政教处德育工作制度

第一篇：政教处德育工作制度

政教处德育工作制度

一、在校长领导下，具体负责贯彻落实上级领导有关学校德育工作意见及学校有关德育工作要求。根据请少年学生特点，结合学校工作实际，争取有关部门的支持、配合，积极有效并创造性地开展学生的政治思想工作，努力提高学校德育工作的水平和质量。政教处在政教主任领导下，具体负责全校学生的思想道德建设工作，做好学生行为规范教育，及时向主管领导反映学生思想动态。

二、定期召开有关部门领导和年级组长、教研组长组成的德育工作领导小组工作会议和有关教师参加的德育专题工作会议，分析学生思想品德状况，确定阶段工作的中心内容，研究改进教育方法，制定必要的规章制度，组织开展系列教育活动。安排师生护校值勤，牵头负责做好文明班级、优秀学生评比和学生的思想品德奖惩。充分发挥周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、校内广播站、社会活动实践基地等宣传教育阵地的作用，以促进建立良好的校风、教风、学风。

三、建立健全有关规章制度，指导并检查班主任制订学期工作计划，抓好年级和班级各项管理；指导做好“两操”和后进生转化工作，按时认真完成上级领导所布置的各项工作任务，搞好校风、校训、学风、班风以及学校整体办学思想建设并及时宣传推广其先进有效的经验。指导检查班级做好学生操行等级的评定、评语以及学生综合素质评价手册的填写工作。按照学校工作要求，定期会同有关部门负责全校班主任工作的量化考核和等级的评议；健全值周、执勤制度，每周、每月公布检查情况，计入班级及班主任量化考核，并与班主任津贴挂钩。

四、建立健全各项规章制度，坚持班主任周例会制度和班级周班会制度，及时处理学生中存在的安全隐患和各类突发问题。

五、负责对学生进行时事、政治、法制等方面的教育，对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》提出具体要求，措施落实，成效显著；组织文明班级、文明中学生竞赛活动，做好优秀班级及优秀学生的表彰奖励、处理违纪学生和违纪事件等工作。

六、坚持升国旗制度，组织升降国旗仪式，多种形式对学生进行爱国主义教育。

七、负责做好校园文化建设工作，充分利用橱窗、板报、宣传板以及广播、电视等形式，积极营造良好的校园文化氛围。

八、负责办好家长学校，组织安排好家长学校上课，多方设法努力提高家长学校的成效。进一步争取社区支持，建好社区教育实践活动基地，并充分发挥其功能。探索学校、家庭、社会立体教育的有效途径。

九、认真做好其他有关政教工作。按照上级有关部门领导意见及学校工作要求及时制定学期或专题工作计划和工作小结；填报有关材料，并做好有关资料的收集、整理、存档、保管等工作。

十、积极完成各级领导交办的临时工作任务。

第二篇：政教处工作制度

政教处管理制度

一、在校长及党总支部的领导下，具体负责学校的德育工作，贯彻执行“德育大纲”，认真抓好学生及德育队伍的思想政治教育。负责制订学校德育工作计划，总结德育工作，介绍德育经验，开展政治时事学习。

二、搞好学校德育队伍的建设，作好班主任的聘任和培训、考核、评优等工作。

三、协同学校团队组织，抓好学生干部的培训和开展学校的团队活动与学生会的活动。

四、组织全校学生开展形式多样的宣传教育活动。如黑板报、专栏、广播、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、校园歌声，组织观看电影、录相，组织升旗仪式及旗手的培训。

五、负责学校值周、值日工作与学生各项纪律、卫生、出勤等检查评比工作，负责学生的纪律教育、生活管理、违纪处分等工作。

六、开展“三项”(纪律、卫生、“两操”)评比、评选先进班级、“三好生”、“优干”等工作。

七、配合家长学校，与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。

八、组织班会、每天奋飞之声播音工作，组织每周一的升降国旗活动及各年级的学生社会实践活动。

九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生。

十、指导班主任制定班级工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作的检查总结和经验交流。组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。

十一、及时收缴各种资料，如：班级工作计划、总结、班会教案等，整理有关档案。

第三篇：政教处工作制度

政教处工作管理制度汇编

班主任管理制度

班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。我校的每一位教师有担任班主任的责任和义务。学校历来重视班主任的管理工作，为了充分调动我校教师的积极性，加强队伍建设，打造稳定的班主任队伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任的聘用

1、思想政治素质好，遵纪守法，有良好的师德；

2、有较强的责任心和进取精神；

3、曾担任过班主任，效果好，有一定的管理经验者或在我校任教三年以上有一定管理经验的教师优先考虑。

二、班主任工作职责：

1、关心学生的思想、学习、生活和身体健康，给学生提供服务；

2、严格管理学生，控制学生违纪，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理；

3、注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的培养，指导学生成人成才；

4、深入学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的形成；

5、及时处理学生违纪事件（如旷课、夜不归宿、打架、吸烟等）；

6、关心、爱护学生而不袒护学生；

7、注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

8、做好后进生的转化及重点学生的管理；

9、控制流生率；

10、负责本班评优、评先、入团、推荐工作；

11、认真完成各科室交付的班级任务。

12、积极带领学生参与有意义的实践活动。

三、班主任的管理与津贴：

（一）班主任的管理

1、班主任应服从学校安排，保质保量及时完成各项任务；

2、各职能办公室配合教育办公室参与班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反馈信息，及时上交教育办公室；

4、为不断提高班主任工作的质量，教育办公室每学期定时安排一些专题讲座和班主任工作经验交流会，对班主任进行系统培训；

5、为了维护班级建设的持续性，除有下列情况之一者，不允许中途辞去班主任工作：

（1）工作调动，离开本校；

（2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达一个月及以上等，确实不适合继续担任班主任；（3）由于生病，住院持续达一个月及以上，女职工怀孕五个月及以上，生产等原因无法继续担任班主任；

6、被提前解聘的班主任，其当工作考核不能定为“优”。

（二）班主任的考核奖励（2）班主任月考核津贴

由学校每月拿出1000元班主任绩效专项考核津贴，按考核结果造册于次月8号由教育办公室上报学校予以发放。

2、班主任嘉奖

（1）优秀班主任优先参与“优秀教师”、“优秀教育工作者”及“优职”等荣誉称号的评定；

（2）在职称评定与岗位聘用方面，同等条件下，应优先评定、聘用班主任，特别是优秀班主任；

（3）对学年评为优秀班主任的发给“荣誉证书”和奖金，在聘用班主任时优先考虑。

班主任工作制度

1、学期初组织形成新的班集体，做好学生入班注册工作，填写好相关表册，制定好班级工作计划。

2、做好班级学生情况分析，与家长经常联系，并做好记录，保证家访率（信访、电话访、走访）100％

3、4、编排学生座位，定期调整。

全面了解学生基本情况，选拔任命班干部，并对其进行培养，定期做好班干部的培训工作，并积极向学教育办公室推荐优秀学生。5、6、7、抓好学生日常行为规范教育，尤其要对住宿生加强规范训练。抓好学生卫生习惯的培养，保护好学生视力。

与任课教师加强沟通，根据学校要求，做好针对学生评价的材料积累工作。

8、认真开好班会，结合班级实际情况以主题班会等形式开展深入细致的思想教育。

9、配合学校每个阶段的中心工作，出好第一期的黑板报。

10、关心每个学生的成长，抓好学困生转化工作，不让一名学生掉队。

11、及时妥善处理各类偶发事件，并及时上报学校。

12、学期结束写好学生评语，坚持每学期评选文明学生、优秀团员、三好学生和优秀学生干部。

13、坚持召开班干部会议，指导班干部开展活动。

14、组织学生做好室内外卫生大扫除和班级财产自查。

15、周一早上组织学生参加升国旗仪式，带领学生按规定路线入场，班主任站在本班队伍前面，督促学生做以态度严肃、队伍整齐，唱国歌响亮。

16、每日做好四项检查：检查学生出勤情况，检查作业收交情况，检查学生个人仪表，检查室内外卫生。

17、引导学生课间文明活动，督促学生做好课前准备。

18、审阅班级日志并签名，做好一日小结。

班主任例会制度

一、制定班主任例会制度的必要性和紧迫性

现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

二、班主任例会制度的建立

面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创登封市一流初中奠定基础。

三、班主任例会安排

1、会议时间

例会每周一次

（不低于40分钟）

2、会议主持

校长、教育主任、教导主任或班主任

3、参加人员

全校班主任、校级领导、相关老师

4、例会内容

一周回顾，总结反馈一周学校涉及班级学生要事

下周安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前现状安排一周重点工作。交流沟通，借例会平台，加强班主任之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题、以及探讨工作经验与方法。

工作指导，积极创造条件通过外请内荐，为班主任工作提供理论指导和实践指导。

重大事件的剖析与落实，对上一周重大一件的成因分析，总结形成案例；本周重大事件的详细落实。

班会课集体备课，重点从学生心理教育角度开设班会公开课。上情下达，如有重大事件需要及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主作例会上传达。

家长会制度

一、指导思想

为充分发挥家庭教育资源在未成年人教育中的重要作用，促进学校教育与家庭教育的整合，强化广大教师与家长的沟通与联系，增强育人效果，共同致力于提高教育教育质量，现对我校的家长会制度作出相关规定。

二、家长会的召开时间

1、非毕业班每学的二次，时间为每学期期中考试后两周内。

2、初三毕业班每学年二次，每一次在12月份质量分析后；第二次在中考招生报名前。

三、家长公的组织形式与程序

1、先以年级为单位集中开会：由分管主任对前段工作进行总结表彰，并进行集中动员，提出相关要求

2、由本级推荐两名“教子有方”家长发言

3、分散至各班级开会，由班主任主持，任课老师参与。与家长互动交流学生基本情况，听取家长的反馈意见。

四、家长以的总结与存档

家长公结束，要由班任、分管主任作好两个层次的总结与分析，并向分管领导汇报、反映。

家长会的备课及总结，由教育办公室统一存档和管理、检查。

学生干部培训制度

为了加强学生干部，提高学生干部的管理能力及自身素质，优化学校团结，严肃、活泼的学习氛围的形成，特对学生干部进行定期培训。1、2、3、学生干部包括：学生会成员，各班班委会成员。培训时间一月两次；上半月一次，下半月一次。

培训内容：每半月期间突出的新问题，学生干部的管理能力，学生的思想教育。

德育工作制度

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，结合本校实际，制定一制度。

第一条

全体教职工要努力学习先进的教育理论知识，利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。

第二条

建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组，定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。

第三条

教育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后结合五项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。抓好班主任队伍建设，进行每月一次的班主任常规工作例会，及时调整工作思路，组织“班主任工作管理论坛”及班主任工作经验交流会，提供平台，促班级管理规范化、科学化。

第四条

团委要根据各自的特点和任务变化，配合学校落实德育大纲要术，加强学生干部培训，参加民主管理学校活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

第五条

班主任要全面关心第一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教育工作者应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

第六条

充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动。

养成教育规范

——三个轻轻：

说话轻轻：

学习讨论不挠人；与人交谈不喧哗； 师长问话恭且亲；迎客送友温而雅；

走路轻轻：

上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行； 集会做操静快齐、坐立行走体态正。

举止轻轻：

用物还原无碰撞，收拾文具静悄悄； 打扫卫生轻且稳，游戏活动不吵闹。

——

三个整齐：

课桌椅摆放要整齐： 课本摆放要整齐： 劳动工具摆放要整齐。

——“五讲”“四会”“一树”

“五讲”即：讲学习、讲纪律、讲卫生、讲团结、讲奉献；

“四会”即会做人、会求知、会自理、会健康；

“一树”即：树良好道德观念

学生请假制度

为使学校有一个良好的育人环境，形成良好的班风、校风，也为了保障学生能充分在校学习，养成良好品质，现制订学校请假制度：

1、学生在校有事（生病、或突发事件）要请假的需写出请假条（一式两份）写明请假原因及请假时间。

2、3、请假条必须经班主任或相应领导签字方可有效。学生返校后，应立即将请假条及有关材料（家长证明或医院证明）交与班主任处，由班主任注明返校时间。

4、家长接到学生请假条后应在假条上签字（注明该生具体回家时间及离家返校时间）出据相应材料（家长证明或医院证明）学生返校后及时交于学校审核。

5、若家中有急事需请假，家长应到校办理请假手续，后方可带学生离校。

6、若事情尚未完成，则需要进行续假手续（可拨打学校电话：2866146；也可到校办理手续）。

班干部的选拔、培养与使用

班主任、班干部的任何懈怠和软弱都会导致功败垂成。班干部的工作职责：

1为上级领导分忧，让领导放心；

2煅炼自己；

3想办法动脑筋，虑事周密； 4调动方方面面积极性； 5创造性地开展工作。

班干部的素质要求高，因为责任重。

1模范带头

2威信 3任劳任怨 4责任感与使命感

工作方法

每个班干部工作压力都很大，责任都很重 工作方法：

1把握每一个兵的特点；

2原则性与灵活性相结合； 3多和老师沟通，提建议； 4工作记录；

5虑事周密，不存侥幸，精雕细刻； 6及时给班主任反馈情况。7工作要求要到位，不留漏洞，不存侥幸心理，首先把工作做到位；

8勤动脑，勤动手，勤动口，大胆指挥； 9领导的决心，领导的要求，就是集体的干劲； 10工作要有措施，达不到标准和要求要有说法，要承担责任；

11工作要持之以恒，坚持不懈；

12任何人不可能轻易成功，任何事不可能一蹴而就； 13具体事的处理，在不违背原则情况下，要灵活； 14做好工作的计划、记录和总结。

目标是美丽的，奋斗是艰辛的；承诺是简单的，工作是琐碎而细致的。承诺是花朵，要靠汗水来浇灌。

工作要防患于未然，要末雨绸缪，不要等问题出来再想到解决。

直接领导是关系到你你进步最关键的人物。

1要重视领导跟你的谈话；

2想被领导关注，就要干出业绩，业绩是你崭露头角的基础；

3干部是要承担责任的。

4班干部要严抓落实，检查督促才能落实。知识分子劣根性之一就是清谈多而做得少，① 落实是实现想法的唯一途径； ② 每天的落实，一一的落实，形成良好的机制，管

理成为习惯，提高学生的素质。

落实要有科学、有效的措施

科学、有效：管理成本低，提高效率，有利于团队的良性循环，有利于每个人的进步。落实要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。不能持久，毁掉的是以前所有的努力。毁掉的是良好的想法，投入越大越输不起。

习惯决定命运，培养习惯首先从控制自己的时间入手。要重视细节

大面的事大家做得都差不多，小处才见真面目。细节要求高素质：1细节要求责任心；

2细节要求坚持着做；

3细节在成就一个人的成功和高起点

卫生评比制度

教室和卫生区，每周检查两次，周二、周四，卫生区、教室由学生会组织检查，平时抽查不定次数，由值班领导负责。

① 清洁区卫生，要求四无一平整。无垃圾、无污水、无砖头瓦片、无卫生死角、无果皮纸屑，地面平整。未达到上述情况，见一处扣`2分，多项累加扣分。

② 教室卫生，要求：“五净一整齐”。门窗净、玻璃净，讲桌黑板净、地面净、墙壁净、室内桌椅用具摆放整齐，无堆积垃圾，未达到上述情况之一扣2分，多项累积扣分。③ 随地吐痰、乱扔废物、抽烟，破坏公物，在公共场所涂抹乱刻画者，被发现和被学生揭发经落实者，扣5分。④ 学生装宿舍要求床铺干净整齐，生活用品摆放整齐，由寝室长负责安排值日，床铺不整齐，生活用品摆放不整齐，一人次扣2分。

第四篇：政教处工作制度

一、吴川二中政教处工作制度

1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，政教处具体实施，发挥团委、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。组织开展心理辅导工作及关工委工作。

3、每学期初召开一次德育工作会议，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育工作计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

4、搞好学校德育队伍的建设，每年秋季作好新班主任的培训、考核、评优等工作。

5、每学年组织一次德育论文、师德标兵、优秀班主任、优秀级长等评选工作，组织教师编写校本课程(约有二十套)，并以此丰富我校的德育活动，同时形成我校的德育工作特色。每年4-5月份召开一次德育工作经验交流暨颁奖大会。

6、组织学生开展德育教育活动和主题班会活动及有关德育方面的评优评先工作。如每学年进行评选湛江市、吴川市“三好”“优干”和校级五个“十佳”学生、优秀班干、三好学生、优秀学生会干部、优秀楼委会干部。

5、负责学生的思想教育、违纪处分等工作。

6、开展“三让”读书活动(如读书、出勤、卫生、纪律)评比、评选先进班级、文明班级等工作。

7、配合家长学校，与年级组领导、班主任一起开好家长会及组织教师进行家访或电访。

8、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。

9、及时收缴各种资料，如：班级工作计划、总结、主题班会教案等，整理相关档案。

二、吴川二中政教处管理制度

政教处是主管全校德育工作的职能部门，全体政教处工作人员是学生日常在校学习期间的管理者，包括政教处主任、副主任、政教员、年级组长和班主任。以上人员必须遵守下列规定：

1、按时到岗坚守岗位，主动自觉地开展工作，对学生发生的问题要及时管理不得推诿，待问题处理完毕后写出书面报告，并且逐级向有关人员报告。

2、在工作期间内如因公或个人事情需离开工作岗位时，事先要向有关领导请假，待批准后再行办理。

3、工作期间注意为人师表，着装、礼仪符合行为规范的要求，与学生或学生家长谈话时语言要符合教师身份。

4、工作时间要专时专用，遵守工作纪律。

5、严格遵守《教师法》等有关法律、法规的规定，遵守学校的各项规章制度。

6、主动配合共青团和学校其他部门的工作。

7、认真完成上级部门和学校布置的各项工作任务。

8、如违反规定由上一级领导进行帮助教育并作出相应的处理。

三、吴川二中校门卫工作制度

1、门卫工作人员必须保证校内安全。

2、不准外来人员随意入校，注意观察，询问找人情况是否属实。

3、严禁小商小贩进入校内，严禁门前摆摊设点。

4、上课期间学生一律不准无故出大门。

5、来客必须凭身份证，工作证等有效证件如实登记后，方可进入校内。

6、非机动车进出校门，必须下车推行。

7、校内物品携出校门需凭有关出入证。

8、定时开关校门，夜间不得随意开大门和校内物品放行，没有特殊情况，外单位车辆一律不准进入校内。

9、门卫人员严格履行工作职责，注意校内安全，失职者按有关规定进行处罚。

四、吴川二中节假日值班制度

1、指派专人负责，节假日全天值班。

2、严格履行节假日值班的各项规章制度。

3、值班人员要认真巡视校内重点部位的治安防范。

5、做好来访人员登记工作，查明来访原因及离校时间。

6、值班人员严禁离开工作岗位，认真履行好值班职责。

7、如遇到重大案件，要及时报告主管领导和公安机关，不得延误或不报。

8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。

五、吴川二中值日领导和值日教师工作制度

A.值日教师职责要求

1、值日教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作；服从学校安排，认真履行职责，不离岗，不迟到，不早退。

2、早上6点40分、下午2点20分、晚上6点50分到校，在校门口带领学生会干部维护学生进校纪律等各方面工作。

3、值日教师必须佩戴值日标志，安排好楼层查巡工作，做到分工明确，职责清楚。维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作，严防事故发生处理问题及时、公正、严明。完成当天值日任务后（晚上10点30分后）方可离岗。

4、值日教师要填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校反映问题。督促学生填写外出原因，关爱学生的健康（主动关心、必要时协助生病学生就诊）。

5、值日教师如有特殊情况，不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。

6、凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，要视情况追究有关责任，扣除当月的岗位奖金。

B、行政值日领导职责要求：

履行行政值日职责，并负责值日教师的工作安排；安排布置值日教师的具体工作；及时处理相关问题。

六、政教处主任职责

1、每学年制定政教处工作计划，每学期制定实施计划要点。

2、制定中华经典诵读实施方案并组织开展，及时检查、落实、总结。

3、经常了解和检查学生执行《中学生守则》及《中学生日常行为规范》落实的情况和学生校内外思想品德情况。

4、根据中学生年龄特征，坚持对学生进行四项基本原则、正确的政治方向、爱国主义、集体主义、时事政治、民主与法制和共产主义道德品质、养成和文明礼貌教育。

5、组织湛江市、吴川市“三好”“优干”和校级五个“十佳”学生、优秀班干、三好学生、优秀学生会干部、优秀楼委会干部、优秀班集体、师德标兵和优秀班主任的评定、奖励工作。

7、组织班主任学习《教育学》、《心理学》、《心里健康教育培训》《班主任培训》及上级有关思想政治工作文件，提高教育教学管理水平和理论科研水平。

8、组织年级、班级开展主题班会活动，了解学生思想状况及开展教育工作的情况，帮助班主任总结教育工作经验，改进教育方法，提高工作质量。

9、及时了解和掌握后进生思想状况，指导和检查班主任转化教育学困生的情况。总结积累推广转化教育工作的经验。

10、组织召开学校德育工作经验交流暨颁奖大会。

七、吴川二中级长工作职责

年级组是学校德育工作的二级管理机构，是学校教育教学工作的基层实体，级长是年级学生工作的主要组织者和管理者。级长在校长的领导下，在级主管领导的具体指导下开展工作，具体负责本年级的师生的思想教育、教学活动协调、日常管理工作。主要职责有：

1、制定年级学期工作计划，贯彻实施学校工作计划和各部门的具体工作要求，做好年级日常工作的检查与管理。

2、组织班主任、科任教师开展教育教学活动，切实做好年级的各项工作，如：学生思想教育、纪律教育、文体活动、公益活动、清洁卫生、主题班会、队活动等。

3、定期召开本年级教师会议和学生干部会议，分析本年级学生思想动态，及时研究和制定教育措施、办法，并定期向学校各行政部门反馈年级的情况。

4、做好年级的量化管理评比工作，抓好常规管理，包括学生仪表、早晚读、两操、课堂纪律、卫生、班容班貌、墙报、课外活动等，创造良好的秩序、良好的级风。

5、负责年级学生奖惩、德育考核、操行评语评审工作，并及时向政教处呈报奖惩的建议。指导和督促科任教师、班主任及时完成学校布置的各项工作，做好年级老师的工作考核。

6、每天按早晚读及上课的时间到达学校，坚持“五到级”（即早读、晚读、上午、下午及晚修期间必到级），检查班主任、教师的跟班、上课情况及了解学生的学习、清洁等班务情况；每天负责检查本年级师生的出勤；每天巡查2-3次，做好记录，及时指出班主任、教师在管理和课堂上出现的问题，并提出建议，协助他们解决问题。每周不定期巡视宿舍，及时发现问题，反馈情况，协助班主任抓好宿舍管理。

7、了解各学科的教学进度和测试情况，狠抓教学质量。培养学生的学习习惯，包括学习风气、课前准备、课堂出勤、课堂专注率等，杜绝学生上课期间上网玩手机和考试作弊现象。根据本年级实际情况，每学期召开年级学生大会2-3次。

8、组织并协助年级科任教师做好培优辅差工作；组织年级老师开展教育教学研究，不断更新观念，探索教育改革的新路子，开创工作的新局面。

9、做好学生干部的培养工作，关心支持年级共青团、少先队工作。

10、负责处理年级各种突发事件，定期对学生进行法制教育、安全教育和校纪校规教育，对违纪学生做好教育和处理工作。注意掌握信息，做好预防工作。

11、定时召开家长会，加强对家长委员会的组织和指导，落实好家长学校的各项工作，使学校教育与家庭教育同步一致。

12、期末做好年级工作总结。

吴川市第二中学 2015年3月28日 八、二中班主任工作职责

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班团支部开展活动。

5、组织和领导本班学生积极参加社会实践活动和课外活动；负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作，必要时对该班的学生进行家访或电访。

7、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

8、每学期初写出工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结, 每学年撰写德育论文一篇。

9、每周一组织一次班会课，总结指导班委会工作。根据学校政教处规定时间召开班级主题班会。

10、周一上午早读时间举行升旗仪式，各班班主任要检查本班学生人数，不得任意缺席。

第五篇：政教处工作制度

班老中心校政教处工作制度

第一部分 总 则

为了进一步加强学校的管理，更加有效地发挥政教处的管理职能，促进学生管理工作更加规范化、制度化，保证学校良好的教育教学秩序。为学校营造一个良好的学习氛围及生活环境，使学校成为一所家长放心、学生满意、社会信誉高的名校，特制定《政教处工作制度》。

第二部分 政教处岗位职责

主持政教处工作，主管学校卫生工作。

1、根据学校总体目标，提出政教处工作目标。贯彻执行《德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪，负责制订政教处工作计划并组织实施，做好反馈总结。制定和完善教育管理制度。

2、负责对政教处人员，班主任的定岗定责以及评估、考核、奖惩等工作。

3、负责对班主任队伍和学生会的建设，维持学校正常秩序的展开以及后进生的转化工作。

4、负责学校卫生检查评比工作。

5、负责学校的传染病预防、宣传和上报工作

6、负责学生、家长对学校教师的测评和信息反馈工作。

7、会同团委组织有益学生身心发展的各种社会活动。

8、指导班主任制定班级工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作的检查总结和经验交流。

9、配合其他部门，做好协调工作。第三部分 政教处职责分工

政教主任：杨明华

主持政教处的全面工作。具体负责如下：

1、负责政教处的工作计划、总结、行事历

2、负责班主任的管理工作

3、负责学生的传染病宣传、预防和上报工作

4、负责学校的卫生工作

5、负责学校学生会管理工作

6、负责学生家长的接待工作 政教副主任、团委书记：施壮钉

协助政教主任做好政教工作，具体负责如下：

1、负责学生“心理健康”系列讲座及“学生座谈会”

2、负责全校卫生督查、评比工作

3、负责团委工作

4、负责学生会及学生工作

5、负责班级日常检查工作

第四部分

班主任工作职责

1.努力建设一支充满活力、积极向上、朝气蓬勃的班集体，造就良好的班学风。

负责对班级的教学设施、教学物品的管理。

3.负责对班级的环境建设，要使班级文化氛围浓厚，有特色。班级文化建设具有较高层次、较高品位、较高水平。

4.发挥班级学科教师的核心作用，调动学科教师积极性，共同完成班级教育教学任务，与学科教师共同指导、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，同时着力培养尖子生，帮助后进生进步。

5.负责自习课秩序的管理。协助任课教师教育处理课堂违纪生。不定期检查学生听课及学习状况。6.热爱、关心、体贴学生，禁止体罚或变相体罚学生。

7.积极主动协助德育室对重大违纪事件的调查、审查、处理。负责对违纪生教育转化工作。

8.负责学生思想品德的考核评定工作。

9.做好各项基础材料的搜集、整理、填写，如：班主任手册、班主任工作计划和总结、班务日志、班主任访谈记录。掌握学生的思想状况、心理特征和学习状况。

10.组织好每周一次的班会，发挥班会育人的作用。

11.落实好政教处、教务处下达的各项工作任务，组织班级学生开展好各项教育活动。

12.密切关注学生带手机的现象。不定期抽查，坚决扼制学生带手机。密切关注学生上网吧、夜不归宿，要有预防措施办法。

13.严格控制学生谈情说爱，接触过密，与家长密切配合，对学生进行青春期教育。

14.要经常对学生进行法制教育，控制学生打架斗殴，控制违法犯罪。

15.寒暑假、节假日、正常月假离校前要对学生进行安全教育。日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作。

16.按时参加班主任培训，并做好培训记录。

17.每学期制定班级工作计划，按时上交工作计划、总结。

18.经常与家长沟通、交流，努力形成“家校教育”合力。同时向学校反馈家长的建议和意见。

19.班级出现重大问题及时向主管领导汇报，误报、瞒报，后果自负。

20..不断探索班主任的工作规律，积累经验，撰写论文。

21.完成学校交办的各项工作。