专任教师

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5人、初中专任教师 22人，学历合格率分别为 100％、100 %；校长接受岗位培训持证上岗率为100％。

（二）校舍条件

自查统计，全乡小学校地总面积16000方米、校舍总面积 11878平方米，初中校地总面积12000方米、校舍总面积10879平方米，生均校舍面积小学 12.49平方米、初中11.44平方米，及时消除了危房或危房率为 100 %，全面消除了D级危房。各校教室、物理、化学、生物、自然实验室、仪器室、多功能教室、图书阅览室及其它功能室、生活用房基本够用、实用。

（三）仪器设备

仪器设备资金投入35万元。自查统计：全乡小学有计算机52 台、图书18300万余册，初中有计算机38台、图书25230万余册，生均图书小学19.26册、初中26.53册/人，教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学100%、初中100%。

五、扫盲情况

自查统计，全乡青壮年非文盲率 99.82%，脱盲人员巩固率100%，乡镇、村农民文化技术学校办学面分别为100%、100%。

六、素质教育

一、依法治校，民主管理，坚持走人性化管理与精细制度管理相结合的学校管理之路，实现学校管理优化，创设和谐校园

1、依法治校，民主管理，重视教工身心健康，营造“和谐学校” 一直以来，我镇都很重视学校管理制度的完善，坚持依法治校、科学管理、民主管理。我镇制订和完善漓江学校系列管理制度，使学校管理制度日趋完善，为我镇今后可持续发展打下坚实的基础。除了党支部以外，学校建立了由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机

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制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权力。学校全面实现校务公开和财务公开。与此同时，我镇充分发挥教职员工民主管理学校的积极性，为教师营造宽松、和谐的工作环境。积极搞好工会活动，让教师之间更多了解，更多相互学习。学校管理工作坚持平等原则，追求和谐工作氛围。教师团结一心，工作效率得到更大提高，为学校各项工作取得优异成绩打下坚实的基础。

学校高度重视和关心退休教师，根据上级的精神，结合我校实际，学校成立敬老领导小组，并在征求退休教师的意见基础上制定工作计划，对退休女教师进行节日慰问，邀请退休教师回校听课，指导教学工作和参加学校活动，及时向退休教师汇报学校发展情况。进一步弘扬了中华民族尊老爱老的传统美德，营造敬老爱老的良好社会氛围。

2、抓好师德建设，努力提高教师队伍的整体素质

本学年，我镇学校认真组织教师们开展学习、讨论和研讨活动。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，要求教师自觉规范自己的思想行为。做到严以律己、为人师表、尊重和热爱学生，树立人民教师的高尚形象。“5.12”汶川地震发生后，全校发起了向灾区人民献爱心活动，并在各班进行集体主义和爱心教育活动；全镇教师们掀起了学习抗震英雄、做好人民教师的新高潮。学校师德教育活动，取得良好效果。家长和社会对教师满意度高。

3、关心学生身心健康，重视学生管理工作和安全工作，让学校成为学生成长的乐园

在学生管理中，我镇坚持用正确的教育思想观念，着眼于学生终身发展培养和教育学生，努力形成平等和谐的良好的师生关系，充分发挥学生的主体意识，热情关怀、耐心教导，促进学生健康成长。尊重学生，—4—

不以讨厌的眼光和歧视的态度对待学生，把教师的关怀洒向每一位学生。本学年重点抓好德育导师制和家访制度，充分发挥德育导师的作用关爱每一个学生，全镇师生关系良好。此外，学校高度重视学生安全工作，认真抓好每个细节，确保师生平安。完善各项应急预案，定期举行消防演习，搞好防疫工作，逢长假前及时组织学生开展安全教育和致学生家长书，通过关心学生身心健康，重视学生管理工作和安全工作，让学校成为学生成长的乐园。

二、德育工作以“责任教育”为主线，团队工作为突破口，抓好常规教育，不断夯实校园文化，进一步营造良好校风。

1、通过开展德育实践活动达到教育效果

一年以来，我镇把德育工作作为学校首要工作来抓，通过完善管理制度，体现德育实效性。学校结合学生实际情况和最新时事情况组织德育活动，通过开展德育活动达到教育效果。学校先后开展“感恩教育”、“捐款献爱心活动”、“学雷锋活动”、“责任在我心中教育活动”、“文明班评比”、“消防演习”、“文明礼貌月活动”、“为灾区人民捐款献爱心活动”、“主题班会、校会活动”、“校园歌手比赛”等系列德育活动，通过开展德育实践活动，全体同学在活动中得到熏陶和感染，不断成长。

2、围绕“责任教育”课题研究创设良好的学校德育文化 一年来，我镇课题组积极开展课题研究活动：2007年11月举行班主任论坛，研究各年段责任目标，2010年，我镇组织举行了“责任在我心中——讲文明、树新风、清洁城乡”主题活动，活动的设计以及活动过程中我校师生表现出的强烈的责任感和优良的校风得到了社会的高度评价。

3、密切和社区、家长之间的联系，通过多种渠道和手段，构建合

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力育人新格局

教育工作包括学校教育、家庭教育、社会教育。本学年，我校高度重视家庭和社区的教育作用，积极转变观念，拓宽德育途径。学校积极实施“走进家庭、同育新人”工程。为了使家校工作更和谐，老师开展工作更顺利，学校编印教材，由校长主讲，对全校家长进行家教培训，取得了良好的成效，引领广大家长不断提高自身素质。此外，学校积极和社区联系，充分发挥校园警务室的功能，构建合力育人新格局。工作中，各位德育导师充分体现了教师既是学业上的指导者，知识上的传播者，更是德育工作的积极参与者和重要的研究者，为学生的全面成长服务，努力贯彻着学校“教育就是培养习惯”的教育理念，通过实行德育导师制，严爱结合，真正落实均衡发展，提高整体德育水平。

4土鲤小学还常把学生带到该校的农场里劳动，对学生进行劳动技术教育，同时也让孩子们从心里知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的意义。

三、以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥好教研的先导作用，深入开展教学科研活动，走“科研兴教”之路，与时俱进，开拓创新，努力形成学校教研工作的良好局面。

1、以研促教，营造良好的教科研氛围

本学年，我镇继续以开展课堂教学研究为重点，积极推进教学改革。教学方法上努力实践激发学生的学习兴趣、引导学生主动参与学习过程，形成良好的学习习惯及正确的学习策略，不断培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。本学年重点在德育、英语、语文、数学学科教研工作上下功夫，以科研为指导，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。此外各科组还积极实践“请进来，—6—

走出去”的教研模式，除了和本区各兄弟学校开展互动教研活动之外，还先后和陵江镇中、镇小结对子，积极开展学科教研活动，通过加强校际交流，共促教研水平，英语、德育、语文科组举行了相关的观摩教学活动，起好示范作用，为我镇教研工作添色，学校教科研氛围喜人，效果明显。本学年我校教师积极参加各学科教学比赛，分别获得区级教学比赛一等奖三人次，二等奖七人次，三等奖四人次，体现了较高的教育科研水平。一年来，我镇教师发表各类教学论文超过50篇。

2、加大继续教育力度，提高教师水平

本学年我镇能在教学比赛中取得良好的成绩，是和我镇教师继续学习、培训分不开的。学校校高度重视和支持各科组的教研活动，为了保证有充足的教学研究时间，学校通过调课将教研时间安排在下午一、二节课，大大提高了教研工作的效果。在实现“科研兴校”的过程中“人”的作用至关重要。飞速发展的教育形式下，学校教育科研水平在很大程度取决于教师队伍的能力素质水平，做学者型的老师是教师专业发展的必然趋势。学校非常重视和关心教师继续教育和青年教师培养工作，针对性地制定青年教师培养计划，发挥整体作战的优势，效果明显。

四、重视学生素质培养，发挥校本课程优势，积极实施体育大课间工程，学校素质教育成果喜人

上学年，我镇大力实施素质教育，发展学生个性特长，努力形成学校特色。实施过程中做到责任到人，落实各项竞赛活动的训练工作。各项比赛都有取得了令人满意的成绩，本学年我校继续秉承优良传统，认真落实，责任到人、方案到位，做到有计划、有实施、出成绩。为了更早更好地发现苗子、培养拔尖人才，重点做好特长班的训练工作，主要开设：美术班、书法班、篮球班、数奥班、舞蹈班、语言艺术班、独唱班、信息技术班、写作班等，通过兴趣课的开设，大大提高了学生素质

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特长，与此同时，各学科大力开展各项活动，如各学科手抄报比赛、作文比赛、书画比赛、班际篮球赛、体育艺术节活动、基础知识比赛等，学生参加各级语文、体育、艺术多项比赛取得优异成绩，学校文化多姿多彩，学生素质教育成果喜人。较圆满地完成了上级要求的各项工作。

五、重视师生读书活动，赋予学校文化更深的内涵。

本学年，我镇积极推进师生读书活动，继续打造书香校园。我镇非常重视教师读书活动，支持教师组织论坛、开展科研工作、撰写论文随笔，在“论”中学习，在“研”中成长，在“写”中提升。学校积极开展各种学生读书活动，努力创设浓郁的书香氛围，让孩子们自然、自觉、自主地阅读，孩子们在读书实践活动中陶冶情趣，获取真知，树立理想。并且大胆改革学习形式，并逐步形成为制度贯穿下去，学校师生学习积极高涨。赋予了学校文化更深的内涵。

七、存在的主要问题及对策

过去的一年，我们付出了不懈的努力，也取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去。我们要正视不足，寻找差距，迎头赶上, 今后将在以下几方面继续努力，不断探索，争取更优异的成绩。

1、结合学校，探索校本资源开发的途径，在校本教材取得重大进展的情况下重点转入如何利用好校本教材，实现校本教学资源与其它教学资源的整合，促进学生全面发展。

2、结合课改，抓好学困生转化工作。学生素质差异是正常现象，要正视差异，关爱学困生，通过分层教学策略，让不同的学生在学校学习中都得到不同的发展，本学年六年级升级试中出现的后进生问题应该引起我们全体老师的高度重视，特别是在今后的教学工作中应该把通过充分调动学生学习兴趣，提高教学成绩作为重点突破工作来抓。

3、社区德育工作等方面还需继续努力。要进一步营造良好的德育

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环境。

4、学校校舍安全问题应引起高度重视。我校应把做好平安过渡工作作为学校工作的重中之重，进一步完善各项应急预案，定期检查和消除安全隐患，定期举行消防逃生演习，搞好防疫工作，确保师生安全。

有了上级各部门的高度重视，有了全校老师的共同努力，我们有信心，也有决心，在今后的工作中不断进取，争取更大的进步。

二0一0年十月二十三日

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第三篇：团风县“两基”巩固提高工作实施方案

团风县“两基”巩固提高工作实施方案

为进一步巩固“普九”成果，提高办学效益，完善“两基”巩固提高年检和复查机制，全面提高我县“两基”工作水平，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，认真落实《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》，把“两基”的巩固提高工作放在“重中之重”的地位，采取切实有效的措施，努力做好省市每两年一次的“普九”督导检查的准备工作。

二、工作目标

1、全面提高师资水平。小学、初中教师学历合格率分别达到100%和98%，小学教师中大专学历达到50%以上，初中教师中本科学历达到50%以上，新任教师学历小学逐步达到大专学历，初中逐步达到本科学历。

2、进一步改善办学条件。校舍建设和教育教学设备规范，安全性和标准化程度较高，1/3的小学和1/2的初中达到一类标准，其余学校达到二类标准。信息技术教育设施按省级标准和规定时限逐步配备。中小学后勤服务功能健全，师生工作、学习、生活条件得到改善，满足教育教学需要，跟得上时代发展步伐。

3、整体提升教育质量。教育教学管理规范、科学、依法治教机制基本形成。素质教育全面推进，社会评价比较满意，社会各界尊师重教的氛围

浓厚，职能作用明显。教育服务经济、服务社会的作用明显，教育教学质量全面提高。

4、切实提高义务教育普及程度。小学和初中适龄儿童入学率达100%。适龄残疾儿童、少年入学率达70%以上，小学无辍学，初中辍学率控制在2%以内。15周岁人口中初等教育完成率达到99%，17周岁人口中初级中等义务教育完成率达到95%以上。

5、进一步提高扫盲工作水平。农村成人文化技术学校的办学条件得到改善，在农村产业结构调整和农民脱贫致富中能发挥明显作用。青少年人口的非盲率达到98%以上，青壮年脱盲人员巩固率达到98%以上，“无青壮年文盲村”达到98%以上。

6、全面凸显办学特色。全县学校布局设计精美、合理安排，校容校貌整齐靓丽、美观大方，部室建设规范。精心打造具有团风特色的校园文化，努力营造秩序井然的、积极向上的校园环境。

三、主要任务

1、坚持正确的办学方向，依法治教，负责贯彻落实各项教育法律、法规、政策和任务。

2、统筹安排“两基”巩固提高的具体事宜，督促各学校按时保质保量完成工作任务。

3、从实际出发，因地制宜，合理调整教育结构和学校布局。

4、大力开展教师继续教育和各种培训工作，建设一支结构合理、高素质、适应义务教育发展的中小学师资队伍。

5、对各学校进行教育督导和评估，开展教育教学研究工作。

6、加强教育项目管理，合理使用各项教育经费，减少资源浪费。

7、加强学校管理，大力推行人事制度改革和新课程改革，制定学校常规管理及课堂教学常规管理制度；提出推进基础教育课程改革的实施意见和中小学生培优补差的实施意见，提高教育质量和办学效益。

8、做好各学校“两基”巩固提高工作的组织、培训、指导、整改提高工作。

9、及时与教育局“普九”办公室联系，掌握和反馈信息，为领导决策提供信息依据。

10、落实好教育系统“结对帮扶”工作。

四、保障措施

1、加强领导，精心组织。一是成立以局长任组长的“两基”巩固提高工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县教育局普教股，办公室主任由普教股股长担任。二是建立教育局领导包乡镇、乡镇领导包学校的工作机制，严格落实各乡镇、各部门具体工作职责，层层分解任务。三是县“两基”巩固提高领导小组定期听取有关方面的情况汇报，及时研究解决“两基”巩固提高工作中的困难和问题，确保“两基”巩固提高工作的顺利开展。

2、广泛宣传，全面动员。一是教育局定期召开“两基”巩固提高工作会议，全面安排部署各项工作。二是充分利用广播、电视等新闻媒体，及时宣传报道各乡镇 “两基”巩固提高工作进展情况和典型事迹、先进经验，形成良好的舆论氛围。三是各学校要通过刷写标语、悬挂横幅、召开群众大会、出动宣传车等多种形式，深入宣传“两基”巩固提高工作的重大意

义、目标任务和工作措施，动员广大干部群众积极主动地参与“两基”巩固提高工作，切实做到以“两基”巩固提高工作为载体，促进我县教育事业全面发展。四是中心学校要密切与当地政府联系，得到当地政府的支持。

3、多方筹资，加大投入。一是全面落实经费投入政策，确保“三个增长”。二是及时调整财政预算，确保“两基”巩固提高经费和现代远程教育配套资金落实到位。三是认真落实农村义务教育经费保障机制。四是各中小学要紧缩开支，厉行节约，筹集教育经费，用于“两基”巩固提高工作，完成普及实验教学目标。五是县教育行政主管部门要加大工作力度，积极向上级争取项目和资金，用于“两基”巩固提高工作。

4、强化督查，严格考核。一是教育局将“两基”巩固提高工作列入督办检查的主要内容之一，建立“两基”巩固提高工作定期通报制度，对工作不力、工作进展缓慢的单位和个人进行通报批评，对问题突出的单位，按照有关规定予以严肃处理。二是教育局经常深入乡镇、学校，加强检查指导，强化管理，及时发现和解决问题。三是将“两基”巩固提高工作纳入各乡镇学校年终考核内容之一，签订责任书，严格考核兑现奖惩。

第四篇：乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料

文章标题：乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料

求真务实，以干克难

__镇中心小学创建于民国初期，当时校址为黄洲馆，1982年迁址到__集镇上街，随着__电站上马，库区蓄水后又迁址到王家庄。学校占地面积2100平方米，学校建筑面积1280平方米，活动场地约为820平方米。服务对象是__村、挡山村、洞沟村、__集

镇居民及单位职工子女，覆盖总人口数3000人。现有教学班9个（含学前班），在校学生328人。辖区内适龄儿童198人，已入学198人，入学率100，辍学率为0，残疾儿童少年8人，已入学6人，残疾儿童少年入学率75。教师中本科学历1人，大专学历9人，中师学历9人，合格率100；教师中具有中级职称9人，具有初级职称9人，校长岗位培训合格率100。学校有教学楼教师宿办搂以及其它生活用房，其中：教学楼850平方米，宿办楼300平方米，其它生活用房130平方米，现设有：微机室、会议室、图书室、少先队部。目前由于移民搬迁，校舍场地还满足不了教育教学的需要。

近年来，__镇中心小学以__电站建设为契机，在新课程改革和农村中小学远程教育的大力实施下，克服移民搬迁等重重困难，大力改善办学条件，认真贯彻各级基础教育工作会议精神，坚持巩固“两基”成果，不断提高教学质量和水平，具体体现在以下几个方面。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

1、建立健全教师政治学习计划和制度。坚持集体学习和自学相结合。我校每周星期日下午六点至八点为集体政治学习时间，组织教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神、结合“党的先进性教育”、“社会主义荣辱观”和新修订的义务教育法开展各种教育活动。通过学习，增强了教师的法律意识和法制观念，教师人人写有读书笔记和心得体会，大大提升了教师的整体思想素质。

2、对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中树立了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。增强教师高度的责任感和紧迫感，强烈的事业心和使命感，禁止体罚和变相体罚学生，定期召开家长会和常做家访工作，每位教师严以律己，德高为范，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造出良好教书育人环境。

3、坚持德才兼备，以德育为主的用人体制和评价导向。把工作能力强、踏实认真、群众公证、关心学校，积极为学校发展而努力工作的教师，选拔到中心小学任教充实学校的重要班级。2002年秋季，我校在政府和教育办的大力协助下，将__镇上片村小五六年级的学生集中起来，实行寄宿教学，并从村小选拔了4名年轻骨干教师担任毕业班教学工作，连续几年来，教学质量稳步上升，促进了团结协作、敬业奉献的骨干教师队伍的形成。

二、加强学校常规管理，不断提高教育教学质量

1、为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，我校十分重视学校的安全管理工作，一是层层签定了安全责任书；二是利用校会、班会、警示牌宣讲安全工作的重要性；三是提高学生自我防范保护意识，要珍惜生命。学校经常对学生进行安全防护知识专题教育和行为规范养成教育，请民警和交警和来我校作法制教育、交通安全方面的专题讲座，请防保站的医生进行传染病防治讲座并进行各种传染病的防治工作，还配合各部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。几年来，由于__电站和石紫三级公路的繁忙建设，学校根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了夜间及节假日巡逻、门卫、宿舍安全管理制度，学校还配合政府做好湖区船舶、农用车辆的安全排查工作，争取做到无安全隐患死角。

2、教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。“质量立校、管理兴校、科研强校”是我们的办学思想和原则，为了提高教学质量，我们制定了《__镇中心小学教学质量管理的暂行规定》、《学校工作检查评估量化条例》、《教师教学常规检查评估条例》，并将这些条例规定印发到每所学校和每个教师手中，做到有章可循，有罚可依，奖惩分明，逐步做到量化管理、科学管理。文教办和中心小学依据《教育教学常规检查评估的两个条例》每学期期中考试后，牵头组织人力对镇内各校进行检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元测试、期中考试、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一所学校，都要进行座谈，对检查较好的学校、教师给予表扬；对检查较差的学校或教师进行解剖分析，限期进行改正。检查后我们逐步要进行认真分析与总结，把检查结果在全镇进行通报。通过推行制度强化管理来激励加强教师的教学工作作风。

4、我校领导班子团结，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，克服移民搬迁等众多困难，通过全体教师奋力拼搏，取得了一定的成效，受到上级的表彰和奖励。近年来，被安康地区文教

局授予“文明学校”，被石泉县委、县政府授予“文明单位”；2003年和2004年连续两年被县教体局授予全县二类学校教学质量“二等奖”。2005年被县教体局授予全县二类学校教学质量“一等奖”。为__人民赢得了荣誉，得到县委政府及教育主管部门的肯定和奖励，得到广大群众的认可和赞扬，真正在实现办人民群众满意的学校。

三、加强素

质教育和未成年人思想道德建设

1、学校着力营造良好的校园育人环境和校园文化，努力做到教书育人，环境育人，服务育人。我校虽受__电站移民搬迁的影响，在基础设施逐步完善的情况下，因地制宜，根据具体情况和时节对校园进行绿化、美化、净化，环境整洁，力所能及的在教学区、生活区、活动区设有大幅固定标语、名人画像，教室里有条幅、墙报、评比台、学习园地等，校园里呈现出一片浓厚文化氛围。

2、加强未成年人社会主义荣辱观的教育，建立学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，成立家长委员会，定期召开家长会和不定期的进行家访，争取家长和社会给予学校工作的大力支持与配合，并组织学生参加社会实践活动。文章版权归xiexiebang.com作者所有；转载请注明出处!学校利用各项工作及学科教学、少先队活动、班会等开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范有机渗透德育，重视对学生的校风班纪和日常行为规范的养成教育，并通过劳动、读书活动对学生进行德育实践和心理健康教育。我校积极开展《未成年人思想道德教育》、《红色之旅》等读书征文活动，受到上级表彰和奖励。

3、“注重全面发展，培养个性特长，激发求知兴趣，全面提高素质”是我们的办学目标；“崇德、乐学、启智、创新”是我们的校训。我校结合实际建立了学生学习、纪律、卫生、礼仪、宿舍管理制度，制定了量化检查考勤薄，每天由值周老师检查登记量化评比，在我校基本形成“爱岗敬业、求实创新、奋发向上”的校风，“团结、勤奋、好学”的学风。

4、为了调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质，学校注重加强课外活动和兴趣小组的开展。学校利用有限的场地和器材定期召开小型运动会和艺术展演活动，上好音乐美术课，并坚持开展两课两操活动。在去年五月全县举行的中小学田径运动会上，我校短跑、长跑、团体接力赛均获得三等奖。今年全县艺术节上，我校组织参与的歌伴舞《一元钱》获二等奖，现代舞《动感早晨》获三等奖，还荣获集体组织奖。学校还注重图书借阅，充分利用远程资源，开阔学生的视野，让学生学到了书本上学不到的知识，真正提高了同学们的阅读能力和写作水平。

四、重视课改教研工作，加强教师培训学习

我校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。各个教研组充分里利用国家发放的远教设备经常组织教师开展观看光碟，学校在每学期里都要组织课改年级进行课堂观摩教学、听课、评课等活动，通过相互听课评课，提高了教师驾御新课程课堂教学的能力。学校还组织全体教师积极进行赛教活动，评选镇内优秀“教学能手”，并推荐教师全县参加中小学“教学能手”赛教活动。为了让校本教研落到实处，学校还鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料，学校还专门制定了“论文奖励条例，在奖励条例中规定：获得国家级、省级、市级、县级公开发表的论文，学校分别奖励80元、60元、40元、20元。几年来，我校年轻教师撰写的教研论文有数十篇曾获省市县的奖励。

学校在经费十分困难的情况下还花血本重视教师外出培训学习。几年来先后组织全体教师到后柳小学、城一小、安康等学校进行观摩听课学习。去年10月，选派教师许兵到西安进行了为期12天的农村中小学远程教育技术培训学习，选送教师王莉到城一小进行了2天的英特尔未来教育培训学习，今年3月还派教师张吉荣到市上参加远程教育技术学习。暑假派教师涂明艳到安康参加新教材培训学习，9月30日还组织全体教师到后柳小学观摩学习。通过培训学习，逐步树立以人为本的新理念，更新教学观念和手段，在教学过程中师生是平等、朋友、和谐的关系，对学生的管理、评价方式有所转变。外出培训或进修学习的教师都写有笔记或心得，回校后积极进行校本培训。

五、依法保障适龄儿童、少年全部入学

依法保障适龄儿童全部入学，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，学校在每学期开学之前就组织全体教师对辖区内的适龄儿童走村串户进行全面核实摸底调查，登记造册，摸清学生家庭详细情况，把国家“两免一补”和政府计划生育优惠政策真正落到实处，确保贫困家庭的子女都能上学。同时学校还坚持依法施教，保证入学率100，积极配合政府落实有关“严禁使用童工”的文件，对镇内辖区的厂矿企业单位进行排查，确保每位学生入校上学的权利。

今年暑假，学校通过摸底调查统计，我校服务区内共有198人。今年9月1日开学后，对入学报名的适龄儿童深入各班级核查后发现仍然有两名适龄儿童未到学校报名入学，于是学校立即向镇政府报告，由政府向适龄儿童监护人发了入学通知书

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第五篇：“两基”巩固提高工作自查报告

祁连乡教育辅导站岔山小学 “两基”巩固提高工作自查报告

自2004年通过“两基”达标验收后，七年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署，乡教育辅导站的具体安排，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

岔山小学始建于一九五一年，现有6个教学班，11名教师，54名学生。学校占地面积6045平方米，建筑面积669平方米，生均占地面积111.9平方米，生均建筑面积12.4平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、仪器室、电教器材室、体育器材室等7个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公、教学、活动布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为7周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。适龄儿童少年按时接受九年义务教育，对他们给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

二、师资队伍 我校现有教师11人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，校学高级教师6人，小学一级教师4人，小学员级教师有1人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“青蓝工程”建设。现在教师中大专以上学历的占81.8%以上，中专学历占18.2%，教师学历达标率为100%。继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导2人，平均年龄36岁，其中大专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。

三、办学条件

近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金1万多元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，硬化美化了校园1417平方米，绿化面积770平方米，健全了图书室，为教师办公室配备了微机2台，更新了两个年级的学生桌椅20套。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村小学的二类标准。图书室藏书1170册，生均12.3册，经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新。

四、学校管理

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

五、存在问题

1．许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

2、教师专业与学科难以配套。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。