“查摆找补创”活动第二阶段个人查摆剖析(闫)

第一篇：“查摆找补创”活动第二阶段个人查摆剖析(闫)

“查摆找补创”活动第二阶段个人查摆剖析

材料

根据市，区关于深入推进全面落实科学发展观大讨论，认真开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动要求，我从八月下旬以来先后参加了动员大会的召开，系统地学习了各级领导的讲话精神和有关文件材料，充分认识到开展这项活动的重要性和紧迫性。认识到做好查摆剖析阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢集中整改阶段基础，确保活动取得实效的关键。按照街道党工委的要求，找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。确保做到听取意见要广，查找问题要准，剖析原因要深，整改方向要明。通过第一阶段的学习动员讨论，明确自身存在的诸多不足，认真查摆了思想作风、工作态度等方面存在的问题并对其成因以及危害性进行了更深层次的剖析，找出补救措施，创造出实际成效。现对工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下：

一、存在问题

作为街道领导班子的成员之一，我能够坚决贯彻执行区委，区政府重大决策部署和街道党工委，办事处各项决定，以饱满的热情、负责的态度，自觉投身到街道各项工作中去。经过深入的查摆剖析，我自身还存在许多缺点和不足，主要有以下几点。

1、进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉做好岗位工作，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，全心全意为人民服务，从小事做起细处着手，带头遵守各项规章制度。

2、政治理论水平有待提高。作为一名党员干部，由于自身综合素质不高，又放松了自我加压，自我学习，更忽视了知识能力培养和再造。在平时工作中不注意加强学习和积累，搞实用主义，与工作有关的业务知识就看一点，学一点，学习上也不刻苦，工作上不钻研，导致自己在工作中，把握形势不强，了解方向不深不透，工作开展不够得心应手，放任自流，处于被动状态。

3、工作主观能动性较差，争先进位的意识不强。在平时工作中对待工作态度还不够积极、不够主动。如在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，不积极主动地寻找解决问题的方法和办法，而是等指示，说一步动一步，有可拖就拖的心态，不是主动寻找对策，使问题不能迎刃而解，而是在等待办法的出现。虽也感到潜在的压力和紧迫感，但由于缺乏勇挑重担的决心，缺乏锐意进取的自信心，更缺乏锲而不舍、持之以恒的工作态度和敬业精神。工作循规蹈矩，按部就班，不求有功，但求无过，开拓创新、争先进位意识不强。这些都是缺少工作主动性和争先进性的具体表现，有待于在今后的工作中认真完善改进。

4、工作中缺少协同、配合对于具体分管的科室工作指导的多，忽视了对全局工作的认识。

二、原因分析

经过认真查摆剖析，理清了自己身上存在的问题。这些问题的产生有主客观的原因，但最主要的还是政治学习不够、政治素质不强。正确地世界观、价值观、人生观树的不 牢，满于一般，标准不高，要求不严。只图结果、不讲过程。尤其是没把细节当回事，办事虎头蛇尾。

1、在学习方面，虽然经过努力，自己学习一些东西，有了一点积累，但还远远不够，在学习上仍然有所片面，主要突出在学xxx省、市上级有关文件法上规上不够，不能够系统地钻研政治理论，只注重表面学习没能准确把握其深刻内涵和精神实质，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来，并存有现用现学，现学现卖的问题

2、在工作方面，大局意识不强。主要体现如招商引资工作，因不是我分管，不是主要领导，搞好搞坏与我无关系，所以就没有主动参加进去、主动去想、去跑、去联系，在其他方面满足于服从领导们的安排，主动性的开展工作还远远不够，不善于思考、动脑，满足于领导安排自己就怎么干，没有更好的为工作主动拿点子，动思路，想主意。不想把工作作深、作细、作实，有时候工作的效率不高，与领导的要求有一定的距离，工作上不够扎实，存在有急于求进的心情，对于任务首先想到是怎样完成，而不能高标准的定位。特别是任务多、压力大的时候更是存在只求过关，不求最好的想法。

三、整改措施

通过这次学习讨论，查到工作上细节，找到存在问题的原因，抓住产生问题的根源，明确今后工作努力方向，虚心诚恳地接受批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、加强政治理论学习，不断地提高自己的政治素质。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、深刻理解、全面贯彻科学发展观，积极学习党的新时期的路线、方针、政策，不断地提高自己的政治水平和政治素质，为做好今后的工作打下坚实的政治基础。

2、加强世界观改造、坚定政治立场，牢固地树立政治 信念、世界观、人生观、价值观，刻苦地改造自己的主观世 界，牢固地树立全心全意为人民服务的宗旨意识，执政为民，维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益。廉洁自律、克己奉公，服务好我区“大跨越、大突破、大发展”，服务 好街道又好又快跨越式发展的大局。

3、强化细节管理措施。从大处着眼，从细处入手、从自己做起，克服不拘细节的毛病。全面引入细节管理、要从细节上着力、把握好工作的每个环节、细节。用科学发展观统领每项工作，工作中要系统化研究、统筹兼顾、优化程序、完善措施，确保各项工作目标的顺利实现，确保每项工作取得最好的实效。

4、增强工作责任心，努力做好本职工作。这次开展的 “查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的落 脚点要体现在我们的实际工作中。要自觉地增强工作的责任 心、使命感、履行岗位职责的积极性、主动性和创造性。进 一步增强服务经济社会跨越式发展的意识、创新意识和争先 创优意识，扎扎实实地做好每一件事，做好自己应该做的事。

5、进一步全身心地投入到“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动中来，认真学好、贯彻好下一阶段此项活动的任务，确保自己在此项活动中取得实效。

总之，通过在这次开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动中，针对自己存在的问题、不足，深入查找问题，深刻分析原因，深化整改措施，具体落实工作，不断提高自己。要加强自我改造，寻找补救措施，自我完善，努力提高综合素质，提高思想认识，转变工作作风，增强责任感和紧迫感，真正使自己的思想得到进一步的净化，工作得到进一步提高，作风得到进一步改进，行为得到进一步规范。

“成绩不讲跑不掉,问题不讲改不掉”我将以此次活动为契机,坚决改进自身存在的不足,围绕街道中心任务开展工作,求真务实,勤政廉洁,为南七发展贡献毕生的力量,不辜负党和人民的期望。

第二篇：“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料

“查摆找补创”活动已经进入到第二阶段的尾声。通过这段时间学习xx书记的动员讲话，学习胡锦涛书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，以及参加区里召开的动员大会，参加各类座谈和结合自己的思想、工作实际，确实感到活动很有必要和及时。现在已是夜深人静，寂静的深夜让我得以静静地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考学校的未来。“契机直面 思索”成为我这篇剖析材料的主题词。

“契机”。xx小学是百年老校，随着新课程实施的不断深入，学校得到快速的发展。但在发展的同时也不可避免地出现了一些影响，甚至是制约发展的问题。如何解决这些发展中的问题，如何再上台阶、再创辉煌，这确实是个难题。常言说“攻城容易守城难”啊！之所以说是难题，主要是因为这些问题产生的原因错综复杂，呈现的态势也是复杂多样。有观念上的、认识上的，也有行为上的等等。尤其重要的是要把领导班子的理念、意志和思路，转化为团队的共同意志和自觉的行动。在这样的背景下，“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的开展无疑成为我们的一个契机——xx小学持续再发展的契机。

“直面”。xxx书记在合肥市召开的“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动动员大会上客观地指出，当前合肥发展取得了令人鼓舞的成绩，但我们发展的环境还存在一些不容忽视的问题，尤其在工作的具体环节和细节上还做得不够等等。市委书记敢于面对、勇于剖析工作中的问题，这种气魄和胆略的确令我敬佩。这不由我想起毛泽东主席的“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”的话，今天回味起来又有了一种新的感悟和启示。

“思索”。剖析的过程，实际也是思考、感悟、启迪的过程，更是思想产生飞跃的过程。回想从活动第一阶段的宣传动员开始，到今天第二阶段的剖析思想，虽然只有这么短短的一个月时间，可是我的思想和认识已经经历了一个质变的过程。从起初的“是不是小题大做了？”、“找出成堆的枝节问题会不会在导向上出现偏差？”到“确实很有必要！”、“洗了一次脑子！”、“思路豁然开朗！”

基于“契机 直面 思索”的认识，经过较为深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

来xx小学已经四年有余，在第二年（XX年），我们以xx小学厚重的文化为支撑，规划出xx小学三年发展规划。今年是三年规划的最后一年。三年来，我始终坚持自己的教育理想，本着“让每一个孩子全面主动地发展、健康快乐地成长”的办学宗旨，从学校管理、校园文化建设、教育教学设施、教师专业成长和学生思想道德建设等方面不断创新，整体推进，在短短的三年中使学校发展实现了跨越。学校发展了，获得诸多的办学荣誉，但是，这是不是就能说没有问题，显然，问题是客观存在的。作为主要领导的我，应该认真总结、回顾和反思，应该能够清楚地看到学校在全面整体地向前推进中，在管理的不少环节上还存在许多的疏漏，在课堂教学常规管理上还存在不少工作细节上的不到位，在处理和解决矛盾的过程中还缺乏“敢抓敢管，动真碰硬”，在面对工作成绩的时候还缺少精益求精的态度和高度负责任的精神，尤其在观念的主动转变、自觉更新和行为方式上也都还存在较多的问题。例如，在课堂教学常规管理方面，虽然有管理的方案、实施的办法和激励的措施，但在具体的管理细节上经常出现措施不到位、人员没落实、时紧时松的现象。xx小学的广大教师们继承和发扬了百年老校优良的传统，老一辈教师爱校敬业、不辞劳苦、不计报酬、兢兢业业、默默奉献；新一代教师思维活跃、积极进取、敢于创新，为xx小学的发展不断努力奋斗，他们的确都是xx小学宝贵的财富。但是，也还是有少数教师教育观念陈旧，从而导致教育的思想、教学的方法与手段，以及教育的价值观等与新课程的理念相差甚远。还有一些年轻教师未能主动投入新的一轮课该洪流之中。所以，引领教师建立新型的师生关系方面还有很多措施没有取得实效。少数家长对此带来的一味追求高分、重负担、简单粗暴的传统教育方法等做法很有意见，客观地说对xx小学的品牌形象起到负面的影响。

“每十年是我人生跑道上的又一新起点。”，应该说这是我的人生格言，也是我不断进取的不竭动力。要说动力的来源应该是起源于我的少年时期，如果问我世界观和人生观是何时树立的，我可以不假思索地说保尔、卓娅奠定了我生命价值的取向。三十年的从事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾迟疑。为此，我付出艰辛、汗水，付出青春年华。于是，我有了荣誉、有了成果、有了很多美好的回忆。但是，就是在半年前，我开始有了“退隐”的念头，还找了组织，并且给自己找了个充分的理由——车祸导致身体不佳、让位给年轻人。现在想来思去真是非常的惭愧，党和国家培养了我近三十年，使我成为一名小学特级教师，全国优秀教育工作者，成为一名名校的校长。说得好听是“退隐”，其实还不就是怕辛苦和担责任，想图清闲、图享受。“思想松一松，问题就攻一攻”，今年上半年我几乎放下了工作，虽然有车祸造成的身体的原因，但实事求是地说，主要还是自己思想放松了对自己的严格要求，由于思想松懈，直接影响了今年秋季语文学科学生的毕业成绩。通过学习，通过剖析，我深切地认识到作为一校之长，思想认识水平的提高、工作的扎实态度对于学校的办学水平与办学质量是多么的重要。

现在活动虽然已经进入到第二阶段的尾声，但第三阶段的整改创实效阶段的帷幕业已拉开。我会在剖析的基础上，积极认真地做好补措施创实效的工作。尤其是认真分析处理三年来工作的得与失，在细节上、环节上、“小事上”等方面抓“顶真”，科学规划学校今后三年的发展，和领导班子一起带领全体教师共同再创xx小学百年辉煌。

第三篇：查摆找补创个人剖析材料

个 人 剖 析 材 料

按照单位‚查摆找补创‛实施方案的要求，我认真学习了市委‚关于深入推进全面落实科学发展观、认真开展‘查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效’活动的决定‛，对承担的工作进行了系统回顾，对工作状态和精神面貌进行了认真反思，对查摆出的问题及其原因进行了深入剖析，争取达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现总结剖析如下:

一、存在问题

（一）工作不敢负责任。时隔数年重新回现在的岗位，由于对情况不熟悉、流程不清楚，工作中存在怕出错、怕负责任的问题，时时处处请示汇报，大事小事问来问去，工作中缩手缩脚，不敢主动承担责任。

（二）工作效率有待提高。对工作的轻重缓急把握不好，做事情沿用慢工出细活的老观念，对一些重要材料不能当即处置，对一些常规工作、常规文电也斟酌再三，影响办文效率。

（三）工作作风不够严谨。对文字校对、考察接待等工作有些想当然，考虑问题不全面不细致，相关背景材料准备不充分，相关衔接细节落实不具体，容易出现疏漏。对公文流转程序考虑不足，主观上为了便于部门开展工作，就公文处理上征求部门意见，容易造成误会。

（四）精神状态还需还需进一步振奋。表现为安于现状，满足于做好手头的事务，不能积极主动创造性开展工作，事业心和责任感还

有待进一步提高。

二、根源剖析

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。从深层次上分析起来，主要有以下几点：

一是自我要求有所放松。有时会产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。

二是工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低。不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失，工作时不能坚定立场、坚持原则，因而影响工作质量。

三、整改措施

一是加强学习，提高综合素质。在以后的工作中，将照‚学习、学习、再学习，提高、提高、再提高‛的要求，持之以恒、坚持不懈地学习，掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重理论联系实际，学以致用。

二是解放思想，适应工作需求。在今后的工作中，将注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。

三是振奋精神，增强服务意识。在以后的工作中，将坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，用最短的时间完成任务。树立工作的高标准，大胆负责，锲而不舍，积极主动开展工作。

通过本次‚查摆找补创‛活动，将努力做到使自己各方面综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，时时事事处处用高标准、严要求对照自己，为合肥经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

第四篇：教师查摆找补创剖析材料

教师查摆找补创剖析材料 为贯彻落实《中共xx市委关于深入推进全面落实科学发展观大讨论，认真开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的决定》的文件精神。在开展查摆找补创剖析的活动中，自己深刻认识到：开展“查摆找补创”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。第一阶段查找自身原因活动以后，根据各位老师提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。作为一名刚踏上讲台不久的我，自身体会到最大的进步是克服了松散的状态，使自己专下心来想问题、研究教学，自觉把这次活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。但同时，在认真回顾自己的工作，广泛听取领导与其他教师的意见基础上，对自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

5、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性

不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是街道主要领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。对全局发展的大事，就是关系我们每个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

4、缺乏协作精神，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

5、爱岗敬业精神不够，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。

6、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确自己前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

第五篇：教师查摆找补创剖析材料

为贯彻落实《中共xx市委关于深入推进全面落实科学发展观大讨论，认真开展“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的决定》的文件精神。在开展查摆找补创剖析的活动中，自己深刻认识到：开展“查摆找补创”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。第一阶段查找自身原因活动以后，根据各位老师提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。作为一名刚踏上讲台不久的我，自身体会到最大的进步是克服了松散的状态，使自己专下心来想问题、研究教学，自觉把这次活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。但同时，在认真回顾自己的工作，广泛听取领导与其他教师的意见基础上，对自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下:

一、存在的主要问题

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

5、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是街道主要领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。对全局发展的大事，就是关系我们每个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

4、缺乏协作精神，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

5、爱岗敬业精神不够，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。

6、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确自己前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

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