第一篇：如何成为一名优秀的幼儿教师？
一名优秀的幼儿教师应具备积极向上、健康、快乐的工作心态。
人的行为总是由一定的动机所驱动的。当人们对所做的工作没有兴趣或缺乏动力，而又不得不为之时，就会对工作感到厌烦，产生一种身心俱疲的状态，从而导致工作能力和工作绩效的降低，这种状态就是职业倦怠状态。有的同志在工作中常常抱怨，自已的工作烦琐、枯燥，每天管的都是孩子的吃喝拉撒睡。这样的想法是错误的，是对自已工作不全面的理解作为幼儿老师，只要我们用自已的爱心来呵护孩子们，用我们的热情服务来回报家长对我们的信任，就一定能够在平凡的工作岗位创出不平凡的业绩。
一名优秀的幼儿教师应具备专业的知识技能。
专业知识技能是幼儿教师的基础，如果是基础不好，一切都无从谈起。要努力形成自己的职业特长。要精通自己工作的每一个环节。只有精通了自己工作中的各个环节，才能对自己的工作产生胜任感、轻松感，才不会为工作所累，工作才会从真正意义上变成一种精神享受，而不是一种负担。有的老同志在业务传、帮、带中也曾谈到，精通业务、熟悉工作流程的教师同志，百分之百的都认为自己能胜任幼儿工作的。反之，结果会截然相反。应不断学习，提高自身的专业水平。幼儿教育的教学理念是在不断更新的，所以就迫使我们积极学习，勤奋工作。有句话说的好：“贪图安逸，将会使人堕落，无所事事会令人退化，只有勤奋工作才是最高尚的，才能给人带来真正的幸福和乐趣。”是啊，我们也只有更好的学习新《纲要》、新教材，才能更好的教好孩子们、更好的为他们营造寓教于乐的良好氛围。
第三，我认为一名优秀的幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风。
幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全的，所以一名幼儿教师是应养成全心全意、尽职尽责的工作作风。爱孩子是我们教师的职责，爱每一个孩子是教师师德的表现，孩子是父母的宝贝，是教师进行教育的对象。在家里由于家长的包办，使孩子的自理能力较差，事事都依赖大人，孩子入园了，天又比较冷了，家长有多了一份担心，面对家长的担心，我又是怎样做的呢？打个比方：由于天冷孩子如厕的次数多了，但也有个别孩子由于贪玩，有时会尿到裤子里，这时我们要格外注意与平时相比出现异常的孩子：走路不方便，不愿去活动，眼睛里露出胆怯„„出现这种现象时，我们要及时地对这名幼儿露出关爱的眼神，使他不会紧张，将他轻轻地叫到跟前，在温暖的室内给他换上干净的裤子，并提醒他如果有小便时就快快的去上，来不及时就直接去，回来后再告诉老师。慢慢的孩子在宽松的氛围中，养成了有小便就去的好习惯。一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自已的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则，如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。
第四，要把幼教工作当作一项创造性的工作来做。
我们常讲：要把工作当事业干。幼教工作是一项十分复杂的劳动。因为幼儿教师时时面临教育对象、内容和情境的差异和变化，她们必须充分发挥自己的创造性，才能把工作做好。也只有把幼教工作当作创造性的工作来做，这项工作才会有吸引力，才会充满乐趣。相反，把日复一日的幼教工作当作单调不变的、机械的重复，一个教案十几年、几十年不变，这当然会使工作变得乏味而无生气，甚至变成一种单纯的体力劳动。创造性地工作，不仅可以提高工作质量，而且从心理卫生角度看，创造性地工作还可以提高人们对工作的兴趣，转变人
们工作的被动状态。
要创造性地从事幼教工作，一是要使“课”常上常新；二是要不断地研究教育教学中的问题。原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福的道路上来。”进行教育研究能给我们带来成就感、充实感、满足感，进行教育研究还会使得我们的教育工作变得充满挑战性和乐趣。只要你去进行研究，你就会发现幼儿教育工作的每天都有新的东西，幼儿是新的（幼儿的表情、幼儿的精神面貌、幼儿的求知欲望、幼儿的能力等）、教学内容是新的、教学方法是新、每天的收获也都是新的。也只有你去不断地进行探索研究，你才会发现幼儿教育很有搞头，其乐无穷。如果不进行教育研究，我们的幼儿教育工作就有可能会变成一种单调、乏味的体力劳动。
一名优秀的幼儿教师一定是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们将来拥有更多美好的童年记忆!
第二篇：如何成为一名优秀幼儿教师
一、要重视父母在幼儿教育中的角色。
虽然一代有一代的难处，现代父母的角色可一点也不比上一代轻松，以小家庭为主的家庭形态与职业妇女的增加，令现代家庭在照顾子女上，极易陷入左支右绌的情况，导致无法从容地教养子女。以主要照顾孩子的女性而言，她们在生活、经济上较上一代虽然拥有更多的主导权和选择权，但扛在肩上的责任与压力也相对加重了。所以你再忙，也不要因为这样或那样的原因，放松对孩子的早期教育，要重视“家长参与”的重要性，完成父母除了生养孩子之外，对孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，有些父母由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。经过多次观察，父母吵架时，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张望，就是吓得嚎啕大哭，而且原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。
这可如何是好？孩子是家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在父母无谓的争吵中吧？
除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还要积极的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之间的代沟，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了他乐观自信的良好品格，为他今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。
三，注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样。
《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个学生家长，两人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，父母对子女的影响真的很大。所以平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让父母的优点在孩子身上得以体现并发扬。
四、循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣。
教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。
幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要父母们能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。
最后，让我们共同努力，用心托起明天的太阳。
幼儿教育的心得体会
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展,胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情,作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。
所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
好孩子从老师的好榜样开始
大坝中心小学马君艳
孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。有一则公益广告恐怕大家都看到了，它描述了这样一幅情景：一位妈妈正在给自己的妈妈洗脚，边洗边说：“劳累了一天了，洗洗脚吧！”蹲在一旁的儿子看到了快速的跑了出去，吃力的端来一盆水说：“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故事。”最后出现了这样一句广告词：其实父母是孩子最好的老师。这则广告使我深受启发，由此想到：好孩子是从老师的好榜样开始的。
一日生活中，老师和孩子想吃的时间较长，俗话说：什么样的老师就会教出什么样的孩子累。老师的性格往往从孩子的身上也可体现出来。在孩子的眼里，老师是“圣人”，是完美无缺的。常听家长和我沟通说：“我家的孩子最听老师的话了，我说什么也不听啊！”有些时候，家里的事还要拿到学校来解决。其实我认为，在日常的细小事情中，老师也会有处所的地方，聪明的孩子一下就能察觉出来，便直言不讳的指出。
最近，在我班里发生了这样一件事：下课了，孩子们玩起了小老师的游戏，他们一会儿教识字，一会儿教唱歌，并不时地让“学生”坐好，忙得不亦乐乎。不一会儿，小老师学着我的样子开始批评“学生”了，那样子可这像那么回事，凶的不
行了啊，一只手指着“学生”，一只手叉着腰，对着学生说：“我不喜欢你了，也不要你了，一会儿把你送别的班里去。”望着孩子天真地申请，我有些不自在了，这就是我平时批评孩子时的样子吗？我给孩子做了一个什么样的榜样？从这件小事中，我感悟到老师的示范作用还真挺重要的。这样做不但会降低教师的威信，而且无形中对幼儿造成了一定的影响，使师生关系产生距离。
在以后的学习生活中，作为教师的我应更加注意自己的言行，以好的形象展现在幼儿面前。在这么多双眼睛的注视下，我更不允许自己出错，我坚信：只要我们有好的榜样，就会有许许多多的好孩子！
第三篇：怎样才能成为一名优秀的幼儿教师
怎样才能成为一名优秀的幼儿教师
幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期。是身体外形与动作，神经系统，心理系统与智力发展的重要时期。所以说：一个幼儿教师的好坏，直接影响到受教育者将来的发展。教师的活动，行为是决定班级教育工作的主要因素。怎样才能成为一名优秀的幼儿教师呢？要成为一名优秀的幼儿教师就具备以下的专业素养：
1、忠于教师职守
任何职业都要求有职业道德，任何职业的职业道德都把忠于职守放在职业道德的头一条。忠于职守是现代社会所公认的最基本的职业道德。比如，你不喜欢目前的职业，它是在你找不到其它工作的情况下，迫不得已干的。这并不能成为你不干好本职工作的正当理由。尽管你不喜欢你目前的职业，但你既然干了这一行，就应当自始至终有责任按照本职工作的规范和要求兢兢业业，认认真真，全心全意地把工作干好，而且还应当尽量培养你对本职工作的热爱和热情，使你的工作有强大的动力。又如，你在家庭中遇到不顺心的事，或是在工作中与同事发生磨擦，都不能把不好的情绪带给孩子。总之，忠于职守就是在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，都必须严格按本职业的规范和要求干好本职工作。幼儿教师是一门职业，应当忠于幼儿教师的职守。所谓忠于幼儿教师的职守就是作为幼儿教师，在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，必须按幼儿教师规范和要求做好本职工作。
2、热爱幼儿，以幼儿为本
以幼儿为本，就是要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的差异性，在教育活动中，要注重幼儿积极参与活动的过程，而不是种种幼儿异口同声地说出知识内容的结果，要接受幼儿不同发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展，而是要使每个幼儿在自己原有水平上得到丰富多彩的发展。
爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱幼儿教育这一职业，另一方面我们要热爱孩子，这一条最重要。热爱幼儿，是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与幼儿共同学习、玩耍，成为孩子的朋友，幼儿有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对幼儿充满爱心和对幼儿保持人格上的平等。关心孩子的冷暖、体察孩子的心理，通过各种渠道，加深师幼的感情沟通，通过师幼心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育幼儿的目的。我们要保护保护孩子幼小的心灵。教师在工作中用真挚的爱去对待孩子，才能提高孩子对我们的信任感，才能提高教学效果和教学质量。
3、尊重和保护幼儿
教师应当尊重和保护幼儿，幼儿有权利受到 教师的尊重和保护。幼儿的权益是受到法律保障的，幼儿的人格与成人是平等的。比如，幼儿教师不要觉得幼儿小，不懂事，而忽略幼儿的心理感受。当他们做错事时，不要以粗俗，过重的语气去批评责备他们。有时，他们只是为了引起教师对他们的关注，是想通过做与别人不同的举动来引起
教师的注意。而这或许会使教师误认为孩子不听话，不乖，而加以训斥。这往往无形中损伤了幼儿幼小的心灵。因此，教师尊重和保护幼儿的权益，既履行了幼儿教师应尽的职责，同时也履行了法律规定的义务。
4、以身作则
幼儿的可塑性和模仿性比较强。教师作为他们生活中的重要他人，是幼儿模仿的重要对象。正如前苏联教育家加里宁所说：教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的，富于敏感的，善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯着他。比如，在幼儿园中，幼儿某些习惯性的语言，动作或许来源于父母，而教师作为幼儿接触最多的“他人”，往往也会潜移默化地影响幼儿。因此，教师要不断加强自己的品行修养，并在幼儿面前特别注意自己的一言一行，为幼儿树立正面榜样。
第四篇：我想成为一名优秀的幼儿教师
教师，是太阳底下最光辉的职业，教师，是人类灵魂的工程师。幼儿教师，是心灵纯净的园丁，我是一位幼儿教师，一位刚步入幼儿教坛两年的青年教师。
我喜欢和幼儿入伍，我喜欢当一名幼儿教师，我喜欢幼儿教育这片热土。。但我的学识不够丰富，阅历还不广泛，教育实践经验还需加强。这一切切的困难，没有让我气馁，因为我深深感到肩上的责任，一位幼儿教师的责任。
我想成为一名优秀的幼儿教师，于是我努力为自己“充电”积极主动进行知识的更新，我订阅读了4本教育杂志，经常在网上阅读新闻，有时间看一些教育专著。快速的拓宽自己的知识领域。刻苦的修炼自己，提高自己，丰富自己，发展自己。同时更加努力的提高自己的业务水平。工作以来，我仍然不断参加各种学习培训，继续学习成为我生活中重要的一部分。参加了自考初中语文专业本科的学习，现在通过了初中语文课程与教学、中国近现代史纲要，马克思教育原理概论等科目的考试。今后我会更加努力，争取早日取得本科文凭。同事在园组织青年教师技能技巧培训考核中，我利用离园时间，晚上休息时间，节假日时间刻苦练习舞蹈。钢琴。绘画。经常累得倒在床上呼呼大睡。记得去年7月鬼节那晚，我一个人晚上去幼儿园练琴，当时没在意南丰那天的习俗，等我弹完琴下楼时，看着漆黑一团的校园，远远的鬼火，我心里惶恐了。。这时候门卫邹师傅走过来了，和我一起下楼，我不由的眼泪流出来了。
在此我非常感谢领导。同事。关心帮助我的成长，我也相信，只要我做到持之以恒，保持谦虚的态度，不耻下问。刻苦学习，不断提高自己在教学过程中的创新思维和创新能力，我会快速提高自己的教学业务水平。
我想成为一名优秀的幼儿教师，我努力树立以“幼儿为本”。真正明确幼儿园教育目标是一切都是为了孩子的成长，一切都是为了孩子的兴趣，一切为了孩子的思维能力和生活能力的提升。忠于职守、立责立行，言传身教。为人师表，对幼儿充满爱心，走进幼儿的内心深处，用发展的眼光善待幼儿，像对待自己的孩子一样去对待幼儿，关心他们的成长。有一天，久违的太阳出来了，难得的好天气，早上入园时，我在大型玩具旁边迎接着孩子们。孩子们陆陆续续入园，看见我站在大型玩具旁边招呼他们，于是他们不是走过来向我问好，几乎都跑到我身边来，一路的快乐。孩子们迫不及待地奔上玩具，玩得笑声、叫喊声飘满校园。看着快乐的孩子，我的童心一下子被诱发了，悄悄地爬上滑梯，也想滑一把！被欣婕第一个看见，她大声地叫喊起来：“姜老师！姜老师！”孩子们都朝我看过来，同伴夸张地笑个不停。叫个不停。我有点被明星追捧感觉。突然想到孩子平时玩时有许多不安全的动作，每次玩时，我都要不时提醒这个孩子别倒爬，担心被碰着，又要提醒那个孩子别挤得太紧，担心伤着。。。于是我故意把脚架在滑梯边上滑下去，孩子们都惊吓住了，安安、晨晨几个能说会道的孩子叫起来：“姜老师，危险！”我夸张着摸着胸口说：“真的很吓人呦！谢谢你们提醒我！我下次不这样玩了！”你们会这样危险地玩吗？。。孩子们都笑了，又邀请我玩钻筒。玩攀登、玩跷跷板等，我又故意做了几次危险动作，孩子们都能及时发现，并提醒我呦！我也及时改正，并谢谢他们的提醒！当我尽情玩着时，孩子们很懂事地样子，不断地有人提醒我“小心呦！”“慢点呦！”“注意安全呦！”这时候，我感觉到孩子们好像一下子长大了！今天我和孩子一起游戏，感觉到孩子们的爱。也让孩子们从我身上从我身上接受到一次安全知识教育，在感受危险动作中有了为人担心的感觉。孩子们从被关心转换到关心他人。这种转变，提高了他们的安全意识，并让他们受益终身！
我想成为一名优秀的幼儿教师。《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我努力做家长的朋友，及时与家长沟通，共同探讨教育孩子的问题。记得有一次，阿豪爸爸开玩笑地说：“老师，你们幼儿园怎么天天吃萝卜呀？”他不经意地一说也让我和谭老师与家长交流共同探讨出班级特色活动“小小报菜员”活动，既让孩子得到锻炼，又让家长了解幼儿园的饮食，一举两得。。
在幼儿园这片五彩的百花园中，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。我—一名幼儿教师，会全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二，最艳最美的一朵。
第五篇：如何成为一名合格的幼儿教师
如何成为一名合格的幼儿教师
教师是神圣的，是人类灵魂的工程师。而幼儿教师更是神圣的，每天面对的是快乐的天使。那么，在新时期，如何成为一名合格的幼儿教师呢？笔者认为应该从以下几个方面着手。
正确看待幼儿教育工作，树立正确的人生观和育人观。一名合格的幼儿教师应具备积极向上、健康、快乐的工作心态，不要看不起自己的工作。幼儿教师只有爱孩子，喜欢和孩子在一起，才能更爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私地付出，把工作做好。不能认为自己的工作繁琐、下贱，每天管的都是孩子的吃喝拉撒，要站在负责任的角度用爱心来呵护孩子们，用热情服务来回报广大家长的信任。一是要创造宽松的德育环境。创造爱与宽松的环境，有利于幼儿对己、对人、对社会的积极态度；要真正从情感上接纳幼儿，使其有归宿感；要了解和满足幼儿的兴趣和需求，使其感受欢乐和爱。二是树立正确的儿童观。教师要掌握幼儿心理，站在幼儿的角度去了解、理解、尊重他们的不同需求；要相信每一个孩子，鼓励每一个孩子的优点，善于使每一个孩子都获得成功。三是创设德育的实践观。教师要为幼儿提供充分活动和交往的机会和条件，让幼儿去实际练习、去验证、去表现，不断积累经验，只有在活动和交往的实践中，幼儿才能自由地尝试成功与自信。
要具备较高的专业素质，更好地服务于孩子。一名合格的幼儿教师，首先要了解孩子的心理，提高自己的观察力。孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。对待爱哭、娇气的孩子，要让他学着坚强一点；对待比较内向、不爱说话的孩子，要多引导他，帮他树立信心；对待霸道、不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里的孩子，要多组织孩子们在一起游戏，共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。要学会调动孩子的积极性、求知欲，提高自己的组织能力。孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎样才能把要学的知识融入到游戏中，让孩子既学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。要学会和家长沟通，提高沟通能力。家长是孩子的启蒙老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步得更快。要具备专业的知识技能，不断提高自身的专业水平，幼儿教育的教学理念在不断更新，我们必须勤奋学习，勇于实践。
要具备良好的道德修养，引导孩子健康成长。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康、积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的，教师的一言一行都会影响到孩子，如果教师说话不注意，孩子也会学。所以，教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。
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