回顾一学年的工作

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第一篇:回顾一学年的工作

回顾一学年的工作,总结如下:

我有较强的敬业精神,爱岗敬业。工作认真负责,勤勤恳恳,任劳任怨。有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风。我在工作中能做到以人为本,以德养身、服务教学、办事稳妥,处世严谨,严于律已、勤政廉政、廉洁自律。我具备一定的专业知识和能力。我信奉诚实、正派的做人宗旨,我也正是朝着这方向努力的,我能够与人团结共事,而且具有良好的协调能力。总务工作的首要任务就是为教学服务,为课改服务。我能在期初、期中、期末各个阶段与教学工作和课改工作紧密配合,做好后勤保障,保证教学工作和课改工作的顺利进行。搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。我配合校长努力改善师生的生活和搞好集体福利,让全校师生有一个良好的工作和学习环境,解除教师的后顾之忧,保证师生的健康。例如:我曾三番五次地到食堂协调,改善教师的伙食情况;我也经常深入教师中间,了解教师的需求,尽自己所能向学校提出建议,协调解决问题。总务工作必须坚持经济性原则。我注意自力更生,开源节流,坚持勤俭办学的原则,合理使用资金,事事精打细算,量力敷出,因陋就简、修旧利废,保证重点,能自己干的自己干,能自己做的自己做。尽可能地节约开支,把有限的经费用到教育和教学急需上。制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、自我逃生、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案,并将相应的安全制度上墙,做到人人心中有安全意识。突出加强了学校安全防范,依托学校教师、交通协管员和学校保安的力量,上轮流站岗,定点定人,杜绝不安全事故发生。学校食堂严格遵守食品卫生法规,从业人员持证上岗,定期进行体检。食堂的油、盐、柴、米、肉、蔬菜等都是定点采购,严格保管。对食物、蔬菜清洗、烹饪等,学校有严格的操作流程、措施和记录。对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外,还开展了形式多样的安全教育活动,如、“安全逃生演练 ”、观看安全教育图片展等多种形式,提高学生的安全意识。

回顾一学年的工作,我从工作中寻找着自己的乐趣,从成功中安慰着自己,从教师的频频点头中分享着喜悦,从学生的欢乐中提高了干劲。以后,我唯有不断地完善自己,为全校师生保驾护航。

第二篇:回顾一(范文模版)

认真回顾《小学英语教师基本素养:内涵与提升途径》这门课,请说一说:学完课程后,您最希望提升哪一方面的素养?您计划怎么去做?

1.要求:自己组织语言作答,字数不限,简述即可。

2.提示:学习回顾提交后即可得分,本项考核分数为5分。

3.注意:学习回顾提交后,即可看到本班其他学员提交的内容,并可对其进行回复评论。

答:10月22日,我认真学习并观看了《小学英语教师基本素养:内涵与提升途径》这门课程的视频,可谓感受颇深,最希望在教学素养和教学技能两个方面提升自己。我是一名来自偏远农村的教师,接触电脑的机会本身就少,此次学习的机会对我来说是一次极大的提升自己能力的机会,计划从以下几个方面提升自己:

1、从理论上,积极投身到教育教学的研究中去,在实践中反思,在反思中成长,才能有效推进自身专业素养的提高,有效推进英语课程改革,小学英语教学的园地才会焕发勃勃生机。

2、在教学实际中,面对较低的自身专业能力。在日常教学中,要多积累,多反思,写好教育教学案例,深入分析研究,培养撰写成长日记和反思报告的习惯,发挥反思教学的优 势,为自己的教学生涯增加素材和经验。从工作中发现和学习更多的新东西,总结自己的教学经验,归纳新的教学实践理论。

第三篇:回顾.拓展一doc

回顾·拓展一

【学习目标】

1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法,达到爱书,爱读书的目的。2、在教学时,要引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句,并谈谈对句子的理解,交流并积累关于读书的名言,共同欣赏,使所有人得到激励。3、阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣,感受阅读的快乐。

【学习重点】

培养良好的读书方法,读书做到三到,谓心到、眼到、口到。读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。

【学习难点】

要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。

【学习准备】

1、对本单元课文进行系统的小节。

2、收集读书、爱书的名言警句。

3、整理自己的读书笔记,以便展示。

【课时安排】2课时。

【学习过程】

第一课时 交流平台

一、温故而知新

1、学完一单元后,我们应当对自己的学习进行小结,看看有哪些收获和体会。如:喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题,在课外又阅读了哪些文章或书籍?通过本次综合性学习,你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论,也可以多方面交流各自的体会。

2、小组内交流。

3、全班交流。

从回顾本节内容切入话题,引发学生交际愿望,让学生自主交流,提高口语水平。

4、在组内推选出一名代表发言:

预案:

(学生有可能从课文学习的角度说)

学了《窃读记》感受了作者对读书的热爱与渴望,可我的家里藏书千册,可我却对他们视而不见,制止不力,惭愧,今后,我一定多看书,丛书中汲取知识。《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解;

《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;

《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。

我从小就爱读书,读了许多名人传记:海伦·凯勒身残志坚,通第周刻苦学习,在基础特差的情况下,奋起直追,最终名列前茅。居里夫人投身事业的故事,使我深受感动。学习上、生活上遇到困难时,我想起他们,想起狄更斯的名言:“毅力能攻克前世界上的任何一座险峰。”我坚持了下来;当我取得成功时,我又想起他们,想起鲁迅“不满是向上的车轮”的谆谆教导,让我在胜利面前戒骄戒躁,继续努力„„这些都是书给与我的。在人生漫长又曲折的道路上,是书指引了我前进的方向。5、教师小结:

6、研讨读书方法:

我学会了好的读书方法,使我的学习比以往轻松快乐了,真是事半功倍。就此话题研讨读书方法。

读书的方法还有:粗读;深读;精读。

还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法;以及“框架读书法”;“比较读书法”;“质疑读书法”等。

二、交流收获、体会

师小结:

书,是人类的另一世界。人世间的一切,无论是过去的,现在的,亦或是将来的,都能在这里找到踪影。无外乎作家徐鲁说书比人长寿。我们读本好书,就是和许多高尚的人谈话,它给人以知识,给人以思想,给人以情感。

课堂教学大多有变数,会有众多难料的“不确定因素”发生,面对这样的情况,教者在备课时要预定多种“不确定因素”,并在课堂上走生成之路,机智从教。

第二课时

日积月累、展示台

一、日积月累

1、激情导入:

我们中华是个爱书国度,崇尚乐学好读,古代许多贤人学士写了许多方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧!

2、出示日积月累中的句子:

同桌自由诵读,注意读准字音:荒芜的芜。

尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解:

荒芜、破、心到、眼到、口到等。

学生质疑,自己答疑,教师释疑。

自由诵读,到理解名言,学生自主学习,发挥主体,教师只起到引领作用。3、尝试背诵名言:

小组赛背,评出优秀小组。

4、搜集整理,出示课外有关读书的名言,拓展积累。请同学们读一读、说一说、背一背:

如果使用得好,书是最好的东西;如果滥用了,书就是最坏的东西──爱默生

高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”

伏尔泰说:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”

莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”

歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”

别林斯基说:“好的书籍是最贵重的珍宝。”莎士比亚说,“书籍是全世界的营养品。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

凯勒说:“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。”凯勃司说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。”

卡莱尔说:“书籍──当代真正的大学。”

歌德说:“读本好书,就是和许多高尚的人谈话。”

又读名言,能说说通过以前的读书经历和今天的交流,你有什么感想?(学生交流,体会好书的作用)

小结:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。”

那些书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。

5、展示收集名言,共同进行赏评。

6、拓展延伸:

鼓励学生课后将自己最喜欢的读书名言制作成书签。

名言的搜集与展示,就是想让学生真正领悟读书的一处,从书汲取营养,得到力量。

二、展示台

1、组成读书兴趣小组。

2、图书整理:

去图书室或书店看书,了解图书都有哪些种类,回来给班级的图书按种类进行整理。回家后给自己的图书归类,并做个书目,分类造册,做个优秀的图书管理员。3、送人“玫瑰”:

写一个读书推荐卡,把自己喜欢的书推荐给同学,共享知识。

4、展示读书记录卡:

平时自己喜欢的书阅读时,要作摘抄或填写阅读记录卡,交流展示。读一读自己摘抄的记录卡,谈谈摘抄它的理由。

(互相交流,共同促进,共同提高。增趣读书,陶冶情操,增长知识。)

情景教学使学生增强生活的体验,激发学生思维和口语表达的原动力,让学生在实践中交流,碰撞思维,放飞心灵,丰富语言,练就思维。

第四篇:回顾一学期来的工作

一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(6)班、(12)班的物理教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度,热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。

二、认真探索业务,努力提高自身理论素质,作为物理教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在物理教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加课堂教学研讨会、教研会、并积极参加中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与物理教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与物理组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学

1、个人备课: 刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级物理学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。

2、课堂教学:在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在物理学习中享受学习的乐趣,培养学生的素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思。除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。

五、存在的不足: 这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于教学经验主义,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想 ; 下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的业务水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步

七、其它方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教学工作总结

物理组冯丽

2018年1月18日

第五篇:工作回顾

14年分系至今工作回顾

一、室验室的规划建设1、2、规模:由原来的10个发展到现在的6大类23个实验室 大类:目前基本形成了3个大类6个方向;电子电工类、电子商务类和计算机类;电子电工类的四个方向:电子、电工、制冷和控制,电子商务类,计算机应用。

3、4、科学合理性:(1)可参观性(2)系统性。

实验室管理员的培养方面:每个实验室均安排1-2名稳定的管理员,并且每个管理员基本上能熟悉、管理和实用本实训室的所有设备。

5、制度:针对不同性质的实验实训室制定了相应用的规章制度。专业由原来的7个发展到现在的11个。从培养目标、教学计划、教材征订、鉴定工种、考核考评模式等已基本成形。

特别是电子商务、龙翔电气、海信的制冷、计算机多媒体技术、民航等专业从无到有,从零基础到现在的初具规模。

三、师资队伍建设

教师由原来的三大类逐步引导到现在的七大类:电子技术、电工、计算机、控制、制冷、电商、航空管理服务。目前,系里的教师每人都能操作1-2项设备或者1-2个软件。

四、校企合作共建方面

电子电工类:海信、龙翔、亚龙。

计算机类:华宝

电商类:京慧越(农业硅谷)、锐捷、新农邦 民航管理类:

五、基地建设1、2、省公共实训技能鉴定基地 省电子商务实训基地

二、专业建设

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