政教主任讲岗发言材料

第一篇：政教主任讲岗发言材料

突出重点彰显特色营造良好育人环境 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我叫**，现任**学校政教处主任。今天我发言的题目是《突出重点，彰显特色，营造良好育人环境》。*年*月，我很荣幸地被学校任命为政教主任。面对这一新的工作岗位，我感到责任重大，由于缺少经验，肩上的担子很重。但我想，只要我脚踏实地，扎实苦干，有校委会的正确领导和全体教师的支持帮助就一定能把工作做好。

政教工作是学校工作的重要组成部分，包括安全、德育、卫生、班级管理、团队、家校联系等诸多方面。对上，要做校长、副校长的得力助手，高质量完成上级和学校分配的德育任务；对下，要团结师生，形成合力，保证各项政教工作顺利开展。这份工作，没有最好，只有更好。

一、将安全工作摆在首要位置。

学校安全工作关系到千家万户的幸福和社会的稳定，关系到教学工作能否正常开展，是做好其他各项工作的前提和保障。在工作中，我们始终将安全工作摆在首要位置，通过集会、主题班会、专题讲座、宣传栏、板报、校园广播、横幅标语等多种形式对学生进行安全教育，增强学生安全意识。每学期组织全校师生开展防震疏散演练、消防疏散及灭火演练、防泥石流演练，提高师生自救自护能力。坚持安全隐患排查制度；坚持领导值日、教师夜间巡查、教师楼梯值班制度；坚持每周五下午年级集会强调安全，每次大型假期前政教处全校集会进行安全教育制度；坚持周五放学教师护送路队制度，形成时时讲安全、事事讲安全的良好氛围。同时印发致家长一封信，签订安全责任书，争取家长的支持配合，齐抓共管，形成合力，共同保障学生的安全。

二、德育工作常抓不懈。

加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，更是广大教育工作者义不容辞的责任。德育工作是学校政教工作的灵魂，我们主要做好以下几方面工作：

（一）、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。我们坚持每周一早举行升旗仪式和国旗下讲话制度，开展迎元旦革命歌曲合唱比赛、迎国庆唱红歌活动、迎国庆书画展等活动，在潜移默化之中对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的爱国之心和集体荣誉感，培养学生热爱党、热爱社会主义的高尚情操。

（二）严抓常规管理，培养良好行为习惯。人常说：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。中学生活泼好动，可塑性强，正是行为习惯养成的最佳时期。针对我校学生来源广、成分复杂的实际情况，我们以加强纪律管理为抓手，做好学生行为习惯养成工作。每年暑假开学邀请**干警来校对七年级新生进行军训，学校还聘请**担任法制校长，为师生作法制报告，培养学生树立法律意识。**学子良好的修养和文明的举止给每位来访领导留下了深刻的印象。

（三）、搭建平台，实践学生自我管理。一直以来，实现学生的“自我教育，自我管理”都是我们工作的重要目标。我们以校学生会为基础，组建了“文明礼仪督察岗”、“环保小卫士执勤岗”等学生自治组织，参与日常管理。同时，学校不定期组织“违纪行为检举揭发”活动，培养学生的自我管理、自我教育能力。

三、德育研究深入开展，创新举措不断推出。

在做好日常工作的同时，我们还在不断探索适合本校实际的德育

工作新方法、新思路。结合我校篮球特色项目的开展，我们组织班主任和体育教师进行了“特色学校创建过程中的德育渗透”课题研究，撰写论文*篇。在学生中开展“星级学生”评选活动，树立“看得见、学得到、够得着”的身边榜样。开展**校园“八荣八耻”教育，大力弘扬主旋律，树正气、促和谐，营造校园良好风气。

四、重视德育队伍建设，做好家校联系工作。

我校合校历史短，年轻教师多，校领导十分重视对班主任的教育培养工作。暑假开学前组织班主任进行培训学习，开学下发班主任工作记录本，要求班主任将日常工作中的点滴收获与反思记录整理，每周五检查。每周进行班级工作量化考核评比，每月召开班主任工作交流会，每期举行德育典型案例评选、班级管理论文评选和优秀班主任评选，不断提高班主任理论水平和工作能力，打造一支高素质的班主任工作队伍。同时通过教师家访活动和召开家长会，加强家校联系，取得家长对学校工作的支持与配合。

五、发展学生特长，推进素质教育。

配合教务处，组建了体育、艺术特长班和兴趣小组，推进体卫艺工作快速发展。尤其是学校体育工作，成绩斐然，先后荣获市运动会总分第二名、篮球赛亚军等殊荣。使学生的才华得以展示，个性得到张扬。

通过一年来的真抓实干，不懈努力，我校政教工作出现了新的局面。但成绩只能代表过去，未来还需要我们更加努力。在今后一段时间内，我们将努力做好以下几方面工作：

1、向管理要质量。结合我校实际和近年工作经验，不断完善各项规章制度和管理措施，推动政教工作朝着科学化、制度化、规范化

方向发展，全面提高政教管理水平。

2、与时俱进，彰显特色。在工作中紧跟飞速发展的教育形式，努力探索新思路、新方法，与时俱进，积极创新，为我校“成特色，创品牌”目标的实现贡献力量。

3、进一步强化班主任工作，夯实管理基础。加强班主任培训学习，创造条件，搭建班主任成长平台。虚心听取班主任的意见和建议,积极做班主任的贴心人,为班主任开展工作提供大力支持,在教育学生、管理班级方面做班主任的坚强后盾。

4、加大监督检查力度，狠抓工作落实。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。” 而现代人常说：“开会＋不落实=0；布置工作＋不检查=0；抓住不落实的事＋追究不落实的人=落实。” 对于学校出台的各项措施和规定,我们要坚决予以落实，不打折扣,真正把制度的约束作用发挥到实处。

回顾过去，振奋人心；展望未来，满怀豪情。在今后的工作中，我们政教处将牢记职责、团结合作、开拓创新、扎实工作,为**学校的健康发展多做贡献!

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2012年10月17日

第二篇：政教主任跟岗学习总结

政教主任跟岗学习总结

xx中学 xxx 2016年11月，有幸参加了2016年区培政教主任培训班。在这个集体里，授课老师们高水平的讲课，同学们丰富的经验都让我获益匪浅，更新理念，开阔视野。

“在体验中学习，在学习中成长。”这是我们跟岗学习的目的。怀揣这只有的梦想，我们一行10人来到了xx开始为期一周的跟岗学习。xx的前身是所企业办的学校，后划归地方管理。经过大家的努力，现在的她是来宾市教育界的新秀，无论在教学还是对学生的管理都取得了显著成效。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化

七中的办学理念是“把学校办成毕业生留恋的地方，在校生珍惜的地方，小学生向往的地方”。核心办学理念是“美”---美在环境；美在文化；美在行为；美在课堂；美在健康。

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为德育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在来宾市第七中学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在七中，周一是全校的升旗时间，平时由各班升旗，当国歌响起的一瞬间，想不到的事情出现了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗的方向行注目礼，走廊内打扫卫生的同学也会停下来行礼；还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的位置行礼，一直站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生。是什么让这些倔傲的孩子在国歌时这么的专注认真？是说教吗？也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在七，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。升旗结束后，全体师生诵读《少年中国说》。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。

七中参与式教学模式，让每个学生真正的动起来，相互交流，共同进步。这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

四、强有效的管理机制

七中对于学生的管理，几乎可以说是全员参与。首先，对学生的德育教育以班主任为主，其次还有年级主任共同辅助教育。学生会的监督，值日教师的检查督促都起到了很大的作用。这样的做法充分调动了学生的积极性，让他参与进来，体验各中的滋味，那么他将会更热爱这个集体。他的行为会感染他周围的人，从而让学生养成了良好的行为习惯。跟岗学习让我深深的感受到：作为德育工作者，一定要具有扎实的管理和执行能力，同时要具有丰富的管理经验，才能在管理工作中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富经验，不断地学习，不满足于墨守成规，提高管理水平，相信成功是属于我们的！

第三篇：学校政教主任培训会发言材料

管理内化军魂 特色助推发展

------三台县方垭学校军旅特色学校的创建和管理工作交流材料

三台县方垭学校始建于1951年，地处景福镇营盘山村，是一所九年一贯制学校，有9个教学班，在校学生504人，在职教职工26人，是原国防部长梁光烈将军的母校。我校紧紧围绕“强化学校管理，打造军旅特色”的办学思路，以“习文尚武、报效祖国”为办学理念，注重“以人为本、细处育人、彰显特色”的办学特点，全方位用军绿特色文化管理人、教育人、影响人。着力形成师生特有的军人坚韧顽强、永不放弃、严谨守纪、积极向上的方垭精神。目前取得了一些的成效，现就我校的具体做法汇报如下，有不妥之处敬请各位领导和同仁斧正：

一、立足实际，内化特色。(一)、重引领、构和谐。

一是坚持和贯彻民主集中制原则，按章行事，政令畅通。一把手当好了班长，宽容大气、对人真诚、善待助手，与大家和谐共处，增强了班子凝聚力。二是每月开展两次以上批评和自我批评，交心谈心，这些措施让班子成员关系和谐，充分发挥了他们的聪明才智。三是班子团结协作，分工合作，在工作中各司其职；在生活中和谐相处、互相帮助。为了一个共同的目标，他们同驾战车、求同存异、勇于担当、敢于战斗，为全校教师发挥了示范引领作用。

（二）、重培养、塑灵魂。

一是班主任团队：侧重培养集体主义，强化团队意识。

1、认真选配。每期开学前，学校行政都会认真选配班主任，选拔有团队意识、具备一定管理思想和业务能力的教师担任班主任工作；

2、加强培养。针对近年来学校新班主任较多的实际情况，学校制定了传帮带管理办法，制定捆绑考核制度。师傅要做到“三带”：带师德—向新老师传递一些学校的规章制度，教会新老师知道哪些话能说，哪些事情能做，哪些话不能说，哪些事情不能做，做到敬业爱岗，无私奉献。带师能—培育新老师与学生相处、培养班干部、做学生思想工作的基本技能、技巧。带特长—结合自己的个性特长和教学风格，做好传帮带作用。徒弟要做到“三学”：学为人—团结协作、潜心教育，为人师表；学理念—学习先进教育教学理念；学本领—学习班级管理的基本功和管理技巧。经过近几年的尝试，我校特岗教师李诗韫、苟存

一、袁菡、胡志成等已经成为班主任队伍中的生力军。胡志成所带班级连续两次被评为“三台县先进班集体”。

3、加强评比。近年来，学校用军人永不服输的精神引导班主任争先创优。精心组织“我最喜爱的班主任”评选活动，从制定方案到拉票宣传，德育处都大张旗鼓地进行了讲解、宣传，目的就是去完善自我、改进工作。先后有6个班主任被评为“我最喜爱的班主任”。

4、彰显班级文化。学校积极将军旅文化特色融入到班级文化建设之中，进一步在班级管理中内化军绿特色。①学校要求各班根据本班实际，并以学生自己崇拜的少年英雄为本班命名来提炼班级特色，如：“黄继光班”、“王二小班”、“小兵张嘎班”等；②班主任还利用班班通设备组织学生观看或向他们推荐关于团队精神的视频，要求撰

写心得体会，以此强化学生的团队意识和集体主义精神。如讲集体主义的《集结号》、苏联传奇英雄瓦西里的故事《兵临城下》、《冲出亚马逊》等等；③在班级内部开展英雄故事会和向英雄学习的演讲比赛和军歌比赛等，在全校掀起了向英雄学习的热潮。

二是教师团队：着力塑造强大灵魂，内化为军人品质。学校发动全体师生自费购买了统一军装，每期开学，要求全体教师和学生一道统一穿军装参加军训，从言行举止到办公室物品的规范摆放，都进行了系统的训练；开展唱军歌、做军操、讲军人故事比赛等活动。通过系列的活动，规范了教师的行为，净化了教师思想，提升了教师精气神。在工作中，教师们严谨治学、一丝不苟、敢于逗硬，时时刻刻都体现了军人的工作作风。如为保障教学，全体教师自觉地推门听课，相互学习、查找问题，研究讨论等。在生活中，教师们在业余时间组织教师进行单车、拔河、球类、跳坝坝舞、打太极拳等系列的积极向上充满活力的健身娱乐活动；教师们的生活得到充实，幸福之情溢于言表，使他们精神朝气蓬勃，心态阳光向上。

二、紧扣特色，创新育人

（一）、抓作风、重习惯。

充分利用浓厚的军旅文化气息去熏陶每一位学生的心灵。每期开学，我校都会组织全体学生军训，重在训练雷厉风行、听从指挥的军人作风和良好习惯。在军训场地上，全体参训学生自觉服从教官的管理，严格遵守军训纪律，不怕苦，不怕累，展示着积极向上的精神风貌。军训期间，还进行内务整理大比拼，组织全体教师参加最美寝室、最美教室、最美办公室的评选。在军训生活中锻炼出学生健康体魄，激发出学生自信与勇气，这对学生健康成长无疑是可以受用一生的。

（二）、抓常规、重细节。

一是我校实行军事化管理，旨在磨炼学生坚强意志，培养学生军人作风。无论中小学生，唱军歌、穿军装、做军操、上国防课都必不可少；集会、出操、吃饭、就寝，都要求学生有序排队，精神抖擞；让军人的作风初步内化为学生的实际行动。二是学校也精心组织开展了各项有声有色的特色活动，引导学生热爱生活、顽强拼搏、积极向上；三是学校团队开通了“绿色之声”广播站，每天一档军事节目按时播出；四是每周参观兵器模型、开展军事主题班会、第二课堂、艺术节、运动会、足球节、大课间活动、歌友会、习作比赛、知识竞赛，这些丰富多彩的活动，既锻炼了普通农村孩子的竞争、拼搏的意志品质，开阔了眼界，也陶冶了他们的情操。

（三）、抓纪律、重规矩。

一是把纪律约束和行为习惯教育放在了首位，时刻用王二小、雨来等少年英雄的事迹教育和影响全体学生，引导他们遵规守纪，诚实做人；二是组建学生教官队进行学生自治管理。将学校的清洁、纪律、卫生、晚寝、两操一课等纳入学生自主管理，既培养了学生的管理能力又强化了安全、纪律监管；三是每周按时评选“校园之星”“文明之星”等。在此过程中，激发了学生遵规守纪、比学赶超的良好的学习之风。四是我校政教处还主动帮班主任减压，不放弃、不抛弃任何一个学生，积极收集各班后进学生，创办了德育培训班。让他们进一

步学习《行为规范》，增强他们的纪律观念；与他们进行心与心的交流，打开他们的心结，做好心理疏通和辅导；同时还为他们制造展现自己长处的机会，让他们自信阳光起来。这样，很多后进学生得到逐步转化。

（四）、献爱心，重留守。

一是方垭学校以“万名教师进万家”活动为契机，将留守儿童分到教师人头，以校长为首爱心团队每学期利用节假日多次到学生家中家访，将关爱送上门、将温暖送进心，使家长和学生深受感动，整个团队充满了正能量；二是政教处积极关注留守学生心理健康，建立了心理动态调查机制和谈心交心机制，每月对留守儿童进行心理健康调查，根据反映出的问题，适时对他们进行疏导和关爱；三是加强留守儿童的行为习惯教育、安全习惯、学习习惯、生活习惯、个人卫生习惯的养成教育和培养，时时处处做好留守学生的经常性思想工作，一个不落下，杜绝了管理死角；四是积极主动与三台民政局取得联系，争取社会爱心组织和爱心人士的关注和关爱，还主动向社会力量借力，如：三台县人武部、方垭校友联盟、三台爱心企业、绵阳市爱心联盟等。如九年级的王云凤今年顺利考上重点高中、四年级的文香的学习也节节攀升„„。

三、融合特色、精心管理

（一）健全机构，明确职责

为使我校寄宿制管理落到实处，建立健全了寝室管理组织机构网络，宿舍实行“学校校长—分管领导—值周教师—宿管老师—保安—

班主任—室长”七维一体的管理制度。宿舍如果发生安全应急事件，这一管理网络会在第一时间开始有节奏快速运行并做好相应的处理。

（二）完善制度，层层落实。

一是我校制定了《住校生安全管理制度》、《住校生纪律管理制度》、《住校生文明寝室检查评比细则》、《卧龙帐男子汉公约》、《栖凤营女子公约》等一系列安全管理制度。二是坚持“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的原则，层层签订目标责任书，明确职责和分工，构建了从学校领导、班主任、任课教师、宿舍管理人员到寝室室长的安全管理工作网络。三是值班领导、教师和宿舍管理员每晚对住校生学生进行定时点名、查铺、记录等方式，把住校生安全管理工作真正落到实处。四是加强寄宿生回家及返校交通安全教育，学习交通安全知识，遵守交通规则。五是经常检查管制刀具及危险物品、寝室、床铺等住宿设施，用电设施以及消防设备设施等，及时彻底消除一切安全隐患。六是实行寄宿生离校请假报告制度，学生请假后，该班班主任老师要将其学生离校情况全面详实地向值周教师以及宿管老师反映，以便宿管老师随时心中有数。

（三）彰显特色，注重细节

结合军旅特色，注重内务管理。宿舍楼门口张贴了有军旅味的楼层牌，如男生寝室为卧龙帐、女生寝室为栖凤营，设班主任为寝室指导员、寝室室长为班长等管理职务。在每个寝室的门前张贴了寝室成员的合照，上面有每个学生的基本信息，便于寝室管理。寝室内学生自己动手动脑的布置的寝室文化，随时给人以军旅的严谨、学校的

活泼之感。我校还按照军人标准要求各宿舍物品按“六个一条线”被子折叠成豆腐方块放在床头，折叠口朝向统一的方向，脸盆全部平放在盥洗间的墙脚下。室内、室外不得乱张贴一张纸，不乱钉一颗钉子，床上不乱摆一样东西等一些细节上的要求。卫生间干净整洁，做到无异味，保证宿舍内务每天干净和美观。通过这些富于军旅味的文化建设，旨在营造一个军旅文化氛围，让学生在朝夕之间，受到环境的熏陶，树立远大的抱负。

四、天道酬勤，收获硕果

学校曾先后获得 “绵阳市最美校园”、“绵阳市语言文字示范学校”、“绵阳市校园特色示范学校”、“绵阳市万名教师进万家先进集体”，2015年4月，我校被四川省国防教育委员会批准为“少年军校”；连续两年获得“三台县小学综合素质教育考核一等奖”、“三台县初中综合素质教育考核一等奖”、连续三年被三台县教体局评为“五好班子”等多项殊荣。在上级组织的各种艺术活动中，多次获得等级奖，多次承办大型活动。在2015年三台县中小学校园足球联赛中，我校获得初中组亚军，小学第五名。在随后参加的绵阳市中小学校园足球联赛总决赛中，荣获第五名。

“人创造环境，同样，环境也影响人”。如今的方垭学校，上上下下，政通人和，军旅文化特色更加凸显，我们精神振奋、雷厉风行、坚韧顽强，用军人般的作风和意志收获了辉煌的战果，得到各级领导及社会各界的广泛赞誉。

第四篇：竞职政教主任讲演词

各位领导、老师：

大家下午好！

今天，我参加竞职的岗位是政教主任。我竞职讲演的题目是《经风历雨、满怀信心迎接新的挑战》。

我的个人经历很简单。性别一看便知，年龄已经揭晓，我从 年开始参与团委、政教工作，一眨眼五年过去了，一千六百多个日日夜夜，酸甜苦辣自知晓。记住的是苦与痛，忘不掉的是欢笑！

政教主任这个职位真是让我欢喜让我忧。喜的是：近五年的团委、政教处副主任工作经历为我今后的工作积累了丰富的经验，学到了宝贵的管理经验，更被校领导、一线教师身上那种忘我工作、秉公办事、大公无私的精神所震憾，为我今后的工作指明了道路。忧的是：在工作中我不知还要得罪多少人！说实话，政教科的工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，可一旦某个环节出了问题，就会影响到整个学校的正常教学秩序。所以，政教科的工作必须做到“眼尖、腿快、嘴勤”，还有最关键的一点就是要有奉献精神。回顾这五年来的风风雨雨，酸甜苦辣，由于别人的不理解，我伤心过；由于别人的误解，我委屈过；由于大家的宽容，我感动过；得到大家的支持，我激动过。不是有这样一句话吗？不经历风雨，又怎么会见到彩虹呢！

经历了近五年的风雨洗礼，使我更有信心迎接新的挑战！如果我竞聘成功，我为自己描绘了这样一幅蓝图：更新教育理念。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。为培养学生创新能力和主动获取知识的能力和大家一起创建更多的平台，协助校领导抓好我校的德育管理工作。做到：活动有计划，验收有总结，考核有依据，评比有结果，避免盲目性，增加透明度，政教处的工作要公平、公正、公开。

1、班主任培训有目标，落实有计划，总结有成果，个人有收获。班主任会议制度化，多层化。积极听取班主任的意见，使管理工作更加科学、完善，尽量让领导放心，班主任满意。没有最好，争取更好。

2、政教科的工作主要是育人。以人为本，德为先。加强学生的日常行为规范养成教育、心理健康教育、培养学生的责任感、责任心、加强对学生的责任教育和信念教育是我们今后工作的重点。

3、继续开展好各项活动而且加强创新，学生才能有兴趣；班主任更有热情，班级管理才会有变化。同时加强活动的记录、存档备案。

4、常规管理更加科学化，规范化，值周检查工作更加细致化，严格化，坚决杜绝形式化。

5、管理工作要责任化。政教科要对学校负责，班主任要对政教科负责，班级干部要对班主任负责。“实中兴盛，是每个实中人的责任”。做到：“实中门有人看，实中事有人管”。

6、加强各部门的协调配合工作。工作分工有中心，都为实中这个家，大家团结又协作，实中才能锦上又添花。

支持我的朋友，我绝不会让你们失望，还在考验我的朋友，请相信，我会努力实现你们的愿望，不信任我的朋友，恳请你们给我一点点希望。

最后，祝各位评委所有的希望都能如愿，祝各位领导所有的梦想都能实现，祝各位老师所有的期待都能出现，祝各位竞聘者所有的付出都能兑现！

谢谢大家！

第五篇：政教主任工作总结

政教主任2014年工作总结

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样

（三）安全工作常抓不懈 一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。通过班会、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全教育栏”，组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。让学生形象地认识到安全的重要性。

（四）、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。另外，政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

（五）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

二、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来，我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动，开展艺术周体育节等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

三、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

（二）加强学生干部队伍建设

把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

四、文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处以学校手指操比赛、艺术体育节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育大课间工作有条不紊，体育教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作。

五、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，开展体验教育系列活动。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

七、存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

4、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

5、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

6、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。

7、政教处自身建设不够,力量较为薄弱

八、今后工作思路:

1、加强班主任的思想学习和培训,在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养,提高学生的自我管理能力。

总之,政教处工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩,但我们也看到了我们的不足,我们会在以后的工作中不断完善,力争使各项工作都再上一个新台阶。

九、扎实开展各项活动

1、开展“入学安全第一课”安全教育

2、开展班级文化建设评比活动。

3、开展庆祝教师节主题读书活动

4、举行开学典礼活动

5、学生会干部培训会

6、开展雨天室内手指操比赛

7、“学雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动

8、学习转发开展“防学生溺水安全的一封信”活动

9、开展“我爱校园”主题教育

10、教师参加公民安全考试