中学一级职称评定

第一篇：中学一级职称评定

述职报告

尊敬的领导、各位评委，你们好：

我于2001年7月毕业于锦州师范学院，计算机科学教育专业本科，党员。毕业后任教于教师进修学校，后任教于教科研中心。主要从事计算机培训工作和网站建设及应用工作。2002年7月被评定具备中学二级教师任职资格，至今已四年，各方面已符合申报中学一级教师的条件，现作述职报告如下，请组织审议。

（一）政治思想

由于父母都是党员，从小生活在这种积极的环境之中，在父母的熏陶下，在高三就提交入党申请书，成为积极分子，在大学三年级加入中国共产党。

积极参加单位组织的各种政治学习，主动参与工会组织的各项活动。不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力把自己锻炼成合格的共产党员。

我相信在今后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

（二）工作态度

一转眼工作近五年了，在这段时间里，我深深地意识到：一个人对待工作的态度是工作的前提和基础。

记得米卢有一句名言：态度决定一切。所以在工作中，我一直保持积极、乐观、向上的心态，认真做好自己的工作。每周一制定周计划，记录每天工作内容，工作进度，周五进行总结。对完成的计划予以肯定，并评定周计划实施结果。

我希望自己能为他人做更多的事，做更多的技术支持。

（三）业务水平

教育网的建设使我的业务能力提高到了一个新的层次，现在已经熟悉网站构架的原理，掌握了很多扎实的技能，为以后软件教学应用做了铺垫。

一、网站构架方面

1．掌握linux基本操作，能够管理网站平台及应用维护，确保教育网用户能畅通使用网站内容。

2．掌握MySQL基本语句，能够实现数据间的传递。

3．掌握动态网页的制作与运行原理，能够自建网站。

二、腾图系统使用方面

1．掌握学校主页子系统管理，能够分配二级域名，上传教师个人主页。

2．掌握资源子系统管理，能够定制资源库框架并对资源进行管理。

3．掌握二次开发模板组件中代码的作用，能够定制多功能的栏目。

4．掌握用户授权和角色授权，能够为网站不同栏目的编辑和资源库不同级别的管理人员进行分级授权。

三、业务专长

authorware,flash等课件制作软件

photoimpact,photoshop等图形图像处理软件

Dreamweaver,frontpage等网页制作软件

VisualFoxPro，C语言等编程软件

Linux,apache,Mysql,ASP等网络架站软件

四、其它培训与学习

边工作，边学习，不放过每一次提高自己的机会。如：门头沟举办的“校园网学科 1

教师”培训；市电教馆组织的“photoimpact”学习；腾图公司二次开发系统培训；北京教育学院动态网页及影视编辑培训等等。通过这些学习，可以学到与本专业相关的知识，并能提高自己的业务水平和工作能力。

五、英语

计算机中使用英语的频率很高，而且随着时代的发展，要求我们能面向世界。我在大学三年级时通过大学英语六级考试，在毕业后的工作中一直坚持学习英语，曾参加过新东方学校的“美国口语”学习，博文外语学校的“外教口语”学习，并于今年四月参加了全国职称英语等级A级考试。良好的英文基础为我的工作带来了便利。2003年腾图公司的资助方－美国一家公司会同腾图公司一行人到我们这个试点来参观。我有幸陪同，用美国人的母语交流并得到他们的赞扬让我感到自豪，更增加了我努力学习英语的信心。

计算机发展的速度很快，我必需不断地为自己充电，努力提高自己的业务水平、专业能力，才能扎扎实实地做好自己的工作。

（四）工作业绩

参加工作以来，先后做过计算机教研员，网站技术开发人员，不管做什么工作，我都兢兢业业，认认真真地把自己的工作做好。

一、教学工作

1． 模块考试

负责全县中小学教师《专业技术人员计算机应用水平》考试的讲课、辅导、监考工作。到目前为止，模块考试已结束。全县教师顺利通过考试，拿到A级合格证书。

2． “Intel未来教育”

承担7期“Intel未来教育”的主讲教师及班主任工作，共培训210名学员。使教师接受到一种新的教学模式和教学思想。

3． 学科整合承担2期“学科整合”的助讲工作，主要讲授技术部分，使学科教师的教学和计算机技术能够有效地结合在一起。

4． 学生兴趣班

为了让更多学生懂电脑、会电脑，制作电脑作品，我曾多次担任学生兴趣班的教学工作，包括讲课、编制讲义、辅导学生制作电脑作品参加市级比赛等，并被聘为教科研培训中心主讲教师。

5． 脱产班

为县脱产骨干班学员讲授“photoshop”“photoimpact”“flash”等课程，提高骨干教师的计算机应用水平。

在这几年的教学工作中，由于工作积极、教学成绩突出，得到了领导和培训学员的认可。

二、网站建设

延庆教育网建设初期我们做了大量工作，设计了很多页面，但由于网站开发人员也是网页内容编辑人员，导致网站内容不丰富，内容不能及时更新。通过使用二次开发系统，使不同人员具有不同权限，二次开发人员只负责开发网页模板，编辑人员只负责填写网站内容。然后按部门对不同栏目的相关编辑人员进行授权，从而使人员的职能分离开来，实现分级管理与及时更新。

1． 教育新闻网站、教委政务网站和教科研中心网站建设

在对前期的需求进行分析，并征得了领导的同意后，制作了新闻静态页面。继

而开发制作新闻页模板，对记者站编辑授权，建成教育新闻网站。教育新闻网于

2005年1月15日开通。“教育信息”及“延庆教育”视频节目实现网上同期播放。建设教委政务网和教科研中心网站时，由于时间紧迫，我和张桂花利用早、晚及周末时间加班，共加班37天，累计167小时，经过我们的努力，教委政务网和教科研中心网站于2005年5月初顺利开通。

2． 在教育网上为教育系统各直属单位、学校、教委科室分配邮箱，共计109个。

教委邮箱的使用方便了教委各部门与相关单位的联系，实现了高效办公与无纸

化办公。

3． 随着网站的应用，在对已有栏目修改与维护的基础上又开通了教师主页、学校

网站、直属单位等栏目，并为教师主页编写了使用说明。

三、资源库建设

经过一个月的努力工作，为延庆县教育量身定制资源库了框架。并培训中心各部门管理员上传资源。分配教育网资源库帐号及密码，并下发到各校，资源库正式对外开放。编写了资源库使用说明，现资源库中共有近10万个素材。

四、网站应用培训

1． 为适应软硬件建设需要，编写了校园网应用培训提纲，并下到各中小学校进行

培训。为全体教研员培训如何上传下载资源库中的素材。为教委各部门、中心

各部门及记者站的网站编辑培训如何发布网站内容。

2． 为市、县级骨干教师及学科带头人分配教师主页帐号及密码。并组织市级骨干

教师及学科带头人网页制作培训。共培训35人。此次培训虽然时间短，但是效

果很好，受到老师了的欢迎。

3． 为期10天的网管员动态网页制作培训。此次培训分两期进行，共培训95人。

由于现在学校有建网站的需求，所以此次培训对网站开发人员有很大帮助，很

多老师希望能有更高级的培训。

五、其它工作

1．多次为教委领导制作汇报演示文稿。

2．组织信息化先进个人评选工作，报送市级信息化先进个人，4人获奖。评选出县级信息化先进个人共22人。

（五）学术成绩和荣誉

一、学术成绩

1． 2005年撰写的论文《信息技术在教学中的应用》获国家级二等奖。

2． 2005年撰写的论文《信息技术优化物理教学》获国家级二等奖。

3． 2005年撰写的论文《信息技术与小学语文课程整合实践和体会》获北京市三等

奖。

4． 2005年《我爱我家》征文获教育系统“美德在我家”征文一等奖。

5． 2006年4月参加绎络多媒体课件大赛，获三等奖。

二、荣誉及证书

1． 2002年4月通过《北京市中小学教师计算机应用水平考试》，获得A级合格证

书。

2． 2002年德育先进。

3． 2002年完成“Intel未来教育”项目的培训，获得结业证书，并担任主讲教师

及班主任工作。

4． 2002-2003学年度考核优秀，受到单位奖励和表彰。

5． 2003-2004学年度被聘为延庆县教育系统干训专职教师，以校长助理身份到延

庆一小进行为期一年的挂职锻炼。

6． 2003年参加市电教馆举办的“photoimpact”培训班，考试合格，获得结业证

书。并被友立公司聘为“Ulead初级培训讲师”。

7． 2004年被评为“巾帼建德标兵”。

8． 2005年由于建设延庆教育网工作出色，被升为应用组组长。

我不是最优秀的，但我希望自己是最努力的。我希望通过我的努力，能带给周围的人更多的快乐、更多的祥和。

第二篇：中学一级职称评定

述职报告

尊敬的领导、各位评委，你们好：

我于2001年7月毕业于锦州师范学院，计算机科学教育专业本科，党员。毕业后任教于教师进修学校，后任教于教科研中心。主要从事计算机培训工作和网站建设及应用工作。2002年7月被评定具备中学二级教师任职资格，至今已四年，各方面已符合申报中学一级教师的条件，现作述职报告如下，请组织审议。

（一）政治思想

由于父母都是党员，从小生活在这种积极的环境之中，在父母的熏陶下，在高三就提交入党申请书，成为积极分子，在大学三年级加入中国共产党。

积极参加单位组织的各种政治学习，主动参与工会组织的各项活动。不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力把自己锻炼成合格的共产党员。

我相信在今后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

（二）工作态度

一转眼工作近五年了，在这段时间里，我深深地意识到：一个人对待工作的态度是工作的前提和基础。

记得米卢有一句名言：态度决定一切。所以在工作中，我一直保持积极、乐观、向上的心态，认真做好自己的工作。每周一制定周计划，记录每天工作内容，工作进度，周五进行总结。对完成的计划予以肯定，并评定周计划实施结果。

我希望自己能为他人做更多的事，做更多的技术支持。

（三）业务水平

教育网的建设使我的业务能力提高到了一个新的层次，现在已经熟悉网站构架的原理，掌握了很多扎实的技能，为以后软件教学应用做了铺垫。

一、网站构架方面

1．掌握linux基本操作，能够管理网站平台及应用维护，确保教育网用户能畅通使用网站内容。

2．掌握MySQL基本语句，能够实现数据间的传递。3．掌握动态网页的制作与运行原理，能够自建网站。

二、腾图系统使用方面

1．掌握学校主页子系统管理，能够分配二级域名，上传教师个人主页。2．掌握资源子系统管理，能够定制资源库框架并对资源进行管理。3．掌握二次开发模板组件中代码的作用，能够定制多功能的栏目。

4．掌握用户授权和角色授权，能够为网站不同栏目的编辑和资源库不同级别的管理人员进行分级授权。

三、业务专长

authorware,flash等课件制作软件

photoimpact,photoshop等图形图像处理软件 Dreamweaver,frontpage等网页制作软件 VisualFoxPro，C语言等编程软件

Linux,apache,Mysql,ASP等网络架站软件

四、其它培训与学习

边工作，边学习，不放过每一次提高自己的机会。如：门头沟举办的“校园网学科 1 教师”培训；市电教馆组织的“photoimpact”学习；腾图公司二次开发系统培训；北京教育学院动态网页及影视编辑培训等等。通过这些学习，可以学到与本专业相关的知识，并能提高自己的业务水平和工作能力。

五、英语

计算机中使用英语的频率很高，而且随着时代的发展，要求我们能面向世界。我在大学三年级时通过大学英语六级考试，在毕业后的工作中一直坚持学习英语，曾参加过新东方学校的“美国口语”学习，博文外语学校的“外教口语”学习，并于今年四月参加了全国职称英语等级A级考试。良好的英文基础为我的工作带来了便利。2003年腾图公司的资助方－美国一家公司会同腾图公司一行人到我们这个试点来参观。我有幸陪同，用美国人的母语交流并得到他们的赞扬让我感到自豪，更增加了我努力学习英语的信心。

计算机发展的速度很快，我必需不断地为自己充电，努力提高自己的业务水平、专业能力，才能扎扎实实地做好自己的工作。

（四）工作业绩

参加工作以来，先后做过计算机教研员，网站技术开发人员，不管做什么工作，我都兢兢业业，认认真真地把自己的工作做好。

一、教学工作

1． 模块考试

负责全县中小学教师《专业技术人员计算机应用水平》考试的讲课、辅导、监考工作。到目前为止，模块考试已结束。全县教师顺利通过考试，拿到A级合格证书。

2． “Intel未来教育”

承担7期“Intel未来教育”的主讲教师及班主任工作，共培训210名学员。使教师接受到一种新的教学模式和教学思想。

3． 学科整合

承担2期“学科整合”的助讲工作，主要讲授技术部分，使学科教师的教学和计算机技术能够有效地结合在一起。

4． 学生兴趣班

为了让更多学生懂电脑、会电脑，制作电脑作品，我曾多次担任学生兴趣班的教学工作，包括讲课、编制讲义、辅导学生制作电脑作品参加市级比赛等，并被聘为教科研培训中心主讲教师。

5． 脱产班

为县脱产骨干班学员讲授“photoshop”“photoimpact”“flash”等课程，提高骨干教师的计算机应用水平。

在这几年的教学工作中，由于工作积极、教学成绩突出，得到了领导和培训学员的认可。

二、网站建设

延庆教育网建设初期我们做了大量工作，设计了很多页面，但由于网站开发人员也是网页内容编辑人员，导致网站内容不丰富，内容不能及时更新。通过使用二次开发系统，使不同人员具有不同权限，二次开发人员只负责开发网页模板，编辑人员只负责填写网站内容。然后按部门对不同栏目的相关编辑人员进行授权，从而使人员的职能分离开来，实现分级管理与及时更新。

1． 教育新闻网站、教委政务网站和教科研中心网站建设

在对前期的需求进行分析，并征得了领导的同意后，制作了新闻静态页面。继而开发制作新闻页模板，对记者站编辑授权，建成教育新闻网站。教育新闻网于 2 2005年1月15日开通。“教育信息”及“延庆教育”视频节目实现网上同期播放。

建设教委政务网和教科研中心网站时，由于时间紧迫，我和张桂花利用早、晚及周末时间加班，共加班37天，累计167小时，经过我们的努力，教委政务网和教科研中心网站于2005年5月初顺利开通。

2． 在教育网上为教育系统各直属单位、学校、教委科室分配邮箱，共计109个。教委邮箱的使用方便了教委各部门与相关单位的联系，实现了高效办公与无纸化办公。

3． 随着网站的应用，在对已有栏目修改与维护的基础上又开通了教师主页、学校网站、直属单位等栏目，并为教师主页编写了使用说明。

三、资源库建设

经过一个月的努力工作，为延庆县教育量身定制资源库了框架。并培训中心各部门管理员上传资源。分配教育网资源库帐号及密码，并下发到各校，资源库正式对外开放。编写了资源库使用说明，现资源库中共有近10万个素材。

四、网站应用培训

1． 为适应软硬件建设需要，编写了校园网应用培训提纲，并下到各中小学校进行培训。为全体教研员培训如何上传下载资源库中的素材。为教委各部门、中心各部门及记者站的网站编辑培训如何发布网站内容。

2． 为市、县级骨干教师及学科带头人分配教师主页帐号及密码。并组织市级骨干教师及学科带头人网页制作培训。共培训35人。此次培训虽然时间短，但是效果很好，受到老师了的欢迎。

3． 为期10天的网管员动态网页制作培训。此次培训分两期进行，共培训95人。由于现在学校有建网站的需求，所以此次培训对网站开发人员有很大帮助，很多老师希望能有更高级的培训。

五、其它工作

1．多次为教委领导制作汇报演示文稿。

2．组织信息化先进个人评选工作，报送市级信息化先进个人，4人获奖。评选出县级信息化先进个人共22人。

（五）学术成绩和荣誉

一、学术成绩

1． 2005年撰写的论文《信息技术在教学中的应用》获国家级二等奖。2． 2005年撰写的论文《信息技术优化物理教学》获国家级二等奖。3． 2005年撰写的论文《信息技术与小学语文课程整合实践和体会》获北京市三等奖。

4． 2005年《我爱我家》征文获教育系统“美德在我家”征文一等奖。5． 2006年4月参加绎络多媒体课件大赛，获三等奖。

二、荣誉及证书

1． 2002年4月通过《北京市中小学教师计算机应用水平考试》，获得A级合格证书。

2． 2002年德育先进。

3． 2002年完成“Intel未来教育”项目的培训，获得结业证书，并担任主讲教师及班主任工作。

4． 2002-2003学考核优秀，受到单位奖励和表彰。

5． 2003-2004学被聘为延庆县教育系统干训专职教师，以校长助理身份到延庆一小进行为期一年的挂职锻炼。

6． 2003年参加市电教馆举办的“photoimpact”培训班，考试合格，获得结业证书。并被友立公司聘为“Ulead初级培训讲师”。7． 2004年被评为“巾帼建德标兵”。

8． 2005年由于建设延庆教育网工作出色，被升为应用组组长。

我不是最优秀的，但我希望自己是最努力的。我希望通过我的努力，能带给周围的人更多的快乐、更多的祥和。

第三篇：一级职称评定述职

一 级 职 称 评 审 述 职 报 告

马 跃 娟

第一：基本情况：本人1981年出生，2005年8月本科毕业后参加工作。2007年8月被评定为中教二级，履职“中二”已有九年。自任职以来，始终在教学第一线，并一直担任班主任工作，从未间断。现聘任期已满，且各项均符合申报中学一级教师的条件。

第二：工作汇报

一、政治思想：具有良好的思想品德，遵纪守法，有强烈的事业心和责任感，几年来辛勤耕耘、默默奉献。在校尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能积极参加学校的各项活动，从无缺席。

二、教学工作：自工作以来，我每天全力以赴做好教学工作，十几年如一日。通过自己的努力，形成了自己独特的教学风格。进入四中后，怕带不好城里学生，我越加努力工作，自己的娃娃完全扔到婆婆家，每天早到校迟回家，努力向冯润芳老师等前辈学习，认真钻研教材，认真备课，既备教材，又备学生。每天把教案带回家写，反复斟酌教学设计，制定符合班级学生的教学方案。在课堂上注重传授数学思维和学习方法。所以学生很喜欢听我的课，他们听的清楚学的懂。在平时教学中，注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。经过我的努力，我所任教两个普通班数学成绩逐渐与平行班拉开差距，并且超过了几个特色班。后来按照学校调整，我接受初三一班，中途接班，问题多多，但我顶住压力用自己的拼命工作想尽一切办法让初三一班顺利过渡并取得了优异的中考成绩。

我在2015年6月担任本级数学备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力。我努力做好备课组长工作，竞赛辅导、大小规模考试出卷及阅卷、备课组内常规工作等等我都和组内各位教师商量征求意见后做详细安排。在大家的共同努力下，本次初三数学竞赛取得了非常好的成绩，远远高于二中和六中。初三第二学期每次的考试阅卷都及时准确完成。并且在中考中取得了非常优异的数学成绩。

三、班主任工作方面：教会学生做一个心智健全、努力上进的人是我班级管理一直以来的信条，到四中后我接任初一（12）班的工作，由于我来的迟，学生不能信任，所以我接手后班里四名成绩好的学生转入他班。班内优秀学生少，习惯差的学生多，小升初入学成绩比同等班级差许多等等，班级管理面临很大挑战。面对这样的情况，我用爱心和耐心做了大量细致入微的工作，每次打扫卫生我都在现场监督，和学生一起劳动。从初一到初三每节自习课我都坐班，每个早读我都守；每个中午我都会比预备时间早到半小时进班。三年如一日的坚持，原来混乱的教班级有很好的班风、学风，班上同学思想进步，学习勤奋。平时我严格要求自己讲求班主任工作艺术，热爱关心学生，逐步形成了较强的教育管理学生的能力和经验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，疏通他们的思想。三年来班里没有发生任何恶性事件。在我和班内同学的努力下，我班从初二开始连续被学校评定为模范班集体。并且在此次中考中取得了令人满意的成绩，在没有特长生的情况下有21名同学上线。

四、在出勤方面：

我自调入四中来严格遵守学校各项考勤制度，没请过假，没耽误过学校任何工作，没有缺过学生一节课。从不无故迟到早退，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。按时参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参加教研活动，并认真做好学习笔记，无迟到或早退现象。

五、业绩方面，十一年来，在校领导和老师的帮助下，通过自己的努力不管是专业方面、教学方面还是班级管理方面都取得了一定的成绩。

1、教学方面：(1)在2012年全县青年教师比武中获得数学学科一等奖；(2)在2012年参加全县中小学主题班会展示评比中获初中组特等奖；(3)每年都获得校级优秀教师荣誉称号。

2、论文获奖:(1)2015年9月教学设计《平行四边形的判定》获全区一等奖；(2)2011年12月所撰写的论文《爱你没商量》获全区二等奖；(3)2010年10月电教论文《多媒体教学优化教学》获全区三等奖；(4)2013年交流课《比较线段的长短》在第四届全国新世纪杯初中数学优质课评比中获优秀奖。

3、各级各类表彰：（1）2011年和2012年连续两年被评为县级优秀工作者；（2）2013年11月被评定为中卫市骨干教师

4、竞赛情况：（1）2011年辅导学生黄磊在全国初中数学竞赛中获区级二等奖；（2）2016年辅导学生黄菲梦、薛岩、叶凡、祁明月在全国初中数学竞赛中分获区级一、二、三等奖。

回首调入四中的三年来，有汗有泪有欢笑，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，我希望我能顺利通过评审，成为一名具一级职称的教师，我将以此为契机，更加努力自信地投入工作，不断成熟与进步，成为一名出色的教师，恳请领导及评委审查批准。

第四篇：一级教师职称评定申请书范文

一级教师职称评定申请书

尊敬的学校领导：

本人陈华聪，一直在岗在职，现年38岁，2006年7月毕业于佛山科学技术学院计算机及应用专业，2006年9月参加工作，2006年12月取得初级中学教师资格证。任现职以来，„„，共担任××年班主任工作，完成了×年的继续教育（以完成证为准），完成了循环教学，论文××获得XX等奖„„，课例××获得XX等奖„„，××××年××月被授予“××”荣誉称号„„，；本人被评为×××ד×××;××××××”。任现职以来，本人从事×××××××××××××工作；在工作中，本人能××××××××××××××××××××××××××××××。

综上所述，本人现已具备申请中级职称评定资格，特向学校申请评定一级教师职称，望批准!

申请人：×× ××年×月×日

第五篇：一级教师职称评定工作总结

学期末做好一个学期的工作总结具有非常重要的意义，要想避免工作的盲目性，必须前有计划、后有总结。学科总结是领导指导、检查工作，群众监督、审察工作成绩的参考，更是做好下一个新学期工作的指针。本站提供的教学计划可以为广大教师提供制定计划的参考，请结合自己的实际情况灵活使用。

自从获得现在的职称以来，我认真学习老老师的工作经验，在探索性地学习工作下，圆满完成了为期六年的教育教学工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回顾：

首先，认真学习党的理论和教育教学思想，本人端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。在教学工作中，始终担任初中数学教学工作，这恰好与自己所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，不得不思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。若问近几年的改革收获如何？可以用一个字往返答：多。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体聪明得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。在教学中提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习爱好，使学生的聪明、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的要我学变为我要学，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为《数学与实际相结合》并不断研究、探索，并向其他教师学习和交流。