追逐平凡 奉献企业

第一篇：追逐平凡 奉献企业

追逐平凡 奉献企业

金海是入五四通信中心的一名普通外线工。自参加工作以来，他一直兢兢业业，任劳任怨，在平凡的工作中抒写着不平凡的奉献之歌。

今年，金海负责八五四农场团山小区的通信施工工作。团山小区是八五四农场建设中有史以来最大的小区——5个标段、64栋楼、共计2000住户，小区内共需铺设光缆线路15公里，EPON设备安装90台，同时还有64栋楼的楼内通信线路下线工作。此项工作条件差、时间短、任务重。每天天刚亮，当小区工地的工人刚开始工作时，金海已早早等在了现场，晚上当工地工人干到天黑停工时，他才拖着疲惫的步伐向家走去。在工地上，他每天一身泥土，每一栋楼里，每一个管道旁，都留下了他辛勤的脚印。有一天，工地主干路上的沟刚挖完，天就开始下雨，但是他没有收工，而是在雨中开始仔细布管、认真填沟，这些活干完，他已经浑身湿透，但他没有丝毫怨言。现如今，已近11月份，天黑的早了，早晚比较冷，但团山小区通信线路的布线、下管、穿线等工作仍然在紧张而有续地进行着，他每天依然早出晚归，与寒冷作斗争，坚守在工作第一线，保质保量完成各项任务。他总是说，企业是我们每个员工的衣食父母，所以我们要从企业大局着想，先大家后小家，只有干好平凡的工作，才能更好的奉献于企业，无愧于企业。

这就是我们通信员工的风采，这就是平凡工作中不忘奉献企业的好同志、好榜样。

第二篇：甘于平凡 乐于奉献

甘于平凡 乐于奉献

——红海湾“最美教师”先进材料

曾向成，1974年出生在美丽的红海湾遮浪镇，于1993年7月自惠阳师范专科学校毕业回到母校遮浪中学任教，至今已24个年头。曾向成老师二十几年如一日，立志扎根家乡，为家乡的教育事业和培养家乡孩子素质作贡献做为终生目的，把自己最宝贵的青春年华献给了家乡的教育事业。有多少次转行、下海、调动的机会，这个“傻瓜”总是婉拒了，还是默默地为家乡的教育事业付出着，付出着„„

作为一名教师他竭力为教育教学服务，竭力为师生服务。他牢记自己为教育事业贡献一份力量的使命，牢记服务为本的宗旨。在工作中，他始终坚持热情服务，热情接待每一位老师、学 生、家长，并热情为他们解决一个个困难。每当同事有困难时，他都笑脸相迎，及时解决，每当学生来向我他求助和反应问题时，他总第一时间赶到，他始终相信自己的一个小小善举能够温暖学生。每当家长来到学校，他总是积极协调千方百计解决家长的困难，让家长感受到学校的关心。踏踏实实做事，老老实实做人，是他一直坚守的本色。

曾向成老师作为一名平常人，每天做着平常的事，但他极负强烈地责任感，做一名尽职尽责的老黄牛。他每天早早来到学校，经常是第一个来到学校，最晚离开校园，完成领导交待的任务。他经常牺牲双休日、节假日，配合完成学校校园维修、建设和上级检查的任务。他主动帮助同事解决一个个困难，解决他们的后顾之忧，哪怕是同事们的生活私事，他也乐呵呵地帮助。如果他看到学生渴了要喝水，他会主动给他倒上一杯水；看到有家庭困难的学生他会关心他的学习、生活，与他聊天、做游戏„„当然，如果他看到学生打闹、攀爬栏杆，他也会批评教育他，教育他做一个文明的孩子；如果他看到校园地上有石子会造成学生摔倒，他会马上弯腰捡起来。他心中充满强烈地对学校对学生的热爱，充满工作的责任感。他以一颗谦逊、真诚、乐观的心来对待同志、工作、生活，努力以自己一点 一滴的努力来赢得大家的认可和肯定。

曾向成老师，作为一名数学教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在数学教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的数学教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方，特别注重培养学生具有良好的心理素质。2000年他所撰写的心理学论文《浅谈如何做好后进生的工作》，荣获汕尾市叁等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生周跃錶在2013年全国中学生数学竞赛中获得全国三等奖，他本人也获得了“优秀辅导教师”称号。并于2007年参加了在韶关学院举办的初中数学骨干教师省级培训。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次体育老师有事，主任问同学们喜欢上体育还是数学，同学们异口同声地说“数学”，可见同学们对他的喜欢。在这里他是一个小有名气的数学教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是数学偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

作为班主任，曾向成老师时刻想的都是班里的学生，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。曾向成老师关爱学生，无私忘我，拥有爱每位学生的心，关心学生像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。任课老师有事或自习课上，他自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习；课间十分钟，经常和学生一起活动；大扫除，他和学生一起搞；在生活上，他更是无微不至的关心每个孩子，时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤，他总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去就医。他多次受到街道、区的表彰，多年来一直被评为区“优秀班主任”，更于2004年被评为汕尾市“优秀班主任”。

就这样一位普通的老师在历年的中考中，所教数学这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。特别是在2017年中考中他带领初三毕业班的全体老师和学生们努力拼搏，克服困难，众志成城，创造了张静中学中考成绩的新突破，不但连续取得红海湾区中考第一名的好成绩，而且总平均分超越全市总平均分。也许他的工作中还存在着不足，但相信他会继续努力，努力改造他自己，让新时代教师精神真正的植入他的思想，让自己的行动也更加接近“最美教师”的准则。在这二十几年时，有时候很累，但他从没有想过放弃。因为赋于新时代的教师精神一直在他心中！他相信新时代的教师精神依然存在，并且他知道这种精神永远传承下去。

2017年8月20日

第三篇：立足平凡,甘于奉献

立足平凡，甘于奉献

————优秀教师事迹汇报材料 我叫任淑娟，1978年7月出生，今年33岁，1999年7月毕业于陕西广播电视大学汉语言文学专业。在2004年的教师招聘考试中，脱颖而出，成为王茅中心校一名真正的教师。自任教以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从未有一丝懈怠，时时坚持“教书育人”，处处坚持“为人师表”。在自己的工作岗位上默默的奉献着。

我深爱自己从事的教学事业，爱自己的岗位，更爱那一批又一批的学生。在教育教学中我一直坚持马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论、“三个代表”为指导，工作上尽职尽责，无私奉献，教学上积极钻研，勇于探索，生活上节俭朴素，不受诱惑，并经常尽自己的微薄之力帮助身边需要帮助的人。以最大的努力衷诚着党的教育事业。任教以来，我每天早出晚归，不迟到，不早退，从未为了个人私利调过课，旷过课，即使有病，也从未退缩过，尽量不耽误学生的课，因为在我心中课堂是神圣的，学生是最可爱的，在我心中，学生就是上帝。我相信，我用我的爱心，一定会换来学生的爱戴，我更相信，我的敬业奉献精神，一定会让他们感动。

青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。这就是我的青春格言。正是在这条格言的指引下，我一路走来，在身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实„„

从成为教师的第一天起，我就认识到唯有勤奋才能让自己从一个

新手成为能手；唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到 “博采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。

在工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导的期望。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外，还比较注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，不让自己所教的内容成为滞后产品。

我对自己向来要求比较严格，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。我深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生

面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学的第一天起，我就下定决心在搞好教学工作的同时，让自己在工作中的舞台上能有所成就。

自任教以来一直担任毕业班的数学、科学教学工作，为搞好自己的工作，认真学习，加强团结，充分发挥自己的积极性和主动性，与大家团结协作。2006年至今一直担任小学的副校长，在工作中，不甘平庸，不断进取。在完成好教学工作的同时，我尽力为自己创造展示自己才能的机会。

在这个平凡的岗位上，我将继续努力，踏实苦干，用自己的智慧和勤奋来书写人生，为教育事业贡献自己的青春。

第四篇：甘于平凡,乐于奉献

甘于平凡，乐于奉献

作为学院行政和后勤人，我们深感任务艰巨、使命光荣，我们始终抱着“行政、后勤工作无小事”的信念，坚持做到甘于平凡、乐于奉献，从点滴做起，脚踏实地，全心全意多办事，竭尽全力办好事，努力为学院教育教学的顺利开展提供强有力的保障，为全校师生提供好各种服务。

俗话说，兵马未动，粮草先行，后勤工作必须履行好“先行官”的职责。每年寒暑假都是学院师生充分休息、调整身心的大好时光,对后勤部门来说则是紧锣密鼓、大干一番的最繁忙的时段。必须牺牲休息时间，对学院的墙壁、桌凳、电线等进行维修；开学初必须提前上班，置办好办公用品、卫生用品、生活用品，保证师生一到学院随手可得。这些必须走在前面，必须在师生大部队进驻之前已全部安排好。学院里的一切无不有后勤人员的汗水。我们的工作换来了全校师生的健康快乐，受到大家的赞许，所有的后勤人员的心里得到的是安慰。

行政工作十分具体，包罗万象，事无巨细，头绪纷繁，这些工作来不得半点偷懒、虚假，也不可图形式、走过场，只能实实在在地干，一项一项地完成。我们要有奉献精神和团队精神。比如行政办的司机师傅们，只要有事，就要出车，不管白天黑夜，舍小家，为大家，非常辛苦。这样的事情，在我们行政和后勤的各个部门中，还有好多好多，他们都在各自的岗位上积极努力地工作，默默无闻地奉献，每当人们在感激之际问起他们，他们的回答几乎都是一句朴实的话：“这是我们应该做的。”

行政和后勤工作经常面对的是繁杂、细小、琐碎的工作，摊子大，战线长，只有全体行政和后勤工作人员上下一心，齐心协力，互相信任，充分发挥团队精神，才能做到文明、有序、高效，共创和谐行政和后勤，从而构建和谐校园。

回顾历程、启迪人生，展望未来、催人奋进。服务师生，是行政和后勤人的首要，师生满意，是行政和后勤人的目标，甘当绿叶，是行政和后勤人的情操，服务立校，发展兴校，创新强校，是我们执着坚守的发展大道。我们思考、我们忙碌、我们奉献，因为我们是行政和后勤人，鲜花、喝彩、军功章可以不要，我们愿意在平凡奉献中创造属于自己的骄傲„„

第一党支部 2012.5.30

第五篇：爱心奉献平凡岗（本站推荐）

爱心奉献平凡岗 智慧铺就成功路

一、投身教育天地 热情挥洒教坛

从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的“诚心”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正

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确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用 

乡镇先进党支部材料 自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上课让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

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在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。2002年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

在《现代汉语》教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。

二、发挥自身专长 担负推普使命 小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。

作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。

每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。2003年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

作为一名测试员，从2002年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师2000余人。

为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

三、发扬严谨作风 工作务实求真

从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗文朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行“文艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。

除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区12000多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成12000多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

吕梁教育学院教师 张虎玲

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