青山园完小2013年上学期开学工作总结

第一篇：青山园完小2013年上学期开学工作总结

2013年上学期开学工作情况

我校开学工作，在教育行政部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，所有工作开展基本顺利，迎来了喜人的开局。

一、寒假学习班落到实处。

我校于正月十六日到正月十七日进行了两天扎实有效的寒假政治业务学习。政治主要学习了《中小学教师职业道德》，十八大会议精神，教师深受启发，深受鼓舞；业务学习，主要学习了研究性学习内容，明确研究性学习的职责，教师课堂教学受益匪浅，十分受用。历时两天的学习，参加人员齐，学习风气好。

二、开学工作井然有序。

三、教师工作热情高涨。

全体教师工作热情高，听从分配，尽管没钱，无怨无悔，从不放松工作。闵浪平老师在2月26日下午的大扫除中，不怕苦，挑重担，劳动的快乐写在脸上；邓建红主任带病工作，开学工作准备充分，开学教导工作安排得有条不紊，特别是开学的第一天，校车还还没确定，幼师还没明确的情况下，既要安抚老师，又要劝说家长，还要稳定学生，忙碌一天虽然有苦，但没怨言。

四、各项工作同步到位1、2013年3月9日，全体男教师利用周六休息日进行了义务植树、种花、整理花坛花草，通过一天的劳动，校园外的荒坡变成了林园，校园内的花坛整装换容。我不禁这样想：自然的美固然可爱，然而，创造美与自然美柔和一体使美更和谐更丰盈。

2、2013年3月10日召开了青山园完小第十届第二次教职工大会，选举了新一轮职工代表，刘德刚、林世球、饶建辉三位老师以最高票数一举当选。

3、2013年3月12日，学校举行了别开生面的开学典礼，打破了多年来的旧格局，以班口号振奋精神，以班宣言定位目标，以班训感召团队。开展了“学风建设年”的总动员。

4、对2012年学生寒假作业进行了认真的查阅，对寒假社会实践活动进行了资料的收集、整理、评比、总结和表彰。

第二篇：青山园完小2011年下学期开学工作总结

青山园完小2011年下学期开学工作总结

愉快而轻松的暑假一恍而过，冒着酷暑又开始了新学的工作。走进校园给教师以全新的感觉，校园面貌变美了，学校设施新了，教师状态更佳了。

一、暑假学习班认真积极。

根据我校的具体实际情况，暑假学习班于2011年8月29日至8月31日历时3天。8月29日，学习了上级有关文件，校长作了关于《我与教师谈责任》和《与班主任谈管理》。30日，学习班班通的操作。31日，校长开学工作报告，教导处课务分工，总务处作收费说明，办公室就学籍管理及相关工作作安排。

整个学习班紧张有序，收获不少，受益匪浅。人人学习认真，作笔记，写心得，一一到位。

二、开学工作平稳有序。

学校开学工作在和谐、积极、有序中进行。教师对新学期工作充满了激情，9月1日报到注册，人人不闲着，收费，报到，处事零杂事，人人有事干，个个在干事，尤其班主任与收费人员抽不出吃饭的时间，直到下午3点都来不及吃午饭，从不叫苦，刘德珍、邓梅镇等老师一直坚持到所有家长离校，才结束自己的工作。班主任利用晚自习组织学生学习安全制度及各项常规管理制度。9月2日开学开讲，全身心的投入到上课、阅卷、备课、订计划等工作之中，待别是新调入的教师王思思、赵青青、周意群等老师工作热情高，积极向老教师请教，一进入教学，辅优补差工作就同步进行。

三、合格学校建设工作稳步推进。

下学期是我校合格学校建设的攻尖阶段。硬件设施通过一暑假的改善现已基本规范化，我们利用暑假时间组织全体教师对仪器进行了分室管理，重新对仪器设备的台帐进行了规范，对图书进行补充和录入已达四千余册。各更件设施除60米直跑道缺少外，其余均已达标。软件也在着手整理，7大块35小项基本落实。在暑假中，邓吾佳、邓梅镇、谌合荣等以校为家，坚守施工现场，管理质量，处理纠纷。

第三篇：青山园完小2009年上学期开学工作报告

深入落实科学发展观，全面提高教育教学质量

邓吾佳

全体教职工：新年好！

首先向大家拜个晚年，祝大家在新的上年里身体健康，工作顺利，合家幸福！

2009年是全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观的开局年，我要认真学习深刻领会邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕安化县教学质量年和安化县课堂优质课堂教学年为目标，突出实施素质教育，深入开展课程改革，不断提高教育质量，着力推进合格学校建设，进一步规范办学行为，继续加大队伍建设力度，办人民满意的教育。下面我就2009我校工作作七个方面的工作设想。

2009我们总的奋斗目标是：抓稳定，促发展，上质量，升品位。

1、学校发展，德育为先。

1）加强教师队伍的师德师风建设。认真学习落实党的十七大精神和党的十七届三中全会精神，深入持久地学习实践科学发展观，贯彻落实《教师职业道德规范》和《安化县中小学教育教学管理规范》规范办学行为，规范教学行为，建立健全师德考核与激励机制，把师德师风作为教师资格认定、考核、评优奖励的重要依据。深入挖 掘和广泛宣传师德典型，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续对教师进行三评制度,即师评、自评、生评。全体教师牢固树立终身从教，终身学习，终身研究，终身发展的终身观。使之进一步树立教师良好的社会形象。

2）加强法律法规学习和制度建设，做到有法可依有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。

3）以强师德、铸师魂、练内功、教育质量走出低峪为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。

4)加强学生思想政治工作，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。

充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。

继续抓好“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日查周总结制度，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。

加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。今年，将结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。加强对“留守少年儿童”的教育工作，教育他们学会感恩，会感恩。以“庆六一”活动为契机，纳入一批新的少先队员，充实少先队组织的力量。

扎实有效地办好红领巾广播站，充分发挥红领巾广播站的喉舌作用来有效地传播文明，树立新风，扼制不良气习。

继续推行“十佳十星级少年”评比活动。使全体学生做到学有先进，赶有榜样。

加强特困生，学困生的扶贫帮学活动。

2、学校立基，质量为石。

质量是学校的生命线。学校的生存和发展，教师的生存和发展都与质量息息相关，抓不上教学质量的校长不是一位好校长，拿不出好质量的学校不是一所好学校，拿不出好质量的教师不是一位好教师。每一位教师要深感自己使命之重大，我们造就的是一代人，我们掌握着一代人的命脉，因此，每位教师应牢固树立质量观。近年来我校教 质量一直处于低峪，在牛年里我希望全体教师使牛劲，用九牛二虎之力把质量搞上去。县教育局和镇中心学校将继续进行质量检测。要提高教学质量必须从以下方面努力。

1）向积极打造优质课堂教学要质量。

打造优质课堂是提高教学质量的重要保证，教师应努力实现自己最大价值的课堂。今年是全县继续开展优质课堂教学年和和教学质量年活动的一年。要抓好课堂教学质量就必须提高课堂教学的有效性，什么是课堂教学的有效性？课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

课堂教学的时间是固定的，要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标。那么究竟教师哪些方面的能力与课堂的有效性有关呢？我觉得有如下几个方面是值得我们思考的：

①明确课堂所要实现的目标

对于课堂所需实现的目标，教师要从知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观等方面去思考，明确与教学内容相关的教学目标。有了这样的教学目标，才能在设计教案时有个总体的思考方向。确立教学目标的有效性是指教学目标确立要遵循有效教学的价值取向。即：目标确立应当是开放的，不应该是封闭的；应当是全面的，而不是单一的；目标的确立应尊重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣；目标的确立要符合发展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整 合人文精神的渗透；目标的确立还要考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向

②心中始终有教学整体框架

由于课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中，这便需要教师心中始终有个教学的整体框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，从而为实现整体的教学目标随时进行调整。学生个体的差异性是客观存在的，不要简单地把学生之间的差异看成是教学的问题，而是要把学生之间的差异看成是教学的资源，教学中要充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值，也是教学面向全体学生的重要保证。

③教学设计合学生胃口

教师在课前的教学设计非常重要，这直接影响教学的有效性，当然教师对教案的实施能力也非常重要，有一个好的设计，不一定就能教得好。很显然，如果你的设计中所创设的环境不能吸引学生，或学生不感兴趣，那一定会降低课堂教学的有效性。除此之外，设计的各个环节的流畅性也很重要，要符合学生的思考、探索、求知过程，逐层诱导深入，理解巩固，深入浅出。教师的表情和动作（精神饱满、富有激情、恰当的动作和姿势）；教师的语言（恒定的音量、亲切柔和、适合学生年龄特征）；教师的非语言沟通（目光沟通、距离沟通、体态沟通、辅助性语言的沟通等）也得跟上。

同时，教学过程中教师的正确引导、评价、点拨语准确恰当，教学过渡语、小结语自然精当，教学语言浸润情感等等也是教师在教学过程值得关注的。

④关注学生的思维发展

在整个教学过程中，学生是出发点，实现教学目标是终点。这个实现的过程如何进行是由学生现有知识和兴趣以及教师的实施水平综合决定的，这便需要除了教师提高自身的教学水平之外对学生还应有比较充分和全面的了解，也只有这样教师才能设计出吸引学生的课堂来。一旦课堂对学生产生了吸引力，有效性在某种程度上就有了保障。对“走神”的学生多提问，如果学生答非所问，先让学生体面地坐下去，然后抓住学生积极反应的时机，再让他们好好地表现；对“粗心”的学生让他多板演，对自信心不足的学生让他多交流，对学习困难的学生“开小灶”给予耐心的指导等等．

⑤丰富扎实的理论基础

教师对大纲的教学要求、教材的编排意图、旧知识的迁移程度、新内容的重点、难点、疑点都要了如指掌，切透知识在各单元、章节乃至整册教材中所处的地位和作用，将整体知识化解成一个个知识点，并将其分散到各课时中逐个加以击破，统筹规划，合理安排，使每节课有的放矢。与此同时分析众多知识其内在联系的规律性，以一定的方式结合成知识链，易于学生理解、记忆、掌握。使学生学有所获，获有所思、思有所为、为有所乐，体验成功的喜悦

2）向求真务实地开展辅优补差要质量 辅优补差工作要有耐心和细心，在教学质量上我们必须抓两头促中间，尤其是要关爱学困生学习的提高，作为教师的一种责任，一种道德我们不能放弃一个学困生。首先应采取行之有效的方法提升他们的学习兴趣，利用多种手段来解决他们的学习困惑。辅优补差不能只在形式上，而要看所产生的实际效果。全期语数教师必须有学生辅优补差记录和作业各10次以上。

3）向多渠道地开发教学资源要质量

全体教师应充分利用学校现有资源、挖掘自身潜在资源和广避新资源运用于教育教学之中。

①学校现有资源——教学仪器、多媒体功能室、网通、图书、远程教育等。教师要积极主动的利用，教师每自制多媒体课件上一次公开课奖励80元。学校设法为教师提供现代信息技术设备，积极组织教师进行现代信息技术培训，现在学校和个人共有电脑9台，只有15个老师，完全可以满足教师自学的需求。

②自身潜在资源——教学能力再发展、教学手段再提升、教学方法的再改进。全体教师应沉下心来，反思过去教学中的不足，不断优化课堂教学，打造精品课堂。

③广避新的资源——教师要激活每一堂课，就必须采取一定的教学手段，要勤动脑、勤动手再生新资源。如自制教具，自制多媒体课件、创设简笔画等。（在这方面我认为刘德珍老师为我们做出了榜样）

4）向全面提高教师专业水平促质量

加强学习，不断提高自身的业务水平，做专业型教师，做智慧型 教师。

①学习新理念。随着课程改革的不断推进，传统的教学思想已被新的教学理念所替代，要灌满学生一杯水，教师必须有满河的水，这满河水必须是活水和鲜水，而不是死水和存水。穿新鞋走路实不可行。全体教师应切实加强新课程理念的学习，学校将利用寒暑假的教师学习班时间引导教师学习，教师平时也应充分利用业余时间不断学习。学要学实，学要所用。

②学习新方法。在学习中汲取方法，在取得方法后求变通。全体教师要形成听课风，相互听课，相互学习，取长补短：另外采取走出去，请进来借鉴外地经验为教师搭建改进教学方法的学习的平台。

③积极参与培训。学校应给予教师创设学习机会，提供学习经费保证和学习时间来参与各级各类的业务培训。

5）向科学严格的教学管理要质量

没有规矩，不成方圆。一所学校没有科学严格的管理作保证就会成为一盘散沙。

①加强日常工作的管理。计划要适应班情，备课要适应教学，作业要适应学生。全体教师在日常工作上要务实要求真，杜绝无备课走进课堂，无作业走出课堂，切实做好自己的茶饭工夫。学校将对全体教师的日常工作每学期检查3次，并作出详细的记载。

②加强校风、班风、学风建设。加强对流动红旗评比条例的落实，继续推行政值周与教师值周协调统一的双线管理模式，正校风，树班风，强学风。6）向教研教改改进教学手段要质量

①开展全员教学比武，打造精品课堂。教学比武不但可以练就自己，更重要的是可以启迪他人而获得智的双赢。精品的课堂，才会出精品的学生。根据镇中心学校的安排，上半年对本符合上中高级职称的教师进行课堂教学综合评价。评价结果必须达A等才拿到了职称评定的入围卷，并将资料放入教师《课堂教学成长记录袋》。各教研组在制订计划时应根据对象，安排好时间。

②完善集体备课制度，打造精品备课。集体备课是集中集体的智慧，出精品备课，出精品课堂，出精品学生的最好手段。各教研组应组织组员加强多课型的研究，定好主备课人，名单列入集体备课计划之中。全期各教研组应开展7次以上的集体备课活动。

③加强校本教研和校本培训。各教研组，要根据教师教学中存在的共性困惑，有针对性的确定校本研究课题和校本培训内容，学校利用寒暑假时间根据各教研组的校本内容组织专题讲座。更好地提高教学品位。

④加强教学反思，促进专业发展。教学反思是教师专业成长的智囊袋，是教师补究教学失误的良方。教师应在不断反思中提升自己的专业素质。根据镇中心校之规定，全体语数教师全期300字以上的教学反思不得少于10次。

3、学校发展，后勤作盾。

后勤工作是直接服务教学的工作，是学校工作的有力依靠。学校的一切工作运转必须有优厚的经济基础和优越的办学条件作保证。全 9 体教师要为学校献计献策，排忧解难，多途径地开凿资金渠道，更好地服务教育教学。

①办好学生食堂。食堂工作人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的思想，整体协调，团结合作，不断提高服务意识，不断提高业务水平，办卫生安全的食堂，办学生满意，家长放心的食堂。食堂工作人员还要本着勤俭节约的原则，要加强对水、能源和食品的管理。

②继续利用已有条件办好小猪场，小商店，小菜园三个勤工俭学小基地。

③争取外资，加强办学条件的改善。本争取将食堂和餐厅进行整改。

4、学校生气，工会激活

发挥工会的职能，为教职工办实事，办好事，在学校工作中起着顶梁柱作用；以工会为龙头，舞活动教职工业余生活，增强教职工的团队凝聚力与活力；工会要积极参与学校重大事件的参政议政，为学校献计献策，参与民主理财，政务公开。工会应制订出工作计划，部署好活动内容。学校在经费可能的情况下加大工会的经费投入。

5、学校稳定，安全第一

全体教师要牢固树安全第一的思想意识，居安思危，防患于蔚然。2009年为全县学校安全年。继续抓好安全教育，深入开展中小学生、幼儿紧急避险演练。加强学校安全管理队伍建设，完善和落实学校安全责任制和安全措施。加强对寄宿制学校、校园公共卫生和运送学生的车辆等重点区域、重要部位与关键环节的安全管理，及时排查与消除学校安全隐患。建立健全校园及周边治安综合治理目标管理责任 制，全面推进学校及周边治安综合治理。加强应急机制建设，提高应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力。

1）继续开展“安全文明校园”创建活动。2）健全各种制度，规范各种行为。3）签订好各种协议，经常进行安全排查。

4）加强寄读生的管理，认真搞好各项寄宿生就寝安全登记。本期实行每晚寝室长登记汇报制，行政值周人员实行核对登记制。

5）学校安全员、班主任要经常对学生进行安全教育。

6、学生发展，智能双赢。

1）加强学生学科知识的辅导，做到各学科知识均衡发展，使学生不偏科，不厌科。开展学科知识竞赛，提高学生对知识追求的竞争感。

2）创建本校特色的学生学习兴趣小组。学校及班级应真对学生的个性特点，让学生有一个施展个性的平台，展示自我的空间，使每位学生的兴趣爱好都能得以展示和发挥。可以采取学生自发组织的办法进行。这项工作将成为中心学校目标管理考核的一项内容。学校有计划，有资料可查。

3）开展科技创新活动，培养创新型人才。

7、其他工作，协调发展。

1）“普图”工作。根据教育局精神，学校要加强图书室的规范管理和有效利用。

2）创合格学校。全体教师要围绕创建合格学校这一中心工作服务。力争我校在2011年学校教学质量合格，办学条件合格，师资水平合格，软件硬件合格。完善学生健康卡，学生综合素质评估。

3）“两项评估”迎检。发扬“三千精神”澄清底子，责任到人，确保我校入学率，巩固率均达100％，力争两项评估达合格标准。

4）学校布局微观调控。下学年将学校将教职工进行微观调控，为学校减压。

5）幼教工作。幼儿教育必须为基础教育服，必须为幼儿的终身发展着想，以早期疏导幼儿心理、生理和行为为目标，以早期开发幼儿智力为办园方向。幼师必须制订出适合本园特点的幼教计划，对幼教工作有整的思路。办出特色，办出水平。

6）计划生育。全体教职工要切实履行计划生育的法律法规，不超生，在育龄内的女教职工必须极时参与孕检。极时办理相关的计划生育手续。

7）教科书的循环利用要作为德育工作的一项内容来抓。教育学生节约资源，爱惜书本。

全体老师们，让我反思昨天的成功与失败，振作精神，以孺子牛精神去迎接明天新的机遇和挑战，再创青山园完教育之辉煌！

谢谢大家！

第四篇：青山园完小2010学校工作总结

青山园完小2010学校工作总结

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。我校2010年各项工作在全体教师共同努力下，在全体行政人员的共同配合下，取得了另人可喜的成绩，具体表现于“七新”。

一、师德师风创新意。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一个培养人，教育人，影响人的教师来说言传身教是关键。

1、打造教师形象工程。

我校重点围绕县教育局的《抓“四治”和兴“四风”活动》开展工作。一是，以县教育局的实施方案为依托，切合我校实际制订了《青山园完小抓“四治”兴“四风”实施方案》；二是，认真学习《抓“四治”兴“四风”》的主要内容；三是，针对本人实际开展批评与自我批评。学校将《抓“四治”兴“四风”》的主要内容发到每个老师，除了集体学习外，还以自学的形式开展学习。使全体教师从思想上和行动上根治“庸、懒、散、玩”不良行为，大兴“密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评与自我批评”之风。

2、创先争优全面展开。

榜样的作用是无穷的。学校充分挖掘平常在工作中默默奉献的教师典型，积极开展“学典型，赶先进”的德育活动。一是，自我介绍，发现典型；二是，民主推荐，公认典型；三是，上报材料，推介典型；四是，开展演讲，彰显典型。我们充分利用寒假的三天时间，由邓建

红、李国、王武汉等三位老师作了典型发言，讲述了他们在平凡的岗位上，作出的不平凡的点滴，发言受人鼓舞，发人深思，扣人心弦。我们还将邓建红老师的典型材料推介到了县局。

3、依托活动陶冶情操。

1）积极参与县教育局开展的典型新闻播报活动，将学校典型向外推介，增强教师的自豪感，提升典型的引擎力，学校呈报了邓建红老师为县典型。

2）借开学典礼之机，面对国旗，见证学生，庄严宣誓。大大提高了教师在学生中的威信，大大提高了教师的工作热情。

3）开展教师家长面对面活动，让家长了解学校，让学校工作透明社会，有利于学校工作的正常稳妥开展。

二、德育工作育新人。

要成才，先成人。成人是成才的关键，人不成，才不器。我校历来坚持德育为首的办学宗旨，把培养德才兼备的人才作为第一要务来抓。

1、加强对留守儿童的心理疏导。我校以青山园退协小组为德育阵营认真开展工作。一是，澄清底子，造好册子；二是，退协成立了专门的领导小组和辅导专干；三是，定人，定向进行心理疏导，做到有记录，有成效。5月30日青山园退协小组邓安其老师作了专题辅导报告。

2、加强对陪读生的自理教育。我青山园完小处于一个独特的地理环境，是13个村唯一的一所小学，远的学生距学校十多公里。

学生年纪小，自理能力差，家长不放心，有三十多个学生都是由家长陪读。导致依赖性强，个性犟。学校对这些陪读生专门进行了养成教育。各班班主任留心留守儿童的心理动态，关注他们的成长，邓建红、王武汉老师在这方面工作做得比较入微。

3、加强对后进生的正确诱导。学校坚持以人为本的办学理念，把关注学生整体提高，全体发展，不落下一个学生，不放弃一个学生作为教师职业道德的一项基本内容。天生我才必有用，只要挖掘学生的潜能，就会不拘一格降人才。因此，全体教师做到对后进生耐心教育，正确引导，从无体罚或变向体罚学生的行为。

4、加强对学优生的激励机制。为提高优等生再接再厉，奋发向上的学习热情，校每学期进行两次奖励活动。青山园退协成立了幼苗慈善基金会，5月30日对19名优秀学生给予了精神和物质上的奖励。大大提高了学生学习的热情，个个有着你追我赶的劲头。

5、加强对学生的感恩教育。学校以清明节为契机，开展“我们的节日·清明节”为主题的感恩活动。一是，搞好了一个活动“为先烈先祖先贤扫墓”；二是，写好了一篇文章“我们的节日·清明节”。

6、加强对学生爱的教育。为表达我校师生对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，我校师生同全国人民一道，于2010年4月21日10时整举行了悼念活动。

三、安全工作使新招。

学校始终把安全工作放在一切工作的首位。安全员谌合荣台帐清楚，排查到位。尤其在实施维稳工作中措施得力。一是，实行了学生

上学放学的迎送制，外来人员的登记制；二是，各班以不同的形式开展了自我保护教育活动；三是，学校开展了以防暴力的安全演练活动；四是，对校园校舍安全隐患进行了上报，争取了上级各有关部门的重视；五是，对每位通学生家长发了一封公开信，增强了家长对学生安全监护的责任感。

四、教研教改谱新篇。

学校按年初计划，积极稳妥地开展着具有我校特色的教研教改工作。本有王武汉、闵浪平、刘海清、刘广州4位教师以高质量，高水平，上出了富有本校特色的教研课。

教导处精心组织全体教师以定人定内容的形式进行了评课，评课水平得到了整体的提升。

本进行了6次集体备课，教师探讨中进取，在碰撞中提高。《教师如何激发学生的学习兴趣》是今年我校校本研究的新课题，在开展这项研究上，我们主要是走进课堂研究，针对一堂课探讨，本共进行了7次集体性研究活动。

五、日常工作呈新高。

1、日常工作是茶饭工夫，是提高课堂教学质量关键所在。在长期扎实工作的磨厉中，我校教师日常工作都很出色，本教师备课上质量，讲实用，求实效上确实下了一番功夫。没有一本不象样的备课，没有一个不拿备课上讲台的。尤其是刘广州、吉彩桃、李华姣、邓建红刘德珍等老师的备课备了其他工作正常发展，稳步推进。

2、班主任工作细致、周到。本各班工作井然有序，班风好，学风正。特别是邓建红、王武汉等老师跟班紧，管得严。

六、素质教育有新作。

学校加强对学生素质的培养，尽量挖掘学生的潜力，培养学生的能力。

1、体育代表队为学校赢得了荣誉。我校仅组建了9名女生的代表队，女子篮球获得第三名，谌莎的垒球以38米的成绩获得第二名。

2、庆“六·一”文艺汇演为学校平添了活力。6月1日我校成功地举行了庆“六·一”活动，有24个精彩节目登上了舞台，充分体展现了现代少年儿童欢庆节日的风采。

3、为鼓励学生多读书，读好书，开展读书活动和读书征文活动。

4、为提高学生综合素质的提高，开展了书画竞赛。

七、工会活动开新局。

本工会活动有生气，活动频繁，丰富多彩。

1、为谌岳生老师举行了一次隆重的追悼大会，慰问家属，悼念死者，在社会中受到好评。

2、组织退休教师集体旅游了茶马古道，丰富了老龄生活，体现了集体的温暖。

3、全体教职工为运动员举行了庆功茶话会，分享胜利，分享

喜悦，气氛浓烈。

八、常规工作有新色。

1、工会工作体现了关爱。本在教职工中开展了书法竞赛活动，有邓梅镇、刘海清、刘广州、周霜、李华姣、吉彩桃、邓健、刘献良、陈立花书法作品获奖，大大增强了学校的文化氛围。

2、在学生和家长中开展了我把“安全带回家”活动，形成家长、学生、学校三位一体的安全教育体系，确保学生、家长的安全意识得到提高。

3、得到了各界的爱心支助。中国青少年爱心基金会——青岛啤酒厂，为我校捐赠了上万元的体育器材。中国儿童少年基金会——优卡丹儿童健康基金，为我捐赠“优卡丹”100盒。

4、普图工作得到了充分的落实。2010年下学期为迎接上级对普图工作的检收，我校用了整整一学期的时间，投资1万元将普图工作落实到位，实现了软件管理。

5、计划生育工作底子清。加强了计生对象的建档管理，凡计生对象都能及时孕检，及时采取节育措施。鼓励教师积极领取“独生子女光荣证”，现有11名教师领取了独生子女光荣证。

第五篇：青山园完小2013年下学期学校工作总结

青山园完小2013年下学期工作总结

一年来，我校工作在上级领导的亲切关怀下，在全体老师的共同努力下，均如愿以偿，令人可喜。

一、常规工作求务实，规范办学上台阶。

1、工会职能有活力。

充分发挥职代会的桥梁与纽带作用，推进了民主理财、民主决策的治校方略。一年来，我校召开了三次职工代表会议，对学校的账目进行了清理，做到了财务公开、透明；对学校重大事件的决策收集建议，修改草案，大会表决，使学校工作切实做到了讲民主，合民意，得民心。充分发挥工会的引领作用，学校女职工的广场舞舞出了风采，男子篮球队活跃了校园。充分发挥工会的主体作用，关心教职工身体健康，学校支付1万余元为全体教职进行了一次全面的身体检查。

2、人员分流有动力。

根据我校教师编制超标的现状，学校对教师进行三股分流：一是，进食堂；二是，到幼儿园；三是，保留在教学岗位。在不违反政策的前题下，对进食堂和幼儿园的教师予以待遇及其他方面的优待，合理安置，妥善处理了教师分流。通过一期工作，分流到食堂和幼儿园的教师服务优质，卫生优良，师生反映良好。就此，辞退了临时工，解决了多年来沉积在学校的一大难题。刘德刚、闵浪平、饶建辉、吉彩桃等三位老师在后勤工作积极主动得到师生的好评。

3、校园文化有氛围。

① “阅读小超市”别有天地。给学生提供了一个宽松的阅读环境，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力，增强了学生的自觉性，使学生在诚实、守信、守规等品行上得到熏陶，也使学校图书资源上得到充分的利用提供了保证。

② 班级文化特色艳明。有的摧人奋进的班训，有感召力班宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性强的班刊，形成了艳明的班级文化色彩和亮丽的班级文化风景。

③ 校园文化有氛围。一幅幅教师书画作品镶嵌与天蓝色墙裙交相辉映，成为了一道最亮丽的人文景观。

4、领导重视有动力。

①2013年10月16日，教育局李局长来我校视察工作，对我校管理工作作出了高度的评价：“管理规范，文明教育到位。”

②2013年11月21日，县安监局、镇政府、县交察队等一行9人，对我校校车管理同校也作出了高度评价：“措施到位，管理经验值得推广。”

③东坪中心校李校长多次到我校视察工作，并为我校下拨了3万元的花坛修缮资金。

5、德育活动有主题。

学校以少先队为龙头，带动全体学生开展系例的德育活动，学校呈现出朝气逢勃的良好气氛。周意群老师从事少先队辅导工积极主动，年初为出台了班刊月主题、德育活动月主题，红领巾广播站广播

稿周主题，国旗下的讲话周主题。主题鲜明，内容充实，起到了良好的教育意义。每学期以学校为单位开展德育主题活动6次，期中“中国梦，我的梦”和“红领巾心向党”突出了爱国主义教育大主题，既活跃了校园文化，又提升了学生的综合素养，也增添了文化内涵。

二、安全工作鸣警钟，校车管理有措施。

为确保校车的行车安全、使用规范，切实保障学生的生命安全和学校财产安全。我校高度重视，务实管理，形成了一系列管理办法，收到了良好的效果。

1、提高认识。

安全重于泰山，安全牵涉到千家万户的幸福，牵涉到学校大局的稳定。为确保校车的行车安全、使用规范，切实保障学生的生命安全和学校财产安全。我校高度重视，务实管理。

①领会精神实质。认真学习上级有关校车管理条文，政策不越轨，措施有保障。

②加强组织领导。成立学校较车管理领导小级，由邓吾佳任组长，谌合荣任副组长，各班班主任任成员的校车管理小组。争取政府重视，我们协同镇政府，中心校和管区领导下到各村落实站点，尽量做到学生方便上下车。校长亲自挂帅，在暑假期间相继两次下到村组挨家挨户地登记了解学生乘车情况，做好政策的宣传工作。

③加强宣传力度。召开了车接车送学生家长会，家长会由学校主持，车队负责人、家长和村级负责人参与，共商车校管理。

2、加强管理。

学校加大了对校车管理的力度，采取了一些行之有效的措施。①规范了学生上下车交接程序。一是，学校首先建立车接车送学生的详细信息登记册（名册含：学生姓名、性别、年级或班级、家长姓名、家庭住址、上下车站点、联系电话等），每天学生到校下车和学生放学下车清点人数后上下车，对未到学生进行详细情况记载；二是，每天保育员与司机，根据学生上下车情况进行两次签名。

②规范了教育与督查程序。每天校长、保育员或安全员在学生上车后，对学生进行安全强调，做到到警钟长鸣。

3、明确责任。

①学校、车队和家长共同签订了学生上下车及接送责任状。②学校每天嘱咐司机：安全驾驶，遵守交通管理规则，检查车况。嘱咐乘务员：对学生下车后进行清查，看是否有学生睡着未下车；监督学生不许将身体的任何部位伸出窗门外，不许在车内吵闹；注意车内其他安全。

③保育员在校车到校前几分钟在上下车点等候学生上下车并护理学生上下车，及时登记到校情况，及时与司机签字认证。

④如保育员有特殊情况没及时到学生上下车点，司机不提前打开车门，等候保育员到后才准打开车门。

由于责任明在确，管理到位，常抓不懈，学校自使用校车以来，确保了平安一方，稳定一方，方便一方。

三、行风建设正品行，师德师风正能量。

以县局《树师德·正行风》和《民生面对面，八诺心连心》活动为抓手，提高认识，积极投入。以《安化县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，提高教师思想素质。8月27日至8月28日两天时间，学习了《安化县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》，学校也针对本校的具体情况制订相应的活动方案，开展了以自查自纠为主要形式的民主生活会，立下了师德师风承诺，签下了师德师风责任状。通过两天的学习，教师提高了认识，更新了观念，作风有明显好转，从心得中体现每位教师的思想进步。

1、活动引路，稳妥推进。

1）召开动员大会。我校于8月27日开展“树师德·正行风”学习教育活动动员会。学校校长作主题报告，教师代表作表态发言，为本次学习教育活动进行广泛动员，营造良好氛围。

2）集中举办学习班。学习内容：由县教育局下发的中央、省、市、县有关师德师风建设的法律法规和相关制度。学习要求：今年暑假和寒假期间都必须有整体学习安排，暑假举办的教职工集中学习班必须于8月30日前完成，集中学习时间不少于5天，要求有具体学习计划、有讲座、有学习记录和出勤登记。学习形式：采取校长、党支部书记引领学、教职工集中辅导学、教师自学、网络助学、考试促学等方式，将学习活动开展得有声有色。此次集中学习统一纳入教师培训学分。

3）撰写心得体会。学习结束时要求全体教职工人人撰写学习心

得体会，并作出承诺。乡镇中心学校分别装订成册、存档。

4）切实抓好教职工职业道德演讲赛。我乡选拔赛已于上半年完成，要认真组织，积极准备，争取在县赛上取得好成绩。

5）建立师德自省机制。要求每个教师写师德周记、小结、剖析材料；学校写师德周志、评价、总结；此项内容纳入绩效工资考核。

6）扎实开展“五个一”活动。各级各类学校每年要组织开展好“五个一”活动：中心学校与学校、学校与教职工签订一份师德师风建设责任书，进行一次宣誓，作出一次规范师德师风行为承诺，举行一次教职工职业道德演讲赛，开展一次师德师风行为评议活动。

7）2013年10月28日，学校组织全体教师观看了益阳市明查暗访视频，随即又对有关师德师风行为进行了具体强调。

8）2013年10月13日，组织全体教师参与了师德师风常识考试，平均成绩在90分以上，这充分说明了我校师风建设工作落到了实处。

2、从我做起，典型引领。

1）突出了一个“和”字。

“以和为贵”“和气生财”“家和万事兴”无不诠释着“和”的价值，我校全体教职工秉承一个“和”阳光工作，阳光相处，打造了一个具有良好精神状态的团队。全体教师面临分工的改变，任务的加重大家无怨气，乐观面对。

突出了一个“勤”字。刘德刚、饶建辉、吉彩桃、闵浪平等四位老师今年调配到了后勤处工作，他们无怨言，积极工作，自他们上岗以来食堂卫生有着前所未有的干净，食品口味有着前所未有的合口，服务

态度有着前所未有亲和。学生感觉好，教师评价好。特别是刘德刚老师临近退休，工作不计得失，屋漏当瓦匠，地烂当泥工，设施坏了当修理工，为学校节省了资金，求得了方便，解决了困难。

2）行政一班人的工作状态有明显改观。主动工作的积极性增强了，模范带头的作用加大了。谌合荣主任从开学至今总是加班加点忙学校维修，上屋翻漏，架灯改线，接管修龙头无处不是他的身影，教师有困难随喊随到，有求必应。

3）幼儿园两位新到的支老师刘英和陶慧敏，工作热情高，不嫌条件艰苦，不厌工作繁锁，阳光面对同志，激情投入工作，智慧打点班级，责任对待幼儿。不到两周时间，幼儿喜欢她们，家长夸奖他们，同志佩服她们。

四、学风建设浓氛围，比学赶帮成气候。

为教育引导学生勤奋学习，营造积极向上的学习氛围，进一步提升教育教学质量,积极推进教育局倡导的“学风建设年”活动。以“学习态度得到根本端正，学习风气得到真正好转，学业成绩得到明显提升”为目标，通过开展“学风建设年”活动，力争我校学风建设工作上一个新台阶，促进学校教育教学改革的深化和教育质量的提高。我们的具体在“八抓”上下功夫。

1、狠抓了学习态度的端正。学校要把学习态度的转变与理想前途教育结合起来，与提高学生的成就感结合起来，与改进课堂教学结合起来，教育和引导学生端正学习态度。学校开展了学习行为的“三比”活动，即：比学习行为，比学习习惯，比学习风气，有方案，有

细则。

2、狠抓了学习习惯的养成。学校要把学生的学习习惯的养成教育放在首位，认真落实《中小学生守则》《中小学日常行为规范》，重点培养良好的阅读、预习、复习、按时完成作业的习惯，勤思好问和乐于探究的习惯，勤动手和勇于创新的习惯。借学校德育主题活动《好习惯伴我行》培养学生良好的学习惯。加强学习习惯的检查评比，开展有效评价，促进良好学风的形成。

3、狠抓了班级管理的优化。要充分发挥班主任的主动性、积极性，加强对班主任工作的考核，开展文明班级的评比，形成精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上的班级氛围；要根据不同年龄段学生的特点，精心设计各种有效的班集体活动，创新活动模式；要强化家访制度，促进家校沟通，形成家校合力，增强德育的实效性。

4、抓好“后进生”的转化。学校要通过关爱、帮助等行动，通过家校合作等途径，促进“后进生”群体的转化与进步。各任课教师都制订了辅补差计划，有具体的实施方案，有辅补差作业。

5、狠抓了学校文化建设。学校要在培养和谐向上的校园精神与建立生动活泼、丰富多彩的活动文化以及爱岗敬业、改革创新的教师文化上下功夫，以此促进良好学风的形成。学校校园文化特色化：打造全新的班级文化，各班有班训、班口号、班门牌、班制度显现班级文化亮点；彰显个性化的教师文化：教师书画装裱上墙，形成一道校园文化风景线。

6、狠抓了考核评价的优化。学校要改变单纯以考试成绩作为评价学生的唯一标准的做法，坚持素质教育方向，切实实施综合素质评价。同时要优化竞争激励机制，开展星级学生与星级集体的评比活动，以此培养学生积极向上的精神，引导学生全面发展、个性发展。

7、抓好学习竞赛活动。学校以学风建设活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订了三比评比方案和细则；“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。大大地促进了学习风气的好转。

8、狠抓了学习标兵的评选。学校制订一个适用性强的学习标兵评比细则，通过评比，在学生中形成一种你追我赶，奋发向上的精神力量。

我们的主要工作以“三比三赛”打造学风，以文化含量渲染学风，形成一个具有生机和活力的学习氛围。

五、课堂教学求创新，教学改革谋大篇。

1、启动课改“两学习”

①我校借暑假学习班之机，认真学习县教育局和中心校的有关深化课堂教学改革的文件精神，把握精神实质，提高课改认识，形成课改合力。

②认真学习县教育局课改办汇编的课改资料，让每位教师融会贯通课改理念，寻求直入适合我校课堂教学改革的好途径。学校在暑假学习时间组织全体教师学习县课改办在群里发下的各种课改资料，教师人手一份，采取集中学习与自主学习相结合的方式了解课改动向，提升操作能力。

2、推进课改“三到位”

①宣传到位。我校借教师暑假教师学习班之机，学习了《安化县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，作了“关于进一步深化课堂教学改革的动员报告”。

②责任到位。为确保课堂教学改革的深入落实，我校做到了班子健全，分工明细，责任明确。学校更好地推进课改工作，成立专门的课改领导小组，由校长邓吾佳任组长，教导主任邓建红任副组长，王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲四位年轻教师为课改顾问。充分发挥领导小组的四个作用：认知上的导向作用，实施中的保障作用，评价中的调控作用，研究中的引领作用。

③落实到位。我校以三年级90班为课堂教学改革试点班，带动全体教师参与课改，全面推进课改。本以五位年轻教师开道先行进行课堂教学改革，开展课堂教学研究。

3、深化课改“四争取”

①摸着石头过河。在探索中前行，在前行中成就。以教学研究活动为依托，大胆创新教学模式，努力探索新教法，争取短时间内能形成一个具有适合本校特色的课堂教学模式。学校根据县镇课改方案，制订了适合本校特点的课改方案，方案是在民方的原则下制订的，得到了全体教师的认同并积极参与研究。

②带着诚心取经。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中学的“一三六”、昌乐二中的“271”等等经验固然很好，值得一学，不得不学，但学起来很难，照着做起来更难。我想还是争取在本镇范围内，找一所接近我校校形的有课改成就的学校学习，找到真正适合

我校口味的课改大餐。

③本着虚心求教。在合适的情况下，争取县课改办和中心校课改领导小组的专家到我校指点迷津，引人入胜。

④负着责任课改。我们深知深入开展课堂教学改革是打造高效课堂，提升教学质量的重要主措，教师理当责无旁贷，站在课堂教学改革的最前沿，争取人人都有所为。

我们知道，课改是教育的希望，是教师的使命，是学生的渴求，我们努力了，但仍然方向迷茫；我们更知道，课改莫非一朝一夕，任重道远，特别是我们这样举步维艰的小学校，更需稳步前行。我坚信只要努力，前景一定是美好的。

一年的工作，我们没有怠慢，我们在用心工作，我们在尽心工作。