小学优秀教师先进材料

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第一篇:小学优秀教师先进材料

一年来,杨通文老师以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,教书育人,尽职尽责,积极奉献,以身作则,以校为家,心底无私,办事公道,心系教师,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担。作为教导主任的他,学校的各项工作一切从实际出发,真抓实干,埋头苦干,努力为教师的教学工作服务,作风和踏实工作得到了全体教师的一致好评。

他工作思路目确、清晰,认真贯彻落实了学校的决策,有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神,工作方法具有创新性,符合时代教育发展规律,各项工作措施具有显著特色,敢于大胆创新实践。各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。尤其是工作责任心,亮点是“肯做、积极”。一年来出满勤,他务实工作,真是来在前,去在后,整天从“鸡叫忙到鬼叫”,这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

教导工作是校长的助手,是专为老师们教育教学做服务的。他切实履行了自己的职责,帮助老师做了许多教育教学方面的实事,各项工作起色较大,全面组织完成了学校的教育教学任务,有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。

在教学工作方面,该同志还不忘教师本职,为教学尽力。无条件服从学校教学安排,有牢固的专业服务思想,勤恳踏实、尽职尽责,不计较个人的利益和得失;保持高度的责任心和工作热情,尽职尽责做好本职工作,切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师,必须具备良好的综合素质,因此,他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,尤其是身边的课堂实录,做到了努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来,他所带的班级教学成绩好,而且积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写了多篇教育教学文章,得到了上能教育部门的表彰。

他关心同志,团结协作,“五风”建设严格按照党员标准要求自己,行动上、思想上与党保持一致,经常虚心向老教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他在行政工作方面,坚持以服务为中心,具有奉献精神,有明确的工作定位思想,能顾全大局,注意维护领导班子团结和威信,能主动执行各项集体决定,从不讲空话、套话,做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己,廉洁从政,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则,从不以权谋私,凡是要求别人做到的,自己首先要做到、做好。即使超负荷工作,也不因加班加点而算小报酬,有较强的原则性,在教师、党员中有着良好的形象。

他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时,特别注重学生的思想政治工作,教育学生做人的道理。他面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多,“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份,还是领导身份,他都能和学生融为一体,经常不定时地深入学生中与他们交心谈心,替他们排忧解难,以为人师表,关爱学生,高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生,尤其是差生。

总之,该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。因此,年度考核领导小组全体成员推荐该同志为2011年度优秀教师!

第二篇:小学优秀教师先进材料

小学优秀教师先进材料

一年来,张海英老师以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了各项任务。她热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,教书育人,尽职尽责,积极奉献,以身作则,以校为家,心底无私,办事公道,心系教师,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担。

她工作思路确、清晰,认真贯彻落实了学校的决策,有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神,工作方法具有创新性,符合时代教育发展规律,各项工作措施具有显著特色,敢于大胆创新实践。各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。尤其是工作责任心,亮点是“肯做、积极”。一年来出满勤,她务实工作,真是来在前,去在后,整天从“鸡叫忙到鬼叫”,这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

教导工作是校长的助手,是专为老师们教育教学做服务的。她切实履行了自己的职责,帮助老师做了许多教育教学方面的实事,各项工作起色较大,全面组织完成了学校的教育教学任务,有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。

在教学工作方面,该同志还不忘教师本职,为教学尽力。无条件服从学校教学安排,有牢固的专业服务思想,勤恳踏实、尽职尽责,不计较个人的利益和得失;保持高度的责任心和工作热情,尽职尽责做好本职工作,切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师,必须具备良好的综合素质,因此,她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,尤其是身边的课堂实录,做到了努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来,她所带的班级教学成绩好,而且积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。她还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写了多篇教育教学文章,得到了上能教育部门的表彰。

她关心同志,团结协作,“五风”建设严格按照党员标准要求自己,行动上、思想上与党保持一致,经常虚心向老教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

她在行政工作方面,坚持以服务为中心,具有奉献精神,有明确的工作定位思想,能顾全大局,注意维护领导班子团结和威信,能主动执行各项集体决定,从不讲空话、套话,做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己,廉洁从政,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则,从不以权谋私,凡是要求别人做到的,自己首先要做到、做好。即使超负荷工作,也不因加班加点而算小报

酬,有较强的原则性,在教师、党员中有着良好的形象。

她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时,特别注重学生的思想政治工作,教育学生做人的道理。她面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多,“以人为本”、“一切为了学生”是她的工作准则。无论是教师身份,还是领导身份,她都能和学生融为一体,经常不定时地深入学生中与她们交心谈心,替她们排忧解难,以为人师表,关爱学生,高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生,尤其是差生。

总之,该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。因此,考核领导小组全体成员推荐该同志为2011优秀教师!

第三篇:小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料

参加工作几十年来,她一直以优秀教师的标准严格要求自已,坚持以校为家、任劳任怨、乐于奉献。她把教育事业看得比自已的生命还重要,她就是XX中心校xx小学数学教师岳xx。

一、爱岗敬业,以身作则

她自1985年参加工作以来,时常说的一句话:“您的孩子,我的学生,你亲我更爱”。多年来,她一直担任数学教学,无论优等生还是学困生,岳老师都尽自已最大的努力去栽培他们,用爱心去感染他们。尤其是学困生,她从来没有因为学生学习成绩落后,而歧视他们、挖苦他们,善于发现他们身上的闪光点,对他们关爱有加,使他们感受到老师关爱、真诚。

岳老师是个责任心颇强的人。她每做一件事要么就把它做好,要么就不做,是个极其执着的人。为了帮助班里的后进生使其进步。岳老师不怕麻烦,经常利用课余时间单独“开小灶”,甚至把学生带到家里,像对待自己的亲生孩子一样,耐心细致地为学生讲解,学生每做对一道题,听懂一个概念,她脸上像绽开的花朵一样笑得那么灿烂。“你真行,你真棒!”或者拥抱一下,作为对学生的奖励,还把家里好吃的拿出来作为物质奖励。学生每每嘴里吃着香香的,面面相觑,而后嫣然一笑,腼腆地说:“谢谢老师!”天晚了,岳老师亲自把学生送回家,回到家里,往往一大堆家务活忙得她不可开交,常常遭到家里人埋怨,每次听到这些埋怨声,岳老师只是一笑了之。

岳老师做事很讲原则。她经常教育学生要讲卫生,勤洗澡,勤换洗衣服,要帮助家长做一些力所能及的家务活。虽然她不是班主任,但时时刻刻做着班主任的工作。她只要脚踏进校门,就开始忙碌着,首先办公室是她必扫的地方,而后到教室巡视,由于学生缺乏锻炼,不会扫地。岳老师与学生一起扫地,边扫边讲扫地的方法。只要看到地上有纸。从来不指派学生捡纸,亲自弯下腰捡起来扔到垃圾桶里,用自己无声的行动影响着学生,学生在她的带动下,教室里经常干净。桌椅摆放得整齐,学生的衣着整齐洁净。她走到哪里,哪里就是一道美丽的风景线。老师们感概地说:“与岳老师在一起,简直是一种惬意!”

正是因为她爱岗敬业,爱生如子,默默无闻,无私奉献的精神,带动着全校的师生。“不以善小而不为”作为她的座右铭,时刻鼓励着她,鞭策着她。

二、积极进取,追求创新

随着时代发展,现代教育对教师的要求越来越高,教育实践证明,只有“有心”加“有脑”勤于学习,掌握科学方法,不断向同行学习,她利用一切机会向别人学习,教学中,她寓教于乐,大胆创新,有效地唤醒学生创新意识,在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力,发展学生的创新思维。让学生在乐中学,做中学,玩中学。虽然岳老师年龄偏高,但她从不甘心落后。在教学教法上,她打破传统式的呆板模式,不断探索改进新的教法,时常与年轻教师商讨教学方法,研讨教学思路,听评课是她的家常便饭。有时因为一道题的不同做法,她与老师们争论不休。由于她勤奋工作,勇于创新,多次荣获“县先进、三八红旗手、优秀教师”等荣誉称号。

三、仁孝两全,安家治教

中国自古以来崇尚孝道,“百善孝为先”。岳老师上有八十高龄身患多病的老母亲,下有未成年的孩子。岳老师一边上课,一边照顾母亲,一边料理家务,一边辅导学困生,老母亲是看在眼里,疼在心里呀!多次含着泪劝她请假休息,她笑着对母亲说:“要是那些孩子是我,您愿意让老师耽误我的课程吗?”

由于家里的地板砖滑,上班临走时常常嘱咐母亲别来回走动,放学一上楼,进门就喊娘,母亲一答应,她心石就立刻落地,一旦没有听到母亲的回应,她马上脸色突变,心跳加速,拔腿就往卧室跑,看到母亲熟睡,安然无恙,她长长地吁了一口气,瘫坐在沙发上,总要大休息一阵子才能缓过神来。每顿吃饭,她总是把饭盛好端到母亲跟前,看着母亲吃完,她才去吃。晚上,给母亲擦洗之后,让母亲躺下,她才能歇一会。看着女儿一天天地消瘦下去,母亲于心不忍,时常劝她:“别管我了,反正我这么大岁数了,别把你拖垮了,你还得上课呀!庄稼耽误是一季,可孩子们一耽误就是一辈子呀!你还是管孩子们吧!”母亲的话语感动得她搂着母亲的脖子久久不松手。也正是因为母亲的鼓励与支持,更加坚定了她倾注于教育事业的决心。

四、勇斗病魔,无悔奉献

天有不测风云,人有旦夕祸福,由于她一向好强,工作执着。XX年10月的一天,上午第二节课,她感到呼吸特别困难,以为是累了,就没有在意,继续给学生上课,上完课回到家,就一头栽到沙发上。由于体力透支,终于晕倒了。送到医院检查确诊是心脏病,医生要求他住院,她就是放不下学生,不想住院治疗。立即反驳:“我不能住院,说啥也不能住院。”医生问她什么原因,她支吾不说,医生看她病情确实严重,不住院治疗会有生命危险,在医生的再三追问下,她说出了实情:“我不能住院,明年孩子们就要毕业,我不能耽误孩子们的课程。我住院可以,但明年孩子们考不上中学,我心里能安生吗?学生不怨我,我也无地自容啊!医生您给我开点药,回家我按时吃药就行!”医生无奈,只好开些药让她回家,但医生千叮咛万嘱咐一定要注意休息,不可过度劳累。她虽然嘴上答应着,可一回来,就一头扎进班里为学生上课。没过几天,她又被送进医院,这次不住院是不行了,医生要求手术。术后没几天,她就拖着虚弱的身体又登上了三尺讲台,这次,她面容憔悴,气喘吁吁没说几句话,豆大的汗珠从面颊上滚落下来。学生实在看不下去了,不约而同地围拢过来扶她坐下,满含热泪哭诉着:“老师,求求您了,赶快回医院吧,行吗?您放心,我们不捣乱。我们会好好学习,决不辜负您的期望,明年我们一定考上一所好的中学......”岳老师微微睁开眼睛,从衣兜里掏出药,服下后,稍微缓了缓,强打笑脸,有气无力地说:“我没事,歇一会就好了!”休息片刻,继续给学生上课。这节课,学生们个个听得很入神。

“好人不一定有好报”,“祸不单行”之类的俗话好像就是针对岳老师而言的。此波未平,彼浪又起。谁知心脏病还未痊愈,又节外生枝。XX年9月又查出身患癌症,已到中晚期。必须立即住院手术,此时,她不知所措,一下子惊呆了,彻底跨了,思想麻木了,学校领导和师生都抽泣地再次恳求她:“你必须住院接受治疗,学校不能没有你,孩子们不能没有你啊!”大家的话语鼓起了她生存的勇气。她坚强地说:“你们放心,我坚决治疗,因为我还有那么多学生等我上课呢!”来到医院,她紧紧地握住医生的手,用期待的目光看着着医生,潸然泪下,泣不成声:”医生,拜托您了,救救我,我不能死,因为老母亲需要我,孩子们更需要我啊!我不能没有生....”医生被她的诚心和孝心所感动,满含热泪地说:“你放心,绝对放心。我们一定会竭尽全力的!”在场的人们无不以袖拭泪。之后,她为了工作、为了学生,一边治疗一边上课。特别是化疗之后的痛苦,是常人难以忍受得了的,何况一个身体虚弱的病人呢?但岳老师咬着牙以顽强的毅力一次次与病魔做着抗争。她的精神能不感动每一位老师?能不感染每一个学生吗?全校师生为她捐款。当她看到这一切,泪如雨下,激动地说:“只要我能站起来,我就不离开这三尺讲台,不离开学生一步。”

岳老师就是这样一位执着、顽强、无悔奉献的极其平凡的教师!

第四篇:小学优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

我叫賀小芳,女,生于1981年,2008年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。2008年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。

俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

第五篇:小学优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

我叫武亮,男,生于1973年,1995年从事教育教学工作,本科学历,二级教师。1995年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。目前是学校五年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的19年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在办事处统考中也名列前茅,2013、2014连续两年在年终考核中被评为优秀教师。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩课、苏教版主编于永正的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加区公开研讨课并获得区优质课,教学技能不断提高,获得好评。

俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任,我时刻要求自

己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是五年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的父亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但

取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在办事处都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。将近二十年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋教育这片热土,我更眷恋农村渴求知识的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

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    小学优秀教师先进事迹材料(精选合集)

    以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!小学优秀教师先进事迹(一)xxx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要......

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    小学优秀教师先进事迹材料 2015.6 我是一名普通的小学教师,1980年开始从事教育教学工作。在从事教育教学工作的三十年中,我一直站在教育教学工作的前沿。让每一位学生都能健康......

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    小学优秀教师先进事迹材料

    事迹材料 教育岗位上已工作6年,自2006年以来一直担任英语学科的教学工作,2011学年担任校英语教研组组长。在工作的这几年中,我一直站在教育工作的前沿。 “为了每位学生的发展......