梅湖小学后勤工作总结

第一篇：梅湖小学后勤工作总结

2009年下学期梅湖小学后勤工作总结

本学期，在学校的正确领导下，在全体教职工的密切配合下，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点。在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，注重环境的硬件建设。使后勤工作成为学校发展的坚强后盾。下面就把一学期来的工作进行总结：

一、大力提高后勤工作人员的素质

1、认真组织后勤全体人员学好有关的法律法规和上级文件精神，要求全体人员自觉参加学习。

2、提高后勤人员的岗位职责意识。要求各岗位人员认真履行自己的职责，钻研本职业务，对各岗位人员的素质情况每学期检查一次。同时，本学期召开了多次后勤工作会议：整顿思想，加强战斗力，增强爱校、敬业意识。

3、要求后勤人员向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。树立为教学、为师生服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。这一点，我觉得工作做的还是很到位的，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作

我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员紧。工作内容上对财务、水电、绿化、卫生样样要管，服务对象上有十多位教职员工和四百多名学生。我们根据繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产教具管理制度，图书、教学器具、体育器材等专人负责，专人保管。

三、加强校园环境教育，切实抓好绿化工作

学校绿化、卫生工作做得如何，将直接关系师生的身心健康，关系到学校教育、教学工作的正常开展。为此，总务处在本学期继续抓紧了这方面的工作，切实加强校园环境教育。人才的培养一靠教育，二靠环境，创造人才成长的优美环境，既影响学校的整个面貌，培育优秀的校园文化，更影响人的素质的提高。

四、学校安全工作狠抓落实。

“校园的安全教育，千万不可掉以轻心。”学期初，我们学校与班主任签订了安全责任状，定期传达安全方面的精神，定期对学生进行安全教育，每天有值老师分布各要道口及车辆旁维持秩序，以确保师生安全。同时还对消防设施，学校房屋进行检查，尽可能消除隐患，做到一切为了学生，为了学生的一切。

五、加强资产管理 提高使用率。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就是要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管，维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限。加强爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。落实管理责任制。开学初，配齐实物让班主任验证签收，明确实物保管的权力和业务及奖惩方法。由后勤实施监督、检查。发现损坏的及时做好记录，报给总务处处理。对校产管理完好的班级学校给予表扬。严管财务管理，坚持勤俭办学，提倡民主监督。坚持勤俭办学的方针，严格财务管理，让有限的经费发挥最大的效益。做到少花钱、多办事、办好事。在经费使用上，贯彻实事求是的原则，做到需要与可能相结合，全面安排与保证重点相结合，克服形式主义、平均主义、铺张浪费等现象。严格把好日常经费使用关，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支，在学校经费 紧缺的情况下，坚持把保证教育教学工作作为重点，把有限的财力用在最急需的地方。

总之，我们后勤人员始终勤勤恳恳、任劳任怨的工作，默默奉献、吃苦在前、享乐在后、从不计较个人得失。但我们的工作于教育发展形势比还有一定的差距，在新的一年里，我们在学校的领导下，以饱满的热情，崭新的姿态，投入到工作中去，做到廉洁奉公，严格自律，在工作中既要“干活”，更要“干净”，努力适应 后勤社会化改革的要求，提高服务质量和效益，大家齐心协力，使学校后勤方面的工作上一个新台阶。

第二篇：草湖幼儿园后勤工作总结[范文]

草湖镇中心幼儿园后勤工作总结

后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的基础，是做好教育教学工作的保障。我园的后勤管理工作从目前状况来看，各岗位能严格执行规章制度，但也存在不足之处，下面就各项工作做一总结。

一、安全保卫工作

1、为保障幼儿的安全我园严格执行接送卡制度，家长必须排队接并出示接送卡方能接走孩子。

2、把每月第一周定为安全周进行消防、地震、食物中毒、防暴防恐以及集体外出安全的演练，加强对教师和幼儿的安全教育，每天课间操后从每个班抽一名老师对孩子进行安全教育，同时每个班级每周五各自开展一节安全课并评选出“安全小明星”。

3、加强门卫值班制度，闲杂人等一律不准进入，生人找人一律问清原因并登记，保证白天门口有一位保安夜间必须两名保安。

4、做好维稳安全工作每天安排维稳值班人员白天一名值班干部三名值班人员，夜间一名值班干部四名值班人员主要负责全园巡逻以及各班幼儿安全隐患的排查保证幼儿园的安全发现问题及时解决无法解决的报告给值班领导，若发生突发事件第一时间报告给值班领导（园长）或拨打6394110、96110报警电话。

4、每月检查大型玩具、桌椅、电器的使用情况，检查分为自查和园内集体检查，并且责任到人。

5、每周召开安全会议，增强教师安全意识，严防各类安全事故在我园发生。

二、膳食管理

1、膳食管理工作是保教工作的基础，也是家长最为关心的问题，在园长的带领下园内制定了适合幼儿所需营养标准的食谱，厨房工作人员认真履行厨房管理制度严格按照食谱加工食材，使幼儿每顿都能吃上美味可口的饭菜。

2、在餐厅制定了《饭菜评价表》每天从个班抽出5名共20名幼儿对当天的饭菜是否好吃进行评价，如发现问题及时改善。

二、保育工作

1、这一学年，制定了幼儿生活常规管理与教育常规管理，以图文并用的方式对幼儿进行教育；加强了幼儿常规的培养，例如：入厕、洗手、用餐等常规，并使之逐步形成了习惯。

2、在冬季幼儿外出时，及时为幼儿穿好外套，以防由于室内外温差太大使幼儿患病。

3、尤其是对幼儿进行文明用餐教育同时每天各班级对本班幼儿进行评价每周对各班幼儿用餐行为进行评价。

三、财务工作与财产管理、维修

认真的做好了收费、发工资，上缴费用等工作；认真记录各种帐目，做到帐实相符、帐证相符；严把资金使用关，协助园长搞好经济结算。

学期末，对全园各岗的物品进行了清查登记，对大型物品每月进行检查并了解其使用情况，出现问题随时解决；对班内物品的领取实行了登记，初步建立了物品领取登记手续。

四、卫生保健

1、配合疾控中心做好新幼儿入园体检工作及时建档并做了认真记录，在园幼儿的肝功检查工作达到百分之百。

2、每月配合疾控中心通知幼儿及时做好各种疫苗的接种，使接种率达到百分百。

3、认真作好晨检工作，杜绝各种传染病及流行性感冒在我园发生。

4、每天做好卫生、消毒、物品摆放整齐等工作，严格执行卫生消毒制度，加强了卫生管理的力度。

贺继珍 2015年12月

第三篇：梅湖小学少队工作汇报

望城区乌山镇梅湖小学创长沙市优秀少先队集体

汇报材料

尊敬的各位领导、辅导员老师：下午好！

我代表梅湖小学少先队，向大家简要汇报一年来的工作，请给予指导，提出建议。

一年来，我校在上级团委和教育部门的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力支持下，梅湖小学少先队大队不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。

一、坚持德育为首，培养队员品德。

1、学校经过不断的发展壮大，现有少先队员185名。达到了全童入队率100%。大队总辅导员1名，中队辅导员6名，少先队大队干部10名。

2、少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。

有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位，并创造着一个又一个的奇迹与辉煌。队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。

在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文 1

明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯，营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力，抓好学生常规。我校坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的队员提供帮助，并督促队员在学习、休息时的良好纪律。

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨会班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗的评比已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过导辅评比栏向全体队员公布。队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年初，学校出台了《班级管理量化评分制度》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到全体教师的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动，增强育人效果。

1、班级在活动中增强凝聚力

每一学校都会组织开展趣味运动会。队员在繁忙的学习之余，又投入到紧张的训练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，每一年举行一次校园文化艺术节，开展系列活动，如：绘画比赛、讲故事、朗诵比赛、个人演唱比赛等，表演能力得到了充分的展示；在庆六一文艺汇演中学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们以后工作最大的动力，以后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

3、深化“雏鹰行动”，奏响“雏鹰竞飞曲”。在全国少工委号召的“雏鹰争章”活动中我校少先队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。如三月份学雷锋、四月份纪念革命先烈、五月份艺术节、六月份勤学习、少先队带头配合学校举行为贫困学生献爱心等活动。地点有的在教室，有的在操场，这样就真实达到了教育目的，使同学们在学习生活中事事表现好，时时有章争。

4、为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的。其教育效果是显而易见的。

5、“献爱心”活动中，我校全体少先队员多次向贫困学生献爱心，活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。

6、建立学校红领巾广播站，宣传教育法律法规，表扬好人好事，推荐优秀习作，普及安全常识，充分利用广播室这块阵地对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，小学生行为习惯养成教育，营造了浓郁的素质教育的氛围，同时也使队员们在活动中陶冶了情操，培养了能力，增长了才干。.7、学校无小事，处处受教育。为配合学校加强纪律、安全和卫生管理，成立了红领巾安全卫生监督岗，对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到了有计划、有布置、有检查、有总结、有公示。

四、强化锻炼，形成少先队核心力量

少先队每月定期举行例会，使我校少先队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。他们在少先队员中起到核心作用。3

作为少先队辅导的老师，更是全身心的扑在工作上。我们经常还能看到辅导员在加班工作的身影，或是在与学生触膝长谈，或是在与家长沟通，或是在为中队活动准备材料。

辅导员把每个队员当成自己的孩子，把无限的爱心与耐心付出到每个队员身上，精心呵护着每一个小队员。如果说少先队取得了荣誉，他们无疑是大功臣!梅湖小学少先队每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在过去的一年中，我们互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

当然，我校的少先队工作还存在不少问题和不足，对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如：如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题，如何开展农村少先队员假期活动问题等等。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮。少先队工作任重道远，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们将认真贯彻胡锦涛总书记在建队60周年的讲话精神，继续开拓创新，促进少先队工作再上新台阶。

谢谢大家！

第四篇：湖泗小学后勤管理征文

农村寄宿制学校德育管理的探索与实践

江夏区湖泗小学 柴国忠

一、农村寄宿制学校德育管理现状分析

1、寄宿制学校家庭教育存在突出问题

近几年，区教育局对学校布局不断调整，各乡镇撤校并点，我校正是沐浴着国家实现农村学校标准建设计划的春风而成长起来的农村寄宿制学校。目前，学校在读学生499人，寄宿生68人。作为一所农村寄宿制学校，3年来，学校不断探索新形式下的德育管理模式，虽然取得了不少可喜的成果，但也还存在一些较为突出的问题。主要原因是，在农村，由于家校相隔，父母与子女异地而居，家长对学校的依赖性越来越强，家长对子女的监护责任意识淡薄；再加上农村家长的文化层次悬殊，对子女监护教育方法差异较大，且存在较为普遍的不科学性，因此，使得家庭与学校教育普遍存在着不一致性，学校德育任务很重。为提高教育的有效性，使家庭教育与学校教育同步和谐发展，共同肩负教育责任，促成学生身心文化的健康发展，成为学校急需研究解决的问题。

2、学校德育队伍体系存在的问题

在学校，有一支以校长负总责、校委会为核心、政教处为中心、班主任为轴心的德育管理队伍，努力发挥了政教处、班主任、值周教师、宿舍管理员等的德育功能，保证了全校师生的工作、学习、生活正常有秩序的运转。目前在学校德育队伍和管理制度上存在的问题是，第一，在德育管理中，存在‚政教处在抓，班主任在管，其他人在看‛的尴尬现象，学校全体教职工并未真正全部参与到德育管理中去；第二，学校建立了若干学

校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为延伸，整合家庭、学校与社会三者的教育功能，实现‚全员、全面、全程‛和谐育人，拓展德育空间，打造德育乐园，让学生在喜悦中良好发展，提升我校德育管理实效，创建我校德育管理的特色，并以此推动农村素质教育。此外，还要努力提高家长对子女的监护责任意识，提高家长对子女的监护教育能力，加大监护教育力度，使家庭主动与学校共同肩负教育责任。

二、农村寄宿制学校德育管理的探索与实践

1、队伍建设

对于农村寄宿制学校而言，德育管理包括学生的学习与娱乐、住宿与卫生、饮食与健康、心理与道德，涉及到学生成长与学校管理的方方面面，我校原来的德育中坚力量只有部分校委会成员、政教处和班主任，其他部门和一般教师都没有发挥应有的德育功能；对学生的教育，带有较强命令服从性质，为了适应教育改革新形式，建立一个以学生自我教育为主体，学校、家庭、社会广泛参与的德育管理网络，就成了我校德育管理的迫切需要。我校结合实际，对德育队伍体系加强建设。一是成立以校长为组长的德育领导小组，全面开展学校德育工作；二是强调领导带头，加强师德师风教育。学校领导班子成员都有较高素质和很强的事业心、责任感，坚持以身作则、团结协作、求真务实、公正廉明的工作作风。要求教师做的自己先做到，亲力亲为，带领部门组长或师生开展工作。在全体领导的感召下，有效促进了师德师风的建设，教师工作积极性、创造性不断提高；三重视班主任队伍建设和工作管理。班主任是学校德育工作的主力军，是落实学校管理理念和措施的纽带，‚班主任工作上去了，学校的管理工作就

设教师节和母亲节礼物创意杯、举办欢庆佳节演出等活动，让学生知礼明法，树立远大崇高的理想；二是‚阵地育人工程‛，即利用校刊、黑板报、校园广播室、国旗下讲话等，为学生排忧解难，激励学生‚为中华之崛起而读书‛；三是‚课堂育人工程‛，上好班会、晨会和队课，做到学生发展有目标，行为过程有评价；四是‚环境育人工程‛，即保持校园明净，舒畅学生心灵，推行文明礼仪，营造温馨氛围；五是‚自我育人工程‛，即学生一日一查，审视自我，做好成长记录，自正其身；六是‚榜样育人工程‛，即树立多元榜样，如‚文明学生‛、‚礼仪标兵‛、‚优秀学生干部‛、‚三好学生‛‚文明班级‛、‚文明寝室‛等，激励学生向善比优，超越自我；七是‚‘家庭、学校、社会’三结合育人工程‛，架设家庭学校互通桥，建立家校互访，优化家教方法，促成家校教育同步协调。同时开发校外德育基地、建立校外德育组织、密切与政府、宣传、文化、公安、消防等部门的联系，争取支持，整合学校、家庭、社区三者教育功能，通过慰问、比赛、演出、讲座、调查等多种活动，建构学生德育乐园。

3、评价育人

首先，健全机制，建立三种评价体系。随着教育的不断推进，现代教育的教育观、学生观、质量观都发生了很大的变化，普遍认识到以往单纯的以制定规范，强令服从，单向评价教师的教学质量和学生的学业成绩的评价方式存在严重弊端，德育要改革，要创新，要建立新型的多元评价体系。根据上级教育部门相关文件精神，结合我校已有的评价方案，从素质教育‚以人为本‛的教育理念出发，我校对教师进行考核，进一步优化德育队伍，促进了教职工树立为学生服务的思想和质量第一的意识。

学校与社会联合教育，能够充分挖掘社会教育资源，有效利用社会有利因素，提高社会育人功能。我校积极建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，建立学校与宣传、文化部门的联系，与当地公安、消防、郊区等建立联系，聘请法制副校长，开展讲座、论坛等多种形式的活动。

总之，学校德育教育工作对于一个学校来说是至关重要的，做好这一方面的工作，将对社会、学校、家庭来说受益非浅。但这一工作不是几个班主任或一个学校所能完成的，也不是一成不变的，它需要全社会、家庭、学校和个人的共同努力。全校德育教育工作者应不断思考怎样建设农村寄宿制学校德育体系，结合实际，解放思想，充分发挥校园文化的育人作用，探索德育教育新方法、新路子，把学校德育教育工作提高到以适应新课改的新水平。

第五篇：小学后勤工作总结

小学后勤工作总结

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，一学期来，我们在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、后勤常规管理方面

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期中期末考试、“法制进校园”宣传、书法竞赛等各项活动，总务室全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好师生饮水服务工作。为了师学生能够喝上安全放心水。今秋购买安装了五台饮水机。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情天天都在发生，都能力所能及地加以好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、电杠、课桌凳等，并做到随叫随到。

5、做好学校图书登记借阅工作。学校安排每周每个年级借还一次图书，丰富学生学习知识、开拓学生视野。

6、学期结束前搞好学校及各室、各班的财物登记，财物损耗等，为秋季开学工作增添财物提供依据。

二、安全卫生管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，打造“平安校圆”，本学期我校在校内未出现一起涉及安全事故事情发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做了以下几方面工作：

1、加强门卫管理，搞好“三防”落实。具体做好一下几点；

①、我校配备2名教师作为专职保安，上岗时身着保安服，佩戴保安标志。

②、安保器材配备：防暴帽2顶、夜间值班用强光电筒1支、辣椒喷雾器2支、钢叉4支，防爆手套1双，警棍2只。

③、学校视频监控报警室、电教室、实验室及危险物品存放点等重要部位都安装防盗安全门，窗户安装金属防护栏。建有专用监控报警室，由总务主任陈平斗同志负责，校园出入口及门前两侧安装有视频监控探头两只，校园内安装有视频监控探头两只；监控影像资料留存达30天以上。

2、防溺水工作。

我校每年在进入夏季都把防溺水工作放在安全工作重要位置，首先从安全教育入手，利用国旗下讲话、班队会、安全教育课等时间，采取集中与分散相结合方式，对学生进行防溺水安全教育，教育学生远离水塘，严禁学生私自下水游泳，同时印发了至家长一封信，家校沟通共同构建安全防护体系，确保学生安全。

3、食品卫生安全

我学非常重视食品卫生管理，虽然我校无食堂，但是我校校园各功能室定期消杀“四害”；有计划对全体师生定期进行有针对性的卫生健康教育。商店无“三无”食品，从业人员身体健康、持证上岗。学校设立医务室，配置有必要的医疗设施,建立有对突发公共卫生事件的应急预案，定期对教室等人员密集场所进行定期消毒、开窗通风。

4、安全教育演练开展情况。

学校安全工作的重点是教育为先，以防为主。我校经常开展多样化安全教育，开学后我校开展了安全教育周活动、进行了紧急疏散、防拥挤、踩塌演练，利用国旗下讲话班会、队活动、综合实践课对学生进行安全教育，学校少先队大队部还在学生中开展了安全知识竞赛、手抄报比赛、绘画比赛、安全图片展等活动进行各方面的安全教育。“9.11”防灾减灾日、“12.2”交通安全日等大型活动都安排专题活动，有计划、方案、总结及图片资料；

本学期组织1次全体师生参加“5.12”防灾减灾日预案演练、1次疏散逃生演练。活动，有计划、方案、总结及图片资料；

在楼道明显处设立醒目的慢行、避免拥挤的警示标志，教育学生上下楼梯要有序缓慢右行；上下楼梯有礼貌。在楼梯、通道上不得拥挤、不追逐、不嬉戏、不打闹、不攀登栏杆、不系鞋带、不扔东西、不在走廊上齐步走；要爱护楼道设施、不污染楼梯、通道的墙壁和栏杆，保持楼梯、通道的整洁。每天值日领导、教师负责新教学楼通道安全，课间活动楼梯、通道的管理由上一节课的任课教师直接负责管理，疏散学生。课间操由上午第二节课任课教师负责有序地带到操场；课间结束，分班回到教室。

5、消防安全

我校建立健全了消防安全教育制度、安全检查制度，每学期向师生宣传一次防火基本常识，班主任利用班会上好安全教育课，提高师生的防火意识，杜绝火灾隐患。以抽查、举办安全知识竞赛等形式，检查消防安全教育制度的落实情况，教室、办公室、伙房、宿舍、所有功能教室分别安排了责任心强的同志专门负责，明确各级消防安全职责；校长与各室负责人、班主任分别签订了消防安全责任书，逐级严格落实消防安全责任制，对全体师生进行了消防安全教育，师生掌握“两会”（会使用灭火器材，会扑灭初始火灾），并定期进行应急演练。

6、交通安全

我校领导十分重视学生的交通安全，一方面利用主题升旗广播会议随时要提醒学生注意交通安全，放学时，学生站路队，有值日领导和教师把各班学生安全送过交通路口，还下发《致家长的一封信》，要求家长密切关注接送上下学的交通安全，学校利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交通安全教育。我校无校车，每周五放学前都对学生进行安全教育。认真落实“交通安全知识进校园”活动，学生集体外出时履行报批手续，制定安全预案，有足够教师全程陪护和管理。

7、校园校舍安全与管理

我校教室、体育和劳技器材，旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施无安全隐患,实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施到位,有安全隐患的学校已整到位.。

8、校园周边治安综合治理情况

学生的安全是永恒的教育主题。我校主动联络政府、派出所、交警队、村委会等相关部门，加强校园周边治理，构建起政府—社会—家庭—学校安全安全事故预防网络，让学生在安全环境中健康成长。学校周边200米范围内无网吧，无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、饮食摊点等，没有影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。

9、由于我校高度重视各项安全工作，并把各项安全工作都落实到实处。

三、明春计划开展的工作

1、进一步改善校园环境、提升校园文化。

2、添置部分课桌凳。

四、工作中存在的问题

1、后勤工作人员少，服务不够及时。

2、没有专业技术人员，如没有水电工，所以水电维修服务不够及时

五、对中心学校后勤管理的建议

1、建议中心学校领导多加强对学校工作的具体指导。

2、建议中心学校领导能够组织后勤管理人员学校一些先进的管理方法。

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